ΜΑΡΤΙΟΣ 2017

ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΤΗΣ E2

Στήλες

Αφιέρωμα

25η ΜΑΡΤΙΟΥ

ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ

Σαρακοστή

Τα χελιδονίσματα

Θέματα Αγωγής Υγείας

Φυσική δραστηριότητα και

σχολική επίδοση

Γιάννης Αντετοκούνμπο

Τα νέα της τάξης

μας

Η εφημερίδα εκδίδεται από τους μαθητές της Ε2 τάξης του 8ου Δημοτι-κού Σχολείου Αμαρουσίου.

Υπεύθυνοι ύλης: Οι μαθητές και ο δάσκαλος της τάξης.

8ο Δ.Σχ. Αμαρουσίου, Μαραθωνοδρόμου 54,

15124, Μαρούσι

Δημοσιεύτηκε υπό τους όρους και τις προϋποθέ-σεις του Creative Commons: Αναφορά Δημιουργού-Μη Ε-

μπορική Χρήση-Όχι Παράγωγα Έργα 4.0 Διεθνές (2016-2017).

Αριθμός Φύλλου 6

ΗΡΘΕ Η ΑΝΟΙΞΗ!

Σας καλωσορίζουμε στο ανοιξιάτικο

εφημερίδας μας, το οποίο έχει πολλά και πλούσια θέματα!

Είναι αφιερωμένο στην ημέρα της 25ης Μαρτίου και σε έθιμα

και παραδόσεις αυτής της περιόδου. Επίσης, καταγράφουμε

τη σημασία που έχει η φυσική δραστηριότητα και ο αθλητ

σμός στις σχολικές επιδόσεις των μαθητών. Θα τα διαβάσετε

όλα στις σελίδες που ακολουθούν!

E2 ΤΑΞΗΣ ΤΟΥ 8ου ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΑΜΑΡΟΥΣΙΟΥ

ΛΟΓΩ ΤΑΞΗΣ

1

ΗΡΘΕ Η ΑΝΟΙΞΗ!

άτικο έκτο φύλλο της

μας, το οποίο έχει πολλά και πλούσια θέματα!

Μαρτίου και σε έθιμα

σεις αυτής της περιόδου. Επίσης, καταγράφουμε

μασία που έχει η φυσική δραστηριότητα και ο αθλητι-

λικές επιδόσεις των μαθητών. Θα τα διαβάσετε

ΤΟΥ 8ου ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΑΜΑΡΟΥΣΙΟΥ

ΜΑΡΤΙΟΣ 2017 Αριθμός Φύλλου 6 ΛΟΓΩ ΤΑΞΗΣ

2

Τα νέα της τάξης

µας Πήγαμε στο ΚΕΝΤΡΟ

ΓΑΙΑ

Η εκπαιδευτική επίσκεψη

του Φεβρουαρίου ήταν

αφιερωμένη κέντρο ΓΑΙΑ.

Η γη είναι ο μοναδικός

πλανήτης του ηλιακού μας

συστήματος όπου σήμερα

γνωρίζουμε ότι υπάρχει

ζωή. Ο ήλιος αποτελεί τη

μοναδική πηγή ενέργειας

που τροφοδοτεί τη ζωή στη

γη. Η γη χωρίς τον ήλιο θα

ήταν σκοτεινή και παγω-

μένη. Η ατμόσφαιρα απο-

τελεί το αόρατο περίβλημα

της γης, μια ασπίδα που

την προστατεύει, τόσο από

τους μετεωρίτες όσο και

από τα επικίνδυνα τμήμα-

τα της ακτινοβολίας του

ήλιου.

Μπαίνοντας σ’ ένα μικρό

θερμοκήπιο, ο επισκέπτης

ενημερώνεται ότι η θερμό-

τητα που στέλνει ο ήλιος

παγιδεύεται από αέρια της

ατμόσφαιρας, όπως είναι

το διοξείδιο του άνθρακα,

κρατώντας τη γη αρκετά

ζεστή ώστε να συντηρηθεί

η ζωή, όπως ακριβώς λει-

τουργεί το γυαλί στο θερ-

μοκήπιο. Τα φυτά έχουν

την ικανότητα να δεσμεύ-

ουν την ηλιακή ενέργεια,

το νερό το διοξείδιο του

άνθρακα και μέσα από μια

περίπλοκη διαδικασία να

παράγουν υδατάνθρακες

και οξυγόνο. Η διαδικασία

αυτή ονομάζεται φωτοσύν-

θεση.

