GYMNASIUMMUTTENZ MATURITÄTSPRÜFUNGEN2015

FACH:Französisch

KLASSE:4XY

ExaminatorIn:

NOM,Prénom

1Compréhensiondel’oral: 25%delanotefinale

2Compréhensiondesécrits: 25%delanotefinale

3Rédaction: 50%delanotefinale

Notefinale

Hinweis für die erste Aufsichtsperson:

DieSchülerInnendeponierenihrepersönlichen,nicht-elektronischenWörterbücherunddieliterarischenTextevorBeginnderPrüfungbeiderAufsichtsperson.BittedieliterarischenBücheraufbeschriebeneNotizzettelhinkontrollieren.

DiePrüfungbeginntmitderCompréhensiondel’oral(Teil1).

NachdemAusteilenderAufgabenblätterderTeile1+2(Compréhensiondel’oralundCompréhensiondel’écrit)dieCDstartenundnichtmehrabstellen,bisdieganzeHörverständnisprüfungvorbeiist(nachca.38Minuten):sämtlicheZeiträume,umdieAufgabenzustudierensindaufderCDeingeplant.

NachderAbgabederTeile1+2erhaltendieSchülerInnendenTeil3(Aufsatzthemen)unddieerlaubtenHilfsmittel.

HinweisfürdieandernAufsichtspersonen:

DieSchülerInnenlösenzuerstdieTeile1+2,ohneHilfsmittel,undgebendieseTeileab.ErstdannerhaltensieTeil3(Aufsatzthemen)unddürfenihrepersönlichen,nicht-elektronischenWörterbücherunddieliterarischenTexte,diezuBeginnderPrüfungbeiderAufsichtdeponiertwurden,abholen.DieBücher(literarischeTexte)dürfenkeineeingelegtenNotizzettel,beschriftetePost-Itso.ä.enthalten.HandschriftlicheRandnotizenundunbeschriftetePost-Itssindhingegenerlaubt.

AndereHilfsmittelsindkeineerlaubt.

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1Compréhensiondel’oral

Vousallezentendreuneémissionderadiode13minutesenviron,coupéeentroisparties.Vousallezentendrechaquepartiedeuxfois.Pourchaquepartie,ledéroulementseralesuivant:-Vousaureztoutd’abord2minutespourlirelesquestions.-VousécouterezunepremièrefoislapartieI(IIouIII)del’émission.-Vousaurezensuite2minutespourcommenceràrépondreauxquestions.-VousécouterezunedeuxièmefoislapartieI(IIouIII).-Vousaurezencore2minutespourcomplétervosréponsesdelapartieI(IIouIII).-AlafindelapartieIouIIvousentendrezunsignalsonorequivousindiquedepasseràlapartiesuivante.Lacolonneàdroite(prisedenotes)estunespacedebrouillonquevouspouvezutiliserlibrementpourprendredesnotes.Cependant,seuleslesréponsesportéesdanslacolonnegaucheserontprisesencomptelorsdelacorrection.LisezmaintenantlesquestionsdelapartieI,vousavez2minutes.

Répondezauxquestions,encochantla/lesbonne(s)réponse(s)ouenécrivantl’informationdeman-dée.Attention:Pourlesquestionsàchoixmultiples,souventplusieursréponsessontpossibles!PARTIEI prisedenotesCochezlabonneréponse!1. Jeniferestreprésentéeentantque…. !chanteusequiagagnélacompétitiondeStarAc. !chanteusequiaparticipéàStarAccetteannée.

!chanteusequifaitaujourd’huipartiedujurydeStarAc.

/1pt2. JeniferestuneexceptionparmilescandidatsdeStarAc….. !parcequ’onl’atrèsviteoubliée. !parcequ’onnel’apasoubliée. !parcequ’elleatrèsviteoublié.

/1pt3. Jeniferadéjàsorti…. !deuxalbums. !unalbum. !troisalbums.

