Jahrestagung 2017

Willkommen

Der KEO Vorstand, begrüsst Sie herzlich zur Jahrestagung 2017

Programm

Zeit Topic

09:15 Uhr Begrüssung & Informationen über die KEO und aktuelle Themen des VSA

10:00 Uhr Hauptreferat: „Stopp den Non-Stopp Eine Anstiftung zur Entschleunigung Referentin: Frau Cornelia Kazis, Pädagogin

11:30 Uhr Pause - Austausch – Lunch

12:45 Uhr Themenateliers: A: «Alles was Recht ist…» B: «Coole Sprüche gegen fliegende Fäuste» - Konflikttraining

14:15 Uhr ca. Ende der Jahrestagung

Begrüssung & Informationen über die KEO und aktuelle Themen des VSA

• Vorstellen der KEO • Lehrplan 21 • Berufsauftrag Lehrpersonen • Vernehmlassungen

Wer ist die KEO?

• Kantonale Elternmitwirkungs-Organisation • Verband der Elternmitwirkungs-Gremien im Kanton Zürich • Offizielle Ansprechpartnerin für die Bildungsdirektion, die

Pädagogische Hochschule Zürich und die schulpolitischen Verbände • Als Verein gemäss ZGB Art. 60 ff organisiert • Ordentliche Mitglieder sind Schulgemeinden im Kanton Zürich

vertreten durch Elternvertretungen (KEO-Delegierte) aus den Elternräten der Mitgliederschulgemeinden

• Besondere Mitglieder sind natürliche Personen, die in der KEO mit einer Spezialaufgabe betraut sind

Was tut die KEO für die Elternmitwirkungs-Gremien?

• Sie setzt sich ein, für eine gute Zusammenarbeit zwischen der Schule und dem Elternhaus

• Sie befähigt und unterstützt die Eltern in der Schule ihres Kindes zu partizipieren

• Sie vernetzt die Elternmitwirkungs-Gremien im Kanton Zürich • Sie bündelt und strukturiert den Informationsfluss zwischen den

Elternmitwirkungs-Gremien und den Institutionen und schulpolitischen Verbänden

• Sie vertritt die Meinung der Elternmitwirkungs-Gremien durch Vernehmlassungen und Einsitze in Kommissionen und Arbeitsgruppen

KEO Organigramm

KEO Mitglieder

Gabriela Kohler SteinhauserPräsidentin KEO

Bezirk Winterthur StadtBezirk Andelfingen (ad interim)

Nadja SchererGeschäftsstelle KEO

Bezirk Hinwil

Pasquale RussoVize Präsidentin KEO

Bezirk DielsdorfBezirk Dietikon (ad interim)

John KuipersBezirk Winterthur Land

Peter RiesenBezirk Horgen (ad interim)

Ivana HeusserBezirk Meilen (ad interim)

Sibylle Grimm NafzgerBezirk Bülach

Sarah Lenz SchüpbachBezirk Uster

Stephan BuschorBezirk Affoltern

Isabelle Sterchi PellizzariBezirk Stadt Zürich

Anamaria HéeBezirk Stadt Zürich

Maja Wronowski-VonplonBezirk Stadt Zürich

Kanton Zürich

Bildungsdirektion

VSA

13. Mai 2017

Informationen aus dem Volksschulamt

KEO Jahrestagung

Kanton Zürich

Bildungsdirektion

VSA

Kurzinformation für Eltern

Zürcher Lehrplan 21

Folie 10

Etappen der Einführung

Schuljahr 2018/19: Inkraftsetzung Kindergarten- und Primarstufe bis 5. Klasse

Schuljahr 2019/20: Inkraftsetzung 6. Klasse und Sekundarstufe I

Folie 11

Aus der Medienkonferenz der

Bildungsdirektion 17.3.2017

Die Bildungsdirektorin zeigte sich erfreut

darüber, dass aus der Vernehmlassung eine

breit akzeptierte Lösung hervorgegangen ist,

hinter der auch die Berufsverbände stehen. «Wir wollten einen

Lehrplan, der breit abgestützt ist. Ich bin sehr zufrieden, dass

wir dieses Ziel erreicht haben», sagte Regierungsrätin Silvia

Steiner.