Το νερό καλύπτει το 70%

της επιφάνειας της γης. Το

μεγαλύτερο ποσοστό του

είναι αλμυρό και βρίσκεται

στους ωκεανούς και τις

θάλασσες, ενώ ένα μεγάλο

τμήμα του γλυκού νερού

είναι παγιδευμένο στους

παγετώνες. Χωρίς το νερό

δεν θα υπήρχε ζωή. Ο

κύκλος του νερού παρου-

σιάζεται μέσα από έναν

καταρράκτη πραγματικά

«τρεχούμενου» νερού.

Η ζωή που κρύβεται μέσα

στο δάσος παρουσιάζεται

μέσα από ένα σκηνικό

όπου εμφανίζονται ένας

σκίουρος, μια αρκούδα,

πεταλούδες και άλλα έ-

ντομα, λουλούδια, ένας

αετός που πετά ψηλά στον

ουρανό. Πολλές πληροφο-

ρίες για το δάσος και τη

ζωή σ’ αυτό, μπορεί κανείς

να πάρει και από τις οθό-

νες αφής.

Πηγές:

http://www.gnhm.gr/visit/permanent-

exhibition-gaia/earth-and-ecosystems/

Αφιέρωµα: 25η Μαρ-

τίου Η 25η Μαρτίου είναι ημέ-

ρα γιορτής, που έχει διπλή

σημασία για τους Έλληνες:

Είναι θρησκευτική κι εθνι-

κή γιορτή.

Είναι θρησκευτική, γιατί

γιορτάζουμε τον Ευαγγε-

λισμό της Θεοτόκου και

εθνική, γιατί η ημέρα αυτή

σηματοδοτεί την έναρξη

της ελληνικής επανάστασης

ενάντια στους Τούρκους το

1821.

Ευαγγελισμός της Θεοτό-

κου

Ο Αρχάγγελος Γαβριήλ

μετέφερε το μήνυμα του

Θεού στην Παναγία ότι θα

γεννήσει τον Υιό Του. Το

γεγονός αυτό ονομάζεται

Ευαγγελισμός της Θεοτό-

κου.

Έναρξη της Ελληνικής

Επανάστασης

Οι Έλληνες ήταν σκλαβω-

μένοι στους Τούρκους για

τετρακόσια περίπου χρόνι-

α. Δεν άντεχαν άλλο την

σκλαβιά και αποφάσισαν

να πολεμήσουν σκληρά για

την ελευθερία τους. Την

25η Μαρτίου γιορτάζουμε

την έναρξη της επανάστα-

σης. Ο λαός ξεσηκώθηκε

για να πολεμήσει για την

ελευθερία του. Οι Έλληνες

ορκίστηκαν «Ελευθερία ή

ΜΑΡΤΙΟΣ 2017 Αριθμός Φύλλου 6 ΛΟΓΩ ΤΑΞΗΣ

3

Θάνατος». Τον δρόμο για

την Επανάσταση είχε ήδη

ανοίξει ο Ρήγας Φεραίος

με τα επαναστατικά του

ποιήματα και κυρίως με

τον Θούριο.

Ως πότε παλληκάρια, θα

ζούμε στα στενά,

μονάχοι σαν λιοντάρια,

στες ράχες στα βουνά;

Κάλλιο είναι μιας ώρας

ελεύθερη ζωή,

παρά σαράντα χρόνους,

σκλαβιά και φυλακή.

Την Επανάσταση οργάνω-

σε η Φιλική Εταιρεία και

μέλη της έγιναν πολλοί

αγωνιστές.

Η Επανάσταση κράτησε

περίπου 9 χρόνια, και το

1830 ιδρύθηκε το ελληνικό

κράτος. Για να φτάσουν οι

Έλληνες στην επιτυχία

πολέμησαν ηρωικά και

χιλιάδες σκοτώθηκαν στις

μάχες.

Από τους πιο γνωστούς

ήρωες της Επανάστασης

είναι ο Θεόδωρος Κολοκο-

τρώνης, ο Γεώργιος Καρα-

ϊσκάκης, ο Νικηταράς, ο

Ανδρέας Μιαούλης, η

Μπουμπουλίνα και πολλοί

άλλοι.

