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Hauptseminar Emotional Intelligence Gehirn Folie 1 von 18 Hauptseminar ‚Emotionale Intelligenz’ Wintersemester 2002/ 2003 Lehrstuhl für Operations Research und Systemtheorie Studenten: Harald Aigner, Bernhard Schneider, Christian Becker Thema: Gehirn

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Hauptseminar ‚Emotionale Intelligenz’

Wintersemester 2002/ 2003Lehrstuhl für Operations Research und

SystemtheorieStudenten: Harald Aigner, Bernhard Schneider,

Christian Becker

Thema: Gehirn

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Gehirn Gliederung

Teil 1: Evolutionäre Entwicklung Aufbau und Aufgaben

Teil 2: NervensystemAufgaben der Bestandteile

Teil 3: Neuronale NetzeSchädigungen und Folgen

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Evolution Einleitung

• Ziel– Erhaltung der Art

• Entwicklung– Stufenweise Erneuerung als physischer Aufsatz

• Vorgehensweise– bessere Anpassung durch Emotion und Erwartung

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Evolutionäre Entwicklung Gehirn

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Evolutionäre Entwicklung Gehirn

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Evolutionäre Entwicklung Gehirn

Reptiliengehirn (Hirnstamm)

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Evolutionäre Entwicklung Gehirn

Reptiliengehirn (Hirnstamm)

älteres Säugetiergehirn (limbisches System)

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Evolutionäre Entwicklung Gehirn

Reptiliengehirn (Hirnstamm)

älteres Säugetiergehirn (limbisches System)

jüngeres Säugetiergehirn (Großhirn)

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Evolutionäre Entwicklung Gehirn

jüngeres Säugetierhirn(Mensch, Delphine)

älteresSäugetierhirn(Vögel, Katzen)

Reptilienhirn(Echsen, Reptilien)

500 Mio. Jahre 300 Mio. Jahre 200 Mio. Jahre Heute

• Entwicklung nach 3 Hauptmodellen:

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Daten Gehirn

• Daten:– 2% der Körpermasse– 20% der Energie– 20% des Sauerstoffes– 100 Milliarden Nervenzellen– 50% des Genoms

1375

1245

400

600500

1350 cm³

Mann

Fra

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bei G

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1. M

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Gewicht in g 2 m²

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Hirnstamm Gehirn

• Aufgaben des Hirnstamms

- grundlegende Körperfunktionen

- Fortpflanzung und Selbsterhaltung

- Sensomotorische Koordination

KleinhirnMedulla

PonsMittelhirn

Stammhirn

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Limbisches System Gehirn

• Aufgaben

– Knotenpunkt der Wahrnehmung

– Verknüpfung Wahrnehmung - Emotion

Hypothalamus

Thalamus

Hypophyse

Amygdala

Hippocampus

Zwischenhirn

Sitz der Emotion

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Limbisches System Gehirn

• Aufgaben des limbischen Systems

entscheidender Einfluß auf Lernen und Motivation

– Sitz von Emotion und Aufmerksamkeit• Valenz (emotionale Bewertung einer Sache)• Salienz (was die Aufmerksamkeit erregt)

– Zwischenlagerung von Gedächtnisinhalten zur Bewertung (Kurzzeitgedächtnis)

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jüngeres Säugetiergehirn Gehirn

Großhirnrinde (Neocortex)

Großhirn(Cortex)

Balken

• Aufgaben

- höhere psychische Prozesse (Wahrnehmung, Denken, Sprache)

- kontextgerechtes Handeln und Sprechen

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jüngeres Säugetiergehirn Gehirn

• Weitere Aufgaben– Sitz des Langzeitgedächtnis– Planung und Erwartung

• Charakteristik– entstanden durch Enzephalisierung und

Zerebralisierung– größter Gehirnteil (85% der Gehirnmasse)

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Großhirnrinde Gehirn

• Aufgaben

– Kognition (Widerspiegelung von Leib und Umwelt ins Bewußtsein)

– Vermutung des Ortes von Bewußtsein und Vernunft

beherbergt die Wesenszüge, die uns zum Menschen machen

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Lappen GehirnFrontallapp

enScheitellappe

n

Schläfenlappen

Hinterhauptslappen

• Scheitellappen- sensomotorischer

Bereich- abstraktes Denken- Musik, Lesen und

Schreiben

• Schläfenlappen- Hörzentrum- Sprachzentrum

• Hinterhauptslappen- Sehzentrum

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Frontallappen Gehirn

• Aufgaben des Frontallappens

– Handlungsplanung (Zielsetzung und Entscheidung)

– planvolles und kontextgerechtes Handeln und Sprechen

– Steuerung von Valenz und Salienz