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Erziehungsdirektion des Kantons Bern Direction de l’instruction publique du canton de Berne Amt für Kindergarten, Volksschule und Beratung Office de l’enseignement pré- scolaire et obligatoire, du con- seil et de l’orientation #793378 v16 FAQ’s LP21 Seite 1 FAQ zum Lehrplan 21 (LP21) Stand: 15. April 2019 Bereich: Allgemeines Seite 1 Organisation Seite 3 Beurteilung / Schullaufbahnentscheide Seite 7 Fachbereiche Seite 17 Weiterbildung Seite 21 Diverses Seite 22 Um Antworten auf Ihre Fragen zu finden, können Sie auch mittels Tastenkombination Ctrl + F Suchbegriffe eingeben. Allgemeines Thema Frage/Anliegen Antwort/Entscheid Link LP 21 Papier- form Wo kann der LP21 bestellt werden? Die Gesamtausgabe des Lehrplans 21 kann von der Schulleitung beim Schulverlag plus AG unter folgendem Link bestellt werden: Die Kosten werden bis auf weiteres von der Erzie- hungsdirektion übernommen. Bestellung Lehrplan 21 Allg. Hin- weise und Bestimmun- gen (AHB) Papierform Kann die AHB-Broschüre ein- zeln bestellt werden? Die AHB-Broschüre kann von der Schulleitung beim Schulverlag plus unter folgendem Link be- stellt werden: Die Kosten werden bis auf weiteres von der Erzie- hungsdirektion übernommen. Bestellung AHB Broschüre

FAQ zum Lehrplan 21 - Kanton Bern...FAQ zum Lehrplan 21 #793378 v16 FAQ’s LP21 Seite 6 Abteilungs-weiser Unter-richt Gelten mit dem LP 21 neue Regelungen was den abtei-lungsweisen

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Page 1: FAQ zum Lehrplan 21 - Kanton Bern...FAQ zum Lehrplan 21 #793378 v16 FAQ’s LP21 Seite 6 Abteilungs-weiser Unter-richt Gelten mit dem LP 21 neue Regelungen was den abtei-lungsweisen

Erziehungsdirektion

des Kantons Bern

Direction de

lrsquoinstruction publique

du canton de Berne

Amt fuumlr Kindergarten

Volksschule und Beratung

Office de lrsquoenseignement preacute-

scolaire et obligatoire du con-

seil et de lrsquoorientation

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 1

FAQ zum Lehrplan 21 (LP21) Stand 15 April 2019

Bereich

Allgemeines Seite 1

Organisation Seite 3

Beurteilung Schullaufbahnentscheide Seite 7

Fachbereiche Seite 17

Weiterbildung Seite 21

Diverses Seite 22

Um Antworten auf Ihre Fragen zu finden koumlnnen Sie auch mittels Tastenkombination Ctrl + F Suchbegriffe eingeben

Allgemeines

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

LP 21 Papier-

form

Wo kann der LP21 bestellt

werden

Die Gesamtausgabe des Lehrplans 21 kann von

der Schulleitung beim Schulverlag plus AG unter

folgendem Link bestellt werden

Die Kosten werden bis auf weiteres von der Erzie-

hungsdirektion uumlbernommen

Bestellung Lehrplan 21

Allg Hin-

weise und

Bestimmun-

gen (AHB)

Papierform

Kann die AHB-Broschuumlre ein-

zeln bestellt werden

Die AHB-Broschuumlre kann von der Schulleitung

beim Schulverlag plus unter folgendem Link be-

stellt werden

Die Kosten werden bis auf weiteres von der Erzie-

hungsdirektion uumlbernommen

Bestellung AHB Broschuumlre

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 2

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Stundenplan-

beispiele

Wo finde ich Musterstunden-

plaumlne

Musterstundenplaumlne finden sich unter folgendem

Link

Lektionentafel

Unterrichts-

dokumenta-

tion

Muss weiterhin fuumlr jede Klasse

eine Dokumentation erstellt

werden

Ja fuumlr jede Klasse wird wie bis anhin eine Doku-mentation gefuumlhrt die folgende Angaben enthaumllt

Die in den einzelnen Fachbereichen erarbeite-ten Ziele und Inhalte

Informationen zu speziellen Unterrichtsvorha-ben (zB groumlssere selbstaumlndige Arbeit oder Exkursionen)

Angaben zu Anlaumlssen Projektwochen Schul-verlegungen usw

Die Koordination fuumlr die Fuumlhrung der Unterrichts-dokumentation uumlbernimmt wie bis anhin die Klas-senlehrperson (vgl Kap 212 AHB)

Richtlinien fuumlr

die Schuumller-

zahlen

Werden diese angepasst und wenn ja wann erscheinen sie

Ja diese sind seit Februar 2018 auf unserer

Website aufgeschaltet

Klassen- und Schulorganisation

Zaumlhlung der

Schuljahre

Wie sind die Begriffe x Schul-jahr resp x Klasse zu verste-hen

x Schuljahr ist gleich x Klasse da der Kanton

Bern nicht die HarmoS-Zaumlhlung uumlbernommen

hat ZB 3 Schuljahr = 3 Klasse

Im Beurteilungsbericht muss jedoch die fortlau-

fende Zaumlhlung der Kindergartenndash und Schuljahre

angegeben werden Dort wuumlrde zB beim 1

Schuljahr1 Klasse eine bdquo3ldquo stehen

Bei bdquoIm Pensumldquo ist hingegen eine bdquo1ldquo fuumlr 1

Schuljahr1 Klasse einzutragen

Erziehungsdirektion

des Kantons Bern

Direction de

lrsquoinstruction publique

du canton de Berne

Amt fuumlr Kindergarten

Volksschule und Beratung

Office de lrsquoenseignement preacute-

scolaire et obligatoire du con-

seil et de lrsquoorientation

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 3

Organisation

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Kompensa-

tion fuumlr Mu-

sikschulunter-

richt

Was ist aus organisatorischer

Sicht zu beachten (Kap 413

der AHB)

Eine Kompensation soll fuumlr die Schuumllerinden

Schuumller sinnvoll in den Tages- oder Wochenab-

lauf integriert werden (moumlgliche Argumente kur-

ze Wege Erholung)

Waumlhrend der Kompensation steht eine Schuumllerin

oder ein Schuumller nicht unter der Obhut der Schu-

le Die Verantwortung inkl WegSchulweg liegt bei

den Eltern Die Eltern muumlssen mit dem Zeitpunkt

der Kompensation einverstanden sein Es ist moumlg-

lich zu einem anderen Zeitpunkt zu kompensieren

als der Musikschulunterricht stattfindet

Die AHB lassen offen ob die Kompensation eine

Lektion oder mehrere Lektionen umfasst

Musikschulen

Kompensa-

tion fuumlr Mu-

sikschulunter-

richt

Soll die Kompensation Schuumlle-

rinnenSchuumllern vorbehalten

bleiben die musikalisch be-

sonders begabt sind und in ei-

nem Talentprogramm sind

Nein Ausserordentliche Leistungen in den fakul-

tativen Faumlchern sind keine Voraussetzung fuumlr eine

Kompensation Es duumlrfen auch Kinder und Ju-

gendliche kompensieren die nicht uumlber ein her-

ausragendes Talent im musikalischen Bereich ver-

fuumlgen Entscheidend sind nur die Leistungen in

dem Fachbereich der durch die Kompensation

betroffen ist

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 4

Anders ist dies bei den Dispensationen die eine

Schulleitung fuumlr die Foumlrderung ausserordentlicher

intellektueller sportlicher oder musischer Bega-

bungen bewilligt (Art 4 Abs 1 Bst c DVAD)

Direktionsverordnung uumlber Absenzen

und Dispensationen in der Volksschule

(DVAD)

Mehrjahr-

gangsklassen

mit LP 21

Laumlsst der LP21 noch Mehrjahr-

gangsklassen zu

Mehrjahrgangsklassen sind auch mit der Einfuumlh-

rung des Lehrplan 21 ausdruumlcklich vorgesehen

Sie bleiben eine wichtige Moumlglichkeit der Schul-

und Klassenorganisation In den Allgemeinen Hin-

weisen und Bestimmungen (AHB) befinden sich

im Kap 442 weitere Informationen zu Mehrjahr-

gangklassen

Kapitel 442 Jahrgangsklassen und

Mehrjahrgangsklassen (AHBrsquos)

Mehrjahr-

gangsklassen

Einfuumlhrung

LP 21

Gilt die gestaffelte Einfuumlhrung

auf der Sekundarstufe I auch

fuumlr Mehrjahrgangsklassen

Bei Mehrjahrgangsklassen auf der Sekundarstufe

I schlaumlgt die ERZ ein pragmatisches Vorgehen

vor Der Unterricht kann auch bei den 8 und 9

Klassen bereits auf Grundlage des Lehrplans 21

erfolgen (inklusive Anwendung Lektionentafel ge-

maumlss LP21) Einzig die Beurteilung muss fuumlr die 8

und 9 Klassen noch mit den laquoaltenraquo Beurteilungs-

berichtenApplikation gemaumlss Beurteilung 95 vor-

genommen werden

Stundenplanbeispiele fuumlr die Uumlbergangszeit sind

auf der Website der ERZ unter folgendem Link

verfuumlgbar

Lektionentafel

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 5

Pensenbewil-

ligung SJ

201819

Bereich AdS Variante A oder B A) 1-9SJ pro Klasse 1L B) 1-7SJ Pro Klasse 1L 89SJ pro Klasse 15L

Bietet die ERZ Unterstuumltzung

fuumlr den Fakt dass die Mehrlek-

tionen des LP 21 den IBEM-

Pool belasten wenn man

KbFrsquos fuumlhrt =gtstaumlrkere Teilin-

tegration ist fuumlr 1Klaumlssler

keine gute Loumlsung

Wir kuumlrzen generell das AdS nicht Bisherige Re-

gelung 1-15 Lektionen pro Klasse Wir gehen

aber davon aus dass sich durch die Mehrlektio-

nen im obligatorischen Unterricht das Niveau auf

1 Lek pro Klasse einpendeln wird

Bei der Kuumlrzung des IBEM-Pools (minus 2 Mio)

wurde gleichzeitig die Erhoumlhung fuumlr die Lektionen

der KbF eingerechnet (plus 12 Mio) de facto

also nur eine Kuumlrzung von 08 Mio

Schnupper-

lektionen

Wie sind Schnupperlektionen zu beantragen Auf dem Pla-nungstool fuumlr Pensen oder auf einem Gesuch Wie sind sie abzugelten Via Einzellektio-nenformular oder via Anstel-lung in ePM

Antrag an das SI bei Italienisch mind 6 TN bei

Latein mind 4 TN 10-12 Lektionen Abrechnung

entweder mit einer Monatsanstellung oder mit Ein-

zellektionen (Dauer weniger als ein Monat zB

Projektwoche)

Schnupper-

kurse Italie-

nischLatein

Meldet sich die LP fuumlr die Wei-terbildung selbst bei der PHBern an oder laumluft die An-meldung uumlber die SL

Lehrpersonen koumlnnen sich direkt uumlber den Link fuumlr

das Italienischangebot anmelden Wir empfehlen

jedoch die Absprache mit der Schulleitung damit

diese informiert ist

Das Angebot umfasst eine Einfuumlhrung in den

Lehrplan Italienisch inkl Schnupperkurs Italie-

nisch

Es gibt kein Angebot zum Schnupperkurs Latein

Aggiornamento sullrsquoitaliano Sek I

Aktuelle Entwicklung im Italienischunterricht

auf der Sekundarstufe I

Angebot der

Schule ab der

1 Klasse

Muss man das anbieten Nein die Schulen bestimmen wie bis anhin auf

welcher Stufe sie welches Angebot anbieten

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 6

Abteilungs-

weiser Unter-

richt

Gelten mit dem LP 21 neue

Regelungen was den abtei-

lungsweisen Unterricht betrifft

Nein grundsaumltzlich aumlndert sich nichts resp es

gelten dieselben RLSZ

Abteilungs-

weiser Unter-

richt

Medien und

Informatik

5679

Schuljahr

Gibt es fuumlr Medien und Infor-

matik im 5679 Schuljahr

abteilungsweisen Unterricht

Ja je eine Lektion im Zyklus 2 und 3 Die ERZ

passt die RLSZ per 182018 diesbezuumlglich an

Kirchlicher

Unterricht

Welchen Einfluss hat der kirch-

liche Unterricht auf Kompensa-

tionen (AHB Kap 413)

Die maximale woumlchentliche Unterrichtszeit be-

rechnet sich aus den obligatorischen und fakultati-

ven Lektionen (35+6=41) Werden diese 41 Lekti-

onen durch Teilnahme am kirchlichen Unterricht

uumlberschritten koumlnnen die SuS dispensiert werden

Idealerweise betreffen die Dispensationen den fa-

kultativen Unterricht

Kapitel 413 Kompensation von obliga-

torischem Unterricht (AHBrsquos)

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Volksschule und Beratung

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scolaire et obligatoire du con-

seil et de lrsquoorientation

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Beurteilung Schullaufbahnentscheide

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Standortbe-

stimmung

Kindergarten

Muss das Dokument Standort-

bestimmungUumlbertritt vom Kin-

dergarten in die Primarstufe

noch ausgefuumlllt werden

Ab Schuljahr 1819 gibt es das Formular laquoStand-

ortbestimmungUumlbertritt vom Kindergarten in die

Primarstuferaquo nicht mehr ndash neu wird das laquoGe-

spraumlchsprotokoll Standortgespraumlchraquo obligatorisch

Beurteilungsapplikation Beurteilung 21

Wiederholung

eines Kinder-

gartenjahres

Ist die Wiederholung eines Kindergartenjahres moumlglich

Die Wiederholung eines Kindergartenjahres ist grundsaumltzlich moumlglich Entscheidendes Kriterium ist dabei der Entwicklungsstand des Kindes

Standortbe-

stimmung

Basisstufe

Cycle

eacuteleacutementaire

Es ist das neue Dokument laquoGespraumlchsprotokoll

Standortgespraumlchraquo zu verwenden

Beurteilungsapplikation Beurteilung 21

Beurteilung

und Beurtei-

lungsdoku-

mente

Im Hinblick auf Elternabende

Anfang SJ 201819 Es waumlre

gut wenn alle LP im ganzen

Kanton die Eltern in Bezug auf

Aumlnderungen im Bereich Beur-

teilung gleich informieren wuumlr-

den Das bedingt eine Praumlsen-

tations-Vorlage des AKVB

Das AKVB hat an den Maikonferenzen der Schul-inspektorate eine PPT zur Verfuumlgung gestellt

Lehrplan 21 gt Praumlsentation zum Thema

Beurteilung

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 8

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Beurteilung

und Beurtei-

lungsdoku-

mente

Eine ChecklisteUumlbersicht fuumlr die LP zu den Instrumenten ist gewuumlnscht

1 KG LP muss folgende Dokumente abgeben etc

2 KG helliphellip

Uumlbersicht Beurteilungsformen nach Schulstufen unter folgendem Link

Beurteilungsform nach Stufen

Beurteilung

und Beurtei-

lungsdoku-

mente

Muumlssen die Formulare der Be-urteilung welche in die Doku-mentenmappe kommen nicht mehr auf Wasserzeichenpa-pier ausgedruckt werden

Nein die Schulen koumlnnen normales Papier ver-wenden

Beurteilung

und Beurtei-

lungsdoku-

mente

Wird die Beurteilung neu far-big ausgedruckt

Die Schulen entscheiden ob sie schwarz-weiss oder farbig ausdrucken wollen

Beurteilung

und Beurtei-

lungsdoku-

mente

Muumlssen fuumlr alle Schuumllerinnen und Schuumller neue Dokumen-tenmappen bestellt werden

Es gibt fuumlr alle Schuumllerinnen und Schuumller (ausge-nommen 8 und 9 Klasse) neue Dokumentenmap-pen die unter folgendem Link beim Schulverlag plus AG bezogen werden koumlnnen

Shop Schulverlag plus AG

Beim Stichwort laquoDokumentenmapperaquo

eingeben

Beurteilung

und Beurtei-

lungsdoku-

mente

Was passiert mit den alten Do-kumentenmappen und Beurtei-lungsberichten

Die alten Mappen und Beurteilungsberichte koumln-nen den SuS mit nach Hause gegeben werden da die Berichte elektronisch archiviert sind

Beurteilung

und Beurtei-

lungsdoku-

mente

Wie koumlnnen die Beurteilungs-berichte laquoeingegebenraquo wer-den und wie werden sie archi-viert (Papier)

Mittels Applikation erfolgt die Archivierung auto-

matisch inklusive protokollierter Loumlschung nach

15 Jahren Bei einer allfaumllligen Bearbeitung der

Formulare von Hand muumlssen die Dokumente ein-

gescannt und dann elektronisch archiviert werden

Beurteilungsapplikation Beurteilung 21

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 9

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Bei einer physischen Archivierung muumlssen die Do-

kumente abschliessbar aufbewahrt werden

Beurteilung

und Beurtei-

lungsdoku-

mente

Unterschrift Schullaufbahn-entscheidankreuzen

Wer unterschreibt Lehrperson oder Schulleitung

Die Beurteilungsberichte unterschreibt die Klas-senlehrperson die individuellen Schullaufbahnent-scheide die Schulleitung Die Schulleitung verant-wortet aber alle Schullaufbahnentscheide

Beurteilung

und Beurtei-

lungsdoku-

mente

Individueller Schullaufbahn-entscheid 1-6 Klasse Ist es korrekt dass man Ruumlckfuumlh-rung in eine Regelklasse (zB nach erfolgter zweijaumlhriger Ein-schulung) ankreuzen wuumlrde

Das ist richtig Die Ruumlckfuumlhrung in die Regelklasse gilt als Schullaufbahnentscheid und muss mit dem Formular laquoIndividuelle Schullaufbahnentscheideraquo verfuumlgt werden

Beurteilung

und Beurtei-

lungsdoku-

mente

Gibt es spezielle Formulare (Beurteilung Standortgesprauml-che) fuumlr KbF-Klassen

Nein es werden fuumlr alle SuS die gleichen Formu-lare verwendet

Beurteilung

und Beurtei-

lungsdoku-

mente

Braucht es bei einer freiwilli-gen Repetition ein Formular

Ja die Schulleitung verfuumlgt es mit dem Formular

laquoindividueller Schullaufbahnentscheidraquo oder im

Beurteilungsbericht

Beurteilung

und Beurtei-

lungsdoku-

mente

Existieren bearbeitbare Doku-mentationen zur summativen Beurteilung

Ja Diese sind in der Beurteilungsapplikation ver-

fuumlgbar Datenschutz und Archivierung sind damit

sichergestellt

Beurteilungsapplikation Beurteilung 21

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 10

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Beurteilung

und Beurtei-

lungsdoku-

mente

Wenn im 6 Schuljahr das Uumlbertrittsgespraumlch das Standortgespraumlch und der Uumlbertrittsbericht das Protokoll fuumlr das Standortgespraumlch er-setzen was kommt dann in die Dokumentenmappe

Die bisherige Praxis bleibt bestehen dass die

Uumlbertrittsdokumente nicht in die Dokumenten-

mappe kommen Deshalb wird einzig der Beurtei-

lungsbericht am Ende des 6 Schuljahres in der

Dokumentenmappe abgelegt

Einschu-

lungsklasse

Bei den Schullaufbahnent-scheiden wird die ES (Zweijaumlh-rige Einschulung) nicht beruumlck-sichtigt

Dies wird mit dem Formular laquoIndividueller Schul-laufbahnentscheidraquo verfuumlgt laquoWiederholen des 1 Schuljahresraquo oder laquointegrierte zwei-jaumlhrige Ein-schulungraquo sind vermerkt

Beurteilung 3

Schuljahr

Wie wird im 3 Schuljahr beur-teilt wenn es keinen Beurtei-lungsbericht gibt

Auch im 3 Schuljahr finden waumlhrend des Schul-jahres formative und summative Beurteilungen ge-maumlss AHB Kap 523 statt Die drei Beurteilungs-gegenstaumlnde Produkt Lernkontrolle und Lernpro-zess koumlnnen waumlhrend des Schuljahres mit Note Praumldikat oder verbal (kurze schriftliche Formulie-rung) beurteilt werden unabhaumlngig davon ob am Ende des Schuljahres ein Beurteilungsbericht aus-gestellt wird oder nicht Das bedeutet Waumlhrend des Schuljahres kann waumlhrend der gesamten Volksschulzeit ohne Noten beurteilt werden In den Beurteilungsberichten muss aber eine Note gesetzt werden

Beurteilung

laquoMedien und

Informatikraquo

und laquoERGraquo

Wie wird in Faumlchern beurteilt die im Beurteilungsbericht mit einem laquobesuchtraquo ausgewiesen werden

Auch im laquoERGraquo sowie in laquoMedien und Informatikraquo finden waumlhrend des Schuljahres formative und summative Beurteilungen gemaumlss AHB Kap 523 statt Die drei Beurteilungsgegenstaumlnde Produkt Lernkontrolle und Lernprozess koumlnnen waumlhrend des Schuljahres mit Note Praumldikat oder verbal (kurze schriftliche Formulierung) beurteilt werden Im Beurteilungsbericht werden die Faumlcher mit ei-nem laquobesuchtraquo ausgewiesen

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 11

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Probesemes-

ter

Gibt es in der 7 Klasse weiter-hin ein Probesemester

Nein das macht mit der Moumlglichkeit der individuel-len Schullaufbahnentscheide keinen Sinn mehr

Bestaumltigung

Unterrichts-

besuch

Eine Bestaumltigung Unterrichts-besuch wird in den Jahren ohne Beurteilungsbericht be-noumltigt Weshalb muss hier nicht (wie auf dem Beurtei-lungsbericht) vermerkt werden ob das Standortgespraumlch statt-gefunden hat oder nicht ge-wuumlnscht wurde Ist ja in die-sen Jahren noch wichtiger und zentraler

Das Formular zum Standortgespraumlch ist Bestand-teil der Dokumente der Beurteilungsmappe Somit muss nicht noch auf einem anderen Formular da-rauf hingewiesen werden

Promotion

Sek I

Wie sieht die neue Regelung aus

Promotion und Selektion werden in der Direktions-verordnung uumlber die Beurteilung und Schullauf-bahnentscheide in der Volksschule (DVBS) gere-gelt Es gibt kein Probesemester und keine Halbjahres-beurteilungen mehr Zur Promotion duumlrfen im Beurteilungsbericht am Ende des Schuljahres houmlchstens drei ungenuuml-gende Noten vorliegen In den Faumlchern D M und F darf houmlchstens eine ungenuumlgende Note vorlie-gen Werden diese Bedingungen nicht erfuumlllt ist ein Wechsel in einen tieferen Schultyp oder eine Wiederholung des Schuljahres desselben Schul-typs angezeigt Ein individueller Schullaufbahnentscheid ist jeder-zeit moumlglich

Art 52ff Promotionen im Sekundarschul-

niveau (DVBS)

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 12

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Selbstbeur-

teilung

Bleiben die Vorlagen auf der Website der ERZ weiterhin aufgeschaltet oder gibt es neue Vorlagen fuumlr die Selbst-beurteilung der SuS auf allen Stufen

SelbstreflexionSelbstbeurteilung ist immer fach-

und inhaltbezogen und orientiert sich an transpa-

renten Lernzielen und Kriterien die den Lernen-

den bekannt sein muumlssen Dh Ausgangspunkt ist

der spezifische Unterricht Deshalb bieten die ak-

tuellen Lehrmittel Unterstuumltzung fuumlr Lehrpersonen

und SuS Wie zB im Mille feuilles mit der bdquorevueldquo

die gezielte inhaltbezogene Reflexionen beinhal-

tet oder das bdquoZahlenbuchmathbuchldquo und bdquoDie

Sprachstarkenldquo welche entsprechende Unterla-

gen und Hinweise fuumlr die Lehrpersonen zur Verfuuml-

gung stellen SelbstreflexionSelbstbeurteilung ist

Teil der formativen Beurteilung und auch ein

Thema bei den Begleitangeboten der PH Bern Im

Kindergarten der sich noch nicht an Lehrmitteln

orientiert kann die Hilfestellung auf dem Faumlcher-

net unter folgendem Link genutzt werden

Entwicklung beobachten und Lernen be-

gleiten (EBLB)

Standortge-

spraumlch

Das Standortgespraumlch wird aufgewertet Gerade Schulen mit vielen Kindern mit Migrati-onshintergrund resp mit Mig-ranteneltern haben dann das Problem dass sie viel mehr Uumlbersetzungsleistungen benouml-tigen Diese muumlssen finanziert werden Hat man daran ge-dacht

Das ist aus unserer Sicht keine neue Herausforde-

rung die sich durch den Lehrplan 21 ergibt Das

Standortgespraumlch wird zwar qualitativ aufgewertet

indem es durch ein einheitliches Protokoll doku-

mentiert wird und die Lehrpersonen durch weitere

Unterlagen (zB Leitfaden) Unterstuumltzung erhal-

ten aber bereits das heutige Elterngespraumlch hat

einen hohen Stellenwert und muss sich den Her-

ausforderungen die Migranteneltern und Uumlberset-

zungsleistungen mit sich bringen stellen

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 13

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Standortge-

spraumlch

Elektronischhandschriftlich

Muumlssen alle Formulare zur Beurteilung elektronisch ausgefuumlllt werden Ist handschriftlich nicht moumlg-lich Es waumlre ideal wenn die laquobesprochenen The-menraquo auch von Hand ab-gekreuzt werden koumlnnten

Muss zwingend die unter-schriebene Version des Formulars eingescannt werden

Das Formular kann elektronisch erfasst werden

oder zum handschriftlichen Gebrauch ausgedruckt

und ausgefuumlllt werden

Das Einscannen und das elektronische Archivie-

ren der Protokolle mit Unterschrift empfehlen wir

nur in Einzelfaumlllen IdR genuumlgt das Ablegen der

unterschriebenen Exemplare in der Dokumenten-

mappe

Standortge-

spraumlch

Muss ein Kindergartenschuumller auf dem Gespraumlchsprotokoll Standortgespraumlch auch un-terschreiben

Dies ist kein Muss aber sie duumlrfen wenn ersie

will und kann -)

Standortge-

spraumlch

Teilnahme der SuS an Standortgespraumlchen Ab wel-chem Alter ist das obligato-risch

Es gibt wie bis anhin kein Obligatorium nur die

Empfehlung dass die Schuumllerinnen beim Ge-

spraumlch dabei sind

Standortge-

spraumlch

Ist eine zeitliche Vorgabe (zB 1h) fuumlr das Standortge-spraumlch sinnvoll

Im Sinne einer gemeinsamen Beurteilungspraxis

ist es zielfuumlhrender wenn die Schulleitung Quali-

taumlt (zB angesprochene Themen) und nicht

Quantitaumlt bzgl Standortgespraumlch bei den Lehr-

personen einfordert

Zentral ist dass auch die Eltern genuumlgend Zeit

erhalten ihre Sichtweise einzubringen

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 14

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Soziale Kom-

petenzen

Die Beurteilung betr sozialen Kompetenzen sind nicht be-schwerdefaumlhig Ein entspre-chender Hinweis darauf fehlt

Die sozialen Kompetenzen werden formativ beur-

teilt Sie sind auf keinem offiziellen Formular aus-

gewiesen Auch das Portfolio personale Kompe-

tenzen und Schluumlsselkompetenzen ist nicht be-

schwerdefaumlhig deshalb gibt es auch keine

Rechtsmittelbelehrung

Portfolio pers

und Schluumls-

selkompeten-

zen 7-9SJ

Darf das Portfolio auch in der Primarstufe abgegeben wer-den

Nein aber die uumlberfachlichen Kompetenzen wer-

den im Standortgespraumlch thematisiert

Leitfaden Ge-

spraumlchsvor-

und Ge-

spraumlchsnach-

bereitung

Ist es richtig dass der Leitfa-den mit den Gespraumlchsvor- und Nachbereitung nur fuumlr die Lehrkraft dienlich ist oder gibt man den Eltern etwas ab zur Vorbereitung

Die Papiere sind fuumlr die Hand der Lehrperson ge-

dacht Die Schule ist aber frei den Eltern vor

dem Gespraumlch andere Unterlagen undoder Fra-

gestellungen abzugeben

Scanrsquos von

Standortge-

spraumlchen

Koumlnnen diese auf die Beurtei-lungs-Applikation hochgeladen werden

Ja dies ist moumlglich

Abgabe der

Unterlagen

an Eltern vor

dem Ge-

spraumlch

Gehen sowohl Uumlbertrittsproto-koll als auch Uumlbertrittsbericht vor dem Gespraumlch zur Durch-sicht an die Eltern

Das ist genauso vorgesehen Der Ablauf des

Uumlbertritts ist in den DVBS detailliert geschildert

Direktionsverordnung uumlber die Beurtei-

lung und Schullaufbahnentscheide in der

Volksschule (DVBS)

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 15

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Uumlbertrittproto-

koll

Ist es richtig dass bei laquokeiner Einigungraquo Eltern wuumlnschen koumlnnen laquoKontrollpruumlfungraquo oder laquoEntscheid SLraquo Auf welcher Grundlage muss ich entschei-den wenn letzteres ange-kreuzt wird Anhoumlrung beider Seiten Ist dies wirklich noumltig Kann man nicht auf Einigung oder Kontrollpruumlfung reduzie-ren

Falls die Eltern bei Uneinigkeit auf eine Anmel-

dung zur Kontrollpruumlfung verzichten entscheidet

die fuumlr das 6 Schuljahr zustaumlndige Schulleitung

uumlber die Zuweisung der Schuumllerin oder des Schuuml-

lers Der Entscheid ihr Kind zur Pruumlfung anzu-

melden oder nicht liegt allein bei den Eltern Die

Schule ist frei auch auf Wunsch der Eltern wei-

tere Gespraumlche anzubieten

riLz eiLz IZE

(EK)

riLz eiLz IZE (EK) Gibt es diese uumlberhaupt noch

Ja in diesen beiden Bereichen gibt es keine Pra-xisaumlnderung Angepasste Lernziele sind ab dem 3 Schuljahr moumlglich (vgl AHB Kap 755)

Kapitel 755 Angepasste Lernziele

(AHBrsquos)

Zusaumltzlicher

Bericht

Die ERZ stellt in der Applika-tion eine Vorlage fuumlr den zu-saumltzlichen Bericht zur Verfuuml-gung Ist die Nutzung obligato-risch

Nein dies ist ein Angebot das freiwillig genutzt werden kann Es koumlnnen auch individuelle Versi-onen genutzt resp in der Applikation hochgela-den werden

Zusaumltzlicher Bericht

Zwischen-

zeugnis

Kann ein Schuumllereine Schuumlle-rin ein Zwischenzeugnis ver-langen und duumlrfen die Schulen ein solches ausstellen ZB im Fruumlhling der 8 Klasse damit eine aktuelle Beurteilung der Bewerbung fuumlr die Lehrstelle beigelegt werden kann

Nein das entspricht nicht den rechtlichen Vorga-

ben (DVBS) Es kann aber jederzeit muumlndlich in-

formiert werden

Bei Schulwechsel Wegzug ist die Zustaumlndigkeit

fuumlr den Beurteilungsbericht in Art 25 der DVBS

geregelt Detaillierte Informationen werden muumlnd-

lich kommuniziert

Art 52ff Promotionen im Sekundarschul-

niveau (DVBS)

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 16

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Unangekuumln-

digte Lern-

kontrollen

Sind unangekuumlndigte Lernkon-trollen erlaubt

Wichtig ist die jeweilige Funktion des Tests

Wenn eine Lehrperson spontan schauen will was

die Schuumllerinnen und Schuumller (SuS) schon wis-

sen und koumlnnen um dann die naumlchsten Unter-

richtsschritte zu planen (Foumlrderorientierung)

kann ein unangekuumlndigter Test sinnvoll sein

Als Bewertung eines summativen Beurteilungsan-

lasses (Lernkontrolle) hingegen der in die Ge-

samtbeurteilung (Note im Beurteilungsbericht) ein-

fliesst muumlssen die Qualitaumltskriterien bdquoTranspa-

renzNachvollziehbarkeitldquo gemaumlss AHB Kap 522

erfuumlllt sein Dort ist festgehalten dass den SuS In-

halt Zeitpunkt Form und Kriterien der Beurteilung

klar sein muumlssen Nicht zuletzt geht es um Fair-

ness Die SuS muumlssen die Chance erhalten sich

adaumlquat auf den Test einzustellen und vorzuberei-

ten

Erziehungsdirektion

des Kantons Bern

Direction de

lrsquoinstruction publique

du canton de Berne

Amt fuumlr Kindergarten

Volksschule und Beratung

Office de lrsquoenseignement preacute-

scolaire et obligatoire du con-

seil et de lrsquoorientation

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 17

Fachbereiche

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Angebot der

Schule

Wird das laquobesuchte AdSraquo aus-formuliert zB laquoKochen und Backenraquo oder wird nur laquobe-suchtraquo notiert

Das Angebot wird genannt

Musikalische

Grundschule

Ist MGS in der 2Klasse Pflicht oder kann man einfach Klas-senunterricht machen

Die RLSZ aumlndern nicht In der 2 Klasse stehen

auch abteilungsweise Lektionen zur Verfuumlgung

Bei weniger als 6 Kindern wird MGS in den Musik-

unterricht integriert

Organisation

Technisches

und Textiles

Gestalten

Wie wird das Gestalten organi-

siert Kann jedes Jahr ein

Schwerpunkt gewaumlhlt werden

oder wird im 7 Schuljahr der

Schwerpunkt fuumlr den ganzen 3

Zyklus festgelegt

Grundsaumltzlich muumlssen die SuS waumlhrend der Se-

kundarstufe I die Gelegenheit erhalten an den

Kompetenzen sowohl des textilen als auch des

technischen Gestaltens zu arbeiten Es ist aber

weiterhin moumlglich Schwerpunkte zu setzen Prinzi-

piell sollte die Schule offen sein wenn aufgrund

der Berufswahl in der 8 oder 9 Klasse Wechsel

sinnvoll sind

Organisation

Technisches

und Textiles

Gestalten

Koumlnnen im TTG erst ab der 8

Klasse Schwerpunkte gesetzt

werden

Der Lehrplan ist verbindlich Er kann nicht erfuumlllt

werden wenn wir die SuS im Zyklus 3 waumlhlen las-

sen ob technisches oder textiles Gestalten be-

sucht werden soll

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 18

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

ZB S 35 MechanikTransport S36 Elektrizi-

taumltEnergie S 38 Formgebende Verfahren koumln-

nen nicht vermittelt werden wenn ab dem 7 SJ

nur noch textiles Gestalten gewaumlhlt wird

Umgekehrt gibt es auch Kompetenzen aus dem

textilen Bereich die nicht erworben werden koumln-

nen wenn ab dem 7 SJ nur noch im technischen

Bereich gearbeitet wird

Organisation

WAH

Zusaumltzliche Lektion im 3 Zyklus im NMG WAH Sollte eine Schule die WAH-Lektio-nen mit 1-3-1 mit einem paumlda-gogischen Konzept begruumlndet verteilen wollen - steht in sol-chen Faumlllen wie versprochen eine zusaumltzliche Lektion abtei-lungsweiser Unterricht zur Ver-fuumlgung

Ja siehe AKVB Newsletter vom Dezember 2016

laquoIn diesem Jahr entstanden vermehrt Diskussio-

nen uumlber die Lektionen-Dotation im Fachbereich

laquoWirtschaft Arbeit Haushaltraquo (WAH) des Lehr-

plans 21 Die Erziehungsdirektion hat in diesem

Zusammenhang vorgeschlagen von den fuumlnf Lek-

tionen fuumlr die Schuumllerinnen und Schuumller deren

zwei im 7 zwei (abteilungsweise) im 8 und eine

im 9 Schuljahr anzubieten Die Erziehungsdirek-

tion hat nun entschieden dass es bei diesem 2-2-

1 bleibt das Schulinspektorat jedoch unbuumlrokra-

tisch Abweichungen bewilligen kann Die Schullei-

tung hat zudem die Moumlglichkeit eine zusaumltzliche

abteilungsweise Lektion NMG im 9 Schuljahr ein-

zusetzen beispielweise zur Ermoumlglichung diverser

Praktika oder Experimente Auch mit diesem Ent-

scheid will die Erziehungsdirektion Raum fuumlr an-

dere gute Loumlsungen schaffen Sie geht im Uumlbrigen

davon aus dass saumlmtliche WAH-Lektionen fuumlr die

SuS von der gleichen Lehrperson unterrichtet wer-

denraquo

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 19

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Organisation

WAH

Ist folgende WAH-Organisati-onsform zulaumlssig Spez Sek 2-3-0 Begruumlndung In der 9 Klasse fuumlhren wir keine Spez-Sek-Klassen Die SuS treten gross-mehrheitlich in den Gym1 uumlber Mit dieser Lektionen-Ver-teilung kaumlmen sie in den Ge-nuss des gesamten WAH-Un-terrichts

Ja aber Kompetenzen zur Arbeit (Lehrvertrag

Ausbildungsabbruch etc) koumlnnen nicht schon im

7 SJ behandelt werden sie gehoumlren idealerweise

ins 9 oder aber mind ins 8 SJ dies muumlsste bei

einem solchen Modell gewaumlhrleistet sein

Organisation

WAH

Weshalb steht das WAH-Lehr-mittel nicht fruumlher zur Verfuuml-gung Dasjenige aus Ost-CH liegt schon vor und ist gut

Auf das Schuljahr 20192020 erscheint das neue

interkantonale Lehrmittel fuumlr den WAH-Unterricht

im Zyklus 3 Es deckt den gesamten WAH-Lehr-

plan ab

Medien und

Informatik

Lehrmittel laquoMedien und In-formatikraquo

Wann erscheinen Lehrmittel

Das Lehrmittel laquoinformraquo (4 - 9 Schuljahr) kann

beim Schulverlag bestellt werden das Lehrmittel

laquoconnected Iraquo (5 Schuljahr) beim Lehrmittelverlag

Zuumlrich LMVZ

Medien und

Informatik

5+6 Klasse Wie viele Lektio-nen sind es Halbklassen oder nicht

Je eine Jahreslektion fuumlr den Zyklus 2 und 3 dh

eine Lektion Halbklassenunterricht im 5 oder 6

Schuljahr

Tastatur-

schreiben

Ist das Tastaturschreiben nun

ein Teil des Moduls Medien

und Informatik im 56 Schul-

jahr oder wird es weiterhin im

Rahmen des Angebots der

Schule angeboten

Der Lehrplan 21 (Fachbereich Deutsch) gibt im Kompetenzbereich Schreiben bei den Grundfertig-keiten neben dem Erlernen einer persoumlnlichen Handschrift auch die Nutzung der Tastatur vor Diese werden in zwei Kompetenzstufen als ver-bindliche Grundanspruumlche formuliert Zusaumltzlich steht es den Schulen selbstverstaumlndlich frei Tas-taturschreiben im Rahmen des Angebots der Schule anzubieten

Lehrplan 21 Fachbereich Sprachen

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 20

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Es gilt zu beachten dass Tastaturschreiben kein Kompetenzbereich des Moduls Medien und Infor-matik ist und daher nicht dem Zeitgefaumlss Medien und Informatik angerechnet werden darf

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Weiterbildung

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Weiterbildung

Medien und

Informatik

Medien und Informatik Nach wie vor erhalten wir die Ruumlck-meldungen dass die Kurssitu-ation am IWM betr Medien und Informatik unbefriedigend sei Die Kurse seien ausge-bucht motivierte Lehrpersonen fuumlhlen sich nicht ausreichend bdquoparatldquo in diesem wichtigen Gebiet

Die freiwilligen Weiterbildungsangebote zu Medien

und Informatik stossen auf eine sehr hohe Nach-

frage Um dem Bedarf so weit als moumlglich ent-

sprechen zu koumlnnen werden die personellen Ka-

pazitaumlten vollstaumlndig ausgeschoumlpft die Angebote

und ihre Durchfuumlhrungsfrequenz wurden zudem

vorgaumlngig mit der Erziehungsdirektion abge-

stimmt Trotzdem ist es nicht zu vermeiden dass

aktuell nicht allen Weiterbildungsbeduumlrfnissen

zum gewuumlnschten Zeitpunkt entsprochen werden

kann

Information zu den Weiterbildungsange-

boten sind zu finden unter Angebote

PHBern

Kontakt

medienundinformatikphbernch

Kurse Lehr-

personen

Wie steht es mit Kursen fuumlr die Lehrpersonen zum Thema Be-urteilung Evtl auch zum Thema (viel weniger) Hausauf-gaben

Seit Fruumlhjahr 2018 bietet das IWM zusaumltzliche Kurse zur Beurteilung an

Weiterbildungsangebote der PHBern

zum Lehrplan 21

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Diverses

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Individuelle

Lernfoumlrde-

rung

Gibt es die bdquoIndividuelle Lern-foumlrderungldquo im 7 Schuljahr noch

Nein Die IL und MSV wird neu im 8 und 9

Schuljahr durch IVE ersetzt Im 7 Schuljahr kann

mit Differenzierung und allenfalls mit Lernstands-

gruppen gearbeitet werden

Page 2: FAQ zum Lehrplan 21 - Kanton Bern...FAQ zum Lehrplan 21 #793378 v16 FAQ’s LP21 Seite 6 Abteilungs-weiser Unter-richt Gelten mit dem LP 21 neue Regelungen was den abtei-lungsweisen

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 2

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Stundenplan-

beispiele

Wo finde ich Musterstunden-

plaumlne

Musterstundenplaumlne finden sich unter folgendem

Link

Lektionentafel

Unterrichts-

dokumenta-

tion

Muss weiterhin fuumlr jede Klasse

eine Dokumentation erstellt

werden

Ja fuumlr jede Klasse wird wie bis anhin eine Doku-mentation gefuumlhrt die folgende Angaben enthaumllt

Die in den einzelnen Fachbereichen erarbeite-ten Ziele und Inhalte

Informationen zu speziellen Unterrichtsvorha-ben (zB groumlssere selbstaumlndige Arbeit oder Exkursionen)

Angaben zu Anlaumlssen Projektwochen Schul-verlegungen usw

Die Koordination fuumlr die Fuumlhrung der Unterrichts-dokumentation uumlbernimmt wie bis anhin die Klas-senlehrperson (vgl Kap 212 AHB)

Richtlinien fuumlr

die Schuumller-

zahlen

Werden diese angepasst und wenn ja wann erscheinen sie

Ja diese sind seit Februar 2018 auf unserer

Website aufgeschaltet

Klassen- und Schulorganisation

Zaumlhlung der

Schuljahre

Wie sind die Begriffe x Schul-jahr resp x Klasse zu verste-hen

x Schuljahr ist gleich x Klasse da der Kanton

Bern nicht die HarmoS-Zaumlhlung uumlbernommen

hat ZB 3 Schuljahr = 3 Klasse

Im Beurteilungsbericht muss jedoch die fortlau-

fende Zaumlhlung der Kindergartenndash und Schuljahre

angegeben werden Dort wuumlrde zB beim 1

Schuljahr1 Klasse eine bdquo3ldquo stehen

Bei bdquoIm Pensumldquo ist hingegen eine bdquo1ldquo fuumlr 1

Schuljahr1 Klasse einzutragen

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Organisation

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Kompensa-

tion fuumlr Mu-

sikschulunter-

richt

Was ist aus organisatorischer

Sicht zu beachten (Kap 413

der AHB)

Eine Kompensation soll fuumlr die Schuumllerinden

Schuumller sinnvoll in den Tages- oder Wochenab-

lauf integriert werden (moumlgliche Argumente kur-

ze Wege Erholung)

Waumlhrend der Kompensation steht eine Schuumllerin

oder ein Schuumller nicht unter der Obhut der Schu-

le Die Verantwortung inkl WegSchulweg liegt bei

den Eltern Die Eltern muumlssen mit dem Zeitpunkt

der Kompensation einverstanden sein Es ist moumlg-

lich zu einem anderen Zeitpunkt zu kompensieren

als der Musikschulunterricht stattfindet

Die AHB lassen offen ob die Kompensation eine

Lektion oder mehrere Lektionen umfasst

Musikschulen

Kompensa-

tion fuumlr Mu-

sikschulunter-

richt

Soll die Kompensation Schuumlle-

rinnenSchuumllern vorbehalten

bleiben die musikalisch be-

sonders begabt sind und in ei-

nem Talentprogramm sind

Nein Ausserordentliche Leistungen in den fakul-

tativen Faumlchern sind keine Voraussetzung fuumlr eine

Kompensation Es duumlrfen auch Kinder und Ju-

gendliche kompensieren die nicht uumlber ein her-

ausragendes Talent im musikalischen Bereich ver-

fuumlgen Entscheidend sind nur die Leistungen in

dem Fachbereich der durch die Kompensation

betroffen ist

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 4

Anders ist dies bei den Dispensationen die eine

Schulleitung fuumlr die Foumlrderung ausserordentlicher

intellektueller sportlicher oder musischer Bega-

bungen bewilligt (Art 4 Abs 1 Bst c DVAD)

Direktionsverordnung uumlber Absenzen

und Dispensationen in der Volksschule

(DVAD)

Mehrjahr-

gangsklassen

mit LP 21

Laumlsst der LP21 noch Mehrjahr-

gangsklassen zu

Mehrjahrgangsklassen sind auch mit der Einfuumlh-

rung des Lehrplan 21 ausdruumlcklich vorgesehen

Sie bleiben eine wichtige Moumlglichkeit der Schul-

und Klassenorganisation In den Allgemeinen Hin-

weisen und Bestimmungen (AHB) befinden sich

im Kap 442 weitere Informationen zu Mehrjahr-

gangklassen

Kapitel 442 Jahrgangsklassen und

Mehrjahrgangsklassen (AHBrsquos)

Mehrjahr-

gangsklassen

Einfuumlhrung

LP 21

Gilt die gestaffelte Einfuumlhrung

auf der Sekundarstufe I auch

fuumlr Mehrjahrgangsklassen

Bei Mehrjahrgangsklassen auf der Sekundarstufe

I schlaumlgt die ERZ ein pragmatisches Vorgehen

vor Der Unterricht kann auch bei den 8 und 9

Klassen bereits auf Grundlage des Lehrplans 21

erfolgen (inklusive Anwendung Lektionentafel ge-

maumlss LP21) Einzig die Beurteilung muss fuumlr die 8

und 9 Klassen noch mit den laquoaltenraquo Beurteilungs-

berichtenApplikation gemaumlss Beurteilung 95 vor-

genommen werden

Stundenplanbeispiele fuumlr die Uumlbergangszeit sind

auf der Website der ERZ unter folgendem Link

verfuumlgbar

Lektionentafel

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 5

Pensenbewil-

ligung SJ

201819

Bereich AdS Variante A oder B A) 1-9SJ pro Klasse 1L B) 1-7SJ Pro Klasse 1L 89SJ pro Klasse 15L

Bietet die ERZ Unterstuumltzung

fuumlr den Fakt dass die Mehrlek-

tionen des LP 21 den IBEM-

Pool belasten wenn man

KbFrsquos fuumlhrt =gtstaumlrkere Teilin-

tegration ist fuumlr 1Klaumlssler

keine gute Loumlsung

Wir kuumlrzen generell das AdS nicht Bisherige Re-

gelung 1-15 Lektionen pro Klasse Wir gehen

aber davon aus dass sich durch die Mehrlektio-

nen im obligatorischen Unterricht das Niveau auf

1 Lek pro Klasse einpendeln wird

Bei der Kuumlrzung des IBEM-Pools (minus 2 Mio)

wurde gleichzeitig die Erhoumlhung fuumlr die Lektionen

der KbF eingerechnet (plus 12 Mio) de facto

also nur eine Kuumlrzung von 08 Mio

Schnupper-

lektionen

Wie sind Schnupperlektionen zu beantragen Auf dem Pla-nungstool fuumlr Pensen oder auf einem Gesuch Wie sind sie abzugelten Via Einzellektio-nenformular oder via Anstel-lung in ePM

Antrag an das SI bei Italienisch mind 6 TN bei

Latein mind 4 TN 10-12 Lektionen Abrechnung

entweder mit einer Monatsanstellung oder mit Ein-

zellektionen (Dauer weniger als ein Monat zB

Projektwoche)

Schnupper-

kurse Italie-

nischLatein

Meldet sich die LP fuumlr die Wei-terbildung selbst bei der PHBern an oder laumluft die An-meldung uumlber die SL

Lehrpersonen koumlnnen sich direkt uumlber den Link fuumlr

das Italienischangebot anmelden Wir empfehlen

jedoch die Absprache mit der Schulleitung damit

diese informiert ist

Das Angebot umfasst eine Einfuumlhrung in den

Lehrplan Italienisch inkl Schnupperkurs Italie-

nisch

Es gibt kein Angebot zum Schnupperkurs Latein

Aggiornamento sullrsquoitaliano Sek I

Aktuelle Entwicklung im Italienischunterricht

auf der Sekundarstufe I

Angebot der

Schule ab der

1 Klasse

Muss man das anbieten Nein die Schulen bestimmen wie bis anhin auf

welcher Stufe sie welches Angebot anbieten

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 6

Abteilungs-

weiser Unter-

richt

Gelten mit dem LP 21 neue

Regelungen was den abtei-

lungsweisen Unterricht betrifft

Nein grundsaumltzlich aumlndert sich nichts resp es

gelten dieselben RLSZ

Abteilungs-

weiser Unter-

richt

Medien und

Informatik

5679

Schuljahr

Gibt es fuumlr Medien und Infor-

matik im 5679 Schuljahr

abteilungsweisen Unterricht

Ja je eine Lektion im Zyklus 2 und 3 Die ERZ

passt die RLSZ per 182018 diesbezuumlglich an

Kirchlicher

Unterricht

Welchen Einfluss hat der kirch-

liche Unterricht auf Kompensa-

tionen (AHB Kap 413)

Die maximale woumlchentliche Unterrichtszeit be-

rechnet sich aus den obligatorischen und fakultati-

ven Lektionen (35+6=41) Werden diese 41 Lekti-

onen durch Teilnahme am kirchlichen Unterricht

uumlberschritten koumlnnen die SuS dispensiert werden

Idealerweise betreffen die Dispensationen den fa-

kultativen Unterricht

Kapitel 413 Kompensation von obliga-

torischem Unterricht (AHBrsquos)

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Beurteilung Schullaufbahnentscheide

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Standortbe-

stimmung

Kindergarten

Muss das Dokument Standort-

bestimmungUumlbertritt vom Kin-

dergarten in die Primarstufe

noch ausgefuumlllt werden

Ab Schuljahr 1819 gibt es das Formular laquoStand-

ortbestimmungUumlbertritt vom Kindergarten in die

Primarstuferaquo nicht mehr ndash neu wird das laquoGe-

spraumlchsprotokoll Standortgespraumlchraquo obligatorisch

Beurteilungsapplikation Beurteilung 21

Wiederholung

eines Kinder-

gartenjahres

Ist die Wiederholung eines Kindergartenjahres moumlglich

Die Wiederholung eines Kindergartenjahres ist grundsaumltzlich moumlglich Entscheidendes Kriterium ist dabei der Entwicklungsstand des Kindes

Standortbe-

stimmung

Basisstufe

Cycle

eacuteleacutementaire

Es ist das neue Dokument laquoGespraumlchsprotokoll

Standortgespraumlchraquo zu verwenden

Beurteilungsapplikation Beurteilung 21

Beurteilung

und Beurtei-

lungsdoku-

mente

Im Hinblick auf Elternabende

Anfang SJ 201819 Es waumlre

gut wenn alle LP im ganzen

Kanton die Eltern in Bezug auf

Aumlnderungen im Bereich Beur-

teilung gleich informieren wuumlr-

den Das bedingt eine Praumlsen-

tations-Vorlage des AKVB

Das AKVB hat an den Maikonferenzen der Schul-inspektorate eine PPT zur Verfuumlgung gestellt

Lehrplan 21 gt Praumlsentation zum Thema

Beurteilung

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 8

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Beurteilung

und Beurtei-

lungsdoku-

mente

Eine ChecklisteUumlbersicht fuumlr die LP zu den Instrumenten ist gewuumlnscht

1 KG LP muss folgende Dokumente abgeben etc

2 KG helliphellip

Uumlbersicht Beurteilungsformen nach Schulstufen unter folgendem Link

Beurteilungsform nach Stufen

Beurteilung

und Beurtei-

lungsdoku-

mente

Muumlssen die Formulare der Be-urteilung welche in die Doku-mentenmappe kommen nicht mehr auf Wasserzeichenpa-pier ausgedruckt werden

Nein die Schulen koumlnnen normales Papier ver-wenden

Beurteilung

und Beurtei-

lungsdoku-

mente

Wird die Beurteilung neu far-big ausgedruckt

Die Schulen entscheiden ob sie schwarz-weiss oder farbig ausdrucken wollen

Beurteilung

und Beurtei-

lungsdoku-

mente

Muumlssen fuumlr alle Schuumllerinnen und Schuumller neue Dokumen-tenmappen bestellt werden

Es gibt fuumlr alle Schuumllerinnen und Schuumller (ausge-nommen 8 und 9 Klasse) neue Dokumentenmap-pen die unter folgendem Link beim Schulverlag plus AG bezogen werden koumlnnen

Shop Schulverlag plus AG

Beim Stichwort laquoDokumentenmapperaquo

eingeben

Beurteilung

und Beurtei-

lungsdoku-

mente

Was passiert mit den alten Do-kumentenmappen und Beurtei-lungsberichten

Die alten Mappen und Beurteilungsberichte koumln-nen den SuS mit nach Hause gegeben werden da die Berichte elektronisch archiviert sind

Beurteilung

und Beurtei-

lungsdoku-

mente

Wie koumlnnen die Beurteilungs-berichte laquoeingegebenraquo wer-den und wie werden sie archi-viert (Papier)

Mittels Applikation erfolgt die Archivierung auto-

matisch inklusive protokollierter Loumlschung nach

15 Jahren Bei einer allfaumllligen Bearbeitung der

Formulare von Hand muumlssen die Dokumente ein-

gescannt und dann elektronisch archiviert werden

Beurteilungsapplikation Beurteilung 21

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 9

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Bei einer physischen Archivierung muumlssen die Do-

kumente abschliessbar aufbewahrt werden

Beurteilung

und Beurtei-

lungsdoku-

mente

Unterschrift Schullaufbahn-entscheidankreuzen

Wer unterschreibt Lehrperson oder Schulleitung

Die Beurteilungsberichte unterschreibt die Klas-senlehrperson die individuellen Schullaufbahnent-scheide die Schulleitung Die Schulleitung verant-wortet aber alle Schullaufbahnentscheide

Beurteilung

und Beurtei-

lungsdoku-

mente

Individueller Schullaufbahn-entscheid 1-6 Klasse Ist es korrekt dass man Ruumlckfuumlh-rung in eine Regelklasse (zB nach erfolgter zweijaumlhriger Ein-schulung) ankreuzen wuumlrde

Das ist richtig Die Ruumlckfuumlhrung in die Regelklasse gilt als Schullaufbahnentscheid und muss mit dem Formular laquoIndividuelle Schullaufbahnentscheideraquo verfuumlgt werden

