Fit für TOEIC © 2012 Hueber Verlag, Ismaning, ISBN 978-3 ... · PDF file6 EINLEITUNG Was ist der TOEIC® und für wen ist er gedacht? Der TOEIC® ist ein Einstufungstest, der als

EINLEITUNG

Für wen ist dieses Buch gedacht?

Sind Ihre Englischkenntnisse auf einem guten bis fortgeschrittenen Niveau und

denken Sie darüber nach, eine international anerkannte Qualifikation zu erwer-

ben? Oder haben Sie sich bereits dazu entschieden? Vielleicht haben Sie auch

einfach Lust sich selbst zu testen, um festzustellen, wie Sie mit Ihren Kenntnis-

sen und Fertigkeiten im internationalen Vergleich dastehen?

Wenn Sie sich in der obigen Beschreibung wiederfinden, haben Sie mit die-

sem Buch eine gute Wahl getroffen. Es wendet sich an alle, die schon einige

Jahre Englisch gelernt haben, etwa die Stufe B1 des Gemeinsamen Europäi-

schen Referenzrahmens erreicht haben und sich über eine der bekanntesten

Prüfungen auf diesem Niveau, den Test of English for International Communica-

tion™ (kurz: TOEIC®), informieren oder auch sich gezielt darauf vorbereiten

wollen. Der TOEIC® als Einstufungstest prüft Ihre Englischekenntnisse auf allen

Niveaustufen. Die Beispiele in diesem Buch konzentrieren sich jedoch in erster

Linie auf Niveaustufen B1 bis B2.

Das Buch beantwortet zunächst die wichtigen Kernfragen:

• Welchen Nutzen habe ich, wenn ich diese Qualifikation erwerbe?

• Wann und wo kann ich die Prüfung ablegen?

• Was wird verlangt?

Im Hauptteil des Buches werden Probetests bereitgestellt, mit deren Hilfe Sie

die Prüfungsinhalte konkret erfahren. Gleichzeitig können Sie testen, wie Sie

mit den unterschiedlichen Aufgabenbereichen zurechtkommen. Sie erhalten

Tipps zu den Prüfungsteilen und zu Prüfungstechniken und optimieren somit

Ihre Chancen, die Prüfung gut zu bestehen.

Auch wenn Sie noch keine Prüfungsambitionen haben, stellen die Probe-

tests eine gute Messlatte dar, um ein besseres Gefühl für den Umfang und die

Qualität Ihrer Kenntnisse zu erhalten.

Ziel dieses Buches ist es, schnell und in kompakter Form über die internatio-

nale Sprach-Prüfung TOEIC® zu informieren und darauf vorzubereiten. Der Titel

wendet sich gezielt an Lernende mit deutscher Muttersprache; im Gegensatz

zu der Vielzahl an englischsprachiger Literatur zur ausführlichen Prüfungs-

vorbereitung, die in der Regel in den USA hergestellt wird und sich an ein inter-

nationales Publikum wendet.

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Fit für TOEIC © 2012 Hueber Verlag, Ismaning, ISBN 978-3-19-309423-0

6 EINLEITUNG

Was ist der TOEIC® und für wen ist er gedacht?

Der TOEIC® ist ein Einstufungstest, der als Mittel zur Beurteilung für die eng-

lische Sprachkompetenz im geschäftlichen Umfeld verwendet wird. Er misst

sowohl produktive als auch rezeptive Kenntnisse. Die erreichte Punktzahl zeigt

an, ob bzw. auf welchem sprachlichen Niveau sich der Kandidat im englisch-

sprachigen Geschäftsleben zurechtfinden kann.

Der TOEIC® benötigt kein spezialisiertes Fachwissen oder bestimmten Wort-

schatz über den alltäglichen Sprachgebrauch im Geschäftsleben hinaus.

Durchgeführt wird der TOEIC® in über 120 Ländern, an mehr als 10.000

Standorten. Seit über 25 Jahren dient er Organisationen, Unternehmen und

Regierungsbehörden als Messinstrument für die Sprachkompetenz ihrer Mit-

arbeiter bzw. Bewerber. Einige Wirtschaftshochschulen und Universitäten nut-

zen ihn sogar als Alternative zum TOEFL®.

Mehr als 5 Millionen Kandidaten legen jährlich den TOEIC®-Test ab, was ihn

zum weltweiten Marktführer englischer Sprachtests im internationalen Ge-

schäftsumfeld macht.

Im Hinblick auf die Wichtigkeit, die das Kommunizieren in englischer Spra-

che im internationalen Geschäftsleben mittlerweile einnimmt, nutzen viele

Unternehmen den TOEIC® als Mittel, um die Sprachkenntnisse von Bewerbern

und schon eingestellter Mitarbeitern zu messen.