/1pt

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prisedenotes

4. Sonénormetubes’appelle…. !«AuSoleil». !«Lamusiquequ’ellea».

!«Appelle-moiJen».

/1pt5. Letitredesonprochainalbum…. !aétéinventéparsesfans. !aétéinventéparsafamille. !correspondbienàlamusique.

/1pt6. Sonprochainalbumsonneannées80parceque…. !Jeniferavaitenviedeproposerquelquechosededifférent. !Jeniferatoujoursaimélesannées80. !Jeniferatoujoursaimélamusiquesynthétique.

/1pt7. LebutdeJeniferest…. !quesamusiquefassechanterlesgens. !quesamusiquerendelesgensnostalgiques. !quesamusiquedonnel’occasiondes’évader.

/1pt

8. DitescequeJeniferafaitenCorse!

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

/1.5pts

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prisedenotes

9. Vrai,fauxouonnesaitpas?Cochezlabonneréponse!

vrai faux ?a)Jeniferavaitbeaucoupcherchéetécoutéénormé-mentdechosesavantdeserendreenCorse.

b)Jeniferconnaissaitcertainsauteursquiontétéchoisisparledirecteurdesamaisondedisques.

c) Jenifer voulait que les compositeurs et les auteursfassentconnaissancelesunsdesautres.

d)Lestextesdeschansonsétaientécritsspécialementpourelle.

e)Jeniferdonnedesidéespourdestextesauxauteurs.

/2.5pts10. QuelleestlaseulequestionquelejournalisteposeàproposdeStarAc?

Complétezlaphrase.«Est-ilvraiquevousavezmislongtempsàneplus…._______________________

________________________________________________________________»

/1.5pts

/12.5pts

PARTIEII

1.Vrai,fauxouonnesaitpas?Cochezlabonneréponse!

vrai fauxa)Jeniferditqu’elleestconfrontéeàdegrossesrumeursenpermanence.

b)Jeniferditqu’ellerefusedeparleràunecertainepresse. c)L’animateurnesaitpasquiestlefuturmarideJen. d)Jeniferapostésursonfacebookqu’elleétaitfiancée. e)Jeniferchantebeaucoupdechansonsd’amour. f)Jeniferchantedeschansonspolitiques.

/3pts

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prisedenotes

Cochezlesbonnesréponses!

2.LestextesquechanteJenifer…. !nesontpascomplètementautobiographiques. !touchentlachanteuse. !parlentdepersonnagesqu’ellepourraitêtre. !parlentdepersonnagesqu’elleaimeraitêtre. !parlentdepersonnagesqu’elleconnaît. !racontenttoutetn’importequoi.

/3pts3.Dansunarticleen2008dansParisMatch,Jeniferaraconté…. !qu’elleavaitvécudesmomentsdifficiles. !qu’elleaimeraitoubliercertainsinstantsdesonpassé. !qu’ilyavaitunepériodedanssavieoùelles’autodétruisait. !qu’ellevenaitdecommencerunenouvellevie. !qu’ilyavaitdesinstantsdesonpasséquiressurgissentparfois. !quesavieétaitplusfacileavantdedevenircélèbre.

/3pts

4.Comblezleslacunesdutextesuivant!

«J’aidéjàessayédechantermespropres________________________________

etj’aidumalàles________________________________.Voussavez,dèsqueje

parle trop ________________________________, je bloque et aussi quand

j’interprète des ________________________________ qui sont trop

personnelles.»

/2pts

/11pts

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PARTIEIII prisedenotes

1.CitezlesdeuxchosesqueJeniferauraitaiméavoirquandelleétaitpetite!

__________________________________________________________________

/2pts

2. NommezlaprofessiondelamèredeJenifer!

/1pt

3. Notezl’âgedeJeniferquandelleafaitsonpremierconcert!________________________________________________________

/1pt

Cochezlesbonnesréponses!