Beurteilung

und Beurtei-

lungsdoku-

mente

Gibt es spezielle Formulare (Beurteilung Standortgesprauml-che) fuumlr KbF-Klassen

Nein es werden fuumlr alle SuS die gleichen Formu-lare verwendet

Beurteilung

und Beurtei-

lungsdoku-

mente

Braucht es bei einer freiwilli-gen Repetition ein Formular

Ja die Schulleitung verfuumlgt es mit dem Formular

laquoindividueller Schullaufbahnentscheidraquo oder im

Beurteilungsbericht

Beurteilung

und Beurtei-

lungsdoku-

mente

Existieren bearbeitbare Doku-mentationen zur summativen Beurteilung

Ja Diese sind in der Beurteilungsapplikation ver-

fuumlgbar Datenschutz und Archivierung sind damit

sichergestellt

Beurteilungsapplikation Beurteilung 21

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 10

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Beurteilung

und Beurtei-

lungsdoku-

mente

Wenn im 6 Schuljahr das Uumlbertrittsgespraumlch das Standortgespraumlch und der Uumlbertrittsbericht das Protokoll fuumlr das Standortgespraumlch er-setzen was kommt dann in die Dokumentenmappe

Die bisherige Praxis bleibt bestehen dass die

Uumlbertrittsdokumente nicht in die Dokumenten-

mappe kommen Deshalb wird einzig der Beurtei-

lungsbericht am Ende des 6 Schuljahres in der

Dokumentenmappe abgelegt

Einschu-

lungsklasse

Bei den Schullaufbahnent-scheiden wird die ES (Zweijaumlh-rige Einschulung) nicht beruumlck-sichtigt

Dies wird mit dem Formular laquoIndividueller Schul-laufbahnentscheidraquo verfuumlgt laquoWiederholen des 1 Schuljahresraquo oder laquointegrierte zwei-jaumlhrige Ein-schulungraquo sind vermerkt

Beurteilung 3

Schuljahr

Wie wird im 3 Schuljahr beur-teilt wenn es keinen Beurtei-lungsbericht gibt

Auch im 3 Schuljahr finden waumlhrend des Schul-jahres formative und summative Beurteilungen ge-maumlss AHB Kap 523 statt Die drei Beurteilungs-gegenstaumlnde Produkt Lernkontrolle und Lernpro-zess koumlnnen waumlhrend des Schuljahres mit Note Praumldikat oder verbal (kurze schriftliche Formulie-rung) beurteilt werden unabhaumlngig davon ob am Ende des Schuljahres ein Beurteilungsbericht aus-gestellt wird oder nicht Das bedeutet Waumlhrend des Schuljahres kann waumlhrend der gesamten Volksschulzeit ohne Noten beurteilt werden In den Beurteilungsberichten muss aber eine Note gesetzt werden

Beurteilung

laquoMedien und

Informatikraquo

und laquoERGraquo

Wie wird in Faumlchern beurteilt die im Beurteilungsbericht mit einem laquobesuchtraquo ausgewiesen werden

Auch im laquoERGraquo sowie in laquoMedien und Informatikraquo finden waumlhrend des Schuljahres formative und summative Beurteilungen gemaumlss AHB Kap 523 statt Die drei Beurteilungsgegenstaumlnde Produkt Lernkontrolle und Lernprozess koumlnnen waumlhrend des Schuljahres mit Note Praumldikat oder verbal (kurze schriftliche Formulierung) beurteilt werden Im Beurteilungsbericht werden die Faumlcher mit ei-nem laquobesuchtraquo ausgewiesen

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 11

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Probesemes-

ter

Gibt es in der 7 Klasse weiter-hin ein Probesemester

Nein das macht mit der Moumlglichkeit der individuel-len Schullaufbahnentscheide keinen Sinn mehr

Bestaumltigung

Unterrichts-

besuch

Eine Bestaumltigung Unterrichts-besuch wird in den Jahren ohne Beurteilungsbericht be-noumltigt Weshalb muss hier nicht (wie auf dem Beurtei-lungsbericht) vermerkt werden ob das Standortgespraumlch statt-gefunden hat oder nicht ge-wuumlnscht wurde Ist ja in die-sen Jahren noch wichtiger und zentraler

Das Formular zum Standortgespraumlch ist Bestand-teil der Dokumente der Beurteilungsmappe Somit muss nicht noch auf einem anderen Formular da-rauf hingewiesen werden

Promotion

Sek I

Wie sieht die neue Regelung aus

Promotion und Selektion werden in der Direktions-verordnung uumlber die Beurteilung und Schullauf-bahnentscheide in der Volksschule (DVBS) gere-gelt Es gibt kein Probesemester und keine Halbjahres-beurteilungen mehr Zur Promotion duumlrfen im Beurteilungsbericht am Ende des Schuljahres houmlchstens drei ungenuuml-gende Noten vorliegen In den Faumlchern D M und F darf houmlchstens eine ungenuumlgende Note vorlie-gen Werden diese Bedingungen nicht erfuumlllt ist ein Wechsel in einen tieferen Schultyp oder eine Wiederholung des Schuljahres desselben Schul-typs angezeigt Ein individueller Schullaufbahnentscheid ist jeder-zeit moumlglich

Art 52ff Promotionen im Sekundarschul-

niveau (DVBS)

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 12

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Selbstbeur-

teilung

Bleiben die Vorlagen auf der Website der ERZ weiterhin aufgeschaltet oder gibt es neue Vorlagen fuumlr die Selbst-beurteilung der SuS auf allen Stufen

SelbstreflexionSelbstbeurteilung ist immer fach-

und inhaltbezogen und orientiert sich an transpa-

renten Lernzielen und Kriterien die den Lernen-

den bekannt sein muumlssen Dh Ausgangspunkt ist

der spezifische Unterricht Deshalb bieten die ak-

tuellen Lehrmittel Unterstuumltzung fuumlr Lehrpersonen

und SuS Wie zB im Mille feuilles mit der bdquorevueldquo

die gezielte inhaltbezogene Reflexionen beinhal-

tet oder das bdquoZahlenbuchmathbuchldquo und bdquoDie

Sprachstarkenldquo welche entsprechende Unterla-

gen und Hinweise fuumlr die Lehrpersonen zur Verfuuml-

gung stellen SelbstreflexionSelbstbeurteilung ist

Teil der formativen Beurteilung und auch ein

Thema bei den Begleitangeboten der PH Bern Im

Kindergarten der sich noch nicht an Lehrmitteln

orientiert kann die Hilfestellung auf dem Faumlcher-

net unter folgendem Link genutzt werden

Entwicklung beobachten und Lernen be-

gleiten (EBLB)

Standortge-

spraumlch

Das Standortgespraumlch wird aufgewertet Gerade Schulen mit vielen Kindern mit Migrati-onshintergrund resp mit Mig-ranteneltern haben dann das Problem dass sie viel mehr Uumlbersetzungsleistungen benouml-tigen Diese muumlssen finanziert werden Hat man daran ge-dacht

Das ist aus unserer Sicht keine neue Herausforde-

rung die sich durch den Lehrplan 21 ergibt Das

Standortgespraumlch wird zwar qualitativ aufgewertet

indem es durch ein einheitliches Protokoll doku-

mentiert wird und die Lehrpersonen durch weitere

Unterlagen (zB Leitfaden) Unterstuumltzung erhal-

ten aber bereits das heutige Elterngespraumlch hat

einen hohen Stellenwert und muss sich den Her-

ausforderungen die Migranteneltern und Uumlberset-

zungsleistungen mit sich bringen stellen

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 13

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Standortge-

spraumlch

Elektronischhandschriftlich

Muumlssen alle Formulare zur Beurteilung elektronisch ausgefuumlllt werden Ist handschriftlich nicht moumlg-lich Es waumlre ideal wenn die laquobesprochenen The-menraquo auch von Hand ab-gekreuzt werden koumlnnten

Muss zwingend die unter-schriebene Version des Formulars eingescannt werden

Das Formular kann elektronisch erfasst werden

oder zum handschriftlichen Gebrauch ausgedruckt

und ausgefuumlllt werden

Das Einscannen und das elektronische Archivie-

ren der Protokolle mit Unterschrift empfehlen wir

nur in Einzelfaumlllen IdR genuumlgt das Ablegen der

unterschriebenen Exemplare in der Dokumenten-

mappe

Standortge-

spraumlch

Muss ein Kindergartenschuumller auf dem Gespraumlchsprotokoll Standortgespraumlch auch un-terschreiben

Dies ist kein Muss aber sie duumlrfen wenn ersie

will und kann -)

Standortge-

spraumlch

Teilnahme der SuS an Standortgespraumlchen Ab wel-chem Alter ist das obligato-risch

Es gibt wie bis anhin kein Obligatorium nur die

Empfehlung dass die Schuumllerinnen beim Ge-

spraumlch dabei sind

Standortge-

spraumlch

Ist eine zeitliche Vorgabe (zB 1h) fuumlr das Standortge-spraumlch sinnvoll

Im Sinne einer gemeinsamen Beurteilungspraxis

ist es zielfuumlhrender wenn die Schulleitung Quali-

taumlt (zB angesprochene Themen) und nicht

Quantitaumlt bzgl Standortgespraumlch bei den Lehr-

personen einfordert

Zentral ist dass auch die Eltern genuumlgend Zeit

erhalten ihre Sichtweise einzubringen

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 14

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Soziale Kom-

petenzen

Die Beurteilung betr sozialen Kompetenzen sind nicht be-schwerdefaumlhig Ein entspre-chender Hinweis darauf fehlt

Die sozialen Kompetenzen werden formativ beur-

teilt Sie sind auf keinem offiziellen Formular aus-

gewiesen Auch das Portfolio personale Kompe-

tenzen und Schluumlsselkompetenzen ist nicht be-

schwerdefaumlhig deshalb gibt es auch keine

Rechtsmittelbelehrung

Portfolio pers

und Schluumls-

selkompeten-

zen 7-9SJ

Darf das Portfolio auch in der Primarstufe abgegeben wer-den

Nein aber die uumlberfachlichen Kompetenzen wer-

den im Standortgespraumlch thematisiert

Leitfaden Ge-

spraumlchsvor-

und Ge-

spraumlchsnach-

bereitung

Ist es richtig dass der Leitfa-den mit den Gespraumlchsvor- und Nachbereitung nur fuumlr die Lehrkraft dienlich ist oder gibt man den Eltern etwas ab zur Vorbereitung

Die Papiere sind fuumlr die Hand der Lehrperson ge-

dacht Die Schule ist aber frei den Eltern vor

dem Gespraumlch andere Unterlagen undoder Fra-

gestellungen abzugeben

Scanrsquos von

Standortge-

spraumlchen

Koumlnnen diese auf die Beurtei-lungs-Applikation hochgeladen werden

Ja dies ist moumlglich

Abgabe der

Unterlagen

an Eltern vor

dem Ge-

spraumlch

Gehen sowohl Uumlbertrittsproto-koll als auch Uumlbertrittsbericht vor dem Gespraumlch zur Durch-sicht an die Eltern

Das ist genauso vorgesehen Der Ablauf des

Uumlbertritts ist in den DVBS detailliert geschildert

Direktionsverordnung uumlber die Beurtei-

lung und Schullaufbahnentscheide in der

Volksschule (DVBS)

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 15

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Uumlbertrittproto-

koll

Ist es richtig dass bei laquokeiner Einigungraquo Eltern wuumlnschen koumlnnen laquoKontrollpruumlfungraquo oder laquoEntscheid SLraquo Auf welcher Grundlage muss ich entschei-den wenn letzteres ange-kreuzt wird Anhoumlrung beider Seiten Ist dies wirklich noumltig Kann man nicht auf Einigung oder Kontrollpruumlfung reduzie-ren

Falls die Eltern bei Uneinigkeit auf eine Anmel-

dung zur Kontrollpruumlfung verzichten entscheidet

die fuumlr das 6 Schuljahr zustaumlndige Schulleitung

uumlber die Zuweisung der Schuumllerin oder des Schuuml-

lers Der Entscheid ihr Kind zur Pruumlfung anzu-

melden oder nicht liegt allein bei den Eltern Die

Schule ist frei auch auf Wunsch der Eltern wei-

tere Gespraumlche anzubieten

riLz eiLz IZE

(EK)

riLz eiLz IZE (EK) Gibt es diese uumlberhaupt noch

Ja in diesen beiden Bereichen gibt es keine Pra-xisaumlnderung Angepasste Lernziele sind ab dem 3 Schuljahr moumlglich (vgl AHB Kap 755)

Kapitel 755 Angepasste Lernziele

(AHBrsquos)

Zusaumltzlicher

Bericht

Die ERZ stellt in der Applika-tion eine Vorlage fuumlr den zu-saumltzlichen Bericht zur Verfuuml-gung Ist die Nutzung obligato-risch

Nein dies ist ein Angebot das freiwillig genutzt werden kann Es koumlnnen auch individuelle Versi-onen genutzt resp in der Applikation hochgela-den werden

Zusaumltzlicher Bericht

Zwischen-

zeugnis

Kann ein Schuumllereine Schuumlle-rin ein Zwischenzeugnis ver-langen und duumlrfen die Schulen ein solches ausstellen ZB im Fruumlhling der 8 Klasse damit eine aktuelle Beurteilung der Bewerbung fuumlr die Lehrstelle beigelegt werden kann

Nein das entspricht nicht den rechtlichen Vorga-

ben (DVBS) Es kann aber jederzeit muumlndlich in-

formiert werden

Bei Schulwechsel Wegzug ist die Zustaumlndigkeit

fuumlr den Beurteilungsbericht in Art 25 der DVBS

geregelt Detaillierte Informationen werden muumlnd-

lich kommuniziert

Art 52ff Promotionen im Sekundarschul-

niveau (DVBS)

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 16

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Unangekuumln-

digte Lern-

kontrollen

Sind unangekuumlndigte Lernkon-trollen erlaubt

Wichtig ist die jeweilige Funktion des Tests

Wenn eine Lehrperson spontan schauen will was

die Schuumllerinnen und Schuumller (SuS) schon wis-

sen und koumlnnen um dann die naumlchsten Unter-

richtsschritte zu planen (Foumlrderorientierung)

kann ein unangekuumlndigter Test sinnvoll sein

Als Bewertung eines summativen Beurteilungsan-

lasses (Lernkontrolle) hingegen der in die Ge-

samtbeurteilung (Note im Beurteilungsbericht) ein-

fliesst muumlssen die Qualitaumltskriterien bdquoTranspa-

renzNachvollziehbarkeitldquo gemaumlss AHB Kap 522

erfuumlllt sein Dort ist festgehalten dass den SuS In-

halt Zeitpunkt Form und Kriterien der Beurteilung

klar sein muumlssen Nicht zuletzt geht es um Fair-

ness Die SuS muumlssen die Chance erhalten sich

adaumlquat auf den Test einzustellen und vorzuberei-

ten

Erziehungsdirektion

des Kantons Bern

Direction de

lrsquoinstruction publique

du canton de Berne

Amt fuumlr Kindergarten

Volksschule und Beratung

Office de lrsquoenseignement preacute-

scolaire et obligatoire du con-

seil et de lrsquoorientation

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 17

Fachbereiche

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Angebot der

Schule

Wird das laquobesuchte AdSraquo aus-formuliert zB laquoKochen und Backenraquo oder wird nur laquobe-suchtraquo notiert

Das Angebot wird genannt

Musikalische

Grundschule

Ist MGS in der 2Klasse Pflicht oder kann man einfach Klas-senunterricht machen

Die RLSZ aumlndern nicht In der 2 Klasse stehen

auch abteilungsweise Lektionen zur Verfuumlgung

Bei weniger als 6 Kindern wird MGS in den Musik-

unterricht integriert

Organisation

Technisches

und Textiles

Gestalten

Wie wird das Gestalten organi-

siert Kann jedes Jahr ein

Schwerpunkt gewaumlhlt werden

oder wird im 7 Schuljahr der

Schwerpunkt fuumlr den ganzen 3

Zyklus festgelegt

Grundsaumltzlich muumlssen die SuS waumlhrend der Se-

kundarstufe I die Gelegenheit erhalten an den

Kompetenzen sowohl des textilen als auch des

technischen Gestaltens zu arbeiten Es ist aber

weiterhin moumlglich Schwerpunkte zu setzen Prinzi-

piell sollte die Schule offen sein wenn aufgrund

der Berufswahl in der 8 oder 9 Klasse Wechsel

sinnvoll sind

Organisation

Technisches

und Textiles

Gestalten

Koumlnnen im TTG erst ab der 8

Klasse Schwerpunkte gesetzt

werden

Der Lehrplan ist verbindlich Er kann nicht erfuumlllt

werden wenn wir die SuS im Zyklus 3 waumlhlen las-

sen ob technisches oder textiles Gestalten be-

sucht werden soll

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 18

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

ZB S 35 MechanikTransport S36 Elektrizi-

taumltEnergie S 38 Formgebende Verfahren koumln-

nen nicht vermittelt werden wenn ab dem 7 SJ

nur noch textiles Gestalten gewaumlhlt wird

Umgekehrt gibt es auch Kompetenzen aus dem

textilen Bereich die nicht erworben werden koumln-

nen wenn ab dem 7 SJ nur noch im technischen

Bereich gearbeitet wird

Organisation

WAH

Zusaumltzliche Lektion im 3 Zyklus im NMG WAH Sollte eine Schule die WAH-Lektio-nen mit 1-3-1 mit einem paumlda-gogischen Konzept begruumlndet verteilen wollen - steht in sol-chen Faumlllen wie versprochen eine zusaumltzliche Lektion abtei-lungsweiser Unterricht zur Ver-fuumlgung

Ja siehe AKVB Newsletter vom Dezember 2016

laquoIn diesem Jahr entstanden vermehrt Diskussio-

nen uumlber die Lektionen-Dotation im Fachbereich

laquoWirtschaft Arbeit Haushaltraquo (WAH) des Lehr-

plans 21 Die Erziehungsdirektion hat in diesem

Zusammenhang vorgeschlagen von den fuumlnf Lek-

tionen fuumlr die Schuumllerinnen und Schuumller deren

zwei im 7 zwei (abteilungsweise) im 8 und eine

im 9 Schuljahr anzubieten Die Erziehungsdirek-

tion hat nun entschieden dass es bei diesem 2-2-

1 bleibt das Schulinspektorat jedoch unbuumlrokra-

tisch Abweichungen bewilligen kann Die Schullei-

tung hat zudem die Moumlglichkeit eine zusaumltzliche

abteilungsweise Lektion NMG im 9 Schuljahr ein-

zusetzen beispielweise zur Ermoumlglichung diverser

Praktika oder Experimente Auch mit diesem Ent-

scheid will die Erziehungsdirektion Raum fuumlr an-

dere gute Loumlsungen schaffen Sie geht im Uumlbrigen

davon aus dass saumlmtliche WAH-Lektionen fuumlr die

SuS von der gleichen Lehrperson unterrichtet wer-

denraquo

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 19

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Organisation

WAH

Ist folgende WAH-Organisati-onsform zulaumlssig Spez Sek 2-3-0 Begruumlndung In der 9 Klasse fuumlhren wir keine Spez-Sek-Klassen Die SuS treten gross-mehrheitlich in den Gym1 uumlber Mit dieser Lektionen-Ver-teilung kaumlmen sie in den Ge-nuss des gesamten WAH-Un-terrichts

Ja aber Kompetenzen zur Arbeit (Lehrvertrag

Ausbildungsabbruch etc) koumlnnen nicht schon im

7 SJ behandelt werden sie gehoumlren idealerweise

ins 9 oder aber mind ins 8 SJ dies muumlsste bei

einem solchen Modell gewaumlhrleistet sein

Organisation

WAH

Weshalb steht das WAH-Lehr-mittel nicht fruumlher zur Verfuuml-gung Dasjenige aus Ost-CH liegt schon vor und ist gut

Auf das Schuljahr 20192020 erscheint das neue

interkantonale Lehrmittel fuumlr den WAH-Unterricht

im Zyklus 3 Es deckt den gesamten WAH-Lehr-

plan ab

Medien und

Informatik

Lehrmittel laquoMedien und In-formatikraquo

Wann erscheinen Lehrmittel

Das Lehrmittel laquoinformraquo (4 - 9 Schuljahr) kann

beim Schulverlag bestellt werden das Lehrmittel

laquoconnected Iraquo (5 Schuljahr) beim Lehrmittelverlag

Zuumlrich LMVZ

Medien und

Informatik

5+6 Klasse Wie viele Lektio-nen sind es Halbklassen oder nicht

Je eine Jahreslektion fuumlr den Zyklus 2 und 3 dh

eine Lektion Halbklassenunterricht im 5 oder 6

Schuljahr

Tastatur-

schreiben

Ist das Tastaturschreiben nun

ein Teil des Moduls Medien

und Informatik im 56 Schul-

jahr oder wird es weiterhin im

Rahmen des Angebots der

Schule angeboten

Der Lehrplan 21 (Fachbereich Deutsch) gibt im Kompetenzbereich Schreiben bei den Grundfertig-keiten neben dem Erlernen einer persoumlnlichen Handschrift auch die Nutzung der Tastatur vor Diese werden in zwei Kompetenzstufen als ver-bindliche Grundanspruumlche formuliert Zusaumltzlich steht es den Schulen selbstverstaumlndlich frei Tas-taturschreiben im Rahmen des Angebots der Schule anzubieten

Lehrplan 21 Fachbereich Sprachen

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 20

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Es gilt zu beachten dass Tastaturschreiben kein Kompetenzbereich des Moduls Medien und Infor-matik ist und daher nicht dem Zeitgefaumlss Medien und Informatik angerechnet werden darf

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Weiterbildung

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Weiterbildung

Medien und

Informatik

Medien und Informatik Nach wie vor erhalten wir die Ruumlck-meldungen dass die Kurssitu-ation am IWM betr Medien und Informatik unbefriedigend sei Die Kurse seien ausge-bucht motivierte Lehrpersonen fuumlhlen sich nicht ausreichend bdquoparatldquo in diesem wichtigen Gebiet

Die freiwilligen Weiterbildungsangebote zu Medien

und Informatik stossen auf eine sehr hohe Nach-

frage Um dem Bedarf so weit als moumlglich ent-

sprechen zu koumlnnen werden die personellen Ka-

pazitaumlten vollstaumlndig ausgeschoumlpft die Angebote

und ihre Durchfuumlhrungsfrequenz wurden zudem

vorgaumlngig mit der Erziehungsdirektion abge-

stimmt Trotzdem ist es nicht zu vermeiden dass

aktuell nicht allen Weiterbildungsbeduumlrfnissen

zum gewuumlnschten Zeitpunkt entsprochen werden

kann

Information zu den Weiterbildungsange-

boten sind zu finden unter Angebote

PHBern

Kontakt

medienundinformatikphbernch

Kurse Lehr-

personen

Wie steht es mit Kursen fuumlr die Lehrpersonen zum Thema Be-urteilung Evtl auch zum Thema (viel weniger) Hausauf-gaben

Seit Fruumlhjahr 2018 bietet das IWM zusaumltzliche Kurse zur Beurteilung an

Weiterbildungsangebote der PHBern

zum Lehrplan 21

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Diverses

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Individuelle

Lernfoumlrde-

rung

Gibt es die bdquoIndividuelle Lern-foumlrderungldquo im 7 Schuljahr noch

Nein Die IL und MSV wird neu im 8 und 9

Schuljahr durch IVE ersetzt Im 7 Schuljahr kann

mit Differenzierung und allenfalls mit Lernstands-

gruppen gearbeitet werden

Page 3: FAQ zum Lehrplan 21 - Kanton Bern...FAQ zum Lehrplan 21 #793378 v16 FAQ’s LP21 Seite 6 Abteilungs-weiser Unter-richt Gelten mit dem LP 21 neue Regelungen was den abtei-lungsweisen

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Organisation

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Kompensa-

tion fuumlr Mu-

sikschulunter-

richt

Was ist aus organisatorischer

Sicht zu beachten (Kap 413

der AHB)

Eine Kompensation soll fuumlr die Schuumllerinden

Schuumller sinnvoll in den Tages- oder Wochenab-

lauf integriert werden (moumlgliche Argumente kur-

ze Wege Erholung)

Waumlhrend der Kompensation steht eine Schuumllerin

oder ein Schuumller nicht unter der Obhut der Schu-

le Die Verantwortung inkl WegSchulweg liegt bei

den Eltern Die Eltern muumlssen mit dem Zeitpunkt

der Kompensation einverstanden sein Es ist moumlg-

lich zu einem anderen Zeitpunkt zu kompensieren

als der Musikschulunterricht stattfindet

Die AHB lassen offen ob die Kompensation eine

Lektion oder mehrere Lektionen umfasst

Musikschulen

Kompensa-

tion fuumlr Mu-

sikschulunter-

richt

Soll die Kompensation Schuumlle-

rinnenSchuumllern vorbehalten

bleiben die musikalisch be-

sonders begabt sind und in ei-

nem Talentprogramm sind

Nein Ausserordentliche Leistungen in den fakul-

tativen Faumlchern sind keine Voraussetzung fuumlr eine

Kompensation Es duumlrfen auch Kinder und Ju-

gendliche kompensieren die nicht uumlber ein her-

ausragendes Talent im musikalischen Bereich ver-

fuumlgen Entscheidend sind nur die Leistungen in

dem Fachbereich der durch die Kompensation

betroffen ist

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 4

Anders ist dies bei den Dispensationen die eine

Schulleitung fuumlr die Foumlrderung ausserordentlicher

intellektueller sportlicher oder musischer Bega-

bungen bewilligt (Art 4 Abs 1 Bst c DVAD)

Direktionsverordnung uumlber Absenzen

und Dispensationen in der Volksschule

(DVAD)

Mehrjahr-

gangsklassen

mit LP 21

Laumlsst der LP21 noch Mehrjahr-

gangsklassen zu

Mehrjahrgangsklassen sind auch mit der Einfuumlh-

rung des Lehrplan 21 ausdruumlcklich vorgesehen

Sie bleiben eine wichtige Moumlglichkeit der Schul-

und Klassenorganisation In den Allgemeinen Hin-

weisen und Bestimmungen (AHB) befinden sich

im Kap 442 weitere Informationen zu Mehrjahr-

gangklassen

Kapitel 442 Jahrgangsklassen und

Mehrjahrgangsklassen (AHBrsquos)

Mehrjahr-

gangsklassen

Einfuumlhrung

LP 21

Gilt die gestaffelte Einfuumlhrung

auf der Sekundarstufe I auch

fuumlr Mehrjahrgangsklassen

Bei Mehrjahrgangsklassen auf der Sekundarstufe

I schlaumlgt die ERZ ein pragmatisches Vorgehen

vor Der Unterricht kann auch bei den 8 und 9

Klassen bereits auf Grundlage des Lehrplans 21

erfolgen (inklusive Anwendung Lektionentafel ge-

maumlss LP21) Einzig die Beurteilung muss fuumlr die 8

und 9 Klassen noch mit den laquoaltenraquo Beurteilungs-

berichtenApplikation gemaumlss Beurteilung 95 vor-

genommen werden

Stundenplanbeispiele fuumlr die Uumlbergangszeit sind

auf der Website der ERZ unter folgendem Link

verfuumlgbar

Lektionentafel

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 5

Pensenbewil-

ligung SJ

201819

Bereich AdS Variante A oder B A) 1-9SJ pro Klasse 1L B) 1-7SJ Pro Klasse 1L 89SJ pro Klasse 15L

Bietet die ERZ Unterstuumltzung

fuumlr den Fakt dass die Mehrlek-

tionen des LP 21 den IBEM-

Pool belasten wenn man

KbFrsquos fuumlhrt =gtstaumlrkere Teilin-

tegration ist fuumlr 1Klaumlssler

keine gute Loumlsung

Wir kuumlrzen generell das AdS nicht Bisherige Re-

gelung 1-15 Lektionen pro Klasse Wir gehen

aber davon aus dass sich durch die Mehrlektio-

nen im obligatorischen Unterricht das Niveau auf

1 Lek pro Klasse einpendeln wird

Bei der Kuumlrzung des IBEM-Pools (minus 2 Mio)

wurde gleichzeitig die Erhoumlhung fuumlr die Lektionen

der KbF eingerechnet (plus 12 Mio) de facto

also nur eine Kuumlrzung von 08 Mio

Schnupper-

lektionen

Wie sind Schnupperlektionen zu beantragen Auf dem Pla-nungstool fuumlr Pensen oder auf einem Gesuch Wie sind sie abzugelten Via Einzellektio-nenformular oder via Anstel-lung in ePM

Antrag an das SI bei Italienisch mind 6 TN bei

Latein mind 4 TN 10-12 Lektionen Abrechnung

entweder mit einer Monatsanstellung oder mit Ein-

zellektionen (Dauer weniger als ein Monat zB

Projektwoche)

Schnupper-

kurse Italie-

nischLatein

Meldet sich die LP fuumlr die Wei-terbildung selbst bei der PHBern an oder laumluft die An-meldung uumlber die SL

Lehrpersonen koumlnnen sich direkt uumlber den Link fuumlr

das Italienischangebot anmelden Wir empfehlen

jedoch die Absprache mit der Schulleitung damit

diese informiert ist

Das Angebot umfasst eine Einfuumlhrung in den

Lehrplan Italienisch inkl Schnupperkurs Italie-

nisch

Es gibt kein Angebot zum Schnupperkurs Latein

Aggiornamento sullrsquoitaliano Sek I

Aktuelle Entwicklung im Italienischunterricht

auf der Sekundarstufe I

Angebot der

Schule ab der

1 Klasse

Muss man das anbieten Nein die Schulen bestimmen wie bis anhin auf

welcher Stufe sie welches Angebot anbieten

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 6

Abteilungs-

weiser Unter-

richt

Gelten mit dem LP 21 neue

Regelungen was den abtei-

lungsweisen Unterricht betrifft

Nein grundsaumltzlich aumlndert sich nichts resp es

gelten dieselben RLSZ

Abteilungs-

weiser Unter-

richt

Medien und

Informatik

5679

Schuljahr

Gibt es fuumlr Medien und Infor-

matik im 5679 Schuljahr

abteilungsweisen Unterricht

Ja je eine Lektion im Zyklus 2 und 3 Die ERZ

passt die RLSZ per 182018 diesbezuumlglich an

Kirchlicher

Unterricht

Welchen Einfluss hat der kirch-

liche Unterricht auf Kompensa-

tionen (AHB Kap 413)

Die maximale woumlchentliche Unterrichtszeit be-

rechnet sich aus den obligatorischen und fakultati-

ven Lektionen (35+6=41) Werden diese 41 Lekti-

onen durch Teilnahme am kirchlichen Unterricht

uumlberschritten koumlnnen die SuS dispensiert werden

Idealerweise betreffen die Dispensationen den fa-

kultativen Unterricht

Kapitel 413 Kompensation von obliga-

torischem Unterricht (AHBrsquos)

Erziehungsdirektion

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Beurteilung Schullaufbahnentscheide

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Standortbe-

stimmung

Kindergarten

Muss das Dokument Standort-

bestimmungUumlbertritt vom Kin-

dergarten in die Primarstufe

noch ausgefuumlllt werden

Ab Schuljahr 1819 gibt es das Formular laquoStand-

ortbestimmungUumlbertritt vom Kindergarten in die

Primarstuferaquo nicht mehr ndash neu wird das laquoGe-

spraumlchsprotokoll Standortgespraumlchraquo obligatorisch

Beurteilungsapplikation Beurteilung 21

Wiederholung

eines Kinder-

gartenjahres

Ist die Wiederholung eines Kindergartenjahres moumlglich

Die Wiederholung eines Kindergartenjahres ist grundsaumltzlich moumlglich Entscheidendes Kriterium ist dabei der Entwicklungsstand des Kindes

Standortbe-

stimmung

Basisstufe

Cycle

eacuteleacutementaire

Es ist das neue Dokument laquoGespraumlchsprotokoll

Standortgespraumlchraquo zu verwenden

Beurteilungsapplikation Beurteilung 21

Beurteilung

und Beurtei-

lungsdoku-

mente

Im Hinblick auf Elternabende

Anfang SJ 201819 Es waumlre

gut wenn alle LP im ganzen

Kanton die Eltern in Bezug auf

Aumlnderungen im Bereich Beur-

teilung gleich informieren wuumlr-

den Das bedingt eine Praumlsen-

tations-Vorlage des AKVB

Das AKVB hat an den Maikonferenzen der Schul-inspektorate eine PPT zur Verfuumlgung gestellt

Lehrplan 21 gt Praumlsentation zum Thema

Beurteilung

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 8

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Beurteilung

und Beurtei-

lungsdoku-

mente

Eine ChecklisteUumlbersicht fuumlr die LP zu den Instrumenten ist gewuumlnscht

1 KG LP muss folgende Dokumente abgeben etc

2 KG helliphellip

Uumlbersicht Beurteilungsformen nach Schulstufen unter folgendem Link

Beurteilungsform nach Stufen

Beurteilung

und Beurtei-

lungsdoku-

mente

Muumlssen die Formulare der Be-urteilung welche in die Doku-mentenmappe kommen nicht mehr auf Wasserzeichenpa-pier ausgedruckt werden

Nein die Schulen koumlnnen normales Papier ver-wenden

Beurteilung

und Beurtei-

lungsdoku-

mente

Wird die Beurteilung neu far-big ausgedruckt

Die Schulen entscheiden ob sie schwarz-weiss oder farbig ausdrucken wollen

Beurteilung

und Beurtei-

lungsdoku-

mente

Muumlssen fuumlr alle Schuumllerinnen und Schuumller neue Dokumen-tenmappen bestellt werden

Es gibt fuumlr alle Schuumllerinnen und Schuumller (ausge-nommen 8 und 9 Klasse) neue Dokumentenmap-pen die unter folgendem Link beim Schulverlag plus AG bezogen werden koumlnnen

Shop Schulverlag plus AG

Beim Stichwort laquoDokumentenmapperaquo

eingeben

Beurteilung

und Beurtei-

lungsdoku-

mente

Was passiert mit den alten Do-kumentenmappen und Beurtei-lungsberichten

Die alten Mappen und Beurteilungsberichte koumln-nen den SuS mit nach Hause gegeben werden da die Berichte elektronisch archiviert sind

Beurteilung

und Beurtei-

lungsdoku-

mente

Wie koumlnnen die Beurteilungs-berichte laquoeingegebenraquo wer-den und wie werden sie archi-viert (Papier)

Mittels Applikation erfolgt die Archivierung auto-

matisch inklusive protokollierter Loumlschung nach

15 Jahren Bei einer allfaumllligen Bearbeitung der

Formulare von Hand muumlssen die Dokumente ein-

gescannt und dann elektronisch archiviert werden

Beurteilungsapplikation Beurteilung 21

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 9

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Bei einer physischen Archivierung muumlssen die Do-

kumente abschliessbar aufbewahrt werden

Beurteilung

und Beurtei-

lungsdoku-

mente

Unterschrift Schullaufbahn-entscheidankreuzen

Wer unterschreibt Lehrperson oder Schulleitung

Die Beurteilungsberichte unterschreibt die Klas-senlehrperson die individuellen Schullaufbahnent-scheide die Schulleitung Die Schulleitung verant-wortet aber alle Schullaufbahnentscheide

Beurteilung

und Beurtei-

lungsdoku-

mente

Individueller Schullaufbahn-entscheid 1-6 Klasse Ist es korrekt dass man Ruumlckfuumlh-rung in eine Regelklasse (zB nach erfolgter zweijaumlhriger Ein-schulung) ankreuzen wuumlrde

Das ist richtig Die Ruumlckfuumlhrung in die Regelklasse gilt als Schullaufbahnentscheid und muss mit dem Formular laquoIndividuelle Schullaufbahnentscheideraquo verfuumlgt werden

Beurteilung

und Beurtei-

lungsdoku-

mente

Gibt es spezielle Formulare (Beurteilung Standortgesprauml-che) fuumlr KbF-Klassen

Nein es werden fuumlr alle SuS die gleichen Formu-lare verwendet

Beurteilung

und Beurtei-

lungsdoku-

mente

Braucht es bei einer freiwilli-gen Repetition ein Formular

Ja die Schulleitung verfuumlgt es mit dem Formular

laquoindividueller Schullaufbahnentscheidraquo oder im

Beurteilungsbericht

Beurteilung

und Beurtei-

lungsdoku-

mente

Existieren bearbeitbare Doku-mentationen zur summativen Beurteilung

Ja Diese sind in der Beurteilungsapplikation ver-

fuumlgbar Datenschutz und Archivierung sind damit

sichergestellt

Beurteilungsapplikation Beurteilung 21

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 10

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Beurteilung

und Beurtei-

lungsdoku-

mente

Wenn im 6 Schuljahr das Uumlbertrittsgespraumlch das Standortgespraumlch und der Uumlbertrittsbericht das Protokoll fuumlr das Standortgespraumlch er-setzen was kommt dann in die Dokumentenmappe

Die bisherige Praxis bleibt bestehen dass die

Uumlbertrittsdokumente nicht in die Dokumenten-

mappe kommen Deshalb wird einzig der Beurtei-

lungsbericht am Ende des 6 Schuljahres in der

Dokumentenmappe abgelegt

Einschu-

lungsklasse

Bei den Schullaufbahnent-scheiden wird die ES (Zweijaumlh-rige Einschulung) nicht beruumlck-sichtigt

Dies wird mit dem Formular laquoIndividueller Schul-laufbahnentscheidraquo verfuumlgt laquoWiederholen des 1 Schuljahresraquo oder laquointegrierte zwei-jaumlhrige Ein-schulungraquo sind vermerkt

Beurteilung 3

Schuljahr

Wie wird im 3 Schuljahr beur-teilt wenn es keinen Beurtei-lungsbericht gibt

Auch im 3 Schuljahr finden waumlhrend des Schul-jahres formative und summative Beurteilungen ge-maumlss AHB Kap 523 statt Die drei Beurteilungs-gegenstaumlnde Produkt Lernkontrolle und Lernpro-zess koumlnnen waumlhrend des Schuljahres mit Note Praumldikat oder verbal (kurze schriftliche Formulie-rung) beurteilt werden unabhaumlngig davon ob am Ende des Schuljahres ein Beurteilungsbericht aus-gestellt wird oder nicht Das bedeutet Waumlhrend des Schuljahres kann waumlhrend der gesamten Volksschulzeit ohne Noten beurteilt werden In den Beurteilungsberichten muss aber eine Note gesetzt werden

Beurteilung

laquoMedien und

Informatikraquo

und laquoERGraquo

Wie wird in Faumlchern beurteilt die im Beurteilungsbericht mit einem laquobesuchtraquo ausgewiesen werden

Auch im laquoERGraquo sowie in laquoMedien und Informatikraquo finden waumlhrend des Schuljahres formative und summative Beurteilungen gemaumlss AHB Kap 523 statt Die drei Beurteilungsgegenstaumlnde Produkt Lernkontrolle und Lernprozess koumlnnen waumlhrend des Schuljahres mit Note Praumldikat oder verbal (kurze schriftliche Formulierung) beurteilt werden Im Beurteilungsbericht werden die Faumlcher mit ei-nem laquobesuchtraquo ausgewiesen

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 11

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Probesemes-

ter

Gibt es in der 7 Klasse weiter-hin ein Probesemester

Nein das macht mit der Moumlglichkeit der individuel-len Schullaufbahnentscheide keinen Sinn mehr

Bestaumltigung

Unterrichts-

besuch

Eine Bestaumltigung Unterrichts-besuch wird in den Jahren ohne Beurteilungsbericht be-noumltigt Weshalb muss hier nicht (wie auf dem Beurtei-lungsbericht) vermerkt werden ob das Standortgespraumlch statt-gefunden hat oder nicht ge-wuumlnscht wurde Ist ja in die-sen Jahren noch wichtiger und zentraler

Das Formular zum Standortgespraumlch ist Bestand-teil der Dokumente der Beurteilungsmappe Somit muss nicht noch auf einem anderen Formular da-rauf hingewiesen werden

Promotion

Sek I

Wie sieht die neue Regelung aus

Promotion und Selektion werden in der Direktions-verordnung uumlber die Beurteilung und Schullauf-bahnentscheide in der Volksschule (DVBS) gere-gelt Es gibt kein Probesemester und keine Halbjahres-beurteilungen mehr Zur Promotion duumlrfen im Beurteilungsbericht am Ende des Schuljahres houmlchstens drei ungenuuml-gende Noten vorliegen In den Faumlchern D M und F darf houmlchstens eine ungenuumlgende Note vorlie-gen Werden diese Bedingungen nicht erfuumlllt ist ein Wechsel in einen tieferen Schultyp oder eine Wiederholung des Schuljahres desselben Schul-typs angezeigt Ein individueller Schullaufbahnentscheid ist jeder-zeit moumlglich

Art 52ff Promotionen im Sekundarschul-

niveau (DVBS)

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 12

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Selbstbeur-

teilung

Bleiben die Vorlagen auf der Website der ERZ weiterhin aufgeschaltet oder gibt es neue Vorlagen fuumlr die Selbst-beurteilung der SuS auf allen Stufen

SelbstreflexionSelbstbeurteilung ist immer fach-

und inhaltbezogen und orientiert sich an transpa-

renten Lernzielen und Kriterien die den Lernen-

den bekannt sein muumlssen Dh Ausgangspunkt ist

der spezifische Unterricht Deshalb bieten die ak-

tuellen Lehrmittel Unterstuumltzung fuumlr Lehrpersonen

und SuS Wie zB im Mille feuilles mit der bdquorevueldquo

die gezielte inhaltbezogene Reflexionen beinhal-

tet oder das bdquoZahlenbuchmathbuchldquo und bdquoDie

Sprachstarkenldquo welche entsprechende Unterla-

gen und Hinweise fuumlr die Lehrpersonen zur Verfuuml-

gung stellen SelbstreflexionSelbstbeurteilung ist

Teil der formativen Beurteilung und auch ein

Thema bei den Begleitangeboten der PH Bern Im

Kindergarten der sich noch nicht an Lehrmitteln

orientiert kann die Hilfestellung auf dem Faumlcher-

net unter folgendem Link genutzt werden

Entwicklung beobachten und Lernen be-

gleiten (EBLB)

Standortge-

spraumlch

Das Standortgespraumlch wird aufgewertet Gerade Schulen mit vielen Kindern mit Migrati-onshintergrund resp mit Mig-ranteneltern haben dann das Problem dass sie viel mehr Uumlbersetzungsleistungen benouml-tigen Diese muumlssen finanziert werden Hat man daran ge-dacht

Das ist aus unserer Sicht keine neue Herausforde-

rung die sich durch den Lehrplan 21 ergibt Das

Standortgespraumlch wird zwar qualitativ aufgewertet

indem es durch ein einheitliches Protokoll doku-

mentiert wird und die Lehrpersonen durch weitere

Unterlagen (zB Leitfaden) Unterstuumltzung erhal-

ten aber bereits das heutige Elterngespraumlch hat

einen hohen Stellenwert und muss sich den Her-

ausforderungen die Migranteneltern und Uumlberset-

zungsleistungen mit sich bringen stellen

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 13

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Standortge-

spraumlch

Elektronischhandschriftlich

Muumlssen alle Formulare zur Beurteilung elektronisch ausgefuumlllt werden Ist handschriftlich nicht moumlg-lich Es waumlre ideal wenn die laquobesprochenen The-menraquo auch von Hand ab-gekreuzt werden koumlnnten

Muss zwingend die unter-schriebene Version des Formulars eingescannt werden

Das Formular kann elektronisch erfasst werden

oder zum handschriftlichen Gebrauch ausgedruckt

und ausgefuumlllt werden

Das Einscannen und das elektronische Archivie-

ren der Protokolle mit Unterschrift empfehlen wir

nur in Einzelfaumlllen IdR genuumlgt das Ablegen der

unterschriebenen Exemplare in der Dokumenten-

mappe

Standortge-

spraumlch

Muss ein Kindergartenschuumller auf dem Gespraumlchsprotokoll Standortgespraumlch auch un-terschreiben

Dies ist kein Muss aber sie duumlrfen wenn ersie

will und kann -)

Standortge-

spraumlch

Teilnahme der SuS an Standortgespraumlchen Ab wel-chem Alter ist das obligato-risch

Es gibt wie bis anhin kein Obligatorium nur die

Empfehlung dass die Schuumllerinnen beim Ge-

spraumlch dabei sind

Standortge-

spraumlch

Ist eine zeitliche Vorgabe (zB 1h) fuumlr das Standortge-spraumlch sinnvoll

Im Sinne einer gemeinsamen Beurteilungspraxis

ist es zielfuumlhrender wenn die Schulleitung Quali-

taumlt (zB angesprochene Themen) und nicht

Quantitaumlt bzgl Standortgespraumlch bei den Lehr-

personen einfordert

Zentral ist dass auch die Eltern genuumlgend Zeit

erhalten ihre Sichtweise einzubringen

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 14

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Soziale Kom-

petenzen

Die Beurteilung betr sozialen Kompetenzen sind nicht be-schwerdefaumlhig Ein entspre-chender Hinweis darauf fehlt

Die sozialen Kompetenzen werden formativ beur-

teilt Sie sind auf keinem offiziellen Formular aus-

gewiesen Auch das Portfolio personale Kompe-

tenzen und Schluumlsselkompetenzen ist nicht be-

schwerdefaumlhig deshalb gibt es auch keine

Rechtsmittelbelehrung

Portfolio pers

und Schluumls-

selkompeten-

zen 7-9SJ

Darf das Portfolio auch in der Primarstufe abgegeben wer-den

Nein aber die uumlberfachlichen Kompetenzen wer-

den im Standortgespraumlch thematisiert

Leitfaden Ge-

spraumlchsvor-

und Ge-

spraumlchsnach-

bereitung

Ist es richtig dass der Leitfa-den mit den Gespraumlchsvor- und Nachbereitung nur fuumlr die Lehrkraft dienlich ist oder gibt man den Eltern etwas ab zur Vorbereitung

Die Papiere sind fuumlr die Hand der Lehrperson ge-

dacht Die Schule ist aber frei den Eltern vor

dem Gespraumlch andere Unterlagen undoder Fra-

gestellungen abzugeben

Scanrsquos von

Standortge-

spraumlchen

Koumlnnen diese auf die Beurtei-lungs-Applikation hochgeladen werden

Ja dies ist moumlglich

Abgabe der

Unterlagen

an Eltern vor

dem Ge-

spraumlch

Gehen sowohl Uumlbertrittsproto-koll als auch Uumlbertrittsbericht vor dem Gespraumlch zur Durch-sicht an die Eltern

Das ist genauso vorgesehen Der Ablauf des

Uumlbertritts ist in den DVBS detailliert geschildert

Direktionsverordnung uumlber die Beurtei-

lung und Schullaufbahnentscheide in der

Volksschule (DVBS)

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 15

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Uumlbertrittproto-

koll

Ist es richtig dass bei laquokeiner Einigungraquo Eltern wuumlnschen koumlnnen laquoKontrollpruumlfungraquo oder laquoEntscheid SLraquo Auf welcher Grundlage muss ich entschei-den wenn letzteres ange-kreuzt wird Anhoumlrung beider Seiten Ist dies wirklich noumltig Kann man nicht auf Einigung oder Kontrollpruumlfung reduzie-ren

Falls die Eltern bei Uneinigkeit auf eine Anmel-

dung zur Kontrollpruumlfung verzichten entscheidet

die fuumlr das 6 Schuljahr zustaumlndige Schulleitung

uumlber die Zuweisung der Schuumllerin oder des Schuuml-

lers Der Entscheid ihr Kind zur Pruumlfung anzu-

melden oder nicht liegt allein bei den Eltern Die

Schule ist frei auch auf Wunsch der Eltern wei-

tere Gespraumlche anzubieten

riLz eiLz IZE

(EK)

riLz eiLz IZE (EK) Gibt es diese uumlberhaupt noch

Ja in diesen beiden Bereichen gibt es keine Pra-xisaumlnderung Angepasste Lernziele sind ab dem 3 Schuljahr moumlglich (vgl AHB Kap 755)

Kapitel 755 Angepasste Lernziele

(AHBrsquos)

Zusaumltzlicher

Bericht

Die ERZ stellt in der Applika-tion eine Vorlage fuumlr den zu-saumltzlichen Bericht zur Verfuuml-gung Ist die Nutzung obligato-risch

Nein dies ist ein Angebot das freiwillig genutzt werden kann Es koumlnnen auch individuelle Versi-onen genutzt resp in der Applikation hochgela-den werden

Zusaumltzlicher Bericht

Zwischen-

zeugnis

Kann ein Schuumllereine Schuumlle-rin ein Zwischenzeugnis ver-langen und duumlrfen die Schulen ein solches ausstellen ZB im Fruumlhling der 8 Klasse damit eine aktuelle Beurteilung der Bewerbung fuumlr die Lehrstelle beigelegt werden kann

Nein das entspricht nicht den rechtlichen Vorga-

ben (DVBS) Es kann aber jederzeit muumlndlich in-

formiert werden

Bei Schulwechsel Wegzug ist die Zustaumlndigkeit

fuumlr den Beurteilungsbericht in Art 25 der DVBS

geregelt Detaillierte Informationen werden muumlnd-

lich kommuniziert

Art 52ff Promotionen im Sekundarschul-

niveau (DVBS)

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 16

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Unangekuumln-

digte Lern-

kontrollen

Sind unangekuumlndigte Lernkon-trollen erlaubt

Wichtig ist die jeweilige Funktion des Tests

Wenn eine Lehrperson spontan schauen will was

die Schuumllerinnen und Schuumller (SuS) schon wis-

sen und koumlnnen um dann die naumlchsten Unter-

richtsschritte zu planen (Foumlrderorientierung)

kann ein unangekuumlndigter Test sinnvoll sein

Als Bewertung eines summativen Beurteilungsan-

lasses (Lernkontrolle) hingegen der in die Ge-

samtbeurteilung (Note im Beurteilungsbericht) ein-

fliesst muumlssen die Qualitaumltskriterien bdquoTranspa-

renzNachvollziehbarkeitldquo gemaumlss AHB Kap 522

erfuumlllt sein Dort ist festgehalten dass den SuS In-

halt Zeitpunkt Form und Kriterien der Beurteilung

klar sein muumlssen Nicht zuletzt geht es um Fair-

ness Die SuS muumlssen die Chance erhalten sich

adaumlquat auf den Test einzustellen und vorzuberei-

ten

Erziehungsdirektion

des Kantons Bern

Direction de

lrsquoinstruction publique

du canton de Berne

Amt fuumlr Kindergarten

Volksschule und Beratung

Office de lrsquoenseignement preacute-

scolaire et obligatoire du con-

seil et de lrsquoorientation

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 17

Fachbereiche

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Angebot der

Schule

Wird das laquobesuchte AdSraquo aus-formuliert zB laquoKochen und Backenraquo oder wird nur laquobe-suchtraquo notiert

Das Angebot wird genannt

Musikalische

Grundschule

Ist MGS in der 2Klasse Pflicht oder kann man einfach Klas-senunterricht machen

Die RLSZ aumlndern nicht In der 2 Klasse stehen

auch abteilungsweise Lektionen zur Verfuumlgung

Bei weniger als 6 Kindern wird MGS in den Musik-

unterricht integriert

Organisation

Technisches

und Textiles

Gestalten

Wie wird das Gestalten organi-

siert Kann jedes Jahr ein

Schwerpunkt gewaumlhlt werden

oder wird im 7 Schuljahr der

Schwerpunkt fuumlr den ganzen 3

Zyklus festgelegt

Grundsaumltzlich muumlssen die SuS waumlhrend der Se-

kundarstufe I die Gelegenheit erhalten an den

Kompetenzen sowohl des textilen als auch des

technischen Gestaltens zu arbeiten Es ist aber

weiterhin moumlglich Schwerpunkte zu setzen Prinzi-

piell sollte die Schule offen sein wenn aufgrund

der Berufswahl in der 8 oder 9 Klasse Wechsel

sinnvoll sind

Organisation

Technisches

und Textiles

Gestalten

Koumlnnen im TTG erst ab der 8

Klasse Schwerpunkte gesetzt

werden

Der Lehrplan ist verbindlich Er kann nicht erfuumlllt

werden wenn wir die SuS im Zyklus 3 waumlhlen las-

sen ob technisches oder textiles Gestalten be-

sucht werden soll

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 18

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

ZB S 35 MechanikTransport S36 Elektrizi-

taumltEnergie S 38 Formgebende Verfahren koumln-

nen nicht vermittelt werden wenn ab dem 7 SJ

nur noch textiles Gestalten gewaumlhlt wird

Umgekehrt gibt es auch Kompetenzen aus dem

textilen Bereich die nicht erworben werden koumln-

nen wenn ab dem 7 SJ nur noch im technischen

Bereich gearbeitet wird

Organisation

WAH

Zusaumltzliche Lektion im 3 Zyklus im NMG WAH Sollte eine Schule die WAH-Lektio-nen mit 1-3-1 mit einem paumlda-gogischen Konzept begruumlndet verteilen wollen - steht in sol-chen Faumlllen wie versprochen eine zusaumltzliche Lektion abtei-lungsweiser Unterricht zur Ver-fuumlgung

Ja siehe AKVB Newsletter vom Dezember 2016

laquoIn diesem Jahr entstanden vermehrt Diskussio-

nen uumlber die Lektionen-Dotation im Fachbereich

laquoWirtschaft Arbeit Haushaltraquo (WAH) des Lehr-

plans 21 Die Erziehungsdirektion hat in diesem

Zusammenhang vorgeschlagen von den fuumlnf Lek-

tionen fuumlr die Schuumllerinnen und Schuumller deren

zwei im 7 zwei (abteilungsweise) im 8 und eine

im 9 Schuljahr anzubieten Die Erziehungsdirek-

tion hat nun entschieden dass es bei diesem 2-2-

1 bleibt das Schulinspektorat jedoch unbuumlrokra-

tisch Abweichungen bewilligen kann Die Schullei-

tung hat zudem die Moumlglichkeit eine zusaumltzliche

abteilungsweise Lektion NMG im 9 Schuljahr ein-

zusetzen beispielweise zur Ermoumlglichung diverser

Praktika oder Experimente Auch mit diesem Ent-

scheid will die Erziehungsdirektion Raum fuumlr an-

dere gute Loumlsungen schaffen Sie geht im Uumlbrigen

davon aus dass saumlmtliche WAH-Lektionen fuumlr die

SuS von der gleichen Lehrperson unterrichtet wer-

denraquo

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 19

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Organisation

WAH

Ist folgende WAH-Organisati-onsform zulaumlssig Spez Sek 2-3-0 Begruumlndung In der 9 Klasse fuumlhren wir keine Spez-Sek-Klassen Die SuS treten gross-mehrheitlich in den Gym1 uumlber Mit dieser Lektionen-Ver-teilung kaumlmen sie in den Ge-nuss des gesamten WAH-Un-terrichts

Ja aber Kompetenzen zur Arbeit (Lehrvertrag

Ausbildungsabbruch etc) koumlnnen nicht schon im

7 SJ behandelt werden sie gehoumlren idealerweise

ins 9 oder aber mind ins 8 SJ dies muumlsste bei

einem solchen Modell gewaumlhrleistet sein

Organisation

WAH

Weshalb steht das WAH-Lehr-mittel nicht fruumlher zur Verfuuml-gung Dasjenige aus Ost-CH liegt schon vor und ist gut