Mögliche Ziele der Unternehmen sind:

• festzustellen, ob Mitarbeiter, die im täglichen Umfeld auf Englisch kommuni-

zieren müssen, die nötigen Sprachkenntnisse besitzen.

• sprachliche Benchmarks für Manager bzw. Verkaufs- und technisches Perso-

nal zu setzen, um sicherzustellen, dass die Mitarbeiter bei internationalen

Einsätzen in englischsprachigen Ländern erfolgreich arbeiten und mit ande-

ren kommunizieren können.

• zu beurteilen, ob ein Kandidat über die nötigen Sprachkenntnisse verfügt,

um an technischen Trainings oder Meetings auf Englisch teilnehmen und

davon profitieren zu können.

• diejenigen Mitarbeiter zu identifizieren, deren Englischkenntnisse eventuell

eines weiteren Sprachtrainings bedürfen.

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EINLEITUNG 7

TOEFL® oder TOEIC®?

Dies ist eine häufig gestellte und durchaus berechtigte Frage. Schließlich sind

sich die beiden Tests vom Namen her sehr ähnlich und werden außerdem von

demselben Institut abgenommen.

Der TOEFL® (Test of English as a Foreign Language™) bezieht sich gezielt auf

die Englischkenntnisse im akademischen Bereich und dient hauptsächlich als

Zulassungstest für Studenten, die sich auf ein englischsprachiges Studium be-

werben, insbesondere im Hinblick auf nordamerikanische Universitäten.

Der TOEIC® hingegen (Test of English for International Communication™) be-

zieht sich auf Situationen und Wortschatz im internationalen Geschäftsleben.

Viele Universitäten akzeptieren jedoch auch die TOEIC® Ergebnisse als Zulas-

sungsvoraussetzung.

Bitte beachten Sie:

Der TOEIC® ist nicht die einfache Variante des TOEFL®.

Beide Tests existieren seit über 25 Jahren. Es nehmen jedoch jedes Jahr

weltweit mehr Leute am TOEIC® teil als am TOEFL®.

Varianten des TOEIC®

Es gibt drei verschiedene Varianten des TOEIC®, die jeweils unterschiedliche

Zielsetzungen haben:

• Der TOEIC® Listening and Reading Test schätzt die rezeptiven Sprachfertig-

keiten ein.

• Der TOEIC® Speaking and Writing Test befasst sich mit den produktiven

Kenntnissen.

• Der TOEIC® Bridge ist lediglich eine einfachere Version des TOEIC® Listening

and Reading, welche speziell für Englischlerner im Anfangsstadium erstellt

wurde.

Die beiden ersten Testvarianten, TOEIC® Listening and Reading und TOEIC®

Speaking and Writing, können unabhängig voneinander abgelegt werden, oder

auch in Kombination. Die Frage dabei ist die Zielsetzung, d. h., ist ein Firmen-

mitarbeiter auf Sprachfertigkeiten in allen Bereichen angewiesen, oder erfor-

dert seine Position in dem Unternehmen eventuell nur einen Teilbereich. Die

Ergebnisse für den TOEIC® Listening and Reading und den TOEIC® Speaking and

Writing werden in der Regel unabhängig voneinander akzeptiert.

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8 EINLEITUNG

TOEIC® Listening and Reading

Der TOEIC® Listening and Reading testet das Hör- und das Leseverständnis des

Kandidaten. Die Themen beziehen sich auf Situationen aus dem Geschäfts-

leben, z. B. Geschäftsessen, Meetings, Reservierungen, Einkaufen, Büromate-

rial, Rechnungen, usw.

Dieser Test ist ein auf Papier gedruckter Multiple Choice Test mit einer Test-

dauer von zwei Stunden.

Testteil Art der Aufgabe Anzahl der

Aufgaben/

Fragen

Test-

dauer

Mögliche

Punktzahl

Listening Teil 1 – Bildbeschreibungen 10 Bilder 45

Minuten

5 – 495

Teil 2 – Fragen beantworten;

NUR Answer-Sheet, ohne dass

man die Fragen sieht, mit 3

möglichen Antworten A, B oder

C.

30 Fragen

In Teil 3 & 4 stehen die Fragen

und möglichen Antworten im

Testbuch geschrieben mit 4

möglichen Antworten A, B, C

oder D.

