Ergebnisse einer Befragung von Studenten der Angewandten Systemwissenschaft

Ergebnisse einer Befragung von Studenten derAngewandten Systemwissenschaft

Geschichteschulischer Hintergrund und vorherige Ausbildung der Teilnehmerkonkurrierende StudienangeboteAnwendungsfcher, Studienbetrieb, LehrinhalteWerbungVersuch einer DefinitionSywis on SOMsVernderung der MotivationWegweiser

Geschichtewie alles begann: Grndung des Sywi-Stammtisches auf dem Sywi-Wochenende 2003ursprngliche Zielsetzung: Ermittlung einer Zielgruppe fr PR-Manahmen und zur Abschtzung der Wirkung derselbigenspter: Interesse seitens der Dozenten und Hinzunahme von Fragen der AG zur Nachhaltigen Entwicklung des Studiengangs Angewandte Systemwissenschaft (AG NESS), Was macht den Studiengang aus und deckt sich dies mit den Vorstellungen der Studenten?

Die Befragung wurde vom 22.4.-17.5.04 mit einem Online-Fragebogen durchgefhrt und mit dem Programm Grafstat ausgewertet.

Teilnehmer42 Personen fllten den Fragebogen aus, dabei belegten 5 den Ergnzungsstudiengang.

Diagramm1

1

0

0

0

4

0

1

3

5

2

5

7

7

7

Jahr

Anzahl der Studenten nach Studienbeginn

Tabelle1

19901

19910

19920

19930

19944

19950

19961

19973

19985

19992

20005

20017

20027

20037

42

FachAnzahl LKAnzahl GK

Mathematik332

Informatik22

Physik94

Chemie61

Biologie62

Geographie/Erdkunde46

Politik/Sozialwissenschaften/Gemeinschaftskunde/Wirtschaft und Recht33

Geschichte38

Philosophie01

Religion06

Kunst11

Musik02

Deutsch416

Englisch58

Franzsisch12

Spanisch01

Latein10

Sport04

8

7877

erwartet84

Entfernung

0

0

4

5

7

17

20

30

30

50

60

60

7013

100

130

130

130

130

140

1507

200

200

2503

350

350

3583

400

410

450

450

450

4506

500

500

5503

600

600

6003

750

7502

2000

303.1951219512

Jan:unbekannt

Tabelle1

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

Jahr


schulischer HintergrundDeutlich wird die mathematisch-naturwissenschaftliche Ausrichtung.(Die Grundkurse werden hier nicht aufgefhrt, da deren Wahl oft durch formale Zwnge beeinflut wird.)

Die Fcher Wirtschaft und Recht, Sozialwissenschaften und Gemeinschaftskunde wurden zur Kategorie Politik hinzugezhlt.

Diagramm5

1

1

1

1

2

3

3

4

4

5

6

6

9

33

Im Abitur wurden folgende Leistungskurse belegt:

Tabelle1

19901

19910

19920

19930

19944

19950

19961

19973

19985

19992

20005

20017

20027

20037

42


Philosophie02

Religion02

Musik04

Spanisch01

Sport02

Kunst16

Franzsisch13

Latein18

Technik11

Informatik26

Geschichte31

Politik32

Deutsch416

Geographie48

Englisch52

Biologie61

Chemie60

Physik94

Mathematik330

210

8179

erwartet84

Entfernung

0

0

4

5

7

17

20

30

30

50

60

60

7013

100

130

130

130

130

140

1507

200

200

2503

350

350

3583

400

410

450

450

450

4506

500

500

5503

600

600

6003

750

7502

2000

303.1951219512

Jan:unbekannt

Tabelle1

0

0

0

0

0

0

0

0

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0

0

0

0

Jahr


0

0

0

0

0

0

0

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0

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0

0

0

0


vorherige AusbildungBerufsausbildung: jeweils zwei Fachinformatiker und Rettungssanitter, ein Tischler, eine Bankkauffrau und ein IndustriekaufmannStudium (dabei nur die Ergnzungsstudenten mit Abschlu):zweimal InformatikDipl.-Ing. (BA) Informationstechnik Pdagogik Mathematik/Philosophie auf Lehramt Magister Philosophie, GeographieGeographie UmweltwissenschaftenBiologie Diplom-Betriebswirt (BA) (Eine Person fhrte zwei Studiengnge auf.)