Auf das Schuljahr 20192020 erscheint das neue

interkantonale Lehrmittel fuumlr den WAH-Unterricht

im Zyklus 3 Es deckt den gesamten WAH-Lehr-

plan ab

Medien und

Informatik

Lehrmittel laquoMedien und In-formatikraquo

Wann erscheinen Lehrmittel

Das Lehrmittel laquoinformraquo (4 - 9 Schuljahr) kann

beim Schulverlag bestellt werden das Lehrmittel

laquoconnected Iraquo (5 Schuljahr) beim Lehrmittelverlag

Zuumlrich LMVZ

Medien und

Informatik

5+6 Klasse Wie viele Lektio-nen sind es Halbklassen oder nicht

Je eine Jahreslektion fuumlr den Zyklus 2 und 3 dh

eine Lektion Halbklassenunterricht im 5 oder 6

Schuljahr

Tastatur-

schreiben

Ist das Tastaturschreiben nun

ein Teil des Moduls Medien

und Informatik im 56 Schul-

jahr oder wird es weiterhin im

Rahmen des Angebots der

Schule angeboten

Der Lehrplan 21 (Fachbereich Deutsch) gibt im Kompetenzbereich Schreiben bei den Grundfertig-keiten neben dem Erlernen einer persoumlnlichen Handschrift auch die Nutzung der Tastatur vor Diese werden in zwei Kompetenzstufen als ver-bindliche Grundanspruumlche formuliert Zusaumltzlich steht es den Schulen selbstverstaumlndlich frei Tas-taturschreiben im Rahmen des Angebots der Schule anzubieten

Lehrplan 21 Fachbereich Sprachen

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 20

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Es gilt zu beachten dass Tastaturschreiben kein Kompetenzbereich des Moduls Medien und Infor-matik ist und daher nicht dem Zeitgefaumlss Medien und Informatik angerechnet werden darf

Erziehungsdirektion

des Kantons Bern

Direction de

lrsquoinstruction publique

du canton de Berne

Amt fuumlr Kindergarten

Volksschule und Beratung

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scolaire et obligatoire du con-

seil et de lrsquoorientation

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Weiterbildung

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Weiterbildung

Medien und

Informatik

Medien und Informatik Nach wie vor erhalten wir die Ruumlck-meldungen dass die Kurssitu-ation am IWM betr Medien und Informatik unbefriedigend sei Die Kurse seien ausge-bucht motivierte Lehrpersonen fuumlhlen sich nicht ausreichend bdquoparatldquo in diesem wichtigen Gebiet

Die freiwilligen Weiterbildungsangebote zu Medien

und Informatik stossen auf eine sehr hohe Nach-

frage Um dem Bedarf so weit als moumlglich ent-

sprechen zu koumlnnen werden die personellen Ka-

pazitaumlten vollstaumlndig ausgeschoumlpft die Angebote

und ihre Durchfuumlhrungsfrequenz wurden zudem

vorgaumlngig mit der Erziehungsdirektion abge-

stimmt Trotzdem ist es nicht zu vermeiden dass

aktuell nicht allen Weiterbildungsbeduumlrfnissen

zum gewuumlnschten Zeitpunkt entsprochen werden

kann

Information zu den Weiterbildungsange-

boten sind zu finden unter Angebote

PHBern

Kontakt

medienundinformatikphbernch

Kurse Lehr-

personen

Wie steht es mit Kursen fuumlr die Lehrpersonen zum Thema Be-urteilung Evtl auch zum Thema (viel weniger) Hausauf-gaben

Seit Fruumlhjahr 2018 bietet das IWM zusaumltzliche Kurse zur Beurteilung an

Weiterbildungsangebote der PHBern

zum Lehrplan 21

Erziehungsdirektion

des Kantons Bern

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lrsquoinstruction publique

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Volksschule und Beratung

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Diverses

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Individuelle

Lernfoumlrde-

rung

Gibt es die bdquoIndividuelle Lern-foumlrderungldquo im 7 Schuljahr noch

Nein Die IL und MSV wird neu im 8 und 9

Schuljahr durch IVE ersetzt Im 7 Schuljahr kann

mit Differenzierung und allenfalls mit Lernstands-

gruppen gearbeitet werden

Page 4: FAQ zum Lehrplan 21 - Kanton Bern...FAQ zum Lehrplan 21 #793378 v16 FAQ’s LP21 Seite 6 Abteilungs-weiser Unter-richt Gelten mit dem LP 21 neue Regelungen was den abtei-lungsweisen

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 4

Anders ist dies bei den Dispensationen die eine

Schulleitung fuumlr die Foumlrderung ausserordentlicher

intellektueller sportlicher oder musischer Bega-

bungen bewilligt (Art 4 Abs 1 Bst c DVAD)

Direktionsverordnung uumlber Absenzen

und Dispensationen in der Volksschule

(DVAD)

Mehrjahr-

gangsklassen

mit LP 21

Laumlsst der LP21 noch Mehrjahr-

gangsklassen zu

Mehrjahrgangsklassen sind auch mit der Einfuumlh-

rung des Lehrplan 21 ausdruumlcklich vorgesehen

Sie bleiben eine wichtige Moumlglichkeit der Schul-

und Klassenorganisation In den Allgemeinen Hin-

weisen und Bestimmungen (AHB) befinden sich

im Kap 442 weitere Informationen zu Mehrjahr-

gangklassen

Kapitel 442 Jahrgangsklassen und

Mehrjahrgangsklassen (AHBrsquos)

Mehrjahr-

gangsklassen

Einfuumlhrung

LP 21

Gilt die gestaffelte Einfuumlhrung

auf der Sekundarstufe I auch

fuumlr Mehrjahrgangsklassen

Bei Mehrjahrgangsklassen auf der Sekundarstufe

I schlaumlgt die ERZ ein pragmatisches Vorgehen

vor Der Unterricht kann auch bei den 8 und 9

Klassen bereits auf Grundlage des Lehrplans 21

erfolgen (inklusive Anwendung Lektionentafel ge-

maumlss LP21) Einzig die Beurteilung muss fuumlr die 8

und 9 Klassen noch mit den laquoaltenraquo Beurteilungs-

berichtenApplikation gemaumlss Beurteilung 95 vor-

genommen werden

Stundenplanbeispiele fuumlr die Uumlbergangszeit sind

auf der Website der ERZ unter folgendem Link

verfuumlgbar

Lektionentafel

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 5

Pensenbewil-

ligung SJ

201819

Bereich AdS Variante A oder B A) 1-9SJ pro Klasse 1L B) 1-7SJ Pro Klasse 1L 89SJ pro Klasse 15L

Bietet die ERZ Unterstuumltzung

fuumlr den Fakt dass die Mehrlek-

tionen des LP 21 den IBEM-

Pool belasten wenn man

KbFrsquos fuumlhrt =gtstaumlrkere Teilin-

tegration ist fuumlr 1Klaumlssler

keine gute Loumlsung

Wir kuumlrzen generell das AdS nicht Bisherige Re-

gelung 1-15 Lektionen pro Klasse Wir gehen

aber davon aus dass sich durch die Mehrlektio-

nen im obligatorischen Unterricht das Niveau auf

1 Lek pro Klasse einpendeln wird

Bei der Kuumlrzung des IBEM-Pools (minus 2 Mio)

wurde gleichzeitig die Erhoumlhung fuumlr die Lektionen

der KbF eingerechnet (plus 12 Mio) de facto

also nur eine Kuumlrzung von 08 Mio

Schnupper-

lektionen

Wie sind Schnupperlektionen zu beantragen Auf dem Pla-nungstool fuumlr Pensen oder auf einem Gesuch Wie sind sie abzugelten Via Einzellektio-nenformular oder via Anstel-lung in ePM

Antrag an das SI bei Italienisch mind 6 TN bei

Latein mind 4 TN 10-12 Lektionen Abrechnung

entweder mit einer Monatsanstellung oder mit Ein-

zellektionen (Dauer weniger als ein Monat zB

Projektwoche)

Schnupper-

kurse Italie-

nischLatein

Meldet sich die LP fuumlr die Wei-terbildung selbst bei der PHBern an oder laumluft die An-meldung uumlber die SL

Lehrpersonen koumlnnen sich direkt uumlber den Link fuumlr

das Italienischangebot anmelden Wir empfehlen

jedoch die Absprache mit der Schulleitung damit

diese informiert ist

Das Angebot umfasst eine Einfuumlhrung in den

Lehrplan Italienisch inkl Schnupperkurs Italie-

nisch

Es gibt kein Angebot zum Schnupperkurs Latein

Aggiornamento sullrsquoitaliano Sek I

Aktuelle Entwicklung im Italienischunterricht

auf der Sekundarstufe I

Angebot der

Schule ab der

1 Klasse

Muss man das anbieten Nein die Schulen bestimmen wie bis anhin auf

welcher Stufe sie welches Angebot anbieten

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 6

Abteilungs-

weiser Unter-

richt

Gelten mit dem LP 21 neue

Regelungen was den abtei-

lungsweisen Unterricht betrifft

Nein grundsaumltzlich aumlndert sich nichts resp es

gelten dieselben RLSZ

Abteilungs-

weiser Unter-

richt

Medien und

Informatik

5679

Schuljahr

Gibt es fuumlr Medien und Infor-

matik im 5679 Schuljahr

abteilungsweisen Unterricht

Ja je eine Lektion im Zyklus 2 und 3 Die ERZ

passt die RLSZ per 182018 diesbezuumlglich an

Kirchlicher

Unterricht

Welchen Einfluss hat der kirch-

liche Unterricht auf Kompensa-

tionen (AHB Kap 413)

Die maximale woumlchentliche Unterrichtszeit be-

rechnet sich aus den obligatorischen und fakultati-

ven Lektionen (35+6=41) Werden diese 41 Lekti-

onen durch Teilnahme am kirchlichen Unterricht

uumlberschritten koumlnnen die SuS dispensiert werden

Idealerweise betreffen die Dispensationen den fa-

kultativen Unterricht

Kapitel 413 Kompensation von obliga-

torischem Unterricht (AHBrsquos)

Erziehungsdirektion

des Kantons Bern

Direction de

lrsquoinstruction publique

du canton de Berne

Amt fuumlr Kindergarten

Volksschule und Beratung

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scolaire et obligatoire du con-

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Beurteilung Schullaufbahnentscheide

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Standortbe-

stimmung

Kindergarten

Muss das Dokument Standort-

bestimmungUumlbertritt vom Kin-

dergarten in die Primarstufe

noch ausgefuumlllt werden

Ab Schuljahr 1819 gibt es das Formular laquoStand-

ortbestimmungUumlbertritt vom Kindergarten in die

Primarstuferaquo nicht mehr ndash neu wird das laquoGe-

spraumlchsprotokoll Standortgespraumlchraquo obligatorisch

Beurteilungsapplikation Beurteilung 21

Wiederholung

eines Kinder-

gartenjahres

Ist die Wiederholung eines Kindergartenjahres moumlglich

Die Wiederholung eines Kindergartenjahres ist grundsaumltzlich moumlglich Entscheidendes Kriterium ist dabei der Entwicklungsstand des Kindes

Standortbe-

stimmung

Basisstufe

Cycle

eacuteleacutementaire

Es ist das neue Dokument laquoGespraumlchsprotokoll

Standortgespraumlchraquo zu verwenden

Beurteilungsapplikation Beurteilung 21

Beurteilung

und Beurtei-

lungsdoku-

mente

Im Hinblick auf Elternabende

Anfang SJ 201819 Es waumlre

gut wenn alle LP im ganzen

Kanton die Eltern in Bezug auf

Aumlnderungen im Bereich Beur-

teilung gleich informieren wuumlr-

den Das bedingt eine Praumlsen-

tations-Vorlage des AKVB

Das AKVB hat an den Maikonferenzen der Schul-inspektorate eine PPT zur Verfuumlgung gestellt

Lehrplan 21 gt Praumlsentation zum Thema

Beurteilung

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 8

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Beurteilung

und Beurtei-

lungsdoku-

mente

Eine ChecklisteUumlbersicht fuumlr die LP zu den Instrumenten ist gewuumlnscht

1 KG LP muss folgende Dokumente abgeben etc

2 KG helliphellip

Uumlbersicht Beurteilungsformen nach Schulstufen unter folgendem Link

Beurteilungsform nach Stufen

Beurteilung

und Beurtei-

lungsdoku-

mente

Muumlssen die Formulare der Be-urteilung welche in die Doku-mentenmappe kommen nicht mehr auf Wasserzeichenpa-pier ausgedruckt werden

Nein die Schulen koumlnnen normales Papier ver-wenden

Beurteilung

und Beurtei-

lungsdoku-

mente

Wird die Beurteilung neu far-big ausgedruckt

Die Schulen entscheiden ob sie schwarz-weiss oder farbig ausdrucken wollen

Beurteilung

und Beurtei-

lungsdoku-

mente

Muumlssen fuumlr alle Schuumllerinnen und Schuumller neue Dokumen-tenmappen bestellt werden

Es gibt fuumlr alle Schuumllerinnen und Schuumller (ausge-nommen 8 und 9 Klasse) neue Dokumentenmap-pen die unter folgendem Link beim Schulverlag plus AG bezogen werden koumlnnen

Shop Schulverlag plus AG

Beim Stichwort laquoDokumentenmapperaquo

eingeben

Beurteilung

und Beurtei-

lungsdoku-

mente

Was passiert mit den alten Do-kumentenmappen und Beurtei-lungsberichten

Die alten Mappen und Beurteilungsberichte koumln-nen den SuS mit nach Hause gegeben werden da die Berichte elektronisch archiviert sind

Beurteilung

und Beurtei-

lungsdoku-

mente

Wie koumlnnen die Beurteilungs-berichte laquoeingegebenraquo wer-den und wie werden sie archi-viert (Papier)

Mittels Applikation erfolgt die Archivierung auto-

matisch inklusive protokollierter Loumlschung nach

15 Jahren Bei einer allfaumllligen Bearbeitung der

Formulare von Hand muumlssen die Dokumente ein-

gescannt und dann elektronisch archiviert werden

Beurteilungsapplikation Beurteilung 21

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 9

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Bei einer physischen Archivierung muumlssen die Do-

kumente abschliessbar aufbewahrt werden

Beurteilung

und Beurtei-

lungsdoku-

mente

Unterschrift Schullaufbahn-entscheidankreuzen

Wer unterschreibt Lehrperson oder Schulleitung

Die Beurteilungsberichte unterschreibt die Klas-senlehrperson die individuellen Schullaufbahnent-scheide die Schulleitung Die Schulleitung verant-wortet aber alle Schullaufbahnentscheide

Beurteilung

und Beurtei-

lungsdoku-

mente

Individueller Schullaufbahn-entscheid 1-6 Klasse Ist es korrekt dass man Ruumlckfuumlh-rung in eine Regelklasse (zB nach erfolgter zweijaumlhriger Ein-schulung) ankreuzen wuumlrde

Das ist richtig Die Ruumlckfuumlhrung in die Regelklasse gilt als Schullaufbahnentscheid und muss mit dem Formular laquoIndividuelle Schullaufbahnentscheideraquo verfuumlgt werden

Beurteilung

und Beurtei-

lungsdoku-

mente

Gibt es spezielle Formulare (Beurteilung Standortgesprauml-che) fuumlr KbF-Klassen

Nein es werden fuumlr alle SuS die gleichen Formu-lare verwendet

Beurteilung

und Beurtei-

lungsdoku-

mente

Braucht es bei einer freiwilli-gen Repetition ein Formular

Ja die Schulleitung verfuumlgt es mit dem Formular

laquoindividueller Schullaufbahnentscheidraquo oder im

Beurteilungsbericht

Beurteilung

und Beurtei-

lungsdoku-

mente

Existieren bearbeitbare Doku-mentationen zur summativen Beurteilung

Ja Diese sind in der Beurteilungsapplikation ver-

fuumlgbar Datenschutz und Archivierung sind damit

sichergestellt

Beurteilungsapplikation Beurteilung 21

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 10

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Beurteilung

und Beurtei-

lungsdoku-

mente

Wenn im 6 Schuljahr das Uumlbertrittsgespraumlch das Standortgespraumlch und der Uumlbertrittsbericht das Protokoll fuumlr das Standortgespraumlch er-setzen was kommt dann in die Dokumentenmappe

Die bisherige Praxis bleibt bestehen dass die

Uumlbertrittsdokumente nicht in die Dokumenten-

mappe kommen Deshalb wird einzig der Beurtei-

lungsbericht am Ende des 6 Schuljahres in der

Dokumentenmappe abgelegt

Einschu-

lungsklasse

Bei den Schullaufbahnent-scheiden wird die ES (Zweijaumlh-rige Einschulung) nicht beruumlck-sichtigt

Dies wird mit dem Formular laquoIndividueller Schul-laufbahnentscheidraquo verfuumlgt laquoWiederholen des 1 Schuljahresraquo oder laquointegrierte zwei-jaumlhrige Ein-schulungraquo sind vermerkt

Beurteilung 3

Schuljahr

Wie wird im 3 Schuljahr beur-teilt wenn es keinen Beurtei-lungsbericht gibt

Auch im 3 Schuljahr finden waumlhrend des Schul-jahres formative und summative Beurteilungen ge-maumlss AHB Kap 523 statt Die drei Beurteilungs-gegenstaumlnde Produkt Lernkontrolle und Lernpro-zess koumlnnen waumlhrend des Schuljahres mit Note Praumldikat oder verbal (kurze schriftliche Formulie-rung) beurteilt werden unabhaumlngig davon ob am Ende des Schuljahres ein Beurteilungsbericht aus-gestellt wird oder nicht Das bedeutet Waumlhrend des Schuljahres kann waumlhrend der gesamten Volksschulzeit ohne Noten beurteilt werden In den Beurteilungsberichten muss aber eine Note gesetzt werden

Beurteilung

laquoMedien und

Informatikraquo

und laquoERGraquo

Wie wird in Faumlchern beurteilt die im Beurteilungsbericht mit einem laquobesuchtraquo ausgewiesen werden

Auch im laquoERGraquo sowie in laquoMedien und Informatikraquo finden waumlhrend des Schuljahres formative und summative Beurteilungen gemaumlss AHB Kap 523 statt Die drei Beurteilungsgegenstaumlnde Produkt Lernkontrolle und Lernprozess koumlnnen waumlhrend des Schuljahres mit Note Praumldikat oder verbal (kurze schriftliche Formulierung) beurteilt werden Im Beurteilungsbericht werden die Faumlcher mit ei-nem laquobesuchtraquo ausgewiesen

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 11

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Probesemes-

ter

Gibt es in der 7 Klasse weiter-hin ein Probesemester

Nein das macht mit der Moumlglichkeit der individuel-len Schullaufbahnentscheide keinen Sinn mehr

Bestaumltigung

Unterrichts-

besuch

Eine Bestaumltigung Unterrichts-besuch wird in den Jahren ohne Beurteilungsbericht be-noumltigt Weshalb muss hier nicht (wie auf dem Beurtei-lungsbericht) vermerkt werden ob das Standortgespraumlch statt-gefunden hat oder nicht ge-wuumlnscht wurde Ist ja in die-sen Jahren noch wichtiger und zentraler

Das Formular zum Standortgespraumlch ist Bestand-teil der Dokumente der Beurteilungsmappe Somit muss nicht noch auf einem anderen Formular da-rauf hingewiesen werden

Promotion

Sek I

Wie sieht die neue Regelung aus

Promotion und Selektion werden in der Direktions-verordnung uumlber die Beurteilung und Schullauf-bahnentscheide in der Volksschule (DVBS) gere-gelt Es gibt kein Probesemester und keine Halbjahres-beurteilungen mehr Zur Promotion duumlrfen im Beurteilungsbericht am Ende des Schuljahres houmlchstens drei ungenuuml-gende Noten vorliegen In den Faumlchern D M und F darf houmlchstens eine ungenuumlgende Note vorlie-gen Werden diese Bedingungen nicht erfuumlllt ist ein Wechsel in einen tieferen Schultyp oder eine Wiederholung des Schuljahres desselben Schul-typs angezeigt Ein individueller Schullaufbahnentscheid ist jeder-zeit moumlglich

Art 52ff Promotionen im Sekundarschul-

niveau (DVBS)

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 12

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Selbstbeur-

teilung

Bleiben die Vorlagen auf der Website der ERZ weiterhin aufgeschaltet oder gibt es neue Vorlagen fuumlr die Selbst-beurteilung der SuS auf allen Stufen

SelbstreflexionSelbstbeurteilung ist immer fach-

und inhaltbezogen und orientiert sich an transpa-

renten Lernzielen und Kriterien die den Lernen-

den bekannt sein muumlssen Dh Ausgangspunkt ist

der spezifische Unterricht Deshalb bieten die ak-

tuellen Lehrmittel Unterstuumltzung fuumlr Lehrpersonen

und SuS Wie zB im Mille feuilles mit der bdquorevueldquo

die gezielte inhaltbezogene Reflexionen beinhal-

tet oder das bdquoZahlenbuchmathbuchldquo und bdquoDie

Sprachstarkenldquo welche entsprechende Unterla-

gen und Hinweise fuumlr die Lehrpersonen zur Verfuuml-

gung stellen SelbstreflexionSelbstbeurteilung ist

Teil der formativen Beurteilung und auch ein

Thema bei den Begleitangeboten der PH Bern Im

Kindergarten der sich noch nicht an Lehrmitteln

orientiert kann die Hilfestellung auf dem Faumlcher-

net unter folgendem Link genutzt werden

Entwicklung beobachten und Lernen be-

gleiten (EBLB)

Standortge-

spraumlch

Das Standortgespraumlch wird aufgewertet Gerade Schulen mit vielen Kindern mit Migrati-onshintergrund resp mit Mig-ranteneltern haben dann das Problem dass sie viel mehr Uumlbersetzungsleistungen benouml-tigen Diese muumlssen finanziert werden Hat man daran ge-dacht

Das ist aus unserer Sicht keine neue Herausforde-

rung die sich durch den Lehrplan 21 ergibt Das

Standortgespraumlch wird zwar qualitativ aufgewertet

indem es durch ein einheitliches Protokoll doku-

mentiert wird und die Lehrpersonen durch weitere

Unterlagen (zB Leitfaden) Unterstuumltzung erhal-

ten aber bereits das heutige Elterngespraumlch hat

einen hohen Stellenwert und muss sich den Her-

ausforderungen die Migranteneltern und Uumlberset-

zungsleistungen mit sich bringen stellen

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 13

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Standortge-

spraumlch

Elektronischhandschriftlich

Muumlssen alle Formulare zur Beurteilung elektronisch ausgefuumlllt werden Ist handschriftlich nicht moumlg-lich Es waumlre ideal wenn die laquobesprochenen The-menraquo auch von Hand ab-gekreuzt werden koumlnnten

Muss zwingend die unter-schriebene Version des Formulars eingescannt werden

Das Formular kann elektronisch erfasst werden

oder zum handschriftlichen Gebrauch ausgedruckt

und ausgefuumlllt werden

Das Einscannen und das elektronische Archivie-

ren der Protokolle mit Unterschrift empfehlen wir

nur in Einzelfaumlllen IdR genuumlgt das Ablegen der

unterschriebenen Exemplare in der Dokumenten-

mappe

Standortge-

spraumlch

Muss ein Kindergartenschuumller auf dem Gespraumlchsprotokoll Standortgespraumlch auch un-terschreiben

Dies ist kein Muss aber sie duumlrfen wenn ersie

will und kann -)

Standortge-

spraumlch

Teilnahme der SuS an Standortgespraumlchen Ab wel-chem Alter ist das obligato-risch

Es gibt wie bis anhin kein Obligatorium nur die

Empfehlung dass die Schuumllerinnen beim Ge-

spraumlch dabei sind

Standortge-

spraumlch

Ist eine zeitliche Vorgabe (zB 1h) fuumlr das Standortge-spraumlch sinnvoll

Im Sinne einer gemeinsamen Beurteilungspraxis

ist es zielfuumlhrender wenn die Schulleitung Quali-

taumlt (zB angesprochene Themen) und nicht

Quantitaumlt bzgl Standortgespraumlch bei den Lehr-

personen einfordert

Zentral ist dass auch die Eltern genuumlgend Zeit

erhalten ihre Sichtweise einzubringen

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 14

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Soziale Kom-

petenzen

Die Beurteilung betr sozialen Kompetenzen sind nicht be-schwerdefaumlhig Ein entspre-chender Hinweis darauf fehlt

Die sozialen Kompetenzen werden formativ beur-

teilt Sie sind auf keinem offiziellen Formular aus-

gewiesen Auch das Portfolio personale Kompe-

tenzen und Schluumlsselkompetenzen ist nicht be-

schwerdefaumlhig deshalb gibt es auch keine

Rechtsmittelbelehrung

Portfolio pers

und Schluumls-

selkompeten-

zen 7-9SJ

Darf das Portfolio auch in der Primarstufe abgegeben wer-den

Nein aber die uumlberfachlichen Kompetenzen wer-

den im Standortgespraumlch thematisiert

Leitfaden Ge-

spraumlchsvor-

und Ge-

spraumlchsnach-

bereitung

Ist es richtig dass der Leitfa-den mit den Gespraumlchsvor- und Nachbereitung nur fuumlr die Lehrkraft dienlich ist oder gibt man den Eltern etwas ab zur Vorbereitung

Die Papiere sind fuumlr die Hand der Lehrperson ge-

dacht Die Schule ist aber frei den Eltern vor

dem Gespraumlch andere Unterlagen undoder Fra-

gestellungen abzugeben

Scanrsquos von

Standortge-

spraumlchen

Koumlnnen diese auf die Beurtei-lungs-Applikation hochgeladen werden

Ja dies ist moumlglich

Abgabe der

Unterlagen

an Eltern vor

dem Ge-

spraumlch

Gehen sowohl Uumlbertrittsproto-koll als auch Uumlbertrittsbericht vor dem Gespraumlch zur Durch-sicht an die Eltern

Das ist genauso vorgesehen Der Ablauf des

Uumlbertritts ist in den DVBS detailliert geschildert

Direktionsverordnung uumlber die Beurtei-

lung und Schullaufbahnentscheide in der

Volksschule (DVBS)

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 15

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Uumlbertrittproto-

koll

Ist es richtig dass bei laquokeiner Einigungraquo Eltern wuumlnschen koumlnnen laquoKontrollpruumlfungraquo oder laquoEntscheid SLraquo Auf welcher Grundlage muss ich entschei-den wenn letzteres ange-kreuzt wird Anhoumlrung beider Seiten Ist dies wirklich noumltig Kann man nicht auf Einigung oder Kontrollpruumlfung reduzie-ren

Falls die Eltern bei Uneinigkeit auf eine Anmel-

dung zur Kontrollpruumlfung verzichten entscheidet

die fuumlr das 6 Schuljahr zustaumlndige Schulleitung

uumlber die Zuweisung der Schuumllerin oder des Schuuml-

lers Der Entscheid ihr Kind zur Pruumlfung anzu-

melden oder nicht liegt allein bei den Eltern Die

Schule ist frei auch auf Wunsch der Eltern wei-

tere Gespraumlche anzubieten

riLz eiLz IZE

(EK)

riLz eiLz IZE (EK) Gibt es diese uumlberhaupt noch

Ja in diesen beiden Bereichen gibt es keine Pra-xisaumlnderung Angepasste Lernziele sind ab dem 3 Schuljahr moumlglich (vgl AHB Kap 755)

Kapitel 755 Angepasste Lernziele

(AHBrsquos)

Zusaumltzlicher

Bericht

Die ERZ stellt in der Applika-tion eine Vorlage fuumlr den zu-saumltzlichen Bericht zur Verfuuml-gung Ist die Nutzung obligato-risch

Nein dies ist ein Angebot das freiwillig genutzt werden kann Es koumlnnen auch individuelle Versi-onen genutzt resp in der Applikation hochgela-den werden

Zusaumltzlicher Bericht

Zwischen-

zeugnis

Kann ein Schuumllereine Schuumlle-rin ein Zwischenzeugnis ver-langen und duumlrfen die Schulen ein solches ausstellen ZB im Fruumlhling der 8 Klasse damit eine aktuelle Beurteilung der Bewerbung fuumlr die Lehrstelle beigelegt werden kann

Nein das entspricht nicht den rechtlichen Vorga-

ben (DVBS) Es kann aber jederzeit muumlndlich in-

formiert werden

Bei Schulwechsel Wegzug ist die Zustaumlndigkeit

fuumlr den Beurteilungsbericht in Art 25 der DVBS

geregelt Detaillierte Informationen werden muumlnd-

lich kommuniziert

Art 52ff Promotionen im Sekundarschul-

niveau (DVBS)

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 16

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Unangekuumln-

digte Lern-

kontrollen

Sind unangekuumlndigte Lernkon-trollen erlaubt

Wichtig ist die jeweilige Funktion des Tests

Wenn eine Lehrperson spontan schauen will was

die Schuumllerinnen und Schuumller (SuS) schon wis-

sen und koumlnnen um dann die naumlchsten Unter-

richtsschritte zu planen (Foumlrderorientierung)

kann ein unangekuumlndigter Test sinnvoll sein

Als Bewertung eines summativen Beurteilungsan-

lasses (Lernkontrolle) hingegen der in die Ge-

samtbeurteilung (Note im Beurteilungsbericht) ein-

fliesst muumlssen die Qualitaumltskriterien bdquoTranspa-

renzNachvollziehbarkeitldquo gemaumlss AHB Kap 522

erfuumlllt sein Dort ist festgehalten dass den SuS In-

halt Zeitpunkt Form und Kriterien der Beurteilung

klar sein muumlssen Nicht zuletzt geht es um Fair-

ness Die SuS muumlssen die Chance erhalten sich

adaumlquat auf den Test einzustellen und vorzuberei-

ten

Erziehungsdirektion

des Kantons Bern

Direction de

lrsquoinstruction publique

du canton de Berne

Amt fuumlr Kindergarten

Volksschule und Beratung

Office de lrsquoenseignement preacute-

scolaire et obligatoire du con-

seil et de lrsquoorientation

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 17

Fachbereiche

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Angebot der

Schule

Wird das laquobesuchte AdSraquo aus-formuliert zB laquoKochen und Backenraquo oder wird nur laquobe-suchtraquo notiert

Das Angebot wird genannt

Musikalische

Grundschule

Ist MGS in der 2Klasse Pflicht oder kann man einfach Klas-senunterricht machen

Die RLSZ aumlndern nicht In der 2 Klasse stehen

auch abteilungsweise Lektionen zur Verfuumlgung

Bei weniger als 6 Kindern wird MGS in den Musik-

unterricht integriert

Organisation

Technisches

und Textiles

Gestalten

Wie wird das Gestalten organi-

siert Kann jedes Jahr ein

Schwerpunkt gewaumlhlt werden

oder wird im 7 Schuljahr der

Schwerpunkt fuumlr den ganzen 3

Zyklus festgelegt

Grundsaumltzlich muumlssen die SuS waumlhrend der Se-

kundarstufe I die Gelegenheit erhalten an den

Kompetenzen sowohl des textilen als auch des

technischen Gestaltens zu arbeiten Es ist aber

weiterhin moumlglich Schwerpunkte zu setzen Prinzi-

piell sollte die Schule offen sein wenn aufgrund

der Berufswahl in der 8 oder 9 Klasse Wechsel

sinnvoll sind

Organisation

Technisches

und Textiles

Gestalten

Koumlnnen im TTG erst ab der 8

Klasse Schwerpunkte gesetzt

werden

Der Lehrplan ist verbindlich Er kann nicht erfuumlllt

werden wenn wir die SuS im Zyklus 3 waumlhlen las-

sen ob technisches oder textiles Gestalten be-

sucht werden soll

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 18

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

ZB S 35 MechanikTransport S36 Elektrizi-

taumltEnergie S 38 Formgebende Verfahren koumln-

nen nicht vermittelt werden wenn ab dem 7 SJ

nur noch textiles Gestalten gewaumlhlt wird

Umgekehrt gibt es auch Kompetenzen aus dem

textilen Bereich die nicht erworben werden koumln-

nen wenn ab dem 7 SJ nur noch im technischen

Bereich gearbeitet wird

Organisation

WAH

Zusaumltzliche Lektion im 3 Zyklus im NMG WAH Sollte eine Schule die WAH-Lektio-nen mit 1-3-1 mit einem paumlda-gogischen Konzept begruumlndet verteilen wollen - steht in sol-chen Faumlllen wie versprochen eine zusaumltzliche Lektion abtei-lungsweiser Unterricht zur Ver-fuumlgung

Ja siehe AKVB Newsletter vom Dezember 2016

laquoIn diesem Jahr entstanden vermehrt Diskussio-

nen uumlber die Lektionen-Dotation im Fachbereich

laquoWirtschaft Arbeit Haushaltraquo (WAH) des Lehr-

plans 21 Die Erziehungsdirektion hat in diesem

Zusammenhang vorgeschlagen von den fuumlnf Lek-

tionen fuumlr die Schuumllerinnen und Schuumller deren

zwei im 7 zwei (abteilungsweise) im 8 und eine

im 9 Schuljahr anzubieten Die Erziehungsdirek-

tion hat nun entschieden dass es bei diesem 2-2-

1 bleibt das Schulinspektorat jedoch unbuumlrokra-

tisch Abweichungen bewilligen kann Die Schullei-

tung hat zudem die Moumlglichkeit eine zusaumltzliche

abteilungsweise Lektion NMG im 9 Schuljahr ein-

zusetzen beispielweise zur Ermoumlglichung diverser

Praktika oder Experimente Auch mit diesem Ent-

scheid will die Erziehungsdirektion Raum fuumlr an-

dere gute Loumlsungen schaffen Sie geht im Uumlbrigen

davon aus dass saumlmtliche WAH-Lektionen fuumlr die

SuS von der gleichen Lehrperson unterrichtet wer-

denraquo

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 19

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Organisation

WAH

Ist folgende WAH-Organisati-onsform zulaumlssig Spez Sek 2-3-0 Begruumlndung In der 9 Klasse fuumlhren wir keine Spez-Sek-Klassen Die SuS treten gross-mehrheitlich in den Gym1 uumlber Mit dieser Lektionen-Ver-teilung kaumlmen sie in den Ge-nuss des gesamten WAH-Un-terrichts

Ja aber Kompetenzen zur Arbeit (Lehrvertrag

Ausbildungsabbruch etc) koumlnnen nicht schon im

7 SJ behandelt werden sie gehoumlren idealerweise

ins 9 oder aber mind ins 8 SJ dies muumlsste bei

einem solchen Modell gewaumlhrleistet sein

Organisation

WAH

Weshalb steht das WAH-Lehr-mittel nicht fruumlher zur Verfuuml-gung Dasjenige aus Ost-CH liegt schon vor und ist gut

Auf das Schuljahr 20192020 erscheint das neue

interkantonale Lehrmittel fuumlr den WAH-Unterricht

im Zyklus 3 Es deckt den gesamten WAH-Lehr-

plan ab

Medien und

Informatik

Lehrmittel laquoMedien und In-formatikraquo

Wann erscheinen Lehrmittel

Das Lehrmittel laquoinformraquo (4 - 9 Schuljahr) kann

beim Schulverlag bestellt werden das Lehrmittel

laquoconnected Iraquo (5 Schuljahr) beim Lehrmittelverlag

Zuumlrich LMVZ

Medien und

Informatik

5+6 Klasse Wie viele Lektio-nen sind es Halbklassen oder nicht

Je eine Jahreslektion fuumlr den Zyklus 2 und 3 dh

eine Lektion Halbklassenunterricht im 5 oder 6

Schuljahr

Tastatur-

schreiben

Ist das Tastaturschreiben nun

ein Teil des Moduls Medien

und Informatik im 56 Schul-

jahr oder wird es weiterhin im

Rahmen des Angebots der

Schule angeboten

Der Lehrplan 21 (Fachbereich Deutsch) gibt im Kompetenzbereich Schreiben bei den Grundfertig-keiten neben dem Erlernen einer persoumlnlichen Handschrift auch die Nutzung der Tastatur vor Diese werden in zwei Kompetenzstufen als ver-bindliche Grundanspruumlche formuliert Zusaumltzlich steht es den Schulen selbstverstaumlndlich frei Tas-taturschreiben im Rahmen des Angebots der Schule anzubieten

Lehrplan 21 Fachbereich Sprachen

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 20

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Es gilt zu beachten dass Tastaturschreiben kein Kompetenzbereich des Moduls Medien und Infor-matik ist und daher nicht dem Zeitgefaumlss Medien und Informatik angerechnet werden darf

Erziehungsdirektion

des Kantons Bern

Direction de

lrsquoinstruction publique

du canton de Berne

Amt fuumlr Kindergarten

Volksschule und Beratung

Office de lrsquoenseignement preacute-

scolaire et obligatoire du con-

seil et de lrsquoorientation

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Weiterbildung

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Weiterbildung

Medien und

Informatik

Medien und Informatik Nach wie vor erhalten wir die Ruumlck-meldungen dass die Kurssitu-ation am IWM betr Medien und Informatik unbefriedigend sei Die Kurse seien ausge-bucht motivierte Lehrpersonen fuumlhlen sich nicht ausreichend bdquoparatldquo in diesem wichtigen Gebiet

Die freiwilligen Weiterbildungsangebote zu Medien

und Informatik stossen auf eine sehr hohe Nach-

frage Um dem Bedarf so weit als moumlglich ent-

sprechen zu koumlnnen werden die personellen Ka-

pazitaumlten vollstaumlndig ausgeschoumlpft die Angebote

und ihre Durchfuumlhrungsfrequenz wurden zudem

vorgaumlngig mit der Erziehungsdirektion abge-

stimmt Trotzdem ist es nicht zu vermeiden dass

aktuell nicht allen Weiterbildungsbeduumlrfnissen

zum gewuumlnschten Zeitpunkt entsprochen werden

kann

Information zu den Weiterbildungsange-

boten sind zu finden unter Angebote

PHBern

Kontakt

medienundinformatikphbernch

Kurse Lehr-

personen

Wie steht es mit Kursen fuumlr die Lehrpersonen zum Thema Be-urteilung Evtl auch zum Thema (viel weniger) Hausauf-gaben

Seit Fruumlhjahr 2018 bietet das IWM zusaumltzliche Kurse zur Beurteilung an

Weiterbildungsangebote der PHBern

zum Lehrplan 21

Erziehungsdirektion

des Kantons Bern

Direction de

lrsquoinstruction publique

du canton de Berne

Amt fuumlr Kindergarten

Volksschule und Beratung

Office de lrsquoenseignement preacute-

scolaire et obligatoire du con-

seil et de lrsquoorientation

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Diverses

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Individuelle

Lernfoumlrde-

rung

Gibt es die bdquoIndividuelle Lern-foumlrderungldquo im 7 Schuljahr noch

Nein Die IL und MSV wird neu im 8 und 9

Schuljahr durch IVE ersetzt Im 7 Schuljahr kann

mit Differenzierung und allenfalls mit Lernstands-

gruppen gearbeitet werden

Page 5: FAQ zum Lehrplan 21 - Kanton Bern...FAQ zum Lehrplan 21 #793378 v16 FAQ’s LP21 Seite 6 Abteilungs-weiser Unter-richt Gelten mit dem LP 21 neue Regelungen was den abtei-lungsweisen

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 5

Pensenbewil-

ligung SJ

201819

Bereich AdS Variante A oder B A) 1-9SJ pro Klasse 1L B) 1-7SJ Pro Klasse 1L 89SJ pro Klasse 15L

Bietet die ERZ Unterstuumltzung

fuumlr den Fakt dass die Mehrlek-

tionen des LP 21 den IBEM-

Pool belasten wenn man

KbFrsquos fuumlhrt =gtstaumlrkere Teilin-

tegration ist fuumlr 1Klaumlssler

keine gute Loumlsung

Wir kuumlrzen generell das AdS nicht Bisherige Re-

gelung 1-15 Lektionen pro Klasse Wir gehen

aber davon aus dass sich durch die Mehrlektio-

nen im obligatorischen Unterricht das Niveau auf

1 Lek pro Klasse einpendeln wird

Bei der Kuumlrzung des IBEM-Pools (minus 2 Mio)

wurde gleichzeitig die Erhoumlhung fuumlr die Lektionen

der KbF eingerechnet (plus 12 Mio) de facto

also nur eine Kuumlrzung von 08 Mio

Schnupper-

lektionen

Wie sind Schnupperlektionen zu beantragen Auf dem Pla-nungstool fuumlr Pensen oder auf einem Gesuch Wie sind sie abzugelten Via Einzellektio-nenformular oder via Anstel-lung in ePM

Antrag an das SI bei Italienisch mind 6 TN bei

Latein mind 4 TN 10-12 Lektionen Abrechnung

entweder mit einer Monatsanstellung oder mit Ein-

zellektionen (Dauer weniger als ein Monat zB

Projektwoche)

Schnupper-

kurse Italie-

nischLatein

Meldet sich die LP fuumlr die Wei-terbildung selbst bei der PHBern an oder laumluft die An-meldung uumlber die SL

Lehrpersonen koumlnnen sich direkt uumlber den Link fuumlr

das Italienischangebot anmelden Wir empfehlen

jedoch die Absprache mit der Schulleitung damit

diese informiert ist

Das Angebot umfasst eine Einfuumlhrung in den

Lehrplan Italienisch inkl Schnupperkurs Italie-

nisch

Es gibt kein Angebot zum Schnupperkurs Latein

Aggiornamento sullrsquoitaliano Sek I

Aktuelle Entwicklung im Italienischunterricht

auf der Sekundarstufe I

Angebot der

Schule ab der

1 Klasse

Muss man das anbieten Nein die Schulen bestimmen wie bis anhin auf

welcher Stufe sie welches Angebot anbieten

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 6

Abteilungs-

weiser Unter-

richt

Gelten mit dem LP 21 neue

Regelungen was den abtei-

lungsweisen Unterricht betrifft

Nein grundsaumltzlich aumlndert sich nichts resp es

gelten dieselben RLSZ

Abteilungs-

weiser Unter-

richt

Medien und

Informatik

5679

Schuljahr

Gibt es fuumlr Medien und Infor-

matik im 5679 Schuljahr

abteilungsweisen Unterricht

Ja je eine Lektion im Zyklus 2 und 3 Die ERZ

passt die RLSZ per 182018 diesbezuumlglich an

Kirchlicher

Unterricht

Welchen Einfluss hat der kirch-

liche Unterricht auf Kompensa-

tionen (AHB Kap 413)

Die maximale woumlchentliche Unterrichtszeit be-

rechnet sich aus den obligatorischen und fakultati-

ven Lektionen (35+6=41) Werden diese 41 Lekti-

onen durch Teilnahme am kirchlichen Unterricht

uumlberschritten koumlnnen die SuS dispensiert werden

Idealerweise betreffen die Dispensationen den fa-

kultativen Unterricht

Kapitel 413 Kompensation von obliga-

torischem Unterricht (AHBrsquos)

Erziehungsdirektion

des Kantons Bern

Direction de

lrsquoinstruction publique

du canton de Berne

Amt fuumlr Kindergarten

Volksschule und Beratung

Office de lrsquoenseignement preacute-

scolaire et obligatoire du con-

seil et de lrsquoorientation

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Beurteilung Schullaufbahnentscheide

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Standortbe-

stimmung

Kindergarten

Muss das Dokument Standort-

bestimmungUumlbertritt vom Kin-

dergarten in die Primarstufe

noch ausgefuumlllt werden

Ab Schuljahr 1819 gibt es das Formular laquoStand-

ortbestimmungUumlbertritt vom Kindergarten in die

Primarstuferaquo nicht mehr ndash neu wird das laquoGe-

spraumlchsprotokoll Standortgespraumlchraquo obligatorisch

Beurteilungsapplikation Beurteilung 21

Wiederholung

eines Kinder-

gartenjahres

Ist die Wiederholung eines Kindergartenjahres moumlglich

Die Wiederholung eines Kindergartenjahres ist grundsaumltzlich moumlglich Entscheidendes Kriterium ist dabei der Entwicklungsstand des Kindes

Standortbe-

stimmung

Basisstufe

Cycle

eacuteleacutementaire

Es ist das neue Dokument laquoGespraumlchsprotokoll

Standortgespraumlchraquo zu verwenden

Beurteilungsapplikation Beurteilung 21

Beurteilung

und Beurtei-

lungsdoku-

mente

Im Hinblick auf Elternabende

Anfang SJ 201819 Es waumlre

gut wenn alle LP im ganzen

Kanton die Eltern in Bezug auf

Aumlnderungen im Bereich Beur-

teilung gleich informieren wuumlr-

den Das bedingt eine Praumlsen-

tations-Vorlage des AKVB

Das AKVB hat an den Maikonferenzen der Schul-inspektorate eine PPT zur Verfuumlgung gestellt

Lehrplan 21 gt Praumlsentation zum Thema

Beurteilung

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 8

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Beurteilung

und Beurtei-

lungsdoku-

mente

Eine ChecklisteUumlbersicht fuumlr die LP zu den Instrumenten ist gewuumlnscht

1 KG LP muss folgende Dokumente abgeben etc

2 KG helliphellip

Uumlbersicht Beurteilungsformen nach Schulstufen unter folgendem Link

Beurteilungsform nach Stufen

Beurteilung

und Beurtei-

lungsdoku-

mente

Muumlssen die Formulare der Be-urteilung welche in die Doku-mentenmappe kommen nicht mehr auf Wasserzeichenpa-pier ausgedruckt werden

Nein die Schulen koumlnnen normales Papier ver-wenden

Beurteilung

und Beurtei-

lungsdoku-

mente

Wird die Beurteilung neu far-big ausgedruckt

Die Schulen entscheiden ob sie schwarz-weiss oder farbig ausdrucken wollen

Beurteilung

und Beurtei-

lungsdoku-

mente

Muumlssen fuumlr alle Schuumllerinnen und Schuumller neue Dokumen-tenmappen bestellt werden

Es gibt fuumlr alle Schuumllerinnen und Schuumller (ausge-nommen 8 und 9 Klasse) neue Dokumentenmap-pen die unter folgendem Link beim Schulverlag plus AG bezogen werden koumlnnen

Shop Schulverlag plus AG

Beim Stichwort laquoDokumentenmapperaquo

eingeben

Beurteilung

und Beurtei-

lungsdoku-

mente

Was passiert mit den alten Do-kumentenmappen und Beurtei-lungsberichten

Die alten Mappen und Beurteilungsberichte koumln-nen den SuS mit nach Hause gegeben werden da die Berichte elektronisch archiviert sind

Beurteilung

und Beurtei-

lungsdoku-

mente

Wie koumlnnen die Beurteilungs-berichte laquoeingegebenraquo wer-den und wie werden sie archi-viert (Papier)

Mittels Applikation erfolgt die Archivierung auto-

matisch inklusive protokollierter Loumlschung nach

15 Jahren Bei einer allfaumllligen Bearbeitung der

Formulare von Hand muumlssen die Dokumente ein-

gescannt und dann elektronisch archiviert werden

Beurteilungsapplikation Beurteilung 21

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 9

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Bei einer physischen Archivierung muumlssen die Do-

kumente abschliessbar aufbewahrt werden

Beurteilung

und Beurtei-

lungsdoku-

mente

Unterschrift Schullaufbahn-entscheidankreuzen

Wer unterschreibt Lehrperson oder Schulleitung

Die Beurteilungsberichte unterschreibt die Klas-senlehrperson die individuellen Schullaufbahnent-scheide die Schulleitung Die Schulleitung verant-wortet aber alle Schullaufbahnentscheide

Beurteilung

und Beurtei-

lungsdoku-

mente

Individueller Schullaufbahn-entscheid 1-6 Klasse Ist es korrekt dass man Ruumlckfuumlh-rung in eine Regelklasse (zB nach erfolgter zweijaumlhriger Ein-schulung) ankreuzen wuumlrde

Das ist richtig Die Ruumlckfuumlhrung in die Regelklasse gilt als Schullaufbahnentscheid und muss mit dem Formular laquoIndividuelle Schullaufbahnentscheideraquo verfuumlgt werden

Beurteilung

und Beurtei-

lungsdoku-

mente

Gibt es spezielle Formulare (Beurteilung Standortgesprauml-che) fuumlr KbF-Klassen

Nein es werden fuumlr alle SuS die gleichen Formu-lare verwendet

Beurteilung

und Beurtei-

lungsdoku-

mente

Braucht es bei einer freiwilli-gen Repetition ein Formular

Ja die Schulleitung verfuumlgt es mit dem Formular

laquoindividueller Schullaufbahnentscheidraquo oder im

Beurteilungsbericht

Beurteilung

und Beurtei-

lungsdoku-

mente

Existieren bearbeitbare Doku-mentationen zur summativen Beurteilung

Ja Diese sind in der Beurteilungsapplikation ver-

fuumlgbar Datenschutz und Archivierung sind damit

sichergestellt

Beurteilungsapplikation Beurteilung 21

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 10

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Beurteilung

und Beurtei-

lungsdoku-

mente

Wenn im 6 Schuljahr das Uumlbertrittsgespraumlch das Standortgespraumlch und der Uumlbertrittsbericht das Protokoll fuumlr das Standortgespraumlch er-setzen was kommt dann in die Dokumentenmappe

Die bisherige Praxis bleibt bestehen dass die

Uumlbertrittsdokumente nicht in die Dokumenten-

mappe kommen Deshalb wird einzig der Beurtei-

lungsbericht am Ende des 6 Schuljahres in der

Dokumentenmappe abgelegt

Einschu-

lungsklasse

Bei den Schullaufbahnent-scheiden wird die ES (Zweijaumlh-rige Einschulung) nicht beruumlck-sichtigt

Dies wird mit dem Formular laquoIndividueller Schul-laufbahnentscheidraquo verfuumlgt laquoWiederholen des 1 Schuljahresraquo oder laquointegrierte zwei-jaumlhrige Ein-schulungraquo sind vermerkt

Beurteilung 3

Schuljahr

Wie wird im 3 Schuljahr beur-teilt wenn es keinen Beurtei-lungsbericht gibt

Auch im 3 Schuljahr finden waumlhrend des Schul-jahres formative und summative Beurteilungen ge-maumlss AHB Kap 523 statt Die drei Beurteilungs-gegenstaumlnde Produkt Lernkontrolle und Lernpro-zess koumlnnen waumlhrend des Schuljahres mit Note Praumldikat oder verbal (kurze schriftliche Formulie-rung) beurteilt werden unabhaumlngig davon ob am Ende des Schuljahres ein Beurteilungsbericht aus-gestellt wird oder nicht Das bedeutet Waumlhrend des Schuljahres kann waumlhrend der gesamten Volksschulzeit ohne Noten beurteilt werden In den Beurteilungsberichten muss aber eine Note gesetzt werden

Beurteilung

laquoMedien und

Informatikraquo

und laquoERGraquo

Wie wird in Faumlchern beurteilt die im Beurteilungsbericht mit einem laquobesuchtraquo ausgewiesen werden

Auch im laquoERGraquo sowie in laquoMedien und Informatikraquo finden waumlhrend des Schuljahres formative und summative Beurteilungen gemaumlss AHB Kap 523 statt Die drei Beurteilungsgegenstaumlnde Produkt Lernkontrolle und Lernprozess koumlnnen waumlhrend des Schuljahres mit Note Praumldikat oder verbal (kurze schriftliche Formulierung) beurteilt werden Im Beurteilungsbericht werden die Faumlcher mit ei-nem laquobesuchtraquo ausgewiesen

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 11

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Probesemes-

ter

Gibt es in der 7 Klasse weiter-hin ein Probesemester

Nein das macht mit der Moumlglichkeit der individuel-len Schullaufbahnentscheide keinen Sinn mehr

Bestaumltigung

Unterrichts-

besuch

Eine Bestaumltigung Unterrichts-besuch wird in den Jahren ohne Beurteilungsbericht be-noumltigt Weshalb muss hier nicht (wie auf dem Beurtei-lungsbericht) vermerkt werden ob das Standortgespraumlch statt-gefunden hat oder nicht ge-wuumlnscht wurde Ist ja in die-sen Jahren noch wichtiger und zentraler

Das Formular zum Standortgespraumlch ist Bestand-teil der Dokumente der Beurteilungsmappe Somit muss nicht noch auf einem anderen Formular da-rauf hingewiesen werden

Promotion

Sek I

Wie sieht die neue Regelung aus

Promotion und Selektion werden in der Direktions-verordnung uumlber die Beurteilung und Schullauf-bahnentscheide in der Volksschule (DVBS) gere-gelt Es gibt kein Probesemester und keine Halbjahres-beurteilungen mehr Zur Promotion duumlrfen im Beurteilungsbericht am Ende des Schuljahres houmlchstens drei ungenuuml-gende Noten vorliegen In den Faumlchern D M und F darf houmlchstens eine ungenuumlgende Note vorlie-gen Werden diese Bedingungen nicht erfuumlllt ist ein Wechsel in einen tieferen Schultyp oder eine Wiederholung des Schuljahres desselben Schul-typs angezeigt Ein individueller Schullaufbahnentscheid ist jeder-zeit moumlglich

Art 52ff Promotionen im Sekundarschul-

niveau (DVBS)

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 12

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Selbstbeur-

teilung

Bleiben die Vorlagen auf der Website der ERZ weiterhin aufgeschaltet oder gibt es neue Vorlagen fuumlr die Selbst-beurteilung der SuS auf allen Stufen

SelbstreflexionSelbstbeurteilung ist immer fach-

und inhaltbezogen und orientiert sich an transpa-

renten Lernzielen und Kriterien die den Lernen-

den bekannt sein muumlssen Dh Ausgangspunkt ist

der spezifische Unterricht Deshalb bieten die ak-

tuellen Lehrmittel Unterstuumltzung fuumlr Lehrpersonen

und SuS Wie zB im Mille feuilles mit der bdquorevueldquo

die gezielte inhaltbezogene Reflexionen beinhal-

tet oder das bdquoZahlenbuchmathbuchldquo und bdquoDie

Sprachstarkenldquo welche entsprechende Unterla-

gen und Hinweise fuumlr die Lehrpersonen zur Verfuuml-

gung stellen SelbstreflexionSelbstbeurteilung ist

Teil der formativen Beurteilung und auch ein

Thema bei den Begleitangeboten der PH Bern Im

Kindergarten der sich noch nicht an Lehrmitteln

orientiert kann die Hilfestellung auf dem Faumlcher-

net unter folgendem Link genutzt werden

Entwicklung beobachten und Lernen be-

gleiten (EBLB)

Standortge-

spraumlch

Das Standortgespraumlch wird aufgewertet Gerade Schulen mit vielen Kindern mit Migrati-onshintergrund resp mit Mig-ranteneltern haben dann das Problem dass sie viel mehr Uumlbersetzungsleistungen benouml-tigen Diese muumlssen finanziert werden Hat man daran ge-dacht

