Fortbildung in Deutschland 2014

Sprache. Kultur. Deutschland.

2014FORTBILDUNG IN DEUTSCHLAND

An den 13 Goethe-Instituten in Deutschland und an weiteren Seminarorten knnen Sie sich als Deutschlehrer * fortbilden.

Unsere ca. 90 Fortbildungen bieten Ihnen die Mglichkeit, sowohl Ihre methodisch-didakti-schen als auch Ihre landeskundlichen Kompeten-zen zu aktualisieren und sich ein differenziertes Deutschlandbild zu machen. Dabei tauschen Sie sich mit Menschen unterschiedlicher Natio-nalitt aus und verbessern Ihr Sprachknnen in Deutsch.

Rund 150 akademisch qualifizierte und hoch motivierte Fortbilder mit interkultureller Kompetenz stellen unter Bercksichtigung Ihrer Wnsche ein Programm mit den Schwer-punkten Landeskunde, Methodik/Didaktik oder Fortbildung zusammen.

Wir informieren Sie ber den Stand der wissenschaftlichen Diskussion in Ihrem gewhlten Fachgebiet.

Sie erhalten hochwertige Fortbildungsunter-lagen.

Unsere Fortbildungsangebote richten sich vornehmlich an Lehrer von Deutsch als Fremdsprache aus dem Ausland, aber auch an Journalisten, Kulturschaffende und Angehrige weiterer Berufsgruppen mit Interesse an der deutschen Sprache und Kultur.

DAS GOETHE-INSTITUTIHR KOMPETENTER PARTNER FR FORTBILDUNG

*) Zur besseren Lesbarkeit wird der maskuline Rollenbegriff unabhngig vom Geschlecht benutzt.

FORTBILDER

150SEMINARASSISTENzEN

80FORTBILDUNGSANGEBOTE

90

NEUE FORTBILDUNGSANGEBOTE PRO JAHR

5

SEMINARPLTzE PRO JAHR

1.600

INHALT

BER UNSERE FORTBILDUNGSANGEBOTE

FORTBILDUNGSANGEBOTE IM BERBLICK 6

zIELE UND PRINzIPIEN 10

LEISTUNGEN 12

SPRACHLICHE VORAUSSETzUNGEN 14

ARBEITSFORMEN 16

FORTBILDUNGSANGEBOTE IN EINzELDARSTELLUNGEN

LANDESKUNDE 18

METHODIK UND DIDAKTIK: PRSENzSEMINARE 32

METHODIK UND DIDAKTIK: FERNSTUDIENKURSE 52

FORTBILDUNGSKOMPETENz 62

DEUTSCHKURSE FR LEHRER 68

FORTBILDUNGSKALENDER, TERMINE UND PREISE 70

VERANSTALTUNGSORTE 80

HINwEISE zU BEwERBUNG/ANMELDUNG 82

IMPRESSUM

Goethe-Institute in Deutschland, Mnchen im Juni 2013 Koordination Renate Khl-Kuhn, Kay Hug, Theresia Bock Gestaltung und Realisation QS2M Werbeagentur GmbH, Mnchen, QS2M.de Druck und buchbinderische Verarbeitung Blueprint AG, Mnchen

76goethe.de/Fortbildunggoethe.de/Fortbildung

METHODIK UND DIDAKTIK PrSENzSEmINArE (mD)

Die Erweiterung Ihrer methodisch-didaktischen Kompetenz knnen Sie in zwei- bis maximal vierwchigen Fortbildungen in unseren Prsenzseminaren erzielen. Wir bieten Ihnen dafr Workshops mit informativen Beitrgen durch Seminarleitung und eingeladenen Experten. Sie entwickeln aufgrund der neu erworbenen Kenntnisse und Kompetenzen Unterrichtsszenarien, die Sie in Ihrer Lerngruppe einsetzen knnen.

FORTBILDUNG IN DEUTSCHLANDANGEBOTE IM BERBLICK

LANDESkUNDE (L)

In diesen Seminaren knnen Sie Ihr Deutschlandbild aktualisieren, indem Sie Deutschland in verschiedenen Regionen und Stdten, mit einem thematischen Schwerpunkt Ihrer Wahl erfahren und erforschen.

Methodisch-didaktische Verfahren zur Vermittlung aktueller Landeskunde an Ihre Lernenden oder Kollegen bzw. die Umsetzung aktueller Landeskunde-Materialien in ihrem Unterricht werden zu ca. einem Drittel Inhalt in diesen Seminaren sein.

METHODIK UND DIDAKTIK FErNSTUDIENkUrSE (mD)

Mit dem Fernstudienprogramm lernen Sie in zwei bis maximal 24 Monaten flexibel, wann und wo Sie wollen. Von zu Hause aus bringen Sie sich online oder klassisch mit Einsendungen methodisch-didaktisch fr Ihren Unterricht Deutsch als Fremdsprache auf den aktuellen Stand.

SEITE 32

SEITE 18

SEITE 52


BESONDERE ANGEBOTE

Mit diesem Symbol sind ausgewiesen: Seminare besonders geeignet fr Lehrer aus PASCH-Schulen (Schulen: Partner der Zukunft)

In diesen Seminaren kommen zustzlich zu den Inhalten der Seminarangebote Landeskunde bzw. Methodik und Didaktik folgende Bausteine hinzu:

Einfhrung in pasch-net.de

Projekt zur Vernetzung der Partnerschulen untereinander

Informationen zum Studienstandort Deutschland

Weitere Informationen zu PASCH: pasch-net.degoethe.de/pasch

FORTBILDUNG IN DEUTSCHLANDANGEBOTE IM BERBLICK

FOrTbILDUNGSkOmPETENz (F)

Sie bilden Deutschlehrer aus oder fort und mchten daher Ihre eigenen fachlichen und seminardidaktischen Kompetenzen erweitern und vertiefen.

Wir bieten Ihnen unter anderem einen berblick ber fachwissenschaftliche Aspekte des Fremdsprachen-lernens und die Mglichkeit zu einem Austausch von Expertise mit Fachleuten in Deutschland.

DEUTScHkUrSE Fr LEHrEr (DL)

Sie wollen mehr Sicherheit in der Verwendung des Deutschen als Unterrichtssprache erwerben und Ihre Sprachkompetenz erweitern. Gleichzeitig erweitern Sie Ihre landeskundlichen und methodisch-didaktischen Kompetenzen.

Mit diesem Symbol sind ausgewiesen: Seminare besonders geeignet fr Lehrer mit weniger als drei Jahren Unterrichtserfahrung im Fach DaF.

Sie erwerben hier Grundkenntnisse in Methodik und Didaktik und gewinnen so mehr Sicherheit im Unterrichten.

Mit diesem Symbol sind ausgewiesen: Alle Kombinierten Seminare (siehe Seite 17, Arbeitsformen).

K

P

SEITE 62

SEITE 68

U3


zIELE

In unseren Seminaren vertiefen Sie schwerpunktmig Ihre landeskundlichen, methodisch-didaktischen, seminardidak-tischen oder sprachlichen Kenntnisse und bauen sie aus.

In unseren Sprachkursen erweitern Sie Ihre Sprachkom-petenz, ben sowohl berufsbildspezifisch methodisch- didak tische Begriffe als auch class-room-phrases ein und setzen sie um.

In unseren international zusammengesetzten Gruppen knpfen Sie berufliche und persnlich bereichernde Kontakte, die Sie auch nachhaltig nutzen knnen, z. B. durch die Lernplattform des Goethe-Instituts, goethe.de/ lernplattform, durch soziale Netzwerke wie das Alumni-Portal Deutschland, alumniportal-deutschland.org

ber das Moderieren, Prsentieren und Didaktisieren eigener Beitrge im Seminar bauen Sie Ihre multiplikatorische Kompetenz auf und aus.

In einem auf die Fortbildungsthemen abgestimmten Rahmenprogramm lernen Sie Deutschland, seine Kultur und seine Menschen in unterschiedlichen Zusammenhngen noch besser kennen.

FORTBILDUNG IN DEUTSCHLANDzIELE UND PRINzIPIEN

PRINzIPIEN

Erfahrungsaustausch z. B. ber Ihre eigene Unterrichts-situation (curriculare Vorgaben, institutionelle Rahmen-bedingungen)

Simulation oder Selbsterfahrung, also praktisches Tun in kleinen Gruppen und in authentischen Situationen

Reflexion der Methoden im Seminar und ber die Lernplattform des Goethe-Instituts

Information durch Vortrge, Prsentationen oder Workshops unter Leitung des Seminarteams oder einge ladener Referenten und Experten

Anwendung der im Seminar erworbenen Kenntnisse bei der Vorbereitung eigener Unterrichtsszenarien


LEISTUNGSUMFANG

Fortbildungen: Montag bis Freitag, ganztgig, in der Regel 40 Stunden pro Woche

Deutschkurse fr Lehrer, Montag bis Freitag, teilweise ganztgig, 30 UE* pro Woche

Unsere Fortbildungen werden in der Regel von einem Team, bestehend aus Organisationsleitung, Seminarleitung und Seminarassistenz durchgefhrt. Alle Fortbildungen umfassen ein strukturiertes Programm an den Werktagen, das von den Fortbildungsteams unter Bercksichtigung Ihrer Erfahrungen und Wnsche zusammengestellt wird.

INKLUSIVE

Alle Fortbildungsunterlagen, Lehrmittel und Materialien

Unterkunft in Einzel- oder Doppelzimmern, je nach Kurs- bzw. Seminarort bei privaten Gastgebern, in Gstehusern des Goethe-Instituts, in Tagungssttten oder in Hotels

Tgliches Frhstck

Eine Hauptmahlzeit an den Seminartagen, nicht an Samstagen und Sonntagen

Umfangreiches kulturelles Rahmenprogramm am Abend bzw. am Wochenende, z. B. Theater, Kino, Konzert, Ausstellungen, Exkursionen, gesellige Veranstaltungen

Nahverkehr am Seminarort

Kranken-, Unfall- und Haftpflichtversicherung fr die Dauer des Seminars

Rcktransportversicherung fr den Krankheitsfall. Vorerkrankungen sowie Beschwerden in Zusammenhang mit einer Schwangerschaft sind nicht versichert.

FORTBILDUNG IN DEUTSCHLANDLEISTUNGEN

zUSTzLICH FR STIPENDIATEN AUS BESTIMMTEN LNDERN

UNTERHALT

Das Goethe-Institut gewhrt Stipendiaten aus bestimmten Lndern einen Unterhaltszuschuss fr die zweite Mahlzeit und das Essen am Wochenende.

REISEKOSTEN

Das Goethe-Institut gewhrt auerdem Stipendiaten aus einigen Lndern einen Reisekostenzuschuss oder eine Reisekostenerstattung.

Bitte informieren Sie sich ber die fr Sie gltigen Bedingungen bei Ihrem Goethe-Institut bzw. der Deutschen Botschaft Ihres Landes, falls es in Ihrem Land kein Goethe-Institut gibt.

* UE Unterrichtseinheiten 45 Minuten

1514GOETHE.DE/FORTBILDUNGGOETHE.DE/FORTBILDUNG

FORTBILDUNG IN DEUTSCHLANDSPRACHLICHE VORAUSSETzUNGEN

FORTBILDUNGSANGEBOTE

Die Fortbildungen setzen unterschiedliche Kenntnisse der deutschen Sprache voraus. Whlen Sie unter Berck -sichtigung Ihrer Deutschkenntnisse nur Fort bildungen aus einer fr Sie geeigneten Kategorie aus.

GER* SPRACHKOMPETENz

C2 Kann praktisch alles, was er/sie liest oder hrt, mhelos verstehen. Kann sich spontan, sehr flssig und genau ausdrcken und auch bei komplexeren Sachverhalten feinere Bedeutungsnuancen deutlich machen.

C1 Kann ein breites Spektrum anspruchsvoller, lngerer Texte verstehen und auch implizite Bedeutungen erfassen. Kann die Sprache im gesellschaftlichen und beruflichen Leben oder in Ausbildung und Studium wirksam und flexibel gebrauchen. Kann sich klar, strukturiert und ausfhrlich zu komplexen Sachverhalten uern.

B2 Kann die Hauptinhalte komplexer Texte zu konkreten und abstrakten Themen verstehen; versteht im eigenen Spezial gebiet auch Fachdiskussionen. Kann sich so spontan und flieend verstndigen, dass ein normales Gesprch mit Muttersprachlern ohne grere Anstrengung auf beiden Seiten gut mglich ist. Kann sich zu einem breiten Themen-spektrum klar und detailliert ausdrcken.