Πηγές:

http://triti2dim.blogspot.gr/2016/03/25-

1821.html

http://tinyurl.com/jvz84m9

Παραδόσεις της πα-

τρίδας µας:

Παραδοσιακά παιχνίδια

Το τσιλίκι

Το τσιλίκι παίζεται με

δύο ή περισσότερα παι-

διά. Για να παιχτεί το

παιχνίδι χρειάζονται δύο

ξύλινες βέργες, μια μακριά

60-70 εκ. περίπου (τσιλί-

κα) και μια μικρή 10-20

εκ. περίπου (τσιλίκι), που

είναι ξυσμένο όπως το

μολύβι μας στις δυο άκρες

του.

Τα παιδιά βάζουν σημάδι

ρίχνοντας πέτρες και ό-

ποιος το πλησιάσει περισ-

σότερο αρχίζει πρώτος.

Αυτός λοιπόν βάζει πάνω

από μια μικρή σκαμμένη

εσοχή στο έδαφος το τσι-

λίκι, παράλληλα προς το

έδαφος, κι έχοντας τα

άλλα παιδιά απέναντι

του, ρίχνει με την τσιλίκα

το τσιλίκι, όσο πιο μακριά

μπορεί, προσέχοντας όμως

να μην το πιάσουν τα άλλα

παιδιά.

Αν το πιάσει ένα απ' τα

παιδιά, τότε πηγαίνει αυτό

το παιδί να ρίξει το τσιλίκι

και εκείνος που το έριξε

πριν, αλλάζει θέση και

πηγαίνει απέναντι με τα

άλλα παιδιά. Αν δεν το

πιάσει κανείς, τότε κά-

ποιος απ' τους απέναντι

ρίχνει το τσιλίκι για να

χτυπήσει την τσιλίκα, που

την τοποθετεί εκείνος που

έριξε το τσιλίκι οριζόντια

στο έδαφος και αν τη χτυ-

πήσει αυτός παίρνει τη

θέση αυτού που έριχνε και

αλλάζουν θέσεις.

Αν δε χτυπήσουν τη τσιλί-

κα, τότε ο κύριος παίχτης

βάζοντας το τσιλίκι σε ένα

σημείο κοντά στην εσοχή,

χτυπάει το τσιλίκι με τη

τσιλίκα του σε μία άκρη

του και αυτό ανασηκώνε-

ται ψηλά. Κατόπιν ο παί-

χτης αν το χτυπήσει μία

φορά δυνατά τότε μετράει

την απόσταση από το μέ-

ρος που το 'ριξε μέχρι το

σημείο που έπεσε με τη

τσιλίκα του και όποιο

νούμερο βρει, αυτό είναι οι

πόντοι που κέρδισε.

Επίσης αν πριν χτυπήσει

το τσιλίκι του για να το

στείλει μακριά, το χτυπή-

σει άλλη μια φορά (συνο-

λικά 2) τότε τους πόντους,

τους μετράει με το τσιλίκι

και όχι με την τσιλίκα. Και

αν το χτυπήσει 2 φορές

ΜΑΡΤΙΟΣ 2017 Αριθμός Φύλλου 6 ΛΟΓΩ ΤΑΞΗΣ

4

(συνολικά 3), τότε οι πό-

ντοι μετράνε με το διπλά-

σιο νούμερο που βρίσκεται

μετρώντας την απόσταση

με το τσιλίκι κ. ο .κ

Πηγή:

http://www.syllogosvrouvianon.gr/index.

php?optionmcom_content&viewmarticle&

idm90&Itemidm83&limitstartm1

Στραβός καλόγερος

Το παιχνίδι αυτό παίζεται

με πολλά παιδιά. Βγάζου-

νε με έναν κλήρο ποιό

παιδί θα κάνει το στραβό

καλόγερο. Του κρύβουν τα

μάτια με ένα σκούρο μα-

ντήλι και του δίνουν ένα

καλάμι. Αυτός γυρνάει

γύρω γύρω και σχηματίζει

ένα κύκλο με το καλάμι

και λέει:

Στραβός καλόγερος στέκει

ολομόναχος

και όποιον βαρέσει κρίμα δεν

έχει

Τότε τα παιδιά τρέχουν

κοντά του και τον πειρά-

ζουν. Αν πετύχει κανέναν

με το μπαστούνι γίνεται

αυτός ο στραβός καλόγε-

ρος.