Das ist aus unserer Sicht keine neue Herausforde-

rung die sich durch den Lehrplan 21 ergibt Das

Standortgespraumlch wird zwar qualitativ aufgewertet

indem es durch ein einheitliches Protokoll doku-

mentiert wird und die Lehrpersonen durch weitere

Unterlagen (zB Leitfaden) Unterstuumltzung erhal-

ten aber bereits das heutige Elterngespraumlch hat

einen hohen Stellenwert und muss sich den Her-

ausforderungen die Migranteneltern und Uumlberset-

zungsleistungen mit sich bringen stellen

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 13

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Standortge-

spraumlch

Elektronischhandschriftlich

Muumlssen alle Formulare zur Beurteilung elektronisch ausgefuumlllt werden Ist handschriftlich nicht moumlg-lich Es waumlre ideal wenn die laquobesprochenen The-menraquo auch von Hand ab-gekreuzt werden koumlnnten

Muss zwingend die unter-schriebene Version des Formulars eingescannt werden

Das Formular kann elektronisch erfasst werden

oder zum handschriftlichen Gebrauch ausgedruckt

und ausgefuumlllt werden

Das Einscannen und das elektronische Archivie-

ren der Protokolle mit Unterschrift empfehlen wir

nur in Einzelfaumlllen IdR genuumlgt das Ablegen der

unterschriebenen Exemplare in der Dokumenten-

mappe

Standortge-

spraumlch

Muss ein Kindergartenschuumller auf dem Gespraumlchsprotokoll Standortgespraumlch auch un-terschreiben

Dies ist kein Muss aber sie duumlrfen wenn ersie

will und kann -)

Standortge-

spraumlch

Teilnahme der SuS an Standortgespraumlchen Ab wel-chem Alter ist das obligato-risch

Es gibt wie bis anhin kein Obligatorium nur die

Empfehlung dass die Schuumllerinnen beim Ge-

spraumlch dabei sind

Standortge-

spraumlch

Ist eine zeitliche Vorgabe (zB 1h) fuumlr das Standortge-spraumlch sinnvoll

Im Sinne einer gemeinsamen Beurteilungspraxis

ist es zielfuumlhrender wenn die Schulleitung Quali-

taumlt (zB angesprochene Themen) und nicht

Quantitaumlt bzgl Standortgespraumlch bei den Lehr-

personen einfordert

Zentral ist dass auch die Eltern genuumlgend Zeit

erhalten ihre Sichtweise einzubringen

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 14

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Soziale Kom-

petenzen

Die Beurteilung betr sozialen Kompetenzen sind nicht be-schwerdefaumlhig Ein entspre-chender Hinweis darauf fehlt

Die sozialen Kompetenzen werden formativ beur-

teilt Sie sind auf keinem offiziellen Formular aus-

gewiesen Auch das Portfolio personale Kompe-

tenzen und Schluumlsselkompetenzen ist nicht be-

schwerdefaumlhig deshalb gibt es auch keine

Rechtsmittelbelehrung

Portfolio pers

und Schluumls-

selkompeten-

zen 7-9SJ

Darf das Portfolio auch in der Primarstufe abgegeben wer-den

Nein aber die uumlberfachlichen Kompetenzen wer-

den im Standortgespraumlch thematisiert

Leitfaden Ge-

spraumlchsvor-

und Ge-

spraumlchsnach-

bereitung

Ist es richtig dass der Leitfa-den mit den Gespraumlchsvor- und Nachbereitung nur fuumlr die Lehrkraft dienlich ist oder gibt man den Eltern etwas ab zur Vorbereitung

Die Papiere sind fuumlr die Hand der Lehrperson ge-

dacht Die Schule ist aber frei den Eltern vor

dem Gespraumlch andere Unterlagen undoder Fra-

gestellungen abzugeben

Scanrsquos von

Standortge-

spraumlchen

Koumlnnen diese auf die Beurtei-lungs-Applikation hochgeladen werden

Ja dies ist moumlglich

Abgabe der

Unterlagen

an Eltern vor

dem Ge-

spraumlch

Gehen sowohl Uumlbertrittsproto-koll als auch Uumlbertrittsbericht vor dem Gespraumlch zur Durch-sicht an die Eltern

Das ist genauso vorgesehen Der Ablauf des

Uumlbertritts ist in den DVBS detailliert geschildert

Direktionsverordnung uumlber die Beurtei-

lung und Schullaufbahnentscheide in der

Volksschule (DVBS)

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 15

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Uumlbertrittproto-

koll

Ist es richtig dass bei laquokeiner Einigungraquo Eltern wuumlnschen koumlnnen laquoKontrollpruumlfungraquo oder laquoEntscheid SLraquo Auf welcher Grundlage muss ich entschei-den wenn letzteres ange-kreuzt wird Anhoumlrung beider Seiten Ist dies wirklich noumltig Kann man nicht auf Einigung oder Kontrollpruumlfung reduzie-ren

Falls die Eltern bei Uneinigkeit auf eine Anmel-

dung zur Kontrollpruumlfung verzichten entscheidet

die fuumlr das 6 Schuljahr zustaumlndige Schulleitung

uumlber die Zuweisung der Schuumllerin oder des Schuuml-

lers Der Entscheid ihr Kind zur Pruumlfung anzu-

melden oder nicht liegt allein bei den Eltern Die

Schule ist frei auch auf Wunsch der Eltern wei-

tere Gespraumlche anzubieten

riLz eiLz IZE

(EK)

riLz eiLz IZE (EK) Gibt es diese uumlberhaupt noch

Ja in diesen beiden Bereichen gibt es keine Pra-xisaumlnderung Angepasste Lernziele sind ab dem 3 Schuljahr moumlglich (vgl AHB Kap 755)

Kapitel 755 Angepasste Lernziele

(AHBrsquos)

Zusaumltzlicher

Bericht

Die ERZ stellt in der Applika-tion eine Vorlage fuumlr den zu-saumltzlichen Bericht zur Verfuuml-gung Ist die Nutzung obligato-risch

Nein dies ist ein Angebot das freiwillig genutzt werden kann Es koumlnnen auch individuelle Versi-onen genutzt resp in der Applikation hochgela-den werden

Zusaumltzlicher Bericht

Zwischen-

zeugnis

Kann ein Schuumllereine Schuumlle-rin ein Zwischenzeugnis ver-langen und duumlrfen die Schulen ein solches ausstellen ZB im Fruumlhling der 8 Klasse damit eine aktuelle Beurteilung der Bewerbung fuumlr die Lehrstelle beigelegt werden kann

Nein das entspricht nicht den rechtlichen Vorga-

ben (DVBS) Es kann aber jederzeit muumlndlich in-

formiert werden

Bei Schulwechsel Wegzug ist die Zustaumlndigkeit

fuumlr den Beurteilungsbericht in Art 25 der DVBS

geregelt Detaillierte Informationen werden muumlnd-

lich kommuniziert

Art 52ff Promotionen im Sekundarschul-

niveau (DVBS)

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 16

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Unangekuumln-

digte Lern-

kontrollen

Sind unangekuumlndigte Lernkon-trollen erlaubt

Wichtig ist die jeweilige Funktion des Tests

Wenn eine Lehrperson spontan schauen will was

die Schuumllerinnen und Schuumller (SuS) schon wis-

sen und koumlnnen um dann die naumlchsten Unter-

richtsschritte zu planen (Foumlrderorientierung)

kann ein unangekuumlndigter Test sinnvoll sein

Als Bewertung eines summativen Beurteilungsan-

lasses (Lernkontrolle) hingegen der in die Ge-

samtbeurteilung (Note im Beurteilungsbericht) ein-

fliesst muumlssen die Qualitaumltskriterien bdquoTranspa-

renzNachvollziehbarkeitldquo gemaumlss AHB Kap 522

erfuumlllt sein Dort ist festgehalten dass den SuS In-

halt Zeitpunkt Form und Kriterien der Beurteilung

klar sein muumlssen Nicht zuletzt geht es um Fair-

ness Die SuS muumlssen die Chance erhalten sich

adaumlquat auf den Test einzustellen und vorzuberei-

ten

Erziehungsdirektion

des Kantons Bern

Direction de

lrsquoinstruction publique

du canton de Berne

Amt fuumlr Kindergarten

Volksschule und Beratung

Office de lrsquoenseignement preacute-

scolaire et obligatoire du con-

seil et de lrsquoorientation

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 17

Fachbereiche

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Angebot der

Schule

Wird das laquobesuchte AdSraquo aus-formuliert zB laquoKochen und Backenraquo oder wird nur laquobe-suchtraquo notiert

Das Angebot wird genannt

Musikalische

Grundschule

Ist MGS in der 2Klasse Pflicht oder kann man einfach Klas-senunterricht machen

Die RLSZ aumlndern nicht In der 2 Klasse stehen

auch abteilungsweise Lektionen zur Verfuumlgung

Bei weniger als 6 Kindern wird MGS in den Musik-

unterricht integriert

Organisation

Technisches

und Textiles

Gestalten

Wie wird das Gestalten organi-

siert Kann jedes Jahr ein

Schwerpunkt gewaumlhlt werden

oder wird im 7 Schuljahr der

Schwerpunkt fuumlr den ganzen 3

Zyklus festgelegt

Grundsaumltzlich muumlssen die SuS waumlhrend der Se-

kundarstufe I die Gelegenheit erhalten an den

Kompetenzen sowohl des textilen als auch des

technischen Gestaltens zu arbeiten Es ist aber

weiterhin moumlglich Schwerpunkte zu setzen Prinzi-

piell sollte die Schule offen sein wenn aufgrund

der Berufswahl in der 8 oder 9 Klasse Wechsel

sinnvoll sind

Organisation

Technisches

und Textiles

Gestalten

Koumlnnen im TTG erst ab der 8

Klasse Schwerpunkte gesetzt

werden

Der Lehrplan ist verbindlich Er kann nicht erfuumlllt

werden wenn wir die SuS im Zyklus 3 waumlhlen las-

sen ob technisches oder textiles Gestalten be-

sucht werden soll

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 18

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

ZB S 35 MechanikTransport S36 Elektrizi-

taumltEnergie S 38 Formgebende Verfahren koumln-

nen nicht vermittelt werden wenn ab dem 7 SJ

nur noch textiles Gestalten gewaumlhlt wird

Umgekehrt gibt es auch Kompetenzen aus dem

textilen Bereich die nicht erworben werden koumln-

nen wenn ab dem 7 SJ nur noch im technischen

Bereich gearbeitet wird

Organisation

WAH

Zusaumltzliche Lektion im 3 Zyklus im NMG WAH Sollte eine Schule die WAH-Lektio-nen mit 1-3-1 mit einem paumlda-gogischen Konzept begruumlndet verteilen wollen - steht in sol-chen Faumlllen wie versprochen eine zusaumltzliche Lektion abtei-lungsweiser Unterricht zur Ver-fuumlgung

Ja siehe AKVB Newsletter vom Dezember 2016

laquoIn diesem Jahr entstanden vermehrt Diskussio-

nen uumlber die Lektionen-Dotation im Fachbereich

laquoWirtschaft Arbeit Haushaltraquo (WAH) des Lehr-

plans 21 Die Erziehungsdirektion hat in diesem

Zusammenhang vorgeschlagen von den fuumlnf Lek-

tionen fuumlr die Schuumllerinnen und Schuumller deren

zwei im 7 zwei (abteilungsweise) im 8 und eine

im 9 Schuljahr anzubieten Die Erziehungsdirek-

tion hat nun entschieden dass es bei diesem 2-2-

1 bleibt das Schulinspektorat jedoch unbuumlrokra-

tisch Abweichungen bewilligen kann Die Schullei-

tung hat zudem die Moumlglichkeit eine zusaumltzliche

abteilungsweise Lektion NMG im 9 Schuljahr ein-

zusetzen beispielweise zur Ermoumlglichung diverser

Praktika oder Experimente Auch mit diesem Ent-

scheid will die Erziehungsdirektion Raum fuumlr an-

dere gute Loumlsungen schaffen Sie geht im Uumlbrigen

davon aus dass saumlmtliche WAH-Lektionen fuumlr die

SuS von der gleichen Lehrperson unterrichtet wer-

denraquo

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 19

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Organisation

WAH

Ist folgende WAH-Organisati-onsform zulaumlssig Spez Sek 2-3-0 Begruumlndung In der 9 Klasse fuumlhren wir keine Spez-Sek-Klassen Die SuS treten gross-mehrheitlich in den Gym1 uumlber Mit dieser Lektionen-Ver-teilung kaumlmen sie in den Ge-nuss des gesamten WAH-Un-terrichts

Ja aber Kompetenzen zur Arbeit (Lehrvertrag

Ausbildungsabbruch etc) koumlnnen nicht schon im

7 SJ behandelt werden sie gehoumlren idealerweise

ins 9 oder aber mind ins 8 SJ dies muumlsste bei

einem solchen Modell gewaumlhrleistet sein

Organisation

WAH

Weshalb steht das WAH-Lehr-mittel nicht fruumlher zur Verfuuml-gung Dasjenige aus Ost-CH liegt schon vor und ist gut

Auf das Schuljahr 20192020 erscheint das neue

interkantonale Lehrmittel fuumlr den WAH-Unterricht

im Zyklus 3 Es deckt den gesamten WAH-Lehr-

plan ab

Medien und

Informatik

Lehrmittel laquoMedien und In-formatikraquo

Wann erscheinen Lehrmittel

Das Lehrmittel laquoinformraquo (4 - 9 Schuljahr) kann

beim Schulverlag bestellt werden das Lehrmittel

laquoconnected Iraquo (5 Schuljahr) beim Lehrmittelverlag

Zuumlrich LMVZ

Medien und

Informatik

5+6 Klasse Wie viele Lektio-nen sind es Halbklassen oder nicht

Je eine Jahreslektion fuumlr den Zyklus 2 und 3 dh

eine Lektion Halbklassenunterricht im 5 oder 6

Schuljahr

Tastatur-

schreiben

Ist das Tastaturschreiben nun

ein Teil des Moduls Medien

und Informatik im 56 Schul-

jahr oder wird es weiterhin im

Rahmen des Angebots der

Schule angeboten

Der Lehrplan 21 (Fachbereich Deutsch) gibt im Kompetenzbereich Schreiben bei den Grundfertig-keiten neben dem Erlernen einer persoumlnlichen Handschrift auch die Nutzung der Tastatur vor Diese werden in zwei Kompetenzstufen als ver-bindliche Grundanspruumlche formuliert Zusaumltzlich steht es den Schulen selbstverstaumlndlich frei Tas-taturschreiben im Rahmen des Angebots der Schule anzubieten

Lehrplan 21 Fachbereich Sprachen

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 20

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Es gilt zu beachten dass Tastaturschreiben kein Kompetenzbereich des Moduls Medien und Infor-matik ist und daher nicht dem Zeitgefaumlss Medien und Informatik angerechnet werden darf

Erziehungsdirektion

des Kantons Bern

Direction de

lrsquoinstruction publique

du canton de Berne

Amt fuumlr Kindergarten

Volksschule und Beratung

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scolaire et obligatoire du con-

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Weiterbildung

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Weiterbildung

Medien und

Informatik

Medien und Informatik Nach wie vor erhalten wir die Ruumlck-meldungen dass die Kurssitu-ation am IWM betr Medien und Informatik unbefriedigend sei Die Kurse seien ausge-bucht motivierte Lehrpersonen fuumlhlen sich nicht ausreichend bdquoparatldquo in diesem wichtigen Gebiet

Die freiwilligen Weiterbildungsangebote zu Medien

und Informatik stossen auf eine sehr hohe Nach-

frage Um dem Bedarf so weit als moumlglich ent-

sprechen zu koumlnnen werden die personellen Ka-

pazitaumlten vollstaumlndig ausgeschoumlpft die Angebote

und ihre Durchfuumlhrungsfrequenz wurden zudem

vorgaumlngig mit der Erziehungsdirektion abge-

stimmt Trotzdem ist es nicht zu vermeiden dass

aktuell nicht allen Weiterbildungsbeduumlrfnissen

zum gewuumlnschten Zeitpunkt entsprochen werden

kann

Information zu den Weiterbildungsange-

boten sind zu finden unter Angebote

PHBern

Kontakt

medienundinformatikphbernch

Kurse Lehr-

personen

Wie steht es mit Kursen fuumlr die Lehrpersonen zum Thema Be-urteilung Evtl auch zum Thema (viel weniger) Hausauf-gaben

Seit Fruumlhjahr 2018 bietet das IWM zusaumltzliche Kurse zur Beurteilung an

Weiterbildungsangebote der PHBern

zum Lehrplan 21

Erziehungsdirektion

des Kantons Bern

Direction de

lrsquoinstruction publique

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Amt fuumlr Kindergarten

Volksschule und Beratung

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seil et de lrsquoorientation

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Diverses

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Individuelle

Lernfoumlrde-

rung

Gibt es die bdquoIndividuelle Lern-foumlrderungldquo im 7 Schuljahr noch

Nein Die IL und MSV wird neu im 8 und 9

Schuljahr durch IVE ersetzt Im 7 Schuljahr kann

mit Differenzierung und allenfalls mit Lernstands-

gruppen gearbeitet werden

Page 6: FAQ zum Lehrplan 21 - Kanton Bern...FAQ zum Lehrplan 21 #793378 v16 FAQ’s LP21 Seite 6 Abteilungs-weiser Unter-richt Gelten mit dem LP 21 neue Regelungen was den abtei-lungsweisen

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 6

Abteilungs-

weiser Unter-

richt

Gelten mit dem LP 21 neue

Regelungen was den abtei-

lungsweisen Unterricht betrifft

Nein grundsaumltzlich aumlndert sich nichts resp es

gelten dieselben RLSZ

Abteilungs-

weiser Unter-

richt

Medien und

Informatik

5679

Schuljahr

Gibt es fuumlr Medien und Infor-

matik im 5679 Schuljahr

abteilungsweisen Unterricht

Ja je eine Lektion im Zyklus 2 und 3 Die ERZ

passt die RLSZ per 182018 diesbezuumlglich an

Kirchlicher

Unterricht

Welchen Einfluss hat der kirch-

liche Unterricht auf Kompensa-

tionen (AHB Kap 413)

Die maximale woumlchentliche Unterrichtszeit be-

rechnet sich aus den obligatorischen und fakultati-

ven Lektionen (35+6=41) Werden diese 41 Lekti-

onen durch Teilnahme am kirchlichen Unterricht

uumlberschritten koumlnnen die SuS dispensiert werden

Idealerweise betreffen die Dispensationen den fa-

kultativen Unterricht

Kapitel 413 Kompensation von obliga-

torischem Unterricht (AHBrsquos)

Erziehungsdirektion

des Kantons Bern

Direction de

lrsquoinstruction publique

du canton de Berne

Amt fuumlr Kindergarten

Volksschule und Beratung

Office de lrsquoenseignement preacute-

scolaire et obligatoire du con-

seil et de lrsquoorientation

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Beurteilung Schullaufbahnentscheide

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Standortbe-

stimmung

Kindergarten

Muss das Dokument Standort-

bestimmungUumlbertritt vom Kin-

dergarten in die Primarstufe

noch ausgefuumlllt werden

Ab Schuljahr 1819 gibt es das Formular laquoStand-

ortbestimmungUumlbertritt vom Kindergarten in die

Primarstuferaquo nicht mehr ndash neu wird das laquoGe-

spraumlchsprotokoll Standortgespraumlchraquo obligatorisch

Beurteilungsapplikation Beurteilung 21

Wiederholung

eines Kinder-

gartenjahres

Ist die Wiederholung eines Kindergartenjahres moumlglich

Die Wiederholung eines Kindergartenjahres ist grundsaumltzlich moumlglich Entscheidendes Kriterium ist dabei der Entwicklungsstand des Kindes

Standortbe-

stimmung

Basisstufe

Cycle

eacuteleacutementaire

Es ist das neue Dokument laquoGespraumlchsprotokoll

Standortgespraumlchraquo zu verwenden

Beurteilungsapplikation Beurteilung 21

Beurteilung

und Beurtei-

lungsdoku-

mente

Im Hinblick auf Elternabende

Anfang SJ 201819 Es waumlre

gut wenn alle LP im ganzen

Kanton die Eltern in Bezug auf

Aumlnderungen im Bereich Beur-

teilung gleich informieren wuumlr-

den Das bedingt eine Praumlsen-

tations-Vorlage des AKVB

Das AKVB hat an den Maikonferenzen der Schul-inspektorate eine PPT zur Verfuumlgung gestellt

Lehrplan 21 gt Praumlsentation zum Thema

Beurteilung

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 8

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Beurteilung

und Beurtei-

lungsdoku-

mente

Eine ChecklisteUumlbersicht fuumlr die LP zu den Instrumenten ist gewuumlnscht

1 KG LP muss folgende Dokumente abgeben etc

2 KG helliphellip

Uumlbersicht Beurteilungsformen nach Schulstufen unter folgendem Link

Beurteilungsform nach Stufen

Beurteilung

und Beurtei-

lungsdoku-

mente

Muumlssen die Formulare der Be-urteilung welche in die Doku-mentenmappe kommen nicht mehr auf Wasserzeichenpa-pier ausgedruckt werden

Nein die Schulen koumlnnen normales Papier ver-wenden

Beurteilung

und Beurtei-

lungsdoku-

mente

Wird die Beurteilung neu far-big ausgedruckt

Die Schulen entscheiden ob sie schwarz-weiss oder farbig ausdrucken wollen

Beurteilung

und Beurtei-

lungsdoku-

mente

Muumlssen fuumlr alle Schuumllerinnen und Schuumller neue Dokumen-tenmappen bestellt werden

Es gibt fuumlr alle Schuumllerinnen und Schuumller (ausge-nommen 8 und 9 Klasse) neue Dokumentenmap-pen die unter folgendem Link beim Schulverlag plus AG bezogen werden koumlnnen

Shop Schulverlag plus AG

Beim Stichwort laquoDokumentenmapperaquo

eingeben

Beurteilung

und Beurtei-

lungsdoku-

mente

Was passiert mit den alten Do-kumentenmappen und Beurtei-lungsberichten

Die alten Mappen und Beurteilungsberichte koumln-nen den SuS mit nach Hause gegeben werden da die Berichte elektronisch archiviert sind

Beurteilung

und Beurtei-

lungsdoku-

mente

Wie koumlnnen die Beurteilungs-berichte laquoeingegebenraquo wer-den und wie werden sie archi-viert (Papier)

Mittels Applikation erfolgt die Archivierung auto-

matisch inklusive protokollierter Loumlschung nach

15 Jahren Bei einer allfaumllligen Bearbeitung der

Formulare von Hand muumlssen die Dokumente ein-

gescannt und dann elektronisch archiviert werden

Beurteilungsapplikation Beurteilung 21

FAQ zum Lehrplan 21

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Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Bei einer physischen Archivierung muumlssen die Do-

kumente abschliessbar aufbewahrt werden

Beurteilung

und Beurtei-

lungsdoku-

mente

Unterschrift Schullaufbahn-entscheidankreuzen

Wer unterschreibt Lehrperson oder Schulleitung

Die Beurteilungsberichte unterschreibt die Klas-senlehrperson die individuellen Schullaufbahnent-scheide die Schulleitung Die Schulleitung verant-wortet aber alle Schullaufbahnentscheide

Beurteilung

und Beurtei-

lungsdoku-

mente

Individueller Schullaufbahn-entscheid 1-6 Klasse Ist es korrekt dass man Ruumlckfuumlh-rung in eine Regelklasse (zB nach erfolgter zweijaumlhriger Ein-schulung) ankreuzen wuumlrde

Das ist richtig Die Ruumlckfuumlhrung in die Regelklasse gilt als Schullaufbahnentscheid und muss mit dem Formular laquoIndividuelle Schullaufbahnentscheideraquo verfuumlgt werden

Beurteilung

und Beurtei-

lungsdoku-

mente

Gibt es spezielle Formulare (Beurteilung Standortgesprauml-che) fuumlr KbF-Klassen

Nein es werden fuumlr alle SuS die gleichen Formu-lare verwendet

Beurteilung

und Beurtei-

lungsdoku-

mente

Braucht es bei einer freiwilli-gen Repetition ein Formular

Ja die Schulleitung verfuumlgt es mit dem Formular

laquoindividueller Schullaufbahnentscheidraquo oder im

Beurteilungsbericht

Beurteilung

und Beurtei-

lungsdoku-

mente

Existieren bearbeitbare Doku-mentationen zur summativen Beurteilung

Ja Diese sind in der Beurteilungsapplikation ver-

fuumlgbar Datenschutz und Archivierung sind damit

sichergestellt

Beurteilungsapplikation Beurteilung 21

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 10

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Beurteilung

und Beurtei-

lungsdoku-

mente

Wenn im 6 Schuljahr das Uumlbertrittsgespraumlch das Standortgespraumlch und der Uumlbertrittsbericht das Protokoll fuumlr das Standortgespraumlch er-setzen was kommt dann in die Dokumentenmappe

Die bisherige Praxis bleibt bestehen dass die

Uumlbertrittsdokumente nicht in die Dokumenten-

mappe kommen Deshalb wird einzig der Beurtei-

lungsbericht am Ende des 6 Schuljahres in der

Dokumentenmappe abgelegt

Einschu-

lungsklasse

Bei den Schullaufbahnent-scheiden wird die ES (Zweijaumlh-rige Einschulung) nicht beruumlck-sichtigt

Dies wird mit dem Formular laquoIndividueller Schul-laufbahnentscheidraquo verfuumlgt laquoWiederholen des 1 Schuljahresraquo oder laquointegrierte zwei-jaumlhrige Ein-schulungraquo sind vermerkt

Beurteilung 3

Schuljahr

Wie wird im 3 Schuljahr beur-teilt wenn es keinen Beurtei-lungsbericht gibt

Auch im 3 Schuljahr finden waumlhrend des Schul-jahres formative und summative Beurteilungen ge-maumlss AHB Kap 523 statt Die drei Beurteilungs-gegenstaumlnde Produkt Lernkontrolle und Lernpro-zess koumlnnen waumlhrend des Schuljahres mit Note Praumldikat oder verbal (kurze schriftliche Formulie-rung) beurteilt werden unabhaumlngig davon ob am Ende des Schuljahres ein Beurteilungsbericht aus-gestellt wird oder nicht Das bedeutet Waumlhrend des Schuljahres kann waumlhrend der gesamten Volksschulzeit ohne Noten beurteilt werden In den Beurteilungsberichten muss aber eine Note gesetzt werden

Beurteilung

laquoMedien und

Informatikraquo

und laquoERGraquo

Wie wird in Faumlchern beurteilt die im Beurteilungsbericht mit einem laquobesuchtraquo ausgewiesen werden

Auch im laquoERGraquo sowie in laquoMedien und Informatikraquo finden waumlhrend des Schuljahres formative und summative Beurteilungen gemaumlss AHB Kap 523 statt Die drei Beurteilungsgegenstaumlnde Produkt Lernkontrolle und Lernprozess koumlnnen waumlhrend des Schuljahres mit Note Praumldikat oder verbal (kurze schriftliche Formulierung) beurteilt werden Im Beurteilungsbericht werden die Faumlcher mit ei-nem laquobesuchtraquo ausgewiesen

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 11

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Probesemes-

ter

Gibt es in der 7 Klasse weiter-hin ein Probesemester

Nein das macht mit der Moumlglichkeit der individuel-len Schullaufbahnentscheide keinen Sinn mehr

Bestaumltigung

Unterrichts-

besuch

Eine Bestaumltigung Unterrichts-besuch wird in den Jahren ohne Beurteilungsbericht be-noumltigt Weshalb muss hier nicht (wie auf dem Beurtei-lungsbericht) vermerkt werden ob das Standortgespraumlch statt-gefunden hat oder nicht ge-wuumlnscht wurde Ist ja in die-sen Jahren noch wichtiger und zentraler

Das Formular zum Standortgespraumlch ist Bestand-teil der Dokumente der Beurteilungsmappe Somit muss nicht noch auf einem anderen Formular da-rauf hingewiesen werden

Promotion

Sek I

Wie sieht die neue Regelung aus

Promotion und Selektion werden in der Direktions-verordnung uumlber die Beurteilung und Schullauf-bahnentscheide in der Volksschule (DVBS) gere-gelt Es gibt kein Probesemester und keine Halbjahres-beurteilungen mehr Zur Promotion duumlrfen im Beurteilungsbericht am Ende des Schuljahres houmlchstens drei ungenuuml-gende Noten vorliegen In den Faumlchern D M und F darf houmlchstens eine ungenuumlgende Note vorlie-gen Werden diese Bedingungen nicht erfuumlllt ist ein Wechsel in einen tieferen Schultyp oder eine Wiederholung des Schuljahres desselben Schul-typs angezeigt Ein individueller Schullaufbahnentscheid ist jeder-zeit moumlglich

Art 52ff Promotionen im Sekundarschul-

niveau (DVBS)

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 12

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Selbstbeur-

teilung

Bleiben die Vorlagen auf der Website der ERZ weiterhin aufgeschaltet oder gibt es neue Vorlagen fuumlr die Selbst-beurteilung der SuS auf allen Stufen

SelbstreflexionSelbstbeurteilung ist immer fach-

und inhaltbezogen und orientiert sich an transpa-

renten Lernzielen und Kriterien die den Lernen-

den bekannt sein muumlssen Dh Ausgangspunkt ist

der spezifische Unterricht Deshalb bieten die ak-

tuellen Lehrmittel Unterstuumltzung fuumlr Lehrpersonen

und SuS Wie zB im Mille feuilles mit der bdquorevueldquo

die gezielte inhaltbezogene Reflexionen beinhal-

tet oder das bdquoZahlenbuchmathbuchldquo und bdquoDie

Sprachstarkenldquo welche entsprechende Unterla-

gen und Hinweise fuumlr die Lehrpersonen zur Verfuuml-

gung stellen SelbstreflexionSelbstbeurteilung ist

Teil der formativen Beurteilung und auch ein

Thema bei den Begleitangeboten der PH Bern Im

Kindergarten der sich noch nicht an Lehrmitteln

orientiert kann die Hilfestellung auf dem Faumlcher-

net unter folgendem Link genutzt werden

Entwicklung beobachten und Lernen be-

gleiten (EBLB)

Standortge-

spraumlch

Das Standortgespraumlch wird aufgewertet Gerade Schulen mit vielen Kindern mit Migrati-onshintergrund resp mit Mig-ranteneltern haben dann das Problem dass sie viel mehr Uumlbersetzungsleistungen benouml-tigen Diese muumlssen finanziert werden Hat man daran ge-dacht

Das ist aus unserer Sicht keine neue Herausforde-

rung die sich durch den Lehrplan 21 ergibt Das

Standortgespraumlch wird zwar qualitativ aufgewertet

indem es durch ein einheitliches Protokoll doku-

mentiert wird und die Lehrpersonen durch weitere

Unterlagen (zB Leitfaden) Unterstuumltzung erhal-

ten aber bereits das heutige Elterngespraumlch hat

einen hohen Stellenwert und muss sich den Her-

ausforderungen die Migranteneltern und Uumlberset-

zungsleistungen mit sich bringen stellen

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 13

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Standortge-

spraumlch

Elektronischhandschriftlich

Muumlssen alle Formulare zur Beurteilung elektronisch ausgefuumlllt werden Ist handschriftlich nicht moumlg-lich Es waumlre ideal wenn die laquobesprochenen The-menraquo auch von Hand ab-gekreuzt werden koumlnnten

Muss zwingend die unter-schriebene Version des Formulars eingescannt werden

Das Formular kann elektronisch erfasst werden

oder zum handschriftlichen Gebrauch ausgedruckt

und ausgefuumlllt werden

Das Einscannen und das elektronische Archivie-

ren der Protokolle mit Unterschrift empfehlen wir

nur in Einzelfaumlllen IdR genuumlgt das Ablegen der

unterschriebenen Exemplare in der Dokumenten-

mappe

Standortge-

spraumlch

Muss ein Kindergartenschuumller auf dem Gespraumlchsprotokoll Standortgespraumlch auch un-terschreiben

Dies ist kein Muss aber sie duumlrfen wenn ersie

will und kann -)

Standortge-

spraumlch

Teilnahme der SuS an Standortgespraumlchen Ab wel-chem Alter ist das obligato-risch

Es gibt wie bis anhin kein Obligatorium nur die

Empfehlung dass die Schuumllerinnen beim Ge-

spraumlch dabei sind

Standortge-

spraumlch

Ist eine zeitliche Vorgabe (zB 1h) fuumlr das Standortge-spraumlch sinnvoll

Im Sinne einer gemeinsamen Beurteilungspraxis

ist es zielfuumlhrender wenn die Schulleitung Quali-

taumlt (zB angesprochene Themen) und nicht

Quantitaumlt bzgl Standortgespraumlch bei den Lehr-

personen einfordert

Zentral ist dass auch die Eltern genuumlgend Zeit

erhalten ihre Sichtweise einzubringen

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 14

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Soziale Kom-

petenzen

Die Beurteilung betr sozialen Kompetenzen sind nicht be-schwerdefaumlhig Ein entspre-chender Hinweis darauf fehlt

Die sozialen Kompetenzen werden formativ beur-

teilt Sie sind auf keinem offiziellen Formular aus-

gewiesen Auch das Portfolio personale Kompe-

tenzen und Schluumlsselkompetenzen ist nicht be-

schwerdefaumlhig deshalb gibt es auch keine

Rechtsmittelbelehrung

Portfolio pers

und Schluumls-

selkompeten-

zen 7-9SJ

Darf das Portfolio auch in der Primarstufe abgegeben wer-den

Nein aber die uumlberfachlichen Kompetenzen wer-

den im Standortgespraumlch thematisiert

Leitfaden Ge-

spraumlchsvor-

und Ge-

spraumlchsnach-

bereitung

Ist es richtig dass der Leitfa-den mit den Gespraumlchsvor- und Nachbereitung nur fuumlr die Lehrkraft dienlich ist oder gibt man den Eltern etwas ab zur Vorbereitung

Die Papiere sind fuumlr die Hand der Lehrperson ge-

dacht Die Schule ist aber frei den Eltern vor

dem Gespraumlch andere Unterlagen undoder Fra-

gestellungen abzugeben

Scanrsquos von

Standortge-

spraumlchen

Koumlnnen diese auf die Beurtei-lungs-Applikation hochgeladen werden

Ja dies ist moumlglich

Abgabe der

Unterlagen

an Eltern vor

dem Ge-

spraumlch

Gehen sowohl Uumlbertrittsproto-koll als auch Uumlbertrittsbericht vor dem Gespraumlch zur Durch-sicht an die Eltern

Das ist genauso vorgesehen Der Ablauf des

Uumlbertritts ist in den DVBS detailliert geschildert

Direktionsverordnung uumlber die Beurtei-

lung und Schullaufbahnentscheide in der

Volksschule (DVBS)

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 15

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Uumlbertrittproto-

koll

Ist es richtig dass bei laquokeiner Einigungraquo Eltern wuumlnschen koumlnnen laquoKontrollpruumlfungraquo oder laquoEntscheid SLraquo Auf welcher Grundlage muss ich entschei-den wenn letzteres ange-kreuzt wird Anhoumlrung beider Seiten Ist dies wirklich noumltig Kann man nicht auf Einigung oder Kontrollpruumlfung reduzie-ren

Falls die Eltern bei Uneinigkeit auf eine Anmel-

dung zur Kontrollpruumlfung verzichten entscheidet

die fuumlr das 6 Schuljahr zustaumlndige Schulleitung

uumlber die Zuweisung der Schuumllerin oder des Schuuml-

lers Der Entscheid ihr Kind zur Pruumlfung anzu-

melden oder nicht liegt allein bei den Eltern Die

Schule ist frei auch auf Wunsch der Eltern wei-

tere Gespraumlche anzubieten

riLz eiLz IZE

(EK)

riLz eiLz IZE (EK) Gibt es diese uumlberhaupt noch

Ja in diesen beiden Bereichen gibt es keine Pra-xisaumlnderung Angepasste Lernziele sind ab dem 3 Schuljahr moumlglich (vgl AHB Kap 755)

Kapitel 755 Angepasste Lernziele

(AHBrsquos)

Zusaumltzlicher

Bericht

Die ERZ stellt in der Applika-tion eine Vorlage fuumlr den zu-saumltzlichen Bericht zur Verfuuml-gung Ist die Nutzung obligato-risch

Nein dies ist ein Angebot das freiwillig genutzt werden kann Es koumlnnen auch individuelle Versi-onen genutzt resp in der Applikation hochgela-den werden

Zusaumltzlicher Bericht

Zwischen-

zeugnis

Kann ein Schuumllereine Schuumlle-rin ein Zwischenzeugnis ver-langen und duumlrfen die Schulen ein solches ausstellen ZB im Fruumlhling der 8 Klasse damit eine aktuelle Beurteilung der Bewerbung fuumlr die Lehrstelle beigelegt werden kann

Nein das entspricht nicht den rechtlichen Vorga-

ben (DVBS) Es kann aber jederzeit muumlndlich in-

formiert werden

Bei Schulwechsel Wegzug ist die Zustaumlndigkeit

fuumlr den Beurteilungsbericht in Art 25 der DVBS

geregelt Detaillierte Informationen werden muumlnd-

lich kommuniziert

Art 52ff Promotionen im Sekundarschul-

niveau (DVBS)

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 16

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Unangekuumln-

digte Lern-

kontrollen

Sind unangekuumlndigte Lernkon-trollen erlaubt

Wichtig ist die jeweilige Funktion des Tests

Wenn eine Lehrperson spontan schauen will was

die Schuumllerinnen und Schuumller (SuS) schon wis-

sen und koumlnnen um dann die naumlchsten Unter-

richtsschritte zu planen (Foumlrderorientierung)

kann ein unangekuumlndigter Test sinnvoll sein

Als Bewertung eines summativen Beurteilungsan-

lasses (Lernkontrolle) hingegen der in die Ge-

samtbeurteilung (Note im Beurteilungsbericht) ein-

fliesst muumlssen die Qualitaumltskriterien bdquoTranspa-

renzNachvollziehbarkeitldquo gemaumlss AHB Kap 522

erfuumlllt sein Dort ist festgehalten dass den SuS In-

halt Zeitpunkt Form und Kriterien der Beurteilung

klar sein muumlssen Nicht zuletzt geht es um Fair-

ness Die SuS muumlssen die Chance erhalten sich

adaumlquat auf den Test einzustellen und vorzuberei-

ten

Erziehungsdirektion

des Kantons Bern

Direction de

lrsquoinstruction publique

du canton de Berne

Amt fuumlr Kindergarten

Volksschule und Beratung

Office de lrsquoenseignement preacute-

scolaire et obligatoire du con-

seil et de lrsquoorientation

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 17

Fachbereiche

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Angebot der

Schule

Wird das laquobesuchte AdSraquo aus-formuliert zB laquoKochen und Backenraquo oder wird nur laquobe-suchtraquo notiert

Das Angebot wird genannt

Musikalische

Grundschule

Ist MGS in der 2Klasse Pflicht oder kann man einfach Klas-senunterricht machen

Die RLSZ aumlndern nicht In der 2 Klasse stehen

auch abteilungsweise Lektionen zur Verfuumlgung

Bei weniger als 6 Kindern wird MGS in den Musik-

unterricht integriert

Organisation

Technisches

und Textiles

Gestalten

Wie wird das Gestalten organi-

siert Kann jedes Jahr ein

Schwerpunkt gewaumlhlt werden

oder wird im 7 Schuljahr der

Schwerpunkt fuumlr den ganzen 3

Zyklus festgelegt

Grundsaumltzlich muumlssen die SuS waumlhrend der Se-

kundarstufe I die Gelegenheit erhalten an den

Kompetenzen sowohl des textilen als auch des

technischen Gestaltens zu arbeiten Es ist aber

weiterhin moumlglich Schwerpunkte zu setzen Prinzi-

piell sollte die Schule offen sein wenn aufgrund

der Berufswahl in der 8 oder 9 Klasse Wechsel

sinnvoll sind

Organisation

Technisches

und Textiles

Gestalten

Koumlnnen im TTG erst ab der 8

Klasse Schwerpunkte gesetzt

werden

Der Lehrplan ist verbindlich Er kann nicht erfuumlllt

werden wenn wir die SuS im Zyklus 3 waumlhlen las-

sen ob technisches oder textiles Gestalten be-

sucht werden soll

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 18

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

ZB S 35 MechanikTransport S36 Elektrizi-

taumltEnergie S 38 Formgebende Verfahren koumln-

nen nicht vermittelt werden wenn ab dem 7 SJ

nur noch textiles Gestalten gewaumlhlt wird

Umgekehrt gibt es auch Kompetenzen aus dem

textilen Bereich die nicht erworben werden koumln-

nen wenn ab dem 7 SJ nur noch im technischen

Bereich gearbeitet wird

Organisation

WAH

Zusaumltzliche Lektion im 3 Zyklus im NMG WAH Sollte eine Schule die WAH-Lektio-nen mit 1-3-1 mit einem paumlda-gogischen Konzept begruumlndet verteilen wollen - steht in sol-chen Faumlllen wie versprochen eine zusaumltzliche Lektion abtei-lungsweiser Unterricht zur Ver-fuumlgung

Ja siehe AKVB Newsletter vom Dezember 2016

laquoIn diesem Jahr entstanden vermehrt Diskussio-

nen uumlber die Lektionen-Dotation im Fachbereich

laquoWirtschaft Arbeit Haushaltraquo (WAH) des Lehr-

plans 21 Die Erziehungsdirektion hat in diesem

Zusammenhang vorgeschlagen von den fuumlnf Lek-

tionen fuumlr die Schuumllerinnen und Schuumller deren

zwei im 7 zwei (abteilungsweise) im 8 und eine

im 9 Schuljahr anzubieten Die Erziehungsdirek-

tion hat nun entschieden dass es bei diesem 2-2-

1 bleibt das Schulinspektorat jedoch unbuumlrokra-

tisch Abweichungen bewilligen kann Die Schullei-

tung hat zudem die Moumlglichkeit eine zusaumltzliche

abteilungsweise Lektion NMG im 9 Schuljahr ein-

zusetzen beispielweise zur Ermoumlglichung diverser

Praktika oder Experimente Auch mit diesem Ent-

scheid will die Erziehungsdirektion Raum fuumlr an-

dere gute Loumlsungen schaffen Sie geht im Uumlbrigen

davon aus dass saumlmtliche WAH-Lektionen fuumlr die

SuS von der gleichen Lehrperson unterrichtet wer-

denraquo

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 19

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Organisation

WAH

Ist folgende WAH-Organisati-onsform zulaumlssig Spez Sek 2-3-0 Begruumlndung In der 9 Klasse fuumlhren wir keine Spez-Sek-Klassen Die SuS treten gross-mehrheitlich in den Gym1 uumlber Mit dieser Lektionen-Ver-teilung kaumlmen sie in den Ge-nuss des gesamten WAH-Un-terrichts

Ja aber Kompetenzen zur Arbeit (Lehrvertrag

Ausbildungsabbruch etc) koumlnnen nicht schon im

7 SJ behandelt werden sie gehoumlren idealerweise

ins 9 oder aber mind ins 8 SJ dies muumlsste bei

einem solchen Modell gewaumlhrleistet sein

Organisation

WAH

Weshalb steht das WAH-Lehr-mittel nicht fruumlher zur Verfuuml-gung Dasjenige aus Ost-CH liegt schon vor und ist gut

Auf das Schuljahr 20192020 erscheint das neue

interkantonale Lehrmittel fuumlr den WAH-Unterricht

im Zyklus 3 Es deckt den gesamten WAH-Lehr-

plan ab

Medien und

Informatik

Lehrmittel laquoMedien und In-formatikraquo

Wann erscheinen Lehrmittel

Das Lehrmittel laquoinformraquo (4 - 9 Schuljahr) kann

beim Schulverlag bestellt werden das Lehrmittel

laquoconnected Iraquo (5 Schuljahr) beim Lehrmittelverlag

Zuumlrich LMVZ

Medien und

Informatik

5+6 Klasse Wie viele Lektio-nen sind es Halbklassen oder nicht

Je eine Jahreslektion fuumlr den Zyklus 2 und 3 dh

eine Lektion Halbklassenunterricht im 5 oder 6

Schuljahr

Tastatur-

schreiben

Ist das Tastaturschreiben nun

ein Teil des Moduls Medien

und Informatik im 56 Schul-

jahr oder wird es weiterhin im

Rahmen des Angebots der

Schule angeboten

Der Lehrplan 21 (Fachbereich Deutsch) gibt im Kompetenzbereich Schreiben bei den Grundfertig-keiten neben dem Erlernen einer persoumlnlichen Handschrift auch die Nutzung der Tastatur vor Diese werden in zwei Kompetenzstufen als ver-bindliche Grundanspruumlche formuliert Zusaumltzlich steht es den Schulen selbstverstaumlndlich frei Tas-taturschreiben im Rahmen des Angebots der Schule anzubieten

Lehrplan 21 Fachbereich Sprachen

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 20

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Es gilt zu beachten dass Tastaturschreiben kein Kompetenzbereich des Moduls Medien und Infor-matik ist und daher nicht dem Zeitgefaumlss Medien und Informatik angerechnet werden darf

Erziehungsdirektion

des Kantons Bern

Direction de

lrsquoinstruction publique

du canton de Berne

Amt fuumlr Kindergarten

Volksschule und Beratung

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scolaire et obligatoire du con-

seil et de lrsquoorientation

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Weiterbildung

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Weiterbildung

Medien und

Informatik

Medien und Informatik Nach wie vor erhalten wir die Ruumlck-meldungen dass die Kurssitu-ation am IWM betr Medien und Informatik unbefriedigend sei Die Kurse seien ausge-bucht motivierte Lehrpersonen fuumlhlen sich nicht ausreichend bdquoparatldquo in diesem wichtigen Gebiet

Die freiwilligen Weiterbildungsangebote zu Medien

und Informatik stossen auf eine sehr hohe Nach-

frage Um dem Bedarf so weit als moumlglich ent-

sprechen zu koumlnnen werden die personellen Ka-

pazitaumlten vollstaumlndig ausgeschoumlpft die Angebote

und ihre Durchfuumlhrungsfrequenz wurden zudem

vorgaumlngig mit der Erziehungsdirektion abge-

stimmt Trotzdem ist es nicht zu vermeiden dass

aktuell nicht allen Weiterbildungsbeduumlrfnissen

zum gewuumlnschten Zeitpunkt entsprochen werden

kann

Information zu den Weiterbildungsange-

boten sind zu finden unter Angebote

PHBern

Kontakt

medienundinformatikphbernch

Kurse Lehr-

personen

Wie steht es mit Kursen fuumlr die Lehrpersonen zum Thema Be-urteilung Evtl auch zum Thema (viel weniger) Hausauf-gaben

Seit Fruumlhjahr 2018 bietet das IWM zusaumltzliche Kurse zur Beurteilung an

Weiterbildungsangebote der PHBern

zum Lehrplan 21

Erziehungsdirektion

des Kantons Bern

Direction de

lrsquoinstruction publique

du canton de Berne

Amt fuumlr Kindergarten

Volksschule und Beratung

Office de lrsquoenseignement preacute-

scolaire et obligatoire du con-

seil et de lrsquoorientation

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Diverses

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Individuelle

Lernfoumlrde-

rung

Gibt es die bdquoIndividuelle Lern-foumlrderungldquo im 7 Schuljahr noch

Nein Die IL und MSV wird neu im 8 und 9

Schuljahr durch IVE ersetzt Im 7 Schuljahr kann

mit Differenzierung und allenfalls mit Lernstands-

gruppen gearbeitet werden

Page 7: FAQ zum Lehrplan 21 - Kanton Bern...FAQ zum Lehrplan 21 #793378 v16 FAQ’s LP21 Seite 6 Abteilungs-weiser Unter-richt Gelten mit dem LP 21 neue Regelungen was den abtei-lungsweisen

Erziehungsdirektion

des Kantons Bern

Direction de

lrsquoinstruction publique

du canton de Berne

Amt fuumlr Kindergarten

Volksschule und Beratung

Office de lrsquoenseignement preacute-

scolaire et obligatoire du con-

seil et de lrsquoorientation

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Beurteilung Schullaufbahnentscheide

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Standortbe-

stimmung

Kindergarten

Muss das Dokument Standort-

bestimmungUumlbertritt vom Kin-

dergarten in die Primarstufe

noch ausgefuumlllt werden

Ab Schuljahr 1819 gibt es das Formular laquoStand-

ortbestimmungUumlbertritt vom Kindergarten in die

Primarstuferaquo nicht mehr ndash neu wird das laquoGe-

spraumlchsprotokoll Standortgespraumlchraquo obligatorisch

Beurteilungsapplikation Beurteilung 21

Wiederholung

eines Kinder-

gartenjahres

Ist die Wiederholung eines Kindergartenjahres moumlglich

Die Wiederholung eines Kindergartenjahres ist grundsaumltzlich moumlglich Entscheidendes Kriterium ist dabei der Entwicklungsstand des Kindes

Standortbe-

stimmung

Basisstufe

Cycle

eacuteleacutementaire

Es ist das neue Dokument laquoGespraumlchsprotokoll

Standortgespraumlchraquo zu verwenden

Beurteilungsapplikation Beurteilung 21

Beurteilung

und Beurtei-

lungsdoku-

mente

Im Hinblick auf Elternabende

Anfang SJ 201819 Es waumlre

gut wenn alle LP im ganzen

Kanton die Eltern in Bezug auf

Aumlnderungen im Bereich Beur-

teilung gleich informieren wuumlr-

den Das bedingt eine Praumlsen-

tations-Vorlage des AKVB

Das AKVB hat an den Maikonferenzen der Schul-inspektorate eine PPT zur Verfuumlgung gestellt

Lehrplan 21 gt Praumlsentation zum Thema

Beurteilung

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 8

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Beurteilung

und Beurtei-

lungsdoku-

mente

Eine ChecklisteUumlbersicht fuumlr die LP zu den Instrumenten ist gewuumlnscht

1 KG LP muss folgende Dokumente abgeben etc

2 KG helliphellip

Uumlbersicht Beurteilungsformen nach Schulstufen unter folgendem Link

Beurteilungsform nach Stufen

Beurteilung

und Beurtei-

lungsdoku-

mente

Muumlssen die Formulare der Be-urteilung welche in die Doku-mentenmappe kommen nicht mehr auf Wasserzeichenpa-pier ausgedruckt werden

Nein die Schulen koumlnnen normales Papier ver-wenden

Beurteilung

und Beurtei-

lungsdoku-

mente

Wird die Beurteilung neu far-big ausgedruckt

Die Schulen entscheiden ob sie schwarz-weiss oder farbig ausdrucken wollen

Beurteilung

und Beurtei-

lungsdoku-

mente

Muumlssen fuumlr alle Schuumllerinnen und Schuumller neue Dokumen-tenmappen bestellt werden

Es gibt fuumlr alle Schuumllerinnen und Schuumller (ausge-nommen 8 und 9 Klasse) neue Dokumentenmap-pen die unter folgendem Link beim Schulverlag plus AG bezogen werden koumlnnen

Shop Schulverlag plus AG

Beim Stichwort laquoDokumentenmapperaquo

eingeben

Beurteilung

und Beurtei-

lungsdoku-

mente

Was passiert mit den alten Do-kumentenmappen und Beurtei-lungsberichten

Die alten Mappen und Beurteilungsberichte koumln-nen den SuS mit nach Hause gegeben werden da die Berichte elektronisch archiviert sind

Beurteilung

und Beurtei-

lungsdoku-

mente

Wie koumlnnen die Beurteilungs-berichte laquoeingegebenraquo wer-den und wie werden sie archi-viert (Papier)

Mittels Applikation erfolgt die Archivierung auto-

matisch inklusive protokollierter Loumlschung nach

15 Jahren Bei einer allfaumllligen Bearbeitung der

Formulare von Hand muumlssen die Dokumente ein-

gescannt und dann elektronisch archiviert werden

Beurteilungsapplikation Beurteilung 21

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 9

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Bei einer physischen Archivierung muumlssen die Do-

kumente abschliessbar aufbewahrt werden

Beurteilung

und Beurtei-

lungsdoku-

mente

Unterschrift Schullaufbahn-entscheidankreuzen

Wer unterschreibt Lehrperson oder Schulleitung

Die Beurteilungsberichte unterschreibt die Klas-senlehrperson die individuellen Schullaufbahnent-scheide die Schulleitung Die Schulleitung verant-wortet aber alle Schullaufbahnentscheide

Beurteilung

und Beurtei-

lungsdoku-

mente

Individueller Schullaufbahn-entscheid 1-6 Klasse Ist es korrekt dass man Ruumlckfuumlh-rung in eine Regelklasse (zB nach erfolgter zweijaumlhriger Ein-schulung) ankreuzen wuumlrde

Das ist richtig Die Ruumlckfuumlhrung in die Regelklasse gilt als Schullaufbahnentscheid und muss mit dem Formular laquoIndividuelle Schullaufbahnentscheideraquo verfuumlgt werden

Beurteilung

und Beurtei-

lungsdoku-

mente

Gibt es spezielle Formulare (Beurteilung Standortgesprauml-che) fuumlr KbF-Klassen

Nein es werden fuumlr alle SuS die gleichen Formu-lare verwendet

Beurteilung

und Beurtei-

lungsdoku-

mente

Braucht es bei einer freiwilli-gen Repetition ein Formular

Ja die Schulleitung verfuumlgt es mit dem Formular

laquoindividueller Schullaufbahnentscheidraquo oder im

Beurteilungsbericht

Beurteilung

und Beurtei-

lungsdoku-

mente

Existieren bearbeitbare Doku-mentationen zur summativen Beurteilung

Ja Diese sind in der Beurteilungsapplikation ver-

fuumlgbar Datenschutz und Archivierung sind damit

sichergestellt

Beurteilungsapplikation Beurteilung 21

FAQ zum Lehrplan 21

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Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Beurteilung

und Beurtei-

lungsdoku-

mente

Wenn im 6 Schuljahr das Uumlbertrittsgespraumlch das Standortgespraumlch und der Uumlbertrittsbericht das Protokoll fuumlr das Standortgespraumlch er-setzen was kommt dann in die Dokumentenmappe

Die bisherige Praxis bleibt bestehen dass die

Uumlbertrittsdokumente nicht in die Dokumenten-

mappe kommen Deshalb wird einzig der Beurtei-

lungsbericht am Ende des 6 Schuljahres in der

Dokumentenmappe abgelegt

Einschu-

lungsklasse

Bei den Schullaufbahnent-scheiden wird die ES (Zweijaumlh-rige Einschulung) nicht beruumlck-sichtigt

Dies wird mit dem Formular laquoIndividueller Schul-laufbahnentscheidraquo verfuumlgt laquoWiederholen des 1 Schuljahresraquo oder laquointegrierte zwei-jaumlhrige Ein-schulungraquo sind vermerkt

Beurteilung 3

Schuljahr

Wie wird im 3 Schuljahr beur-teilt wenn es keinen Beurtei-lungsbericht gibt

Auch im 3 Schuljahr finden waumlhrend des Schul-jahres formative und summative Beurteilungen ge-maumlss AHB Kap 523 statt Die drei Beurteilungs-gegenstaumlnde Produkt Lernkontrolle und Lernpro-zess koumlnnen waumlhrend des Schuljahres mit Note Praumldikat oder verbal (kurze schriftliche Formulie-rung) beurteilt werden unabhaumlngig davon ob am Ende des Schuljahres ein Beurteilungsbericht aus-gestellt wird oder nicht Das bedeutet Waumlhrend des Schuljahres kann waumlhrend der gesamten Volksschulzeit ohne Noten beurteilt werden In den Beurteilungsberichten muss aber eine Note gesetzt werden