Da nur eine dieser 9 Personen auch vorher schon in Osnabrck studierte, scheint die Prsenz des Studienganges keinen groen Einflu auf Osnabrcker Studenten anderer Fachrichtungen zu haben.

Characteristic Travel DistanceDie mittlere Entfernung des letzten Wohnorts betrgt 300 km.

Einige meinten, einen noch weiteren Weg als eine Person aus der Schweiz (der/die einzige Auslnder/in) zurckgelegt zu haben - 2000 km wurden als falsche Angabe angesehen.

Nur zwei Personen htte eine doppelte Entfernung vom Studium abgeschreckt.Entfernung in km vom Zentrum Osnabrck

Diagramm6

0

0

4

5

7

17

20

30

30

50

60

60

70

100

130

130

130

130

140

150

200

200

250

350

350

358

400

410

450

450

450

450

500

500

550

600

600

600

750

750

Entfernung

Tabelle1

19901

19910

19920

19930

19944

19950

19961

19973

19985

19992

20005

20017

20027

20037

42


Philosophie02

Religion02

Musik04

Spanisch01

Sport02

Kunst16

Franzsisch13

Latein18

Technik11

Informatik26

Geschichte31

Politik32

Deutsch416

Geographie48

Englisch52

Biologie61

Chemie60

Physik94

Mathematik330

210

8179

erwartet84

Entfernung

0

0

4

5

7

17

20

30

30

50

60

60

701313

1007

1303

1303

1306

1303

1403

15072

2001

200

2503

350

350

3583

400

410

450

450

450

4506

500

500

5503

600

600

6003

750

7502

2000

303.1951219512

Jan:unbekannt

Tabelle1

1

0

0

0

4

0

1

3

5

2

5

7

7

7

Jahr



Entfernung

konkurrierende Studienangebote

Tabelle1

11990

01991

01992

01993

41994

01995

11996

31997

51998

21999

52000

72001

72002

72003

42

Anzahl GKAnzahl LKFach

20Philosophie

20Religion

40Musik

10Spanisch

20Sport

61Kunst

31Franzsisch

81Latein

11Technik

62Informatik

13Geschichte

23Politik

164Deutsch

84Geographie

25Englisch

16Biologie

06Chemie

49Physik

033Mathematik

102

7981

84erwartet

Entfernung

0

0

4

5

7

17

20

30

30

50

60

60

131370

7100

3130

3130

6130

3130

3140

27150

1200

200

3250

350

350

3358

400

410

450

450

450

6450

500

500

3550

600

600

3600

750

2750

2000

303.1951219512

MathematikInformatikPhysikTechn. KybernetikLuft- und Raum-fahrt-technikUmwelt...VWLCognitive SciencePhilosophieJuraLehramtanderes

XX

XXX

XXX

X

XX

X

X

X

XXX

XOzeanographie

XRaumplanung, Geokologie

X

XXFranzsisch

XXAstronomie

XKonflikt- und Friedensforschung

XTiermedizin

Wirtschaftsingenieur

XXXXMechatronik, Elektrotechnik

XXX

Pdagogik

XMedizin, Musik, Design

Bionik

XBWL

X

Wirtschaftsphysik

XXPsychologie

XXKommunikationswiss.