B1 Kann die Hauptpunkte verstehen, wenn klare Standard- sprache verwendet wird und wenn es um vertraute Dinge aus Arbeit, Schule, Freizeit usw. geht. Kann die meisten Situationen bewltigen, denen man auf Reisen im Sprach-gebiet begegnet. Kann sich einfach und zusammen hngend ber vertraute Themen und Interessengebiete uern.

A2 Kann Stze und hufig gebrauchte Ausdrcke verstehen, die mit Bereichen von ganz unmittelbarer Bedeutung zusammenhngen. Kann sich in einfachen, routinemigen Situationen ber vertraute Dinge verstndigen. Kann mit einfachen Mitteln die eigene Herkunft und Ausbildung, direkte Umgebung und Dinge im Zusammenhang mit unmittelbaren Bedrfnissen beschreiben.

A1 Kann vertraute, alltgliche Ausdrcke und ganz einfache Stze verstehen und verwenden. Kann sich und andere vorstellen und anderen Leuten Fragen zu ihrer Person stellen und kann auf Fragen dieser Art Antwort geben.

* Sprachliche Voraussetzungen gem den Niveau stufen des Gemeinsamen Europischen Referenzrahmens.

ab C1

DLP Deutschkurs fr Lehrer in der Primarstufe ab A2

DLSE Deutschkurs fr Lehrer im Sekundar- und Erwachsenenbereich ab B2

L Landeskunde ab C1

MDP Methodik und Didaktik in der Primarstufe ab B2

MDS Methodik und Didaktik in der Sekundarstufe ab C1

MDE Methodik und Didaktik im Erwachsenenbereich ab C1

F Fortbildungskompetenz ab C1

P Pasch ab B2

ab B2

ab A2 DLP

MDP DLSE P

L MDS MDE F


KOMBINIERTE SEMINARE

Diese Seminare sind eine Kombination aus Prsenzseminaren und jeweils einer Online-Phase vor und nach dem Seminar.

In der ersten zweiwchigen Online-Phase vor dem Seminar nehmen Sie bereits ber die Lernplattform des Goethe-Instituts Kontakt zu Ihrem Seminarteam und zu den anderen Seminarteilnehmern auf und bearbeiten erste Aufgaben, die sowohl Ihre landeskundlichen bzw. methodisch-didaktischen Kenntnisse als auch Ihre computerspezifischen Fertigkeiten er-weitern. In dieser vorbereitenden Online-Phase schildern Sie auch Ihre Vorkennt-nisse und Ihre Erwartungen an das Seminar.

Whrend des Seminars in Deutschland steht Ihnen die Lernplattform als bungs-raum und als Prsentations- und Dokumen-tationsmedium zur Verfgung.

Nach dem Seminar tauschen Sie sich etwa eine Woche lang auf der Lernplattform ber die Umsetzung dessen aus, was Sie im Seminar gelernt haben, diskutieren erprobte Unterrichts- bzw. Fortbildungs-sequenzen und erhalten weitere Tipps vom Seminarteam.

FORTBILDUNG IN DEUTSCHLANDARBEITSFORMEN

FERNSTUDIENKURSE

Ihnen stehen Fernstudienmaterialien in Printform bzw. auf der Lernplattform des Goethe-Instituts zur Verfgung.

Voraussetzung fr diese Seminare ist, dass Sie privat oder an Ihrem Arbeits-platz ber einen zuverlssigen, schnellen Internet anschluss verfgen und regelmig im virtuellen Kursraum arbeiten knnen.

PRSENzSEMINARE

Diese Seminare in Deutschland bean-spruchen Sie hnlich wie eine Arbeits-woche zu Hause. Sie finden ganztgig von Montag bis Freitag statt. In den Deutsch-kursen fr Lehrer sind 30 Unterrichts-einheiten vorgesehen. Darber hinaus knnen Sie an einem umfangreichen kulturellen Rahmenprogramm am Abend bzw. am Wochenende teilnehmen, z. B. Theater, Kino, Konzert, Ausstellungen, Exkursionen, gesellige Veranstaltungen.

PRSENZSEMINARE

FERNSTUDIENKURSE KOMBINIERTE SEMINARE

KAlle Kombinierten Seminare sind zustzlich ausgewiesen mit diesem Symbol


LANDESKUNDEERLEBEN UND VERMITTELN

In diesen Seminaren aktualisieren Sie Ihr Deutschland-bild. Sie lernen ein Deutschland kennen, das offen ist fr internationale Begegnung und sich als lebendiges kulturelles Experimentierfeld prsentiert.

Sie besuchen kulturelle Einrichtungen und Institutionen, sprechen mit Experten und beteiligen sich an Projekten der Erlebten Landeskunde: Sie recherchieren am Seminarort, im Gesprch mit dessen Bewohnern und schrfen durch die internationale Zusammensetzung in den Projektgruppen Ihr Bewusstsein fr die interkulturellen Aspekte der Wahr-nehmung von Land und Leuten.

Fr Sie als Deutschlehrer wichtig: Sie lernen in den Seminaren Methoden und Verfahren kennen, mit denen auch Ihre Lerner ihr Bild von Deutschland aktualisieren und entwickeln knnen. Sie lernen Prsentationstechniken kennen und erweitern Ihre multiplikatorische Kompetenz. So sind Sie auch darauf vorbereitet, Ihre Kolleginnen und Kollegen fortzubilden.

THEMEN

Die einwchigen Seminare in Berlin konzentrieren darauf, Berlin als Hauptstadt der Bundesrepublik zu erleben.

Allen zwei- und dreiwchigen Seminaren gemeinsam sind:

Auswertung, Prsentation und Dokumentation der gewonnenen landeskundlichen Erkenntnisse

Verarbeitung der landeskundlichen Erkenntnisse zu Unterrichtsentwrfen

Kennenlernen von aktuellen Lehrwerken und Materialien auch im Internet fr Ihren Unterricht

L 1 einwchige Landeskundeseminare fr Deutschlehrer aller Schultypen sowie fr andere Berufsgruppen

L 2 zweiwchige Landeskundeseminare fr Deutschlehrer aller Schultypen

L 3 dreiwchige Landeskundeseminare fr Deutschlehrer aller Schultypen

LEGENDE


landesKunde erleben und vermitteln

L 1.1 Schule Studium Bildung

Berlin 15.06. 21.06.

Berlin ist mit vier Universitten, zahlreichen Hoch-schulen, Europaschulen und alternativen Bildungs-projekten ein idealer Ort, um sich mit der Bildungs- und Schullandschaft eingehender zu befassen. Durch Besuche verschiedener Bildungssttten knnen Sie sich ein konkretes Bild von den vielfltigen Ausbil-dungswegen und Bildungsangeboten in Deutschland verschaffen und in Gesprchen mit Lehrenden und Lernenden sowie mit Experten und Expertinnen Einblick in aktuelle Debatten gewinnen. In der inter-nationalen Seminargruppe tauschen Sie sich darber hinaus ber Bildungskonzepte verschiedener Lnder aus und bekommen neue Impulse fr die eigene Berufspraxis.

Sprachliche Voraussetzung: ab C1Technische Voraussetzung: keine

L 1.2 Filmstadt Berlin

Berlin 22.06. 28.06.

Schwerpunkt des Seminars ist der deutsche Film und das aktuelle Filmschaffen in Berlin, wo heute zahl-reiche Filme gedreht werden und sich nach lngerer Unterbrechung wieder eine lebendige Filmszene entwickelt hat. Dazu tragen das Filmmuseum am Potsdamer Platz, eine renommierte Filmhochschule und natrlich besonders die Berlinale bei. Neben Gesprchen mit Experten und Besuchen von Film-institutionen und -orten erhalten Sie Gelegenheit, sich ber Filme auszutauschen und konkrete Film beispiele fr die eigene Berufspraxis zu beurteilen.


L 1.3 Kreativstadt Berlin

Berlin 29.06. 05.07.

Berlin ist seit jeher ein Anziehungspunkt fr Kreative aus verschiedensten Bereichen. Aus der ganzen Welt kommen Knstler, Musiker, Theaterschaffende und Designer nach Berlin, um ihre Projekte umzusetzen und neue Ideen zu entwickeln und auszuprobieren. Hierfr bietet Berlin einmalige Bedingungen. Im Semi-nar erhalten Sie die Gelegenheit, die kreative Dynamik der Stadt zu erleben und die Zentren der aktuellen Entwicklungen zu erkunden. Sie besuchen Veranstal-tungen, fhren Gesprche mit Kulturschaffenden und interessierten Kollegen aus aller Welt und erhalten neue Anregungen fr Ihre Berufspraxis.




L 1.4 Migration und Integration

Berlin 06.07. 12.07.

Das Seminar bietet Ihnen die Gelegenheit, sich ber das kulturelle Miteinander in Berlin zu informieren und in Gesprchen mit Expertinnen und Experten Erkenntnisse ber aktuelle Entwicklungen in Deutsch-land zu gewinnen. Diese sollen Ihnen die Heraus-forderungen verdeutlichen, vor denen sich eine europische Stadtgesellschaft befindet, und Beispiele aufzeigen, wie Berlin sich diesen stellt. Die hier gesammelten Erfahrungen sollen dazu beitragen, Ihre Berufspraxis durch ein aktualisiertes und differenziertes Deutschlandbild zu bereichern.


L 1.6 DeutschlandBilder

Berlin 20.07. 26.07.

In mehr als zwei Jahrzehnten seit der Wiederverei-nigung hat sich Deutschland verndert, aber viele Stereotypen und Vorstellungen ber Deutschland und die Deutschen existieren weiterhin. Das Seminar will ergrnden, wie kollektive Identitt, Eigen- und Fremd-bilder ber ein Land und seine Menschen entstehen. Es will auch aufzeigen, wie Politik und Medien dazu beitragen, wie ein Land sich sieht und wie es gesehen wird. Sie werden in Gesprchen mit Experten der Kulturwissenschaft klren, wie Stereotype entstehen und wie sie wirken. Zudem werden Sie ber Mglich-keiten des Umsetzens der Erkenntnisse in Ihrer Berufspraxis reflektieren.


L 1.5 Berlin heute

Berlin 13.07. 19.07.

Berlin, seit 1990 wieder ungeteilte Hauptstadt Deutschlands, ist mit 3,4 Millionen Einwohnern heute eine einzigartige Metropole in der Mitte des neuen Europa, eine Stadt mit neuer Ausstrahlungskraft, ein Anziehungspunkt besonders fr junge Leute und kreative Kpfe. Bei Erkundungen in der Stadt sowie in Gesprchen mit Experten erfahren Sie, welche sozialen, konomischen und kulturellen Vernderung-en die Stadt durchlebt, die durch den Wegzug von ca. 1,7 Millionen Einwohnern und den Zuzug von etwa ebenso vielen Neuberlinern seit 1991 einen regel-rechten Bevlkerungsaustausch durchlebt hat. Die Erfahrungen und Erkenntnisse, die Sie im Seminar sammeln, sollen dazu beitragen, Ihre Berufspraxis durch ein aktuelles Deutschlandbild zu untersttzen.




L 1.8 Deutsche Geschichte in Berlin

Berlin 03.08. 09.08.

Das Seminar bietet Ihnen die Gelegenheit, den Spuren der Vergangenheit, die sich in Berlin wie an kaum einem anderen Ort Deutschlands konzentrieren, nachzugehen und sich intensiv mit der geschichtlichen Bedeutung Berlins zu beschftigen. Experten helfen Ihnen, Ihr historisches Wissen zu erweitern und zu vertiefen. Gesprche mit Zeitzeugen vermitteln, wie Geschichte die Menschen prgt und wie sie damit umgehen. Eigene Erkundungen und der Besuch von historischen Orten und Dokumentationszentren verwandelt Geschichte in konkret Erfahrbares. Die Erkenntnisse, die Sie in diesem Seminar sammeln, sollen dazu beitragen, Ihre Berufspraxis durch ein aktuelles und reflektiertes Deutschlandbild zu bereichern.


L 1.7 Literatur und literarisches Leben

Berlin 27.07. 02.08.

Berlin umgibt ein literarischer Mythos, und die Stadt ist Lebensort vieler alteingesessener und zugewan-derter Schriftsteller, nicht nur aus Deutschland: Literaten aus aller Welt bauen hier kulturelle Brcken. In Gesprchen mit Autoren sowie anderen Kultur-schaffenden, bei Stadtrundgngen und bei Besuchen von Lesungen und in Literaturhusern erkunden Sie aktuelle Tendenzen im vielfltigen literarischen Leben Berlins. Begleitet wird dies durch die Lektre von eigens ausgewhlten Lesetexten. Im Hinblick auf Ihre Berufspraxis werden der Austausch der gesammelten Erfahrungen sowie berlegungen zu deren Vermitt-lung einen wichtigen Platz einnehmen.


