Generationen-Mix Zum guten Umgang mit Unterschieden · • Technisierung der Arbeitswelt, PC in der Arbeitswelt ... • Unklare Zukunft: sich ändernde Berufsbilder • Arbeitslosigkeit

Dr. Miriam Engelhardt

Generationen-Mix Zum guten Umgang mit Unterschieden

Symposium 2014 berufsbildung-ost.ch 28.11.2014

Dr. Miriam Engelhardt [email protected] 2

Der soziologische Generationenbegriff

Spezifische Art des Denkens, Fühlens und Handelns

Geteilte gesellschaftliche Erfahrungen



Spezifische Art des Denkens, Fühlens und Handelns

Geteilte gesellschaftliche Erfahrungen


Neue gesellschaftliche Herausforderungen wirtschaftlich, sozial,

politisch, technologisch

Elterngeneration Normen + Normalitäten

generationentypische Denk- und

Verhaltensmuster antworten



Mädel, du heiratest ja

sowieso

Schuster bleib bei deinen

Leisten

Solange du die Füsse unter meinen Tisch

streckst, tust du, was ich dir sage!

Woher kommen sie? •  Starke Traditionen •  Patriarchale Hierachien •  Vorgezeichnete Lebenswege

Baby Boomer Jahrgang 1945 - 1960



Neue gesellschaftliche Bedingungen:

•  Wirtschaftswunder Wohlstand, Wohlfahrtsstaat, Vollbeschäftigung

•  Bildungsexpansion •  Erfolgsgeschichte Technologie (1. Mondlandung)‏ •  1968er Bewegung in Deutschland, Paris, Prager

Frühling, Anti-Vietnambewegung in USA •  1972 Ölkrise



Wie antworten sie? •  Entwickeln Visionen für eine

bessere Welt •  Selbstbestimmung,

Frauenemanzipation, Frieden, politische Partizipation, Solidarität mit der 3. Welt

•  Arbeiten, kämpfen und experimentieren für ihre Visionen

Lebensgefühl: Alles ist möglich!


Generation X Jahrgang 1960 - 1980

Woher kommen sie? •  Tradition und Möglichkeiten •  Im Wohlstand aufgewachsen •  Neue Erziehungsstile •  TV im Alltag / als Babysitter

Sei eigenverant-wortlich!

Sei politisch!

Alles geht … du musst nur wirklich wollen.



Neue gesellschaftliche Bedingungen: •  Globale Umweltzerstörung wird wahrgenommen •  1981 Entdeckung des HIV‏-Virus •  1986 Jahr der Katastrophen:

Tschernobyl, Challenger (Technikpessimismus)‏ •  Technisierung der Arbeitswelt, PC in der Arbeitswelt



Wie antworten sie? •  Verweigerung und Protest •  Ironie und Zynismus als

Schutz gegen Enttäuschung

•  Individualismus Das eigene Schäfchen ins Trockene bringen Lebensgefühl:

No Future. Alles bricht zusammen.


Woher kommen sie? •  Vielfalt an Möglichkeiten •  Schnelligkeit der Veränderungen •  Flexibilität der Beziehungen •  Verständnisorientierter

Erziehungsstil

Netzwerker Jahrgang 1980 - 2000

Wo bin ich nächste Woche im Praktikum?

Was möchtest du? Dies oder lieber jenes? Du brauchst eine

sehr gute Ausbildung



Neue gesellschaftliche Bedingungen •  Smartphone und Internet: globaler Zugang zu

Informationen und Kontakten zu jeder Zeit und überall •  Schnelligkeit und Flexibilität kürzere Stationen in Beruf und Privatleben “Generation Praktikum”

•  Unklare Zukunft: sich ändernde Berufsbilder •  Arbeitslosigkeit


Jugend Erwerbslosenquote 1991 – 2012 Quelle: Bundesamt für Statistik, CH

1990 1992 1994 1996 1998 2000 2002 2004 2006 2008 2010 20120

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2

3

4

5

6

7

8

9

10

3,2

4,5

6,46

5,5

4,7

6 5,8 5,6

4,8

5,6 5,6

8,5

7,7

8,8

7,77,1 7

8,27,8 7,6

8,1

1,8

2,8

3,7 3,93,3

3,74,1

3,63,1

2,7 2,52,9

4,1 4,3 4,44

3,6 3,44,1

4,54,1 4

Total 15-24 Jahre



Wie antworten sie? •  Hohe Investition in

Ausbildung •  Bevorzugen klare

Orientierung (Regeln, Feedback, Werte)

•  Ziel: anschlussfähig bleiben – privat wie beruflich Lebensgefühl:

Die Ärmel hochkrempeln! Optimismus unter Druck


Aufgrund welcher Erfahrungen fühle ich mich zu einer der drei Generationen zugehörig?