Teil 3 – Kurze Dialoge hören

und Verständnisfragen beant-

worten

10 Dialoge

30 Fragen

Teil 4 – Kurze Monologe hören

und Verständnisfragen beant-

worten

10 Monologe

30 Fragen

Reading Teil 5 – Satzergänzungen,

fehlendes Wort auswählen und

einsetzen

40 Sätze 75

Minuten

5 – 495

Teil 6 – Satzergänzungen in

Geschäftsbriefen

10 Sätze

Teil 7 – Lesetexte mit Verständ-

nisfragen

50 Fragen

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EINLEITUNG 9

TOEIC® Speaking and Writing

Der TOEIC® Speaking and Writing testet die Fertigkeiten Sprechen und Schrei-

ben. Er überprüft, ob der Kandidat Geschäftsdokumente beantworten und

schreiben kann und ob er in der Lage ist, in Meetings, Telefongesprächen oder

Präsentationen erfolgreich zu kommunizieren

Da es sich um einen Internet-basierten Test handelt, geschieht die Durch-

führung in der Regel am Computer. Die beiden Teile (Speaking und Writing) sind

unabhängig von einander.


Aufgaben/

Fragen

Test-

dauer

Mögliche

Punktzahl

Speaking Teil 1 – Texte laut vorlesen 2 Texte ca. 20

Minuten

0 – 200

Teil 2 – Bildbeschreibung 1 Bild

Teil 3 – Anfragen beantworten 3 Anfragen

Teil 4 – Fragen mit gegebener

Information beantworten

3 Fragen

Teil 5 – einen Lösungsvorschlag

machen

1 Aufgabe

Teil 6 – die eigene Meinung

äußern

1 Aufgabe

Writing Teil 1 – zu Bildern je einen Satz

schreiben

5 Bilder ca. 60

Minuten

0 – 200

Teil 2 – schriftliche Anfragen

per E-Mail beantworten

2 Anfragen

Teil 3 – einen Aufsatz schrei-

ben, in dem man seine Meinung

darlegt

1 Aufgabe

TOEIC® Bridge

Dieser Test wurde insbesondere für Lerner im Anfangsstadium entwickelt, also

Niveau A1–B1, und ist dementsprechend leichter.

Sollten Sie im TOEIC® Bridge eine Note im oberen Bereich erzielen, so kön-

nen Sie sich bald dem TOEIC® selbst stellen. Das Testformat ist ähnlich.

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10 EINLEITUNG


Aufgaben/

Fragen

Test-

dauer

Mögliche

Punktzahl

Listening Teil 1 – Bildbeschreibungen 15 25

Minuten

10 – 90

Teil 2 – Fragen mit kurzen Ant-

worten

20

Teil 3 – kurze Gespräche 15

Reading Teil 4 – Satzergänzungen 30 35

Minuten

10 – 90

Teil 5 – Lesetexte und Ver-

ständnisfragen

20

Was sagt das Ergebnis aus?

Der TOEIC® ist ein Einstufungstest. Die Ergebnisse ermöglichen es, die Eng-

lischkenntnisse verschiedener Kandidaten einzustufen und vergleichbar zu

machen.

In Europa gibt es dazu den Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen für

Sprachen (GER).

Gemeinsamer Europäischer Referenzrahmen für Sprachen (GER)

Der GER ist eine Art Bemessungsgrundlage, die es ermöglicht, die Sprach-

kenntnisse einzelner Sprachenlernender einschätzen zu können und vergleich-

bar zu machen.

Es wird eine Unterteilung in drei Kompetenzstufen vorgenommen, die noch-

mals jeweils in zwei Unterstufen geteilt werden:

A1 – A2 elementare Sprachverwendung

B1 – B2 selbstständige Sprachverwendung

C1 – C2 kompetente Sprachverwendung

Da es sich bei dem TOEIC® allerdings um einen nordamerikanischen Test han-

delt, orientiert sich der endgültige Leistungsnachweis nicht an diesen Beschrei-

bungen. Stattdessen erhalten Sie eine Punktzahl, die nicht nur in Europa son-

dern weltweit akzeptiert wird.

Die TOEIC® Listening and Reading Punktzahl wird in Schritten von 5 Punkten

vergeben; beim TOEIC® Speaking and Writing geschieht sie in 10er-Schritten.

Der TOEIC® Bridge wird in 2er-Schritten bewertet.

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EINLEITUNG 11

Dies bedeutet, eine Punktzahl von 785 im TOEIC® Listening and Reading ent-

spräche der gleichen Niveaustufe, wie eine Punktzahl von 310 im Speaking and

Writing Test.

Welches Ergebnis sollte ich mir als Ziel setzen?

Das erforderliche Sprachniveau hängt von Ihren beruflichen Bedürfnissen ab.