XDemographie

Architektur

XMaschinenbau

95332822223Anzahl der Nennungen

vertieftA-FachB-Fach

Physik521

Chemie025

Biologie355

Geographie255

VWL031

BWL410

Sozialwiss.235

Psychologie101

JA34

NEIN7

sehr gut2

gut33

befriedigend5

ausreichend1

mangelhaft0

ungengend0

Jan:unbekannt

Tabelle1

1

0

0

0

4

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1

3

5

2

5

7

7

7

Jahr


1

1

1

1

2

3

3

4

4

5

6

6

9

33

1

1

1

1

2

3

3

4

4

5

6

6

9

33


0

0

4

5

7

17

20

30

30

50

60

60

70

100

130

130

130

130

140

150

200

200

250

350

350

358

400

410

450

450

450

450

500

500

550

600

600

600

750

750

Entfernung

521

025

355

255

031

410

235

101

vertieft

A-Fach

B-Fach

2

33

5

1

0

0

MBD000345B2.xls

Diagramm4

1

19

13

7

2

0

Tabelle1

11990

01991

01992

01993

41994

01995

11996

31997

51998

21999

52000

72001

72002

72003

42


20Philosophie

20Religion

40Musik

10Spanisch

20Sport

61Kunst

31Franzsisch

81Latein

11Technik

62Informatik

13Geschichte

23Politik

164Deutsch

84Geographie

25Englisch

16Biologie

06Chemie

49Physik

033Mathematik

102

7981

84erwartet

Entfernung

0

0

4

5

7

17

20

30

30

50

60

60

131370

7100

3130

3130

6130

3130

3140

27150

1200

200

3250

350

350

3358

400

410

450

450

450

6450

500

500

3550

600

600

3600

750

2750

2000

303.1951219512


X

XX

XXX

XXX

XMaschinenbau

XX


X

X

XXX

XOzeanographie

X

X

XXFranzsisch

XXAstronomie


XTiermedizin



XXX

Pdagogik


Bionik

XBWL

X

Wirtschaftsphysik

XXPsychologie

XX

Kommunikationswiss.

XDemographie

Architektur



Physik521

Chemie025

Biologie355

Geographie255

VWL031

BWL410

Sozialwiss.235

Psychologie101

JA34

NEIN7

sehr gut1

gut19

befriedigend13

ausreichend7

mangelhaft2

ungengend0

keine Betreuung in Anspruch genommen

Jan:unbekannt

Tabelle1

1

0

0

0

4

0

1

3

5

2

5

7

7

7

Jahr


1

1

1

1

2

3

3

4

4

5

6

6

9

33

1

1

1

1

2

3

3

4

4

5

6

6

9

33


0

0

4

5

7

17

20

30

30

50

60

60

70

100

130

130

130

130

140

150

200

200

250

350

350

358

400

410

450

450

450

450

500

500

550

600

600

600

750

750

Entfernung

000

000

000

000

000

000

000

000

vertieft

A-Fach

B-Fach

0

0

0

0

0

0

Vorteile von Systemwissenschaftinhaltliche AusrichtungSchriftgre = 2*Anz(ausschlaggebend) + Anz(wichtig)Chancen auf dem Arbeitsmarktferner:kleiner StudiengangEinzigartigkeitgeringe LebenshaltungskostenVerwandte in der NheOsnabrcks Standortfaktorenkein NCNhe zum bisherigen WohnortAusstattung der Uni

Vorteile von Systemwissenschaftinhaltliche AusrichtungWas ist damit gemeint?

inhaltliche Motivation InterdisziplinarittSchriftgre = 2*Anz(ausschlaggebend) + Anz(wichtig)Bcher wie Grenzen des Wachstums, Neuland des Denkens und diverse von Heinz v. Foerster

die gesellschaftliche Relevanz der StudieninhalteSystem- zusammen-hngeUmwelt/NachhaltigkeitInformatikAnwendungsfach (-fcher)MathematikChaostheorie

inhaltliche MotivationAnwendungsfach (-fcher)Welche wurden tatschlich gewhlt?

Besteht ein Zusammenhang mit den Studienalternativen?Jan: Tendenziell ja.

Anwendungsfcher40 % hatten ein vertieftes A-Fach.Fragen 35-40: Ich bin so ein alter Knochen, da fr mich noch eine Uraltversion der Studienordnung gilt; deshalb habe ich nur ein Anwendungsfach.

Diagramm4

521

025

355

255

031

410

235

101

vertieft

A-Fach

B-Fach

Tabelle1

11990

01991

01992

01993

41994

01995

11996

31997

51998

21999

52000

72001

72002

72003

42


20Philosophie

20Religion

40Musik

10Spanisch

20Sport

61Kunst

31Franzsisch

81Latein

11Technik

62Informatik

13Geschichte

23Politik

164Deutsch

84Geographie

25Englisch

16Biologie

06Chemie

49Physik

033Mathematik

102

7981

84erwartet

Entfernung

0

0

4

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17

20

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30

50

60

60

131370

7100

3130

3130

6130

3130

3140

27150

1200

200

3250

350

350

3358

400

410

450

450

450

6450

500

500

3550

600

600

3600

750

2750

2000

303.1951219512


X

XX

XXX

XXX

XMaschinenbau

XX


X

X

XXX

XOzeanographie

X

X

XXFranzsisch

XXAstronomie


XTiermedizin



XXX

Pdagogik


Bionik

XBWL

X

Wirtschaftsphysik

XXPsychologie

XX

Kommunikationswiss.

