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Hüffertgymnasium Warburg
Herz Geist Wissen
Liebe Eltern!
Liebe Schülerin, lieber Schüler,
Du stehst kurz vor der Entscheidung die Schule zu wechseln? Du überlegst, wo es weitergehen kann:
an der Berufsschule? am Gymnasium? Mit welchem Abschluss: Fachabitur oder Abitur?
Wir helfen Dir gerne bei Deiner Entscheidung und laden Dich und Deine Eltern zum
Informationsabend für den neuen Oberstufenjahrgang ein am
Donnerstag, dem 15.11.2018, um 19.00 Uhr
im Pädagogischen Zentrum, Wachtelpfad 2 in Warburg.
An diesem Abend werden wir Dir die Schule mit unserem vielfältigen Fächerangebot vorstellen und
einen Überblick über die Oberstufe mit den möglichen Wahlen und Abschlüssen geben. Du wirst die
Kolleginnen und Kollegen kennenlernen, die die neuen Fächer der Oberstufe – Pädagogik,
Ernährungslehre, Philosophie, Informatik und Spanisch – unterrichten und die Gelegenheit haben,
mit uns ins Gespräch zu kommen und uns näher kennenzulernen.
Auf den nächsten Seiten möchten wir Dir und Deinen Eltern einen kurzen Einblick in unser
zusätzliches Oberstufenangebot geben und Dich auf Neuerungen wie die Digitalisierung am
Hüffertgymnasiums aufmerksam machen.
Wir freuen uns auf den Austausch mit Dir und Deinen Eltern!
Im Namen des Kollegiums des
Hüffertgymnasiums
Susanne Krekeler und Sascha Fieseler
Schulleiterin und Oberstufenkoordinator
Schulleiterin
Hüffertgymnasium Warburg
Herz Geist Wissen
Inhalt
WIE INFORMIERE ICH MICH AM BESTEN?
UNSERE SCHULE
SÄULEN UNSERER OBERSTUFE
WIR SIND AUF DER HÖHE DER ZEIT: DIGITALE MEDIEN AM HÜFFERTGYMNASIUM
SPORT AM HÜFFERTGYMNASIUM
UNSERE STUDIENFAHRTEN IN DER OBERSTUFE
UNSER ZUSÄTZLICHES MUSIK- UND LITERATURANGEBOT
DER INSTRUMENTALPRAKTISCHE KURS:
UNSERE BIGBAND
DER VOKALPRAKTISCHE KURS: UNSER MITTEL- UND OBERSTUFENCHOR
UNSERE PROJEKTKURSE: EIN FÖRDERKONZEPT DER OBERSTUFE
Der Projektkurs „Theory of Knowledge“
Der Projektkurs „Messmethoden“
DAS SPRACHLICHE ZUSATZANGEBOT IM FACH ENGLISCH
Cambridge Certificate (CAE)
CHILEAUSTAUSCH
DAS SPRACHLICHE ZUSATZANGEBOT IM FACH FRANZÖSISCH
DELF-Zertifikat
Fahrt nach Paris
WIR FREUEN UNS AUF SIE UND IHRE FRAGEN
Hüffertgymnasium Warburg
Herz Geist Wissen
Wie informiere ich mich am besten?
Persönlich Wähle einfach 05641-79000 und vereinbare ein persönliches Beratungsgespräch mit dem
Oberstufenkoordinator Sascha Fieseler oder der Schulleitung (Frau Krekeler, Herr Prante).
online
über unsere Homepage: www.hueffert.info
auf Facebook: Hüffertgymnasium Warburg
auf Instagram: Hüffertgymnasium
Hüffertgymnasium Warburg
Herz Geist Wissen
Unsere Schule
ca. 650 Schülerinnen und Schüler, davon etwa 300 in der Oberstufe
ca. 70 Kolleginnen und Kollegen
etwa 15-20 Neuaufnahmen pro Jahr von anderen Schulen in der Oberstufe
neue Mensa
moderne naturwissenschaftliche Räume
großes Fächerangebot (22 Fächer, davon 11 als
Leistungskurs wählbar)
Spanisch und Latein als neu einsetzende
Fremdsprachen in der Oberstufe
verschiedene Profile in Sport wählbar
Fachgebundene Exkursionsangebote, z. B. ins
Biologie-Labor in Beverungen
Skifahrt in der Einführungsphase und
Studienfahrten in der Qualifikationsphase
Vertiefungs- und Projektkurse als vertiefende Förderangebote im naturwissenschaftlichen,
gesellschaftlichen und sprachlichen Bereich
Berufsmesse, Berufsinformationen durch Ehemalige, Praktikum in der Einführungsphase,
Exkursionen zu Universitäten
Säulen unserer Oberstufe
WIR
BERATEN durch Informationsveranstaltungen und individuelle Wahlberatungen
BEGLEITEN durch unsere Jahrgangsstufenleiter, unsere Schulsozialarbeiterin Frau Dierkes, unsere
Beratungslehrerin Frau Berbüsse, unsere Studien- und Berufsberater Herrn Thebille und Herrn Riepen, durch den Oberstufenkoordinator Herrn Fieseler und durch die Schulleitung (Frau Krekeler, Herr Prante).