Eigene Erfahrungen und innere Einstellungen beeinflussen unsere Zugehörigkeit zu einer Generation


Wertorientierungen Jugendlicher 12-15 Jahre (Angaben in %) Quelle: 16. Shell Jugend Studie, 2010

Das tun, was die anderen auch tun

An Gott glauben

Sozial Benachteiligten helfen

Eigene Bedürfnisse durchsetzen

Hohen Lebensstandard haben

Das Leben in vollen Zügen geniessen

Fleissig und ehrgeizig sein

Phantasie und Kreativität entwickeln

Eigenverantwortlich leben und handeln

Gutes Familienklima führen

Gute Freunde haben

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

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55

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78

83

79

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97

16

38

55

59

63

72

76

83

85

85

95

20102002

17

Werteorientierungen Jungendlicher Quelle: Cocon

15 Jahre 21 Jahre7,5

8

8,5

9Allgemeine Werte

Soziale GerechtigkeitHedonismusLeistung/ErfolgSelbstverwirklichung


Das Comeback der Werte ermöglicht gleichzeitig Selbstverwirklichung und kooperatives Zusammenleben:

•  schnelle Identifikation mit dem Team/Arbeitgeber ermöglicht sozialen Anschluss in kurzen Praktikumsphasen.

•  Wertevielfalt ermöglicht Anschlussfähigkeit zu unterschiedlichen Bereichen und Menschen.

Werte schaffen Klarheit auf Zeit:

•  Regeln und Absprachen helfen, Freiheiten und schnelle Veränderungen leben zu können, ohne zu viel Zeit mit Orientierung und Vertrauensbildung zu verlieren.

•  Werte dienen auch dazu, sich selbst zu positionieren und andere schnell einschätzen zu können.

•  Werte sind wie die Welt selbst in Bewegung und verändern sich.

Motto: Klare Regeln, deutliche Selbstdarstellung und freiwillige Vereinbarungen

schaffen Orientierung in unklaren Zeiten.

Die Netzwerker erleben ein Comeback der Werte


Verhältnis zu Autoritäten


Lernverhalten der Netzwerker

„An einem typischen Tag wählt ein junger Mensch zwischen 200 Fernsehkanälen, 5.500Zeitschriftentiteln, 10.500 Radiosendern, 30 Millionen

Internetseiten und 122.000 neu publizierten Büchern aus.“

l  Überlebenswichtig: intelligent und schnell auswählen l  Problem: Schnelligkeit und Flexibilität der Welt: es gibt keine verlässlichen

übergeordneten Kriterien Leitfrage: Bringt's mir was? l  wenn ja, Engagement l  wenn nein: abschalten, ausruhen, abwarten, Kontakte Pflegen -

irgendwann: gehen


Lernverhalten der Netzwerker

Erwartungen an Lernsettings (Längsschnittstudie TREE) ‏

l  Praxisrelevanz l  Effektivität (Verhältnis Zeit, Inhalt, Leistungsanforderungen)‏ l  Teamwork und Learning by Doing (eigene aktive Rolle) l  Spass, Sozialkontakt und Leistung verbinden Erwartungen an didaktische Anleitung

l  Sinnhaftigkeit des Ganzen aufzeigen l  Klare Rahmen und Zieldefinitionen l  Regelmäßiges, rechtzeitiges (!) und konstruktives Feedback


Die Netzwerker: Familie, Freunde, Leistung und Selbstverwirklichung


Baby Boomer GenerationX Netzwerker/Gen 1945 – 1960 1960 – 1980 ab 1980-2000

Das Drei-Generationen-Modell


Literatur Bruch, Heike et.al.: Generationen erfolgreich führen. Konzepte und Praxiserfahrungen zum Management

des demographischen Wandels. Gabler, Wiesbaden 2010 Buchmann, Marlis et.al: Wertorientierungen Jugendlicher und junger Erwachsener in der Schweiz.

Auswertung COCON im Auftrag der Stiftung Zürcher Unternehmerforum, 2007 COCON Competence and Context: Schweizer Befragung von Kindern und Jugendlichen, Jacobs Center

for Productive Youth Developement, Universität Zürich, http://www.cocon.uzh.ch Credit Suisse Jugendbarometer 2012, https://infocus.credit-suisse.com/app/topic/index.cfm?

fuseaction=OpenTopic&coid=371616&lang=DE Shell Deutschland Holding (Hrsg.): Jugend 2006. Eine pragmatische Generation unter Druck, Fischer

Taschenbuchverlag, Frankfurt/M. 2006 Shell Deutschland Holding (Hrsg.): Jugend 2010. Eine pragmatische Generation behauptet sich, Fischer

Taschenbuchverlag, Frankfurt/M. 2010 http://www.shell.de.home/content/deu/aboutshell/our_commitment/shell_youth-study/2010

Stokowski, Laura: The 4-Generation Gap in Nursing. Medscape. Apr 11, 2013 Trendbüro, Steinle, Andreas / Wippermann, Peter: Die neue Moral der Netzwerkkinder. Trendbuch

Generationen, Piper Verlag, München 2003

Kontakt Dr. Miriam Engelhardt Soziologin

[email protected]

www.engelhardt-training.de

Engelhardt-Training

• Generationenkompetenz • Leadership • Teamentwicklung • Moderation

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