XDemographie

Architektur



Physik521

Chemie025

Biologie355

Geographie255

VWL031

BWL410

Sozialwiss.235

Psychologie101

JA34

NEIN7

Jan:unbekannt

Tabelle1

1

0

0

0

4

0

1

3

5

2

5

7

7

7

Jahr


1

1

1

1

2

3

3

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6

6

9

33

1

1

1

1

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3

3

4

4

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6

6

9

33


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0

4

5

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20

30

30

50

60

60

70

100

130

130

130

130

140

150

200

200

250

350

350

358

400

410

450

450

450

450

500

500

550

600

600

600

750

750

Entfernung

000

000

000

000

000

000

000

000

vertieft

A-Fach

B-Fach

Wechsel der AnwendungsfcheryPsychologieSozialwiss.BWLVWLGeographieChemieBiologiePhysikvertieftA-FachB-Fach

neuweg38 % hatten ihre Fcher gewechselt.zu Frage 39/40: Entscheidung im 4. Semester, vorher offengelassen

Bei der Wahl des Anwendungsfaches hatten 45 % keine Betreuung in Anspruch genommen. Ansonsten wurde sie wie folgt bewertet:Die Studienberatung wurde von 62 % nicht genutzt.Wie gut ist dein Anwendungsfach (Fachbereich) an den Studiengang angebunden?Einige kleine logische Unzulnglichkeiten/ Unplausibilitten (z.B. Frage 43 - Hier msste nach den beiden Anwendungsfchern differenziert werden. Dann htte ich nmlich unterschiedliche Noten gegeben!)DurchschnittsnotenPhysik 3,5Biologie 3,7Geographie 3,9Psychologie 4,0Chemie 4,3VWL 4,5Sozialwiss. 4,7BWL 4,8

Diagramm2

0

4

6

6

4

2

Tabelle1

11990

01991

01992

01993

41994

01995

11996

31997

51998

21999

52000

72001

72002

72003

42


20Philosophie

20Religion

40Musik

10Spanisch

20Sport

61Kunst

31Franzsisch

81Latein

11Technik

62Informatik

13Geschichte

23Politik

164Deutsch

84Geographie

25Englisch

16Biologie

06Chemie

49Physik

033Mathematik

102

7981

84erwartet

Entfernung

0

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4

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30

30

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60

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7100

3130

3130

6130

3130

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27150

1200

200

3250

350

350

3358

400

410

450

450

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6450

500

500

3550

600

600

3600

750

2750

2000

303.1951219512


X

XX

XXX

XXX

XMaschinenbau

XX


X

X

XXX

XOzeanographie

X

X

XXFranzsisch

XXAstronomie


XTiermedizin



XXX

Pdagogik


Bionik

XBWL

X

Wirtschaftsphysik

XXPsychologie

XX

Kommunikationswiss.

XDemographie

Architektur



Physik521

Chemie025

Biologie355

Geographie255

VWL031

BWL410

Sozialwiss.235

Psychologie101

JA34

NEIN7

sehr gut0

gut4

befriedigend6

ausreichend6

mangelhaft4

ungengend2


Jan:unbekannt

Tabelle1

Jahr



Entfernung

vertieft

A-Fach

B-Fach

Diagramm3

2

3

11

7

9

7

Tabelle1

11990

01991

01992

01993

41994

01995

11996

31997

51998

21999

52000

72001

72002

72003

42


20Philosophie

20Religion

40Musik

10Spanisch

20Sport

61Kunst

31Franzsisch

81Latein

11Technik

62Informatik

13Geschichte

23Politik

164Deutsch

84Geographie

25Englisch

16Biologie

06Chemie

49Physik

033Mathematik

102

7981

84erwartet

Entfernung

0

0

4

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17

20

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60

131370

7100

3130

3130

6130

3130

3140

27150

1200

200

3250

350

350

3358

400

410

450

450

450

6450

500

500

3550

600

600

3600

750

2750

2000

303.1951219512


X

XX

XXX

XXX

XMaschinenbau

XX


X

X

XXX

XOzeanographie

X

X

XXFranzsisch

XXAstronomie


XTiermedizin



XXX

Pdagogik


Bionik

XBWL

X

Wirtschaftsphysik

XXPsychologie

XX

Kommunikationswiss.