Beurteilung

laquoMedien und

Informatikraquo

und laquoERGraquo

Wie wird in Faumlchern beurteilt die im Beurteilungsbericht mit einem laquobesuchtraquo ausgewiesen werden

Auch im laquoERGraquo sowie in laquoMedien und Informatikraquo finden waumlhrend des Schuljahres formative und summative Beurteilungen gemaumlss AHB Kap 523 statt Die drei Beurteilungsgegenstaumlnde Produkt Lernkontrolle und Lernprozess koumlnnen waumlhrend des Schuljahres mit Note Praumldikat oder verbal (kurze schriftliche Formulierung) beurteilt werden Im Beurteilungsbericht werden die Faumlcher mit ei-nem laquobesuchtraquo ausgewiesen

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 11

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Probesemes-

ter

Gibt es in der 7 Klasse weiter-hin ein Probesemester

Nein das macht mit der Moumlglichkeit der individuel-len Schullaufbahnentscheide keinen Sinn mehr

Bestaumltigung

Unterrichts-

besuch

Eine Bestaumltigung Unterrichts-besuch wird in den Jahren ohne Beurteilungsbericht be-noumltigt Weshalb muss hier nicht (wie auf dem Beurtei-lungsbericht) vermerkt werden ob das Standortgespraumlch statt-gefunden hat oder nicht ge-wuumlnscht wurde Ist ja in die-sen Jahren noch wichtiger und zentraler

Das Formular zum Standortgespraumlch ist Bestand-teil der Dokumente der Beurteilungsmappe Somit muss nicht noch auf einem anderen Formular da-rauf hingewiesen werden

Promotion

Sek I

Wie sieht die neue Regelung aus

Promotion und Selektion werden in der Direktions-verordnung uumlber die Beurteilung und Schullauf-bahnentscheide in der Volksschule (DVBS) gere-gelt Es gibt kein Probesemester und keine Halbjahres-beurteilungen mehr Zur Promotion duumlrfen im Beurteilungsbericht am Ende des Schuljahres houmlchstens drei ungenuuml-gende Noten vorliegen In den Faumlchern D M und F darf houmlchstens eine ungenuumlgende Note vorlie-gen Werden diese Bedingungen nicht erfuumlllt ist ein Wechsel in einen tieferen Schultyp oder eine Wiederholung des Schuljahres desselben Schul-typs angezeigt Ein individueller Schullaufbahnentscheid ist jeder-zeit moumlglich

Art 52ff Promotionen im Sekundarschul-

niveau (DVBS)

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 12

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Selbstbeur-

teilung

Bleiben die Vorlagen auf der Website der ERZ weiterhin aufgeschaltet oder gibt es neue Vorlagen fuumlr die Selbst-beurteilung der SuS auf allen Stufen

SelbstreflexionSelbstbeurteilung ist immer fach-

und inhaltbezogen und orientiert sich an transpa-

renten Lernzielen und Kriterien die den Lernen-

den bekannt sein muumlssen Dh Ausgangspunkt ist

der spezifische Unterricht Deshalb bieten die ak-

tuellen Lehrmittel Unterstuumltzung fuumlr Lehrpersonen

und SuS Wie zB im Mille feuilles mit der bdquorevueldquo

die gezielte inhaltbezogene Reflexionen beinhal-

tet oder das bdquoZahlenbuchmathbuchldquo und bdquoDie

Sprachstarkenldquo welche entsprechende Unterla-

gen und Hinweise fuumlr die Lehrpersonen zur Verfuuml-

gung stellen SelbstreflexionSelbstbeurteilung ist

Teil der formativen Beurteilung und auch ein

Thema bei den Begleitangeboten der PH Bern Im

Kindergarten der sich noch nicht an Lehrmitteln

orientiert kann die Hilfestellung auf dem Faumlcher-

net unter folgendem Link genutzt werden

Entwicklung beobachten und Lernen be-

gleiten (EBLB)

Standortge-

spraumlch

Das Standortgespraumlch wird aufgewertet Gerade Schulen mit vielen Kindern mit Migrati-onshintergrund resp mit Mig-ranteneltern haben dann das Problem dass sie viel mehr Uumlbersetzungsleistungen benouml-tigen Diese muumlssen finanziert werden Hat man daran ge-dacht

Das ist aus unserer Sicht keine neue Herausforde-

rung die sich durch den Lehrplan 21 ergibt Das

Standortgespraumlch wird zwar qualitativ aufgewertet

indem es durch ein einheitliches Protokoll doku-

mentiert wird und die Lehrpersonen durch weitere

Unterlagen (zB Leitfaden) Unterstuumltzung erhal-

ten aber bereits das heutige Elterngespraumlch hat

einen hohen Stellenwert und muss sich den Her-

ausforderungen die Migranteneltern und Uumlberset-

zungsleistungen mit sich bringen stellen

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 13

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Standortge-

spraumlch

Elektronischhandschriftlich

Muumlssen alle Formulare zur Beurteilung elektronisch ausgefuumlllt werden Ist handschriftlich nicht moumlg-lich Es waumlre ideal wenn die laquobesprochenen The-menraquo auch von Hand ab-gekreuzt werden koumlnnten

Muss zwingend die unter-schriebene Version des Formulars eingescannt werden

Das Formular kann elektronisch erfasst werden

oder zum handschriftlichen Gebrauch ausgedruckt

und ausgefuumlllt werden

Das Einscannen und das elektronische Archivie-

ren der Protokolle mit Unterschrift empfehlen wir

nur in Einzelfaumlllen IdR genuumlgt das Ablegen der

unterschriebenen Exemplare in der Dokumenten-

mappe

Standortge-

spraumlch

Muss ein Kindergartenschuumller auf dem Gespraumlchsprotokoll Standortgespraumlch auch un-terschreiben

Dies ist kein Muss aber sie duumlrfen wenn ersie

will und kann -)

Standortge-

spraumlch

Teilnahme der SuS an Standortgespraumlchen Ab wel-chem Alter ist das obligato-risch

Es gibt wie bis anhin kein Obligatorium nur die

Empfehlung dass die Schuumllerinnen beim Ge-

spraumlch dabei sind

Standortge-

spraumlch

Ist eine zeitliche Vorgabe (zB 1h) fuumlr das Standortge-spraumlch sinnvoll

Im Sinne einer gemeinsamen Beurteilungspraxis

ist es zielfuumlhrender wenn die Schulleitung Quali-

taumlt (zB angesprochene Themen) und nicht

Quantitaumlt bzgl Standortgespraumlch bei den Lehr-

personen einfordert

Zentral ist dass auch die Eltern genuumlgend Zeit

erhalten ihre Sichtweise einzubringen

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 14

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Soziale Kom-

petenzen

Die Beurteilung betr sozialen Kompetenzen sind nicht be-schwerdefaumlhig Ein entspre-chender Hinweis darauf fehlt

Die sozialen Kompetenzen werden formativ beur-

teilt Sie sind auf keinem offiziellen Formular aus-

gewiesen Auch das Portfolio personale Kompe-

tenzen und Schluumlsselkompetenzen ist nicht be-

schwerdefaumlhig deshalb gibt es auch keine

Rechtsmittelbelehrung

Portfolio pers

und Schluumls-

selkompeten-

zen 7-9SJ

Darf das Portfolio auch in der Primarstufe abgegeben wer-den

Nein aber die uumlberfachlichen Kompetenzen wer-

den im Standortgespraumlch thematisiert

Leitfaden Ge-

spraumlchsvor-

und Ge-

spraumlchsnach-

bereitung

Ist es richtig dass der Leitfa-den mit den Gespraumlchsvor- und Nachbereitung nur fuumlr die Lehrkraft dienlich ist oder gibt man den Eltern etwas ab zur Vorbereitung

Die Papiere sind fuumlr die Hand der Lehrperson ge-

dacht Die Schule ist aber frei den Eltern vor

dem Gespraumlch andere Unterlagen undoder Fra-

gestellungen abzugeben

Scanrsquos von

Standortge-

spraumlchen

Koumlnnen diese auf die Beurtei-lungs-Applikation hochgeladen werden

Ja dies ist moumlglich

Abgabe der

Unterlagen

an Eltern vor

dem Ge-

spraumlch

Gehen sowohl Uumlbertrittsproto-koll als auch Uumlbertrittsbericht vor dem Gespraumlch zur Durch-sicht an die Eltern

Das ist genauso vorgesehen Der Ablauf des

Uumlbertritts ist in den DVBS detailliert geschildert

Direktionsverordnung uumlber die Beurtei-

lung und Schullaufbahnentscheide in der

Volksschule (DVBS)

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 15

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Uumlbertrittproto-

koll

Ist es richtig dass bei laquokeiner Einigungraquo Eltern wuumlnschen koumlnnen laquoKontrollpruumlfungraquo oder laquoEntscheid SLraquo Auf welcher Grundlage muss ich entschei-den wenn letzteres ange-kreuzt wird Anhoumlrung beider Seiten Ist dies wirklich noumltig Kann man nicht auf Einigung oder Kontrollpruumlfung reduzie-ren

Falls die Eltern bei Uneinigkeit auf eine Anmel-

dung zur Kontrollpruumlfung verzichten entscheidet

die fuumlr das 6 Schuljahr zustaumlndige Schulleitung

uumlber die Zuweisung der Schuumllerin oder des Schuuml-

lers Der Entscheid ihr Kind zur Pruumlfung anzu-

melden oder nicht liegt allein bei den Eltern Die

Schule ist frei auch auf Wunsch der Eltern wei-

tere Gespraumlche anzubieten

riLz eiLz IZE

(EK)

riLz eiLz IZE (EK) Gibt es diese uumlberhaupt noch

Ja in diesen beiden Bereichen gibt es keine Pra-xisaumlnderung Angepasste Lernziele sind ab dem 3 Schuljahr moumlglich (vgl AHB Kap 755)

Kapitel 755 Angepasste Lernziele

(AHBrsquos)

Zusaumltzlicher

Bericht

Die ERZ stellt in der Applika-tion eine Vorlage fuumlr den zu-saumltzlichen Bericht zur Verfuuml-gung Ist die Nutzung obligato-risch

Nein dies ist ein Angebot das freiwillig genutzt werden kann Es koumlnnen auch individuelle Versi-onen genutzt resp in der Applikation hochgela-den werden

Zusaumltzlicher Bericht

Zwischen-

zeugnis

Kann ein Schuumllereine Schuumlle-rin ein Zwischenzeugnis ver-langen und duumlrfen die Schulen ein solches ausstellen ZB im Fruumlhling der 8 Klasse damit eine aktuelle Beurteilung der Bewerbung fuumlr die Lehrstelle beigelegt werden kann

Nein das entspricht nicht den rechtlichen Vorga-

ben (DVBS) Es kann aber jederzeit muumlndlich in-

formiert werden

Bei Schulwechsel Wegzug ist die Zustaumlndigkeit

fuumlr den Beurteilungsbericht in Art 25 der DVBS

geregelt Detaillierte Informationen werden muumlnd-

lich kommuniziert

Art 52ff Promotionen im Sekundarschul-

niveau (DVBS)

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 16

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Unangekuumln-

digte Lern-

kontrollen

Sind unangekuumlndigte Lernkon-trollen erlaubt

Wichtig ist die jeweilige Funktion des Tests

Wenn eine Lehrperson spontan schauen will was

die Schuumllerinnen und Schuumller (SuS) schon wis-

sen und koumlnnen um dann die naumlchsten Unter-

richtsschritte zu planen (Foumlrderorientierung)

kann ein unangekuumlndigter Test sinnvoll sein

Als Bewertung eines summativen Beurteilungsan-

lasses (Lernkontrolle) hingegen der in die Ge-

samtbeurteilung (Note im Beurteilungsbericht) ein-

fliesst muumlssen die Qualitaumltskriterien bdquoTranspa-

renzNachvollziehbarkeitldquo gemaumlss AHB Kap 522

erfuumlllt sein Dort ist festgehalten dass den SuS In-

halt Zeitpunkt Form und Kriterien der Beurteilung

klar sein muumlssen Nicht zuletzt geht es um Fair-

ness Die SuS muumlssen die Chance erhalten sich

adaumlquat auf den Test einzustellen und vorzuberei-

ten

Erziehungsdirektion

des Kantons Bern

Direction de

lrsquoinstruction publique

du canton de Berne

Amt fuumlr Kindergarten

Volksschule und Beratung

Office de lrsquoenseignement preacute-

scolaire et obligatoire du con-

seil et de lrsquoorientation

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 17

Fachbereiche

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Angebot der

Schule

Wird das laquobesuchte AdSraquo aus-formuliert zB laquoKochen und Backenraquo oder wird nur laquobe-suchtraquo notiert

Das Angebot wird genannt

Musikalische

Grundschule

Ist MGS in der 2Klasse Pflicht oder kann man einfach Klas-senunterricht machen

Die RLSZ aumlndern nicht In der 2 Klasse stehen

auch abteilungsweise Lektionen zur Verfuumlgung

Bei weniger als 6 Kindern wird MGS in den Musik-

unterricht integriert

Organisation

Technisches

und Textiles

Gestalten

Wie wird das Gestalten organi-

siert Kann jedes Jahr ein

Schwerpunkt gewaumlhlt werden

oder wird im 7 Schuljahr der

Schwerpunkt fuumlr den ganzen 3

Zyklus festgelegt

Grundsaumltzlich muumlssen die SuS waumlhrend der Se-

kundarstufe I die Gelegenheit erhalten an den

Kompetenzen sowohl des textilen als auch des

technischen Gestaltens zu arbeiten Es ist aber

weiterhin moumlglich Schwerpunkte zu setzen Prinzi-

piell sollte die Schule offen sein wenn aufgrund

der Berufswahl in der 8 oder 9 Klasse Wechsel

sinnvoll sind

Organisation

Technisches

und Textiles

Gestalten

Koumlnnen im TTG erst ab der 8

Klasse Schwerpunkte gesetzt

werden

Der Lehrplan ist verbindlich Er kann nicht erfuumlllt

werden wenn wir die SuS im Zyklus 3 waumlhlen las-

sen ob technisches oder textiles Gestalten be-

sucht werden soll

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 18

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

ZB S 35 MechanikTransport S36 Elektrizi-

taumltEnergie S 38 Formgebende Verfahren koumln-

nen nicht vermittelt werden wenn ab dem 7 SJ

nur noch textiles Gestalten gewaumlhlt wird

Umgekehrt gibt es auch Kompetenzen aus dem

textilen Bereich die nicht erworben werden koumln-

nen wenn ab dem 7 SJ nur noch im technischen

Bereich gearbeitet wird

Organisation

WAH

Zusaumltzliche Lektion im 3 Zyklus im NMG WAH Sollte eine Schule die WAH-Lektio-nen mit 1-3-1 mit einem paumlda-gogischen Konzept begruumlndet verteilen wollen - steht in sol-chen Faumlllen wie versprochen eine zusaumltzliche Lektion abtei-lungsweiser Unterricht zur Ver-fuumlgung

Ja siehe AKVB Newsletter vom Dezember 2016

laquoIn diesem Jahr entstanden vermehrt Diskussio-

nen uumlber die Lektionen-Dotation im Fachbereich

laquoWirtschaft Arbeit Haushaltraquo (WAH) des Lehr-

plans 21 Die Erziehungsdirektion hat in diesem

Zusammenhang vorgeschlagen von den fuumlnf Lek-

tionen fuumlr die Schuumllerinnen und Schuumller deren

zwei im 7 zwei (abteilungsweise) im 8 und eine

im 9 Schuljahr anzubieten Die Erziehungsdirek-

tion hat nun entschieden dass es bei diesem 2-2-

1 bleibt das Schulinspektorat jedoch unbuumlrokra-

tisch Abweichungen bewilligen kann Die Schullei-

tung hat zudem die Moumlglichkeit eine zusaumltzliche

abteilungsweise Lektion NMG im 9 Schuljahr ein-

zusetzen beispielweise zur Ermoumlglichung diverser

Praktika oder Experimente Auch mit diesem Ent-

scheid will die Erziehungsdirektion Raum fuumlr an-

dere gute Loumlsungen schaffen Sie geht im Uumlbrigen

davon aus dass saumlmtliche WAH-Lektionen fuumlr die

SuS von der gleichen Lehrperson unterrichtet wer-

denraquo

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 19

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Organisation

WAH

Ist folgende WAH-Organisati-onsform zulaumlssig Spez Sek 2-3-0 Begruumlndung In der 9 Klasse fuumlhren wir keine Spez-Sek-Klassen Die SuS treten gross-mehrheitlich in den Gym1 uumlber Mit dieser Lektionen-Ver-teilung kaumlmen sie in den Ge-nuss des gesamten WAH-Un-terrichts

Ja aber Kompetenzen zur Arbeit (Lehrvertrag

Ausbildungsabbruch etc) koumlnnen nicht schon im

7 SJ behandelt werden sie gehoumlren idealerweise

ins 9 oder aber mind ins 8 SJ dies muumlsste bei

einem solchen Modell gewaumlhrleistet sein

Organisation

WAH

Weshalb steht das WAH-Lehr-mittel nicht fruumlher zur Verfuuml-gung Dasjenige aus Ost-CH liegt schon vor und ist gut

Auf das Schuljahr 20192020 erscheint das neue

interkantonale Lehrmittel fuumlr den WAH-Unterricht

im Zyklus 3 Es deckt den gesamten WAH-Lehr-

plan ab

Medien und

Informatik

Lehrmittel laquoMedien und In-formatikraquo

Wann erscheinen Lehrmittel

Das Lehrmittel laquoinformraquo (4 - 9 Schuljahr) kann

beim Schulverlag bestellt werden das Lehrmittel

laquoconnected Iraquo (5 Schuljahr) beim Lehrmittelverlag

Zuumlrich LMVZ

Medien und

Informatik

5+6 Klasse Wie viele Lektio-nen sind es Halbklassen oder nicht

Je eine Jahreslektion fuumlr den Zyklus 2 und 3 dh

eine Lektion Halbklassenunterricht im 5 oder 6

Schuljahr

Tastatur-

schreiben

Ist das Tastaturschreiben nun

ein Teil des Moduls Medien

und Informatik im 56 Schul-

jahr oder wird es weiterhin im

Rahmen des Angebots der

Schule angeboten

Der Lehrplan 21 (Fachbereich Deutsch) gibt im Kompetenzbereich Schreiben bei den Grundfertig-keiten neben dem Erlernen einer persoumlnlichen Handschrift auch die Nutzung der Tastatur vor Diese werden in zwei Kompetenzstufen als ver-bindliche Grundanspruumlche formuliert Zusaumltzlich steht es den Schulen selbstverstaumlndlich frei Tas-taturschreiben im Rahmen des Angebots der Schule anzubieten

Lehrplan 21 Fachbereich Sprachen

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 20

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Es gilt zu beachten dass Tastaturschreiben kein Kompetenzbereich des Moduls Medien und Infor-matik ist und daher nicht dem Zeitgefaumlss Medien und Informatik angerechnet werden darf

Erziehungsdirektion

des Kantons Bern

Direction de

lrsquoinstruction publique

du canton de Berne

Amt fuumlr Kindergarten

Volksschule und Beratung

Office de lrsquoenseignement preacute-

scolaire et obligatoire du con-

seil et de lrsquoorientation

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 21

Weiterbildung

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Weiterbildung

Medien und

Informatik

Medien und Informatik Nach wie vor erhalten wir die Ruumlck-meldungen dass die Kurssitu-ation am IWM betr Medien und Informatik unbefriedigend sei Die Kurse seien ausge-bucht motivierte Lehrpersonen fuumlhlen sich nicht ausreichend bdquoparatldquo in diesem wichtigen Gebiet

Die freiwilligen Weiterbildungsangebote zu Medien

und Informatik stossen auf eine sehr hohe Nach-

frage Um dem Bedarf so weit als moumlglich ent-

sprechen zu koumlnnen werden die personellen Ka-

pazitaumlten vollstaumlndig ausgeschoumlpft die Angebote

und ihre Durchfuumlhrungsfrequenz wurden zudem

vorgaumlngig mit der Erziehungsdirektion abge-

stimmt Trotzdem ist es nicht zu vermeiden dass

aktuell nicht allen Weiterbildungsbeduumlrfnissen

zum gewuumlnschten Zeitpunkt entsprochen werden

kann

Information zu den Weiterbildungsange-

boten sind zu finden unter Angebote

PHBern

Kontakt

medienundinformatikphbernch

Kurse Lehr-

personen

Wie steht es mit Kursen fuumlr die Lehrpersonen zum Thema Be-urteilung Evtl auch zum Thema (viel weniger) Hausauf-gaben

Seit Fruumlhjahr 2018 bietet das IWM zusaumltzliche Kurse zur Beurteilung an

Weiterbildungsangebote der PHBern

zum Lehrplan 21

Erziehungsdirektion

des Kantons Bern

Direction de

lrsquoinstruction publique

du canton de Berne

Amt fuumlr Kindergarten

Volksschule und Beratung

Office de lrsquoenseignement preacute-

scolaire et obligatoire du con-

seil et de lrsquoorientation

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Diverses

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Individuelle

Lernfoumlrde-

rung

Gibt es die bdquoIndividuelle Lern-foumlrderungldquo im 7 Schuljahr noch

Nein Die IL und MSV wird neu im 8 und 9

Schuljahr durch IVE ersetzt Im 7 Schuljahr kann

mit Differenzierung und allenfalls mit Lernstands-

gruppen gearbeitet werden

Page 8: FAQ zum Lehrplan 21 - Kanton Bern...FAQ zum Lehrplan 21 #793378 v16 FAQ’s LP21 Seite 6 Abteilungs-weiser Unter-richt Gelten mit dem LP 21 neue Regelungen was den abtei-lungsweisen

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 8

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Beurteilung

und Beurtei-

lungsdoku-

mente

Eine ChecklisteUumlbersicht fuumlr die LP zu den Instrumenten ist gewuumlnscht

1 KG LP muss folgende Dokumente abgeben etc

2 KG helliphellip

Uumlbersicht Beurteilungsformen nach Schulstufen unter folgendem Link

Beurteilungsform nach Stufen

Beurteilung

und Beurtei-

lungsdoku-

mente

Muumlssen die Formulare der Be-urteilung welche in die Doku-mentenmappe kommen nicht mehr auf Wasserzeichenpa-pier ausgedruckt werden

Nein die Schulen koumlnnen normales Papier ver-wenden

Beurteilung

und Beurtei-

lungsdoku-

mente

Wird die Beurteilung neu far-big ausgedruckt

Die Schulen entscheiden ob sie schwarz-weiss oder farbig ausdrucken wollen

Beurteilung

und Beurtei-

lungsdoku-

mente

Muumlssen fuumlr alle Schuumllerinnen und Schuumller neue Dokumen-tenmappen bestellt werden

Es gibt fuumlr alle Schuumllerinnen und Schuumller (ausge-nommen 8 und 9 Klasse) neue Dokumentenmap-pen die unter folgendem Link beim Schulverlag plus AG bezogen werden koumlnnen

Shop Schulverlag plus AG

Beim Stichwort laquoDokumentenmapperaquo

eingeben

Beurteilung

und Beurtei-

lungsdoku-

mente

Was passiert mit den alten Do-kumentenmappen und Beurtei-lungsberichten

Die alten Mappen und Beurteilungsberichte koumln-nen den SuS mit nach Hause gegeben werden da die Berichte elektronisch archiviert sind

Beurteilung

und Beurtei-

lungsdoku-

mente

Wie koumlnnen die Beurteilungs-berichte laquoeingegebenraquo wer-den und wie werden sie archi-viert (Papier)

Mittels Applikation erfolgt die Archivierung auto-

matisch inklusive protokollierter Loumlschung nach

15 Jahren Bei einer allfaumllligen Bearbeitung der

Formulare von Hand muumlssen die Dokumente ein-

gescannt und dann elektronisch archiviert werden

Beurteilungsapplikation Beurteilung 21

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 9

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Bei einer physischen Archivierung muumlssen die Do-

kumente abschliessbar aufbewahrt werden

Beurteilung

und Beurtei-

lungsdoku-

mente

Unterschrift Schullaufbahn-entscheidankreuzen

Wer unterschreibt Lehrperson oder Schulleitung

Die Beurteilungsberichte unterschreibt die Klas-senlehrperson die individuellen Schullaufbahnent-scheide die Schulleitung Die Schulleitung verant-wortet aber alle Schullaufbahnentscheide

Beurteilung

und Beurtei-

lungsdoku-

mente

Individueller Schullaufbahn-entscheid 1-6 Klasse Ist es korrekt dass man Ruumlckfuumlh-rung in eine Regelklasse (zB nach erfolgter zweijaumlhriger Ein-schulung) ankreuzen wuumlrde

Das ist richtig Die Ruumlckfuumlhrung in die Regelklasse gilt als Schullaufbahnentscheid und muss mit dem Formular laquoIndividuelle Schullaufbahnentscheideraquo verfuumlgt werden

Beurteilung

und Beurtei-

lungsdoku-

mente

Gibt es spezielle Formulare (Beurteilung Standortgesprauml-che) fuumlr KbF-Klassen

Nein es werden fuumlr alle SuS die gleichen Formu-lare verwendet

Beurteilung

und Beurtei-

lungsdoku-

mente

Braucht es bei einer freiwilli-gen Repetition ein Formular

Ja die Schulleitung verfuumlgt es mit dem Formular

laquoindividueller Schullaufbahnentscheidraquo oder im

Beurteilungsbericht

Beurteilung

und Beurtei-

lungsdoku-

mente

Existieren bearbeitbare Doku-mentationen zur summativen Beurteilung

Ja Diese sind in der Beurteilungsapplikation ver-

fuumlgbar Datenschutz und Archivierung sind damit

sichergestellt

Beurteilungsapplikation Beurteilung 21

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 10

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Beurteilung

und Beurtei-

lungsdoku-

mente

Wenn im 6 Schuljahr das Uumlbertrittsgespraumlch das Standortgespraumlch und der Uumlbertrittsbericht das Protokoll fuumlr das Standortgespraumlch er-setzen was kommt dann in die Dokumentenmappe

Die bisherige Praxis bleibt bestehen dass die

Uumlbertrittsdokumente nicht in die Dokumenten-

mappe kommen Deshalb wird einzig der Beurtei-

lungsbericht am Ende des 6 Schuljahres in der

Dokumentenmappe abgelegt

Einschu-

lungsklasse

Bei den Schullaufbahnent-scheiden wird die ES (Zweijaumlh-rige Einschulung) nicht beruumlck-sichtigt

Dies wird mit dem Formular laquoIndividueller Schul-laufbahnentscheidraquo verfuumlgt laquoWiederholen des 1 Schuljahresraquo oder laquointegrierte zwei-jaumlhrige Ein-schulungraquo sind vermerkt

Beurteilung 3

Schuljahr

Wie wird im 3 Schuljahr beur-teilt wenn es keinen Beurtei-lungsbericht gibt

Auch im 3 Schuljahr finden waumlhrend des Schul-jahres formative und summative Beurteilungen ge-maumlss AHB Kap 523 statt Die drei Beurteilungs-gegenstaumlnde Produkt Lernkontrolle und Lernpro-zess koumlnnen waumlhrend des Schuljahres mit Note Praumldikat oder verbal (kurze schriftliche Formulie-rung) beurteilt werden unabhaumlngig davon ob am Ende des Schuljahres ein Beurteilungsbericht aus-gestellt wird oder nicht Das bedeutet Waumlhrend des Schuljahres kann waumlhrend der gesamten Volksschulzeit ohne Noten beurteilt werden In den Beurteilungsberichten muss aber eine Note gesetzt werden

Beurteilung

laquoMedien und

Informatikraquo

und laquoERGraquo

Wie wird in Faumlchern beurteilt die im Beurteilungsbericht mit einem laquobesuchtraquo ausgewiesen werden

Auch im laquoERGraquo sowie in laquoMedien und Informatikraquo finden waumlhrend des Schuljahres formative und summative Beurteilungen gemaumlss AHB Kap 523 statt Die drei Beurteilungsgegenstaumlnde Produkt Lernkontrolle und Lernprozess koumlnnen waumlhrend des Schuljahres mit Note Praumldikat oder verbal (kurze schriftliche Formulierung) beurteilt werden Im Beurteilungsbericht werden die Faumlcher mit ei-nem laquobesuchtraquo ausgewiesen

FAQ zum Lehrplan 21

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Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Probesemes-

ter

Gibt es in der 7 Klasse weiter-hin ein Probesemester

Nein das macht mit der Moumlglichkeit der individuel-len Schullaufbahnentscheide keinen Sinn mehr

Bestaumltigung

Unterrichts-

besuch

Eine Bestaumltigung Unterrichts-besuch wird in den Jahren ohne Beurteilungsbericht be-noumltigt Weshalb muss hier nicht (wie auf dem Beurtei-lungsbericht) vermerkt werden ob das Standortgespraumlch statt-gefunden hat oder nicht ge-wuumlnscht wurde Ist ja in die-sen Jahren noch wichtiger und zentraler

Das Formular zum Standortgespraumlch ist Bestand-teil der Dokumente der Beurteilungsmappe Somit muss nicht noch auf einem anderen Formular da-rauf hingewiesen werden

Promotion

Sek I

Wie sieht die neue Regelung aus

Promotion und Selektion werden in der Direktions-verordnung uumlber die Beurteilung und Schullauf-bahnentscheide in der Volksschule (DVBS) gere-gelt Es gibt kein Probesemester und keine Halbjahres-beurteilungen mehr Zur Promotion duumlrfen im Beurteilungsbericht am Ende des Schuljahres houmlchstens drei ungenuuml-gende Noten vorliegen In den Faumlchern D M und F darf houmlchstens eine ungenuumlgende Note vorlie-gen Werden diese Bedingungen nicht erfuumlllt ist ein Wechsel in einen tieferen Schultyp oder eine Wiederholung des Schuljahres desselben Schul-typs angezeigt Ein individueller Schullaufbahnentscheid ist jeder-zeit moumlglich

Art 52ff Promotionen im Sekundarschul-

niveau (DVBS)

FAQ zum Lehrplan 21

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Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Selbstbeur-

teilung

Bleiben die Vorlagen auf der Website der ERZ weiterhin aufgeschaltet oder gibt es neue Vorlagen fuumlr die Selbst-beurteilung der SuS auf allen Stufen

SelbstreflexionSelbstbeurteilung ist immer fach-

und inhaltbezogen und orientiert sich an transpa-

renten Lernzielen und Kriterien die den Lernen-

den bekannt sein muumlssen Dh Ausgangspunkt ist

der spezifische Unterricht Deshalb bieten die ak-

tuellen Lehrmittel Unterstuumltzung fuumlr Lehrpersonen

und SuS Wie zB im Mille feuilles mit der bdquorevueldquo

die gezielte inhaltbezogene Reflexionen beinhal-

tet oder das bdquoZahlenbuchmathbuchldquo und bdquoDie

Sprachstarkenldquo welche entsprechende Unterla-

gen und Hinweise fuumlr die Lehrpersonen zur Verfuuml-

gung stellen SelbstreflexionSelbstbeurteilung ist

Teil der formativen Beurteilung und auch ein

Thema bei den Begleitangeboten der PH Bern Im

Kindergarten der sich noch nicht an Lehrmitteln

orientiert kann die Hilfestellung auf dem Faumlcher-

net unter folgendem Link genutzt werden

Entwicklung beobachten und Lernen be-

gleiten (EBLB)

Standortge-

spraumlch

Das Standortgespraumlch wird aufgewertet Gerade Schulen mit vielen Kindern mit Migrati-onshintergrund resp mit Mig-ranteneltern haben dann das Problem dass sie viel mehr Uumlbersetzungsleistungen benouml-tigen Diese muumlssen finanziert werden Hat man daran ge-dacht

Das ist aus unserer Sicht keine neue Herausforde-

rung die sich durch den Lehrplan 21 ergibt Das

Standortgespraumlch wird zwar qualitativ aufgewertet

indem es durch ein einheitliches Protokoll doku-

mentiert wird und die Lehrpersonen durch weitere

Unterlagen (zB Leitfaden) Unterstuumltzung erhal-

ten aber bereits das heutige Elterngespraumlch hat

einen hohen Stellenwert und muss sich den Her-

ausforderungen die Migranteneltern und Uumlberset-

zungsleistungen mit sich bringen stellen

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 13

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Standortge-

spraumlch

Elektronischhandschriftlich

Muumlssen alle Formulare zur Beurteilung elektronisch ausgefuumlllt werden Ist handschriftlich nicht moumlg-lich Es waumlre ideal wenn die laquobesprochenen The-menraquo auch von Hand ab-gekreuzt werden koumlnnten

Muss zwingend die unter-schriebene Version des Formulars eingescannt werden

Das Formular kann elektronisch erfasst werden

oder zum handschriftlichen Gebrauch ausgedruckt

und ausgefuumlllt werden

Das Einscannen und das elektronische Archivie-

ren der Protokolle mit Unterschrift empfehlen wir

nur in Einzelfaumlllen IdR genuumlgt das Ablegen der

unterschriebenen Exemplare in der Dokumenten-

mappe

Standortge-

spraumlch

Muss ein Kindergartenschuumller auf dem Gespraumlchsprotokoll Standortgespraumlch auch un-terschreiben

Dies ist kein Muss aber sie duumlrfen wenn ersie

will und kann -)

Standortge-

spraumlch

Teilnahme der SuS an Standortgespraumlchen Ab wel-chem Alter ist das obligato-risch

Es gibt wie bis anhin kein Obligatorium nur die

Empfehlung dass die Schuumllerinnen beim Ge-

spraumlch dabei sind

Standortge-

spraumlch

Ist eine zeitliche Vorgabe (zB 1h) fuumlr das Standortge-spraumlch sinnvoll

Im Sinne einer gemeinsamen Beurteilungspraxis

ist es zielfuumlhrender wenn die Schulleitung Quali-

taumlt (zB angesprochene Themen) und nicht

Quantitaumlt bzgl Standortgespraumlch bei den Lehr-

personen einfordert

Zentral ist dass auch die Eltern genuumlgend Zeit

erhalten ihre Sichtweise einzubringen

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 14

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Soziale Kom-

petenzen

Die Beurteilung betr sozialen Kompetenzen sind nicht be-schwerdefaumlhig Ein entspre-chender Hinweis darauf fehlt

Die sozialen Kompetenzen werden formativ beur-

teilt Sie sind auf keinem offiziellen Formular aus-

gewiesen Auch das Portfolio personale Kompe-

tenzen und Schluumlsselkompetenzen ist nicht be-

schwerdefaumlhig deshalb gibt es auch keine

Rechtsmittelbelehrung

Portfolio pers

und Schluumls-

selkompeten-

zen 7-9SJ

Darf das Portfolio auch in der Primarstufe abgegeben wer-den

Nein aber die uumlberfachlichen Kompetenzen wer-

den im Standortgespraumlch thematisiert

Leitfaden Ge-

spraumlchsvor-

und Ge-

spraumlchsnach-

bereitung

Ist es richtig dass der Leitfa-den mit den Gespraumlchsvor- und Nachbereitung nur fuumlr die Lehrkraft dienlich ist oder gibt man den Eltern etwas ab zur Vorbereitung

Die Papiere sind fuumlr die Hand der Lehrperson ge-

dacht Die Schule ist aber frei den Eltern vor

dem Gespraumlch andere Unterlagen undoder Fra-

gestellungen abzugeben

Scanrsquos von

Standortge-

spraumlchen

Koumlnnen diese auf die Beurtei-lungs-Applikation hochgeladen werden

Ja dies ist moumlglich

Abgabe der

Unterlagen

an Eltern vor

dem Ge-

spraumlch

Gehen sowohl Uumlbertrittsproto-koll als auch Uumlbertrittsbericht vor dem Gespraumlch zur Durch-sicht an die Eltern

Das ist genauso vorgesehen Der Ablauf des

Uumlbertritts ist in den DVBS detailliert geschildert

Direktionsverordnung uumlber die Beurtei-

lung und Schullaufbahnentscheide in der

Volksschule (DVBS)

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 15

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Uumlbertrittproto-

koll

Ist es richtig dass bei laquokeiner Einigungraquo Eltern wuumlnschen koumlnnen laquoKontrollpruumlfungraquo oder laquoEntscheid SLraquo Auf welcher Grundlage muss ich entschei-den wenn letzteres ange-kreuzt wird Anhoumlrung beider Seiten Ist dies wirklich noumltig Kann man nicht auf Einigung oder Kontrollpruumlfung reduzie-ren

Falls die Eltern bei Uneinigkeit auf eine Anmel-

dung zur Kontrollpruumlfung verzichten entscheidet

die fuumlr das 6 Schuljahr zustaumlndige Schulleitung

uumlber die Zuweisung der Schuumllerin oder des Schuuml-

lers Der Entscheid ihr Kind zur Pruumlfung anzu-

melden oder nicht liegt allein bei den Eltern Die

Schule ist frei auch auf Wunsch der Eltern wei-

tere Gespraumlche anzubieten

riLz eiLz IZE

(EK)

riLz eiLz IZE (EK) Gibt es diese uumlberhaupt noch

Ja in diesen beiden Bereichen gibt es keine Pra-xisaumlnderung Angepasste Lernziele sind ab dem 3 Schuljahr moumlglich (vgl AHB Kap 755)

Kapitel 755 Angepasste Lernziele

(AHBrsquos)

Zusaumltzlicher

Bericht

Die ERZ stellt in der Applika-tion eine Vorlage fuumlr den zu-saumltzlichen Bericht zur Verfuuml-gung Ist die Nutzung obligato-risch

Nein dies ist ein Angebot das freiwillig genutzt werden kann Es koumlnnen auch individuelle Versi-onen genutzt resp in der Applikation hochgela-den werden

Zusaumltzlicher Bericht

Zwischen-

zeugnis

Kann ein Schuumllereine Schuumlle-rin ein Zwischenzeugnis ver-langen und duumlrfen die Schulen ein solches ausstellen ZB im Fruumlhling der 8 Klasse damit eine aktuelle Beurteilung der Bewerbung fuumlr die Lehrstelle beigelegt werden kann

Nein das entspricht nicht den rechtlichen Vorga-

ben (DVBS) Es kann aber jederzeit muumlndlich in-

formiert werden

Bei Schulwechsel Wegzug ist die Zustaumlndigkeit

fuumlr den Beurteilungsbericht in Art 25 der DVBS

geregelt Detaillierte Informationen werden muumlnd-

lich kommuniziert

Art 52ff Promotionen im Sekundarschul-

niveau (DVBS)

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 16

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Unangekuumln-

digte Lern-

kontrollen

Sind unangekuumlndigte Lernkon-trollen erlaubt

Wichtig ist die jeweilige Funktion des Tests

Wenn eine Lehrperson spontan schauen will was

die Schuumllerinnen und Schuumller (SuS) schon wis-

sen und koumlnnen um dann die naumlchsten Unter-

richtsschritte zu planen (Foumlrderorientierung)

kann ein unangekuumlndigter Test sinnvoll sein

Als Bewertung eines summativen Beurteilungsan-

lasses (Lernkontrolle) hingegen der in die Ge-

samtbeurteilung (Note im Beurteilungsbericht) ein-

fliesst muumlssen die Qualitaumltskriterien bdquoTranspa-

renzNachvollziehbarkeitldquo gemaumlss AHB Kap 522

erfuumlllt sein Dort ist festgehalten dass den SuS In-

halt Zeitpunkt Form und Kriterien der Beurteilung

klar sein muumlssen Nicht zuletzt geht es um Fair-

ness Die SuS muumlssen die Chance erhalten sich

adaumlquat auf den Test einzustellen und vorzuberei-

ten

Erziehungsdirektion

des Kantons Bern

Direction de

lrsquoinstruction publique

du canton de Berne

Amt fuumlr Kindergarten

Volksschule und Beratung

Office de lrsquoenseignement preacute-

scolaire et obligatoire du con-

seil et de lrsquoorientation

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 17

Fachbereiche

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Angebot der

Schule

Wird das laquobesuchte AdSraquo aus-formuliert zB laquoKochen und Backenraquo oder wird nur laquobe-suchtraquo notiert

Das Angebot wird genannt

Musikalische

Grundschule

Ist MGS in der 2Klasse Pflicht oder kann man einfach Klas-senunterricht machen

Die RLSZ aumlndern nicht In der 2 Klasse stehen

auch abteilungsweise Lektionen zur Verfuumlgung

Bei weniger als 6 Kindern wird MGS in den Musik-

unterricht integriert

Organisation

Technisches

und Textiles

Gestalten

Wie wird das Gestalten organi-

siert Kann jedes Jahr ein

Schwerpunkt gewaumlhlt werden

oder wird im 7 Schuljahr der

Schwerpunkt fuumlr den ganzen 3

Zyklus festgelegt

Grundsaumltzlich muumlssen die SuS waumlhrend der Se-

kundarstufe I die Gelegenheit erhalten an den

Kompetenzen sowohl des textilen als auch des

technischen Gestaltens zu arbeiten Es ist aber

weiterhin moumlglich Schwerpunkte zu setzen Prinzi-

piell sollte die Schule offen sein wenn aufgrund

der Berufswahl in der 8 oder 9 Klasse Wechsel

sinnvoll sind

Organisation

Technisches

und Textiles

Gestalten

Koumlnnen im TTG erst ab der 8

Klasse Schwerpunkte gesetzt

werden

Der Lehrplan ist verbindlich Er kann nicht erfuumlllt

werden wenn wir die SuS im Zyklus 3 waumlhlen las-

sen ob technisches oder textiles Gestalten be-

sucht werden soll

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 18

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

ZB S 35 MechanikTransport S36 Elektrizi-

taumltEnergie S 38 Formgebende Verfahren koumln-

nen nicht vermittelt werden wenn ab dem 7 SJ

nur noch textiles Gestalten gewaumlhlt wird

Umgekehrt gibt es auch Kompetenzen aus dem

textilen Bereich die nicht erworben werden koumln-

nen wenn ab dem 7 SJ nur noch im technischen

Bereich gearbeitet wird

Organisation

WAH

Zusaumltzliche Lektion im 3 Zyklus im NMG WAH Sollte eine Schule die WAH-Lektio-nen mit 1-3-1 mit einem paumlda-gogischen Konzept begruumlndet verteilen wollen - steht in sol-chen Faumlllen wie versprochen eine zusaumltzliche Lektion abtei-lungsweiser Unterricht zur Ver-fuumlgung

Ja siehe AKVB Newsletter vom Dezember 2016

laquoIn diesem Jahr entstanden vermehrt Diskussio-

nen uumlber die Lektionen-Dotation im Fachbereich

laquoWirtschaft Arbeit Haushaltraquo (WAH) des Lehr-

plans 21 Die Erziehungsdirektion hat in diesem

Zusammenhang vorgeschlagen von den fuumlnf Lek-

tionen fuumlr die Schuumllerinnen und Schuumller deren

zwei im 7 zwei (abteilungsweise) im 8 und eine

im 9 Schuljahr anzubieten Die Erziehungsdirek-

tion hat nun entschieden dass es bei diesem 2-2-

1 bleibt das Schulinspektorat jedoch unbuumlrokra-

tisch Abweichungen bewilligen kann Die Schullei-

tung hat zudem die Moumlglichkeit eine zusaumltzliche

abteilungsweise Lektion NMG im 9 Schuljahr ein-

zusetzen beispielweise zur Ermoumlglichung diverser

Praktika oder Experimente Auch mit diesem Ent-

scheid will die Erziehungsdirektion Raum fuumlr an-

dere gute Loumlsungen schaffen Sie geht im Uumlbrigen

davon aus dass saumlmtliche WAH-Lektionen fuumlr die

SuS von der gleichen Lehrperson unterrichtet wer-

denraquo

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 19

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Organisation

WAH

Ist folgende WAH-Organisati-onsform zulaumlssig Spez Sek 2-3-0 Begruumlndung In der 9 Klasse fuumlhren wir keine Spez-Sek-Klassen Die SuS treten gross-mehrheitlich in den Gym1 uumlber Mit dieser Lektionen-Ver-teilung kaumlmen sie in den Ge-nuss des gesamten WAH-Un-terrichts

Ja aber Kompetenzen zur Arbeit (Lehrvertrag

Ausbildungsabbruch etc) koumlnnen nicht schon im

7 SJ behandelt werden sie gehoumlren idealerweise

ins 9 oder aber mind ins 8 SJ dies muumlsste bei

einem solchen Modell gewaumlhrleistet sein

Organisation

WAH

Weshalb steht das WAH-Lehr-mittel nicht fruumlher zur Verfuuml-gung Dasjenige aus Ost-CH liegt schon vor und ist gut

Auf das Schuljahr 20192020 erscheint das neue

interkantonale Lehrmittel fuumlr den WAH-Unterricht

im Zyklus 3 Es deckt den gesamten WAH-Lehr-

plan ab

Medien und

Informatik

Lehrmittel laquoMedien und In-formatikraquo

Wann erscheinen Lehrmittel

Das Lehrmittel laquoinformraquo (4 - 9 Schuljahr) kann

beim Schulverlag bestellt werden das Lehrmittel

laquoconnected Iraquo (5 Schuljahr) beim Lehrmittelverlag

Zuumlrich LMVZ

Medien und

Informatik

5+6 Klasse Wie viele Lektio-nen sind es Halbklassen oder nicht

Je eine Jahreslektion fuumlr den Zyklus 2 und 3 dh

eine Lektion Halbklassenunterricht im 5 oder 6

Schuljahr

Tastatur-

schreiben

Ist das Tastaturschreiben nun

ein Teil des Moduls Medien

und Informatik im 56 Schul-

jahr oder wird es weiterhin im

Rahmen des Angebots der

Schule angeboten

Der Lehrplan 21 (Fachbereich Deutsch) gibt im Kompetenzbereich Schreiben bei den Grundfertig-keiten neben dem Erlernen einer persoumlnlichen Handschrift auch die Nutzung der Tastatur vor Diese werden in zwei Kompetenzstufen als ver-bindliche Grundanspruumlche formuliert Zusaumltzlich steht es den Schulen selbstverstaumlndlich frei Tas-taturschreiben im Rahmen des Angebots der Schule anzubieten

Lehrplan 21 Fachbereich Sprachen

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 20

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Es gilt zu beachten dass Tastaturschreiben kein Kompetenzbereich des Moduls Medien und Infor-matik ist und daher nicht dem Zeitgefaumlss Medien und Informatik angerechnet werden darf

Erziehungsdirektion

des Kantons Bern

Direction de

lrsquoinstruction publique

du canton de Berne

Amt fuumlr Kindergarten

Volksschule und Beratung

Office de lrsquoenseignement preacute-

scolaire et obligatoire du con-

seil et de lrsquoorientation

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 21

Weiterbildung

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Weiterbildung

Medien und

Informatik

Medien und Informatik Nach wie vor erhalten wir die Ruumlck-meldungen dass die Kurssitu-ation am IWM betr Medien und Informatik unbefriedigend sei Die Kurse seien ausge-bucht motivierte Lehrpersonen fuumlhlen sich nicht ausreichend bdquoparatldquo in diesem wichtigen Gebiet

Die freiwilligen Weiterbildungsangebote zu Medien

und Informatik stossen auf eine sehr hohe Nach-

frage Um dem Bedarf so weit als moumlglich ent-

sprechen zu koumlnnen werden die personellen Ka-

pazitaumlten vollstaumlndig ausgeschoumlpft die Angebote

und ihre Durchfuumlhrungsfrequenz wurden zudem

vorgaumlngig mit der Erziehungsdirektion abge-

stimmt Trotzdem ist es nicht zu vermeiden dass

aktuell nicht allen Weiterbildungsbeduumlrfnissen

zum gewuumlnschten Zeitpunkt entsprochen werden

kann

Information zu den Weiterbildungsange-

boten sind zu finden unter Angebote

PHBern

Kontakt

medienundinformatikphbernch

Kurse Lehr-

personen

Wie steht es mit Kursen fuumlr die Lehrpersonen zum Thema Be-urteilung Evtl auch zum Thema (viel weniger) Hausauf-gaben

Seit Fruumlhjahr 2018 bietet das IWM zusaumltzliche Kurse zur Beurteilung an

Weiterbildungsangebote der PHBern

zum Lehrplan 21

Erziehungsdirektion

des Kantons Bern

Direction de

lrsquoinstruction publique

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Diverses

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Individuelle

Lernfoumlrde-

rung

Gibt es die bdquoIndividuelle Lern-foumlrderungldquo im 7 Schuljahr noch

Nein Die IL und MSV wird neu im 8 und 9

Schuljahr durch IVE ersetzt Im 7 Schuljahr kann

mit Differenzierung und allenfalls mit Lernstands-

gruppen gearbeitet werden

Page 9: FAQ zum Lehrplan 21 - Kanton Bern...FAQ zum Lehrplan 21 #793378 v16 FAQ’s LP21 Seite 6 Abteilungs-weiser Unter-richt Gelten mit dem LP 21 neue Regelungen was den abtei-lungsweisen

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 9

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Bei einer physischen Archivierung muumlssen die Do-

kumente abschliessbar aufbewahrt werden

Beurteilung

und Beurtei-

lungsdoku-

mente

Unterschrift Schullaufbahn-entscheidankreuzen

Wer unterschreibt Lehrperson oder Schulleitung

Die Beurteilungsberichte unterschreibt die Klas-senlehrperson die individuellen Schullaufbahnent-scheide die Schulleitung Die Schulleitung verant-wortet aber alle Schullaufbahnentscheide

Beurteilung

und Beurtei-

lungsdoku-

mente

Individueller Schullaufbahn-entscheid 1-6 Klasse Ist es korrekt dass man Ruumlckfuumlh-rung in eine Regelklasse (zB nach erfolgter zweijaumlhriger Ein-schulung) ankreuzen wuumlrde

Das ist richtig Die Ruumlckfuumlhrung in die Regelklasse gilt als Schullaufbahnentscheid und muss mit dem Formular laquoIndividuelle Schullaufbahnentscheideraquo verfuumlgt werden

Beurteilung

und Beurtei-

lungsdoku-

mente

Gibt es spezielle Formulare (Beurteilung Standortgesprauml-che) fuumlr KbF-Klassen

Nein es werden fuumlr alle SuS die gleichen Formu-lare verwendet

Beurteilung

und Beurtei-

lungsdoku-

mente

Braucht es bei einer freiwilli-gen Repetition ein Formular

Ja die Schulleitung verfuumlgt es mit dem Formular

laquoindividueller Schullaufbahnentscheidraquo oder im

Beurteilungsbericht

Beurteilung

und Beurtei-

lungsdoku-

mente

Existieren bearbeitbare Doku-mentationen zur summativen Beurteilung

Ja Diese sind in der Beurteilungsapplikation ver-

fuumlgbar Datenschutz und Archivierung sind damit

sichergestellt

Beurteilungsapplikation Beurteilung 21

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 10

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Beurteilung

und Beurtei-

lungsdoku-

mente

Wenn im 6 Schuljahr das Uumlbertrittsgespraumlch das Standortgespraumlch und der Uumlbertrittsbericht das Protokoll fuumlr das Standortgespraumlch er-setzen was kommt dann in die Dokumentenmappe

Die bisherige Praxis bleibt bestehen dass die

Uumlbertrittsdokumente nicht in die Dokumenten-

mappe kommen Deshalb wird einzig der Beurtei-

lungsbericht am Ende des 6 Schuljahres in der

Dokumentenmappe abgelegt

Einschu-

lungsklasse

Bei den Schullaufbahnent-scheiden wird die ES (Zweijaumlh-rige Einschulung) nicht beruumlck-sichtigt

Dies wird mit dem Formular laquoIndividueller Schul-laufbahnentscheidraquo verfuumlgt laquoWiederholen des 1 Schuljahresraquo oder laquointegrierte zwei-jaumlhrige Ein-schulungraquo sind vermerkt

Beurteilung 3

Schuljahr

Wie wird im 3 Schuljahr beur-teilt wenn es keinen Beurtei-lungsbericht gibt

Auch im 3 Schuljahr finden waumlhrend des Schul-jahres formative und summative Beurteilungen ge-maumlss AHB Kap 523 statt Die drei Beurteilungs-gegenstaumlnde Produkt Lernkontrolle und Lernpro-zess koumlnnen waumlhrend des Schuljahres mit Note Praumldikat oder verbal (kurze schriftliche Formulie-rung) beurteilt werden unabhaumlngig davon ob am Ende des Schuljahres ein Beurteilungsbericht aus-gestellt wird oder nicht Das bedeutet Waumlhrend des Schuljahres kann waumlhrend der gesamten Volksschulzeit ohne Noten beurteilt werden In den Beurteilungsberichten muss aber eine Note gesetzt werden

Beurteilung

laquoMedien und

Informatikraquo

und laquoERGraquo

Wie wird in Faumlchern beurteilt die im Beurteilungsbericht mit einem laquobesuchtraquo ausgewiesen werden

Auch im laquoERGraquo sowie in laquoMedien und Informatikraquo finden waumlhrend des Schuljahres formative und summative Beurteilungen gemaumlss AHB Kap 523 statt Die drei Beurteilungsgegenstaumlnde Produkt Lernkontrolle und Lernprozess koumlnnen waumlhrend des Schuljahres mit Note Praumldikat oder verbal (kurze schriftliche Formulierung) beurteilt werden Im Beurteilungsbericht werden die Faumlcher mit ei-nem laquobesuchtraquo ausgewiesen

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 11

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Probesemes-

ter

Gibt es in der 7 Klasse weiter-hin ein Probesemester

Nein das macht mit der Moumlglichkeit der individuel-len Schullaufbahnentscheide keinen Sinn mehr

Bestaumltigung

Unterrichts-

besuch

Eine Bestaumltigung Unterrichts-besuch wird in den Jahren ohne Beurteilungsbericht be-noumltigt Weshalb muss hier nicht (wie auf dem Beurtei-lungsbericht) vermerkt werden ob das Standortgespraumlch statt-gefunden hat oder nicht ge-wuumlnscht wurde Ist ja in die-sen Jahren noch wichtiger und zentraler

Das Formular zum Standortgespraumlch ist Bestand-teil der Dokumente der Beurteilungsmappe Somit muss nicht noch auf einem anderen Formular da-rauf hingewiesen werden

Promotion

Sek I

Wie sieht die neue Regelung aus

Promotion und Selektion werden in der Direktions-verordnung uumlber die Beurteilung und Schullauf-bahnentscheide in der Volksschule (DVBS) gere-gelt Es gibt kein Probesemester und keine Halbjahres-beurteilungen mehr Zur Promotion duumlrfen im Beurteilungsbericht am Ende des Schuljahres houmlchstens drei ungenuuml-gende Noten vorliegen In den Faumlchern D M und F darf houmlchstens eine ungenuumlgende Note vorlie-gen Werden diese Bedingungen nicht erfuumlllt ist ein Wechsel in einen tieferen Schultyp oder eine Wiederholung des Schuljahres desselben Schul-typs angezeigt Ein individueller Schullaufbahnentscheid ist jeder-zeit moumlglich

Art 52ff Promotionen im Sekundarschul-

niveau (DVBS)

