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Fallverstehen, Diagnostik Fallverstehen, Diagnostik und Qualitätssicherung und Qualitätssicherung unter dem Aspekt der unter dem Aspekt der Handlungsorientierung der Handlungsorientierung der Sozialen Arbeit Sozialen Arbeit EFH Nürnberg 26.5.2008 Dr. Christian Weingärtner, Tübingen

Fallverstehen, Diagnostik und Qualitätssicherung unter dem Aspekt der Handlungsorientierung der Sozialen Arbeit EFH Nürnberg 26.5.2008 Dr. Christian Weingärtner,

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Fallverstehen, Diagnostik und Fallverstehen, Diagnostik und QualitätssicherungQualitätssicherung

unter dem Aspekt der unter dem Aspekt der Handlungsorientierung der Sozialen Handlungsorientierung der Sozialen

ArbeitArbeit

EFH Nürnberg 26.5.2008Dr. Christian Weingärtner, Tübingen

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Arbeitsgebiete Dr. Christian WeingärtnerArbeitsgebiete Dr. Christian Weingärtner

Theorie

Fachschuldozent Pädagogik Didaktik Sonderpädagogik

Praxis

Heilpäd. Förderung Berufliche

Rehabilitation

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EpilepsieFamiliäre Situation

Hirntumor

Jugendhilfe

SuiziddrohungenInternat

Ausbildung Schule

Yasemin

Ausfall von Unterrichtszeiten

Aufsichtsproblematik

Verunsicherung

Neuer Zweig

Sicherstellung der med.Versorgung?

Behauptung sexueller Übergriffe

Tante

Operation

Verhaltens- und Wesensveränderung

Wohngruppe weigert sich Y.

Inobhutnahme

Heimerziehung

Erziehungsbeistandschaft

Kindeswohlgefährdung

ZfP Hirsau

Hilfe zur Stabilisierung

Psychologische Betreuung

HWS

Allgemein

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Handlungsorientierte KasuistikHandlungsorientierte Kasuistik

Keine Technologie oder Gebrauchsanleitung

Kein willkürliches Verbinden von Theorie und Praxis

Keine Deduktion der Theorie für die Praxis

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Handlungsorientierte KasuistikHandlungsorientierte Kasuistik

Der Praktikerin eine Unterstützung bieten

Entscheidungen mit Mehr Rationalität und Vernunft

Ein stärkeres Maß an Intersubjektivität

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Autonomieprinzip M. T. HahnAutonomieprinzip M. T. HahnPrinzip Entscheidenlassen/

Autonomieprinzip:

Fremdbestimmung, wo

Selbstbestimmung möglich wäre:

Die helfende Person Die helfende Person

fragt, welche Mütze aufgesetzt werden soll

setzt die Mütze auf

fragt, welcher Apfel, welches Bonbon gewünscht wird

gibt einen Apfel oder ein Bonbon

fragt, welche Hand zuerst gewaschen werden soll,

nimmt eine Hand zum Waschen

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ElementeElemente

Basale Selbstbestimmung

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ElementeElemente

Basale Selbstbestimmung

Selbst-entscheiden

HahnKognitive

intellektuelle DimensionAntizipation

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ElementeElemente

Basale Selbstbestimmung

Selbst-entscheiden

HahnKognitive

intellektuelle DimensionAntizipation

Erfahren der

eigenen WirkungKoppelung

von Handlung

und Erfahrung

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ElementeElemente

Basale Selbstbestimmung

Selbst-entscheiden

HahnKognitive

intellektuelle DimensionAntizipation

Erfahren der

eigenen WirkungKoppelung

von Handlung

und Erfahrung

Selbst-tätigkeit

EigenaktivitätMotorisches

HandelnSelbstinitiierte

s TunEigener ImpulsEigener

Rhythmus

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Initiierung von SelbstbestimmungInitiierung von Selbstbestimmung

Airex Matte Wird ignoriert

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Initiierung von SelbstbestimmungInitiierung von Selbstbestimmung

Airex Matte Lieblingsgegenstände

Wird ignoriert Krabbelt hin

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Initiierung von SelbstbestimmungInitiierung von Selbstbestimmung

Airex Matte Lieblingsgegenstände

Krabbelangebot

Wird ignoriert Krabbelt hin Krabbelt mit

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Initiierung von SelbstbestimmungInitiierung von Selbstbestimmung

Airex Matte Lieblingsgegenstände

Krabbelangebot Kasten

Wird ignoriert Krabbelt hin Krabbelt mit Über../ umkrabbeln

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Initiierung von SelbstbestimmungInitiierung von Selbstbestimmung

Airex Matte Lieblingsgegenstände

Krabbelangebot Kasten Rolle

Wird ignoriert Krabbelt hin Krabbelt mit Über../ umkrabbeln hinkrabbeln

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Initiierung von SelbstbestimmungInitiierung von Selbstbestimmung

Airex Matte Lieblingsgegenstände

Krabbelangebot Kasten Rolle Hilfestellung

Wird ignoriert Krabbelt hin Krabbelt mit Über../ umkrabbeln Hinkrabbeln 1* überkrabbelt

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Initiierung von SelbstbestimmungInitiierung von Selbstbestimmung

Airex Matte Lieblingsgegenstände

Krabbelangebot Kasten Rolle Hilfestellung Rücknahme

Wird ignoriert Krabbelt hin Krabbelt mit Über../ umkrabbeln Hinkrabbeln 1* überkrabbelt Selbstständig

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DiagnostikDiagnostik

Psychosoziale Diagnostik

Heiner, M.: Psychosoziale Diagnostik. In: Thiersch, H.; Otto, H.-U.(Hrsg.): Handbuch Sozialarbeit Sozialpädagogik. Neuwied (2) 2001

Klassifikations-diagnostik

Modifikations-diagnostik

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Gesundheitsproblem(Gesundheitsstörung oder Krankheit, ICD)

Umweltfaktoren• materiell• sozial• verhaltensbezogen

persönliche Faktoren• Alter, Geschlecht• Motivation• Lebensstil

Körperfunktionenund -strukturen

Aktivitäten Teilhabe

Bio-psycho-soziales Modell der ICFnach Schuntermann

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HandlungspläneHandlungspläne

Modul 1 Fremdbestimmung mit 5 Schritten

Modul 2 Selbstbestimmung mit 6 Schritten

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QualitätssicherungQualitätssicherung

AdressatenorientierungPeer reviewedQualitätszirkelPädagogische FreiheitOutcomes orientiert (Pisa)

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Dr. Christian Weingärtner Tübingen