XDemographie

Architektur



Physik521

Chemie025

Biologie355

Geographie255

VWL031

BWL410

Sozialwiss.235

Psychologie101

JA34

NEIN7

sehr gut2

gut3

befriedigend11

ausreichend7

mangelhaft9

ungengend7


Jan:unbekannt

Tabelle1

1

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0

0

4

0

1

3

5

2

5

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Jahr


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600

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600

750

750

Entfernung

vertieft

A-Fach

B-Fach

Studienbetrieb18 % sind der Meinung, da das Grundstudium zu umfangreich ist.Hast (Wirst) du dein Vordiplom nach 4 Semestern geschafft (schaffen)?Ja: 28 %Mglicherweise : 17 % Nein: 55 % Hast (Wirst) du dein Diplom nach 9 Semestern geschafft (schaffen) (Ergnzung nach 4 Sem.)? Ja: 7 %Mglicherweise : 33 % Nein: 60 % Hast (Wirst) du ein Auslandssemester absolviert (absolvieren)? Ja: 47 %Mglicherweise : 17 % Nein: 36 % Wie zufrieden bist du mit dem Angebot an Lehrveranstaltungen?

Frage 44 ist fr Ergnzer problematisch: Wenn ich formalkorrekterweise "nie" ankreuze, habe ich das Gefhl, man denkt, ich war nicht fhig.... Dabei gibs bei mir gar kein Vordiplom!!![Sinnigerweise hat kein Ergnzer diese Frage bearbeitet.]zu 44: Htte ich gut geschafft, wenn ich die letzte Prfung weniger vor mir hergeschoben htte...

Diagramm4

1

19

13

7

2

0

Tabelle1

11990

01991

01992

01993

41994

01995

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31997

51998

21999

52000

72001

72002

72003

42


20Philosophie

20Religion

40Musik

10Spanisch

20Sport

61Kunst

31Franzsisch

81Latein

11Technik

62Informatik

13Geschichte

23Politik

164Deutsch

84Geographie

25Englisch

16Biologie

06Chemie

49Physik

033Mathematik

102

7981

84erwartet

Entfernung

0

0

4

5

7

17

20

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30

50

60

60

131370

7100

3130

3130

6130

3130

3140

27150

1200

200

3250

350

350

3358

400

410

450

450

450

6450

500

500

3550

600

600

3600

750

2750

2000

303.1951219512


X

XX

XXX

XXX

XMaschinenbau

XX


X

X

XXX

XOzeanographie

X

X

XXFranzsisch

XXAstronomie


XTiermedizin



XXX

Pdagogik


Bionik

XBWL

X

Wirtschaftsphysik

XXPsychologie

XX

Kommunikationswiss.

XDemographie

Architektur



Physik521

Chemie025

Biologie355

Geographie255

VWL031

BWL410

Sozialwiss.235

Psychologie101

JA34

NEIN7

sehr gut1

gut19

befriedigend13

ausreichend7

mangelhaft2

ungengend0


Jan:unbekannt

Tabelle1

1

0

0

0

4

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1

3

5

2

5

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7

7

Jahr


1

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6

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6

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Entfernung

vertieft

A-Fach

B-Fach

Welche Themenfelder wrdest du dir als Ergnzung wnschen bzw. sollten intensiver gelehrt werden?

