Grundschule Klint

Fördern und Fordern

GS KlintFördern und Fordern

Jedes Kind hat ein Recht auf individuelle Förderung. Besondere Aufmerksamkeit widmen wir Kindern(,)

mit überdurchschnittlichen Begabungen mit Lernschwächen mit Lese-Rechtschreibproblemen mit besonderen Schwächen in Mathematik mit Sprachauffälligkeiten die Deutsch als Zweitsprache lernen die mit Wahrnehmungsstörungen oder Defiziten im

Bereich Motorik oder sozial-emotionale Entwicklung zu uns kommen.

GS KlintFördern und Fordern Kooperationsverbund Hochbegabtenförderung

GS Comeniusstraße, GS Edith Stein, GS Heinrichstraße, GS Klint, Wilhelm-Gymnasium

Lernen unter einem Dach – Regionales Integrationskonzept - sonderpädagogische Förderung- Prävention- Integrationsklasse

Förderunterricht - DAZ (Deutsch als Zweitsprache)- Mathematik, Lesen, Rechtschreiben,- Bewegung, Wahrnehmung

GS Klint - Fördern und FordernOrganisationsformen 1./2. Jahrgang: Förderunterricht in Kleingruppen parallel zu

den unterrichtsergänzenden Angeboten 3./4. Jahrgang: in den Fächern Deutsch und Mathematik je 1

Wochenstunde in klassen- (und evtl. jahrgangs-) übergreifenden Lerngruppen

Gezielte Förderung parallel zum Klassenunterricht oder durch Einsatz einer zusätzlichen Lehrkraft in der Klasse - DAZ (Deutsch als Zweitsprache)- Mathematik, Lesen, Rechtschreiben- Bewegung, Wahrnehmung (z.B. Sportförderunterricht)

Unterstützung im Unterricht durch pädagogische Mitarbeiterinnen

Zusätzliche Arbeitsgemeinschaften am Nachmittag Kooperationen mit anderen Schulen und Vereinen

GS KlintKooperationen (im Schuljahr 2004/05)

Badminton Hockey (Eintracht Braunschweig,

Gaußschule) Tischtennis (RSV)

GS Klint - Fördern und Fordern Formen der (Begabten)förderung

binnendifferenzierende Maßnahmen, Formen des offenen Unterrichts, wahldifferenzierten Unterricht, Lernen am Computer

besondere zusätzliche Angebote, z.B. Arbeitsgemeinschaften, Projekte, Lernwerkstätten, Zusatzkurse – auch in Zusammenarbeit mit außerschulischen Anbietern

Beschleunigungsmaßnahmen, z.B. vorzeitige Einschulung, Teilnahme am Unterricht höherer Schuljahrgänge in einzelnen Fächern bzw. für begrenzte Phasen, Überspringen von Klassen

Ergänzende schulische und außerschulische Angebote, z.B. Nachmittags- und Wochenendkurse, Sommerschulen, Exkursionen, Wettbewerbe

Vorrangig werden integrative Formen der Förderung genutzt.

GS Klint - Fördern und FordernLernen unter einem Dach: RIK

Sonderpädagogische Grundversorgung (1,5 Sonderschullehrerwochenstunden pro Klasse):

A. Förderung von Kindern mit festgestelltem sonderpädagogischem Förderbedarf (in den Bereichen Sprache, Lernen, sozial-emotionale Entwicklung)

B. PräventionC. Diagnostik und Beratung

GS Klint - Fördern und FordernLernen unter einem Dach: RIK

Diagnostik und Beratungo Jahrgang 1: intensive Beratung in den

ersten Schulwocheno Jahrgänge 2 bis 4:

1 x jährlich (nach den Sommerferien): Hospitation und Beratung in jeder Klasse

3 x jährlich (nach den Herbst-, Weihnachts- und Osterferien): Förderkonferenz (entscheidet über Zusammensetzung von Fördergruppen)

GS Klint - Fördern und FordernLernen unter einem Dach: RIK

Verteilung der SoS-Lehrerstunden

6

6

6

1

J ahrgang 1:breitgefächerte präventiveFörderung

J ahrgänge 2 bis 4:gezielte Förderung inKleingruppen

SchülerInnen mitfestgestelltemsonderpädagogischemFörderbedarfBeratung und Diagnostik