4. Lorsdesonpremierconcert,Jenifer…. !avaitungroupe. !chantaitavecunebande-son. !estalléesurscèneauculot. !refusaitdechanterégoïstement. !cherchaitàétablirdeséchangespersonnels.

/2.5pts

5.NotezcommentJenifers’estrendueàsonconcertquiavaitlieuàBeaulieu!

__________________________________________________________________

/1pt

6.CochezlessituationsquiontvraimenteulieudanslaviedeJenifer!

!adolescente,elleamentiàproposdesonâge. !elleadonnéunconcertsanseninformersesparents. !elleavoléunbilletde50francs. !elleatravaillédansuneécole. !ellealancéunlivresuruneprof. !elleaeudemauvaisesnotesenphysique.

/3pts

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prisedenotes

7.Vraioufaux?Cochezlabonneréponse! vrai fauxa)JeniferagrossipendantlaStarAc. b)JeniferadûmaigriràcausedelastarAc. c)TF1neluiarienimposémusicalement. d)Psychologiquement,onluiademandédeschosesimpossibles.

/2pts

/12.5pts

TotaldespartiesI,IIetIII

______/36pts

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2Compréhensiondesécrits Tourismedeladésolation

FaireunselfieàAuschwitzouêtreemprisonnéenLettoniepour«jouer»audétenupolitique:lesphotosd’AmbroiseTézenasinterrogentlafascinationdupublicpourlatragédie,quidevientunatouttouristique

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Le26décembre2004,lephotographeAmbroiseTézenasétaitenvacancesauSriLanka,lorsqu’unimmensetsunamiabalayétoutel’AsieduSud-Est.Alorsqu’ilsetrouvaitsurleshauteursdel’île,untrainbondéétaitemportéparlesflots,encontrebas,noyantdescentainesdepersonnesdansuntorrentd’eauetdeboue.Lephotographe,rescapé,apasséunesemainecernéparlamort,parmilesfamillescherchantleursproches,aumilieudecadavresetdepaysagestotalementdévastés.Uneexpérienceéprouvante,ravivéequelquesannéesplustardlorsd’unedécouvertefaitesurInternet:«Jemesuisaperçuquecetraincouchéavaitétéconservé,etqu’ilétaitdevenuunlieudevisite,expliquelephotographeautéléphone.Ilyavaitunteldécalage…Jemesuisdemandécequipoussaitlesgensàveniràl’endroitoùj’avaisvutouscesenfantsmorts,cequ’ilsvenaientchercherlà.» AmbroiseTézenass’estalorsembarqué,desonproprechef,dansunprojetphotographiqued’ampleurautourdessitesdevenuscélèbresetfréquentésenraisonmêmedelatragédiequ’ilsontabritée–catastrophenaturelle,massacre,bataille…Avecledéveloppementdutourismedemasse,lessitesoffertsàlacuriositémorbidedupublicsesontmultipliés.LesAnglo-Saxonsontmêmeunnompourcetteformecontemporainedevoyage:le« tourismenoir »(darktourism),quienglobeaussibienlesitedeGroundZero,àNewYork,lepontdel’Alma,àParis,quelecampd’Auschwitz–visitéchaqueannéeparplusde1milliondepersonnes.EnFrance,onhésiteàaccolerleterme«tourisme»,tropsynonymededivertissement,àdessitescommeOradour-sur-GlaneouauxcimetièresdelagrandeGuerre,quisontconsidérésavanttoutcommedeslieuxdemémoire,d’éducation,d’édificationpersonnelle.LorsdescérémoniesensouvenirdelaGrandeGuerre,àl’automne2014,onapourtantentendujusqu’auprésidentdelaRépubliqueparlerde«tourismemémoriel».