Statistik (3x), Mathematik fr SyWis, Netzwerke/-dynamik (2x)Systemtheorie (4x), Theorie dynamischer Systeme (Fortsetzung von SysI/II im Hauptstudium)Modellbildung, Komplexitt und Sinn und Zweck von Modellierung, grundstzliche berlegungen zu Systemen, mehr Systeme"Grundlagen der Systemwissenschaft: Wichtige Kpfe, Theorien und Verknpfungen mit anderen Wissenschaften (Wissenschaftstheorie)""Arbeitsmethoden, Untersttzung bei Problemlsungsprozesse durch systemwissenschaftliche MethodenVerbindung zwischen Anwendungsfchern und SyWi"toll wren im Hauptstudium Veranstaltungen, die sich gezielt mit Systemen aus den nicht-klassischen Anwendungsfchern beschftigen (wirtschaftliche, inter- oder intrapersonale Systeme)"Anwendungen der Systemwissenschaft in BWL, bessere "Anbindung" der BWL an die SystemwissenschaftenSoziale Systeme (ist keinerlei Pflichtbestandteil im Gegensatz zu dem bergewicht an Umweltmodellierung)mehr Umweltwissenschaften und Ksten-/Meeres-Wissenschaften, Umweltschutz, Chemie: es gibt praktisch keine Auswahl"Anwendungsfcher: Klimaforschung, Medizin, Meeresbiologie, Meteorologie, kologie/Umweltschutz (insb. U.technik), Ozeanographie, Politikwissenschaft (d.h. explizit ohne Soziologie!)"Kognitionswissenschaft: Hier gibts viele Gemeinsamkeinten mit Sywi.. Wissenschaftsphilosophie (bei den Cogscis) war sehr hilfreich, aber auch so etwas wie Cognitive Modelling"mehr Bezug zur Realitt im Grundstudium, Angewandte!!! Sywi, mehr thematische Einbindung

und eine sehr ausfhrliche Antwort: "Zusammenhnge, Systeme, Modelle, Theorien aus nicht kologischen Gebieten (Sozial-, Politik-, Wirtschaftswissenschaften, Psychologie, Philosophie, etc.- Unterschiede in Modellstrukturen und -anstzen); Vernetzung verschiedener Anstze; Philosophie und Ethik; "State of the World"; Wissenschaftstheorie/-geschichte; Methoden der Modellanalyse (Sensitivitt, Unsicherheiten, Visualisierung und Kommunikation der Ergebnisse, Dynamik, Stabilitt/Robustheit); Komplexitt; Problematisierung von komplexen Themen durch Einbezug von verschiedenen Perspektiven; Entscheidungslogik, Entscheidungsprozesse, Konfliktlsung, Moderation; Einbezug von Stakeholder in den Modellierungsprozess; Methoden der Datenbeschaffung und Aufbereitung fr die Modelle (Experten, Datenbanken, Messungen, Befragungen, Daten / Zeitreihen Analyse, Fuzzylogic, Genetische/Evolutionre Algorithmen, Clustering, Neuronal Networks, Operations Research); Statistik, Stochastik, Stochastische Prozesse und Differentialgleichungen; etc."

Wo denkst du, gibt es unntige Pflichtveranstaltungen bzw. Lehrinhalte, die sich wiederholen oder zu intensiv gelehrt werden?Mathematik, weniger Mathe / anwendungsorientierter, Algebra zu intensiv / Grundlagen der Modellierung wiederholt sichMathematik ist zu intensiv, geht zu tief ins Detail, zu theoretischMathegrundlagen zu intensiv. Lieber anwendungsbezogen nur Handwerkszeug fr UNSERE Aufgabenbereicheim Grundstudium zu mathelastig, "Mathe, allerdings nur im Grundstudium (Alles bei Systemvorlesungen gehrt)"Mathematik: penetranter Formalismus, nervttende Beweisfhrungen ber mehrere StundenDie Mathematik genauso wie jede anderen Wissenschaft kann nicht die Welt erklren. Die Vernetzung der Disziplinen, des Wissens, der Methoden, d.h. die Entwiclung einer gemeinsamen Sprache, ist die Strke der Systemwissenschaft, nicht die Mathematik.Mathe ist generell zuviel fr Studenten, die Systemwissenschaft strker humanwissenschaftlich prgen wollen..Eventuell sollte man einige reine Matheveranstaltungen durch "Mathe fr Physiker" ersetzten. Die sind angewandter und inhaltlich breiter. Man lernt besser "rechnen".Mathematik und Informatik im Hauptstudium knnten ruhig fakultativ werdenzuviel Mathe und Informatik im HauptstudiumCAs im Grundstudium, 2. Semester: UmweltsystemeSyWi eins u zwei knnten zugunsten von Systemtheorie o.. nach hinten verschoben werden.Differentialgleichungen (2x) sowohl in SysI als auch in AnaII Der anwendungsrelevante Stoff von Ana II wird zum Groteil auch in SyWi I/II gelehrt.Umweltsystemwissenschaft war zu aufgeblht, zu groe Ausrichtung auf Institutsschwerpunkte. Wir sind keine Umweltsystemwissenschaft!Trinkwasserbrunnenmodellierung...;-) Im Ernst es werden/wurden dank der Ausrichtung der Professoren sehr viele Modelle mit biologisch/chemisch/physichem Hintergrund betrachtet und andere Disziplinen etwas vernachlssigtteilweise im Bereich der sozialwissenschaftlichen Seminare"Die ersten 1-3 Semester im Fach Systemwissenschaft sind grtenteils "Beschftigungstherapie" und damit unntiger Stress. Vielleicht lagert man sowas in die Semesterferien aus? Auerdem braucht man erstmal 3 Semester Mathe-Studium, um mit Differentialgleichungen etc. umgehen zu knnen. Wre es nicht besser, man knnte im 1. Semester Ana-1 und Lin-Alg machen, im 2. Semester Ana-2 (dafr entsprechend weniger Sywi bzw. A-fach), um bessere Grundlagen zu haben?"

