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Herzlich Willkommen zum Praxisanleitertreffen der neuen Unterstufe 11.09.2018 Comenius Berufskolleg Witten

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Herzlich Willkommen zum Praxisanleitertreffender neuen Unterstufe

11.09.2018Comenius Berufskolleg Witten

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Comenius Berufskolleg Witten

Kooperationspartner

- Kindertageseinrichtungen- OGS- Jugendhilfe- Integrative Einrichtungen

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Organisation der Ausbildung

Comenius Berufskolleg Witten

- 3 Jahre Theorie und Praxis parallel- 3-2-1 Modell (x Tage Praxis – x Tage Schule)- vorr. 5 Blockwochen Unterricht insgesamt- mind. 2400 Std. Praxis in drei Jahren

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Comenius Berufskolleg Witten

Blockwochen Unterstufe

17.-21.09.2018 Klassenfahrt (FU1)24.-28.10.2018 Blockwoche Schulfest (FU2)

13.-17.05.2019 Theaterpädagogik (FU1)

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• Begleiten (Beraten, Feedback, Erfahrungen ermöglichen)

- Einführungs-, Orientierungsphase- Erprobungsphase- Verselbständigungsphase- (Verabschiedungsphase)

Unterstützung durch Ausbildungsplan

• Entwicklungsbögen 2x im Jahr ausfüllen

Praxisbetreuung vor Ort

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Ausbildungsplan – warum?

Wer ein klares, erstrebenswertes Ziel vor Augen hat, der hat bereits einen guten Teil des Weges hinter sich gebracht.

(Unbekannter Verfasser)

• ermöglicht konkrete gegenseitige Erwartungsklärung

• erfordert Selbstständigkeit, Verantwortung und Dialog

• ist Reflexionsinstrument während des Jahres

• vereinfacht das Ausfüllen des Entwicklungsbogens

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Ausbildungsplan - Beispiel

Hilfen zur Besprechung des Ausbildungsplans:

1. Wo stehe ich? Was mache ich? Was kann ich? Welche Erfahrungen habe ich?

2. Was nehme ich mir vor für den kommenden Zeitraum von ................ bis ................. (Ziele)?

3. Wie erreiche diese Ziele?

4. Welche Unterstützung brauche ich dafür?

5. Absprachen, Vereinbarungen: ........

Beispielvorlagen zur Orientierung haben die Studierenden bereits bekommen

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•3 Besuche pro Jahr (2 davon mit schriftlicher Planung)

•3 Berichte (2 Unterstufe, 1 Mittelstufe)

•1 Praxisanleitertreffen pro Jahr

• Im Gespräch bleiben (telefonisch und per Mail: [email protected])

Praxisbetreuung Hand in Hand

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Praxisbetreuung Hand in Hand

• Praxisanleitungen sollten möglichst immer bei den Praxisbesuchen anwesend sein und genügend zeitliche Kapazitäten einplanen

• Besuche haben durchschnittlich eine Gesamtlänge von 2-3 Stunden

• Terminvereinbarungen gelten zunächst einmal als verbindlich. Eine Verschiebung des Termins bedeutet für die Betreuungslehrer einen erheblichen Aufwand

• Sollte eine Verschiebung jedoch nötig sein, ist die/ der Studierende verpflichtet, dies schriftlich durch die Einrichtungsleitung bestätigen zu lassen. Das Dokument ist dann rechtzeitig, mit neuen Terminvorschlägen, an die Betreuungslehrkraft weiterzuleiten

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Praxisbetreuung Hand in Hand

• Bei Krankheit des/der Studierenden ist dies durch ein Attest zu belegen (Praxisbesuch = Leistungsnachweis)

• Unentschuldigte Absagen werden mit einer ungenügenden Leistung bewertet

• Kann durch die Studierenden kein Ausweichtermin gefunden werden, besteht die Möglichkeit, die Praxisaufgabe ohne Lehrkraft durchzuführen (Praxisanleitung begleitet und gibt Rückmeldung an Betreuungslehrkraft)

• Die schriftlichen Leistungen erhalten dann ein höheres Gewicht bei der Bewertung