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 12

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Selbstbeur-

teilung

Bleiben die Vorlagen auf der Website der ERZ weiterhin aufgeschaltet oder gibt es neue Vorlagen fuumlr die Selbst-beurteilung der SuS auf allen Stufen

SelbstreflexionSelbstbeurteilung ist immer fach-

und inhaltbezogen und orientiert sich an transpa-

renten Lernzielen und Kriterien die den Lernen-

den bekannt sein muumlssen Dh Ausgangspunkt ist

der spezifische Unterricht Deshalb bieten die ak-

tuellen Lehrmittel Unterstuumltzung fuumlr Lehrpersonen

und SuS Wie zB im Mille feuilles mit der bdquorevueldquo

die gezielte inhaltbezogene Reflexionen beinhal-

tet oder das bdquoZahlenbuchmathbuchldquo und bdquoDie

Sprachstarkenldquo welche entsprechende Unterla-

gen und Hinweise fuumlr die Lehrpersonen zur Verfuuml-

gung stellen SelbstreflexionSelbstbeurteilung ist

Teil der formativen Beurteilung und auch ein

Thema bei den Begleitangeboten der PH Bern Im

Kindergarten der sich noch nicht an Lehrmitteln

orientiert kann die Hilfestellung auf dem Faumlcher-

net unter folgendem Link genutzt werden

Entwicklung beobachten und Lernen be-

gleiten (EBLB)

Standortge-

spraumlch

Das Standortgespraumlch wird aufgewertet Gerade Schulen mit vielen Kindern mit Migrati-onshintergrund resp mit Mig-ranteneltern haben dann das Problem dass sie viel mehr Uumlbersetzungsleistungen benouml-tigen Diese muumlssen finanziert werden Hat man daran ge-dacht

Das ist aus unserer Sicht keine neue Herausforde-

rung die sich durch den Lehrplan 21 ergibt Das

Standortgespraumlch wird zwar qualitativ aufgewertet

indem es durch ein einheitliches Protokoll doku-

mentiert wird und die Lehrpersonen durch weitere

Unterlagen (zB Leitfaden) Unterstuumltzung erhal-

ten aber bereits das heutige Elterngespraumlch hat

einen hohen Stellenwert und muss sich den Her-

ausforderungen die Migranteneltern und Uumlberset-

zungsleistungen mit sich bringen stellen

FAQ zum Lehrplan 21

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Standortge-

spraumlch

Elektronischhandschriftlich

Muumlssen alle Formulare zur Beurteilung elektronisch ausgefuumlllt werden Ist handschriftlich nicht moumlg-lich Es waumlre ideal wenn die laquobesprochenen The-menraquo auch von Hand ab-gekreuzt werden koumlnnten

Muss zwingend die unter-schriebene Version des Formulars eingescannt werden

Das Formular kann elektronisch erfasst werden

oder zum handschriftlichen Gebrauch ausgedruckt

und ausgefuumlllt werden

Das Einscannen und das elektronische Archivie-

ren der Protokolle mit Unterschrift empfehlen wir

nur in Einzelfaumlllen IdR genuumlgt das Ablegen der

unterschriebenen Exemplare in der Dokumenten-

mappe

Standortge-

spraumlch

Muss ein Kindergartenschuumller auf dem Gespraumlchsprotokoll Standortgespraumlch auch un-terschreiben

Dies ist kein Muss aber sie duumlrfen wenn ersie

will und kann -)

Standortge-

spraumlch

Teilnahme der SuS an Standortgespraumlchen Ab wel-chem Alter ist das obligato-risch

Es gibt wie bis anhin kein Obligatorium nur die

Empfehlung dass die Schuumllerinnen beim Ge-

spraumlch dabei sind

Standortge-

spraumlch

Ist eine zeitliche Vorgabe (zB 1h) fuumlr das Standortge-spraumlch sinnvoll

Im Sinne einer gemeinsamen Beurteilungspraxis

ist es zielfuumlhrender wenn die Schulleitung Quali-

taumlt (zB angesprochene Themen) und nicht

Quantitaumlt bzgl Standortgespraumlch bei den Lehr-

personen einfordert

Zentral ist dass auch die Eltern genuumlgend Zeit

erhalten ihre Sichtweise einzubringen

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 14

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Soziale Kom-

petenzen

Die Beurteilung betr sozialen Kompetenzen sind nicht be-schwerdefaumlhig Ein entspre-chender Hinweis darauf fehlt

Die sozialen Kompetenzen werden formativ beur-

teilt Sie sind auf keinem offiziellen Formular aus-

gewiesen Auch das Portfolio personale Kompe-

tenzen und Schluumlsselkompetenzen ist nicht be-

schwerdefaumlhig deshalb gibt es auch keine

Rechtsmittelbelehrung

Portfolio pers

und Schluumls-

selkompeten-

zen 7-9SJ

Darf das Portfolio auch in der Primarstufe abgegeben wer-den

Nein aber die uumlberfachlichen Kompetenzen wer-

den im Standortgespraumlch thematisiert

Leitfaden Ge-

spraumlchsvor-

und Ge-

spraumlchsnach-

bereitung

Ist es richtig dass der Leitfa-den mit den Gespraumlchsvor- und Nachbereitung nur fuumlr die Lehrkraft dienlich ist oder gibt man den Eltern etwas ab zur Vorbereitung

Die Papiere sind fuumlr die Hand der Lehrperson ge-

dacht Die Schule ist aber frei den Eltern vor

dem Gespraumlch andere Unterlagen undoder Fra-

gestellungen abzugeben

Scanrsquos von

Standortge-

spraumlchen

Koumlnnen diese auf die Beurtei-lungs-Applikation hochgeladen werden

Ja dies ist moumlglich

Abgabe der

Unterlagen

an Eltern vor

dem Ge-

spraumlch

Gehen sowohl Uumlbertrittsproto-koll als auch Uumlbertrittsbericht vor dem Gespraumlch zur Durch-sicht an die Eltern

Das ist genauso vorgesehen Der Ablauf des

Uumlbertritts ist in den DVBS detailliert geschildert

Direktionsverordnung uumlber die Beurtei-

lung und Schullaufbahnentscheide in der

Volksschule (DVBS)

FAQ zum Lehrplan 21

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Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Uumlbertrittproto-

koll

Ist es richtig dass bei laquokeiner Einigungraquo Eltern wuumlnschen koumlnnen laquoKontrollpruumlfungraquo oder laquoEntscheid SLraquo Auf welcher Grundlage muss ich entschei-den wenn letzteres ange-kreuzt wird Anhoumlrung beider Seiten Ist dies wirklich noumltig Kann man nicht auf Einigung oder Kontrollpruumlfung reduzie-ren

Falls die Eltern bei Uneinigkeit auf eine Anmel-

dung zur Kontrollpruumlfung verzichten entscheidet

die fuumlr das 6 Schuljahr zustaumlndige Schulleitung

uumlber die Zuweisung der Schuumllerin oder des Schuuml-

lers Der Entscheid ihr Kind zur Pruumlfung anzu-

melden oder nicht liegt allein bei den Eltern Die

Schule ist frei auch auf Wunsch der Eltern wei-

tere Gespraumlche anzubieten

riLz eiLz IZE

(EK)

riLz eiLz IZE (EK) Gibt es diese uumlberhaupt noch

Ja in diesen beiden Bereichen gibt es keine Pra-xisaumlnderung Angepasste Lernziele sind ab dem 3 Schuljahr moumlglich (vgl AHB Kap 755)

Kapitel 755 Angepasste Lernziele

(AHBrsquos)

Zusaumltzlicher

Bericht

Die ERZ stellt in der Applika-tion eine Vorlage fuumlr den zu-saumltzlichen Bericht zur Verfuuml-gung Ist die Nutzung obligato-risch

Nein dies ist ein Angebot das freiwillig genutzt werden kann Es koumlnnen auch individuelle Versi-onen genutzt resp in der Applikation hochgela-den werden

Zusaumltzlicher Bericht

Zwischen-

zeugnis

Kann ein Schuumllereine Schuumlle-rin ein Zwischenzeugnis ver-langen und duumlrfen die Schulen ein solches ausstellen ZB im Fruumlhling der 8 Klasse damit eine aktuelle Beurteilung der Bewerbung fuumlr die Lehrstelle beigelegt werden kann

Nein das entspricht nicht den rechtlichen Vorga-

ben (DVBS) Es kann aber jederzeit muumlndlich in-

formiert werden

Bei Schulwechsel Wegzug ist die Zustaumlndigkeit

fuumlr den Beurteilungsbericht in Art 25 der DVBS

geregelt Detaillierte Informationen werden muumlnd-

lich kommuniziert

Art 52ff Promotionen im Sekundarschul-

niveau (DVBS)

FAQ zum Lehrplan 21

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Unangekuumln-

digte Lern-

kontrollen

Sind unangekuumlndigte Lernkon-trollen erlaubt

Wichtig ist die jeweilige Funktion des Tests

Wenn eine Lehrperson spontan schauen will was

die Schuumllerinnen und Schuumller (SuS) schon wis-

sen und koumlnnen um dann die naumlchsten Unter-

richtsschritte zu planen (Foumlrderorientierung)

kann ein unangekuumlndigter Test sinnvoll sein

Als Bewertung eines summativen Beurteilungsan-

lasses (Lernkontrolle) hingegen der in die Ge-

samtbeurteilung (Note im Beurteilungsbericht) ein-

fliesst muumlssen die Qualitaumltskriterien bdquoTranspa-

renzNachvollziehbarkeitldquo gemaumlss AHB Kap 522

erfuumlllt sein Dort ist festgehalten dass den SuS In-

halt Zeitpunkt Form und Kriterien der Beurteilung

klar sein muumlssen Nicht zuletzt geht es um Fair-

ness Die SuS muumlssen die Chance erhalten sich

adaumlquat auf den Test einzustellen und vorzuberei-

ten

Erziehungsdirektion

des Kantons Bern

Direction de

lrsquoinstruction publique

du canton de Berne

Amt fuumlr Kindergarten

Volksschule und Beratung

Office de lrsquoenseignement preacute-

scolaire et obligatoire du con-

seil et de lrsquoorientation

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 17

Fachbereiche

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Angebot der

Schule

Wird das laquobesuchte AdSraquo aus-formuliert zB laquoKochen und Backenraquo oder wird nur laquobe-suchtraquo notiert

Das Angebot wird genannt

Musikalische

Grundschule

Ist MGS in der 2Klasse Pflicht oder kann man einfach Klas-senunterricht machen

Die RLSZ aumlndern nicht In der 2 Klasse stehen

auch abteilungsweise Lektionen zur Verfuumlgung

Bei weniger als 6 Kindern wird MGS in den Musik-

unterricht integriert

Organisation

Technisches

und Textiles

Gestalten

Wie wird das Gestalten organi-

siert Kann jedes Jahr ein

Schwerpunkt gewaumlhlt werden

oder wird im 7 Schuljahr der

Schwerpunkt fuumlr den ganzen 3

Zyklus festgelegt

Grundsaumltzlich muumlssen die SuS waumlhrend der Se-

kundarstufe I die Gelegenheit erhalten an den

Kompetenzen sowohl des textilen als auch des

technischen Gestaltens zu arbeiten Es ist aber

weiterhin moumlglich Schwerpunkte zu setzen Prinzi-

piell sollte die Schule offen sein wenn aufgrund

der Berufswahl in der 8 oder 9 Klasse Wechsel

sinnvoll sind

Organisation

Technisches

und Textiles

Gestalten

Koumlnnen im TTG erst ab der 8

Klasse Schwerpunkte gesetzt

werden

Der Lehrplan ist verbindlich Er kann nicht erfuumlllt

werden wenn wir die SuS im Zyklus 3 waumlhlen las-

sen ob technisches oder textiles Gestalten be-

sucht werden soll

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 18

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

ZB S 35 MechanikTransport S36 Elektrizi-

taumltEnergie S 38 Formgebende Verfahren koumln-

nen nicht vermittelt werden wenn ab dem 7 SJ

nur noch textiles Gestalten gewaumlhlt wird

Umgekehrt gibt es auch Kompetenzen aus dem

textilen Bereich die nicht erworben werden koumln-

nen wenn ab dem 7 SJ nur noch im technischen

Bereich gearbeitet wird

Organisation

WAH

Zusaumltzliche Lektion im 3 Zyklus im NMG WAH Sollte eine Schule die WAH-Lektio-nen mit 1-3-1 mit einem paumlda-gogischen Konzept begruumlndet verteilen wollen - steht in sol-chen Faumlllen wie versprochen eine zusaumltzliche Lektion abtei-lungsweiser Unterricht zur Ver-fuumlgung

Ja siehe AKVB Newsletter vom Dezember 2016

laquoIn diesem Jahr entstanden vermehrt Diskussio-

nen uumlber die Lektionen-Dotation im Fachbereich

laquoWirtschaft Arbeit Haushaltraquo (WAH) des Lehr-

plans 21 Die Erziehungsdirektion hat in diesem

Zusammenhang vorgeschlagen von den fuumlnf Lek-

tionen fuumlr die Schuumllerinnen und Schuumller deren

zwei im 7 zwei (abteilungsweise) im 8 und eine

im 9 Schuljahr anzubieten Die Erziehungsdirek-

tion hat nun entschieden dass es bei diesem 2-2-

1 bleibt das Schulinspektorat jedoch unbuumlrokra-

tisch Abweichungen bewilligen kann Die Schullei-

tung hat zudem die Moumlglichkeit eine zusaumltzliche

abteilungsweise Lektion NMG im 9 Schuljahr ein-

zusetzen beispielweise zur Ermoumlglichung diverser

Praktika oder Experimente Auch mit diesem Ent-

scheid will die Erziehungsdirektion Raum fuumlr an-

dere gute Loumlsungen schaffen Sie geht im Uumlbrigen

davon aus dass saumlmtliche WAH-Lektionen fuumlr die

SuS von der gleichen Lehrperson unterrichtet wer-

denraquo

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 19

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Organisation

WAH

Ist folgende WAH-Organisati-onsform zulaumlssig Spez Sek 2-3-0 Begruumlndung In der 9 Klasse fuumlhren wir keine Spez-Sek-Klassen Die SuS treten gross-mehrheitlich in den Gym1 uumlber Mit dieser Lektionen-Ver-teilung kaumlmen sie in den Ge-nuss des gesamten WAH-Un-terrichts

Ja aber Kompetenzen zur Arbeit (Lehrvertrag

Ausbildungsabbruch etc) koumlnnen nicht schon im

7 SJ behandelt werden sie gehoumlren idealerweise

ins 9 oder aber mind ins 8 SJ dies muumlsste bei

einem solchen Modell gewaumlhrleistet sein

Organisation

WAH

Weshalb steht das WAH-Lehr-mittel nicht fruumlher zur Verfuuml-gung Dasjenige aus Ost-CH liegt schon vor und ist gut

Auf das Schuljahr 20192020 erscheint das neue

interkantonale Lehrmittel fuumlr den WAH-Unterricht

im Zyklus 3 Es deckt den gesamten WAH-Lehr-

plan ab

Medien und

Informatik

Lehrmittel laquoMedien und In-formatikraquo

Wann erscheinen Lehrmittel

Das Lehrmittel laquoinformraquo (4 - 9 Schuljahr) kann

beim Schulverlag bestellt werden das Lehrmittel

laquoconnected Iraquo (5 Schuljahr) beim Lehrmittelverlag

Zuumlrich LMVZ

Medien und

Informatik

5+6 Klasse Wie viele Lektio-nen sind es Halbklassen oder nicht

Je eine Jahreslektion fuumlr den Zyklus 2 und 3 dh

eine Lektion Halbklassenunterricht im 5 oder 6

Schuljahr

Tastatur-

schreiben

Ist das Tastaturschreiben nun

ein Teil des Moduls Medien

und Informatik im 56 Schul-

jahr oder wird es weiterhin im

Rahmen des Angebots der

Schule angeboten

Der Lehrplan 21 (Fachbereich Deutsch) gibt im Kompetenzbereich Schreiben bei den Grundfertig-keiten neben dem Erlernen einer persoumlnlichen Handschrift auch die Nutzung der Tastatur vor Diese werden in zwei Kompetenzstufen als ver-bindliche Grundanspruumlche formuliert Zusaumltzlich steht es den Schulen selbstverstaumlndlich frei Tas-taturschreiben im Rahmen des Angebots der Schule anzubieten

Lehrplan 21 Fachbereich Sprachen

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 20

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Es gilt zu beachten dass Tastaturschreiben kein Kompetenzbereich des Moduls Medien und Infor-matik ist und daher nicht dem Zeitgefaumlss Medien und Informatik angerechnet werden darf

Erziehungsdirektion

des Kantons Bern

Direction de

lrsquoinstruction publique

du canton de Berne

Amt fuumlr Kindergarten

Volksschule und Beratung

Office de lrsquoenseignement preacute-

scolaire et obligatoire du con-

seil et de lrsquoorientation

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 21

Weiterbildung

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Weiterbildung

Medien und

Informatik

Medien und Informatik Nach wie vor erhalten wir die Ruumlck-meldungen dass die Kurssitu-ation am IWM betr Medien und Informatik unbefriedigend sei Die Kurse seien ausge-bucht motivierte Lehrpersonen fuumlhlen sich nicht ausreichend bdquoparatldquo in diesem wichtigen Gebiet

Die freiwilligen Weiterbildungsangebote zu Medien

und Informatik stossen auf eine sehr hohe Nach-

frage Um dem Bedarf so weit als moumlglich ent-

sprechen zu koumlnnen werden die personellen Ka-

pazitaumlten vollstaumlndig ausgeschoumlpft die Angebote

und ihre Durchfuumlhrungsfrequenz wurden zudem

vorgaumlngig mit der Erziehungsdirektion abge-

stimmt Trotzdem ist es nicht zu vermeiden dass

aktuell nicht allen Weiterbildungsbeduumlrfnissen

zum gewuumlnschten Zeitpunkt entsprochen werden

kann

Information zu den Weiterbildungsange-

boten sind zu finden unter Angebote

PHBern

Kontakt

medienundinformatikphbernch

Kurse Lehr-

personen

Wie steht es mit Kursen fuumlr die Lehrpersonen zum Thema Be-urteilung Evtl auch zum Thema (viel weniger) Hausauf-gaben

Seit Fruumlhjahr 2018 bietet das IWM zusaumltzliche Kurse zur Beurteilung an

Weiterbildungsangebote der PHBern

zum Lehrplan 21

Erziehungsdirektion

des Kantons Bern

Direction de

lrsquoinstruction publique

du canton de Berne

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scolaire et obligatoire du con-

seil et de lrsquoorientation

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 22

Diverses

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Individuelle

Lernfoumlrde-

rung

Gibt es die bdquoIndividuelle Lern-foumlrderungldquo im 7 Schuljahr noch

Nein Die IL und MSV wird neu im 8 und 9

Schuljahr durch IVE ersetzt Im 7 Schuljahr kann

mit Differenzierung und allenfalls mit Lernstands-

gruppen gearbeitet werden

Page 10: FAQ zum Lehrplan 21 - Kanton Bern...FAQ zum Lehrplan 21 #793378 v16 FAQ’s LP21 Seite 6 Abteilungs-weiser Unter-richt Gelten mit dem LP 21 neue Regelungen was den abtei-lungsweisen

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 10

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Beurteilung

und Beurtei-

lungsdoku-

mente

Wenn im 6 Schuljahr das Uumlbertrittsgespraumlch das Standortgespraumlch und der Uumlbertrittsbericht das Protokoll fuumlr das Standortgespraumlch er-setzen was kommt dann in die Dokumentenmappe

Die bisherige Praxis bleibt bestehen dass die

Uumlbertrittsdokumente nicht in die Dokumenten-

mappe kommen Deshalb wird einzig der Beurtei-

lungsbericht am Ende des 6 Schuljahres in der

Dokumentenmappe abgelegt

Einschu-

lungsklasse

Bei den Schullaufbahnent-scheiden wird die ES (Zweijaumlh-rige Einschulung) nicht beruumlck-sichtigt

Dies wird mit dem Formular laquoIndividueller Schul-laufbahnentscheidraquo verfuumlgt laquoWiederholen des 1 Schuljahresraquo oder laquointegrierte zwei-jaumlhrige Ein-schulungraquo sind vermerkt

Beurteilung 3

Schuljahr

Wie wird im 3 Schuljahr beur-teilt wenn es keinen Beurtei-lungsbericht gibt

Auch im 3 Schuljahr finden waumlhrend des Schul-jahres formative und summative Beurteilungen ge-maumlss AHB Kap 523 statt Die drei Beurteilungs-gegenstaumlnde Produkt Lernkontrolle und Lernpro-zess koumlnnen waumlhrend des Schuljahres mit Note Praumldikat oder verbal (kurze schriftliche Formulie-rung) beurteilt werden unabhaumlngig davon ob am Ende des Schuljahres ein Beurteilungsbericht aus-gestellt wird oder nicht Das bedeutet Waumlhrend des Schuljahres kann waumlhrend der gesamten Volksschulzeit ohne Noten beurteilt werden In den Beurteilungsberichten muss aber eine Note gesetzt werden

Beurteilung

laquoMedien und

Informatikraquo

und laquoERGraquo

Wie wird in Faumlchern beurteilt die im Beurteilungsbericht mit einem laquobesuchtraquo ausgewiesen werden

Auch im laquoERGraquo sowie in laquoMedien und Informatikraquo finden waumlhrend des Schuljahres formative und summative Beurteilungen gemaumlss AHB Kap 523 statt Die drei Beurteilungsgegenstaumlnde Produkt Lernkontrolle und Lernprozess koumlnnen waumlhrend des Schuljahres mit Note Praumldikat oder verbal (kurze schriftliche Formulierung) beurteilt werden Im Beurteilungsbericht werden die Faumlcher mit ei-nem laquobesuchtraquo ausgewiesen

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 11

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Probesemes-

ter

Gibt es in der 7 Klasse weiter-hin ein Probesemester

Nein das macht mit der Moumlglichkeit der individuel-len Schullaufbahnentscheide keinen Sinn mehr

Bestaumltigung

Unterrichts-

besuch

Eine Bestaumltigung Unterrichts-besuch wird in den Jahren ohne Beurteilungsbericht be-noumltigt Weshalb muss hier nicht (wie auf dem Beurtei-lungsbericht) vermerkt werden ob das Standortgespraumlch statt-gefunden hat oder nicht ge-wuumlnscht wurde Ist ja in die-sen Jahren noch wichtiger und zentraler

Das Formular zum Standortgespraumlch ist Bestand-teil der Dokumente der Beurteilungsmappe Somit muss nicht noch auf einem anderen Formular da-rauf hingewiesen werden

Promotion

Sek I

Wie sieht die neue Regelung aus

Promotion und Selektion werden in der Direktions-verordnung uumlber die Beurteilung und Schullauf-bahnentscheide in der Volksschule (DVBS) gere-gelt Es gibt kein Probesemester und keine Halbjahres-beurteilungen mehr Zur Promotion duumlrfen im Beurteilungsbericht am Ende des Schuljahres houmlchstens drei ungenuuml-gende Noten vorliegen In den Faumlchern D M und F darf houmlchstens eine ungenuumlgende Note vorlie-gen Werden diese Bedingungen nicht erfuumlllt ist ein Wechsel in einen tieferen Schultyp oder eine Wiederholung des Schuljahres desselben Schul-typs angezeigt Ein individueller Schullaufbahnentscheid ist jeder-zeit moumlglich

Art 52ff Promotionen im Sekundarschul-

niveau (DVBS)

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 12

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Selbstbeur-

teilung

Bleiben die Vorlagen auf der Website der ERZ weiterhin aufgeschaltet oder gibt es neue Vorlagen fuumlr die Selbst-beurteilung der SuS auf allen Stufen

SelbstreflexionSelbstbeurteilung ist immer fach-

und inhaltbezogen und orientiert sich an transpa-

renten Lernzielen und Kriterien die den Lernen-

den bekannt sein muumlssen Dh Ausgangspunkt ist

der spezifische Unterricht Deshalb bieten die ak-

tuellen Lehrmittel Unterstuumltzung fuumlr Lehrpersonen

und SuS Wie zB im Mille feuilles mit der bdquorevueldquo

die gezielte inhaltbezogene Reflexionen beinhal-

tet oder das bdquoZahlenbuchmathbuchldquo und bdquoDie

Sprachstarkenldquo welche entsprechende Unterla-

gen und Hinweise fuumlr die Lehrpersonen zur Verfuuml-

gung stellen SelbstreflexionSelbstbeurteilung ist

Teil der formativen Beurteilung und auch ein

Thema bei den Begleitangeboten der PH Bern Im

Kindergarten der sich noch nicht an Lehrmitteln

orientiert kann die Hilfestellung auf dem Faumlcher-

net unter folgendem Link genutzt werden

Entwicklung beobachten und Lernen be-

gleiten (EBLB)

Standortge-

spraumlch

Das Standortgespraumlch wird aufgewertet Gerade Schulen mit vielen Kindern mit Migrati-onshintergrund resp mit Mig-ranteneltern haben dann das Problem dass sie viel mehr Uumlbersetzungsleistungen benouml-tigen Diese muumlssen finanziert werden Hat man daran ge-dacht

Das ist aus unserer Sicht keine neue Herausforde-

rung die sich durch den Lehrplan 21 ergibt Das

Standortgespraumlch wird zwar qualitativ aufgewertet

indem es durch ein einheitliches Protokoll doku-

mentiert wird und die Lehrpersonen durch weitere

Unterlagen (zB Leitfaden) Unterstuumltzung erhal-

ten aber bereits das heutige Elterngespraumlch hat

einen hohen Stellenwert und muss sich den Her-

ausforderungen die Migranteneltern und Uumlberset-

zungsleistungen mit sich bringen stellen

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 13

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Standortge-

spraumlch

Elektronischhandschriftlich

Muumlssen alle Formulare zur Beurteilung elektronisch ausgefuumlllt werden Ist handschriftlich nicht moumlg-lich Es waumlre ideal wenn die laquobesprochenen The-menraquo auch von Hand ab-gekreuzt werden koumlnnten

Muss zwingend die unter-schriebene Version des Formulars eingescannt werden

Das Formular kann elektronisch erfasst werden

oder zum handschriftlichen Gebrauch ausgedruckt

und ausgefuumlllt werden

Das Einscannen und das elektronische Archivie-

ren der Protokolle mit Unterschrift empfehlen wir

nur in Einzelfaumlllen IdR genuumlgt das Ablegen der

unterschriebenen Exemplare in der Dokumenten-

mappe

Standortge-

spraumlch

Muss ein Kindergartenschuumller auf dem Gespraumlchsprotokoll Standortgespraumlch auch un-terschreiben

Dies ist kein Muss aber sie duumlrfen wenn ersie

will und kann -)

Standortge-

spraumlch

Teilnahme der SuS an Standortgespraumlchen Ab wel-chem Alter ist das obligato-risch

Es gibt wie bis anhin kein Obligatorium nur die

Empfehlung dass die Schuumllerinnen beim Ge-

spraumlch dabei sind

Standortge-

spraumlch

Ist eine zeitliche Vorgabe (zB 1h) fuumlr das Standortge-spraumlch sinnvoll

Im Sinne einer gemeinsamen Beurteilungspraxis

ist es zielfuumlhrender wenn die Schulleitung Quali-

taumlt (zB angesprochene Themen) und nicht

Quantitaumlt bzgl Standortgespraumlch bei den Lehr-

personen einfordert

Zentral ist dass auch die Eltern genuumlgend Zeit

erhalten ihre Sichtweise einzubringen

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 14

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Soziale Kom-

petenzen

Die Beurteilung betr sozialen Kompetenzen sind nicht be-schwerdefaumlhig Ein entspre-chender Hinweis darauf fehlt

Die sozialen Kompetenzen werden formativ beur-

teilt Sie sind auf keinem offiziellen Formular aus-

gewiesen Auch das Portfolio personale Kompe-

tenzen und Schluumlsselkompetenzen ist nicht be-

schwerdefaumlhig deshalb gibt es auch keine

Rechtsmittelbelehrung

Portfolio pers

und Schluumls-

selkompeten-

zen 7-9SJ

Darf das Portfolio auch in der Primarstufe abgegeben wer-den

Nein aber die uumlberfachlichen Kompetenzen wer-

den im Standortgespraumlch thematisiert

Leitfaden Ge-

spraumlchsvor-

und Ge-

spraumlchsnach-

bereitung

Ist es richtig dass der Leitfa-den mit den Gespraumlchsvor- und Nachbereitung nur fuumlr die Lehrkraft dienlich ist oder gibt man den Eltern etwas ab zur Vorbereitung

Die Papiere sind fuumlr die Hand der Lehrperson ge-

dacht Die Schule ist aber frei den Eltern vor

dem Gespraumlch andere Unterlagen undoder Fra-

gestellungen abzugeben

Scanrsquos von

Standortge-

spraumlchen

Koumlnnen diese auf die Beurtei-lungs-Applikation hochgeladen werden

Ja dies ist moumlglich

Abgabe der

Unterlagen

an Eltern vor

dem Ge-

spraumlch

Gehen sowohl Uumlbertrittsproto-koll als auch Uumlbertrittsbericht vor dem Gespraumlch zur Durch-sicht an die Eltern

Das ist genauso vorgesehen Der Ablauf des

Uumlbertritts ist in den DVBS detailliert geschildert

Direktionsverordnung uumlber die Beurtei-

lung und Schullaufbahnentscheide in der

Volksschule (DVBS)

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 15

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Uumlbertrittproto-

koll

Ist es richtig dass bei laquokeiner Einigungraquo Eltern wuumlnschen koumlnnen laquoKontrollpruumlfungraquo oder laquoEntscheid SLraquo Auf welcher Grundlage muss ich entschei-den wenn letzteres ange-kreuzt wird Anhoumlrung beider Seiten Ist dies wirklich noumltig Kann man nicht auf Einigung oder Kontrollpruumlfung reduzie-ren

Falls die Eltern bei Uneinigkeit auf eine Anmel-

dung zur Kontrollpruumlfung verzichten entscheidet

die fuumlr das 6 Schuljahr zustaumlndige Schulleitung

uumlber die Zuweisung der Schuumllerin oder des Schuuml-

lers Der Entscheid ihr Kind zur Pruumlfung anzu-

melden oder nicht liegt allein bei den Eltern Die

Schule ist frei auch auf Wunsch der Eltern wei-

tere Gespraumlche anzubieten

riLz eiLz IZE

(EK)

riLz eiLz IZE (EK) Gibt es diese uumlberhaupt noch

Ja in diesen beiden Bereichen gibt es keine Pra-xisaumlnderung Angepasste Lernziele sind ab dem 3 Schuljahr moumlglich (vgl AHB Kap 755)

Kapitel 755 Angepasste Lernziele

(AHBrsquos)

Zusaumltzlicher

Bericht

Die ERZ stellt in der Applika-tion eine Vorlage fuumlr den zu-saumltzlichen Bericht zur Verfuuml-gung Ist die Nutzung obligato-risch

Nein dies ist ein Angebot das freiwillig genutzt werden kann Es koumlnnen auch individuelle Versi-onen genutzt resp in der Applikation hochgela-den werden

Zusaumltzlicher Bericht

Zwischen-

zeugnis

Kann ein Schuumllereine Schuumlle-rin ein Zwischenzeugnis ver-langen und duumlrfen die Schulen ein solches ausstellen ZB im Fruumlhling der 8 Klasse damit eine aktuelle Beurteilung der Bewerbung fuumlr die Lehrstelle beigelegt werden kann

Nein das entspricht nicht den rechtlichen Vorga-

ben (DVBS) Es kann aber jederzeit muumlndlich in-

formiert werden

Bei Schulwechsel Wegzug ist die Zustaumlndigkeit

fuumlr den Beurteilungsbericht in Art 25 der DVBS

geregelt Detaillierte Informationen werden muumlnd-

lich kommuniziert

Art 52ff Promotionen im Sekundarschul-

niveau (DVBS)

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 16

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Unangekuumln-

digte Lern-

kontrollen

Sind unangekuumlndigte Lernkon-trollen erlaubt

Wichtig ist die jeweilige Funktion des Tests

Wenn eine Lehrperson spontan schauen will was

die Schuumllerinnen und Schuumller (SuS) schon wis-

sen und koumlnnen um dann die naumlchsten Unter-

richtsschritte zu planen (Foumlrderorientierung)

kann ein unangekuumlndigter Test sinnvoll sein

Als Bewertung eines summativen Beurteilungsan-

lasses (Lernkontrolle) hingegen der in die Ge-

samtbeurteilung (Note im Beurteilungsbericht) ein-

fliesst muumlssen die Qualitaumltskriterien bdquoTranspa-

renzNachvollziehbarkeitldquo gemaumlss AHB Kap 522

erfuumlllt sein Dort ist festgehalten dass den SuS In-

halt Zeitpunkt Form und Kriterien der Beurteilung

klar sein muumlssen Nicht zuletzt geht es um Fair-

ness Die SuS muumlssen die Chance erhalten sich

adaumlquat auf den Test einzustellen und vorzuberei-

ten

Erziehungsdirektion

des Kantons Bern

Direction de

lrsquoinstruction publique

du canton de Berne

Amt fuumlr Kindergarten

Volksschule und Beratung

Office de lrsquoenseignement preacute-

scolaire et obligatoire du con-

seil et de lrsquoorientation

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 17

Fachbereiche

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Angebot der

Schule

Wird das laquobesuchte AdSraquo aus-formuliert zB laquoKochen und Backenraquo oder wird nur laquobe-suchtraquo notiert

Das Angebot wird genannt

Musikalische

Grundschule

Ist MGS in der 2Klasse Pflicht oder kann man einfach Klas-senunterricht machen

Die RLSZ aumlndern nicht In der 2 Klasse stehen

auch abteilungsweise Lektionen zur Verfuumlgung

Bei weniger als 6 Kindern wird MGS in den Musik-

unterricht integriert

Organisation

Technisches

und Textiles

Gestalten

Wie wird das Gestalten organi-

siert Kann jedes Jahr ein

Schwerpunkt gewaumlhlt werden

oder wird im 7 Schuljahr der

Schwerpunkt fuumlr den ganzen 3

Zyklus festgelegt

Grundsaumltzlich muumlssen die SuS waumlhrend der Se-

kundarstufe I die Gelegenheit erhalten an den

Kompetenzen sowohl des textilen als auch des

technischen Gestaltens zu arbeiten Es ist aber

weiterhin moumlglich Schwerpunkte zu setzen Prinzi-

piell sollte die Schule offen sein wenn aufgrund

der Berufswahl in der 8 oder 9 Klasse Wechsel

sinnvoll sind

Organisation

Technisches

und Textiles

Gestalten

Koumlnnen im TTG erst ab der 8

Klasse Schwerpunkte gesetzt

werden

Der Lehrplan ist verbindlich Er kann nicht erfuumlllt

werden wenn wir die SuS im Zyklus 3 waumlhlen las-

sen ob technisches oder textiles Gestalten be-

sucht werden soll

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 18

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

ZB S 35 MechanikTransport S36 Elektrizi-

taumltEnergie S 38 Formgebende Verfahren koumln-

nen nicht vermittelt werden wenn ab dem 7 SJ

nur noch textiles Gestalten gewaumlhlt wird

Umgekehrt gibt es auch Kompetenzen aus dem

textilen Bereich die nicht erworben werden koumln-

nen wenn ab dem 7 SJ nur noch im technischen

Bereich gearbeitet wird

Organisation

WAH

Zusaumltzliche Lektion im 3 Zyklus im NMG WAH Sollte eine Schule die WAH-Lektio-nen mit 1-3-1 mit einem paumlda-gogischen Konzept begruumlndet verteilen wollen - steht in sol-chen Faumlllen wie versprochen eine zusaumltzliche Lektion abtei-lungsweiser Unterricht zur Ver-fuumlgung

Ja siehe AKVB Newsletter vom Dezember 2016

laquoIn diesem Jahr entstanden vermehrt Diskussio-

nen uumlber die Lektionen-Dotation im Fachbereich

laquoWirtschaft Arbeit Haushaltraquo (WAH) des Lehr-

plans 21 Die Erziehungsdirektion hat in diesem

Zusammenhang vorgeschlagen von den fuumlnf Lek-

tionen fuumlr die Schuumllerinnen und Schuumller deren

zwei im 7 zwei (abteilungsweise) im 8 und eine

im 9 Schuljahr anzubieten Die Erziehungsdirek-

tion hat nun entschieden dass es bei diesem 2-2-

1 bleibt das Schulinspektorat jedoch unbuumlrokra-

tisch Abweichungen bewilligen kann Die Schullei-

tung hat zudem die Moumlglichkeit eine zusaumltzliche

abteilungsweise Lektion NMG im 9 Schuljahr ein-

zusetzen beispielweise zur Ermoumlglichung diverser

Praktika oder Experimente Auch mit diesem Ent-

scheid will die Erziehungsdirektion Raum fuumlr an-

dere gute Loumlsungen schaffen Sie geht im Uumlbrigen

davon aus dass saumlmtliche WAH-Lektionen fuumlr die

SuS von der gleichen Lehrperson unterrichtet wer-

denraquo

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 19

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Organisation

WAH

Ist folgende WAH-Organisati-onsform zulaumlssig Spez Sek 2-3-0 Begruumlndung In der 9 Klasse fuumlhren wir keine Spez-Sek-Klassen Die SuS treten gross-mehrheitlich in den Gym1 uumlber Mit dieser Lektionen-Ver-teilung kaumlmen sie in den Ge-nuss des gesamten WAH-Un-terrichts

Ja aber Kompetenzen zur Arbeit (Lehrvertrag

Ausbildungsabbruch etc) koumlnnen nicht schon im

7 SJ behandelt werden sie gehoumlren idealerweise

ins 9 oder aber mind ins 8 SJ dies muumlsste bei

einem solchen Modell gewaumlhrleistet sein

Organisation

WAH

Weshalb steht das WAH-Lehr-mittel nicht fruumlher zur Verfuuml-gung Dasjenige aus Ost-CH liegt schon vor und ist gut

Auf das Schuljahr 20192020 erscheint das neue

interkantonale Lehrmittel fuumlr den WAH-Unterricht

im Zyklus 3 Es deckt den gesamten WAH-Lehr-

plan ab

Medien und

Informatik

Lehrmittel laquoMedien und In-formatikraquo

Wann erscheinen Lehrmittel

Das Lehrmittel laquoinformraquo (4 - 9 Schuljahr) kann

beim Schulverlag bestellt werden das Lehrmittel

laquoconnected Iraquo (5 Schuljahr) beim Lehrmittelverlag

Zuumlrich LMVZ

Medien und

Informatik

5+6 Klasse Wie viele Lektio-nen sind es Halbklassen oder nicht

Je eine Jahreslektion fuumlr den Zyklus 2 und 3 dh

eine Lektion Halbklassenunterricht im 5 oder 6

Schuljahr

Tastatur-

schreiben

Ist das Tastaturschreiben nun

ein Teil des Moduls Medien

und Informatik im 56 Schul-

jahr oder wird es weiterhin im

Rahmen des Angebots der

Schule angeboten

Der Lehrplan 21 (Fachbereich Deutsch) gibt im Kompetenzbereich Schreiben bei den Grundfertig-keiten neben dem Erlernen einer persoumlnlichen Handschrift auch die Nutzung der Tastatur vor Diese werden in zwei Kompetenzstufen als ver-bindliche Grundanspruumlche formuliert Zusaumltzlich steht es den Schulen selbstverstaumlndlich frei Tas-taturschreiben im Rahmen des Angebots der Schule anzubieten

Lehrplan 21 Fachbereich Sprachen

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 20

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Es gilt zu beachten dass Tastaturschreiben kein Kompetenzbereich des Moduls Medien und Infor-matik ist und daher nicht dem Zeitgefaumlss Medien und Informatik angerechnet werden darf

Erziehungsdirektion

des Kantons Bern

Direction de

lrsquoinstruction publique

du canton de Berne

Amt fuumlr Kindergarten

Volksschule und Beratung

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scolaire et obligatoire du con-

seil et de lrsquoorientation

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Weiterbildung

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Weiterbildung

Medien und

Informatik

Medien und Informatik Nach wie vor erhalten wir die Ruumlck-meldungen dass die Kurssitu-ation am IWM betr Medien und Informatik unbefriedigend sei Die Kurse seien ausge-bucht motivierte Lehrpersonen fuumlhlen sich nicht ausreichend bdquoparatldquo in diesem wichtigen Gebiet

Die freiwilligen Weiterbildungsangebote zu Medien

und Informatik stossen auf eine sehr hohe Nach-

frage Um dem Bedarf so weit als moumlglich ent-

sprechen zu koumlnnen werden die personellen Ka-

pazitaumlten vollstaumlndig ausgeschoumlpft die Angebote

und ihre Durchfuumlhrungsfrequenz wurden zudem

vorgaumlngig mit der Erziehungsdirektion abge-

stimmt Trotzdem ist es nicht zu vermeiden dass

aktuell nicht allen Weiterbildungsbeduumlrfnissen

zum gewuumlnschten Zeitpunkt entsprochen werden

kann

Information zu den Weiterbildungsange-

boten sind zu finden unter Angebote

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Kurse Lehr-

personen

Wie steht es mit Kursen fuumlr die Lehrpersonen zum Thema Be-urteilung Evtl auch zum Thema (viel weniger) Hausauf-gaben

Seit Fruumlhjahr 2018 bietet das IWM zusaumltzliche Kurse zur Beurteilung an

Weiterbildungsangebote der PHBern

zum Lehrplan 21

Erziehungsdirektion

des Kantons Bern

Direction de

lrsquoinstruction publique

du canton de Berne

Amt fuumlr Kindergarten

Volksschule und Beratung

Office de lrsquoenseignement preacute-

scolaire et obligatoire du con-

seil et de lrsquoorientation

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 22

Diverses

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Individuelle

Lernfoumlrde-

rung

Gibt es die bdquoIndividuelle Lern-foumlrderungldquo im 7 Schuljahr noch

Nein Die IL und MSV wird neu im 8 und 9

Schuljahr durch IVE ersetzt Im 7 Schuljahr kann

mit Differenzierung und allenfalls mit Lernstands-

gruppen gearbeitet werden

Page 11: FAQ zum Lehrplan 21 - Kanton Bern...FAQ zum Lehrplan 21 #793378 v16 FAQ’s LP21 Seite 6 Abteilungs-weiser Unter-richt Gelten mit dem LP 21 neue Regelungen was den abtei-lungsweisen

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 11

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Probesemes-

ter

Gibt es in der 7 Klasse weiter-hin ein Probesemester

Nein das macht mit der Moumlglichkeit der individuel-len Schullaufbahnentscheide keinen Sinn mehr

Bestaumltigung

Unterrichts-

besuch

Eine Bestaumltigung Unterrichts-besuch wird in den Jahren ohne Beurteilungsbericht be-noumltigt Weshalb muss hier nicht (wie auf dem Beurtei-lungsbericht) vermerkt werden ob das Standortgespraumlch statt-gefunden hat oder nicht ge-wuumlnscht wurde Ist ja in die-sen Jahren noch wichtiger und zentraler

Das Formular zum Standortgespraumlch ist Bestand-teil der Dokumente der Beurteilungsmappe Somit muss nicht noch auf einem anderen Formular da-rauf hingewiesen werden

Promotion

Sek I

Wie sieht die neue Regelung aus

Promotion und Selektion werden in der Direktions-verordnung uumlber die Beurteilung und Schullauf-bahnentscheide in der Volksschule (DVBS) gere-gelt Es gibt kein Probesemester und keine Halbjahres-beurteilungen mehr Zur Promotion duumlrfen im Beurteilungsbericht am Ende des Schuljahres houmlchstens drei ungenuuml-gende Noten vorliegen In den Faumlchern D M und F darf houmlchstens eine ungenuumlgende Note vorlie-gen Werden diese Bedingungen nicht erfuumlllt ist ein Wechsel in einen tieferen Schultyp oder eine Wiederholung des Schuljahres desselben Schul-typs angezeigt Ein individueller Schullaufbahnentscheid ist jeder-zeit moumlglich

Art 52ff Promotionen im Sekundarschul-

niveau (DVBS)

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 12

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Selbstbeur-

teilung

Bleiben die Vorlagen auf der Website der ERZ weiterhin aufgeschaltet oder gibt es neue Vorlagen fuumlr die Selbst-beurteilung der SuS auf allen Stufen

SelbstreflexionSelbstbeurteilung ist immer fach-

und inhaltbezogen und orientiert sich an transpa-

renten Lernzielen und Kriterien die den Lernen-

den bekannt sein muumlssen Dh Ausgangspunkt ist

der spezifische Unterricht Deshalb bieten die ak-

tuellen Lehrmittel Unterstuumltzung fuumlr Lehrpersonen

und SuS Wie zB im Mille feuilles mit der bdquorevueldquo

die gezielte inhaltbezogene Reflexionen beinhal-

tet oder das bdquoZahlenbuchmathbuchldquo und bdquoDie

Sprachstarkenldquo welche entsprechende Unterla-

gen und Hinweise fuumlr die Lehrpersonen zur Verfuuml-

gung stellen SelbstreflexionSelbstbeurteilung ist

Teil der formativen Beurteilung und auch ein

Thema bei den Begleitangeboten der PH Bern Im

Kindergarten der sich noch nicht an Lehrmitteln

orientiert kann die Hilfestellung auf dem Faumlcher-

net unter folgendem Link genutzt werden

Entwicklung beobachten und Lernen be-

gleiten (EBLB)

Standortge-

spraumlch

Das Standortgespraumlch wird aufgewertet Gerade Schulen mit vielen Kindern mit Migrati-onshintergrund resp mit Mig-ranteneltern haben dann das Problem dass sie viel mehr Uumlbersetzungsleistungen benouml-tigen Diese muumlssen finanziert werden Hat man daran ge-dacht

Das ist aus unserer Sicht keine neue Herausforde-

rung die sich durch den Lehrplan 21 ergibt Das

Standortgespraumlch wird zwar qualitativ aufgewertet

indem es durch ein einheitliches Protokoll doku-

mentiert wird und die Lehrpersonen durch weitere

Unterlagen (zB Leitfaden) Unterstuumltzung erhal-

ten aber bereits das heutige Elterngespraumlch hat

einen hohen Stellenwert und muss sich den Her-

ausforderungen die Migranteneltern und Uumlberset-

zungsleistungen mit sich bringen stellen

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 13

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Standortge-

spraumlch

Elektronischhandschriftlich

Muumlssen alle Formulare zur Beurteilung elektronisch ausgefuumlllt werden Ist handschriftlich nicht moumlg-lich Es waumlre ideal wenn die laquobesprochenen The-menraquo auch von Hand ab-gekreuzt werden koumlnnten

Muss zwingend die unter-schriebene Version des Formulars eingescannt werden

Das Formular kann elektronisch erfasst werden

oder zum handschriftlichen Gebrauch ausgedruckt

und ausgefuumlllt werden

Das Einscannen und das elektronische Archivie-

ren der Protokolle mit Unterschrift empfehlen wir

nur in Einzelfaumlllen IdR genuumlgt das Ablegen der

unterschriebenen Exemplare in der Dokumenten-

mappe

Standortge-

spraumlch

Muss ein Kindergartenschuumller auf dem Gespraumlchsprotokoll Standortgespraumlch auch un-terschreiben

Dies ist kein Muss aber sie duumlrfen wenn ersie

will und kann -)

Standortge-

spraumlch

Teilnahme der SuS an Standortgespraumlchen Ab wel-chem Alter ist das obligato-risch

Es gibt wie bis anhin kein Obligatorium nur die

Empfehlung dass die Schuumllerinnen beim Ge-

spraumlch dabei sind

Standortge-

spraumlch

Ist eine zeitliche Vorgabe (zB 1h) fuumlr das Standortge-spraumlch sinnvoll

Im Sinne einer gemeinsamen Beurteilungspraxis

ist es zielfuumlhrender wenn die Schulleitung Quali-

taumlt (zB angesprochene Themen) und nicht

Quantitaumlt bzgl Standortgespraumlch bei den Lehr-

personen einfordert

Zentral ist dass auch die Eltern genuumlgend Zeit

erhalten ihre Sichtweise einzubringen

FAQ zum Lehrplan 21

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Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Soziale Kom-

petenzen

Die Beurteilung betr sozialen Kompetenzen sind nicht be-schwerdefaumlhig Ein entspre-chender Hinweis darauf fehlt

Die sozialen Kompetenzen werden formativ beur-

teilt Sie sind auf keinem offiziellen Formular aus-

gewiesen Auch das Portfolio personale Kompe-

tenzen und Schluumlsselkompetenzen ist nicht be-

schwerdefaumlhig deshalb gibt es auch keine

Rechtsmittelbelehrung

Portfolio pers

und Schluumls-

selkompeten-

zen 7-9SJ

Darf das Portfolio auch in der Primarstufe abgegeben wer-den

Nein aber die uumlberfachlichen Kompetenzen wer-

den im Standortgespraumlch thematisiert

Leitfaden Ge-

spraumlchsvor-

und Ge-

spraumlchsnach-

bereitung

Ist es richtig dass der Leitfa-den mit den Gespraumlchsvor- und Nachbereitung nur fuumlr die Lehrkraft dienlich ist oder gibt man den Eltern etwas ab zur Vorbereitung

Die Papiere sind fuumlr die Hand der Lehrperson ge-

dacht Die Schule ist aber frei den Eltern vor

dem Gespraumlch andere Unterlagen undoder Fra-

gestellungen abzugeben

Scanrsquos von

Standortge-

spraumlchen

Koumlnnen diese auf die Beurtei-lungs-Applikation hochgeladen werden

Ja dies ist moumlglich

Abgabe der

Unterlagen

an Eltern vor

dem Ge-

spraumlch

Gehen sowohl Uumlbertrittsproto-koll als auch Uumlbertrittsbericht vor dem Gespraumlch zur Durch-sicht an die Eltern

Das ist genauso vorgesehen Der Ablauf des

Uumlbertritts ist in den DVBS detailliert geschildert

Direktionsverordnung uumlber die Beurtei-

lung und Schullaufbahnentscheide in der

Volksschule (DVBS)

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Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Uumlbertrittproto-

koll

Ist es richtig dass bei laquokeiner Einigungraquo Eltern wuumlnschen koumlnnen laquoKontrollpruumlfungraquo oder laquoEntscheid SLraquo Auf welcher Grundlage muss ich entschei-den wenn letzteres ange-kreuzt wird Anhoumlrung beider Seiten Ist dies wirklich noumltig Kann man nicht auf Einigung oder Kontrollpruumlfung reduzie-ren

Falls die Eltern bei Uneinigkeit auf eine Anmel-

dung zur Kontrollpruumlfung verzichten entscheidet

die fuumlr das 6 Schuljahr zustaumlndige Schulleitung

uumlber die Zuweisung der Schuumllerin oder des Schuuml-

lers Der Entscheid ihr Kind zur Pruumlfung anzu-

melden oder nicht liegt allein bei den Eltern Die

Schule ist frei auch auf Wunsch der Eltern wei-

tere Gespraumlche anzubieten

riLz eiLz IZE

(EK)

riLz eiLz IZE (EK) Gibt es diese uumlberhaupt noch

Ja in diesen beiden Bereichen gibt es keine Pra-xisaumlnderung Angepasste Lernziele sind ab dem 3 Schuljahr moumlglich (vgl AHB Kap 755)

Kapitel 755 Angepasste Lernziele

(AHBrsquos)

Zusaumltzlicher

Bericht

Die ERZ stellt in der Applika-tion eine Vorlage fuumlr den zu-saumltzlichen Bericht zur Verfuuml-gung Ist die Nutzung obligato-risch

Nein dies ist ein Angebot das freiwillig genutzt werden kann Es koumlnnen auch individuelle Versi-onen genutzt resp in der Applikation hochgela-den werden

Zusaumltzlicher Bericht

Zwischen-

zeugnis

Kann ein Schuumllereine Schuumlle-rin ein Zwischenzeugnis ver-langen und duumlrfen die Schulen ein solches ausstellen ZB im Fruumlhling der 8 Klasse damit eine aktuelle Beurteilung der Bewerbung fuumlr die Lehrstelle beigelegt werden kann

Nein das entspricht nicht den rechtlichen Vorga-

ben (DVBS) Es kann aber jederzeit muumlndlich in-

formiert werden

Bei Schulwechsel Wegzug ist die Zustaumlndigkeit

fuumlr den Beurteilungsbericht in Art 25 der DVBS

geregelt Detaillierte Informationen werden muumlnd-

lich kommuniziert

Art 52ff Promotionen im Sekundarschul-

niveau (DVBS)

FAQ zum Lehrplan 21

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Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Unangekuumln-

digte Lern-

kontrollen

Sind unangekuumlndigte Lernkon-trollen erlaubt

Wichtig ist die jeweilige Funktion des Tests

Wenn eine Lehrperson spontan schauen will was

die Schuumllerinnen und Schuumller (SuS) schon wis-

sen und koumlnnen um dann die naumlchsten Unter-

richtsschritte zu planen (Foumlrderorientierung)

kann ein unangekuumlndigter Test sinnvoll sein

Als Bewertung eines summativen Beurteilungsan-

lasses (Lernkontrolle) hingegen der in die Ge-

samtbeurteilung (Note im Beurteilungsbericht) ein-

fliesst muumlssen die Qualitaumltskriterien bdquoTranspa-

renzNachvollziehbarkeitldquo gemaumlss AHB Kap 522

erfuumlllt sein Dort ist festgehalten dass den SuS In-

halt Zeitpunkt Form und Kriterien der Beurteilung

klar sein muumlssen Nicht zuletzt geht es um Fair-

ness Die SuS muumlssen die Chance erhalten sich

adaumlquat auf den Test einzustellen und vorzuberei-

ten

Erziehungsdirektion

des Kantons Bern

Direction de

lrsquoinstruction publique

du canton de Berne

Amt fuumlr Kindergarten

Volksschule und Beratung

Office de lrsquoenseignement preacute-

scolaire et obligatoire du con-

seil et de lrsquoorientation

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Fachbereiche

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Angebot der

Schule

Wird das laquobesuchte AdSraquo aus-formuliert zB laquoKochen und Backenraquo oder wird nur laquobe-suchtraquo notiert