„Für mich als Bildungsdirektorin ist der Zürcher Lehrplan eines

der wichtigsten Projekte. Ich bin überzeugt von der Qualität

dieses Werkes.“

Bildungsdirektorin Silvia Steiner zum Lehrplan 21

Inhaltsverzeichnis

• Grundlagen der Volksschule und des Bildungsauftrags • Lehrplan 21 Kanton Zürich: Wo stehen wir heute? Wie geht es weiter? • Ziele und wichtige Aspekte des Lehrplan 21 • Hinweise und vertiefte Informationen • Wie können Elterngremien mitwirken? • Fragen, Diskussion

Warum eine Volksschule? Funktion Lehrplan

Das Leben als Lehr- bzw. Lehrplan • Erfindung bzw. Verbreitung der Schrift

o Lesen als erstes Lernproblem

• Primärer Zweck von Schule o gesellschaftlich organisiertes (und damit sichergestelltes) Lesen-Lernen

• Institutionalisierung der Schule o Volksschule = Institution zur Bearbeitung und Lösung der Lernprobleme einer

Gesellschaft.

• Zuweisung von (weiteren) Lernproblemen o kulturell und historisch unterschiedlich zunehmend breiterer Auftrag

Quelle Thomas Birri PHSG

Von unterschiedlichen Lernproblemen zur gemeinsamen Bildungsidee

Aktuelle Lernprobleme der Gesellschaft

Tradition Qualifizierung

Sicherung der Herkunft

pfleglicher Umgang mit dem historischen und zivilisatorischen

Erbe

Sicherung der Zukunft

„Ausrüstung“ für die Herausforderungen einer offenen Zukunft auf der individuellen und

gesellschaftlichen Ebene

Bildungsidee= Bildungsideal einer Gesellschaft

Kanton Zürich – Erziehungs- und Bildungsauftrag als Bildungsidee

Bildungsgesetz vom 1. Juli 2002 § 2 Das Bildungswesen vermittelt dem Menschen eine Bildung nach Massgabe seiner Anlagen, Eignungen und Interessen. Es fördert die Entwicklung zur mündigen, toleranten und verantwortungsbewussten Persönlichkeit und legt die Grundlage für die berufliche Tätigkeit sowie für das Zusammenleben in Gesellschaft und Demokratie. § 4 Die staatlichen Schulen sind politisch und konfessionell neutral.

Fazit

• Die Bildungsidee einer Gesellschaft entsteht durch Aushandlungsprozesse im Spannungsfeld zwischen Tradition und Qualifizierung.

• Die Bildungsidee wird der Institution Volksschule in Form eines

Bildungsauftrags zur Bearbeitung und Lösung übergeben. • Lehrpläne machen den Bildungsauftrag klar, verbindlich ... und halten

ihn aktuell.

Übersicht

Lehrplan 21 Kanton Zürich: Wo stehen wir heute? Wie geht es weiter?

Lehrplan 21 wird Ende Oktober 2014 von der D-EDK freigegeben

• Herbst 2014: Die 21 deutsch- und mehrsprachigen Kantone

verabschieden den Lehrplan 21. • Die Deutschschweizer Erziehungsdirektorenkonferenz

hat die Lehrplanvorlage Ende Oktober 2014 freigegeben.

Die Umsetzung in den Kantonen

• Jeder Kanton entscheidet gemäss den eigenen Rechtsgrundlagen, ob

und wie er den Lehrplan 21 einführt. • 21 Kantone haben die Einführung rechtskräftig beschlossen (ZH, AR, AI,

AG, BS, BL, LU, NW, OW, SG, SH, ZG, GL, SO, TG, GR, SZ, UR, FR deutschsprachiger Teil, BE deutschsprachiger Teil, VS deutschsprachiger Teil ).

• Der Kanton Zürich hat im Januar 2015 mit der Anpassung des Lehrplans 21 und mit den Vorarbeiten zur Einführung begonnen.

• Die Einführung des neuen Zürcher Lehrplans erfolgt frühestens per Schuljahr 2018/2019.