Το κλέψιμο της σημαίας

Δύο ομάδες τοποθετού-

νται η μία απέναντι στην

άλλη σε απόσταση 20-30

μέτρων. Στο μέσο της α-

πόστασης που τις χωρίζει

τοποθετείται μια σημαιού-

λα ή ένα μαντήλι. Μόλις

δοθεί το σύνθημα για την

έναρξη του παιχνιδιού, δύο

παίχτες, ένας από κάθε

ομάδα, πλησιάζουν τη

σημαία και όποιος απο

αυτούς προλάβει, την αρ-

πάζει και τρέχει προς την

ομάδα του. Ο άλλος τον

κυνηγά και προσπαθεί να

τον πιάσει. Όταν ο παίκτης

που πήρε τη σημαία κα-

τορθώσει να φτάσει στο

στρατόπεδο του χωρίς να

πιαστεί απ' τον άλλο, κάνει

αιχμάλωτο αυτόν που

κυνηγούσε. Εάν όμως τον

πιάσει ο αντίπαλος, τότε

αιχμαλωτίζεται αυτός από

τον παίχτη που τον κυνη-

γούσε. Το παιχνίδι εξακο-

λουθεί με τον ίδιο τρόπο

με όλους τους παίχτες

μέχρι να παίξουν άλλοι. Η

ομάδα που έχει τους πε-

ρισσότερους αιχμαλώτους

τους κερδίζει.

Πηγή:

http://gym-

karen.eyr.sch.gr/peribalodiki/ag_igias_06

_07_traditional_games/traditional.htm

Τα χελιδονίσµατα

Τα παιδιά από την αρ-

χαιότητα ως και τις μέρες

μας γιόρταζαν το ο τέλος

του χειμώνα και τον ερχο-

μό της άνοιξης με τα χελι-

δονίσματα.

Τα παλιά χρόνια, σε κάθε

μεριά της Ελλάδας, την 1η

του Μάρτη τα παιδιά ξε-

χύνονταν στους δρόμους

για να καλωσορίσουν τα

χελιδόνια τους, τους αγγε-

λιοφόρους της Άνοιξης.

Κρατούσαν στα χέρια τους

ένα ξύλινο χελιδόνι και του

κρεμούσαν στο λαιμό κου-

δουνάκια. Πήγαιναν από

σπίτι σε σπίτι και έλεγαν

τα "χελιδονίσματα" ενώ τα

κουδουνάκια συνόδευαν το

τραγούδι τους.

Στα πρώτα βυζαντινά

χρόνια, το «ελληνικό»

έθιμο της χελιδόνας θεω-

ρήθηκε ειδωλολατρικό και

στην αρχή απαγορεύτηκε

από την εκκλησία. Παρ’

όλα αυτά όμως τα παιδιά

συνέχιζαν να τραγουδούν

τον ερχομό της Άνοιξης και

έτσι το έθιμο διατηρήθηκε

όπως ακριβώς και στην

αρχαιότητα.

Ήρθε ήρθε χελιδόνα ήρθε και άλλη µεληδόνα κάθισε και λάλησε και γλυκά κελάηδησε: Μάρτη, Μάρτη µου καλέ, και Φλεβάρη φοβερέ

κι αν φλεβίσεις κι αν τσικνί-σεις

καλοκαίρι θα µυρίσεις Κι αν χιονίσεις κι αν κακίσεις πάλιν άνοιξη θ’ ανθίσεις.

Πηγές:

https://www.talcmag.gr/paidi/xelidonism

ata/

http://tinyurl.com/ma9t2mh

ΜΑΡΤΙΟΣ 2017 Αριθμός Φύλλου 6 ΛΟΓΩ ΤΑΞΗΣ

5

H Σαρακοστή Σαρακοστή είναι μία χρο-

νική περίοδος που έχει

καθοριστεί από την εκκλη-

σία σαν περίοδος νηστείας.

Λέγεται αλλιώς και Τεσ-

σαρακοστή ή Μεγάλη Σα-

ρακοστή και είναι η νη-

στεία που κάνουμε πριν

από το Πάσχα. Πήρε το

όνομά της γιατί διαρκεί

σαράντα ημέρες.

Αρχικά διαρκούσε έξι ε-

βδομάδες ενώ αργότερα

προστέθηκε και η έβδομη

εβδομάδα. Ονομάζεται

"Σαρακοστή" γιατί περι-

λαμβάνει σαράντα ημέρες

νηστείας, δηλ. από την

Καθαρή Δευτέρα μέχρι και

την Παρασκευή πριν το

Σάββατο του Λαζάρου,

οπότε ακολουθεί η Κυρια-

κή των Βαΐων και η Μεγά-

λη Βδομάδα. "Μεγάλη"

Σαρακοστή ονομάζεται όχι

για τη μεγάλη διάρκειά

της αλλά για τη σημασία

της που γίνεται σε ανά-

μνηση των Παθών του

Χριστού.