Während ein Manager, der in einem internationalen Umfeld arbeitet, ein solides

B2 – C1 Niveau benötigt, genügt einem Mitarbeiter, der nur das Telefon beant-

worten und kurze E-Mails auf Englisch schreiben muss, ein Sprachniveau zwi-

schen B1 – B2.

Für eine grobe Einschätzung dient Ihnen vielleicht die folgende Tabelle. Sie

sollte jedoch nicht als absolut gelten, da die Anforderungen stets individuell

variieren können.

Die in dieser Tabelle verwendete Punktzahl-Angabe orientiert sich an dem

TOEIC® Listening and Reading.

TOEIC® Punkte GER Beschreibung

945 – 990 C1

Manager, die das Unternehmen ohne Begleitung

repräsentieren und Vereinbarungen und Verträge

mit englischen Muttersprachlern oder Organisati-

onen in endgültiger Autorität abschließen

785+ B2 Manager, die das Unternehmen ohne Begleitung

repräsentieren und zu Verhandlungen von Verein-

barungen und Verträgen mit englischsprachigen

Geschäftspartnern beitragen

550+ B1 Mitarbeiter, die aktiv an Besprechungen auf Eng-

lisch teilnehmen;

Mitarbeiter, die andere Mitglieder des Stabs bei

Besprechungen begleiten und unterstützen und

evtl. kurze, vorbereitete Vorträge halten müssen

225+ A2 Mitarbeiter, die gelegentlich Situationen in eng-

lischer Sprache meistern müssen, z. B. die Begrü-

ßung eines Besuchers (persönlich oder am Tele-

fon).

120+ A1 Mitarbeiter mit begrenztem Wortschatz, der

Ihnen lediglich das Verstehen bekannter Textar-

ten ermöglicht, z. B. Anforderungen, Anleitungen

oder Preisinformationen

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12 EINLEITUNG

Auswertung und Zertifikat

Es gibt ein Zertifikat und/oder Score Report für TOEIC® Listening and Reading

und für TOEIC® Bridge. Für den Speaking and Writing Test gibt es nur einen

Score Report.

Listening and Reading Test

Sie können zwei verschiedene Arten der Zertifizierung wählen: einen Score

Report oder ein Certificate of Achievement.

Der Score Report ist ein einfacher Bericht für den Kandidaten, welcher die

erreichten Punktzahlen für die einzelnen Bereiche und die Gesamtpunktzahl

auflistet. (siehe Anhang Seiten 128, 129).

Das Certificate of Achievement ist ein eher eindrucksvolleres Dokument und

oft legen Bewerber ihren potenziellen Arbeitgebern bei Bewerbungen lieber ein

Zertifikat vor. (siehe Anhang Seite 130).

Für den Listening and Reading Test erhalten Sie auch eine Interpretations-

tabelle der Scores, sogenannte „Can do“ Beschreibungen, die Sie zusammen

mit Ihrem Zertifikat vorlegen können, um Ihre Englischkompetenzen klar bele-

gen zu können.

Speaking and Writing Test

Der Score Report des Speaking and Writing Tests enthält die „Can do“ Beschrei-

bungen. Bei dem Speaking-Teil wird neben inhaltlichen Aspekten auch großer

Wert auf Ihre Aussprache, Intonation und Betonung gelegt.

TOEIC® Bridge

Das TOEIC® Bridge “Certificate of Achievement” ist eine Bestätigung ihrer Eng-

lischkenntnisse.

Ist es möglich den Test nicht zu bestehen?

Nein. Wie schon erwähnt, ist der TOEIC® ein Einstufungstest. Das Ergebnis er-

möglicht den Kandidaten, ihre Englischkenntnisse auf internationaler Ebene zu

vergleichen.

Wie lange sind die TOEIC®-Scores gültig?

Die TOEIC® Punktzahl ist mindestens zwei Jahre gültig, sofern die sprachlichen

Fähigkeiten die gleichen bleiben. Natürlich können sich diese Kenntnisse im

Laufe der Zeit verbessern oder verschlechtern. Deshalb sind zeitnahe Ergeb-

nisse am aussagekräftigsten.

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EINLEITUNG 13

Wie schnell erhalte ich mein Ergebnis?

Für den Listening and Reading Test erhalten Sie Ihre Ergebnisse innerhalb von

10 Werktagen nach Durchführung des Tests. Die Tests werden maschinell aus-

gewertet.

Der Speaking and Writing Test wird von speziell ausgebildeten Bewertern beur-

teilt. Sie erhalten Ihre Ergebnisse 15 Werktage nach dem Test.

Wie ist dieses Buch aufgebaut?