Ein Blick zurück ins Jahr 2006

• 26 kantonale Bildungssysteme. Unterschiede bei: Schuleintrittsalter,

Schuldauer, Lernziele u.a. • 21.5.2006: Deutliches «Ja» zur Schaffung eines harmonisierten

Bildungsraums Schweiz.

Ergebnis Volksabstimmung 2006

Ziele des Lehrplans 21

• Der gemeinsame Lehrplan von 21 Kantonen erleichtert den Wohnortswechsel von Familien mit schulpflichtigen Kindern.

• Er ist die Grundlage für aufeinander abgestimmte Lehrmittel in der deutschsprachigen Schweiz.

• Er ist ein Schritt, um die Aus- und Weiterbildung der Lehrpersonen zu harmonisieren.

• Er dient als gemeinsame Grundlage für die Leistungsbeurteilung und die individuelle Förderung der Schülerinnen und Schüler.

Übersicht

Ziele und wichtige Aspekte des Lehrplan 21

Anpassung an den gesellschaftlichen Wandel - Grundlagen schaffen für die Zukunft

• Mit dem Lehrplan 21 steht dem Kanton Zürich ein zeitgemässer

Lehrplan zur Verfügung. • Er nimmt aktuelle Entwicklungen

in der Gesellschaft auf, z. B. Medien und Informatik Wirtschaft,

Arbeit, Haushalt Kompetenzorientierung

Übersicht

Hinweise und vertiefte Informationen

Der Weg zum Zürcher Lehrplan 21

Kompetenzaufbau in Etappen

• Einteilung der elf Schuljahre in drei Zyklen • Lernziele sind für das Ende jedes Zyklus‘ definiert. • Die von den Erziehungsdirektorinnen und Erziehungsdirektoren der

ganzen Schweiz schon 2011 vorgegebenen Bildungsstandards («Grundkompetenzen») sind im Lehrplan 21 ebenfalls berücksichtigt.

Fachbereiche I

Fachbereiche II

Beispiele für Diskussionspunkte im Kanton Zürich: die Lektionentafel • Startzeitpunkt Englisch in Diskussion: neu ab 3. Klasse (wie in den

übrigen Deutschschweizer Kantonen). • Lektionen für die Module «Berufliche Orientierung» und «Medien und

Informatik» reservieren.

Neue Akzente: Medien, Informatik, Wirtschaft, Haushalt, Arbeit

Bewährtes und Neues mit dem Lehrplan 21

• Kompetenzorientierung • Lehrmittel • Zeugnisse

Kompetenzorientierung

• Das Anwenden von Kenntnissen, Fähigkeiten und Fertigkeiten steht im Vordergrund. Also die Verbindung von Wissen und Können.

• Die Orientierung an Kompetenzen ist nichts Neues. • Der Kindergarten-Lehrplan und der Lehrplan Englisch sind heute schon

kompetenzorientiert. • Methodenfreiheit ist gewahrt.

Kompetenzorientierung

Weinerts Forderung Kompetenzen sind • erlernbare Fähigkeiten und Fertigkeiten • sowie die damit verbundenen motivationalen und sozialen

Fähigkeiten, • um bestimmte Aufgaben und Probleme in verschiedenen • Situationen erfolgreich und verantwortungsvoll zu lösen.

Weinert 2001

Kompetenzorientierung

Wie wird man kompetent? Lernen = tätige Informationsaufnahme und -verarbeitung im Austausch mit anderen

Quelle Thomas Birri PHSG

Kompetenzorientierung

Wie wird man kompetent? Gute Aufgaben allein machen noch nicht kompetent! • langfristiger, auf Anwendung ausgelegter Prozess • Grundlagen festigen und anwenden • beharrliches Dranbleiben

Vollständiger Lernzyklus

Vorwissen aktivieren

neues

reguläres Wissen

aufbauen

Verständnis

des Neuerlernten

klären

vertiefen und üben

übertragen in Anwendungs-

situationen und

eigenständige Vorhaben

abschliessend überprüfen

Kompetenzorientierung

Zentrale Merkmale des kompetenzorientierten Unterrichts Kompetent ist, wer Herausforderungen und Probleme erfolgreich und verantwortungsvoll zu lösen vermag. Kompetent wird man durch längerfristige und kontinuierliche Auseinandersetzung in sich gegenseitig anreichernden fachlichen und überfachlichen Lernprozessen. Kompetenzorientierter Unterricht zielt auf möglichst eigenständiges Anwenden von Wissen und Können in bedeutsamen Situationen.

