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Früher. Später. Jetzt. Familie AB9a: Familienmodelle – Großfamilie Früher. Später. Jetzt. Familie © wdr Planet Schule 2012 Im Film werden ganz unterschiedliche Familienmodelle vorgestellt. Die meisten sind geprägt vom herrschenden Zeitgeist. Sie befassen sich mit der Großfamilie als Familienmodell. Sehen Sie sich zunächst die passenden Filmausschnitte an (Timecode 00:42 - 00:53 Min.; 02:52 - 04:54 Min.; 25:14 - 27:16 Min.). Bearbeiten Sie anschließend die Aufgaben. Notieren Sie in Stichworten die wichtigsten Informationen auf Karteikarten über das Modell der Großfamilie. Ordnen Sie diese zu einer Mind Map. Die Mind Map sollte auf jeden Fall mindestens folgende Be- reiche umfassen: Beschreibung des Familienmodells früher und heute, Situation der Beispielfami- lie, gesellschaſtliche Rahmenbedingungen für Altern und Pflege. Informieren Sie sich zusätzlich im Internet über die Veränderungen der gesellschaſtlichen Rahmen- bedingungen für das Leben und die Pflege alter Menschen während der vergangenen 60 Jahre. Ergänzen Sie Ihre Karteikarten um diese Informationen. Vergleichen Sie Ihre Mind Map mit Ihrem Partner und erstellen Sie zusammen aus Ihren Karten eine gemeinsame Mind Map. Treffen Sie sich in einer Gruppe mit den Mitschülern, die AB7 und 8 bearbeitet haben. Vergleichen Sie Ihre Familienmodelle und überlegen Sie gemeinsam: Wie unterscheiden sie sich? Welche gesell- schaſtlichen Bedingungen machten die jeweilige Form möglich? Wie gesellschaſtlich akzeptiert sind sie heutzutage? Stellen Sie anschließend im Plenum Ihre drei Familienmodelle vergleichend vor. Beispielfamilie Familienmodell früher Familienleben der Großfamilie

Früher. Später. Jetzt. Familie, Familienmodelle – Großfamilie · Die Mind Map sollte auf jeden Fall mindestens folgende Be- ... Situation der Beispielfami-lie, gesellscha˝ liche

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Früher. Später. Jetzt. Familie

AB9a: Familienmodelle – Großfamilie

Früher. Später. Jetzt. Familie

© wdr Planet Schule 2012

Im Film werden ganz unterschiedliche Familienmodelle vorgestellt. Die meisten sind geprägt vom herrschenden Zeitgeist. Sie befassen sich mit der Großfamilie als Familienmodell. Sehen Sie sich zunächst die passenden Filmausschnitte an (Timecode 00:42 - 00:53 Min.; 02:52 - 04:54 Min.; 25:14 - 27:16 Min.). Bearbeiten Sie anschließend die Aufgaben.

Notieren Sie in Stichworten die wichtigsten Informationen auf Karteikarten über das Modell der Großfamilie.

Ordnen Sie diese zu einer Mind Map. Die Mind Map sollte auf jeden Fall mindestens folgende Be-reiche umfassen: Beschreibung des Familienmodells früher und heute, Situation der Beispielfami-lie, gesellscha� liche Rahmenbedingungen für Altern und Pflege.

Informieren Sie sich zusätzlich im Internet über die Veränderungen der gesellscha� lichen Rahmen-bedingungen für das Leben und die Pflege alter Menschen während der vergangenen 60 Jahre. Ergänzen Sie Ihre Karteikarten um diese Informationen.

Vergleichen Sie Ihre Mind Map mit Ihrem Partner und erstellen Sie zusammen aus Ihren Karten eine gemeinsame Mind Map.

Tre� en Sie sich in einer Gruppe mit den Mitschülern, die AB7 und 8 bearbeitet haben. Vergleichen Sie Ihre Familienmodelle und überlegen Sie gemeinsam: Wie unterscheiden sie sich? Welche gesell-scha� lichen Bedingungen machten die jeweilige Form möglich? Wie gesellscha� lich akzeptiert sind sie heutzutage?

Stellen Sie anschließend im Plenum Ihre drei Familienmodelle vergleichend vor.

Beispielfamilie

Familienmodell früher

Familienleben der Großfamilie