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C’estjustementcehiatusentrelagravitédesfaitsquisesontdérouléssurplaceetlaréalitétrivialedel’activitétouristiquequ’explorentlesimagesd’AmbroiseTézenas.Mieuxquetouslesmots,sesphotographiesconfrontentdansunmêmeespacel’irréconciliable:lepasséetleprésent,latragédieincommensurabledeceuxquisontmortsetlequotidienbanaldesvivants,lesmiradorsetlescapesdepluie.Sansverserdanslacaricature,maissanséviterlesquestionsdérangeantes.«Etsi,sousprétextededevoirdemémoire,nousn’étionspassimplementenprésenced’unmarchédelabarbariehumaine?»,interrogeAmbroiseTézenasdansl’introductiondesonlivreTourismedeladésolation(ActesSud,200p.,44€). L’attractionpourlamortetlasouffrancenedatepasd’hier,souligneJohnLennon,professeuràl’universitédeGlasgow,quialepremierutiliséletermedarktourismavecsoncollègueMalcomFoleyàlafindesannées1990.«LesgensassistaientauxexécutionsàLondresauXVesiècle,remarque-t-il.EtlabatailledeWaterloo,en1815,aattirédesvisiteursdèslelendemain.Aujourd’hui,onmetenavantl’idéequecessitesontunevaleuréducative.Qu’ilspourraient,dansl’idéal,empêcherquel’Histoireserépète.»Pouraborderuntelsujet,lephotographeabeaucoupéchangéaveccespécialistebritanniqueetaprisdenombreusesprécautions.Pasquestiondecroquerlestouristesengoguette,façonMartinParr.«Onnepeutpasphotographierimpunémentdetelsendroits»,estime-t-il. AmbroiseTézenasadoncmisaupointunprotocoletrèsprécis:desphotosencouleurs,pudiquesetdescriptives,prisesavecunelourdechambrephotographique,dontlemaniementinterdittoutephotovolée.Ilaaussichoisid’accompagnerlesimagesuniquementaveclestexteslivrésauxvisiteurssurplace.«J’aitoujourspayémonticket.L’idéeétaitdephotographiercequiestdonnéàvoirauxgens,demontrercommentl’Histoireestofferteauxnon-spécialistes.»Etquelleplaceréserverausited’Auschwitz-Birkenau,avecses1,1milliondemorts,symboleglaçantdelasolutionfinaleetduplusgrandgénocideplanifiédel’histoiredel’humanité?Lephotographe,quiad’abordhésitéàl’incluredanslelivre,l’atraitéàpart,avantl’introduction.Onvoitdanssesimagesautantlechampquelecontre-champ:lesbaraquesetlesparapluiesdesvisiteurs,lesboîtesayantcontenuduzyklonBetlacafétéria. Cetteapprochevolontairementdistancéepermetdeprésenternonseulementleslieux,maisdesoulignerleseffortsdescénographie.AuRwanda,lescrânesdesvictimesdugénocideontétédéterrésetnettoyéspourêtreprésentésauxvisiteurs,accentuantl’effetdramatiqueetvisuel.AuxEtats-Unis,lesphotosprisessurlestracesdel’assassinatdeJFKontuncôténettementsurréaliste:iln’yarienàvoirsurplace,àpartunecroixsurl’asphaltequimatérialisel’endroitoùaeulieulecrime–cequin’empêchepaslestouristesdelephotographierreligieusement.«Ilyatoujoursunmessagequipasseàtraverslamiseenscène»,expliquelephotographe.Celui-ciestparfoispolitique. AuLibanparexemple,leMuséedelaRésistancedeMleeta,quicommémoreleretraitdel’arméeisraélienneen1985,célèbrelarésistancecontrel’occupation,etprésenteauxvisiteursunespaceintitulé«l’abîme».Une«miseenscèneartistiquematérialisantladéfaitesioniste»:lepublicdéambuledansunespaceoùsontexposésplusieursvéhiculesblindésayantappartenuauxIsraéliensetàleursalliés.PourJohnLennon,lafaçondontlespaystraitentleslieuxmémorielsdécouledirectementdel’avancementdeleurréflexionsurleurproprepassé.LesAllemandsontassuméleurpassé,ilsn’ontpaseulechoix,etBerlinestpleinedemuséesquirappellentl’époquenazieetlesexactionscommises.EnrevancheàVilnius,enLituanie,onévoquebeaucouplarésistance,maispasl’allianceaveclesnazis:lemuséedel’holocaustejuifestsous-financé.EtdanslesîlesbritanniquesdelaManchequiontétéoccupéesparlesnazis,ilyadesmuséesquis’intéressentàcettepériode,maisonyfaittrèspeudecasdelacollaborationdelapopulationavecl’occupant.»