Das Angebot wird genannt

Musikalische

Grundschule

Ist MGS in der 2Klasse Pflicht oder kann man einfach Klas-senunterricht machen

Die RLSZ aumlndern nicht In der 2 Klasse stehen

auch abteilungsweise Lektionen zur Verfuumlgung

Bei weniger als 6 Kindern wird MGS in den Musik-

unterricht integriert

Organisation

Technisches

und Textiles

Gestalten

Wie wird das Gestalten organi-

siert Kann jedes Jahr ein

Schwerpunkt gewaumlhlt werden

oder wird im 7 Schuljahr der

Schwerpunkt fuumlr den ganzen 3

Zyklus festgelegt

Grundsaumltzlich muumlssen die SuS waumlhrend der Se-

kundarstufe I die Gelegenheit erhalten an den

Kompetenzen sowohl des textilen als auch des

technischen Gestaltens zu arbeiten Es ist aber

weiterhin moumlglich Schwerpunkte zu setzen Prinzi-

piell sollte die Schule offen sein wenn aufgrund

der Berufswahl in der 8 oder 9 Klasse Wechsel

sinnvoll sind

Organisation

Technisches

und Textiles

Gestalten

Koumlnnen im TTG erst ab der 8

Klasse Schwerpunkte gesetzt

werden

Der Lehrplan ist verbindlich Er kann nicht erfuumlllt

werden wenn wir die SuS im Zyklus 3 waumlhlen las-

sen ob technisches oder textiles Gestalten be-

sucht werden soll

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 18

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

ZB S 35 MechanikTransport S36 Elektrizi-

taumltEnergie S 38 Formgebende Verfahren koumln-

nen nicht vermittelt werden wenn ab dem 7 SJ

nur noch textiles Gestalten gewaumlhlt wird

Umgekehrt gibt es auch Kompetenzen aus dem

textilen Bereich die nicht erworben werden koumln-

nen wenn ab dem 7 SJ nur noch im technischen

Bereich gearbeitet wird

Organisation

WAH

Zusaumltzliche Lektion im 3 Zyklus im NMG WAH Sollte eine Schule die WAH-Lektio-nen mit 1-3-1 mit einem paumlda-gogischen Konzept begruumlndet verteilen wollen - steht in sol-chen Faumlllen wie versprochen eine zusaumltzliche Lektion abtei-lungsweiser Unterricht zur Ver-fuumlgung

Ja siehe AKVB Newsletter vom Dezember 2016

laquoIn diesem Jahr entstanden vermehrt Diskussio-

nen uumlber die Lektionen-Dotation im Fachbereich

laquoWirtschaft Arbeit Haushaltraquo (WAH) des Lehr-

plans 21 Die Erziehungsdirektion hat in diesem

Zusammenhang vorgeschlagen von den fuumlnf Lek-

tionen fuumlr die Schuumllerinnen und Schuumller deren

zwei im 7 zwei (abteilungsweise) im 8 und eine

im 9 Schuljahr anzubieten Die Erziehungsdirek-

tion hat nun entschieden dass es bei diesem 2-2-

1 bleibt das Schulinspektorat jedoch unbuumlrokra-

tisch Abweichungen bewilligen kann Die Schullei-

tung hat zudem die Moumlglichkeit eine zusaumltzliche

abteilungsweise Lektion NMG im 9 Schuljahr ein-

zusetzen beispielweise zur Ermoumlglichung diverser

Praktika oder Experimente Auch mit diesem Ent-

scheid will die Erziehungsdirektion Raum fuumlr an-

dere gute Loumlsungen schaffen Sie geht im Uumlbrigen

davon aus dass saumlmtliche WAH-Lektionen fuumlr die

SuS von der gleichen Lehrperson unterrichtet wer-

denraquo

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 19

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Organisation

WAH

Ist folgende WAH-Organisati-onsform zulaumlssig Spez Sek 2-3-0 Begruumlndung In der 9 Klasse fuumlhren wir keine Spez-Sek-Klassen Die SuS treten gross-mehrheitlich in den Gym1 uumlber Mit dieser Lektionen-Ver-teilung kaumlmen sie in den Ge-nuss des gesamten WAH-Un-terrichts

Ja aber Kompetenzen zur Arbeit (Lehrvertrag

Ausbildungsabbruch etc) koumlnnen nicht schon im

7 SJ behandelt werden sie gehoumlren idealerweise

ins 9 oder aber mind ins 8 SJ dies muumlsste bei

einem solchen Modell gewaumlhrleistet sein

Organisation

WAH

Weshalb steht das WAH-Lehr-mittel nicht fruumlher zur Verfuuml-gung Dasjenige aus Ost-CH liegt schon vor und ist gut

Auf das Schuljahr 20192020 erscheint das neue

interkantonale Lehrmittel fuumlr den WAH-Unterricht

im Zyklus 3 Es deckt den gesamten WAH-Lehr-

plan ab

Medien und

Informatik

Lehrmittel laquoMedien und In-formatikraquo

Wann erscheinen Lehrmittel

Das Lehrmittel laquoinformraquo (4 - 9 Schuljahr) kann

beim Schulverlag bestellt werden das Lehrmittel

laquoconnected Iraquo (5 Schuljahr) beim Lehrmittelverlag

Zuumlrich LMVZ

Medien und

Informatik

5+6 Klasse Wie viele Lektio-nen sind es Halbklassen oder nicht

Je eine Jahreslektion fuumlr den Zyklus 2 und 3 dh

eine Lektion Halbklassenunterricht im 5 oder 6

Schuljahr

Tastatur-

schreiben

Ist das Tastaturschreiben nun

ein Teil des Moduls Medien

und Informatik im 56 Schul-

jahr oder wird es weiterhin im

Rahmen des Angebots der

Schule angeboten

Der Lehrplan 21 (Fachbereich Deutsch) gibt im Kompetenzbereich Schreiben bei den Grundfertig-keiten neben dem Erlernen einer persoumlnlichen Handschrift auch die Nutzung der Tastatur vor Diese werden in zwei Kompetenzstufen als ver-bindliche Grundanspruumlche formuliert Zusaumltzlich steht es den Schulen selbstverstaumlndlich frei Tas-taturschreiben im Rahmen des Angebots der Schule anzubieten

Lehrplan 21 Fachbereich Sprachen

FAQ zum Lehrplan 21

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Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Es gilt zu beachten dass Tastaturschreiben kein Kompetenzbereich des Moduls Medien und Infor-matik ist und daher nicht dem Zeitgefaumlss Medien und Informatik angerechnet werden darf

Erziehungsdirektion

des Kantons Bern

Direction de

lrsquoinstruction publique

du canton de Berne

Amt fuumlr Kindergarten

Volksschule und Beratung

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Weiterbildung

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Weiterbildung

Medien und

Informatik

Medien und Informatik Nach wie vor erhalten wir die Ruumlck-meldungen dass die Kurssitu-ation am IWM betr Medien und Informatik unbefriedigend sei Die Kurse seien ausge-bucht motivierte Lehrpersonen fuumlhlen sich nicht ausreichend bdquoparatldquo in diesem wichtigen Gebiet

Die freiwilligen Weiterbildungsangebote zu Medien

und Informatik stossen auf eine sehr hohe Nach-

frage Um dem Bedarf so weit als moumlglich ent-

sprechen zu koumlnnen werden die personellen Ka-

pazitaumlten vollstaumlndig ausgeschoumlpft die Angebote

und ihre Durchfuumlhrungsfrequenz wurden zudem

vorgaumlngig mit der Erziehungsdirektion abge-

stimmt Trotzdem ist es nicht zu vermeiden dass

aktuell nicht allen Weiterbildungsbeduumlrfnissen

zum gewuumlnschten Zeitpunkt entsprochen werden

kann

Information zu den Weiterbildungsange-

boten sind zu finden unter Angebote

PHBern

Kontakt

medienundinformatikphbernch

Kurse Lehr-

personen

Wie steht es mit Kursen fuumlr die Lehrpersonen zum Thema Be-urteilung Evtl auch zum Thema (viel weniger) Hausauf-gaben

Seit Fruumlhjahr 2018 bietet das IWM zusaumltzliche Kurse zur Beurteilung an

Weiterbildungsangebote der PHBern

zum Lehrplan 21

Erziehungsdirektion

des Kantons Bern

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lrsquoinstruction publique

du canton de Berne

Amt fuumlr Kindergarten

Volksschule und Beratung

Office de lrsquoenseignement preacute-

scolaire et obligatoire du con-

seil et de lrsquoorientation

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Diverses

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Individuelle

Lernfoumlrde-

rung

Gibt es die bdquoIndividuelle Lern-foumlrderungldquo im 7 Schuljahr noch

Nein Die IL und MSV wird neu im 8 und 9

Schuljahr durch IVE ersetzt Im 7 Schuljahr kann

mit Differenzierung und allenfalls mit Lernstands-

gruppen gearbeitet werden

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FAQ zum Lehrplan 21

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Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Selbstbeur-

teilung

Bleiben die Vorlagen auf der Website der ERZ weiterhin aufgeschaltet oder gibt es neue Vorlagen fuumlr die Selbst-beurteilung der SuS auf allen Stufen

SelbstreflexionSelbstbeurteilung ist immer fach-

und inhaltbezogen und orientiert sich an transpa-

renten Lernzielen und Kriterien die den Lernen-

den bekannt sein muumlssen Dh Ausgangspunkt ist

der spezifische Unterricht Deshalb bieten die ak-

tuellen Lehrmittel Unterstuumltzung fuumlr Lehrpersonen

und SuS Wie zB im Mille feuilles mit der bdquorevueldquo

die gezielte inhaltbezogene Reflexionen beinhal-

tet oder das bdquoZahlenbuchmathbuchldquo und bdquoDie

Sprachstarkenldquo welche entsprechende Unterla-

gen und Hinweise fuumlr die Lehrpersonen zur Verfuuml-

gung stellen SelbstreflexionSelbstbeurteilung ist

Teil der formativen Beurteilung und auch ein

Thema bei den Begleitangeboten der PH Bern Im

Kindergarten der sich noch nicht an Lehrmitteln

orientiert kann die Hilfestellung auf dem Faumlcher-

net unter folgendem Link genutzt werden

Entwicklung beobachten und Lernen be-

gleiten (EBLB)

Standortge-

spraumlch

Das Standortgespraumlch wird aufgewertet Gerade Schulen mit vielen Kindern mit Migrati-onshintergrund resp mit Mig-ranteneltern haben dann das Problem dass sie viel mehr Uumlbersetzungsleistungen benouml-tigen Diese muumlssen finanziert werden Hat man daran ge-dacht

Das ist aus unserer Sicht keine neue Herausforde-

rung die sich durch den Lehrplan 21 ergibt Das

Standortgespraumlch wird zwar qualitativ aufgewertet

indem es durch ein einheitliches Protokoll doku-

mentiert wird und die Lehrpersonen durch weitere

Unterlagen (zB Leitfaden) Unterstuumltzung erhal-

ten aber bereits das heutige Elterngespraumlch hat

einen hohen Stellenwert und muss sich den Her-

ausforderungen die Migranteneltern und Uumlberset-

zungsleistungen mit sich bringen stellen

FAQ zum Lehrplan 21

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Standortge-

spraumlch

Elektronischhandschriftlich

Muumlssen alle Formulare zur Beurteilung elektronisch ausgefuumlllt werden Ist handschriftlich nicht moumlg-lich Es waumlre ideal wenn die laquobesprochenen The-menraquo auch von Hand ab-gekreuzt werden koumlnnten

Muss zwingend die unter-schriebene Version des Formulars eingescannt werden

Das Formular kann elektronisch erfasst werden

oder zum handschriftlichen Gebrauch ausgedruckt

und ausgefuumlllt werden

Das Einscannen und das elektronische Archivie-

ren der Protokolle mit Unterschrift empfehlen wir

nur in Einzelfaumlllen IdR genuumlgt das Ablegen der

unterschriebenen Exemplare in der Dokumenten-

mappe

Standortge-

spraumlch

Muss ein Kindergartenschuumller auf dem Gespraumlchsprotokoll Standortgespraumlch auch un-terschreiben

Dies ist kein Muss aber sie duumlrfen wenn ersie

will und kann -)

Standortge-

spraumlch

Teilnahme der SuS an Standortgespraumlchen Ab wel-chem Alter ist das obligato-risch

Es gibt wie bis anhin kein Obligatorium nur die

Empfehlung dass die Schuumllerinnen beim Ge-

spraumlch dabei sind

Standortge-

spraumlch

Ist eine zeitliche Vorgabe (zB 1h) fuumlr das Standortge-spraumlch sinnvoll

Im Sinne einer gemeinsamen Beurteilungspraxis

ist es zielfuumlhrender wenn die Schulleitung Quali-

taumlt (zB angesprochene Themen) und nicht

Quantitaumlt bzgl Standortgespraumlch bei den Lehr-

personen einfordert

Zentral ist dass auch die Eltern genuumlgend Zeit

erhalten ihre Sichtweise einzubringen

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 14

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Soziale Kom-

petenzen

Die Beurteilung betr sozialen Kompetenzen sind nicht be-schwerdefaumlhig Ein entspre-chender Hinweis darauf fehlt

Die sozialen Kompetenzen werden formativ beur-

teilt Sie sind auf keinem offiziellen Formular aus-

gewiesen Auch das Portfolio personale Kompe-

tenzen und Schluumlsselkompetenzen ist nicht be-

schwerdefaumlhig deshalb gibt es auch keine

Rechtsmittelbelehrung

Portfolio pers

und Schluumls-

selkompeten-

zen 7-9SJ

Darf das Portfolio auch in der Primarstufe abgegeben wer-den

Nein aber die uumlberfachlichen Kompetenzen wer-

den im Standortgespraumlch thematisiert

Leitfaden Ge-

spraumlchsvor-

und Ge-

spraumlchsnach-

bereitung

Ist es richtig dass der Leitfa-den mit den Gespraumlchsvor- und Nachbereitung nur fuumlr die Lehrkraft dienlich ist oder gibt man den Eltern etwas ab zur Vorbereitung

Die Papiere sind fuumlr die Hand der Lehrperson ge-

dacht Die Schule ist aber frei den Eltern vor

dem Gespraumlch andere Unterlagen undoder Fra-

gestellungen abzugeben

Scanrsquos von

Standortge-

spraumlchen

Koumlnnen diese auf die Beurtei-lungs-Applikation hochgeladen werden

Ja dies ist moumlglich

Abgabe der

Unterlagen

an Eltern vor

dem Ge-

spraumlch

Gehen sowohl Uumlbertrittsproto-koll als auch Uumlbertrittsbericht vor dem Gespraumlch zur Durch-sicht an die Eltern

Das ist genauso vorgesehen Der Ablauf des

Uumlbertritts ist in den DVBS detailliert geschildert

Direktionsverordnung uumlber die Beurtei-

lung und Schullaufbahnentscheide in der

Volksschule (DVBS)

FAQ zum Lehrplan 21

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Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Uumlbertrittproto-

koll

Ist es richtig dass bei laquokeiner Einigungraquo Eltern wuumlnschen koumlnnen laquoKontrollpruumlfungraquo oder laquoEntscheid SLraquo Auf welcher Grundlage muss ich entschei-den wenn letzteres ange-kreuzt wird Anhoumlrung beider Seiten Ist dies wirklich noumltig Kann man nicht auf Einigung oder Kontrollpruumlfung reduzie-ren

Falls die Eltern bei Uneinigkeit auf eine Anmel-

dung zur Kontrollpruumlfung verzichten entscheidet

die fuumlr das 6 Schuljahr zustaumlndige Schulleitung

uumlber die Zuweisung der Schuumllerin oder des Schuuml-

lers Der Entscheid ihr Kind zur Pruumlfung anzu-

melden oder nicht liegt allein bei den Eltern Die

Schule ist frei auch auf Wunsch der Eltern wei-

tere Gespraumlche anzubieten

riLz eiLz IZE

(EK)

riLz eiLz IZE (EK) Gibt es diese uumlberhaupt noch

Ja in diesen beiden Bereichen gibt es keine Pra-xisaumlnderung Angepasste Lernziele sind ab dem 3 Schuljahr moumlglich (vgl AHB Kap 755)

Kapitel 755 Angepasste Lernziele

(AHBrsquos)

Zusaumltzlicher

Bericht

Die ERZ stellt in der Applika-tion eine Vorlage fuumlr den zu-saumltzlichen Bericht zur Verfuuml-gung Ist die Nutzung obligato-risch

Nein dies ist ein Angebot das freiwillig genutzt werden kann Es koumlnnen auch individuelle Versi-onen genutzt resp in der Applikation hochgela-den werden

Zusaumltzlicher Bericht

Zwischen-

zeugnis

Kann ein Schuumllereine Schuumlle-rin ein Zwischenzeugnis ver-langen und duumlrfen die Schulen ein solches ausstellen ZB im Fruumlhling der 8 Klasse damit eine aktuelle Beurteilung der Bewerbung fuumlr die Lehrstelle beigelegt werden kann

Nein das entspricht nicht den rechtlichen Vorga-

ben (DVBS) Es kann aber jederzeit muumlndlich in-

formiert werden

Bei Schulwechsel Wegzug ist die Zustaumlndigkeit

fuumlr den Beurteilungsbericht in Art 25 der DVBS

geregelt Detaillierte Informationen werden muumlnd-

lich kommuniziert

Art 52ff Promotionen im Sekundarschul-

niveau (DVBS)

FAQ zum Lehrplan 21

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Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Unangekuumln-

digte Lern-

kontrollen

Sind unangekuumlndigte Lernkon-trollen erlaubt

Wichtig ist die jeweilige Funktion des Tests

Wenn eine Lehrperson spontan schauen will was

die Schuumllerinnen und Schuumller (SuS) schon wis-

sen und koumlnnen um dann die naumlchsten Unter-

richtsschritte zu planen (Foumlrderorientierung)

kann ein unangekuumlndigter Test sinnvoll sein

Als Bewertung eines summativen Beurteilungsan-

lasses (Lernkontrolle) hingegen der in die Ge-

samtbeurteilung (Note im Beurteilungsbericht) ein-

fliesst muumlssen die Qualitaumltskriterien bdquoTranspa-

renzNachvollziehbarkeitldquo gemaumlss AHB Kap 522

erfuumlllt sein Dort ist festgehalten dass den SuS In-

halt Zeitpunkt Form und Kriterien der Beurteilung

klar sein muumlssen Nicht zuletzt geht es um Fair-

ness Die SuS muumlssen die Chance erhalten sich

adaumlquat auf den Test einzustellen und vorzuberei-

ten

Erziehungsdirektion

des Kantons Bern

Direction de

lrsquoinstruction publique

du canton de Berne

Amt fuumlr Kindergarten

Volksschule und Beratung

Office de lrsquoenseignement preacute-

scolaire et obligatoire du con-

seil et de lrsquoorientation

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Fachbereiche

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Angebot der

Schule

Wird das laquobesuchte AdSraquo aus-formuliert zB laquoKochen und Backenraquo oder wird nur laquobe-suchtraquo notiert

Das Angebot wird genannt

Musikalische

Grundschule

Ist MGS in der 2Klasse Pflicht oder kann man einfach Klas-senunterricht machen

Die RLSZ aumlndern nicht In der 2 Klasse stehen

auch abteilungsweise Lektionen zur Verfuumlgung

Bei weniger als 6 Kindern wird MGS in den Musik-

unterricht integriert

Organisation

Technisches

und Textiles

Gestalten

Wie wird das Gestalten organi-

siert Kann jedes Jahr ein

Schwerpunkt gewaumlhlt werden

oder wird im 7 Schuljahr der

Schwerpunkt fuumlr den ganzen 3

Zyklus festgelegt

Grundsaumltzlich muumlssen die SuS waumlhrend der Se-

kundarstufe I die Gelegenheit erhalten an den

Kompetenzen sowohl des textilen als auch des

technischen Gestaltens zu arbeiten Es ist aber

weiterhin moumlglich Schwerpunkte zu setzen Prinzi-

piell sollte die Schule offen sein wenn aufgrund

der Berufswahl in der 8 oder 9 Klasse Wechsel

sinnvoll sind

Organisation

Technisches

und Textiles

Gestalten

Koumlnnen im TTG erst ab der 8

Klasse Schwerpunkte gesetzt

werden

Der Lehrplan ist verbindlich Er kann nicht erfuumlllt

werden wenn wir die SuS im Zyklus 3 waumlhlen las-

sen ob technisches oder textiles Gestalten be-

sucht werden soll

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 18

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

ZB S 35 MechanikTransport S36 Elektrizi-

taumltEnergie S 38 Formgebende Verfahren koumln-

nen nicht vermittelt werden wenn ab dem 7 SJ

nur noch textiles Gestalten gewaumlhlt wird

Umgekehrt gibt es auch Kompetenzen aus dem

textilen Bereich die nicht erworben werden koumln-

nen wenn ab dem 7 SJ nur noch im technischen

Bereich gearbeitet wird

Organisation

WAH

Zusaumltzliche Lektion im 3 Zyklus im NMG WAH Sollte eine Schule die WAH-Lektio-nen mit 1-3-1 mit einem paumlda-gogischen Konzept begruumlndet verteilen wollen - steht in sol-chen Faumlllen wie versprochen eine zusaumltzliche Lektion abtei-lungsweiser Unterricht zur Ver-fuumlgung

Ja siehe AKVB Newsletter vom Dezember 2016

laquoIn diesem Jahr entstanden vermehrt Diskussio-

nen uumlber die Lektionen-Dotation im Fachbereich

laquoWirtschaft Arbeit Haushaltraquo (WAH) des Lehr-

plans 21 Die Erziehungsdirektion hat in diesem

Zusammenhang vorgeschlagen von den fuumlnf Lek-

tionen fuumlr die Schuumllerinnen und Schuumller deren

zwei im 7 zwei (abteilungsweise) im 8 und eine

im 9 Schuljahr anzubieten Die Erziehungsdirek-

tion hat nun entschieden dass es bei diesem 2-2-

1 bleibt das Schulinspektorat jedoch unbuumlrokra-

tisch Abweichungen bewilligen kann Die Schullei-

tung hat zudem die Moumlglichkeit eine zusaumltzliche

abteilungsweise Lektion NMG im 9 Schuljahr ein-

zusetzen beispielweise zur Ermoumlglichung diverser

Praktika oder Experimente Auch mit diesem Ent-

scheid will die Erziehungsdirektion Raum fuumlr an-

dere gute Loumlsungen schaffen Sie geht im Uumlbrigen

davon aus dass saumlmtliche WAH-Lektionen fuumlr die

SuS von der gleichen Lehrperson unterrichtet wer-

denraquo

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 19

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Organisation

WAH

Ist folgende WAH-Organisati-onsform zulaumlssig Spez Sek 2-3-0 Begruumlndung In der 9 Klasse fuumlhren wir keine Spez-Sek-Klassen Die SuS treten gross-mehrheitlich in den Gym1 uumlber Mit dieser Lektionen-Ver-teilung kaumlmen sie in den Ge-nuss des gesamten WAH-Un-terrichts

Ja aber Kompetenzen zur Arbeit (Lehrvertrag

Ausbildungsabbruch etc) koumlnnen nicht schon im

7 SJ behandelt werden sie gehoumlren idealerweise

ins 9 oder aber mind ins 8 SJ dies muumlsste bei

einem solchen Modell gewaumlhrleistet sein

Organisation

WAH

Weshalb steht das WAH-Lehr-mittel nicht fruumlher zur Verfuuml-gung Dasjenige aus Ost-CH liegt schon vor und ist gut

Auf das Schuljahr 20192020 erscheint das neue

interkantonale Lehrmittel fuumlr den WAH-Unterricht

im Zyklus 3 Es deckt den gesamten WAH-Lehr-

plan ab

Medien und

Informatik

Lehrmittel laquoMedien und In-formatikraquo

Wann erscheinen Lehrmittel

Das Lehrmittel laquoinformraquo (4 - 9 Schuljahr) kann

beim Schulverlag bestellt werden das Lehrmittel

laquoconnected Iraquo (5 Schuljahr) beim Lehrmittelverlag

Zuumlrich LMVZ

Medien und

Informatik

5+6 Klasse Wie viele Lektio-nen sind es Halbklassen oder nicht

Je eine Jahreslektion fuumlr den Zyklus 2 und 3 dh

eine Lektion Halbklassenunterricht im 5 oder 6

Schuljahr

Tastatur-

schreiben

Ist das Tastaturschreiben nun

ein Teil des Moduls Medien

und Informatik im 56 Schul-

jahr oder wird es weiterhin im

Rahmen des Angebots der

Schule angeboten

Der Lehrplan 21 (Fachbereich Deutsch) gibt im Kompetenzbereich Schreiben bei den Grundfertig-keiten neben dem Erlernen einer persoumlnlichen Handschrift auch die Nutzung der Tastatur vor Diese werden in zwei Kompetenzstufen als ver-bindliche Grundanspruumlche formuliert Zusaumltzlich steht es den Schulen selbstverstaumlndlich frei Tas-taturschreiben im Rahmen des Angebots der Schule anzubieten

Lehrplan 21 Fachbereich Sprachen

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 20

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Es gilt zu beachten dass Tastaturschreiben kein Kompetenzbereich des Moduls Medien und Infor-matik ist und daher nicht dem Zeitgefaumlss Medien und Informatik angerechnet werden darf

Erziehungsdirektion

des Kantons Bern

Direction de

lrsquoinstruction publique

du canton de Berne

Amt fuumlr Kindergarten

Volksschule und Beratung

Office de lrsquoenseignement preacute-

scolaire et obligatoire du con-

seil et de lrsquoorientation

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 21

Weiterbildung

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Weiterbildung

Medien und

Informatik

Medien und Informatik Nach wie vor erhalten wir die Ruumlck-meldungen dass die Kurssitu-ation am IWM betr Medien und Informatik unbefriedigend sei Die Kurse seien ausge-bucht motivierte Lehrpersonen fuumlhlen sich nicht ausreichend bdquoparatldquo in diesem wichtigen Gebiet

Die freiwilligen Weiterbildungsangebote zu Medien

und Informatik stossen auf eine sehr hohe Nach-

frage Um dem Bedarf so weit als moumlglich ent-

sprechen zu koumlnnen werden die personellen Ka-

pazitaumlten vollstaumlndig ausgeschoumlpft die Angebote

und ihre Durchfuumlhrungsfrequenz wurden zudem

vorgaumlngig mit der Erziehungsdirektion abge-

stimmt Trotzdem ist es nicht zu vermeiden dass

aktuell nicht allen Weiterbildungsbeduumlrfnissen

zum gewuumlnschten Zeitpunkt entsprochen werden

kann

Information zu den Weiterbildungsange-

boten sind zu finden unter Angebote

PHBern

Kontakt

medienundinformatikphbernch

Kurse Lehr-

personen

Wie steht es mit Kursen fuumlr die Lehrpersonen zum Thema Be-urteilung Evtl auch zum Thema (viel weniger) Hausauf-gaben

Seit Fruumlhjahr 2018 bietet das IWM zusaumltzliche Kurse zur Beurteilung an

Weiterbildungsangebote der PHBern

zum Lehrplan 21

Erziehungsdirektion

des Kantons Bern

Direction de

lrsquoinstruction publique

du canton de Berne

Amt fuumlr Kindergarten

Volksschule und Beratung

Office de lrsquoenseignement preacute-

scolaire et obligatoire du con-

seil et de lrsquoorientation

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 22

Diverses

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Individuelle

Lernfoumlrde-

rung

Gibt es die bdquoIndividuelle Lern-foumlrderungldquo im 7 Schuljahr noch

Nein Die IL und MSV wird neu im 8 und 9

Schuljahr durch IVE ersetzt Im 7 Schuljahr kann

mit Differenzierung und allenfalls mit Lernstands-

gruppen gearbeitet werden

Page 13: FAQ zum Lehrplan 21 - Kanton Bern...FAQ zum Lehrplan 21 #793378 v16 FAQ’s LP21 Seite 6 Abteilungs-weiser Unter-richt Gelten mit dem LP 21 neue Regelungen was den abtei-lungsweisen

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 13

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Standortge-

spraumlch

Elektronischhandschriftlich

Muumlssen alle Formulare zur Beurteilung elektronisch ausgefuumlllt werden Ist handschriftlich nicht moumlg-lich Es waumlre ideal wenn die laquobesprochenen The-menraquo auch von Hand ab-gekreuzt werden koumlnnten

Muss zwingend die unter-schriebene Version des Formulars eingescannt werden

Das Formular kann elektronisch erfasst werden

oder zum handschriftlichen Gebrauch ausgedruckt

und ausgefuumlllt werden

Das Einscannen und das elektronische Archivie-

ren der Protokolle mit Unterschrift empfehlen wir

nur in Einzelfaumlllen IdR genuumlgt das Ablegen der

unterschriebenen Exemplare in der Dokumenten-

mappe

Standortge-

spraumlch

Muss ein Kindergartenschuumller auf dem Gespraumlchsprotokoll Standortgespraumlch auch un-terschreiben

Dies ist kein Muss aber sie duumlrfen wenn ersie

will und kann -)

Standortge-

spraumlch

Teilnahme der SuS an Standortgespraumlchen Ab wel-chem Alter ist das obligato-risch

Es gibt wie bis anhin kein Obligatorium nur die

Empfehlung dass die Schuumllerinnen beim Ge-

spraumlch dabei sind

Standortge-

spraumlch

Ist eine zeitliche Vorgabe (zB 1h) fuumlr das Standortge-spraumlch sinnvoll

Im Sinne einer gemeinsamen Beurteilungspraxis

ist es zielfuumlhrender wenn die Schulleitung Quali-

taumlt (zB angesprochene Themen) und nicht

Quantitaumlt bzgl Standortgespraumlch bei den Lehr-

personen einfordert

Zentral ist dass auch die Eltern genuumlgend Zeit

erhalten ihre Sichtweise einzubringen

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 14

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Soziale Kom-

petenzen

Die Beurteilung betr sozialen Kompetenzen sind nicht be-schwerdefaumlhig Ein entspre-chender Hinweis darauf fehlt

Die sozialen Kompetenzen werden formativ beur-

teilt Sie sind auf keinem offiziellen Formular aus-

gewiesen Auch das Portfolio personale Kompe-

tenzen und Schluumlsselkompetenzen ist nicht be-

schwerdefaumlhig deshalb gibt es auch keine

Rechtsmittelbelehrung

Portfolio pers

und Schluumls-

selkompeten-

zen 7-9SJ

Darf das Portfolio auch in der Primarstufe abgegeben wer-den

Nein aber die uumlberfachlichen Kompetenzen wer-

den im Standortgespraumlch thematisiert

Leitfaden Ge-

spraumlchsvor-

und Ge-

spraumlchsnach-

bereitung

Ist es richtig dass der Leitfa-den mit den Gespraumlchsvor- und Nachbereitung nur fuumlr die Lehrkraft dienlich ist oder gibt man den Eltern etwas ab zur Vorbereitung

Die Papiere sind fuumlr die Hand der Lehrperson ge-

dacht Die Schule ist aber frei den Eltern vor

dem Gespraumlch andere Unterlagen undoder Fra-

gestellungen abzugeben

Scanrsquos von

Standortge-

spraumlchen

Koumlnnen diese auf die Beurtei-lungs-Applikation hochgeladen werden

Ja dies ist moumlglich

Abgabe der

Unterlagen

an Eltern vor

dem Ge-

spraumlch

Gehen sowohl Uumlbertrittsproto-koll als auch Uumlbertrittsbericht vor dem Gespraumlch zur Durch-sicht an die Eltern

Das ist genauso vorgesehen Der Ablauf des

Uumlbertritts ist in den DVBS detailliert geschildert

Direktionsverordnung uumlber die Beurtei-

lung und Schullaufbahnentscheide in der

Volksschule (DVBS)

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 15

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Uumlbertrittproto-

koll

Ist es richtig dass bei laquokeiner Einigungraquo Eltern wuumlnschen koumlnnen laquoKontrollpruumlfungraquo oder laquoEntscheid SLraquo Auf welcher Grundlage muss ich entschei-den wenn letzteres ange-kreuzt wird Anhoumlrung beider Seiten Ist dies wirklich noumltig Kann man nicht auf Einigung oder Kontrollpruumlfung reduzie-ren

Falls die Eltern bei Uneinigkeit auf eine Anmel-

dung zur Kontrollpruumlfung verzichten entscheidet

die fuumlr das 6 Schuljahr zustaumlndige Schulleitung

uumlber die Zuweisung der Schuumllerin oder des Schuuml-

lers Der Entscheid ihr Kind zur Pruumlfung anzu-

melden oder nicht liegt allein bei den Eltern Die

Schule ist frei auch auf Wunsch der Eltern wei-

tere Gespraumlche anzubieten

riLz eiLz IZE

(EK)

riLz eiLz IZE (EK) Gibt es diese uumlberhaupt noch

Ja in diesen beiden Bereichen gibt es keine Pra-xisaumlnderung Angepasste Lernziele sind ab dem 3 Schuljahr moumlglich (vgl AHB Kap 755)

Kapitel 755 Angepasste Lernziele

(AHBrsquos)

Zusaumltzlicher

Bericht

Die ERZ stellt in der Applika-tion eine Vorlage fuumlr den zu-saumltzlichen Bericht zur Verfuuml-gung Ist die Nutzung obligato-risch

Nein dies ist ein Angebot das freiwillig genutzt werden kann Es koumlnnen auch individuelle Versi-onen genutzt resp in der Applikation hochgela-den werden

Zusaumltzlicher Bericht

Zwischen-

zeugnis

Kann ein Schuumllereine Schuumlle-rin ein Zwischenzeugnis ver-langen und duumlrfen die Schulen ein solches ausstellen ZB im Fruumlhling der 8 Klasse damit eine aktuelle Beurteilung der Bewerbung fuumlr die Lehrstelle beigelegt werden kann

Nein das entspricht nicht den rechtlichen Vorga-

ben (DVBS) Es kann aber jederzeit muumlndlich in-

formiert werden

Bei Schulwechsel Wegzug ist die Zustaumlndigkeit

fuumlr den Beurteilungsbericht in Art 25 der DVBS

geregelt Detaillierte Informationen werden muumlnd-

lich kommuniziert

Art 52ff Promotionen im Sekundarschul-

niveau (DVBS)

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 16

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Unangekuumln-

digte Lern-

kontrollen

Sind unangekuumlndigte Lernkon-trollen erlaubt

Wichtig ist die jeweilige Funktion des Tests

Wenn eine Lehrperson spontan schauen will was

die Schuumllerinnen und Schuumller (SuS) schon wis-

sen und koumlnnen um dann die naumlchsten Unter-

richtsschritte zu planen (Foumlrderorientierung)

kann ein unangekuumlndigter Test sinnvoll sein

Als Bewertung eines summativen Beurteilungsan-

lasses (Lernkontrolle) hingegen der in die Ge-

samtbeurteilung (Note im Beurteilungsbericht) ein-

fliesst muumlssen die Qualitaumltskriterien bdquoTranspa-

renzNachvollziehbarkeitldquo gemaumlss AHB Kap 522

erfuumlllt sein Dort ist festgehalten dass den SuS In-

halt Zeitpunkt Form und Kriterien der Beurteilung

klar sein muumlssen Nicht zuletzt geht es um Fair-

ness Die SuS muumlssen die Chance erhalten sich

adaumlquat auf den Test einzustellen und vorzuberei-

ten

Erziehungsdirektion

des Kantons Bern

Direction de

lrsquoinstruction publique

du canton de Berne

Amt fuumlr Kindergarten

Volksschule und Beratung

Office de lrsquoenseignement preacute-

scolaire et obligatoire du con-

seil et de lrsquoorientation

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 17

Fachbereiche

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Angebot der

Schule

Wird das laquobesuchte AdSraquo aus-formuliert zB laquoKochen und Backenraquo oder wird nur laquobe-suchtraquo notiert

Das Angebot wird genannt

Musikalische

Grundschule

Ist MGS in der 2Klasse Pflicht oder kann man einfach Klas-senunterricht machen

Die RLSZ aumlndern nicht In der 2 Klasse stehen

auch abteilungsweise Lektionen zur Verfuumlgung

Bei weniger als 6 Kindern wird MGS in den Musik-

unterricht integriert

Organisation

Technisches

und Textiles

Gestalten

Wie wird das Gestalten organi-

siert Kann jedes Jahr ein

Schwerpunkt gewaumlhlt werden

oder wird im 7 Schuljahr der

Schwerpunkt fuumlr den ganzen 3

Zyklus festgelegt

Grundsaumltzlich muumlssen die SuS waumlhrend der Se-

kundarstufe I die Gelegenheit erhalten an den

Kompetenzen sowohl des textilen als auch des

technischen Gestaltens zu arbeiten Es ist aber

weiterhin moumlglich Schwerpunkte zu setzen Prinzi-

piell sollte die Schule offen sein wenn aufgrund

der Berufswahl in der 8 oder 9 Klasse Wechsel

sinnvoll sind

Organisation

Technisches

und Textiles

Gestalten

Koumlnnen im TTG erst ab der 8

Klasse Schwerpunkte gesetzt

werden

Der Lehrplan ist verbindlich Er kann nicht erfuumlllt

werden wenn wir die SuS im Zyklus 3 waumlhlen las-

sen ob technisches oder textiles Gestalten be-

sucht werden soll

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 18

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

ZB S 35 MechanikTransport S36 Elektrizi-

taumltEnergie S 38 Formgebende Verfahren koumln-

nen nicht vermittelt werden wenn ab dem 7 SJ

nur noch textiles Gestalten gewaumlhlt wird

Umgekehrt gibt es auch Kompetenzen aus dem

textilen Bereich die nicht erworben werden koumln-

nen wenn ab dem 7 SJ nur noch im technischen

Bereich gearbeitet wird

Organisation

WAH

Zusaumltzliche Lektion im 3 Zyklus im NMG WAH Sollte eine Schule die WAH-Lektio-nen mit 1-3-1 mit einem paumlda-gogischen Konzept begruumlndet verteilen wollen - steht in sol-chen Faumlllen wie versprochen eine zusaumltzliche Lektion abtei-lungsweiser Unterricht zur Ver-fuumlgung

Ja siehe AKVB Newsletter vom Dezember 2016

laquoIn diesem Jahr entstanden vermehrt Diskussio-

nen uumlber die Lektionen-Dotation im Fachbereich

laquoWirtschaft Arbeit Haushaltraquo (WAH) des Lehr-

plans 21 Die Erziehungsdirektion hat in diesem

Zusammenhang vorgeschlagen von den fuumlnf Lek-

tionen fuumlr die Schuumllerinnen und Schuumller deren

zwei im 7 zwei (abteilungsweise) im 8 und eine

im 9 Schuljahr anzubieten Die Erziehungsdirek-

tion hat nun entschieden dass es bei diesem 2-2-

1 bleibt das Schulinspektorat jedoch unbuumlrokra-

tisch Abweichungen bewilligen kann Die Schullei-

tung hat zudem die Moumlglichkeit eine zusaumltzliche

abteilungsweise Lektion NMG im 9 Schuljahr ein-

zusetzen beispielweise zur Ermoumlglichung diverser

Praktika oder Experimente Auch mit diesem Ent-

scheid will die Erziehungsdirektion Raum fuumlr an-

dere gute Loumlsungen schaffen Sie geht im Uumlbrigen

davon aus dass saumlmtliche WAH-Lektionen fuumlr die

SuS von der gleichen Lehrperson unterrichtet wer-

denraquo

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 19

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Organisation

WAH

Ist folgende WAH-Organisati-onsform zulaumlssig Spez Sek 2-3-0 Begruumlndung In der 9 Klasse fuumlhren wir keine Spez-Sek-Klassen Die SuS treten gross-mehrheitlich in den Gym1 uumlber Mit dieser Lektionen-Ver-teilung kaumlmen sie in den Ge-nuss des gesamten WAH-Un-terrichts

Ja aber Kompetenzen zur Arbeit (Lehrvertrag

Ausbildungsabbruch etc) koumlnnen nicht schon im

7 SJ behandelt werden sie gehoumlren idealerweise

ins 9 oder aber mind ins 8 SJ dies muumlsste bei

einem solchen Modell gewaumlhrleistet sein

Organisation

WAH

Weshalb steht das WAH-Lehr-mittel nicht fruumlher zur Verfuuml-gung Dasjenige aus Ost-CH liegt schon vor und ist gut

Auf das Schuljahr 20192020 erscheint das neue

interkantonale Lehrmittel fuumlr den WAH-Unterricht

im Zyklus 3 Es deckt den gesamten WAH-Lehr-

plan ab

Medien und

Informatik

Lehrmittel laquoMedien und In-formatikraquo

Wann erscheinen Lehrmittel

Das Lehrmittel laquoinformraquo (4 - 9 Schuljahr) kann

beim Schulverlag bestellt werden das Lehrmittel

laquoconnected Iraquo (5 Schuljahr) beim Lehrmittelverlag

Zuumlrich LMVZ

Medien und

Informatik

5+6 Klasse Wie viele Lektio-nen sind es Halbklassen oder nicht

Je eine Jahreslektion fuumlr den Zyklus 2 und 3 dh

eine Lektion Halbklassenunterricht im 5 oder 6

Schuljahr

Tastatur-

schreiben

Ist das Tastaturschreiben nun

ein Teil des Moduls Medien

und Informatik im 56 Schul-

jahr oder wird es weiterhin im

Rahmen des Angebots der

Schule angeboten

Der Lehrplan 21 (Fachbereich Deutsch) gibt im Kompetenzbereich Schreiben bei den Grundfertig-keiten neben dem Erlernen einer persoumlnlichen Handschrift auch die Nutzung der Tastatur vor Diese werden in zwei Kompetenzstufen als ver-bindliche Grundanspruumlche formuliert Zusaumltzlich steht es den Schulen selbstverstaumlndlich frei Tas-taturschreiben im Rahmen des Angebots der Schule anzubieten

Lehrplan 21 Fachbereich Sprachen

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 20

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Es gilt zu beachten dass Tastaturschreiben kein Kompetenzbereich des Moduls Medien und Infor-matik ist und daher nicht dem Zeitgefaumlss Medien und Informatik angerechnet werden darf

Erziehungsdirektion

des Kantons Bern

Direction de

lrsquoinstruction publique

du canton de Berne

Amt fuumlr Kindergarten

Volksschule und Beratung

Office de lrsquoenseignement preacute-

scolaire et obligatoire du con-

seil et de lrsquoorientation

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 21

Weiterbildung

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Weiterbildung

Medien und

Informatik

Medien und Informatik Nach wie vor erhalten wir die Ruumlck-meldungen dass die Kurssitu-ation am IWM betr Medien und Informatik unbefriedigend sei Die Kurse seien ausge-bucht motivierte Lehrpersonen fuumlhlen sich nicht ausreichend bdquoparatldquo in diesem wichtigen Gebiet

Die freiwilligen Weiterbildungsangebote zu Medien

und Informatik stossen auf eine sehr hohe Nach-

frage Um dem Bedarf so weit als moumlglich ent-

sprechen zu koumlnnen werden die personellen Ka-

pazitaumlten vollstaumlndig ausgeschoumlpft die Angebote

und ihre Durchfuumlhrungsfrequenz wurden zudem

vorgaumlngig mit der Erziehungsdirektion abge-

stimmt Trotzdem ist es nicht zu vermeiden dass

aktuell nicht allen Weiterbildungsbeduumlrfnissen

zum gewuumlnschten Zeitpunkt entsprochen werden

kann

Information zu den Weiterbildungsange-

boten sind zu finden unter Angebote

PHBern

Kontakt

medienundinformatikphbernch

Kurse Lehr-

personen

Wie steht es mit Kursen fuumlr die Lehrpersonen zum Thema Be-urteilung Evtl auch zum Thema (viel weniger) Hausauf-gaben

Seit Fruumlhjahr 2018 bietet das IWM zusaumltzliche Kurse zur Beurteilung an

Weiterbildungsangebote der PHBern

zum Lehrplan 21

Erziehungsdirektion

des Kantons Bern

Direction de

lrsquoinstruction publique

du canton de Berne

Amt fuumlr Kindergarten

Volksschule und Beratung

Office de lrsquoenseignement preacute-

scolaire et obligatoire du con-

seil et de lrsquoorientation

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 22

Diverses

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Individuelle

Lernfoumlrde-

rung

Gibt es die bdquoIndividuelle Lern-foumlrderungldquo im 7 Schuljahr noch

Nein Die IL und MSV wird neu im 8 und 9

Schuljahr durch IVE ersetzt Im 7 Schuljahr kann

mit Differenzierung und allenfalls mit Lernstands-

gruppen gearbeitet werden

Page 14: FAQ zum Lehrplan 21 - Kanton Bern...FAQ zum Lehrplan 21 #793378 v16 FAQ’s LP21 Seite 6 Abteilungs-weiser Unter-richt Gelten mit dem LP 21 neue Regelungen was den abtei-lungsweisen

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 14

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Soziale Kom-

petenzen

Die Beurteilung betr sozialen Kompetenzen sind nicht be-schwerdefaumlhig Ein entspre-chender Hinweis darauf fehlt

Die sozialen Kompetenzen werden formativ beur-

teilt Sie sind auf keinem offiziellen Formular aus-

gewiesen Auch das Portfolio personale Kompe-

tenzen und Schluumlsselkompetenzen ist nicht be-

schwerdefaumlhig deshalb gibt es auch keine

Rechtsmittelbelehrung

Portfolio pers

und Schluumls-

selkompeten-

zen 7-9SJ

Darf das Portfolio auch in der Primarstufe abgegeben wer-den

Nein aber die uumlberfachlichen Kompetenzen wer-

den im Standortgespraumlch thematisiert

Leitfaden Ge-

spraumlchsvor-

und Ge-

spraumlchsnach-

bereitung

Ist es richtig dass der Leitfa-den mit den Gespraumlchsvor- und Nachbereitung nur fuumlr die Lehrkraft dienlich ist oder gibt man den Eltern etwas ab zur Vorbereitung

Die Papiere sind fuumlr die Hand der Lehrperson ge-

dacht Die Schule ist aber frei den Eltern vor

dem Gespraumlch andere Unterlagen undoder Fra-

gestellungen abzugeben

Scanrsquos von

Standortge-

spraumlchen

Koumlnnen diese auf die Beurtei-lungs-Applikation hochgeladen werden

Ja dies ist moumlglich

Abgabe der

Unterlagen

an Eltern vor

dem Ge-

spraumlch

Gehen sowohl Uumlbertrittsproto-koll als auch Uumlbertrittsbericht vor dem Gespraumlch zur Durch-sicht an die Eltern

Das ist genauso vorgesehen Der Ablauf des

Uumlbertritts ist in den DVBS detailliert geschildert

Direktionsverordnung uumlber die Beurtei-

lung und Schullaufbahnentscheide in der

Volksschule (DVBS)

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 15

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Uumlbertrittproto-

koll

Ist es richtig dass bei laquokeiner Einigungraquo Eltern wuumlnschen koumlnnen laquoKontrollpruumlfungraquo oder laquoEntscheid SLraquo Auf welcher Grundlage muss ich entschei-den wenn letzteres ange-kreuzt wird Anhoumlrung beider Seiten Ist dies wirklich noumltig Kann man nicht auf Einigung oder Kontrollpruumlfung reduzie-ren

Falls die Eltern bei Uneinigkeit auf eine Anmel-

dung zur Kontrollpruumlfung verzichten entscheidet

die fuumlr das 6 Schuljahr zustaumlndige Schulleitung

uumlber die Zuweisung der Schuumllerin oder des Schuuml-

lers Der Entscheid ihr Kind zur Pruumlfung anzu-

melden oder nicht liegt allein bei den Eltern Die

Schule ist frei auch auf Wunsch der Eltern wei-

tere Gespraumlche anzubieten

riLz eiLz IZE

(EK)

riLz eiLz IZE (EK) Gibt es diese uumlberhaupt noch

Ja in diesen beiden Bereichen gibt es keine Pra-xisaumlnderung Angepasste Lernziele sind ab dem 3 Schuljahr moumlglich (vgl AHB Kap 755)

Kapitel 755 Angepasste Lernziele

(AHBrsquos)

Zusaumltzlicher

Bericht

Die ERZ stellt in der Applika-tion eine Vorlage fuumlr den zu-saumltzlichen Bericht zur Verfuuml-gung Ist die Nutzung obligato-risch

Nein dies ist ein Angebot das freiwillig genutzt werden kann Es koumlnnen auch individuelle Versi-onen genutzt resp in der Applikation hochgela-den werden

Zusaumltzlicher Bericht

Zwischen-

zeugnis

Kann ein Schuumllereine Schuumlle-rin ein Zwischenzeugnis ver-langen und duumlrfen die Schulen ein solches ausstellen ZB im Fruumlhling der 8 Klasse damit eine aktuelle Beurteilung der Bewerbung fuumlr die Lehrstelle beigelegt werden kann

Nein das entspricht nicht den rechtlichen Vorga-

ben (DVBS) Es kann aber jederzeit muumlndlich in-

formiert werden

Bei Schulwechsel Wegzug ist die Zustaumlndigkeit

fuumlr den Beurteilungsbericht in Art 25 der DVBS

geregelt Detaillierte Informationen werden muumlnd-

lich kommuniziert

Art 52ff Promotionen im Sekundarschul-

niveau (DVBS)

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 16

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Unangekuumln-

digte Lern-

kontrollen

Sind unangekuumlndigte Lernkon-trollen erlaubt

Wichtig ist die jeweilige Funktion des Tests

Wenn eine Lehrperson spontan schauen will was

die Schuumllerinnen und Schuumller (SuS) schon wis-

sen und koumlnnen um dann die naumlchsten Unter-

richtsschritte zu planen (Foumlrderorientierung)

kann ein unangekuumlndigter Test sinnvoll sein

Als Bewertung eines summativen Beurteilungsan-

lasses (Lernkontrolle) hingegen der in die Ge-

samtbeurteilung (Note im Beurteilungsbericht) ein-

fliesst muumlssen die Qualitaumltskriterien bdquoTranspa-

renzNachvollziehbarkeitldquo gemaumlss AHB Kap 522

erfuumlllt sein Dort ist festgehalten dass den SuS In-

halt Zeitpunkt Form und Kriterien der Beurteilung

klar sein muumlssen Nicht zuletzt geht es um Fair-

ness Die SuS muumlssen die Chance erhalten sich

adaumlquat auf den Test einzustellen und vorzuberei-

ten

Erziehungsdirektion

des Kantons Bern

Direction de

lrsquoinstruction publique

du canton de Berne

Amt fuumlr Kindergarten

Volksschule und Beratung

Office de lrsquoenseignement preacute-

scolaire et obligatoire du con-

seil et de lrsquoorientation

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 17

Fachbereiche

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Angebot der

Schule

Wird das laquobesuchte AdSraquo aus-formuliert zB laquoKochen und Backenraquo oder wird nur laquobe-suchtraquo notiert

Das Angebot wird genannt

Musikalische

Grundschule

Ist MGS in der 2Klasse Pflicht oder kann man einfach Klas-senunterricht machen

Die RLSZ aumlndern nicht In der 2 Klasse stehen

auch abteilungsweise Lektionen zur Verfuumlgung

Bei weniger als 6 Kindern wird MGS in den Musik-

unterricht integriert

Organisation

Technisches

und Textiles

Gestalten

Wie wird das Gestalten organi-

siert Kann jedes Jahr ein

Schwerpunkt gewaumlhlt werden

oder wird im 7 Schuljahr der

Schwerpunkt fuumlr den ganzen 3

Zyklus festgelegt

Grundsaumltzlich muumlssen die SuS waumlhrend der Se-

kundarstufe I die Gelegenheit erhalten an den

Kompetenzen sowohl des textilen als auch des

technischen Gestaltens zu arbeiten Es ist aber

weiterhin moumlglich Schwerpunkte zu setzen Prinzi-

piell sollte die Schule offen sein wenn aufgrund

der Berufswahl in der 8 oder 9 Klasse Wechsel

sinnvoll sind

Organisation

Technisches

und Textiles

Gestalten

Koumlnnen im TTG erst ab der 8

Klasse Schwerpunkte gesetzt

werden

Der Lehrplan ist verbindlich Er kann nicht erfuumlllt

werden wenn wir die SuS im Zyklus 3 waumlhlen las-

sen ob technisches oder textiles Gestalten be-

sucht werden soll

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 18

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

ZB S 35 MechanikTransport S36 Elektrizi-

taumltEnergie S 38 Formgebende Verfahren koumln-

nen nicht vermittelt werden wenn ab dem 7 SJ

nur noch textiles Gestalten gewaumlhlt wird

Umgekehrt gibt es auch Kompetenzen aus dem

textilen Bereich die nicht erworben werden koumln-

nen wenn ab dem 7 SJ nur noch im technischen

Bereich gearbeitet wird

Organisation

WAH

Zusaumltzliche Lektion im 3 Zyklus im NMG WAH Sollte eine Schule die WAH-Lektio-nen mit 1-3-1 mit einem paumlda-gogischen Konzept begruumlndet verteilen wollen - steht in sol-chen Faumlllen wie versprochen eine zusaumltzliche Lektion abtei-lungsweiser Unterricht zur Ver-fuumlgung

Ja siehe AKVB Newsletter vom Dezember 2016

laquoIn diesem Jahr entstanden vermehrt Diskussio-

nen uumlber die Lektionen-Dotation im Fachbereich

laquoWirtschaft Arbeit Haushaltraquo (WAH) des Lehr-

plans 21 Die Erziehungsdirektion hat in diesem

Zusammenhang vorgeschlagen von den fuumlnf Lek-

tionen fuumlr die Schuumllerinnen und Schuumller deren

zwei im 7 zwei (abteilungsweise) im 8 und eine

im 9 Schuljahr anzubieten Die Erziehungsdirek-

tion hat nun entschieden dass es bei diesem 2-2-

1 bleibt das Schulinspektorat jedoch unbuumlrokra-

tisch Abweichungen bewilligen kann Die Schullei-

tung hat zudem die Moumlglichkeit eine zusaumltzliche

abteilungsweise Lektion NMG im 9 Schuljahr ein-

zusetzen beispielweise zur Ermoumlglichung diverser

Praktika oder Experimente Auch mit diesem Ent-

scheid will die Erziehungsdirektion Raum fuumlr an-

dere gute Loumlsungen schaffen Sie geht im Uumlbrigen

davon aus dass saumlmtliche WAH-Lektionen fuumlr die

SuS von der gleichen Lehrperson unterrichtet wer-

denraquo

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 19

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Organisation

WAH

Ist folgende WAH-Organisati-onsform zulaumlssig Spez Sek 2-3-0 Begruumlndung In der 9 Klasse fuumlhren wir keine Spez-Sek-Klassen Die SuS treten gross-mehrheitlich in den Gym1 uumlber Mit dieser Lektionen-Ver-teilung kaumlmen sie in den Ge-nuss des gesamten WAH-Un-terrichts

Ja aber Kompetenzen zur Arbeit (Lehrvertrag

Ausbildungsabbruch etc) koumlnnen nicht schon im

7 SJ behandelt werden sie gehoumlren idealerweise

ins 9 oder aber mind ins 8 SJ dies muumlsste bei

einem solchen Modell gewaumlhrleistet sein

Organisation

WAH

Weshalb steht das WAH-Lehr-mittel nicht fruumlher zur Verfuuml-gung Dasjenige aus Ost-CH liegt schon vor und ist gut

Auf das Schuljahr 20192020 erscheint das neue

interkantonale Lehrmittel fuumlr den WAH-Unterricht

im Zyklus 3 Es deckt den gesamten WAH-Lehr-

plan ab

Medien und

Informatik

Lehrmittel laquoMedien und In-formatikraquo

Wann erscheinen Lehrmittel

Das Lehrmittel laquoinformraquo (4 - 9 Schuljahr) kann

beim Schulverlag bestellt werden das Lehrmittel

laquoconnected Iraquo (5 Schuljahr) beim Lehrmittelverlag

Zuumlrich LMVZ

Medien und

Informatik

5+6 Klasse Wie viele Lektio-nen sind es Halbklassen oder nicht

Je eine Jahreslektion fuumlr den Zyklus 2 und 3 dh

eine Lektion Halbklassenunterricht im 5 oder 6

Schuljahr

Tastatur-

schreiben

Ist das Tastaturschreiben nun

ein Teil des Moduls Medien

und Informatik im 56 Schul-

jahr oder wird es weiterhin im

Rahmen des Angebots der

Schule angeboten

Der Lehrplan 21 (Fachbereich Deutsch) gibt im Kompetenzbereich Schreiben bei den Grundfertig-keiten neben dem Erlernen einer persoumlnlichen Handschrift auch die Nutzung der Tastatur vor Diese werden in zwei Kompetenzstufen als ver-bindliche Grundanspruumlche formuliert Zusaumltzlich steht es den Schulen selbstverstaumlndlich frei Tas-taturschreiben im Rahmen des Angebots der Schule anzubieten