Joller et al. 2014, Reusser 2014, Leuchter et al. 2010

Überfachliche Kompetenzen

Fahrplan Lehrplan 21 Kanton Zürich

• Von April bis September 2016 hat der Bildungsrat den Lehrplan 21 mit

der Lektionentafel in eine Vernehmlassung gegeben. Es sind 131 Stellungnahmen eingegangen.

• Ausgehend von den Ergebnissen der Auswertung beschloss der Bildungsrat im Dezember 2016 über das weitere Vorgehen.

• Den definitiven Zürcher Lehrplan 21 hat der Bildungsrat am 27. März 2017 erlassen.

Vorbereitungsphase

Die Einführung des Zürcher Lehrplans 21 rückt näher. Sie erfolgt gemäss Beschluss des Bildungsrats vom November 2015 in zwei Etappen: • Im Schuljahr 2018/19 tritt der Lehrplan auf der Kindergarten- und der

Primarstufe bis zur 5. Klasse in Kraft • im Schuljahr 2019/20 in der 6. Klasse und auf der Sekundarstufe I.

Der neue Lehrplan wurde vorgestellt am Freitag 17. März 2017

Was ist neu • Englischunterricht neu ab der 3. Klasse und Stärkung der MINT-Fächer • Neue Lektionentafel nimmt zentrale Forderungen auf • Handarbeit soll nicht mehr im Gesetz geregelt werden

Übersicht

Wie können Eltern mitwirken?

Wichtig für Eltern

Für Eltern und ihre schulpflichtigen Kinder nimmt die Schule ihren gewohnten Gang. Mit der Einführung des neuen Lehrplans wird die Schule und der Unterricht nicht von Grund auf neu erfunden. Der Lehrplan dient als Impuls für die lokale Unterrichtsentwicklung. • Lehrerinnen und Lehrer richten ihren Unterricht weiterhin nach dem

geltenden Lehrplan aus. • Die Lehrpersonen sollen sich seriös auf die Einführung des Lehrplans

vorbereiten können • Die etappierte Einführung sowie die Vorbereitungsphase für die Schulen

sollen dies möglich machen

Wie können Eltern mitwirken?

Gemäss §65 der Volksschulverordnung (VSV) 1Das Organisationsstatut regelt die Form der allgemeinen Mitwirkung der Eltern. 2Die Eltern oder eine Vertretung der Eltern werden bei der Erarbeitung des Schulprogramms angehört. Das Organisationsstatut kann weitergehende Mitwirkungsrechte einräumen. • Die Schulkonferenz erarbeitet ein Schulprogramm, das die pädagogischen

Schwerpunkte und Ziele für die nächsten 3 bis 5 Jahre enthält und von der Schulpflege genehmigt und veröffentlicht wird.

• Formelle Gelegenheiten der Eltern zur Stellungnahme zum aktuellen Schulprogramm und der Jahresplanung.

• Ideales Instrument für Einbezug der Eltern zur Einführung LP21 • Die

Lehrplan 21 – ein Projekt

• Es braucht Zeit • Alles ist neu • Konstruktive Rückmeldungen an die Schule helfen Knackpunkte

aufzuzeigen

Volksinitiative Lehrplan vors Volk

• Am 27. November 2015 ist die Volksinitiative «Lehrplan vors Volk» mit 6000 Unterschriften eingereicht worden.