L 1.9 Leben in Berlin

Berlin 10.08. 16.08.

Sie werden in diesem Seminar einen Einblick in das Lebensgefhl und die unterschiedlichen Lebensstile der Berliner 3,45 Millionen Menschen, Deutsche und Auslnder aus ber 180 Nationen erhalten. Sie lernen die verschiedensten Facetten dieser Stadt kennen, seien es sich wandelnde Stadtteile und Bewohner, Spuren der Teilung und Wiedervereinigung oder die kulturelle Vielfalt dieser Stadt. In Gesprchen mit Expertinnen und Experten erhalten Sie einen Einblick in aktuelle stadtpolitische Debatten, im Austausch mit Kolleginnen und Kollegen werden Sie die gewonnenen Erfahrungen fr Ihre Berufs praxis bewerten.




L 2.6 Berlin heute

Berlin 29.06. 12.07.

Sprachliche Voraussetzung: B2Technische Voraussetzung: keineP

STDTEPORTRAITS

Was zeichnet deutsche Stdte wie Hamburg oder Berlin heute aus? Wie leben die Menschen in diesen Gro-stdten? Welche Charakteristika zeichnen sie in Bezug auf Geschichte, Kultur, Wissenschaft oder Universitts-leben aus? Und welche Auswirkungen knnen die Antworten auf diese Fragen auf Ihr Deutschland-Bild haben? Whrend dieser zweiwchigen Seminare ent-decken und erleben Sie diese Stdte, kommen mit Be-wohnern und Experten ins Gesprch. Im Austausch mit Ihren Kollegen vertiefen und diskutieren Sie Ihre Ein-drcke und Erkenntnisse in Bezug auf Ihren Unterricht.

L 2.12 Hamburg heute

Hamburg 29.06. 12.07.

Sprachliche Voraussetzung: B2Technische Voraussetzung: keine

SEMINARE MIT STDTEVERGLEICH

Zwei bzw. drei Wochen lang haben Sie im Rahmen dieser Seminare die Gelegenheit, zwei Stdte unter einem bestimmten Aspekt zu vergleichen. Worin h-neln sie sich? Was ist verschieden? Welche Eindrcke, Fakten und Erfahrungen knnen Ihr Deutschlandbild verndern? Und wie knnen Sie dieses neue Bild der beiden Stdte und der verschiedenen Bundeslnder mit in Ihren Unterricht nehmen?

L 2.4 Von Hamburg nach Dresden: zwei Elbmetropolen

Hamburg/Dresden 15.06. 28.06.

L 2.5 Von weimar nach Berlin: zwei Kulturstdte

Weimar/Berlin 22.06. 05.07.

L 2.1 Von Mnchen nach Berlin: Junges Leben

Mnchen/Berlin 01.06. 14.06.

L 2.8 Von Leipzig nach Mnchen: zwei Freistaaten

Leipzig/Mnchen 29.06. 12.07.

L 2.11 Von Bremen nach Rostock: zwei Hansestdte

Bremen/Rostock 10.08. 23.08.

L 3.1 3 Von Mnchen nach Berlin: zwei Metropolen

Mnchen/Berlin 12.01. 01.02.

L 3.1 2015 Von Mnchen nach Berlin: zwei Metropolen

Mnchen/Berlin 11.01. 31.01.2015


3 Bewerbungsschluss: 30.11.2013



KUNST UND KULTUR IN

Die Seminare mit dem besonderen Schwerpunkt auf Kunst und Kultur fhren Sie in Stdte mit besonders aktivem kulturellem Leben. Durch Erkundungsprojekte erhalten Sie Einblick in die jeweilige kulturelle Szene. Besuche in Museen, Galerien, Ausstellungen und Thea-tern sowie Gesprche mit Experten ermglichen Ihnen eine interessante Auseinandersetzung mit den Stdten. Im Austausch mit Ihren Kollegen finden Sie heraus, wie Sie die so gewonnenen Eindrcke und Erfahrungen in Ihren Unterricht integrieren knnen.

L 2.3 Europa der Regionen

Freiburg 15.06. 28.06.

Ein besonderer Schwerpunkt dieses Seminars liegt auf dem Kennenlernen der Region im Dreilndereck von Deutschland, Frankreich und der Schweiz, einer Region, die immer europischer geworden ist und viele grenzberschreitende Projekte hervorgebracht hat. Sie erhalten die Gelegenheit, sich mit europ-ischen Kulturvertretern auszutauschen und sich Informationen aus europischen Institutionen zu beschaffen. So lernen Sie, Europa im Unterricht mit aktuellen gesellschaftlichen Entwicklungen zu ver-mitteln und die Bedeutung der Vergangenheit fr das Zusammenleben in der Vielfalt europischer Sprachen und Kulturen sowie die erreichten Gemeinsamkeiten miteinzubeziehen.


L 2.7 Kunst und Kultur in Kln

Kln 29.06. 12.07.

L 2.9 Kunst und Kultur in Berlin

Berlin 06.07. 19.07.




L 2.13 Schule in Deutschland

Berlin 24.08. 06.09.

Der Lernort Schule ist immer auch ein Spiegel der aktuellen gesellschaftlichen und bildungspolitischen Situation. Durch Schulbesuche und Hospitationen in fremdsprachlichem Unterricht an deutschen Schulen erfahren Sie, wie das deutsche Schulsystem auf die vernderten Lerngewohnheiten von Jugendlichen reagiert. Sie gewinnen einen Einblick in das deutsche Schulsystem, in aktuelle Lehr- und Lernformen sowie in deutschen Schulalltag. Denn wie Jugendliche in Deutschland lernen, wie sie sich in der Schule bewe-gen, was sie beschftigt, ist ein Teil eines aktuellen Deutschlandbildes, das Sie in Ihrem Unterricht ver-mitteln werden. berdies liefert Ihnen der Austausch mit deutschen Kollegen Erkenntnisse, die Sie in Ihren Unterrichtsalltag mitnehmen knnen.

Sprachliche Voraussetzung: ab B2Technische Voraussetzung: keine

P

L 2.10 Jugendszene in Berlin

Berlin 03.08. 16.08.

Lernen Sie die Hauptstadt der Bundesrepublik Deutschland in ihrer Vielfalt unter dem Blick winkel Jugendkultur kennen und aktualisieren Sie Ihr Deutschlandbild durch Recherchen und Erkundungs-gnge in kleinen Gruppen, durch Fahrten durch junge Stadtbezirke und durch Besuche von Einrichtungen und Veranstaltungen fr Jugendliche. Auerdem tauschen Sie sich mit Jugendlichen und Leuten auf der Strae, mit Experten der Jugendszene aus und informieren sich ber aktuelle Bildungs- und Berufschancen und -angebote fr Jugendliche oder ber Interessen der Subkultur. Wie junge Menschen in Berlin heute leben, was sie denken und was sie beschftigt, das wird Ihre Lerner sicher brennend interessieren!


L 2.2 Studienstandort Deutschland

Dsseldorf 08.06. 21.06.

Um Ihre Lerner fr ein Studium in Deutschland zu sensibilisieren, informieren Sie sich vor Ort und er-arbeiten im Seminar Fragen wie: Welche Anregungen kann ich meinen Lernern zum Studium in D geben? Welche aktuellen Informationen ber den Studien-standort D brauchen sie? Was mssen sie ber die Studienbedingungen in D wissen?

Sie lernen den Alltag an einer deutschen Universitt kennen, sammeln praktische Informationen, fhren Interviews und Recherchen durch. Die im Seminar eingesetzten Materialien sind fr den Einsatz im Unterricht geeignet und werden im Austausch in Ihrer internationalen Gruppe didaktisch-methodisch bearbeitet.


L 2 GD 3 Landeskunderecherche fr das Grne Diplom

Mnchen 19.01. 01.02.

Nur auf Einladung !

Dieses Seminar ist ausschlielich fr Teilnehmende an der Basis-Qualifizierung Grnes Diplom der Goethe-Institute im Ausland vorgesehen. Es dient dazu, fr die Hausarbeit, die Teil der Qualifizierung ist, Recherchen am Seminarort durchzufhren. Didak-tisch-methodische Seminarbausteine untersttzen die Auswertung und Aufbereitung der Rechercheer-gebnisse zu landeskundlichen Unterrichtseinheiten. Auerdem tragen Erkundungen am Seminarort dazu bei, ein aktuelles Deutschlandbild zu erwerben, das im Unterricht an den Goethe-Instituten im Ausland vermittelt werden kann. Seminarbegleitend wird in einem Kursraum der Lernplattform des Goethe-Instituts gearbeitet.

Sprachliche Voraussetzung: ab C1Technische Voraussetzung: regelmiger und schneller Zugang zu Internetzustzliche Teilnehmerqualifikation: Teilnehmer an der Basis-Qualifizierung Grnes Diplom an einem GIA, Kenntnis im Umgang mit der Lernplattform des Goethe-Instituts

K



Die Erweiterung Ihrer methodisch-didaktischen Kompetenz knnen Sie in zwei- bis maximal vierwchigen Fortbil-dungen in unseren Prsenzseminaren erzielen. Wir bieten Ihnen dafr Workshops mit informativen Beitrgen durch Seminarleitung und eingeladene Experten. Sie erweitern Ihre methodisch-didaktische Kompetenz durch die Teilnahme an Projekten, in denen Sie in die Rolle der Lernenden schlpfen. Sie erproben aktuelle Methoden und Verfahren im DaF-Unterricht und reflektieren in den international zusammen-gesetzten Seminargruppen die bertragbarkeit auf Ihre Unterrichtssituation. Auf Basis der neu erworbenen Kennt-nisse und Kompetenzen entwickeln Sie Unterrichtsszenarien, die Sie in Ihrer Lerngruppe einsetzen knnen. Gleichzeitig verfeinern Sie Ihre Prsentationstechniken und bereiten sich darauf vor, Ihre Kollegen fortzubilden.

ALLEN SEMINAREN GEMEINSAM IST

Diskussion aktueller Prinzipien in Methodik/Didaktik DaF

Reflexion realen Unterrichts durch Unterrichtsdokumen-tationen und Hospitation (Letzteres nur in Hospitations-seminaren und Deutschlehrerkollegs)

Erarbeitung von Vorschlgen zum Transfer der im Seminar gewonnenen Erkenntnisse in den eigenen Unterricht

METHODIK UND DIDAKTIK: PRSENzSEMINARESPRACHE LEHREN

MDP 2 zweiwchige Methodik-Didaktik-Seminare fr Primarschullehrer DaF

MDSE wE Methodik-Didaktik Seminar am Wochenende fr Deutsch-lehrer in der Sekundarstufe und im Erwachsenenbereich

MDSE 2 zweiwchige Methodik-Didaktik-Seminare fr Deutschlehrer in der Sekundarstufe und im Erwachsenenbereich

MDS 2 zweiwchige Methodik-Didaktik-Seminare fr Deutschlehrer in der Sekundarstufe

MDS 3 dreiwchige Methodik-Didaktik-Seminare fr Deutschlehrer in der Sekundarstufe

MDS 4 vierwchige Methodik-Didaktik-Seminare fr Deutschlehrer in der Sekundarstufe

MDE 2 zweiwchige Methodik-Didaktik-Seminare fr Deutschlehrer im Erwachsenenbereich

MDE 3 dreiwchige Methodik-Didaktik-Seminare fr Deutschlehrer im Erwachsenenbereich

LEGENDE



MDP 2.1 Frhes Fremdsprachenlernen (7 12 Jahre)

Bremen 15.06. 28.06.


Schwbisch Hall 22.06. 05.07.


Gttingen 17.08. 30.08.


P U3

mETHODIk-DIDAkTIk IN DEr PrImArSTUFE (mDP)

Frhes Fremdsprachenlernen nimmt weltweit an Bedeutung zu und stellt methodisch und didaktisch eine besondere Herausforderung fr die Lehrer dar. Deshalb lernen Sie in diesem Seminar besonders kindgerechte Anstze der Fremdsprachendidaktik und auf diese Zielgruppe ausgerichtete Materialien kennen. Das Seminar MDP 2.2 widmet sich der Vermittlung des Deutschen als Fremdsprache an Drei- bis Siebenjhrige. In diesem Seminar wird es deshalb besonders um kindergartentaugliche Sprachlernangebote und Herangehensweisen gehen.

mETHODIk-DIDAkTIk IN DEr SEkUNDArSTUFE (mDS)

MDS 1.1 werbung fr Deutsch

Mnchen 29.06. 05.07.

