Formatvorlage des Untertitelmasters durch Klicken bearbeiten 30.05.11 Modellieren mit Mathe

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30.05.11

Modellieren

mit

Mathe


30.05.11

Ein integriertes Unterrichtsvorhaben

der Fächer

Mathematik und Gesellschaftslehre


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Methodisch orientierte Antworten auf die Herausforderungen unserer Zeit:

Globales Lernen Systemisches und vernetztes Denken

Denken und Handeln in Zusammenhängen


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Globales Lernen:

• ist inhaltlich und methodisch ganzheitlich orientiert

• vermittelt fächerübergreifend Wissensinhalte zu

Eine-Welt-Themen

• nutzt dabei innovative, partizipative Lernmethoden


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Denken und Handeln in Zusammenhängen

• Wichtige Voraussetzung für systemisches und vernetztes Denken

• führt über eine funktionale Modellierung eines realen Problems zu Erkenntnissen, wie nachhaltig, also langfristig wirksam, vernünftig und verantwortlich gehandelt werden sollte.


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Themen:- fairer Handel, faire Preise

- extreme Armut - ‚Hunger‘ lebenslänglich?

- Energiehunger

- Klimawandel


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AB

C


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A Sachanalyse

B Datenanalyse

C mathematische Systematisierung


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Arbeit mit

einem

vorbereiteten

Lernzirkel


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A Sachanalyse:

1. Reales Problem

2. Entscheidung für einen Fragekatalog

3. Sachanalyse


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B Recherche und Aufbereitung von Daten:1. Erhebung und Darstellung (Millimeterpapier, EXCEL, Geogebra)

2. Analyse (wörtliche Beschreibung der Datenentwicklung, Ausgleichsgerade per Hand oder mit dem PC)

3. Prognose (Formulierung von Vermutungen, Berechnungen)

4. Präsentation


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C mathematische Systematisierung:


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Möglichkeiten der Leistungsmessung:

• Lerntagebuch• Portfolio• Netzaktivität• Präsentation• Lern-Landkarte


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Möglichkeiten der Leistungsmessung:


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EXCEL bzw.CALC


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Portfolio von …….

Unsere Forschungsfragen:1. Wie hat sich der Preis für Kaffee in den letzten Jahren auf

dem Weltmarkt entwickelt?2. Wie wird sich der Preis in den nächsten Jahren entwickeln?


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Vielen Dank!

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