• Am 7. Februar 2017 lehnt der Kantonsrat die Volksinitiative «Lehrplan vors Volk» ab

• Die Volksinitiative muss den Zürcher Stimmberechtigen zur Abstimmung unterbreitet werden

• Der Abstimmungstermin wird auf den Herbst 2017 erwartet

Fragen, Diskussion

Zentrale Informationsplattform

Der aktuelle Stand im Kanton Zürich ist dokumentiert unter:

www.volksschulamt.zh.ch/lehrplan21

Fo

to:

Th

inksto

ck

https://phzh.ch/de/Weiterbildung/lehr

plan-21/

https://www.lehrplan.ch/

Abstimmung vom 21. Mai 2017 Volksinitiative „Mehr Qualität eine Fremdsprache an der Primarschule“

• Die Zürcher Eltern sind für frühes Sprachenlernen, aber nicht um jeden

Preis • Die Mehrheit der Eltern befürwortet Englisch als erste Fremdsprache • Das Bildungssystem an leistungsstarken Schülern ausrichten • Keine Steuermillionen begraben • Die Freude am Sprachen lernen ist wichtig, die Praxis kommt nach der

Schulzeit

Kanton Zürich

Bildungsdirektion

VSA

Kurzinformation für Eltern

Neu def.

Berufsauftrag

Folie 49

Neues Arbeitszeitmodell

Der neu definierte Berufsauftrag ist in erster

Linie ein neues Arbeitszeitmodell

Keine Veränderung zum bisherigen Berufsauftrag

Flexiblere Handhabung Unterrichtsverpflichtung zu

Gunsten anderer Stärken

Vermehrte Ausrichtung auf Schulorganisation als

Ganzes statt auf die einzelne Lehrperson

Kenntnis und damit bessere Steuerung der zeitlichen

Belastung der Lehrperson

Folie 50

Jahresarbeitszeit

Netto( - Ferien/Feiertage) 1932 h 100 %

Unterricht 28 · 58 = 1624 h ~ 84 %

Schule 60 h

Zusammenarbeit 50 h 140 h ~ 7 %

Weiterbildung 30 h

Klassenlehrperson 100 h ~ 5 %

Rest 68 h ~ 4 %

Folie 51

Bsp. Jahresarbeitsstunden Lehrperson (28-jährig)

100% (brutto 2184 h)

Ferien 168 h

Feiertage 84 h

Unterricht 28 WL

Schule 60 h

Zusammenarbeit 50 h

Weiterbildung 30 h

Klassenlehrperson 100 h

Rest, Flex-Teil 68 h

Ihre Meinung ist gefragt – Vernehmlassungen Seite 1/ 1

SIE KÖNNEN AUF SCHULEBENE:

• Auf individueller Ebene mitentscheiden (persönliche Gespräche, Befindlichkeit, Standortbestimmung, Schullaufbahnentscheide, …)

• Auf Klassenebene teilhaben (Elternanlässe als Informations- und Diskussionsveranstaltung, …)

• Auf Schulebene mitwirken (Institutionelle Elternmitwirkung: Elternrat, Elternforum, Elternrunden, …)

§§ 54, 55, 56 Volksschulgesetz Kanton Zürich

Ihre Meinung ist gefragt – Vernehmlassungen Seite 1/ 2

SIE KÖNNEN AUF POLITISCHER EBENE:

• an Wahlen und Abstimmungen des Kantons, des Bezirks und der Gemeinde teilnehmen

• sich in Organe des Kantons, des Bezirks und oder der Gemeinde wählen lassen

• Wahlvorschläge, Initiativen und Referenden unterzeichnen und einreichen • an Gemeindeversammlungen teilnehmen

§ 2. Gesetz über politischen Rechte (Kanton Zürich)

Ihre Meinung ist gefragt – Vernehmlassungen Seite 1/ 3

IHRE MEINUNG HAT GEWICHT :

Ihre Meinung ist gefragt – Vernehmlassungen Seite 1/ 4

SIE KÖNNEN IM ENTSCHEIDUNGSPROZESS:

• an Vernehmlassungen teilnehmen • in Organen des Kantons Einsitz nehmen

Verordnung über das Rechtsetzungsverfahren in der kantonalen Verwaltung (Rechtsetzungsverordnung)

Ihre Meinung ist gefragt – Vernehmlassungen Seite 1/ 5

ORGANE DES KANTONS: BEISPIEL BILDUNGSRÄTLICHE KOMMISSIONEN • Bildungsstandards und Lehrplan 21 • Fachstelle für Schulbeurteilung • Mittelschulen • Forum Migration und Integration • Medien und ICT • Volksschule-Berufsbildung • Kantonale Lehrmittelkommission • Fachstelle für Schulbeurteilung

Ihre Meinung ist gefragt – Vernehmlassungen Seite 1/ 6

AM ENTSCHEIDUNGSPROZESS TEILHABEN: VERNEHMLASSUNGEN • § 12. Mit der Vernehmlassung wird betroffenen Behörden, Verbänden,

Körperschaften und anderen Organisationen Gelegenheit gegeben, sich zu einem Erlassentwurf zu äussern.