Weltweit lernen Menschen Deutsch aus den unter-schiedlichsten Grnden. Immer fter mssen Vermitt-ler und Frderer der deutschen Sprache aber gute Argumente anfhren, um Lerner, Lehrer und Schul-leiter vom Deutsch lernen zu berzeugen. Im Rahmen dieses Seminars entwickeln Sie in einer internationa-len Gruppe und mit Bezug auf die bildungspolitischen Hintergrnde in Ihrem Land solche Argumente. Ihre Seminarleitung wird Sie mir Anregungen und Ma-terialien dabei untersttzen. Darber hinaus erkunden Sie Mnchen und aktualisieren Ihr Deutschlandbild, so dass Sie zurck im Berufsalltag mit neuer Moti va -tion Neugierde auf Deutschland wecken knnen.


K



MDS 2.3 Unterrichtsplanung

Dresden 15.06. 28.06.

Jeder erfolgreiche Unterricht beginnt mit einer detaillierten Unterrichtsplanung. Doch was sind die Grundlagen und Kriterien fr eine teilnehmerorien-tierte Unterrichtsplanung, die moderne Standards von DaF-Unterricht bercksichtigt? Dieses Seminar zeigt Ihnen die grundlegenden Schritte von Unter-richtsplanung: Sie sehen sich Deutschunterricht an und vergleichen diesen mit Lehrskizzen. Schlielich entwickeln Sie selbst exemplarische Unterrichtsent-wrfe fr Ihre Zielgruppe zu verschiedenen Themen und Fertigkeitsbereichen.


P U3

Knste im DaF-Unterricht: Literatur, Theater, Film

In der aktuellen fortbildungsdidaktischen Diskussion erlebt die Einbeziehung der Knste in einen motiva-tionsfrdernden DaF-Unterricht eine Renaissance. Welche Kompetenzen und Inhalte braucht man, um Literatur, Theater und Film in den Unterricht zu integrieren? Das Ziel dieser Seminare besteht darin, die aktuelle Kulturszene bzw. neuere Verffentlichun-gen kennen zu lernen. Gleichzeitig knnen Sie in diesen Seminaren geeignete Arbeitsformen fr den Umgang mit und die Vermittlung von Theater, Literatur bzw. Film kennenlernen. Sie erarbeiten jeweils Unterrichts-sequenzen fr Ihre eigene Zielgruppe.

MDS 2.1 Literatur und Film fr Jugendliche im DaF-Unterricht

Mnchen 01.06. 14.06.

MDS 2.2 Theater im DaF-Unterricht

Berlin 08.06. 21.06.

MDS 2.10 Knste im DaF-Unterricht

Mnchen 13.07. 26.07.

Sprachliche Voraussetzung: C1Technische Voraussetzung: keine

MDS 2.4 Einsteigerseminar: Digitale Medien im DaF-Unterricht

Berlin 22.06. 05.07.

Die Erstellung und Bearbeitung von digitalen Medien z. B. Bilder, Audio-Dokumente, Videos, Podcasts, Web-Quests, sind fr Lehrer moderner Fremdsprachen eine wichtige Kompetenz, die Sie in diesem Seminar erwerben. Darber hinaus diskutieren Sie Mglich-keiten und Ziele des Einsatzes dieser Materialien im Unterricht. Das Seminar ist fr Lehrer mit wenig Erfahrung im Umgang mit PC und Internet gedacht. Das Seminar MDS 2.12 ist dagegen sehr fortge-schrittenen Mediennutzern vorbehalten.

Sprachliche Voraussetzung: ab C1Technische Voraussetzung: regelmiger und schneller Zugang zu Internetzustzliche Teilnehmerqualifikation: Vertrautheit mit Online-Kommunikation, Basiskenntnisse in Textverarbeitung

K



MDS 2.6 Landeskundevermittlung auf den Niveaustufen A1 B1

Gttingen 29.06. 12.07.

Wie vermittle ich Landeskunde auch schon in unteren Niveaustufen? Welche Inhalte sind relevant fr die Lernenden? Welche sind verstehbar? Wie knnen sie interessant und teilnehmerorientiert aufbereitet werden? Dieses Seminar zeigt Ihnen Wege, Arbeits-formen und Materialien auf, mit denen Sie auch schon im Anfngerbereich interkulturelle Kompetenz erweitern und Wissen ber Deutschland vermitteln knnen. Dazu gehren auch einfache Recherchen und Web-Projekte, die sich auf den Stufen A1 B1 reali sieren lassen.


P

MDS 2.5 Auffrischung: Methodik/Didaktik im DaF-Unterricht

Mnchen 22.06. 05.07.

Wenn Sie sich in Sachen Methodik und Didaktik auf den neuesten Stand bringen mchten, knnen Sie in diesem Seminar neuere Tendenzen in der Fremd-sprachenvermittlung, im Einsatz von Materialien und Arbeitsformen kennenlernen, diese mit Ihren Kollegen diskutieren und deren Einsatz in Ihrem Unterricht reflektieren




K

K

K K

MDS 2.8 Auffrischung: Methodik/Didaktik im DaF-Unterricht

Gauting 06.07. 19.07.

Wenn Sie sich in Sachen Methodik und Didaktik auf dem neuesten Stand bringen mchten, knnen Sie in diesem Seminar neuere Tendenzen in der Fremd-sprachenvermittlung, im Einsatz von Materialien und Arbeitsformen kennen lernen, diese mit Ihren Kollegen diskutieren und deren Einsatz im Unterricht reflektieren. Im Unterschied zum Seminar MDS 2.5 ist dieses ein kombiniertes Fortbildungsseminar, das heit, Sie werden in den vorgeschalteten Online-phasen auf der Lernplattform des Goethe-Instituts kommunizieren und arbeiten. So werden Sie in diesem Seminar auch strker den Aspekt der Mediennutzung im Sprachunterricht bearbeiten.

Sprachliche Voraussetzung: ab C1Technische Voraussetzung: regelmiger und schneller Zugang zu Internetzustzliche Teilnehmerqualifikation: Vertrautheit mit Online-Kommunikation

MDS 2.13 basisqualifizierung methodik/Didaktik im DaF-Unterricht

Bonn 27.07. 09.08.

Was sind die Grundlagen und Kriterien eines Teil nehmer- und handlungsorientierten Unterrichts, der moderne Standards von DaF-Unterricht berck-sichtigt? Bei der Beschftigung mit wesentlichen Bereichen der Methodik/Didaktik fr Deutsch als Fremdsprache knnen Lehrer mit geringer Unter-richtserfahrung diese Grundlagen kennenlernen bzw. ihre Kenntnis darber erweitern. Da der Kurs vor der Prsenzphase auch online auf der Lernplattform des Goethe-Instituts luft, werden Sie verschiedene Web-Tools ausprobieren und so nebenbei Ihre Kennt-nisse im Umgang mit digitalen Medien ausbauen.

Sprachliche Voraussetzung: ab C1Technische Voraussetzung: regelmiger und schneller Zugang zu Internetzustzliche Teilnehmerqualifikation: Vertrautheit mit Online-Kommunikation

MDS 2.14 Mehr Autonomie fr die Lerner

Gauting 17.08. 30.08.

Die heutige Gesellschaft erwartet von Schlern mehr Autonomie denn je. Doch wie kommt man zu diesem Mehr an Autonomie? Das knnen Sie in diesem Semi-nar lernen, indem Sie lernpsychologische Grundlagen autonomen Lernens reflektieren, sich bspw. mit Projektunterricht und selbst entdeckendem Lernen auseinandersetzen und den Einsatz von digitalen Medien in diesem Zusammenhang diskutieren.

Sprachliche Voraussetzung: ab C1Technische Voraussetzung: regelmiger und schneller Zugang zu Internet, Internet an der Schulezustzliche Teilnehmerqualifikation: Vertrautheit mit Online-Kommunikation, Erfahrung mit dem Einsatz von digitalen Medien im Unterricht

MDS 2.12 Aufbauseminar: Digitale Medien im DaF-Unterricht

Berlin 20.07. 02.08.

In diesem Seminar geht es um innovative Anstze in der Fremdsprachendidaktik: Wie knnen Sie als Lehrer digitale Medien und webbasierte Projekte wie Web-Quests oder E-Mail-Projekte in den Unter-richt einbeziehen? Und wie knnen Sie webbasierte Kommunikationsformen wie Forum, Chat, Wiki, Blog oder die Mglichkeiten von Web 2.0 fr den DaF- Unterricht nutzen? Wie sehen Blended-Learning- Szenarien fr Sprachunterricht aus, wie knnen Lernplattformen sinnvoll eingesetzt werden? Dieses Seminar unterscheidet sich von dem Seminar MDS 2.4 K durch die hheren Anforderungen an technischer Voraussetzung im Unterricht und hhere Medienerfahrung bei den Teilnehmenden.

Sprachliche Voraussetzung: ab C1Technische Voraussetzung: regelmiger und schneller Zugang zu Internet, Internet in den Unterrichtsrumenzustzliche Teilnehmerqualifikation: Vertrautheit mit Online-Kommunikation, Erfahrung mit dem Einsatz von digitalen Medien im Unterricht, Erfahrung mit Web-Projekten, Basiskenntnisse in Bildbearbeitung und web 2.0 Anwendungen



P

MDS 2.9 Jugendbegegnungen PASCH

Dresden 13.07. 26.07.

Sie mchten lernen, wie man Jugendbegegnungen als Projektarbeit organisiert? In diesem Seminar lernen Sie Formate und Ziele von Jugendbegegnun-gen kennen und tauschen sich dazu aus, Sie lernen Einsatzmglichkeiten von Online-Varianten internatio-naler Jugendbegegnungen kennen und Prinzipien der Projektarbeit/des Projektmanagements. Sie beschf-tigen Sie sich intensiv mit den Aspekten des Ausbaus von interkultureller und sprachlicher Kompetenz, erfahren den besonderen Wert extracurricularer und auerschulischer Aktivitten und werden Evaluations - formen internationaler Jugendbegegnungen bewer-ten. Das Seminar Jugendbegegnungen begegnet einem PASCH-Jugendkurs.

Sprachliche Voraussetzung: ab B2Technische Voraussetzung: regelmiger Zugang zum Internet

MDS 2.7 Sach- und Fachunterricht in Deutsch

Frankfurt 29.06. 12.07.

CLIL (Content and Language Integrated Learning) erobert zunehmend die Klassenzimmer von Schulen in aller Welt. Die Verbindung des Lernens einer Fremdsprache und Inhalten verschiedener Sachfcher bringt offensichtlich groe Vorteile fr die kommuni-kativen Fertigkeiten und wirkt sich positiv auf die Motiva tion der Schler fr das Erlernen von Fremd-sprachen aus. CLIL hat sehr viele Ausprgungen und kann in Form von kleineren Projekten, fachbergrei-fend von Fremdsprachen- und Sachfachunterricht, in modularer Form im Sachfachunterricht bis hin zum bilingualen Sachfachunterricht realisiert werden. Im Seminar geht es um die Frage, welche Themen und welche Fcher sich besonders fr eine Verbindung mit dem DaF-Unterricht eignen und zeigt an vielen Praxisbeispielen, welchen Spa und welchen Gewinn Schler an einem Deutschunterricht ganz besonderer Art haben knnen. Das Seminar ist als Fortbildung fr den Sekundarbereich gedacht und richtet sich an Lehrer fr Deutsch als Fremdsprache und Fachlehrer, die ihr Fach in deutscher Sprache unterrichten.




MDS 3.1 Unterrichtshospitation und Lehrpraxis

Gttingen 01.06. 21.06.

Durch Beobachten, Reflektieren und Tun knnen Sie das Ziel dieses Seminars die Qualitt Ihres eigenen Unterrichts zu erhhen erreichen. Anhand von Unterrichtsmitschnitten, durch Hospitation im Un-terricht am Goethe-Institut und an rtlichen Schulen beschftigen Sie sich in diesem Seminar mit aktueller Unterrichtspraxis und erkunden einzelne methodisch/didaktische Schwerpunkte. Ihre Beobachtungen knnen Sie in Ihrer Kursgruppe reflektieren und auswerten, um sie dann in die Planung eigenen Unter-richts einflieen zu lassen. Denn in diesem Seminar werden Sie selbst aktiv Unterricht in Simulationen, in Microteaching und in Lehrversuchen durchfhren.


MDS 3.2 Unterrichtsprojekte in der Sekundarstufe

Freiburg 29.06. 19.07.