Νηστεία σημαίνει να απο-

φεύγουμε κάποιες τροφές

αλλά όχι μόνο αυτό. Δεν

έχει αξία να νηστεύουμε

από τις τροφές, ενώ την

ίδια στιγμή να συμπεριφε-

ρόμαστε άδικά και χωρίς

αγάπη στον διπλανό μας.

Η "κυρά Σαρακοστή" ήταν

το ημερολόγιο της περιό-

δου αυτής στα παλιά χρό-

νια. Την παρίσταναν ως

καλογριά. Έπαιρναν μια

κόλλα χαρτί και σχεδίαζαν

μια γυναίκα. Δεν της έκα-

ναν στόμα γιατί συνέχεια

νήστευε και τα χέρια της

ήταν σταυρωμένα γιατί

όλο προσευχόταν. Είχε 7

πόδια, τις 7 βδομάδες της

Σαρακοστής. Κάθε Σάββα-

το έκοβαν και ένα πόδι. Το

τελευταίο το έκοβαν το

Μεγάλο Σαββάτο. Στη Χίο

το έβαζαν μέσα σε ένα

ξερό σύκο ή σε ένα καρύδι

και όποιος το έβρισκε

πίστευαν πως θα ήταν

καλότυχος.

Πηγές:

http://paterikos.blogspot.gr/2011/03/blog-

post_6250.html

https://goo.gl/sDLCoh

Θέµατα Αγωγής

Υγείας Φυσική δραστηριότητα και σχολική επίδοση

Είναι γνωστό ότι η άσκηση

είναι ευεργετική τόσο για

τη σωματική όσο και για

την ψυχική υγεία των παι-

διών, βοηθάει επιπλέον,

στην υγιή εγκεφαλική λει-

τουργία και άρα και στις

ακαδημαϊκές επιδόσεις.

Αυτό αποδίδεται καταρχάς

στο ότι με την άσκηση

ενισχύεται ο μεταβολισμός

του εγκεφάλου και η μνή-

μη. Έτσι τα παιδιά μπο-

ρούν να συγκεντρώνονται

καλύτερα και να αποθη-

κεύουν ευκολότερα τις

καινούργιες γνώσεις.

Ο αθλητισμός από την

παιδική κιόλας ηλικία είναι

πολλαπλά ευεργετικός και

χτίζει γερά παιδιά στο

μυαλό, τη ψυχή και το

σώμα κατά το διαχρονικό

και αξεπέραστο αρχαίο

ρητό «νους υγιής εν σώμα-

τι υγιεί».

Αξίζει επίσης να αναφερ-

θεί ότι έρευνες ειδικών

έχουν δείξει ότι τα παιδιά

που ασχολούνται συστημα-

τικά με τον αθλητισμό

έχουν καλύτερες σχολικές

επιδόσεις και νομίζω ότι

είναι προφανές για κάποι-

ους από τους λόγους που

αναφέρονται παρακάτω:

Γυμνάζει το σώμα, βελτιώ-

νει την φυσική κατάσταση

και διατηρεί την καλή

υγεία.

Μαθαίνει στα παιδιά από

πολύ μικρή ηλικία την αξία

της συνεργασίας και του

ομαδικού πνεύματος.

Βοηθάει στην αυτοσυγκέ-

ντρωση και την εγρήγορση

της προσοχής.

Τα μαθαίνει να θέτουν

στόχους και να προσπα-

θούν να τους πετύχουν.

ΜΑΡΤΙΟΣ 2017

Είναι το καλύτερο αγχολυ-

τικό, μην σας φαίνεται

παράξενο ακόμη και τα

παιδιά υποφέρουν από

άγχος και στρες.

Τα κάνει να αισθάνονται

χρήσιμα και μέλη μιας

ομάδας ή ενός συλλόγου

με κοινά ενδιαφέροντα και

στόχους.

Μέσα από τον αθλητισμό

κοινωνικοποιούνται και

κάνουν φίλους.

Εκτονώνει την πλεονάζου-

σα ενέργεια.

Γεμίζει τον ελεύθερο χρόνο

τους με υγιή ενδιαφέροντα

και τα αποτρέπει από

άλλες... επικίνδυνες συνή-

θειες.