• Eine Vernehmlassung wird insbesondere dann durchgeführt, wenn a) es sich um eine Rechtsänderung von besonderer Tragweite handelt b) Körperschaften, Behörden, Verbände oder andere Organisationen in

ihren Interessen wesentlich betroffen sind c) der Erlass in erheblichem Masse ausserhalb der kantonalen

Verwaltung vollzogen wird. Verordnung über das Rechtsetzungsverfahren in der kantonalen Verwaltung (Rechtsetzungsverordnung)

Ihre Meinung ist gefragt – Vernehmlassungen Seite 1/ 7

• Problem • Änderung • Gesetz

Parteien Verbände Gesellschaft Öffentlichkeit

ENTSCHEID POLITIK

HALTUNG/ KOMPROMISS ?

VERNEHMLASSUNG

Ihre Meinung ist gefragt – Vernehmlassungen Seite 1/ 8

HERAUSFORDERUNGEN • Heterogenität • Konstanz • Engagement

Ihre Meinung ist gefragt – Vernehmlassungen Seite 1/ 9

ORGANISATION VERNEHMLASSUNGEN ELTERNMITWIRKUNGSGREMIEN Ziel pro Jahr: Mindestens 1 Teilnehmer pro Schulkreis, ideal 1 Teilnehmer pro Elternrat • Gute Vorbereitung zum Schuljahresbeginn ist das A und O • Zum Schuljahresbeginn an ER Sitzung Teilnehmende bestimmen • Verschiedene Vernehmlassungen auf verschiedene Teilnehmer verteilen

• 21.09.2017 Bezirk Hinwil in Rüti • 01.11.2017 Bezirk Stadt Zürich • 15.11.2017 Bezirke Andelfingen/ Winterthur Stadt

• Noch offen Bezirke Pfäffikon/ Winterthur-Land • Noch offen Bezirk Meilen • Noch offen Bezirk Bülach • Noch offen Bezirke Dielsdorf/ Dietikon • Noch offen Bezirke Affoltern/ Horgen

18.05.2017 61

Bezirksforen 2017

• 15. März 2018 Mitgliederversammlung

• 26. Mai 2018 Jahrestagung

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Weitere Termine «save the date»

Bildungspass

Infos und bestellen unter: • http://www.alice.ch/de/sveb/produkte/bildu

ngspass/

• Kosten Fr. 5.00 pro Stück

Handbuch für Elternräte

• In elektronischer Form erhältlich

• Nur für Mitgliederschulgemeinden

• Bestellen unter:

• info@keo-zh.ch

Weiterbildungsangebot für Elternvertretungen an der PHZH

Auszug aus dem Programm • Elternmitwirkung weiterentwickeln

• Kommunikation mit und in der Schule

• Interkulturelle Kommunikation mit Eltern

• Schulprogramm

• Ganztagesbildung/Ganztagesschulen

• Elterngespräche – zum Wohle des Kindes

• Hausaufgaben

https://phzh.ch/de/Weiterbildung/Weiterbildung-Volksschulen/Weitere-Angebote/#Elterngremien

Fragen

Hauptreferat

STOPP DEN NON - STOPP! EINE ANSTIFTUNG ZUR ENTSCHLEUNIGUNG

• Referentin Cornelia Kazis

Mittagspause

11:30 bis 12:45

Themenatelies

ATELIER A IM RAUM: SEMINARRAUM 1. OG "Alles was Recht ist...« Leitung Karin Fehr, Rechtsdienst VSA

ATELIER B IM RAUM: SAAL EG

"Coole Sprüche gegen fliegende Fäuste" – Konflikttraining Leitung: Bianca Garbers, Dipl. Coach OA, Dipl. Sozialarbeiterin

Herzlichen Dank

Wir bedanken uns herzlich für Ihr Erscheinen und wünschen Ihnen eine gute Heimfahrt.