Was ist Projektunterricht? Wie kann er funktionieren im Klassenraum, auerhalb und online? Bei welchen Themen bietet er sich an und wie ist er zu gestalten, zu betreuen und auszuwerten? Das Seminar gibt Ant-worten auf diese und andere Fragen. Im Austausch mit Ihren Kollegen erfahren Sie, warum der Einsatz von Projektunterricht sinnvoll ist: Dabei geht es darum, Methoden kennen zu lernen, die die Teil-nehmer aktivieren und sie ins Zentrum des Unter-richts stellen.


MDS 2.11 Die webseite pasch-net.de im DaF-Unterricht

Gauting 20.07. 02.08.

PASCH-net ist die Website der Initiative Schulen: Partner der Zukunft. Als Treffpunkt der interna-tionalen PASCH-Gemeinschaft bietet PASCH-net Lehrkrften und Schlern weltweit die Mglich-keit, miteinander in Kontakt zu treten und sich zu vernetzen. Am Beispiel der Website erfahren Sie, wie projektorientierter Fremdsprachenunterricht mit digitalen Medien funktionieren kann. Sie lernen die Vernetzungsinstrumente Blog, Community und die moodlebasierte Lernplattform kennen und erfahren anhand konkreter Beispiele, z. B. der Online-Schler-zeitung PASCH-Global, wie sich diese unterschiedlichen Instrumente fr webgesttzte Projekte einsetzen lassen. In praktischen bungen zur Erstellung von Videos und Podcasts erweitern Sie Ihre Kenntnisse im Umgang mit digitalen Medien. In lnderbergreifen-den Arbeitsgruppen planen Sie dann ein Vernetzungs-projekt auf PASCH-net, das Sie im folgenden Schuljahr mit Ihren Schlerinnen und Schlern durchfhren. Dabei werden auch Themenfindung, Aufgabenstel-lung, Betreuung, Organisation und Auswertung von Projekten Thema sein.

Sprachliche Voraussetzung: ab B2Technische Voraussetzung: regelmiger und schneller Zugang zu Internet Vertrautheit mit Online-Kommunikationzustzliche Teilnehmerqualifikation: Vertrautheit mit Online-Kommunikation

KP



MDSE wE Innovative Unterrichtsgestaltung

Berlin 21.08. 24.08.

Motivierte Lerner, effizienter Unterricht: Wer mchte das als Lehrender nicht? In diesem Seminar geht es um Lerner aktivierende und anwendungsorientierte Unterrichtsverfahren, die verschiedene Lerntypen bercksichtigen und sowohl kooperatives als auch individuelles Lernen frdern. Dabei werden vor dem Hintergrund neuester Erkenntnisse alle Fertigkeiten, aber auch Grammatik- und Wortschatzvermittlung thematisiert und Unterrichtsmodule gemeinsam geplant und erprobt.


MDSE 2.1berufsspezifisches Deutsch: Neue Modelle und Materialien

Dsseldorf 22.06. 05.07.

Deutschunterricht hat zunehmend auch das Ziel, Lernende auf die Ausbung eines Berufes in Deutsch-land oder in einem deutschsprachigen Unternehmen vorzubereiten. Wie unterscheidet sich berufsbezo-gener fremdsprachlicher Unterricht von allgemein-sprachlichem? Welche Materialien, Konzepte gibt es? Im Seminar tauschen Sie sich ber Beispiele aus der Praxis und ber Konzepte aus und Sie erweitern Ihre Kompetenz, mageschneiderte Konzepte fr Ihre Ziel-gruppen zu erstellen. Sie lernen vielfltige Materialien kennen, die fr bestimmte Berufsgruppen (z. B. fr Mediziner, Techniker) oder berufsfeldbergreifend (z. B. bei Prsentationen und Besprechungen) online bzw. offline einsetzbar sind und erproben diese fr Ihre Lernergruppe bzw. Ihr Lernerumfeld.


MDS 4.1 Grundlagen der Methodik/Didaktik im DaF-Unterricht: Deutschlehrerkolleg


MDS 4.2 Grundlagen der Methodik/Didaktik im DaF-Unterricht: Deutschlehrerkolleg


Dieses Seminar ist eine Besonderheit, denn es bietet Ihnen eine Aktualisierung Ihrer Kenntnisse in allen wesentlichen Bereichen der Methodik/Didaktik fr Deutsch als Fremdsprache. In diesem Seminar knnen Sie als ausgebildete Lehrer und/oder Germanisten mit geringer Unterrichtserfahrung die Grundlagen fr die Vermittlung des Deutschen als Fremdspra-che kennenlernen. Sie beobachten die Umsetzung dieser Grund lagen im Unterricht von PASCH Jugend-kursen, bereiten in Kleingruppen Unterricht fr diese Zielgruppe vor und unterrichten selbst. Ein Ziel des Deutschlehrerkollegs ist es, Sie zur Erteilung von handlungsorientiertem und methodisch vielfltigem Deutschunterricht zu qualifizieren, sowie die Ver-wendung des Deutschen als Unterrichtssprache zu festigen. Die neu gewonnenen Erkenntnisse knnen Sie mittels Hospitationen im Unterrichtsalltag kennenlernen und in eigenen Unterrichtsversuchen und einer bewerteten Lehrprobe direkt ausprobieren. Sie erhalten dann eine qualifizierte Teilnahme - be sttigung.

Sprachliche Voraussetzung: ab B2Technische Voraussetzung: regelmiger und schneller Zugang zu Internetzustzliche Teilnehmerqualifikation: Vertrautheit mit Online-Kommunikation

P U3



MDE 2.2 Landeskundevermittlung

Berlin 20.07. 02.08.

Wie vermittle ich Landeskunde auch schon fr untere Niveaustufen? Welche Inhalte sind relevant fr meine Lerner? Welche sind verstehbar? Wie bereite ich sie interessant und teilnehmerorientiert auf? Dieses Seminar zeigt Ihnen Wege, Arbeitsformen und Materialien auf, mit denen Sie auch schon im Anfngerbereich Wissen ber Deutschland vermitteln. Dazu gehren auch einfache Recherchen und Web-Projekte, die sich auf den Stufen A1 B1 realisieren lassen.


MDE 2.1 Studienbegleitender Deutschunterricht

Mnchen 15.06. 28.06.

Dieses Seminar bietet Ihnen die Gelegenheit, die Facetten des studienbegleitenden Deutschunterrichts kennen zu lernen, erforderliche sprachliche Mittel zu analysieren und methodisch-didaktische Konse-quenzen daraus zu ziehen. Sie haben die Mglichkeit, bungstypologien und neuere Unterrichtsformen auf Ihre Einsetzbarkeit im eigenen studienbeglei-tenden DaF-Unterricht zu berprfen, an allgemein-sprachlichen sowie fachsprachlichen DaF Kursen an einer deutschen Hochschule zu hospitieren sowie Unterrichtsmaterialien fr den eigenen Unterricht zu erstellen.


MDE 2.3Aufbauseminar: Digitale Medien im DaF-Unterricht

Gauting 03.08. 16.08.

In diesem Seminar geht es um innovative Anstze in der Fremdsprachendidaktik: Wie knnen Sie als Lehrer digitale Medien und webbasierte Projekte wie Web-Quests oder E-Mail-Projekte in den Unterricht einbeziehen? Und wie knnen Sie webbasierte Kom-munikationsformen wie Forum, Chat, Wiki, Blog oder die Mglichkeiten von Web 2.0 fr den DaF-Unterricht nutzen? Wie sehen Blended-Learning-Szenarien fr Sprachunterricht aus, wie knnen Lernplattformen sinnvoll eingesetzt werden? Diese Fragen werden fr Unterrichtende im Erwachsenenbereich thematisiert und erarbeitet.

Sprachliche Voraussetzung: ab C1Technische Voraussetzung: regelmiger und schneller Zugang zu Internet, Internet in den Unterrichtsrumenzustzliche Teilnehmerqualifikation: Vertrautheit mit Online-Kommunikation, Erfahrung mit dem Einsatz von digitalen Medien im Unterricht, Erfahrung mit Web-Projekten, Basiskenntnisse in Bildbearbeitung und web 2.0 Anwendungen

K

MDE 2.4 Film im DaF-Unterricht

Berlin 17.08. 30.08.

Welche Kompetenzen brauche ich, um Filme in den Unterricht zu integrieren? Was ist in diesem Bereich in Deutschland aktuell im Gesprch? Das Ziel dieses Seminars besteht darin, die aktuelle Filmszene kennen zu lernen, sich mit geeigneten Arbeitsformen fr den Umgang mit Filmen bekannt zu machen und Unterrichtssequenzen fr die eigene Zielgruppe zu erarbeiten.




UNTERRICHTSBEOBACHTUNG

Diese dreiwchigen Hospitationsseminare finden an verschiedenen Goethe-Instituten in Deutschland statt. Sie haben die Gelegenheit, einen Blick in unsere Kurse zu werfen. Sie erarbeiten Beobachtungskriterien fr die Unterrichtshospitation und wenden diese bei Ihren Besuchen in den Kursen an. Zustzlich lernen Sie die Standards des Goethe-Instituts sowie neuere methodisch- didaktische Aspekte kennen, machen sich mit den Prfungen des Goethe-Instituts und den Kann-Beschreibungen des Gemeinsamen Europischen Referenzrahmens bekannt. Im Austausch mit Ihren Kollegen erarbeiten Sie bertragungsmglichkeiten der Ergebnisse dieser Beobachtung in Ihren Unter-richtsalltag.

MDE 3.1 3 Unterrichtshospitation und Methodik/Didaktik DaF

Gttingen 12.01. 01.02.

MDE 3.3Unterrichtshospitation und Methodik/Didaktik DaF

Berlin 13.07. 02.08.

MDE 3.4 Unterrichtshospitation und Methodik/Didaktik DaF


MDE 3.5 Unterrichtshospitation und Methodik/Didaktik DaF

Gttingen 10.08. 30.08.

MDE 3.1 2015 Unterrichtshospitation und Methodik/Didaktik DaF

Gttingen 11.01. 31.01.2015


MDE 3.2 Unterrichtsprojekte im Erwachsenenbereich

Mannheim 29.06. 19.07.

Was ist Projektunterricht? Wie kann er funktionieren im Klassenraum, auerhalb und online? Bei welchen Themen bietet er sich an und wie ist er zu gestalten, zu betreuen und auszuwerten? Das Seminar gibt Ant-worten auf diese und andere Fragen. Im Austausch mit Ihren Kollegen erfahren Sie, warum der Einsatz von Projektunterricht sinnvoll ist: Dabei geht es darum, Methoden kennen zu lernen, die die Teil-nehmer aktivieren und sie ins Zentrum des Unter-richts stellen.




METHODIK UND DIDAKTIK: FERNSTUDIENKURSESPRACHE LEHREN

Fernstudienkurse whlen Sie, wenn Sie sich rtlich und zeitlich unabhngig in Methodik-Didaktik fr den Unter-richt in Deutsch als Fremdsprache auf den neuesten Stand bringen und Ihre mediendidaktischen Fertigkeiten erweitern mchten. Mit dem Fernstudienprogramm Deutsch unter-richten lernen Sie nach einem flexiblen Lernkonzept, wann und wo Sie wollen, und so schnell und intensiv Sie wollen. Ein engagierter Tutor betreut Sie whrend Ihres Kurses, in einem Fernkurs lernen Sie also selbststndig, sind dabei aber nicht allein. Fr organisatorische Fragen zu Ihrem Fern-studienkurs steht Ihnen das Fernkursteam in Mnchen per E-Mail oder telefonisch zur Verfgung. Fr alle technischen Fragen steht Ihnen ebenfalls ein Support zur Verfgung.

Weitere Informationen: goethe.de/fernstudienkurse

THEMEN

Kennenlernen aktueller Materialien, Methoden und Arbeitsformen

Kooperatives Arbeiten auf der Lernplattform

Prsentation und Diskussion selbst entworfener Unterrichtsmaterialien in der Kursgruppe

MDSEO 1 9 24-monatiger Fernstudienkurs fr Personen, die DaF bereits unterrichten

MDSEO 2 9 24-monatiger Fernstudienkurs fr Personen mit einem Studium der Germanistik, Neuphilologie oder Lehramt Deutsch

MDPO 3 6 bis 18-monatiger Fernstudienkurs fr Erzieher, die Deutsch als Zweitsprache vermitteln

MDPO 4 6 bis 18-monatiger Fernstudienkurs fr Grundschul-lehrkrfte, die Deutsch als Zweitsprache vermitteln

MDPO 5.X viermonatige Online-Fortbildung Deutsch als Zweit-sprache fr Erzieher und Grundschullehrkrfte

MDSEO 6.X bis MDSEO 11.X sechswchiger Fernstudienkurs fr Deutschlehrer in der Sekundarstufe und im

Erwachsenenbereich

MDSEO 12.X achtwchiger Fernstudienkurs fr Deutschlehrer in der Sekundarstufe und im Erwachsenenbereich

LEGENDE



MDSEO 1 Methodik und Didaktik des fremdsprachlichen Unterrichts

Kursbeginn jederzeit

Dieser Kurs wurde speziell fr Nichtgermanisten entwickelt. Er behandelt und vertieft die metho-disch-didaktischen Inhalte, die fr die Praxis des fremdsprachlichen Deutschunterrichts wichtig sind. Dadurch vermittelt er das Wissen, die Konzepte und die Sicherheit, um kompetent und erfolgreich zu unterrichten. Nach sechs bestandenen Tests und einer Abschlussklausur erhalten Sie ein benotetes Zeugnis des Goethe-Instituts.