Τα διδάσκει την έννοια της

πειθαρχίας και της υπα-

κοής σε κανόνες.

Τα βγάζει από τη γυάλα

και τα εκθέτει στην πραγ-

ματική ζωή όπου υπάρχει

και η αρνητική κριτική και

η επίπληξη.

Τα μαθαίνει να κερδίζουν

αλλά και να χάνουν όπως

και στην κανονική ζωή.

Προάγει το πνεύμα του

υγιούς ανταγωνισμού και

της ευγενούς άμιλλας.

Μέσα από την διάκριση

τονώνει την αυτοεκτίμηση

και την πίστη στις δυνατό-

τητες τους. Πηγές: http://tinyurl.com/mpawjbo

http://tinyurl.com/mgvtn5h

Αριθμός Φύλλου 6

υ-

τικό, μην σας φαίνεται

παράξενο ακόμη και τα

παιδιά υποφέρουν από

κάνει να αισθάνονται

χρήσιμα και μέλη μιας

ομάδας ή ενός συλλόγου

με κοινά ενδιαφέροντα και

Μέσα από τον αθλητισμό

κοινωνικοποιούνται και

υ-

Γεμίζει τον ελεύθερο χρόνο

ιαφέροντα

τα αποτρέπει από

ή-

Τα διδάσκει την έννοια της

α-

Τα βγάζει από τη γυάλα

γ-

ματική ζωή όπου υπάρχει

και η αρνητική κριτική και

Τα μαθαίνει να κερδίζουν

και να χάνουν όπως

Προάγει το πνεύμα του

υγιούς ανταγωνισμού και

Μέσα από την διάκριση

τονώνει την αυτοεκτίμηση

ό-

Γιάννης Αντετοκούνµπο Ένα ζωντανό παράδειγμα

ανθρώπου που μας διδά-

σκει τι μπορούμε να κα-

ταφέρουμε με τη διαργή

προσπάθεια μέσα από τον

αθλητισμό είναι ο Γιάννης

Αντετοκούνμπο (6 Δεκεμ-

βρίου 1994, Ζωγράφου,

Αθήνα).

Είναι Έλληνας επαγγελμα-

τίας καλαθοσφαιριστής

νιγηριανής καταγωγής.

Έχει ύψος 2,11 μ. και αγω-

νίζεται ως σμολ φόργου-

ορντ και σούτινγκ γκαρντ

για τους Μιλγουόκι Μπακς

και την Εθνική Ελλάδος.

Ξεκίνησε τη σταδιοδρομία

του στην Α2 κατηγορία

του ελληνικού πρωταθλή-

ματος καλαθοσφαίρισης ως

παίκτης του Φιλαθλητικού.

Κατόπιν επιλέχθηκε στο

ντραφτ του ΝΒΑ στη θέση

15 από τους Μιλγουόκι

Μπακς το 2013, όπου και

εξελίχθηκε στον κορυφαίο

παίκτη της ομάδας στις

περισσότερες στατιστικές

κατηγορίες, και σε έναν

από τους κορυφαίους παί-

κτες του πρωταθλήματος

του NBA. Έχει τον αριθμό

34 στην φανέλα του, και το

αγωνιστικό παρατσούκλι

του είναι The Greek Freak.

Το 2017 κλήθηκε για πρώ-

τη φορά να συμμετάσχει

ως βασικός στον αγώνα

NBA All Star του 2017. Σε

ηλικία 22 ετών και 74

ημερών, ήταν έως το 2017

ο νεαρότερος ξένος πα

κτης στην ιστορία του ΝΒΑ

ο οποίος ξεκίνησε βασικός

στην πρώτη πεντάδα σε

αγώνα NBA All

θώς και ο πρώτος Έλληνας

παίκτης με την ιδιότητα

αυτή.

Πηγές

Ζωγραφιές του Μάρτη

ΛΟΓΩ ΤΑΞΗΣ

6

ημερών, ήταν έως το 2017

ο νεαρότερος ξένος παί-

κτης στην ιστορία του ΝΒΑ

ο οποίος ξεκίνησε βασικός

στην πρώτη πεντάδα σε

αγώνα NBA All-Star, κα-

θώς και ο πρώτος Έλληνας

παίκτης με την ιδιότητα

τή.

γές: https://goo.gl/BKDUWU

Ζωγραφιές του Μάρτη