Worin siehst du die Grnde fr die geringe Studierendenzahl und die hohe Abbrecherquote vor allem im ersten Semester? (Mehrfachnennungen mglich)[Kommentar eines Studenten] zu Frage 51:- eine geringe Studierendenzahl ist nicht unbedingt [schlecht], zumindest aus Studierendensicht.- Mathematiklastigkeit ist - im Nachhinein gesehen - eher positiv zu sehen. hnlich wrde ich bei den anderen Unterpunkten das "zu" wegargumentieren.- Berufsfeldfindung ist ein Problem wegen der Vielseitigkeit; eine Hilfestellung zur Vermeidung einer Optionsparalyse (vielleicht eine kurze Thematisierung recht frh im Studium) wre nett.

Diagramm5

21.4285714286

7.1428571429

73.8095238095

19.0476190476

40.4761904762

30.9523809524

73.8095238095

Prozent

Tabelle1

11990

01991

01992

01993

41994

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31997

51998

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52000

72001

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20Philosophie

20Religion

40Musik

10Spanisch

20Sport

61Kunst

31Franzsisch

81Latein

11Technik

62Informatik

13Geschichte

23Politik

164Deutsch

84Geographie

25Englisch

16Biologie

06Chemie

49Physik

033Mathematik

102

7981

84erwartet

Entfernung

0

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4

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17

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30

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60

131370

7100

3130

3130

6130

3130

3140

27150

1200

200

3250

350

350

3358

400

410

450

450

450

6450

500

500

3550

600

600

3600

750

2750

2000

303.1951219512


X

XX

XXX

XXX

XMaschinenbau

XX


X

X

XXX

XOzeanographie

X

X

XXFranzsisch

XXAstronomie


XTiermedizin



XXX

Pdagogik


Bionik

XBWL

X

Wirtschaftsphysik

XXPsychologie

XX

Kommunikationswiss.