Teilnahmevoraussetzung: abgeschlossenes HochschulstudiumSprachliche Voraussetzung: mindestens C1Technische Voraussetzung: Sie verfgen privat oder an Ihrem Arbeitsplatz ber einen zuverlssigen und schnellen Internetanschluss

MDSEO 2 Grundlagen und Konzepte des DaF-Unterrichts


Dieser Kurs enthlt alle Elemente, die eine Zusatz-qualifikation im modernen Fremdsprachenunterricht erfordert: Wissenschaftliche Einfhrungen bilden die Basis fr das Verstndnis, wobei der aktuellste Stand der Sprachlehrforschung aus Psycholinguistik, Soziologie und anderen Fchern einbezogen wird. Der Praxisbezug wird mit zahlreichen konkreten Beispielen und Anleitungen hergestellt. Wenn Sie die erforderlichen acht Tests whrend des Kurses erfolgreich ablegen und mindestens 120 Stunden Unterrichtserfahrung, ein zweiwchiges betreutes Hospitationspraktikum oder das zweite Staatsexamen nachweisen knnen, erhalten Sie am Ende des Kurses ein benotetes Zertifikat der Ludwig-Maximilians-Universitt Mnchen.

Teilnahmevoraussetzung: abgeschlossenes Hochschulstudium Germanistik/NeuphilologieSprachliche Voraussetzung: mindestens C1Technische Voraussetzung: Sie verfgen privat oder an Ihrem Arbeitsplatz ber einen zuverlssigen und schnellen Internetanschluss

MDPO 3 Deutsch als zweitsprache in der Grundschule


Dieser Kurs wurde speziell fr Lehrkrfte entwickelt, die Kinder zwischen 6 und 12 Jahren unterrichten, und die sich theoretische Grundlagen und methodi-sche Konzepte fr die Vermittlung von Deutsch als Zweitsprache aneignen mchten. Im Theoriebaustein erwerben Sie Kenntnisse in den Bereichen Erst- und Zweitspracherwerb, Mehrsprachigkeit und interkul-turelle Kompetenz, im umfangreichen Praxisbaustein erhalten Sie Konzepte und Ideen fr eine handlungs-orientierte und kindgeme Sprachvermittlung. Nach sechs bestandenen Tests erhalten Sie ein benotetes Abschlusszeugnis.

Teilnahmevoraussetzung: abgeschlossenes Studium Lehramt Grundschule oder anderes Hochschulstudium oder Unterrichtserfahrung im PrimarbereichSprachliche Voraussetzung: mindestens C1Technische Voraussetzung: Sie verfgen privat oder an Ihrem Arbeitsplatz ber einen zuverlssigen und schnellen Internetanschluss

MDPO 4 Deutsch als zweitsprache im Kindergarten


Dieser Kurs wurde fr Erzieher entwickelt, die mit Kindern zwischen 3 und 6 Jahren arbeiten und ihnen Deutsch als zweite Sprache vermitteln mchten. Im Theoriebaustein erwerben Sie Kenntnisse in den Bereichen Erst- und Zweitspracherwerb, Mehr-sprachigkeit und interkulturelle Pdagogik, im umfangreichen Praxisbaustein finden Sie zahlreiche Projekt- und Praxisideen dazu, wie Sie den natr-lichen Umgang der Kinder mit Sprache nutzen knnen, um gezielt die Sprachkompetenz der Kinder auf-zubauen. Nach sechs bestandenen Tests erhalten Sie ein benotetes Abschlusszeugnis.

Teilnahmevoraussetzung: Abgeschlossene Ausbildung zum Erzieher. Erfahrungen in der Sprachvermittlung im KindergartenSprachliche Voraussetzung: mindestens C1Technische Voraussetzung: Sie verfgen privat oder an Ihrem Arbeitsplatz ber einen zuverlssigen und schnellen Internetanschluss



Deutsch als zweitsprache in Grundschule und Kindergarten

MDPO 5.1 17.02. 09.06.

MDPO 5.2 07.04. 21.07.

MDPO 5.3 23.06. 13.10.

MDPO 5.4 18.08. 08.12.

MDPO 5.5 13.10. 02.02.2015

MDPO 5.6 08.12. 30.03.2015

Die Fortbildung besteht aus einem Theorie-, einem Praxis- und einem Anwendungsbaustein. Im Online-Kursraum bearbeiten Sie gemeinsam mit Kollegen aus Kindergarten und Grundschule kooperative Aufgaben zu den Fortbildungsinhalten und tauschen Erfahrungen und Praxisideen aus.

Teilnahmevoraussetzung: mehrjhrige Sprachlehrerfahrung, laufendes oder abgeschlossenes Studium DaF/Lehramtsstudium Deutsch Sprachliche Voraussetzung: mindestens C1

Grammatik lehren und lernen

MDSEO 6.1 10.02. 07.04.

MDSEO 6.2 11.08. 06.10.

In diesem Kurs erhalten Sie einen berblick ber wichtige Methoden im Grammatikunterricht mit praktischen Ratschlgen zur Grammatikprogression, zur Visualisierung, zu Grammatikspielen und zur Entwicklung eigener Unterrichtssequenzen.

Teilnahmevoraussetzung: mehrjhrige Sprachlehrerfahrung, laufendes oder abgeschlossenes Studium DaF/Lehramtsstudium Deutsch Sprachliche Voraussetzung: mindestens C1Technische Voraussetzung: Sie verfgen privat oder an Ihrem Arbeitsplatz ber einen zuverlssigen und schnellen Internetanschluss; Sie knnen whrend der Kurslaufzeit mind. 30 Stunden online arbeiten.

FErNkUrSE DEUTScH ALS zWEITSPrAcHE IN GRUNDSCHULE UND KINDERGARTEN

Fr diese Fortbildung entscheiden Sie sich, wenn Sie als Grundschullehrkraft oder Erzieher in einer Schule oder einem Kindergarten Deutsch als zweite Sprache vermitteln und sich im Austausch mit Kollegen theore-tische Grundlagen und methodische Konzepte aneignen mchten, mit denen Sie die sprachliche Entwicklung der Kinder in Deutsch als Zweitsprache gezielt unter-sttzen knnen. Die Online-Fortbildung findet auf der Lernplattform des Goethe-Instituts statt und dauert 4 Monate. Wenn Sie den Kurs erfolgreich absolvieren, erhalten Sie eine Teilnahmebesttigung.

FErNkUrSE GrUNDFErTIGkEITEN DAF

Fr diese Fortbildung entscheiden Sie sich, wenn Sie sich intensiv zu einem speziellen methodisch-didak-tischen Thema fortbilden mchten. Wenn Sie also DaF lehren und sich zu einem bestimmten Themengebiet fortbilden mchten oder ein Hochschulstudium DaF vor lngerer Zeit abgeschlossen haben und Ihre Kenntnisse in einem bestimmten Bereich wieder auf den neuesten Stand bringen mchten oder in kurzer Zeit einzelne Aspekte fremdsprachlichen Deutsch-unterrichts kennenlernen mchten, sind diese Kurse genau richtig fr Sie. Unsere kompakten Kurseinheiten sind Kombinationen aus der Bearbeitung einer Fern-studieneinheit sowie kooperativer Aufgaben auf der Lernplattform des Goethe-Instituts zur Vertiefung und der Reflektion der Inhalte. Die onlinebasierte Fortbil-dung findet auf der Lernplattform des Goethe-Instituts statt und dauert acht Wochen. Wenn Sie den Kurs erfolgreich absol vieren, erhalten Sie ein Zeugnis.


Methodik und didaktik Sprache lehren

Fertigkeit Hren

MDSEO 7.1 10.02. 07.04.

MDSEO 7.2 11.08. 06.10.

Dieser Kurs analysiert Modellbungen zum Hrver-stehen fr die Grund- und Mittelstufe. Die bungs-typologie ist gegliedert in bungen vor, whrend und nach dem Hren.


Fertigkeit Schreiben

MDSEO 8.1 07.04. 02.06.

MDSEO 8.2 29.09. 24.11.

In diesem Kurs wird der Unterschied zwischen Sprechen und Schreiben als Mittler- und Zielfertigkeit herausgearbeitet und anschlieend eine Typologie von Schreibbungen entwickelt.


Fertigkeit Lesen

MDSEO 9.1 07.04. 02.06.

MDSEO 9.2 29.09. 24.11.

Schwerpunkte dieses Kurses sind die Analyse von Lesetexten, der Leseprozess und das systematische Training des Leseverstehens. Auerdem wird die Erstellung von bungen zur Frderung von Lese-strategien trainiert.


Fertigkeit Sprechen

MDSEO 10.1 10.06. 05.08.

MDSEO 10.2 13.10. 08.12.

Dieser Kurs behandelt die Fertigkeit Sprechen im Fremdsprachenunterricht, bietet eine bungstypo-logie zur Ausbildung dieser Fertigkeit und beschreibt die Mglichkeiten fr echte Kommunikation im Unterricht.




Deutschunterricht planen

MDSEO 11.1 10.06. 05.08.

MDSEO 11.2 13.10. 08.12.

Dieser Kurs stellt eine Einfhrung in die Prinzipien der systematischen Unterrichtsplanung dar. Er analysiert die Faktoren, die den Unterricht bestimmen, und bezieht sie in die Unterrichtsvorbereitung ein.

Teilnahmevoraussetzung: mehrjhrige Sprachlehrerfahrung, laufendes oder abgeschlossenes Studium DaF/Lehramtsstudium Deutsch. Sprachliche Voraussetzung: mindestens C1 Technische Voraussetzung: Sie verfgen privat oder an Ihrem Arbeitsplatz ber einen zuverlssigen und schnellen Internetanschluss; Sie knnen whrend der Kurslaufzeit mind. 30 Stunden online arbeiten

Fremdsprachenunterricht mit interaktiven whiteboards

MDSEO 12.1 10.02. 07.04.

MDSEO 12.2 05.05. 30.06.

MDSEO 12.3 22.09. 17.11.

Im Kurs erwerben Sie das technische Know-how, um interaktive Tafelbilder fr Ihren Unterricht erstellen zu knnen, und erhalten zahlreiche bewhrte Anregungen fr die Praxis. Der Austausch mit anderen Kursteilnehmenden fhrt dabei zu einer Vertiefung der Inhalte. Im Kurs bearbeiten Sie fnf Kursmodule und werden bei der Bearbeitung der Aufgaben tutoriell begleitet.

Teilnahmevoraussetzung: mehrjhrige Sprachlehrerfahrung, laufendes oder abgeschlossenes Studium DaF/Lehramtsstudium Deutsch. Sprachliche Voraussetzung: mindestens C1 Technische Voraussetzung: Sie verfgen privat oder an Ihrem Arbeitsplatz ber einen zuverlssigen und schnellen Internetanschluss; Sie knnen whrend der Kurslaufzeit mind. 30 Stunden online arbeiten.

FErNkUrSE FrEmDSPrAcHENUNTErrIcHT mIT INTERAKTIVEN wHITEBOARDS

Fr diese Fortbildung entscheiden Sie sich, wenn Sie gezielt und praxisnah Kenntnisse und Kompetenzen fr den methodisch-didaktisch sinnvollen Einsatz von interaktiven Whiteboards erwerben mchten. Im achtwchigen Onlinekurs auf der Lernplattform des Goethe-Instituts wird das technische Handwerkszeug vermittelt, um interaktive Tafelbilder fr den Fremd-sprachenunterricht erstellen zu knnen. Im Kurs erhal-ten Sie Hinweise und Anregungen fr deren sinnvollen didaktischen Einsatz und profitieren von den Erfahrun-gen anderer Lehrkrfte. Wenn Sie den Kurs erfolgreich absolvieren, erhalten Sie eine Teilnahmebesttigung.


FORTBILDUNGSKOMPETENz ERwEITERN

Sie selbst bilden Deutschlehrer aus oder fort und mchten Ihre fachlichen und seminardidaktischen Kompetenzen erweitern und vertiefen.