Dieses Buch folgt der Prüfungsstruktur und bietet Beispieltests in der Reihen-

folge der Prüfungsteile. Beim Üben der einzelnen Teile müssen Sie sich jedoch

nicht an die vorgegebene Struktur halten. Die Texte, Aufgabentypen und Anwei-

sungen entsprechen denen der richtigen Prüfung. Zu Beginn jedes Übungskapi-

tels stehen eine detaillierte Beschreibung des jeweiligen Prüfungsteils sowie

Anleitungen zur Optimierung der Vorgehensweise. Weitere Tipps bekommen

Sie in den Kästen am Rand.

Die mitgelieferte Audio-CD enthält die jeweiligen Hörtexte zu den Teilen

Listening und Speaking. Im Anhang finden Sie die Transkripte der Hörtexte, den

Lösungsschlüssel zu sämtlichen Aufgaben des Buches sowie eine zweisprachi-

ge Wortliste mit nicht zum Grundwortschatz gehörenden Vokabeln.

Der Vorteil des TOEIC® liegt darin, dass Sie, im Gegensatz zu vielen anderen

Sprachtests, zur Vorbereitung auf die Testinhalte kein bestimmtes Buch benöti-

gen. Die beste Lernmethode ist es, englischsprachige Zeitschriften und Bücher

zu lesen, englisches Fernsehen und Nachrichtensendungen anzuschauen, und

sich generell in einer englischsprachigen Umgebung aufzuhalten. Thematisch

wäre es ideal, wenn sich die Quellen in irgendeiner Form auf das internationale

Geschäftsleben beziehen.

Falls Sie einige Zeit in einem englischsprachigen Unternehmen gearbeitet

haben, ist dieser Test ideal, um Ihre sprachlichen Fähigkeiten zu dokumentie-

ren.

Dieses Handbuch gibt Ihnen wichtige Informationen, Tipps und Tricks, um

eine höhere Punktzahl beim TOEIC® zu erreichen. Machen Sie sich mit der

Struktur vertraut, befolgen Sie die Leitlinien dieses Buches und verschaffen Sie

sich so einen Vorteil für die Prüfung.

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14 EINLEITUNG

Wann und wo kann ich die Prüfung ablegen?

Alle drei Testversionen können jederzeit und weltweit in einem der autorisier-

ten Testzentren absolviert werden. Eine Liste der regionalen Repräsentanten

finden Sie unter www.ets.org/toeic.

Für den TOEIC® Bridge besteht außerdem die Möglichkeit, dass er über die

Schule oder in Unternehmen direkt durchgeführt werden kann.

Anmelden können Sie sich unter folgender Kontaktadresse:

Online: http://www.de.etsglobal.org/

Deutschland und Österreich:

http://www.language-testing-service.de/

LTS Language & Testing Service GmbH

Alexanderstr. 7,

10178 Berlin.

Tel.: +49 (0) 30 24 04 67 93

Fax: +49 (0) 30 24 04 67 94

E-Mail: [email protected]

USA:

https://toeicrts.ets.org/WebRegistration/toeic/

ETS-TOEIC Registration Office

P.O. Box 6152,

Princeton, NJ 08541-6152, USA

Tel.: +1-443-751-4862 (Tests außerhalb der USA und Kanada)

+1-800-468-6335 (Tests innerhalb der USA und Kanada)

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EINLEITUNG 15

Web Ressourcen:

Der beste Ansatz ist üben, üben, üben bis Sie sich sicher genug für den Test

fühlen. Es gibt viele kostenlose on-line Übungstests und Tests, die Sie auspro-

bieren können, wie zum Beispiel jene auf der ETS Webseite.

Die offizielle TOEIC Webseite hat viele Ressourcen die Ihnen helfen werden sich

mit dem Test vertraut zu machen, unter Anderem:

• Test Vorbereitungsmaterial

• Bewertungsinformation

• Frequently asked questions (FAQs)

http:// www.de.toeic.eu/toeic-sites/toeic-germany/toeic-vorbereitung/

toeic-sample-test/

http://videowap.tv/toeic/

http://www.ets.org/toeic/test_takers/listening_reading/test_day/tips/

http://www.ets.org/toeic/test_takers/speaking_writing/prepare/

http://www.ets.org/toeic_bridge/prepare/

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18 LISTENING Listening and Reading

Part 1 – Beispiele für die Prüfungsfragen 1–10

In diesem Teil wird Ihnen ein Bild präsentiert und Sie müssen entscheiden,

welche der vier Antwortmöglichkeiten das Bild am besten beschreibt. Die

Aufgabenanweisung hören Sie in englischer Sprache; sie stehen nicht im Test-

buch. Betrachten Sie die Abbildung während des Hörens und entscheiden Sie

sich für die beste Antwort.

