Herzlich Willkommen

Tagesordnung• Förderverein der Plaßschule e.V.• Elternbriefe• Mitbestimmung• Individuelle Förderung• Mathematik im 1. Halbjahr• Praxisbeispiele aus der Trickkiste• Kurzer Blick in die Trickkiste• Informationen in den Klassenräumen• Ende: spätestens 21.50 Uhr

Förderverein der Plaßschule e.V.

1. Vorsitzende: Frau Denninghoff

2. Vorsitzende : Corinna Eckardt

Elternbriefe• Sportunterricht

• Schwimmen

• Homepage

www.plassschule.de

• Schulordnung

Mitbestimmung

Frau BrandtSchulpflegschaftsvorsitzende

Frau Sander und

Herr HunoldStellvertreterInnen

Mitbestimmung

Schulpflegschaft:Alle Elternvertreter (24)

Zwei Elternvertreter pro Klasse

Mitbestimmung

Schulkonferenz

6 Eltern aus der Schulpflegschaft

SchulkonferenzBeschlüsse

6 ElternvertreterSchulpflegschaft

6 LehrerInnenLehrerkonferenz

SchulleiterinVorsitz

Individuelle Förderung

„Grundschulen fördern ihre Schülerinnen und Schüler individuell durch äußere wie durch innere Differenzierung sowie durch zusätzliche Förderangebote, die in einem schulinternen Förderkonzept als Lernstudio zusammengefasst werden können.“ Schulgesetz NRW

Individuelle Förderung an der Plaßschule

• differenzierte Aufgabenstellungen innerhalb der Klasse

• Unterricht im Förderband Mittwoch 1. Stunde

• Unterrichtsstunden in der Trickkiste

• Unterrichtsmaterialien: PC, Logico, Lesekisten,..

• Gruppenstunden für den Lese-Schreiblehrgang

• Doppelbesetzungen durch LehrerInnen, StudentInnen, OGS- Personal, Frau Reddemann vom Kinderschutzbund

Mathematik-Anfangsunterricht

Voraussetzungen für erfolgreiches Rechnen:

• Sicherheit bei der Rechts-Links-Unterscheidung

• Vorwärts- und Rückwärtszählen bis 10/20

• Ziffern-Mengenvorstellung

Mathematikunterricht im 1. Schuljahr

• Vorwärts- und Rückwärtszählen bis 10/20

• Ziffernschreibkurs

• Ziffern-Mengen-Zuordnung: 5 5 4 $ 8 (• Zerlegen aller Zahlen bis 10

• Lernen der Verdopplungsaufgaben bis 20

• Analogien verstehen und nutzen können:

3 + 4 = 7 13 + 4 = 17

7 – 5 = 2 17 – 5 = 12

• Rechen mit 10er Überschreitung

• Aufgaben sichern durch Kopfrechnen bis 10,

später bis 20

• Kleine Rechengeschichten aus Bildern erkennen und lösen, geometrische Formen, Symmetrie, Uhr und Zeit

• 4 Themenhefte

Mathematikunterricht im 1. Schuljahr

Ziel des Mathematikunterrichts:

Vom zählenden Rechner zum denkenden Rechner

Prinzipien: Nutzen von Veranschaulichungsmitteln, die die Vorstellung

des Rechenweges im Kopf ermöglichen

Mathematikunterricht im 1. Schuljahr

Individuelle Förderung

in der

Trickkiste parallel zum Unterricht

Bis zu den Herbstferien

● Grundkurs für alle Kinder Kleiner Computerführerschein zum Umgang

mit derTobi CD

● Stifttraining für Kinder mit feinmotorischem Förderbedarf

● Adleraugentraining bei Wahrnehmungsproblemen

Nach den Herbstferien

● Umgang mit der Anlauttabelle ● Förderung pränumerischer

Grundfähigkeiten● Training am PC● Einzel- und

Kleingruppenförderung in Mathe/Sprache

Um 20:30 Uhrgeht es weiter in den Klassen

Kommen Sie in die

Trickkiste und schauen Sie sich um!!