Durch das Sichten und Auswerten aktueller Forschungs-literatur, durch den Austausch von Expertise mit Fachleuten aus Deutschland und in Ihrer international zusammenge-setzten Seminargruppe erhalten Sie einen berblick ber fach wissenschaftliche Aspekte des Fremdsprachenlernens. Damit ist es Ihnen dann auch mglich, Online-Materialien fr Unterricht und Fortbildung aus Sicht der aktuellen Forschung zu beurteilen und fr Ihren Arbeitsalltag auszuwhlen.

Indem Sie Ihre Erfahrung als Aus- oder Fortbilder in das Seminar mit einbringen und gleichzeitig als Seminarteil-nehmer eine Lernerposition einnehmen, erweitern Sie Ihr Repertoire an seminardidaktischen und methodischen Verfahren. In Gruppen erarbeiten Sie auf diesen Grundlagen Fortbildungsmodule fr Ihre Lehrsituation und prsentieren und diskutieren diese im Seminar.

Die Ergebnisse der Diskussionen und Gruppenarbeitsphasen werden Sie anhand vielfltiger, zum Teil webgesttzter Prsen tationsformen und mit verschiedenen Moderations-techniken in das Seminar einbringen und so Ihre Kenntnisse auch in diesem Bereich erweitern.

THEMEN

Alle Seminare dieses Seminartyps konzentrieren sich auf:

Kennenlernen aktueller Tendenzen in der Lehrer - fort bildung und der entsprechenden Fachliteratur

Ausbau des Repertoires an seminardidaktischen und methodischen Verfahren, Prsentationsformen und Moderationstechniken

Erarbeitung von Fortbildungsmodulen in Kleingruppen

FSE 1 einwchiges Seminar fr Aus- und Fortbilder von Deutschlehrern der Sekundarstufe oder im Erwachsenenbereich

FSE 2 zweiwchiges Seminar fr Aus- und Fortbilder von Deutschlehrern der Sekundarstufe oder im Erwachsenenbereich

LEGENDE

64 65goethe.de/Fortbildung GOETHE.DE/FORTBILDUNG

FORTBILDUNGSKOMPETENz ERwEITERN

Aktionsforschung in der Lehrerfortbildung

FSE 1.1 Berlin 06.07. 12.07.

Sie sind erfahrener Fortbilder und mchten den Ansatz der Aktionsforschung in der Lehrerbildung kennenlernen? In diesem Seminar lesen Sie sich in der Online-Phase in aktuelle fortbildungsdidaktische Konzepte ein und fhren ein so genanntes Praxiser-kundungsprojekt als Selbsterfahrung durch. Im Prsenzanteil des Seminars diskutieren Sie die Einsatz-mglichkeiten und die bertragbarkeit dieses Ansatzes auf Ihre Fortbildungskontexte. Sie tauschen sich mit Kollegen aus und planen Fortbildungseinheiten nach diesem Ansatz.

Sprachliche Voraussetzung: mindestens ab Niveau C1, mglichst Niveau C2Technische Voraussetzung: regelmiger und schneller Zugang zu Internetzustzliche Teilnehmerqualifikation: Erfahrung in der Fortbildung sowie in der Online-Tutorierung von Fortbildungsmanahmen

KK

Deutsch lehren lernen Trainer-Seminar

FSE 1.2 Mnchen 27.07. 02.08.

In diesem Seminar lernen Sie sowohl die neue Fort- und Weiterbildungsreihe DLL Deutsch Lehren Lernen als Antwort auf die vernderten Anforderungen an die DaF-Lehrkrftequalifizierung weltweit kennen, als auch den innovativen fortbildungsdidaktischen Ansatz, der gem dem aktuellen fachdidaktischen Wissensstand entwickelt wurde. Sie lernen Praxiserkundungsprojekte (PEP) kennen, erfahren, wie man die Bearbeitung der Online-Phasen und die Prsenzphase angemessen betreut. Auf dem Programm stehen Fragen wie: wie betreut man die Vorbereitung der PEP in Kleingruppen online und wie leitet man die PEPs in der Prsenzphase angemessen an, wie betreut man sie und wie wertet man sie aus? Im Seminar werden Sie auch einiges erfahren, was die Organisation von DLL in den Regionen als kombiniertes Fort- und Weiterbildungsprogramm in unterschiedlichen Szenarien betrifft und Sie werden die Leistungsnachweise von DLL kennen und bewerten lernen.

Sprachliche Voraussetzung: C1Technische Voraussetzung: regelmiger und schneller Zugang zu Internetzustzliche Teilnehmerqualifikation: Zustzliche Teilnehmerqualifikation: Erfahrung in Online-Kommunikation und Bereitschaft, sich in die Nutzung von Lernplattformen in der Lehrerfortbildung einzuarbeiten


Fortbildungskompetenz erweitern

Einfhrung in die Ttigkeit als Lehrerfortbilder

FSE 2.1 Berlin 15.06. 28.06.

Sie sind Lehrerin oder Lehrer und mchten sich in die Ttigkeit der Fortbildung einarbeiten? In diesem Seminar erhalten Sie einen berblick ber verschie-dene Aus- und Fortbildungskonzepte fr Lehrer der Sekundarstufe bzw. im Erwachsenenbereich. In der Seminargruppe tauschen Sie sich ber Ziele, Inhalte und Formen der Lehreraus- und -fortbildung aus, reflektieren Ihre Rolle als Fortbilder und erweitern Ihre Moderationstechniken. Sie erfahren und disku-tieren das Potential kombinierter Fortbildungsveran-staltungen wie auch Prinzipien der Planung lernplatt-formuntersttzter Fortbildung. Am Ende des Seminars werden Sie Aus- und Fortbildungsmodule unter Einbezug der Lernplattform des Goethe-Instituts erstellen und diskutieren.

Sprachliche Voraussetzung: mindestens ab Niveau C1, mglichst Niveau C2 Technische Voraussetzung: regelmiger und schneller Zugang zu Internetzustzliche Teilnehmerqualifikation: Erfahrung in Online-Kommunikation und Bereitschaft, sich in die Nutzung von Lernplattformen fr die Lehrerfortbildung einzuarbeiten

Neues fr erfahrene Lehrerfortbilder

FSE 2.2 Berlin 03.08. 16.08.

Sie sind erfahrener Fortbilder und mchten Ihre Kompetenz in der Fortbildung erweitern? In diesem Seminar erhalten Sie einen Einblick in aktuelle fortbildungsdidaktische Konzepte wie beispielsweise die Aktionsforschung und lernen das neue Fort- und Weiterbildungsmaterial Deutsch Lehren Lernen des Goethe-Instituts kennen. In der Seminargruppe tauschen Sie sich ber Ziele, Inhalte und Formen der Lehreraus- und -fortbildung aus, reflektieren Ihre Rolle als Fortbilder und erweitern Ihre Moderations-techniken. Sie erfahren und diskutieren das Potential kombinierter Fortbildungen wie auch Prinzipien der Planung lernplattformuntersttzter Fortbildung. Am Ende des Seminars werden Sie Aus- und Fortbildungs-module unter Einbezug der Lernplattform des Goethe-Instituts erstellen und diskutieren.

Sprachliche Voraussetzung: mindestens ab Niveau C1, mglichst Niveau C2 Technische Voraussetzung: regelmiger und schneller Zugang zu Internetzustzliche Teilnehmerqualifikation: Erfahrung in der Fortbildung sowie in der Online-Tutorierung von Fortbildungsmanahmen

K K


DEUTSCHKURSE FR LEHRERSPRACHE LERNEN

LEGENDE

* UE Unterrichtseinheiten 45 Minuten

Als Teilnehmer an diesem Deutschkurs erweitern Sie Ihre Sprachkompetenz, erwerben mehr Sicherheit in der Verwendung des Deutschen als Unterrichtssprache und gewinnen wertvolle Erkenntnisse fr Ihre eigene Unterrichtsttigkeit.

Durch die Teilnahme an diesem Deutschkurs lernen Sie bestimmte didaktische Vorgehensweisen kennen. Darber und ber Ihre eigenen Unterrichtserfahrungen tauschen Sie sich in Ihrer internationalen Gruppe aus, was Ihnen dabei helfen wird, Ihren eigenen Unterricht weiter zuentwickeln.

THEMEN

Der Sprachunterricht steht im Fokus. Die gemeinsame methodisch-didaktische Reflektion umfasst maximal 10 UE* und beschftigt sich mit folgenden Themen:

Kennenlernen von methodisch-didaktischen Fachbegriffen und class-room-phrases

Fertigkeitsorientiertes Training

Kennenlernen methodisch-didaktischer Verfahren wie Stadtteilerkundungen.

DLP 2 zweiwchiger Sprachkurs fr Deutschlehrer in der Primarstufe

DLSE 2 zweiwchiger Sprachkurs fr Deutschlehrer in der Sekundarstufe und im Erwachsenenbereich

> Alle Termine zu diesem Angebot finden Sie auf den Seiten 78/79.


Referenznummer Titel der Fortbildung Veranstaltungsort BeginnOnline-Phase

TerminAn- und Abreisetag

Preis 1

()Seite

LANDESkUNDE (L) SEITE 20

1 woche

L 1.1 Schule Studium Bildung Berlin 15.06. 21.06. 840, 2 20

L 1.2 Filmstadt Berlin Berlin 22.06. 28.06. 840, 2 20

L 1.3 Kreativstadt Berlin Berlin 29.06. 05.07. 840, 2 21

L 1.4 Migration und Integration Berlin 06.07. 12.07. 840, 2 22

L 1.5 Berlin heute Berlin 13.07. 19.07. 840, 2 23

L 1.6 DeutschlandBilder Berlin 20.07. 26.07. 840, 2 23

L 1.7 Literatur und literarisches Leben Berlin 27.07. 02.08. 840, 2 24

L 1.8 Deutsche Geschichte in Berlin Berlin 03.08. 09.08. 840, 2 24L 1.9 Leben in Berlin Berlin 10.08. 16.08. 840, 2 25

2 wochen

L 2 GD 3 Landeskunderecherche fr das Grne Diplom Mnchen 30.12.2013 19.01. 01.02. 1.580, 31

L 2.1 Von Mnchen nach Berlin: Junges Leben Mnchen/Berlin 01.06. 14.06. 1.565, 27

L 2.2 Studienstandort Deutschland Dsseldorf 08.06. 21.06. 1.485, 30

L 2.3 Europa der Regionen Freiburg 15.06. 28.06. 1.485, 28

L 2.4 Von Hamburg nach Dresden. Zwei Elbmetropolen Hamburg/Dresden 15.06. 28.06. 1.565, 27

L 2.5 Von Weimar nach Berlin: Zwei Kulturstdte Weimar/Berlin 22.06. 05.07. 1.565, 27

L 2.6 Berlin heute Berlin 29.06. 12.07. 1.485, 26

L 2.7 Kunst und Kultur in Kln Kln 29.06. 12.07. 1.485, 28

L 2.8 Von Leipzig nach Mnchen: Zwei Freistaaten Leipzig/Mnchen 29.06. 12.07. 1.565, 27

L 2.9 Kunst und Kultur in Berlin Berlin 06.07. 19.07. 1.485, 28

L 2.10 Jugendszene in Berlin Berlin 03.08. 16.08. 1.485, 30

L 2.11 Von Bremen nach Rostock: Zwei Hansestdte Bremen/Rostock 10.08. 23.08. 1.565, 27

L 2.12 Hamburg heute Hamburg 17.08. 30.08. 1.485, 26

L 2.13 Schule in Deutschland Berlin 24.08. 06.09. 1.485, 31

3 wochen

L 3.1 3 Von Mnchen nach Berlin: Zwei Metropolen Mnchen/Berlin 12.01. 01.02. 2.300, 27

L 3.1_2015 Von Mnchen nach Berlin: Zwei Metropolen Mnchen/Berlin 11.01. 31.01.2015 2.300, 27

TERMINE UND PREISE 2014LANDESKUNDE

1 Preis inklusive Unterkunft, Frhstck und einer Mahlzeit an Fortbildungstagen (Buchung ohne bernachtung/Frhstck auf Anfrage mglich)

