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English Prompt Cards

School-Scout.de

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Inhalt

Vorwort

Call at the travel agency 5 - 10

Looking for a concert ticket 11 - 16

A train ticket to London 17 - 22

Asking the way 23 - 28

At the doctor‘s 29 - 34

At the restaurant 35 - 40

At the clothes shop 41 - 46

Complaint - bad holiday 47 - 52

Complaint – bad stomach 53 - 58

Applying for an internship 59 - 64

Lösungsvorschläge 65 - 72

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Liebe Kolleginnen, liebe Kollegen,heterogene Gruppen sind unsere heutige Herausforderung. Jeden Schüler individuell fördern und fordern – das ist unsere Aufgabe und unser Ziel. Doch wie wird man dieser Zielsetzung gerecht? Just die Dialogschulung ist nicht easy, was neben den wenigen Wochenstunden in Englisch und der Klassenstärke auch an der Heteroge-nität einer Lerngruppe liegt. Wie kann die Gruppe miteinander agieren und präsentieren? Dieser Band bietet Ihren Schülern die Möglichkeit, einen Dialog selbstständig zu erarbeiten, vorzubereiten und schließlich zu präsentieren. English Prompt Cards – die kleinen, unentbehrlichen, wertvollen Helferlein zur Dia-logschulung - bereichern den Unterricht in vielfältiger Weise und bilden in jeder Hinsicht Struktur und den „roten Faden“.Der Band beinhaltet Role Plays zu zehn Alltagsthemen wie Ticketkauf, Beschwerde, Hotelbuchung, Bewer-bungsgespräch, Arztbesuch, Wegbeschreibung oder Einkauf. Die Übungsblätter hierzu sind in drei Levels/Ni-veaustufen gehalten, denen ein Beispieldialog (sample dialogue) vorausgeht. Die übersichtlichen Prompt Cards sind in zwei Levels gehalten. Ihnen geht der Beispieldialog voraus, so dass drei ähnliche Dialoge auf unter-schiedliche Art und Weise erarbeitet bzw. präsentiert werden können. Der Band ist nicht nur die optimale Vorbereitung auf die mündliche Englischprüfung in Haupt-, Werkreal- oder Mittelschule sondern dient unabhängig der Schulform dazu, im fremdsprachlichen Dialog und im Präsentieren sicherer zu werden.Dank der verschiedenen Levels kann jeder mit einbezogen werden und kommt zum gewünschten, motivie-renden Erfolg. Niemand wird „ausgebremst“ oder „überfordert“. Jeder erhält einen Dialog entsprechend seines Niveaus. Level 2 und 3 sind identisch, lediglich die Erarbeitung des Dialogs ist anders. So haben Level 2 und Level 3 den gleichen Dialog und können gemeinsam präsentieren. Level 1 erhält einen etwas leichteren Dialog. Der Musterdialog (sample dialogue) eignet sich für Neuankömmlinge in der Klasse oder sehr schwache Schüler, denn hier sollte zunächst das Üben und frei Sprechen im Vordergrund stehen. Somit kann dieser Lerngruppe die Scheu vor der Präsentation genommen und neue Motivation aufgrund des „Dabeiseins“ gewonnen werden. Des Weiteren dient der Musterdialog (nach Bedarf) zur Orientierung bei allen drei Levels.Der Differenzierung sind keine Grenzen gesetzt. Entscheiden Sie selbst. Setzen Sie die Prompt Cards und die Übungsblätter nach Ihrem eigenen Ermessen ein, denn Sie kennen Ihre Lerngruppe am besten. Es bietet sich eine Vielzahl an Möglichkeiten an.In diesem Sinne: Let’s talk and act the dialogue.!Viel Spaß, lebendige, lebhafte Dialoge mit manchen Überraschungen und anschließendem Prüfungserfolg wünschen Ihnen der Kohl Verlag und

Die 10 Themen aus dem Alltag sind folgendermaßen aufgebaut: → Ein Thema enthält sechs Seiten: 2 Seiten Prompt Cards sowie 4 Seiten Dialoge.

1. & 2. Seite: je 2 Prompt Cards in 3 verschiedenen Varianten3. Seite: Musterdialog (Sample Dialogue)4. Seite: Dialog Level 1: Lücken füllen nach Vorlage des Sample Dialogue5. Seite: Dialog Level 2: Wörter/Sätze in Lücken einfügen (eine Auswahl steht zur Verfügung) 6. Seite: Dialog Level 3: Lücken füllen (nur die deutsche Übersetzung steht zur Verfügung)

Sie kennen Ihre Klasse/Gruppe am besten. Setzen Sie die Prompt Cards und die Dialoge nach Ihrem eige-nen Ermessen ein. Eine Vielzahl an Möglichkeiten steht Ihnen zur Verfügung.

Vorwort

Methodisch-didaktische Hinweise

Prisca Thierfelder

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Call at the travel agency 1

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A) “FLY AWAY TRAVEL AGENCY, Jason Godall speaking. How can I help you?”

B) “Hello. This is Janet Adamson speaking. I would like to book a flight to Ireland for 2 persons.”

A) “Sure, Miss. Where would you like to go?”

B) “We would like to go to Tralee.”

A) “How many nights do you want to stay?”

B) “Five nights. From 25th to 30th August.”

A) “So, let me see. .... Yes, there is a flight from London Stansted to Kerry Airport on 25th August. The plane is taking off at 11 a.m.”

B) “How much is the flight then?”

A) “The return flight is 76 £ per person.”

B) “Brilliant. We‘ll take it. Would you also book us a hotel, please?”

A) “Yes, sure. There are some rooms free in the Seamus‘ Shamrock Hotel. Do you want a double room?”

B) “Yes, please. One double room with separate bathroom. How much is it?”

A) “Let me see... How many nights are you going to stay?”

B) “Five nights.”

A) “So, the night is 48 £, that makes 392 £ altogether.”

B) “Is there breakfast included?”

A) “Yes, continental breakfast is included. How do you want to pay? By cash or by credit card?”

B) “By credit card. Do you need my credit card number?”

A) “Yes, please. And your email address so that I can send you your flight ticket and hotel reservation.”

B) “Wait a moment. My credit card no. is 13348678. Sure. My email is janet.adamson@kst.co.uk.”

A) “Brilliant. That‘s it. Thank you, Miss. So, have a nice holiday trip.”

B) “Thank you. Bye.”

A) “Bye.”

SAMPLE DIALOGUECall at the travel agency1

Janet Adamson and her best friend Nui Suwan are both 21. They are students from London and want to go to Ireland in their summer holidays. Janet is calling the travel agency and asking for some information.

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