XDemographie

Architektur



Physik521

Chemie025

Biologie355

Geographie255

VWL031

BWL410

Sozialwiss.235

Psychologie101

JA34

NEIN7

sehr gut1

gut19

befriedigend13

ausreichend7

mangelhaft2

ungengend0


42

anderer Grund2131

Studienort Osnabrck713

mathematiklastig7417

zu anspruchsvolles Studium198

zu hoher Arbeitsaufwand4031

Unsicherheit bezglich Berufsfeld, -chancen313

zu unbekannt749

Jan:unbekannt

Tabelle1

1

0

0

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1

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Jahr


1

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750

Entfernung

521

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031

410

235

101

vertieft

A-Fach

B-Fach

Prozent

andere Grnde fr die geringe Studierendenzahl und die hohe Abbrecherquote vor allem im ersten Semester...allgemein falsche Vorstellungen vom Studiumin Studienordnung falsch beschriebenStudiengang hat kein Profil, dass fr eine groe Masse von Studenten interessant ist. Man muss schon irgendwie mit "Systemgedanken" in Berhrung gekommen sein, um sich dafr zu interessieren.Fehlendes Profil. Warum sollte man was anfangen, was man nicht versteht?unklares Profil (was ntzt Werbung, wenn man nicht wei, wofr?), falsche Vorstellungen vom Studiengang (irrefhrende Broschre)Unklare Darstellung nach Auen/ Allg. hohe Unsicherheit, der hohe Arbeitsaufwand ist zum Teil mit in der Mathematiklastigkeit zu finden und daher nur eine Folgeproblemfalsche Erwartungen bei Anfngern, der hohe Matheanteil wurde bei der Studienberatung heruntergespielt und falsche Erwartungen geweckt. Es wre gut, den Studiengang strker als "angewandte Mathematik mit interdisziplinren Komponenten" zu beschreiben, das ist ja die Realitt.1) Ohne vorherige Recherche und Beschftigung mit derartiger Literatur ist das Bild der Systemwissenschaft zu unkonkret! Man bentigt eine zustzliche Motivation um sich ersteinmal damit auseinandersetzen zu knnen. Ohne diese wird die Wahl der meisten Interessenten wahrscheinlich auf etwas konkreteres bzw. handfesteres fallen! 2) Um Mathematik kommt niemand im Grundstudium herum, obwohl die angewandte systembezogene Mathematik ausreichen wrde und der Studiengang wesentlich mehr hergibt als man vermittelt bekommen kann.Allgemein naive Vorstellung ber SyWi als ein "umweltwissenschaftlicher" Studiengang mit spezifischer naturwissenschaftlich-biologischer Ausrichtung bei NICHT-Bercksichtigung des "harten" mathematisch-informatischen Methodenkerns mit vergleichbarem Aufwand im Grundstudium wie bei Mathematik und Informatik - Korreliert alles mit den oben angekreuzten Punktenandere Vorstellung gehabt, z.B. Mathe in der Schule gegenber Mathe an der UniDie hohe Abbrecherquote ist mE nicht auf die "Mathematiklastigkeit" zurckzufhren, sondern darauf, dass die entsprechenden Studis sich darber vorher nicht im Klaren waren.Zu viele Scheine frs VordiplomLeider ist die Motivation den Studiengang zu verbessern bei vielen Lehrenden zu gering. Man knnte viel mehr daraus machen..

Mundpropaganda (4x)Internet (22x)BIZ im Arbeitsamt (8x)Studienberatung (5x)Literaturrecherche (1x)grnes Buch ber Studiengnge (2x), Studienfhrer Umweltschutz (2x), dieser grne Studienfhrer...Buch Studien und Berufswahl, Flyer, Gesprche mit StudierendenHochschulrektorenkonferenz --> http://www.hochschulkompass.hrk.de/ (2x)"Sywi war bei Umweltschutztechnik und Mathe!!!""eine Broschre: Was kann man in Niedersachsen wo studieren. Mir war whrend einer Englischstunde langweilig und habe alles in Osna angestrichen. Unter Sywi konnte ich mir nix vorstellen, das hat meine Neugier geweckt.""war ein Riesenzufall"Zeitung, Zeitschrift (2x)74 % meinen, der Studiengang wre zu unbekannt.

Findest du rckblickend den Studiengang im Infomaterial der Uni treffend beschrieben?Ja:49 %Nein:51 %

Meinst du, da der Studiengang ein klares Profil hat?Ja:38 %Nein:62 %

Was hltst du von dem Namen "Angewandte Systemwissenschaft"?Gut:80 %Schlecht: 20 %

Ein besserer Name wre...einfach: "Systemwissenschaft (2x), Plural ist vielleicht falsch, aber intuitiver ;0)Aber Angewandt bedeutet mehr Praxisbezogenheit, weniger Theorie, oder....Bei einer theoretischen Ausrichtung ist "Angewandt" nicht unbedingt angebracht.Irgendetwas wo der Begriff Modellbildung drin vorkommt; Systemwissenschaft ist zu "undeutlich" und zu allgemeinNichts ganz so "leeres", sondern konkreter. Wenn die inhaltliche Ausrichtung so bleibt, knnte man es einfach Umweltmodellierung nennen. Ansonsten evtl. einfach "angewandte" streichen.Im Rahmen zur Umstellung auf das MBA-System knnte man sich einen neuen "sexy" Namen ausdenken - unter Systemwissenschaft kann sich (leider) niemand etwas vorstellen. Ein neuer Name wre evtl. schon ein Anfang, aber ob das auch zielfhrend ist...System Science, Applied System Science, Integrated System Science, Integrated Assesment, Ecological Modelling, System Modelling, > Study_what_you_like_to_study program

Documents

Ergebnisse einer Befragung von Studenten der Angewandten Systemwissenschaft