2 Unterkunft mit Frhstck, Doppelzimmer im 3-Sterne-Hotel (Aufpreis fr Einzelzimmer: 30, pro Nacht)




TerminAn- und Abreisetag

Preis 1

()Seite

mETHODIk UND DIDAkTIk IN DEr PrImArSTUFE (mDP) SEITE 34

2 wochen

MDP 2.1 Frhes Fremdsprachenlernen (7 12) Bremen 26.05. 15.06. 28.06. 1.580, 34

MDP 2.2 Frhes Fremdsprachenlernen (3 7) Schwbisch Hall 22.06. 05.07. 1.485, 34

MDP 2.3 Frhes Fremdsprachenlernen (7 12) Gttingen 17.08. 30.08. 1.485, 34

mETHODIk UND DIDAkTIk IN DEr SEkUNDArSTUFE (mDS) SEITE 35

1 woche

MDS 1.1 Werbung fr Deutsch Mnchen 29.06. 05.07. 840, 35

2 wochen

MDS 2.1 Literatur und Film fr Jugendliche im DaF-Unterricht Mnchen 01.06. 14.06. 1.485, 36

MDS 2.2 Theater im DaF-Unterricht Berlin 08.06. 21.06. 1.485, 36

MDS 2.3 Unterrichtsplanung Dresden 15.06. 28.06. 1.485, 37

MDS 2.4 Einsteigerseminar: Digitale Medien im DaF-Unterricht Berlin 02.06. 22.06. 05.07. 1.580, 37

MDS 2.5 Auffrischung: Methodik/Didaktik im DaF-Unterricht Mnchen 22.06. 05.07. 1.485, 38

MDS 2.6 Landeskundevermittlung auf den Niveaustufen A1 B1 Gttingen 29.06. 12.07. 1.485, 38

MDS 2.7 Sach- und Fachunterricht in Deutsch Frankfurt 29.06. 12.07. 1.485, 42

MDS 2.8 Auffrischung: Methodik/Didaktik im DaF-Unterricht Gauting 16.06. 06.07. 19.07. 1.580, 40

MDS 2.9 Jugendbegegnungen PASCH Dresden 13.07. 26.07. 1.485, 43

MDS 2.10 Knste im DaF-Unterricht Mnchen 13.07. 26.07. 1.485, 36

MDS 2.11 Die Webseite pasch-net.de im DaF-Unterricht Gauting 30.06. 20.07. 02.08. 1.580, 44

MDS 2.12 Aufbauseminar: Digitale Medien im DaF-Unterricht Berlin 30.06. 20.07. 02.08. 1.580, 41

MDS 2.13Basisqualifizierung Methodik/Didaktik im DaF-Unterricht

Bonn 07.07. 27.07. 09.08. 1.580, 40

MDS 2.14 Mehr Autonomie fr die Lerner Gauting 28.07. 17.08. 30.08. 1.580, 41

3 wochen

MDS 3.1 Unterrichtshospitation und Lehrpraxis Gttingen 01.06. 21.06. 2.220, 45

MDS 3.2 Unterrichtsprojekte in der Sekundarstufe Freiburg 29.06. 19.07. 2.220, 45

4 wochen

MDS 4.1 Methodik/Didaktik im DaF-Unterricht: Deutschlehrer-Kolleg Schwbisch Hall 29.06. 26.07. 3.400, 46

MDS 4.2 Methodik/Didaktik im DaF-Unterricht: Deutschlehrer-Kolleg Schwbisch Hall 27.07. 23.08. 3.400, 46

TERMINE UND PREISE 2014METHODIK UND DIDAKTIK: PRSENzSEMINARE


7574goethe.de/Fortbildung


TerminAn und Abreisetag

Preis 1

()Seite

mETHODIk UND DIDAkTIk IN DEr SEkUNDArSTUFE UND Im ErWAcHSEN ENbErEIcH (mDSE) SEITE 47

am wochenende

MDSE wE Innovative Unterrichtsgestaltung Berlin 21.08. 24.08. 400, 2 47

2 wochen

MDSE 2.1Berufsspezifisches Deutsch: Neue Modelle und Materialien

Dsseldorf 22.06. 05.07. 1.485, 47

mETHODIk UND DIDAkTIk Im ErWAcHSENENbErEIcH (mDE) SEITE 48

2 wochen

MDE 2.1 Studienbegleitender Deutschunterricht Mnchen 15.06. 28.06. 1.485, 48

MDE 2.2 Landeskundevermittlung Berlin 20.07. 02.08. 1.485, 48

MDE 2.3 Aufbauseminar: Digitale Medien im Unterricht Gauting 14.07. 03.08.16.08. 1.580, 49

MDE 2.4 Film im DaF-Unterricht Berlin 17.08.30.08. 1.485, 49

3 wochen

MDE 3.1 3 Unterrichtshospitation und Methodik/Didaktik DaF Gttingen 12.01. 01.02. 2.220, 51

MDE 3.2 Unterrichtsprojekte im Erwachsenenbereich Mannheim 29.06. 19.07. 2.220, 51

MDE 3.3 Unterrichtshospitation und Methodik/Didaktik am GI Berlin 13.07. 02.08. 2.220, 51

MDE 3.4 Unterrichtshospitation und Methodik/Didaktik DaF Schwbisch Hall 10.08. 30.08. 2.220, 51

MDE 3.5 Unterrichtshospitation und Methodik/Didaktik DaF Gttingen 10.08. 30.08. 2.220, 51

MDE 3.1_2015 Unterrichtshospitation und Methodik/Didaktik DaF Gttingen 11.01. 31.01.2015 2.220, 51

GOETHE.DE/FORTBILDUNG

TERMINE UND PREISE 2014METHODIK UND DIDAKTIK: PRSENzSEMINARE


Termin Preis ()

Seite

mETHODIk UND DIDAkTIk IN DEr SEkUNDArSTUFE UND Im ErWAcHSEN ENbErEIcH ONLINE (mDSEO) SEITE 54

9 24 Monate

MDSEO 1Methodik und Didaktik des fremdsprachlichen Deutschunterrichts

Kursbeginn jederzeit 990, 54

MDSEO 2 Grundlagen und Konzepte des DaF-Unterrichts Kursbeginn jederzeit 1.350, 54

mETHODIk UND DIDAkTIk IN DEr PrImArSTUFE ONLINE (mDPO) SEITE 55

6 18 Monate

MDPO 3 Deutsch als Zweitsprache im Kindergarten Kursbeginn jederzeit 860, 55

MDPO 4 Deutsch als Zweitsprache in der Grundschule Kursbeginn jederzeit 920, 55

METHODIK UND DIDAKTIK: FERNSTUDIENKURSE

2 Unterkunft mit Frhstck, Doppelzimmer im 3-Sterne-Hotel (Aufpreis fr Einzelzimmer: 30, pro Nacht)


7776goethe.de/FortbildungGOETHE.DE/FORTBILDUNG

Referenznummer Titel der Fortbildung Termin Preis () Seite

mETHODIk UND DIDAkTIk IN DEr PrImArSTUFE ONLINE (mDPO) SEITE 56

4 Monate

MDPO 5.1 DaZ in Grundschule und Kindergarten 17.02. 09.06. 450, 56




MDPO 5.5 DaZ in Grundschule und Kindergarten 13.10. 02.02.2015 450, 56

MDPO 5.6 DaZ in Grundschule und Kindergarten 08.12. 30.03.2015 450, 56

mETHODIk UND DIDAkTIk IN DEr SEkUNDArSTUFE UND Im ErWAcHSEN ENbErEIcH ONLINE (mDSEO) SEITE 57

6 wochen

MDSEO 6.1 Grundfertigkeiten DaF Grammatik lehren und lernen 10.02. 07.04. 280, 57

MDSEO 6.2 Grundfertigkeiten DaF Grammatik lehren und lernen 11.08. 06.10. 280, 57

MDSEO 7.1 Grundfertigkeiten DaF Fertigkeit Hren 10.02. 07.04. 280, 58

MDSEO 7.2 Grundfertigkeiten DaF Fertigkeit Hren 11.08. 06.10. 280, 58

MDSEO 8.1 Grundfertigkeiten DaF Fertigkeit Schreiben 07.04. 02.06. 280, 58

MDSEO 8.2 Grundfertigkeiten DaF Fertigkeit Schreiben 29.09. 24.11. 280, 58

MDSEO 9.1 Grundfertigkeiten DaF Fertigkeit Lesen 07.04. 02.06. 280, 59

MDSEO 9.2 Grundfertigkeiten DaF Fertigkeit Lesen 29.09. 24.11. 280, 59

MDSEO 10.1 Grundfertikgeiten DaF Fertigkeit Sprechen 10.06. 05.08. 280, 59

MDSEO 10.2 Grundfertikgeiten DaF Fertigkeit Sprechen 13.10. 08.12. 280, 59

MDSEO 11.1 Grundfertikgeiten DaF Deutschunterricht planen 10.06. 05.08. 280, 60

MDSEO 11.2 Grundfertikgeiten DaF Deutschunterricht planen 13.10. 08.12. 280, 60

8 wochen

MDSEO 12.1 Fremdsprachenunterricht mit interaktiven Whiteboards 10.02. 07.04. 290, 61



TERMINE UND PREISE 2014METHODIK UND DIDAKTIK: FERNSTUDIENKURSE

Veranstaltungsort BeginnOnline-Phase

Termin An- und Abreisetag

Preis 1

()Seite

FOrTbILDUNG IN DEr SEkUNDArSTUFE UND Im ErWAcHSENENbErEIcH (FSE) SEITE 64

1 woche

FSE 1.1 Aktionsforschung in der Lehrerfortbildung Berlin 26.05. 06.07. 12.07. 1.030, 64

FSE 1.2 Deutsch Lehren Lernen Trainerseminar Mnchen 07.07. 27.07. 02.08. 935, 65

2 wochen

FSE 2.1 Einfhrung in die Ttigkeit als Lehrerfortbilder Berlin 26.05. 15.06. 28.06. 1.580, 66

FSE 2.2 Neues fr erfahrene Lehrerfortbilder Berlin 14.07. 03.08. 16.08. 1.580, 67

FORTBILDUNGSKOMPETENz

7978goethe.de/Fortbildung

Referenznummer Titel der Fortbildung Veranstaltungsort TerminAn- und Abreisetag

Preis 1

()Seite

DEUTScHkUrSE Fr LEHrEr IN DEr PrImArSTUFE (DLP) SEITE 69

2 wochen

DLP 2.1 3 Deutsch fr Primarlehrer Gttingen 05.01. 18.01. 1.485, 69

DLP 2.2 Deutsch fr Primarlehrer Schwbisch Hall 15.06. 28.06. 1.485, 69

DLP 2.3 Deutsch fr Primarlehrer Schwbisch Hall 06.07. 19.07. 1.485, 69

DLP 2.4 Deutsch fr Primarlehrer Gttingen 13.07. 26.07. 1.485, 69

DLP 2.1_2015 Deutsch fr Primarlehrer Gttingen 11.01. 24.01.2015 1.485, 69

DEUTSCHKURSE FR LEHRER IN DER SEKUNDARSTUFE UNDIm ErWAcHSENENbErEIcH (DLSE) SEITE 69

2 wochen

DLSE 2.1 3 Deutsch fr Lehrer Gttingen 05.01. 18.01. 1.485, 69

DLSE 2.2 3 Deutsch fr Lehrer Frankfurt 12.01. 25.01. 1.485, 69

DLSE 2.3 Deutsch fr Lehrer Dresden 01.06. 14.06. 1.485, 69

DLSE 2.4 Deutsch fr Lehrer Mnchen 01.06. 14.06. 1.485, 69

DLSE 2.5 Deutsch fr Lehrer Schwbisch Hall 01.06. 14.06. 1.485, 69

DLSE 2.6 Deutsch fr Lehrer Mnchen 15.06. 28.06. 1.485, 69


DLSE 2.8 Deutsch fr Lehrer Gttingen 29.06. 12.07. 1.485, 69


DLSE 2.10 Deutsch fr Lehrer Bremen 13.07. 26.07. 1.485, 69

DLSE 2.11 Deutsch fr Lehrer Gttingen 13.07. 26.07. 1.485, 69


DLSE 2.13 Deutsch fr Lehrer Frankfurt 27.07. 09.08. 1.485, 69

DLSE 2.14 Deutsch fr Lehrer Berlin 03.08. 16.08. 1.485, 69


DLSE 2.16 Deutsch fr Lehrer Freiburg 17.08. 30.08. 1.485, 69

DLSE 2.1_2015 Deutsch fr Lehrer Frankfurt 11.01. 24.01.2015 1.485, 69

DLSE 2.2_2015 Deutsch fr Lehrer Gttingen 11.01. 24.01.2015 1.485, 69

GOETHE.DE/FORTBILDUNG

TERMINE UND PREISE 2014DEUTSCHKURSE FR LEHRER

1 Preis inklusive Unterkunft, Frhstck und einer Mahlzeit an Fortbildungstagen (Buc

Documents

Fortbildung in Deutschland 2014