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Praxisaufgaben im ÜberblickStufe Besuch/ Aufgabe Inhalt Zeitraum

FU 1 Erstbesuch, Kennenlernen Sep-Dez

2 Päd. Angebot planen, durchführen, reflektieren Jan-April

3 Impuls für ein freies Spiel, Freizeitbeschäftigung April-Juni

Bericht Analyse und Beobachtung des Arbeitsfeldes Sep-Okt

Bericht Beobachtungsbericht Dez-Feb

FM 1 Projektorientierte Aktivität Sep-Juni

2 Gesprächsführung (Konflikt, Kinderkonferenz, Elterngespräch...) Sep-Juni

3 Wechselpraktikum Jan-März

Bericht Wechselpraktikum März

Portfolio über 1 KJE u. a. mit Bildungs- und Lerngeschichten 2 Jahre

FO 1 Projekt Sep-Apr

2 Gesprächsführung (Team, Konflikt, Moderation...) Sep-Apr

3 Abschlussgespräch Mai

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Theorie-Praxis VerzahnungModul Unterrichtsinhalte Praxis

1 Blockwoche Klassenfahrt, Auseinandersetzung mit dem Arbeitsfeld, Recht

Praxisbesuch 1Praxisbericht 1: Arbeitsfeldanalyse

Herbstferien2 Beobachtung, Wahrnehmung, Bild vom KJE,

Portfolioarbeit, von der Beobachtung zum AngebotPraxisbericht 2: Beobachtung

Weihnachtsferien

Entwicklungsgespräche über Ausbildungsstand, Wahl eines Bildungsbereiches

3 Bildungsbereiche, Entwicklungsbereiche, Spiel, Lernen, Erziehungsziele, Freispiel

Praxisbesuch 2: Päd. Angebot

4 Blockwoche Theaterpädagogik

Osterferien5 Entwicklungsbereiche Vertiefung Praxisbesuch 3: Impuls für freies Spiel

6 Bildungs- und Entwicklungsdokumentation, Portfolioarbeit

(Vorbereitung der Praxisaufgabe Portfolio für Mittelstufe)

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Comenius Berufskolleg Witten

Kennenlernen anderer Einrichtungen

1. Wechselpraktikum im 2. Jahr (8 Wochen)2. Gegenseitige Besuche während der

Unterrichtszeit (Vertiefungsbereich)3. Hospitation in einer Einrichtung mit

besonderer Konzeption4. Kollegiale Beratung

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•Lernortkooperationstreffen 1-2 Mal im Jahr:•Austausch•Stufenübergreifende Fragen und Anregungen•Mitgestaltung und Weiterentwicklung der Ausbildung

•Nächster Termin: 24.01.2019, 9-11 Uhr

Lernortkooperation

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Lernfelder1. Berufliche Identität und professionelle Perspektiven weiter entwickelnBeruf, Arbeitsrecht – Betreuungsauftrag – Selbstmanagement

2. Pädagogische Beziehungen gestalten und mit Gruppen pädagogisch arbeitenBindung – Gruppe – Handlungskonzepte – Menschenbild – Konflikte

3. Lebenswelten und Diversität wahrnehmen, verstehen und Inklusion fördernEntwicklung – Besonderheiten – Ethik – Inklusion – Beobachtung

4. Sozialpädagogische Bildungsarbeit in den Bildungsbereichen professionell gestaltenBildung – Lernen

5. Erziehungs- und Bildungspartnerschaften mit Eltern und Bezugspersonen gestalten sowie Übergänge unterstutzenFamilie - Beratung – Übergänge

6. Institution und Team entwickeln sowie in Netzwerken kooperierenTeam – Konzept – Netzwerk - Öffentlichkeitsarbeit

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FAQ

•Fehlzeiten?

•Urlaub?

•Arbeitszeit?

•Überstunden?

•Was tun im Konfliktfall?

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Comenius Berufskolleg Witten

Besondere Termine1. Schulfest: Freitag, 28.09.20182. Entwicklungsgespräche 07.01.2019 (Schultag)

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Vielen Dank für IhreAufmerksamkeit

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