In der Prüfung hören Sie folgenden Text:

Exam instructions:

In the first part of the listening section you will see a picture and will hear four

statements about the picture. You must select the statement that best describes

the picture and mark your answer. The statements will not be printed in your

test book and the statement will be spoken only one time so you must listen care-

fully.

Beispiele

1

Look at the picture. Now listen to these statements:

A The children are riding horses.

B The children are on a merry-go-round.

C There are a lot of children at the fair.

D The children are accompanied by their parents.

Statement B: The children are on a merry-go-round – best describes what you

see in the picture. Therefore, you should choose answer B.

�

01

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Listening and Reading LISTENING 19

2

A B C D

3

A B C D

�

02

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4

A B C D

5

A

B

C

D

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In diesem Teil hören Sie einige Monologe, z. B. einen Werbetext oder eine Ansa-

ge, und müssen dann drei Fragen dazu beantworten. Sie hören jeden Monolog

nur einmal. Getestet wird Ihre Fähigkeit komplexe, gesprochene Informations-

texte auf Englisch zu verstehen. Zu jedem Vortrag lesen Sie in Ihrem Testbuch

drei Fragen mit je vier Antworten. Für das Beantworten der Fragen haben Sie

jeweils 8 Sekunden Zeit.

Beispiele

Exam instructions:

In this part of the test you will hear several short talks given by a single speaker.

Each talk will be followed by three questions about what the speaker says in

each talk. Select the best response to each question and mark the letter A, B, C,

or D. The talks will not be printed in your test book and will only be spoken one

time, so you must listen carefully.

Jetzt versuchen Sie es:

Talk 1

71 Who is the announcement for?

A professional speakers

B top speakers

C people from the press

D people who would like to increase their fees for their presentation

seminars

72 Who will be giving the presentation?

A one top public speaker

B two top speakers

C Someone from the press

D A professional networker

�

14

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Listening and Reading LISTENING 29

73 What does the fee include?

A The presentation and drinks prior to the presentation

B The presentation and snacks subsequent to the presentation

C The presentation, networking possibilities and a non-alchoholic drink

D The presentation only

Talk 2

74 Who is at the meeting?

A Department Managers

B The Sales Department

C All the staff

D The Production Manager

75 What is the company planning?

A To save tax

B To move to another location

C To give the staff more benefits because of rising sales

D To find ways of increasing production and sales

76 What are the advantages of moving to the east of the city?

A It’s nearer to the station

B The staff won’t need to drive as far

C The area has tax advantages and is closer to major roads

D They can get free gas vouchers

Talk 3

77 Who is giving the announcent?

A A company speaker

B A police officer

C A radio announcer

D A council representative

�

15

�

16

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30 READING Listening and Reading

78 Why is he giving the announcement?

A To warn that the Witcombe Bridge will be closed

B To warn drivers of heavy fines for speeding

C To warn drivers of police radar

D To tell the listeners about the complains from residents on Mulbury

Avenue and Glenn Street

79 When will drivers be penalized?

A If they don’t take the detour

B If they are noisy

C If their speed exceeds 25 miles and hour on the detour routes

D If they use too much gas

Reading

In diesem Testabschnitt bekommen Sie verschiedene Arten von Lesetexten

präsentiert, zu welchen Sie Fragen beantworten müssen. Er besteht aus drei

Teilen, Parts 5, 6 and 7, und Sie haben insgesamt 75 Minuten Zeit. Auch hier ist

Ihre Zeiteinteilung wichtig. Wenn Sie also bei einer Antwort unsicher sind, ge-

hen Sie zur nächsten über und kommen später zu den unbeantworteten zurück.


In diesem Testteil geht es darum, unvollständige Sätze zu ergänzen. Es handelt

sich dabei um sogenannte ‚Lückensätze‘, bei welchen die Lösung in die freien

Felder einzutragen ist.

Sie bekommen je vier Wörter bzw. Satzteile vorgeschlagen und müssen die

Möglichkeit auswählen, die den Satz am besten vervollständigt.

Beispiele

Exam instructions:

Questions 101 – 140 are incomplete sentences. Four words or phrases, marked A,

B, C, D, are given beneath each sentence. You are to choose the one word or

phrase that best completes the sentence. Then mark your answer.

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Listening and Reading READING 31

Hier eine Beispielfrage mit Lösung:

The declining profits …… poor management of the company.

A on account of

B resulted from

C sparked off

D because of

A is wrong – to use “on account of” you would need to restructure the sen-

tence to read:

Profits declined on account of poor management of the company.