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Aufuretàmesuredesesrecherches,AmbroiseTézenasaétéeffaré–pournepasdireatterré–parlenombredesitesquijouentsurl’attiranceuniversellepourlatragédie,avecdesmotivationspastoujoursrecommandables.«C’estdevenuunenichemarketing:touslesansilyadenouveauxlieuxquiouvrent»,remarque-t-il.Fautededisposerd’unpatrimoineculturelounaturelréputé,nombredepaysontfouillédansl’Histoire:onydéterreforcémentundrame.Certainsenrajoutantdanslepathospourdesraisonscommerciales. Tchernobylestdevenuuneaffairequitourne,uneétapedesservieparunedizainedetoursopérateurs.EnLituanie,dansleparcGrütas,ontétérassembléstouslesartefactsdel’èresoviétique:statuesdeStalineetLénine,miradorsvenusdescampsdeconcentration,wagondetrain…etonysertdelasoupenommée«nostalgie». EnLettonie,laprisondeKarosta,quiareçujusqu’en1997toutessortesdedissidents,offreauxvisiteursl’occasionde«semettredanslapeaud’unprisonnierdurantunesombreetlugubrenuit»,aveccouchageàladureetinterrogatoires.EnChine,certainscitesdutremblementdeterredeWenchuande2008ontétéaménagéspourfaciliterlesphotosspectaculaires:ungrandescalierpourfairedesphotosdegroupedevantlecollègeetl’écoleprimairedévastés,dessculpturesenchiffresgéantsquireproduisentladatefatidiqueinstalléssurleponteffondrédeXiiaoyudong. Lephotographen’apaspriscependantdephotographiedevisiteurselivrantàun«selfie».Adéfaut,unephotomontreauMuséedugénocidedeTuolSleng,auCambodge,l’inscriptiongravéesurlemurparunvisiteur:«Iwashere»(«J’étaisici»).«LamodeduselfieexisteaussibienàlafrontièreisraélienneauLibanqu’auCambodge»,constatelephotographe.Quis’interroge:«Enmêmetemps,est-cequ’ilnefautpasfaireunpeuconfianceauvisiteur?Est-cequecen’estpasunefaçondeseconfronteràlaréalité,d’enfairel’expérience?»AAuschwitz,lephotographepleindescrupulesademandéauxresponsabless’ilstrouvaientgênantquelelieusoitconsidérécommeunlieude«tourismenoir».«Ilsm’ontditquec’étaitlecadetdeleurssoucis.L’important,poureux,estquelesgensviennent.

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PARTIEI

Justifiezchaqueréponse–citezletexte,maisenvouslimitantàl’extraitprécis!

vrai faux1. Une semaine après le tsunami Tézenas a découvert sur Internet des

photosdutrainquiavaitéténoyéparlesflots.

Justification: ____________________________________________________

_______________________________________________________________

/1.5pts

vrai faux2. EnFrance,le«tourismenoir»estaussidevenuuneexpressioncourante.

Justification: ____________________________________________________

_______________________________________________________________

/1.5pts

3. Cochezlesbonnesréponses!

!Tézenasveutdonnerenviedevisiterleshautslieuxdestragédieshumaines.!LesphotosdeTézenassoulignentl’oppositionentrelestragédiessurvenuesà

certainsendroitsetlefaitquecesmêmesendroitsdeviennentunedestinationdutourismedemasse.