Lehrplan 21 Fachbereich Sprachen

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 20

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Es gilt zu beachten dass Tastaturschreiben kein Kompetenzbereich des Moduls Medien und Infor-matik ist und daher nicht dem Zeitgefaumlss Medien und Informatik angerechnet werden darf

Erziehungsdirektion

des Kantons Bern

Direction de

lrsquoinstruction publique

du canton de Berne

Amt fuumlr Kindergarten

Volksschule und Beratung

Office de lrsquoenseignement preacute-

scolaire et obligatoire du con-

seil et de lrsquoorientation

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 21

Weiterbildung

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Weiterbildung

Medien und

Informatik

Medien und Informatik Nach wie vor erhalten wir die Ruumlck-meldungen dass die Kurssitu-ation am IWM betr Medien und Informatik unbefriedigend sei Die Kurse seien ausge-bucht motivierte Lehrpersonen fuumlhlen sich nicht ausreichend bdquoparatldquo in diesem wichtigen Gebiet

Die freiwilligen Weiterbildungsangebote zu Medien

und Informatik stossen auf eine sehr hohe Nach-

frage Um dem Bedarf so weit als moumlglich ent-

sprechen zu koumlnnen werden die personellen Ka-

pazitaumlten vollstaumlndig ausgeschoumlpft die Angebote

und ihre Durchfuumlhrungsfrequenz wurden zudem

vorgaumlngig mit der Erziehungsdirektion abge-

stimmt Trotzdem ist es nicht zu vermeiden dass

aktuell nicht allen Weiterbildungsbeduumlrfnissen

zum gewuumlnschten Zeitpunkt entsprochen werden

kann

Information zu den Weiterbildungsange-

boten sind zu finden unter Angebote

PHBern

Kontakt

medienundinformatikphbernch

Kurse Lehr-

personen

Wie steht es mit Kursen fuumlr die Lehrpersonen zum Thema Be-urteilung Evtl auch zum Thema (viel weniger) Hausauf-gaben

Seit Fruumlhjahr 2018 bietet das IWM zusaumltzliche Kurse zur Beurteilung an

Weiterbildungsangebote der PHBern

zum Lehrplan 21

Erziehungsdirektion

des Kantons Bern

Direction de

lrsquoinstruction publique

du canton de Berne

Amt fuumlr Kindergarten

Volksschule und Beratung

Office de lrsquoenseignement preacute-

scolaire et obligatoire du con-

seil et de lrsquoorientation

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 22

Diverses

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Individuelle

Lernfoumlrde-

rung

Gibt es die bdquoIndividuelle Lern-foumlrderungldquo im 7 Schuljahr noch

Nein Die IL und MSV wird neu im 8 und 9

Schuljahr durch IVE ersetzt Im 7 Schuljahr kann

mit Differenzierung und allenfalls mit Lernstands-

gruppen gearbeitet werden

Page 15: FAQ zum Lehrplan 21 - Kanton Bern...FAQ zum Lehrplan 21 #793378 v16 FAQ’s LP21 Seite 6 Abteilungs-weiser Unter-richt Gelten mit dem LP 21 neue Regelungen was den abtei-lungsweisen

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 15

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Uumlbertrittproto-

koll

Ist es richtig dass bei laquokeiner Einigungraquo Eltern wuumlnschen koumlnnen laquoKontrollpruumlfungraquo oder laquoEntscheid SLraquo Auf welcher Grundlage muss ich entschei-den wenn letzteres ange-kreuzt wird Anhoumlrung beider Seiten Ist dies wirklich noumltig Kann man nicht auf Einigung oder Kontrollpruumlfung reduzie-ren

Falls die Eltern bei Uneinigkeit auf eine Anmel-

dung zur Kontrollpruumlfung verzichten entscheidet

die fuumlr das 6 Schuljahr zustaumlndige Schulleitung

uumlber die Zuweisung der Schuumllerin oder des Schuuml-

lers Der Entscheid ihr Kind zur Pruumlfung anzu-

melden oder nicht liegt allein bei den Eltern Die

Schule ist frei auch auf Wunsch der Eltern wei-

tere Gespraumlche anzubieten

riLz eiLz IZE

(EK)

riLz eiLz IZE (EK) Gibt es diese uumlberhaupt noch

Ja in diesen beiden Bereichen gibt es keine Pra-xisaumlnderung Angepasste Lernziele sind ab dem 3 Schuljahr moumlglich (vgl AHB Kap 755)

Kapitel 755 Angepasste Lernziele

(AHBrsquos)

Zusaumltzlicher

Bericht

Die ERZ stellt in der Applika-tion eine Vorlage fuumlr den zu-saumltzlichen Bericht zur Verfuuml-gung Ist die Nutzung obligato-risch

Nein dies ist ein Angebot das freiwillig genutzt werden kann Es koumlnnen auch individuelle Versi-onen genutzt resp in der Applikation hochgela-den werden

Zusaumltzlicher Bericht

Zwischen-

zeugnis

Kann ein Schuumllereine Schuumlle-rin ein Zwischenzeugnis ver-langen und duumlrfen die Schulen ein solches ausstellen ZB im Fruumlhling der 8 Klasse damit eine aktuelle Beurteilung der Bewerbung fuumlr die Lehrstelle beigelegt werden kann

Nein das entspricht nicht den rechtlichen Vorga-

ben (DVBS) Es kann aber jederzeit muumlndlich in-

formiert werden

Bei Schulwechsel Wegzug ist die Zustaumlndigkeit

fuumlr den Beurteilungsbericht in Art 25 der DVBS

geregelt Detaillierte Informationen werden muumlnd-

lich kommuniziert

Art 52ff Promotionen im Sekundarschul-

niveau (DVBS)

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 16

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Unangekuumln-

digte Lern-

kontrollen

Sind unangekuumlndigte Lernkon-trollen erlaubt

Wichtig ist die jeweilige Funktion des Tests

Wenn eine Lehrperson spontan schauen will was

die Schuumllerinnen und Schuumller (SuS) schon wis-

sen und koumlnnen um dann die naumlchsten Unter-

richtsschritte zu planen (Foumlrderorientierung)

kann ein unangekuumlndigter Test sinnvoll sein

Als Bewertung eines summativen Beurteilungsan-

lasses (Lernkontrolle) hingegen der in die Ge-

samtbeurteilung (Note im Beurteilungsbericht) ein-

fliesst muumlssen die Qualitaumltskriterien bdquoTranspa-

renzNachvollziehbarkeitldquo gemaumlss AHB Kap 522

erfuumlllt sein Dort ist festgehalten dass den SuS In-

halt Zeitpunkt Form und Kriterien der Beurteilung

klar sein muumlssen Nicht zuletzt geht es um Fair-

ness Die SuS muumlssen die Chance erhalten sich

adaumlquat auf den Test einzustellen und vorzuberei-

ten

Erziehungsdirektion

des Kantons Bern

Direction de

lrsquoinstruction publique

du canton de Berne

Amt fuumlr Kindergarten

Volksschule und Beratung

Office de lrsquoenseignement preacute-

scolaire et obligatoire du con-

seil et de lrsquoorientation

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 17

Fachbereiche

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Angebot der

Schule

Wird das laquobesuchte AdSraquo aus-formuliert zB laquoKochen und Backenraquo oder wird nur laquobe-suchtraquo notiert

Das Angebot wird genannt

Musikalische

Grundschule

Ist MGS in der 2Klasse Pflicht oder kann man einfach Klas-senunterricht machen

Die RLSZ aumlndern nicht In der 2 Klasse stehen

auch abteilungsweise Lektionen zur Verfuumlgung

Bei weniger als 6 Kindern wird MGS in den Musik-

unterricht integriert

Organisation

Technisches

und Textiles

Gestalten

Wie wird das Gestalten organi-

siert Kann jedes Jahr ein

Schwerpunkt gewaumlhlt werden

oder wird im 7 Schuljahr der

Schwerpunkt fuumlr den ganzen 3

Zyklus festgelegt

Grundsaumltzlich muumlssen die SuS waumlhrend der Se-

kundarstufe I die Gelegenheit erhalten an den

Kompetenzen sowohl des textilen als auch des

technischen Gestaltens zu arbeiten Es ist aber

weiterhin moumlglich Schwerpunkte zu setzen Prinzi-

piell sollte die Schule offen sein wenn aufgrund

der Berufswahl in der 8 oder 9 Klasse Wechsel

sinnvoll sind

Organisation

Technisches

und Textiles

Gestalten

Koumlnnen im TTG erst ab der 8

Klasse Schwerpunkte gesetzt

werden

Der Lehrplan ist verbindlich Er kann nicht erfuumlllt

werden wenn wir die SuS im Zyklus 3 waumlhlen las-

sen ob technisches oder textiles Gestalten be-

sucht werden soll

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 18

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

ZB S 35 MechanikTransport S36 Elektrizi-

taumltEnergie S 38 Formgebende Verfahren koumln-

nen nicht vermittelt werden wenn ab dem 7 SJ

nur noch textiles Gestalten gewaumlhlt wird

Umgekehrt gibt es auch Kompetenzen aus dem

textilen Bereich die nicht erworben werden koumln-

nen wenn ab dem 7 SJ nur noch im technischen

Bereich gearbeitet wird

Organisation

WAH

Zusaumltzliche Lektion im 3 Zyklus im NMG WAH Sollte eine Schule die WAH-Lektio-nen mit 1-3-1 mit einem paumlda-gogischen Konzept begruumlndet verteilen wollen - steht in sol-chen Faumlllen wie versprochen eine zusaumltzliche Lektion abtei-lungsweiser Unterricht zur Ver-fuumlgung

Ja siehe AKVB Newsletter vom Dezember 2016

laquoIn diesem Jahr entstanden vermehrt Diskussio-

nen uumlber die Lektionen-Dotation im Fachbereich

laquoWirtschaft Arbeit Haushaltraquo (WAH) des Lehr-

plans 21 Die Erziehungsdirektion hat in diesem

Zusammenhang vorgeschlagen von den fuumlnf Lek-

tionen fuumlr die Schuumllerinnen und Schuumller deren

zwei im 7 zwei (abteilungsweise) im 8 und eine

im 9 Schuljahr anzubieten Die Erziehungsdirek-

tion hat nun entschieden dass es bei diesem 2-2-

1 bleibt das Schulinspektorat jedoch unbuumlrokra-

tisch Abweichungen bewilligen kann Die Schullei-

tung hat zudem die Moumlglichkeit eine zusaumltzliche

abteilungsweise Lektion NMG im 9 Schuljahr ein-

zusetzen beispielweise zur Ermoumlglichung diverser

Praktika oder Experimente Auch mit diesem Ent-

scheid will die Erziehungsdirektion Raum fuumlr an-

dere gute Loumlsungen schaffen Sie geht im Uumlbrigen

davon aus dass saumlmtliche WAH-Lektionen fuumlr die

SuS von der gleichen Lehrperson unterrichtet wer-

denraquo

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 19

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Organisation

WAH

Ist folgende WAH-Organisati-onsform zulaumlssig Spez Sek 2-3-0 Begruumlndung In der 9 Klasse fuumlhren wir keine Spez-Sek-Klassen Die SuS treten gross-mehrheitlich in den Gym1 uumlber Mit dieser Lektionen-Ver-teilung kaumlmen sie in den Ge-nuss des gesamten WAH-Un-terrichts

Ja aber Kompetenzen zur Arbeit (Lehrvertrag

Ausbildungsabbruch etc) koumlnnen nicht schon im

7 SJ behandelt werden sie gehoumlren idealerweise

ins 9 oder aber mind ins 8 SJ dies muumlsste bei

einem solchen Modell gewaumlhrleistet sein

Organisation

WAH

Weshalb steht das WAH-Lehr-mittel nicht fruumlher zur Verfuuml-gung Dasjenige aus Ost-CH liegt schon vor und ist gut

Auf das Schuljahr 20192020 erscheint das neue

interkantonale Lehrmittel fuumlr den WAH-Unterricht

im Zyklus 3 Es deckt den gesamten WAH-Lehr-

plan ab

Medien und

Informatik

Lehrmittel laquoMedien und In-formatikraquo

Wann erscheinen Lehrmittel

Das Lehrmittel laquoinformraquo (4 - 9 Schuljahr) kann

beim Schulverlag bestellt werden das Lehrmittel

laquoconnected Iraquo (5 Schuljahr) beim Lehrmittelverlag

Zuumlrich LMVZ

Medien und

Informatik

5+6 Klasse Wie viele Lektio-nen sind es Halbklassen oder nicht

Je eine Jahreslektion fuumlr den Zyklus 2 und 3 dh

eine Lektion Halbklassenunterricht im 5 oder 6

Schuljahr

Tastatur-

schreiben

Ist das Tastaturschreiben nun

ein Teil des Moduls Medien

und Informatik im 56 Schul-

jahr oder wird es weiterhin im

Rahmen des Angebots der

Schule angeboten

Der Lehrplan 21 (Fachbereich Deutsch) gibt im Kompetenzbereich Schreiben bei den Grundfertig-keiten neben dem Erlernen einer persoumlnlichen Handschrift auch die Nutzung der Tastatur vor Diese werden in zwei Kompetenzstufen als ver-bindliche Grundanspruumlche formuliert Zusaumltzlich steht es den Schulen selbstverstaumlndlich frei Tas-taturschreiben im Rahmen des Angebots der Schule anzubieten

Lehrplan 21 Fachbereich Sprachen

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 20

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Es gilt zu beachten dass Tastaturschreiben kein Kompetenzbereich des Moduls Medien und Infor-matik ist und daher nicht dem Zeitgefaumlss Medien und Informatik angerechnet werden darf

Erziehungsdirektion

des Kantons Bern

Direction de

lrsquoinstruction publique

du canton de Berne

Amt fuumlr Kindergarten

Volksschule und Beratung

Office de lrsquoenseignement preacute-

scolaire et obligatoire du con-

seil et de lrsquoorientation

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 21

Weiterbildung

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Weiterbildung

Medien und

Informatik

Medien und Informatik Nach wie vor erhalten wir die Ruumlck-meldungen dass die Kurssitu-ation am IWM betr Medien und Informatik unbefriedigend sei Die Kurse seien ausge-bucht motivierte Lehrpersonen fuumlhlen sich nicht ausreichend bdquoparatldquo in diesem wichtigen Gebiet

Die freiwilligen Weiterbildungsangebote zu Medien

und Informatik stossen auf eine sehr hohe Nach-

frage Um dem Bedarf so weit als moumlglich ent-

sprechen zu koumlnnen werden die personellen Ka-

pazitaumlten vollstaumlndig ausgeschoumlpft die Angebote

und ihre Durchfuumlhrungsfrequenz wurden zudem

vorgaumlngig mit der Erziehungsdirektion abge-

stimmt Trotzdem ist es nicht zu vermeiden dass

aktuell nicht allen Weiterbildungsbeduumlrfnissen

zum gewuumlnschten Zeitpunkt entsprochen werden

kann

Information zu den Weiterbildungsange-

boten sind zu finden unter Angebote

PHBern

Kontakt

medienundinformatikphbernch

Kurse Lehr-

personen

Wie steht es mit Kursen fuumlr die Lehrpersonen zum Thema Be-urteilung Evtl auch zum Thema (viel weniger) Hausauf-gaben

Seit Fruumlhjahr 2018 bietet das IWM zusaumltzliche Kurse zur Beurteilung an

Weiterbildungsangebote der PHBern

zum Lehrplan 21

Erziehungsdirektion

des Kantons Bern

Direction de

lrsquoinstruction publique

du canton de Berne

Amt fuumlr Kindergarten

Volksschule und Beratung

Office de lrsquoenseignement preacute-

scolaire et obligatoire du con-

seil et de lrsquoorientation

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 22

Diverses

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Individuelle

Lernfoumlrde-

rung

Gibt es die bdquoIndividuelle Lern-foumlrderungldquo im 7 Schuljahr noch

Nein Die IL und MSV wird neu im 8 und 9

Schuljahr durch IVE ersetzt Im 7 Schuljahr kann

mit Differenzierung und allenfalls mit Lernstands-

gruppen gearbeitet werden

Page 16: FAQ zum Lehrplan 21 - Kanton Bern...FAQ zum Lehrplan 21 #793378 v16 FAQ’s LP21 Seite 6 Abteilungs-weiser Unter-richt Gelten mit dem LP 21 neue Regelungen was den abtei-lungsweisen

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 16

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Unangekuumln-

digte Lern-

kontrollen

Sind unangekuumlndigte Lernkon-trollen erlaubt

Wichtig ist die jeweilige Funktion des Tests

Wenn eine Lehrperson spontan schauen will was

die Schuumllerinnen und Schuumller (SuS) schon wis-

sen und koumlnnen um dann die naumlchsten Unter-

richtsschritte zu planen (Foumlrderorientierung)

kann ein unangekuumlndigter Test sinnvoll sein

Als Bewertung eines summativen Beurteilungsan-

lasses (Lernkontrolle) hingegen der in die Ge-

samtbeurteilung (Note im Beurteilungsbericht) ein-

fliesst muumlssen die Qualitaumltskriterien bdquoTranspa-

renzNachvollziehbarkeitldquo gemaumlss AHB Kap 522

erfuumlllt sein Dort ist festgehalten dass den SuS In-

halt Zeitpunkt Form und Kriterien der Beurteilung

klar sein muumlssen Nicht zuletzt geht es um Fair-

ness Die SuS muumlssen die Chance erhalten sich

adaumlquat auf den Test einzustellen und vorzuberei-

ten

Erziehungsdirektion

des Kantons Bern

Direction de

lrsquoinstruction publique

du canton de Berne

Amt fuumlr Kindergarten

Volksschule und Beratung

Office de lrsquoenseignement preacute-

scolaire et obligatoire du con-

seil et de lrsquoorientation

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 17

Fachbereiche

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Angebot der

Schule

Wird das laquobesuchte AdSraquo aus-formuliert zB laquoKochen und Backenraquo oder wird nur laquobe-suchtraquo notiert

Das Angebot wird genannt

Musikalische

Grundschule

Ist MGS in der 2Klasse Pflicht oder kann man einfach Klas-senunterricht machen

Die RLSZ aumlndern nicht In der 2 Klasse stehen

auch abteilungsweise Lektionen zur Verfuumlgung

Bei weniger als 6 Kindern wird MGS in den Musik-

unterricht integriert

Organisation

Technisches

und Textiles

Gestalten

Wie wird das Gestalten organi-

siert Kann jedes Jahr ein

Schwerpunkt gewaumlhlt werden

oder wird im 7 Schuljahr der

Schwerpunkt fuumlr den ganzen 3

Zyklus festgelegt

Grundsaumltzlich muumlssen die SuS waumlhrend der Se-

kundarstufe I die Gelegenheit erhalten an den

Kompetenzen sowohl des textilen als auch des

technischen Gestaltens zu arbeiten Es ist aber

weiterhin moumlglich Schwerpunkte zu setzen Prinzi-

piell sollte die Schule offen sein wenn aufgrund

der Berufswahl in der 8 oder 9 Klasse Wechsel

sinnvoll sind

Organisation

Technisches

und Textiles

Gestalten

Koumlnnen im TTG erst ab der 8

Klasse Schwerpunkte gesetzt

werden

Der Lehrplan ist verbindlich Er kann nicht erfuumlllt

werden wenn wir die SuS im Zyklus 3 waumlhlen las-

sen ob technisches oder textiles Gestalten be-

sucht werden soll

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 18

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

ZB S 35 MechanikTransport S36 Elektrizi-

taumltEnergie S 38 Formgebende Verfahren koumln-

nen nicht vermittelt werden wenn ab dem 7 SJ

nur noch textiles Gestalten gewaumlhlt wird

Umgekehrt gibt es auch Kompetenzen aus dem

textilen Bereich die nicht erworben werden koumln-

nen wenn ab dem 7 SJ nur noch im technischen

Bereich gearbeitet wird

Organisation

WAH

Zusaumltzliche Lektion im 3 Zyklus im NMG WAH Sollte eine Schule die WAH-Lektio-nen mit 1-3-1 mit einem paumlda-gogischen Konzept begruumlndet verteilen wollen - steht in sol-chen Faumlllen wie versprochen eine zusaumltzliche Lektion abtei-lungsweiser Unterricht zur Ver-fuumlgung

Ja siehe AKVB Newsletter vom Dezember 2016

laquoIn diesem Jahr entstanden vermehrt Diskussio-

nen uumlber die Lektionen-Dotation im Fachbereich

laquoWirtschaft Arbeit Haushaltraquo (WAH) des Lehr-

plans 21 Die Erziehungsdirektion hat in diesem

Zusammenhang vorgeschlagen von den fuumlnf Lek-

tionen fuumlr die Schuumllerinnen und Schuumller deren

zwei im 7 zwei (abteilungsweise) im 8 und eine

im 9 Schuljahr anzubieten Die Erziehungsdirek-

tion hat nun entschieden dass es bei diesem 2-2-

1 bleibt das Schulinspektorat jedoch unbuumlrokra-

tisch Abweichungen bewilligen kann Die Schullei-

tung hat zudem die Moumlglichkeit eine zusaumltzliche

abteilungsweise Lektion NMG im 9 Schuljahr ein-

zusetzen beispielweise zur Ermoumlglichung diverser

Praktika oder Experimente Auch mit diesem Ent-

scheid will die Erziehungsdirektion Raum fuumlr an-

dere gute Loumlsungen schaffen Sie geht im Uumlbrigen

davon aus dass saumlmtliche WAH-Lektionen fuumlr die

SuS von der gleichen Lehrperson unterrichtet wer-

denraquo

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 19

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Organisation

WAH

Ist folgende WAH-Organisati-onsform zulaumlssig Spez Sek 2-3-0 Begruumlndung In der 9 Klasse fuumlhren wir keine Spez-Sek-Klassen Die SuS treten gross-mehrheitlich in den Gym1 uumlber Mit dieser Lektionen-Ver-teilung kaumlmen sie in den Ge-nuss des gesamten WAH-Un-terrichts

Ja aber Kompetenzen zur Arbeit (Lehrvertrag

Ausbildungsabbruch etc) koumlnnen nicht schon im

7 SJ behandelt werden sie gehoumlren idealerweise

ins 9 oder aber mind ins 8 SJ dies muumlsste bei

einem solchen Modell gewaumlhrleistet sein

Organisation

WAH

Weshalb steht das WAH-Lehr-mittel nicht fruumlher zur Verfuuml-gung Dasjenige aus Ost-CH liegt schon vor und ist gut

Auf das Schuljahr 20192020 erscheint das neue

interkantonale Lehrmittel fuumlr den WAH-Unterricht

im Zyklus 3 Es deckt den gesamten WAH-Lehr-

plan ab

Medien und

Informatik

Lehrmittel laquoMedien und In-formatikraquo

Wann erscheinen Lehrmittel

Das Lehrmittel laquoinformraquo (4 - 9 Schuljahr) kann

beim Schulverlag bestellt werden das Lehrmittel

laquoconnected Iraquo (5 Schuljahr) beim Lehrmittelverlag

Zuumlrich LMVZ

Medien und

Informatik

5+6 Klasse Wie viele Lektio-nen sind es Halbklassen oder nicht

Je eine Jahreslektion fuumlr den Zyklus 2 und 3 dh

eine Lektion Halbklassenunterricht im 5 oder 6

Schuljahr

Tastatur-

schreiben

Ist das Tastaturschreiben nun

ein Teil des Moduls Medien

und Informatik im 56 Schul-

jahr oder wird es weiterhin im

Rahmen des Angebots der

Schule angeboten

Der Lehrplan 21 (Fachbereich Deutsch) gibt im Kompetenzbereich Schreiben bei den Grundfertig-keiten neben dem Erlernen einer persoumlnlichen Handschrift auch die Nutzung der Tastatur vor Diese werden in zwei Kompetenzstufen als ver-bindliche Grundanspruumlche formuliert Zusaumltzlich steht es den Schulen selbstverstaumlndlich frei Tas-taturschreiben im Rahmen des Angebots der Schule anzubieten

Lehrplan 21 Fachbereich Sprachen

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 20

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Es gilt zu beachten dass Tastaturschreiben kein Kompetenzbereich des Moduls Medien und Infor-matik ist und daher nicht dem Zeitgefaumlss Medien und Informatik angerechnet werden darf

Erziehungsdirektion

des Kantons Bern

Direction de

lrsquoinstruction publique

du canton de Berne

Amt fuumlr Kindergarten

Volksschule und Beratung

Office de lrsquoenseignement preacute-

scolaire et obligatoire du con-

seil et de lrsquoorientation

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 21

Weiterbildung

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Weiterbildung

Medien und

Informatik

Medien und Informatik Nach wie vor erhalten wir die Ruumlck-meldungen dass die Kurssitu-ation am IWM betr Medien und Informatik unbefriedigend sei Die Kurse seien ausge-bucht motivierte Lehrpersonen fuumlhlen sich nicht ausreichend bdquoparatldquo in diesem wichtigen Gebiet

Die freiwilligen Weiterbildungsangebote zu Medien

und Informatik stossen auf eine sehr hohe Nach-

frage Um dem Bedarf so weit als moumlglich ent-

sprechen zu koumlnnen werden die personellen Ka-

pazitaumlten vollstaumlndig ausgeschoumlpft die Angebote

und ihre Durchfuumlhrungsfrequenz wurden zudem

vorgaumlngig mit der Erziehungsdirektion abge-

stimmt Trotzdem ist es nicht zu vermeiden dass

aktuell nicht allen Weiterbildungsbeduumlrfnissen

zum gewuumlnschten Zeitpunkt entsprochen werden

kann

Information zu den Weiterbildungsange-

boten sind zu finden unter Angebote

PHBern

Kontakt

medienundinformatikphbernch

Kurse Lehr-

personen

Wie steht es mit Kursen fuumlr die Lehrpersonen zum Thema Be-urteilung Evtl auch zum Thema (viel weniger) Hausauf-gaben

Seit Fruumlhjahr 2018 bietet das IWM zusaumltzliche Kurse zur Beurteilung an

Weiterbildungsangebote der PHBern

zum Lehrplan 21

Erziehungsdirektion

des Kantons Bern

Direction de

lrsquoinstruction publique

du canton de Berne

Amt fuumlr Kindergarten

Volksschule und Beratung

Office de lrsquoenseignement preacute-

scolaire et obligatoire du con-

seil et de lrsquoorientation

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 22

Diverses

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Individuelle

Lernfoumlrde-

rung

Gibt es die bdquoIndividuelle Lern-foumlrderungldquo im 7 Schuljahr noch

Nein Die IL und MSV wird neu im 8 und 9

Schuljahr durch IVE ersetzt Im 7 Schuljahr kann

mit Differenzierung und allenfalls mit Lernstands-

gruppen gearbeitet werden

Page 17: FAQ zum Lehrplan 21 - Kanton Bern...FAQ zum Lehrplan 21 #793378 v16 FAQ’s LP21 Seite 6 Abteilungs-weiser Unter-richt Gelten mit dem LP 21 neue Regelungen was den abtei-lungsweisen

Erziehungsdirektion

des Kantons Bern

Direction de

lrsquoinstruction publique

du canton de Berne

Amt fuumlr Kindergarten

Volksschule und Beratung

Office de lrsquoenseignement preacute-

scolaire et obligatoire du con-

seil et de lrsquoorientation

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 17

Fachbereiche

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Angebot der

Schule

Wird das laquobesuchte AdSraquo aus-formuliert zB laquoKochen und Backenraquo oder wird nur laquobe-suchtraquo notiert

Das Angebot wird genannt

Musikalische

Grundschule

Ist MGS in der 2Klasse Pflicht oder kann man einfach Klas-senunterricht machen

Die RLSZ aumlndern nicht In der 2 Klasse stehen

auch abteilungsweise Lektionen zur Verfuumlgung

Bei weniger als 6 Kindern wird MGS in den Musik-

unterricht integriert

Organisation

Technisches

und Textiles

Gestalten

Wie wird das Gestalten organi-

siert Kann jedes Jahr ein

Schwerpunkt gewaumlhlt werden

oder wird im 7 Schuljahr der

Schwerpunkt fuumlr den ganzen 3

Zyklus festgelegt

Grundsaumltzlich muumlssen die SuS waumlhrend der Se-

kundarstufe I die Gelegenheit erhalten an den

Kompetenzen sowohl des textilen als auch des

technischen Gestaltens zu arbeiten Es ist aber

weiterhin moumlglich Schwerpunkte zu setzen Prinzi-

piell sollte die Schule offen sein wenn aufgrund

der Berufswahl in der 8 oder 9 Klasse Wechsel

sinnvoll sind

Organisation

Technisches

und Textiles

Gestalten

Koumlnnen im TTG erst ab der 8

Klasse Schwerpunkte gesetzt

werden

Der Lehrplan ist verbindlich Er kann nicht erfuumlllt

werden wenn wir die SuS im Zyklus 3 waumlhlen las-

sen ob technisches oder textiles Gestalten be-

sucht werden soll

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 18

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

ZB S 35 MechanikTransport S36 Elektrizi-

taumltEnergie S 38 Formgebende Verfahren koumln-

nen nicht vermittelt werden wenn ab dem 7 SJ

nur noch textiles Gestalten gewaumlhlt wird

Umgekehrt gibt es auch Kompetenzen aus dem

textilen Bereich die nicht erworben werden koumln-

nen wenn ab dem 7 SJ nur noch im technischen

Bereich gearbeitet wird

Organisation

WAH

Zusaumltzliche Lektion im 3 Zyklus im NMG WAH Sollte eine Schule die WAH-Lektio-nen mit 1-3-1 mit einem paumlda-gogischen Konzept begruumlndet verteilen wollen - steht in sol-chen Faumlllen wie versprochen eine zusaumltzliche Lektion abtei-lungsweiser Unterricht zur Ver-fuumlgung

Ja siehe AKVB Newsletter vom Dezember 2016

laquoIn diesem Jahr entstanden vermehrt Diskussio-

nen uumlber die Lektionen-Dotation im Fachbereich

laquoWirtschaft Arbeit Haushaltraquo (WAH) des Lehr-

plans 21 Die Erziehungsdirektion hat in diesem

Zusammenhang vorgeschlagen von den fuumlnf Lek-

tionen fuumlr die Schuumllerinnen und Schuumller deren

zwei im 7 zwei (abteilungsweise) im 8 und eine

im 9 Schuljahr anzubieten Die Erziehungsdirek-

tion hat nun entschieden dass es bei diesem 2-2-

1 bleibt das Schulinspektorat jedoch unbuumlrokra-

tisch Abweichungen bewilligen kann Die Schullei-

tung hat zudem die Moumlglichkeit eine zusaumltzliche

abteilungsweise Lektion NMG im 9 Schuljahr ein-

zusetzen beispielweise zur Ermoumlglichung diverser

Praktika oder Experimente Auch mit diesem Ent-

scheid will die Erziehungsdirektion Raum fuumlr an-

dere gute Loumlsungen schaffen Sie geht im Uumlbrigen

davon aus dass saumlmtliche WAH-Lektionen fuumlr die

SuS von der gleichen Lehrperson unterrichtet wer-

denraquo

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 19

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Organisation

WAH

Ist folgende WAH-Organisati-onsform zulaumlssig Spez Sek 2-3-0 Begruumlndung In der 9 Klasse fuumlhren wir keine Spez-Sek-Klassen Die SuS treten gross-mehrheitlich in den Gym1 uumlber Mit dieser Lektionen-Ver-teilung kaumlmen sie in den Ge-nuss des gesamten WAH-Un-terrichts

Ja aber Kompetenzen zur Arbeit (Lehrvertrag

Ausbildungsabbruch etc) koumlnnen nicht schon im

7 SJ behandelt werden sie gehoumlren idealerweise

ins 9 oder aber mind ins 8 SJ dies muumlsste bei

einem solchen Modell gewaumlhrleistet sein

Organisation

WAH

Weshalb steht das WAH-Lehr-mittel nicht fruumlher zur Verfuuml-gung Dasjenige aus Ost-CH liegt schon vor und ist gut

Auf das Schuljahr 20192020 erscheint das neue

interkantonale Lehrmittel fuumlr den WAH-Unterricht

im Zyklus 3 Es deckt den gesamten WAH-Lehr-

plan ab

Medien und

Informatik

Lehrmittel laquoMedien und In-formatikraquo

Wann erscheinen Lehrmittel

Das Lehrmittel laquoinformraquo (4 - 9 Schuljahr) kann

beim Schulverlag bestellt werden das Lehrmittel

laquoconnected Iraquo (5 Schuljahr) beim Lehrmittelverlag

Zuumlrich LMVZ

Medien und

Informatik

5+6 Klasse Wie viele Lektio-nen sind es Halbklassen oder nicht

Je eine Jahreslektion fuumlr den Zyklus 2 und 3 dh

eine Lektion Halbklassenunterricht im 5 oder 6

Schuljahr

Tastatur-

schreiben

Ist das Tastaturschreiben nun

ein Teil des Moduls Medien

und Informatik im 56 Schul-

jahr oder wird es weiterhin im

Rahmen des Angebots der

Schule angeboten

Der Lehrplan 21 (Fachbereich Deutsch) gibt im Kompetenzbereich Schreiben bei den Grundfertig-keiten neben dem Erlernen einer persoumlnlichen Handschrift auch die Nutzung der Tastatur vor Diese werden in zwei Kompetenzstufen als ver-bindliche Grundanspruumlche formuliert Zusaumltzlich steht es den Schulen selbstverstaumlndlich frei Tas-taturschreiben im Rahmen des Angebots der Schule anzubieten

Lehrplan 21 Fachbereich Sprachen

FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 20

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Es gilt zu beachten dass Tastaturschreiben kein Kompetenzbereich des Moduls Medien und Infor-matik ist und daher nicht dem Zeitgefaumlss Medien und Informatik angerechnet werden darf

Erziehungsdirektion

des Kantons Bern

Direction de

lrsquoinstruction publique

du canton de Berne

Amt fuumlr Kindergarten

Volksschule und Beratung

Office de lrsquoenseignement preacute-

scolaire et obligatoire du con-

seil et de lrsquoorientation

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 21

Weiterbildung

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Weiterbildung

Medien und

Informatik

Medien und Informatik Nach wie vor erhalten wir die Ruumlck-meldungen dass die Kurssitu-ation am IWM betr Medien und Informatik unbefriedigend sei Die Kurse seien ausge-bucht motivierte Lehrpersonen fuumlhlen sich nicht ausreichend bdquoparatldquo in diesem wichtigen Gebiet

Die freiwilligen Weiterbildungsangebote zu Medien

und Informatik stossen auf eine sehr hohe Nach-

frage Um dem Bedarf so weit als moumlglich ent-

sprechen zu koumlnnen werden die personellen Ka-

pazitaumlten vollstaumlndig ausgeschoumlpft die Angebote

und ihre Durchfuumlhrungsfrequenz wurden zudem

vorgaumlngig mit der Erziehungsdirektion abge-

stimmt Trotzdem ist es nicht zu vermeiden dass

aktuell nicht allen Weiterbildungsbeduumlrfnissen

zum gewuumlnschten Zeitpunkt entsprochen werden

kann

Information zu den Weiterbildungsange-

boten sind zu finden unter Angebote

PHBern

Kontakt

medienundinformatikphbernch

Kurse Lehr-

personen

Wie steht es mit Kursen fuumlr die Lehrpersonen zum Thema Be-urteilung Evtl auch zum Thema (viel weniger) Hausauf-gaben

Seit Fruumlhjahr 2018 bietet das IWM zusaumltzliche Kurse zur Beurteilung an

Weiterbildungsangebote der PHBern

zum Lehrplan 21

Erziehungsdirektion

des Kantons Bern

Direction de

lrsquoinstruction publique

du canton de Berne

Amt fuumlr Kindergarten

Volksschule und Beratung

Office de lrsquoenseignement preacute-

scolaire et obligatoire du con-

seil et de lrsquoorientation

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 22

Diverses

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Individuelle

Lernfoumlrde-

rung

Gibt es die bdquoIndividuelle Lern-foumlrderungldquo im 7 Schuljahr noch

Nein Die IL und MSV wird neu im 8 und 9

Schuljahr durch IVE ersetzt Im 7 Schuljahr kann

mit Differenzierung und allenfalls mit Lernstands-

gruppen gearbeitet werden

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FAQ zum Lehrplan 21

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Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

ZB S 35 MechanikTransport S36 Elektrizi-

taumltEnergie S 38 Formgebende Verfahren koumln-

nen nicht vermittelt werden wenn ab dem 7 SJ

nur noch textiles Gestalten gewaumlhlt wird

Umgekehrt gibt es auch Kompetenzen aus dem

textilen Bereich die nicht erworben werden koumln-

nen wenn ab dem 7 SJ nur noch im technischen

Bereich gearbeitet wird

Organisation

WAH

Zusaumltzliche Lektion im 3 Zyklus im NMG WAH Sollte eine Schule die WAH-Lektio-nen mit 1-3-1 mit einem paumlda-gogischen Konzept begruumlndet verteilen wollen - steht in sol-chen Faumlllen wie versprochen eine zusaumltzliche Lektion abtei-lungsweiser Unterricht zur Ver-fuumlgung

Ja siehe AKVB Newsletter vom Dezember 2016

laquoIn diesem Jahr entstanden vermehrt Diskussio-

nen uumlber die Lektionen-Dotation im Fachbereich

laquoWirtschaft Arbeit Haushaltraquo (WAH) des Lehr-

plans 21 Die Erziehungsdirektion hat in diesem

Zusammenhang vorgeschlagen von den fuumlnf Lek-

tionen fuumlr die Schuumllerinnen und Schuumller deren

zwei im 7 zwei (abteilungsweise) im 8 und eine

im 9 Schuljahr anzubieten Die Erziehungsdirek-

tion hat nun entschieden dass es bei diesem 2-2-

1 bleibt das Schulinspektorat jedoch unbuumlrokra-

tisch Abweichungen bewilligen kann Die Schullei-

tung hat zudem die Moumlglichkeit eine zusaumltzliche

abteilungsweise Lektion NMG im 9 Schuljahr ein-

zusetzen beispielweise zur Ermoumlglichung diverser

Praktika oder Experimente Auch mit diesem Ent-

scheid will die Erziehungsdirektion Raum fuumlr an-

dere gute Loumlsungen schaffen Sie geht im Uumlbrigen

davon aus dass saumlmtliche WAH-Lektionen fuumlr die

SuS von der gleichen Lehrperson unterrichtet wer-

denraquo

FAQ zum Lehrplan 21

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Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Organisation

WAH

Ist folgende WAH-Organisati-onsform zulaumlssig Spez Sek 2-3-0 Begruumlndung In der 9 Klasse fuumlhren wir keine Spez-Sek-Klassen Die SuS treten gross-mehrheitlich in den Gym1 uumlber Mit dieser Lektionen-Ver-teilung kaumlmen sie in den Ge-nuss des gesamten WAH-Un-terrichts

Ja aber Kompetenzen zur Arbeit (Lehrvertrag

Ausbildungsabbruch etc) koumlnnen nicht schon im

7 SJ behandelt werden sie gehoumlren idealerweise

ins 9 oder aber mind ins 8 SJ dies muumlsste bei

einem solchen Modell gewaumlhrleistet sein

Organisation

WAH

Weshalb steht das WAH-Lehr-mittel nicht fruumlher zur Verfuuml-gung Dasjenige aus Ost-CH liegt schon vor und ist gut

Auf das Schuljahr 20192020 erscheint das neue

interkantonale Lehrmittel fuumlr den WAH-Unterricht

im Zyklus 3 Es deckt den gesamten WAH-Lehr-

plan ab

Medien und

Informatik

Lehrmittel laquoMedien und In-formatikraquo

Wann erscheinen Lehrmittel

Das Lehrmittel laquoinformraquo (4 - 9 Schuljahr) kann

beim Schulverlag bestellt werden das Lehrmittel

laquoconnected Iraquo (5 Schuljahr) beim Lehrmittelverlag

Zuumlrich LMVZ

Medien und

Informatik

5+6 Klasse Wie viele Lektio-nen sind es Halbklassen oder nicht

Je eine Jahreslektion fuumlr den Zyklus 2 und 3 dh

eine Lektion Halbklassenunterricht im 5 oder 6

Schuljahr

Tastatur-

schreiben

Ist das Tastaturschreiben nun

ein Teil des Moduls Medien

und Informatik im 56 Schul-

jahr oder wird es weiterhin im

Rahmen des Angebots der

Schule angeboten

Der Lehrplan 21 (Fachbereich Deutsch) gibt im Kompetenzbereich Schreiben bei den Grundfertig-keiten neben dem Erlernen einer persoumlnlichen Handschrift auch die Nutzung der Tastatur vor Diese werden in zwei Kompetenzstufen als ver-bindliche Grundanspruumlche formuliert Zusaumltzlich steht es den Schulen selbstverstaumlndlich frei Tas-taturschreiben im Rahmen des Angebots der Schule anzubieten

Lehrplan 21 Fachbereich Sprachen

FAQ zum Lehrplan 21

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Es gilt zu beachten dass Tastaturschreiben kein Kompetenzbereich des Moduls Medien und Infor-matik ist und daher nicht dem Zeitgefaumlss Medien und Informatik angerechnet werden darf

Erziehungsdirektion

des Kantons Bern

Direction de

lrsquoinstruction publique

du canton de Berne

Amt fuumlr Kindergarten

Volksschule und Beratung

Office de lrsquoenseignement preacute-

scolaire et obligatoire du con-

seil et de lrsquoorientation

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Weiterbildung

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Weiterbildung

Medien und

Informatik

Medien und Informatik Nach wie vor erhalten wir die Ruumlck-meldungen dass die Kurssitu-ation am IWM betr Medien und Informatik unbefriedigend sei Die Kurse seien ausge-bucht motivierte Lehrpersonen fuumlhlen sich nicht ausreichend bdquoparatldquo in diesem wichtigen Gebiet

Die freiwilligen Weiterbildungsangebote zu Medien

und Informatik stossen auf eine sehr hohe Nach-

frage Um dem Bedarf so weit als moumlglich ent-

sprechen zu koumlnnen werden die personellen Ka-

pazitaumlten vollstaumlndig ausgeschoumlpft die Angebote

und ihre Durchfuumlhrungsfrequenz wurden zudem

vorgaumlngig mit der Erziehungsdirektion abge-

stimmt Trotzdem ist es nicht zu vermeiden dass

aktuell nicht allen Weiterbildungsbeduumlrfnissen

zum gewuumlnschten Zeitpunkt entsprochen werden

kann

Information zu den Weiterbildungsange-

boten sind zu finden unter Angebote

PHBern

Kontakt

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Kurse Lehr-

personen

Wie steht es mit Kursen fuumlr die Lehrpersonen zum Thema Be-urteilung Evtl auch zum Thema (viel weniger) Hausauf-gaben

Seit Fruumlhjahr 2018 bietet das IWM zusaumltzliche Kurse zur Beurteilung an

Weiterbildungsangebote der PHBern

zum Lehrplan 21

Erziehungsdirektion

des Kantons Bern

Direction de

lrsquoinstruction publique

du canton de Berne

Amt fuumlr Kindergarten

Volksschule und Beratung

Office de lrsquoenseignement preacute-

scolaire et obligatoire du con-

seil et de lrsquoorientation

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Diverses

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Individuelle

Lernfoumlrde-

rung

Gibt es die bdquoIndividuelle Lern-foumlrderungldquo im 7 Schuljahr noch

Nein Die IL und MSV wird neu im 8 und 9

Schuljahr durch IVE ersetzt Im 7 Schuljahr kann

mit Differenzierung und allenfalls mit Lernstands-

gruppen gearbeitet werden

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FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 19

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Organisation

WAH

Ist folgende WAH-Organisati-onsform zulaumlssig Spez Sek 2-3-0 Begruumlndung In der 9 Klasse fuumlhren wir keine Spez-Sek-Klassen Die SuS treten gross-mehrheitlich in den Gym1 uumlber Mit dieser Lektionen-Ver-teilung kaumlmen sie in den Ge-nuss des gesamten WAH-Un-terrichts

Ja aber Kompetenzen zur Arbeit (Lehrvertrag

Ausbildungsabbruch etc) koumlnnen nicht schon im

7 SJ behandelt werden sie gehoumlren idealerweise

ins 9 oder aber mind ins 8 SJ dies muumlsste bei

einem solchen Modell gewaumlhrleistet sein

Organisation

WAH

Weshalb steht das WAH-Lehr-mittel nicht fruumlher zur Verfuuml-gung Dasjenige aus Ost-CH liegt schon vor und ist gut

Auf das Schuljahr 20192020 erscheint das neue

interkantonale Lehrmittel fuumlr den WAH-Unterricht

im Zyklus 3 Es deckt den gesamten WAH-Lehr-

plan ab

Medien und

Informatik

Lehrmittel laquoMedien und In-formatikraquo

Wann erscheinen Lehrmittel

Das Lehrmittel laquoinformraquo (4 - 9 Schuljahr) kann

beim Schulverlag bestellt werden das Lehrmittel

laquoconnected Iraquo (5 Schuljahr) beim Lehrmittelverlag

Zuumlrich LMVZ

Medien und

Informatik

5+6 Klasse Wie viele Lektio-nen sind es Halbklassen oder nicht

Je eine Jahreslektion fuumlr den Zyklus 2 und 3 dh

eine Lektion Halbklassenunterricht im 5 oder 6

Schuljahr

Tastatur-

schreiben

Ist das Tastaturschreiben nun

ein Teil des Moduls Medien

und Informatik im 56 Schul-

jahr oder wird es weiterhin im

Rahmen des Angebots der

Schule angeboten

Der Lehrplan 21 (Fachbereich Deutsch) gibt im Kompetenzbereich Schreiben bei den Grundfertig-keiten neben dem Erlernen einer persoumlnlichen Handschrift auch die Nutzung der Tastatur vor Diese werden in zwei Kompetenzstufen als ver-bindliche Grundanspruumlche formuliert Zusaumltzlich steht es den Schulen selbstverstaumlndlich frei Tas-taturschreiben im Rahmen des Angebots der Schule anzubieten

Lehrplan 21 Fachbereich Sprachen

FAQ zum Lehrplan 21

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Es gilt zu beachten dass Tastaturschreiben kein Kompetenzbereich des Moduls Medien und Infor-matik ist und daher nicht dem Zeitgefaumlss Medien und Informatik angerechnet werden darf

Erziehungsdirektion

des Kantons Bern

Direction de

lrsquoinstruction publique

du canton de Berne

Amt fuumlr Kindergarten

Volksschule und Beratung

Office de lrsquoenseignement preacute-

scolaire et obligatoire du con-

seil et de lrsquoorientation

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Weiterbildung

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Weiterbildung

Medien und

Informatik

Medien und Informatik Nach wie vor erhalten wir die Ruumlck-meldungen dass die Kurssitu-ation am IWM betr Medien und Informatik unbefriedigend sei Die Kurse seien ausge-bucht motivierte Lehrpersonen fuumlhlen sich nicht ausreichend bdquoparatldquo in diesem wichtigen Gebiet

Die freiwilligen Weiterbildungsangebote zu Medien

und Informatik stossen auf eine sehr hohe Nach-

frage Um dem Bedarf so weit als moumlglich ent-

sprechen zu koumlnnen werden die personellen Ka-

pazitaumlten vollstaumlndig ausgeschoumlpft die Angebote

und ihre Durchfuumlhrungsfrequenz wurden zudem

vorgaumlngig mit der Erziehungsdirektion abge-

stimmt Trotzdem ist es nicht zu vermeiden dass

aktuell nicht allen Weiterbildungsbeduumlrfnissen

zum gewuumlnschten Zeitpunkt entsprochen werden

kann

Information zu den Weiterbildungsange-

boten sind zu finden unter Angebote

PHBern

Kontakt

medienundinformatikphbernch

Kurse Lehr-

personen

Wie steht es mit Kursen fuumlr die Lehrpersonen zum Thema Be-urteilung Evtl auch zum Thema (viel weniger) Hausauf-gaben

Seit Fruumlhjahr 2018 bietet das IWM zusaumltzliche Kurse zur Beurteilung an

Weiterbildungsangebote der PHBern

zum Lehrplan 21

Erziehungsdirektion

des Kantons Bern

Direction de

lrsquoinstruction publique

du canton de Berne

Amt fuumlr Kindergarten

Volksschule und Beratung

Office de lrsquoenseignement preacute-

scolaire et obligatoire du con-

seil et de lrsquoorientation

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 22

Diverses

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Individuelle

Lernfoumlrde-

rung

Gibt es die bdquoIndividuelle Lern-foumlrderungldquo im 7 Schuljahr noch

Nein Die IL und MSV wird neu im 8 und 9

Schuljahr durch IVE ersetzt Im 7 Schuljahr kann

mit Differenzierung und allenfalls mit Lernstands-

gruppen gearbeitet werden

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FAQ zum Lehrplan 21

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 20

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Es gilt zu beachten dass Tastaturschreiben kein Kompetenzbereich des Moduls Medien und Infor-matik ist und daher nicht dem Zeitgefaumlss Medien und Informatik angerechnet werden darf

Erziehungsdirektion

des Kantons Bern

Direction de

lrsquoinstruction publique

du canton de Berne

Amt fuumlr Kindergarten

Volksschule und Beratung

Office de lrsquoenseignement preacute-

scolaire et obligatoire du con-

seil et de lrsquoorientation

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Weiterbildung

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Weiterbildung

Medien und

Informatik

Medien und Informatik Nach wie vor erhalten wir die Ruumlck-meldungen dass die Kurssitu-ation am IWM betr Medien und Informatik unbefriedigend sei Die Kurse seien ausge-bucht motivierte Lehrpersonen fuumlhlen sich nicht ausreichend bdquoparatldquo in diesem wichtigen Gebiet

Die freiwilligen Weiterbildungsangebote zu Medien

und Informatik stossen auf eine sehr hohe Nach-

frage Um dem Bedarf so weit als moumlglich ent-

sprechen zu koumlnnen werden die personellen Ka-

pazitaumlten vollstaumlndig ausgeschoumlpft die Angebote

und ihre Durchfuumlhrungsfrequenz wurden zudem

vorgaumlngig mit der Erziehungsdirektion abge-

stimmt Trotzdem ist es nicht zu vermeiden dass

aktuell nicht allen Weiterbildungsbeduumlrfnissen

zum gewuumlnschten Zeitpunkt entsprochen werden

kann

Information zu den Weiterbildungsange-

boten sind zu finden unter Angebote

PHBern

Kontakt

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Kurse Lehr-

personen

Wie steht es mit Kursen fuumlr die Lehrpersonen zum Thema Be-urteilung Evtl auch zum Thema (viel weniger) Hausauf-gaben

Seit Fruumlhjahr 2018 bietet das IWM zusaumltzliche Kurse zur Beurteilung an

Weiterbildungsangebote der PHBern

zum Lehrplan 21

Erziehungsdirektion

des Kantons Bern

Direction de

lrsquoinstruction publique

du canton de Berne

Amt fuumlr Kindergarten

Volksschule und Beratung

Office de lrsquoenseignement preacute-

scolaire et obligatoire du con-

seil et de lrsquoorientation

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 22

Diverses

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Individuelle

Lernfoumlrde-

rung

Gibt es die bdquoIndividuelle Lern-foumlrderungldquo im 7 Schuljahr noch

Nein Die IL und MSV wird neu im 8 und 9

Schuljahr durch IVE ersetzt Im 7 Schuljahr kann

mit Differenzierung und allenfalls mit Lernstands-

gruppen gearbeitet werden

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Erziehungsdirektion

des Kantons Bern

Direction de

lrsquoinstruction publique

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Volksschule und Beratung

Office de lrsquoenseignement preacute-

scolaire et obligatoire du con-

seil et de lrsquoorientation

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Weiterbildung

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Weiterbildung

Medien und

Informatik

Medien und Informatik Nach wie vor erhalten wir die Ruumlck-meldungen dass die Kurssitu-ation am IWM betr Medien und Informatik unbefriedigend sei Die Kurse seien ausge-bucht motivierte Lehrpersonen fuumlhlen sich nicht ausreichend bdquoparatldquo in diesem wichtigen Gebiet

Die freiwilligen Weiterbildungsangebote zu Medien

und Informatik stossen auf eine sehr hohe Nach-

frage Um dem Bedarf so weit als moumlglich ent-

sprechen zu koumlnnen werden die personellen Ka-

pazitaumlten vollstaumlndig ausgeschoumlpft die Angebote

und ihre Durchfuumlhrungsfrequenz wurden zudem

vorgaumlngig mit der Erziehungsdirektion abge-

stimmt Trotzdem ist es nicht zu vermeiden dass

aktuell nicht allen Weiterbildungsbeduumlrfnissen

zum gewuumlnschten Zeitpunkt entsprochen werden

kann

Information zu den Weiterbildungsange-

boten sind zu finden unter Angebote

PHBern

Kontakt

medienundinformatikphbernch

Kurse Lehr-

personen

Wie steht es mit Kursen fuumlr die Lehrpersonen zum Thema Be-urteilung Evtl auch zum Thema (viel weniger) Hausauf-gaben

Seit Fruumlhjahr 2018 bietet das IWM zusaumltzliche Kurse zur Beurteilung an

Weiterbildungsangebote der PHBern

zum Lehrplan 21

Erziehungsdirektion

des Kantons Bern

Direction de

lrsquoinstruction publique

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Volksschule und Beratung

Office de lrsquoenseignement preacute-

scolaire et obligatoire du con-

seil et de lrsquoorientation

793378 v16 FAQrsquos LP21 Seite 22

Diverses

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Individuelle

Lernfoumlrde-

rung

Gibt es die bdquoIndividuelle Lern-foumlrderungldquo im 7 Schuljahr noch

Nein Die IL und MSV wird neu im 8 und 9

Schuljahr durch IVE ersetzt Im 7 Schuljahr kann

mit Differenzierung und allenfalls mit Lernstands-

gruppen gearbeitet werden

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Erziehungsdirektion

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lrsquoinstruction publique

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Volksschule und Beratung

Office de lrsquoenseignement preacute-

scolaire et obligatoire du con-

seil et de lrsquoorientation

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Diverses

Thema FrageAnliegen AntwortEntscheid Link

Individuelle

Lernfoumlrde-

rung

Gibt es die bdquoIndividuelle Lern-foumlrderungldquo im 7 Schuljahr noch

Nein Die IL und MSV wird neu im 8 und 9

Schuljahr durch IVE ersetzt Im 7 Schuljahr kann

mit Differenzierung und allenfalls mit Lernstands-

gruppen gearbeitet werden