B This is the only phrase that completes the sentence.

Declining profits resulted from poor management of the company.

C This would change the meaning of the sentence. To keep the

meaning we would need to exchange the clauses:

Poor management of the company sparked off declining profits.

D Like A and C, this would only be correct if the sentence was

restructured:

Profits declined because of poor management of the company.


101 Would you mind …… so much noise.

A not make

B not making

C not to make

D not being making

102 You …… have a haircut. Your hair is so long.

A had better

B ought

C may

D would better

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103 They couldn’t send the consignment at once. We’d rather they …… it

at once.

A had sent

B sent

C send

D have sent

104 The contract was illegal, …… he didn’t sign it.

A resulted in

B consequently

C the outcome

D the consequence of

105 Does your boss mind …… the office early on Fridays?

A you to leave

B leaving

C you leave

D your leaving

106 This car insurance policy gives you a full …… coverage for any

damage and/or injury due to accident.

A comprehensive

B completely

C performed

D additional

107 It’s high time JPX Ltd. …… their account, it’s three months overdue.

A settle

B will settle

C are going to settle

D settled

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Listening and Reading READING 33

108 He says my English is …… bad that he is going to give me private

tuition.

A such

B such a

C so

D very

109 We’ll need some financial …… to enable us to buy more stock.

A assistant

B assists

C assistance

D assisting

110 I’m afraid the scheme is not …… viable.

A commercially

B commercial

C commerce

D commercialized

111 The finance manager must …… a forecast quarterly.

A give

B give up

C submit

D admit

112 …… some companies are laying off staff, our company is actually

hiring.

A Because

B However

C Whereas

D Therefore

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113 We’ll need a detailed cost …… before giving our final approval.

A analysis

B analyst

C analyze

D analyzing

114 …… the financial situation with the controller, the CEO was now

ready to make his decision.

A Having discussed

B Discussing

C Have discussed

D Had discussed

115 We are finding it extremely difficult to survive in such a …… market.

A compete

B competition

C competitor

D competitive

116 The salespeople were all envious …… her success and so they were

pleased when she left.

A with

B of

C for

D to

117 The deadline for submission is the end of this month. If you don’t

have your holiday applications in …… I cannot guarantee that you

can take the requested time off work.

A until then

B till then

C by the time

D by then

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Speaking and Writing SPEAKING 55


Hier bekommen Sie einen Lesetext präsentiert und hören im Anschluss daran

Fragen, die Sie anhand der im Text stehenden Informationen beantworten müs-

sen. Sie haben 30 Sekunden Zeit, um den Text zu lesen; dann wird die Frage

gestellt. Sie bekommen nach dem Hören der Frage keine weitere Vorberei-

tungszeit – beginnen Sie also sofort mit Ihrer Antwort. Für die Fragen 7 und 8

haben Sie je 15 Sekunden Antwortzeit, bei Frage 9 sind es 30.

Sie hören folgenden Text:

Exam instructions:

In this part of the test, you will answer three questions based on the written in-

formation provided. You will have 30 seconds to read the information before the

question begins. For each question, begin responding immediately after the

beep. No additional preparation time is provided. You will have 15 seconds to re-

spond to Questions 7 and 8, and 30 seconds to respond to Question 9.

Beispiele

Situation 1

Reading time: 30 seconds

Riverside Executive Residence Hotel

Riverside Executive Residence Hotel offers discrete and exclusive meeting

facilities and accommodation for top executives who want to get away from

the demands and distractions of their offices when making crucial decisions.

Our meeting and conference rooms are equipped with all the state-of-the-art

technology and furnishings. Each room overlooks the tranquile Todd River so

that you can concentrate on the issues at hand without disturbances.

Our catering service offers a wide range of beverages, snacks and lunches

created by our top kitchen chef.

Stay in one of our exquisitely designed suites each with spa style ensuites and

relax in the whirlpool after a stressful day of negotiation.

Relax in one of our four lounges after your business dinner in our famous

gourmet restaurant with international cuisine.

�

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56 SPEAKING Speaking and Writing

Prices:

Meeting Room Silver – suitable for up to 6 people $ 650 per day

Meeting Room Gold – suitable for up to 9 people $ 900 per day

Meeting Room Platnum – suitable for up to 12 people $ 1,200 per day

Meeting Room Diamond – suitable for up to 24 people $ 2,000 per day

Catering (incl. Lunch) $ 100 p. p. &

day

Dinner: Menu 1 ( 4-course) $ 60.00

Menu 2 (6-course) $ 80.00

Menu 3 (8-course) $ 120.00

À la Carte

Accomodation:

Junior Suite $ 400 per

night

Executive Suite $ 600 per

night

Luxury Suite $ 900 per

night

After 30 seconds you will hear:

Speaker:

Hello, we’re looking for a quiet location for a 3-day meeting for our senior

management. There will be a total of six directors plus two assistants. We plan

to arrive on Thursday, the 9th of October in the evening and depart on Sunday

the 12th at noon. I would like some information about availability and prices.