!LesphotosdeTézenasinvitentàuneréflexionsurlesensdecesnouvellesdestinations touristiques.

!Danssonlivre,Tézenasopposesystématiquementl’horreurnazieauquotidiendestouristes.

/2pts

vrai faux4.SelonJohnLennon,letourismenoirestunphénomènedu20esiècle.

Justification: ____________________________________________________

_______________________________________________________________

/1.5pts

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Cochezlesbonnesréponses!

5. !Tézenaschercheàchoquerlesgenspardesimagessanglantesetauxcouleursvives.!Tézenaschercheàcréeruneffetsurréaliste.

!JohnLennonetAmbroiseTézenaséchangentleurpointdevue.!Pourlessous-titresdesesphotos,TézenasacollaboréavecJohnLennon.!LadocumentationphotographiquesurAuschwitzreprésentelapartiecentraledulivrede JohnLennon.!Danssontravaildephotographe,Tézenasselimiteauxpaysasiatiques.

/3pts6. JohnLennontrouveque…

!lessitesmémorielssonttousobligésderéunirdesobjetstémoins(p.ex.desvéhicules d’unearmée). !lesendroitsmémorielsreflètentengénérallaconsciencehistoriquedespays. !lesmuséesdeBerlinnecorrespondentpasàsonidéald’unsitemémoriel. !l’aspectdelacollaborationnazien’occupepasuneplaceimportantedanscertainsmusées.

/2pts7. Tézenas….

!trouvequ’ilyatropdepaysquiabusentdu«tourismenoir».!estsûrquetouslespaysontuneHistoirequipeutêtreinstrumentaliséeauprofitdu «tourismenoir».!aimeraitvoirinscritsleslieuxdu«tourismenoir»danslalistedupatrimoine

cultureldumonde.!n’approuvepasquedenombreuxpaysfassentbeaucoupdepathosquantau

«tourismenoir»./2pts

/1.5pts

vrai faux8.Ilyadesmuséesquiproposentdesmenusd’uneépoquepassée.

Justification: ____________________________________________________

_______________________________________________________________

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vrai faux9. Tézenasrenonceàdesphotosmontrantdestouristesquifontdes

«selfies»surdessitesmémoriels.

Justification: ____________________________________________________

_______________________________________________________________

/1.5pts

vrai faux10. Tézenastrouvenécessairedefaireconfianceauxvisiteursd’unsite

mémoriel.

Justification: ____________________________________________________

_______________________________________________________________

/1.5pts

vrai faux11. Lesresponsablesdusited’Auschwitztrouventgênantquelelieusoit

considérécommeunlieude«tourismenoir».

Justification: ____________________________________________________

_______________________________________________________________

/1.5pts

/19.5pts

PARTIEII

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VocabulaireCochezlesynonymecontextuel 1. rescapé,e(l.7) a)choqué,e □ b)survivant,e □ c)blessé,e □ 2. ledécalage(l.12) a)l’affluxm □ b)ledésordre □ c)l’écartm □3. morbide(l.17) a)maladif,ve □ b)illimité,e □ c)mortel,le □4. dérangeant,e(l.32) a)désespérant,e □ b)gênant,e □ c)éclairant,e □5. nettement(l.59) a)presque □ b)clairement □ c)vaguement □6. assumer(l.69) a)condamner □ b)repousser □ c)accepter □7. aufuretàmesure(l.75) a)selon □ b)aucoursde □ c)malgré □8. desservi,e(l.82) a)offert,e □ b)évité,e □ c)préféré,e □9. fatidique(l.91) a)insignifiant □ b)pitoyable □ c)marqué,eparledestin □10. àdéfaut(l.94) a)aumoins □ b)parcontre □ c)malheureusement □

TotaldespartiesIetII

/10pts

/29.5pts

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3RédactionSujetsselonlaclasse