Question 7: How much is a conference room for 8 people per day?

Question 8: Do you offer accomodation and dining facilities?

Question 9: Could you give me a few more details about your venue?

�

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74 WRITING Speaking and Writing


2 Respond to the email below. Respond as if you are the Recruiting

Manager at DMQ PLC. In your mail to Brad Thompson, make at least two

requests for further information.

From: Brad Thompson

To: PML PLC

Subject: Application – Director Business Development

Dear Hiring Manager:

I am writing in response to the position of Director of Business Develop-

ment, advertised on your website as being open in your company at this time.

I am an experienced Management professional with an MBA and extensive

background in creating and managing corporate business development oper-

ations and would very much like to bring these skills and experience to work

for your company in the above mentioned position.

My background includes development and management of corporate busi-

ness programs, portfolio management and daily management and administra-

tion operations. My proven ability of identifying, acquiring, and growing

corporate accounts, developing specialized corporate portfolios, and produc-

ing tremendous increases in assets under management and annual revenue

have all contributed to my successes in the industry internationally, and to

my steep career path to executive level. I am extremely familiar with manag-

ing Commercial and Industry Investment portfolios, and at my current posi-

tion I have built my portfolio to $ 38 million in only two years.

I possess excellent analysis and business development skills, and am special-

ized in preparing and delivering reports and presentations to senior manage-

ment and client executive teams internationally. I have proven success in

motivating personnel at all levels and my empathy and people skills have

helped to make me particularly effective in dealing with clients and other

members of this industry.

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Speaking and Writing WRITING 75

The accompanying resume will give you an idea not only of my past achieve-

ments but also of my potential for making a significant contribution to your

company.

I look forward to hearing from you with the possibility of a meeting.

Very truly yours,

Brad Thompson, MBA

From:

To:

Subject:

Eine Musterantwort finden Sie im Lösungsschlüssel.

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76 WRITING Speaking and Writing

3 Respond to the email below. Respond as if you are the proprietor of the

store “Country Furnishings”. In your mail to Janet March, make at least

two requests for further information.

From: Janet March

To: Country Furnishings

Subject: Wallpaper and paint samples

Dear Sir or Madam,

I saw your wallpaper collection on your website and would like further de-

tails. At the moment I am redecorating my house and am looking for cottage

style soft furnishings in both yellow and blue.

It would be most helpful if you could send me samples of both your pale blue

and crème striped wallpaper and the checked collection. Additionally,

I am looking for a soft yellow and was wondering if you also carried wall

paints as well.Could you estimate how many rolls of wallpaper and how much

paint I would require for the medium-sized rooms?

I would be very grateful if you could send me a price list together with the

samples and estimates as soon as possible.

I look forward to receiving the samples and price list and hope to submit

my order very soon so that I can complete my redecorating.

Yours sincerely,

Janet March

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Speaking and Writing WRITING 77

From:

To:

Subject:

Eine Musterantwort finden Sie im Lösungsschlüssel.

Part 3 – Beispiele für Frage 8

In diesem Teil müssen Sie einen Aufsatz schreiben, in welchem Sie Ihre Meinung

zu einem Thema äußern und mit ausreichend Gründen und Details belegen.

Wichtig ist, dass Sie sich klar für eine Seite entscheiden, pro oder kontra, und

dazu Stellung beziehen. Sie wollen den Leser von Ihrer Meinung überzeugen.

Schreiben Sie in der ersten Person Singular, d. h. verwenden Sie die Prono-

men I/me/my. Die Länge sollte mindestens 300 Wörter betragen.

Sie haben 30 Minuten um den Aufsatz vorzubereiten, zu schreiben und

Korrektur zu lesen. Jeder dieser Schritte ist wichtig.

Auch dieser Testabschnitt erfordert es, sich mit generellen Aspekten und

Tipps für das Verfassen eines Aufsatzes auseinanderzusetzen. Lesen Sie dazu

bitte die Seiten 78–83.

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Fit für TOEIC © 2012 Hueber Verlag, Ismaning, ISBN 978-3 ... · PDF file6 EINLEITUNG Was ist der TOEIC® und für wen ist er gedacht? Der TOEIC® ist ein Einstufungstest, der als