UNTERSTÜTZEN EUCH auf Eurem Weg zu Eurem Ziel!
Hüffertgymnasium Warburg
Herz Geist Wissen
Wir sind auf der Höhe der Zeit: Digitale Medien am Hüffertgymnasium
Das Hüffertgymnasium ist am Dienstag, 30.10.2018, durch die Initiative „MINT – Zukunft schaffen“ unter der Schirmherrschaft der Kultusministerkonferenz als „Digitale Schule“ ausgezeichnet worden! Nachdem bereits in den Jahren 2013 und 2016 das Hüffertgymnasium für seine hervorragende Ausstattung und sein Engagement im Bereich Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik („MINT“) ausgezeichnet wurde, wurde nun zusätzlich die neue Auszeichnung „Digitale Schule“ verliehen. Damit ist das Hüffertgymnasium eine von 33 Schulen in ganz Nordrhein-Westfalen, die im Rahmen eines Festakts in Dortmund diese Auszeichnung erhielten. Die sichere Beherrschung digitaler Medien ist eine wichtige Schlüsselkompetenz, um in der sich rasant weiterentwickelnden Wissensgesellschaft bestehen zu können. Neben den „klassischen“ Medien sind der PC und das Internet heute nicht mehr wegzudenken und erfordern eine solide Qualifikation, um Chancen nutzen, aber auch Grenzen und Risiken erkennen zu können. Die Medienbildung und die Nutzung des Internets als Kulturwerkzeug sind dabei Aufgabe aller Unterrichtsfächer und nicht ausschließlich des klassischen Informatikunterrichts. Um diesem Anspruch gerecht zu werden, stehen bereits seit Jahren in nahezu allen Klassen- und Fachräumen interaktive Tafeln zur Verfügung und ergänzen das einsetzbare Medienrepertoire. In den übrigen Räumen werden nunmehr Beamer für den Einsatz von mobilen Endgeräten installiert, so dass auch hier alle Möglichkeiten der digitalen Medien genutzt werden können. Außerdem werden für
den Unterricht zwei hervorragend ausgestattete Informatik-Räume mit jeweils 30 Arbeitsplätzen sowie drei Laptop-Sätze genutzt. Alle naturwissenschaftlichen Fächer verfügen außerdem über Laptop-Sätze Nachdem das Hüffertgymnasium im Schuljahr 2017/18 dem FWU-Rahmenvertrag mit der Firma Microsoft beigetreten ist, steht zudem allen Schülerinnen und Schülern das umfangreiche Office-Paket von Microsoft kostenfrei zur Verfügung, außerdem ist ein sicherer und einfacher
Datenaustausch über die „Hüffert-Cloud“ gewährleistet. Um die Möglichkeiten des Pakets besser nutzen zu können, hat sich das Kollegium mit externen Partnern intensiv fortgebildet und die schulische Infrastruktur (Server, WLAN, Internetanbindung) wurde ausgebaut. Um die Schülerinnen und Schüler bestmöglich auf das Leben in der zunehmend digitalisierten Welt vorzubereiten, wird in der Mittel- und Oberstufe derzeit in Modellprojekten der Einsatz von Tablets im Unterricht getestet. Die Schulleiterin Frau Susanne Krekeler betont: „Wir sind stolz über diese Auszeichnung! Ich danke allen Kolleginnen und Kollegen für ihren Einsatz und ihr Engagement, unseren Schülerinnen und Schülern einen modernen Unterricht zu ermöglichen. Wir begreifen die Auszeichnung außerdem als Ansporn für die weitere Entwicklung der Schule.“
Hüffertgymnasium Warburg
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Sport am Hüffertgymnasium
Sport in der Oberstufe - Vielfalt, die bewegt
Sportunterricht am Hüffertgymnasium ist vielfältig und bietet
individuelle Wahlmöglichkeiten. In der Einführungsphase liegt der
Schwerpunkt zunächst auf Mannschaftsspielen und Leichtathletik.
Im tänzerischen Bereich werden moderne Tänze zu aktueller Musik
gestaltet und präsentiert. Zudem bleibt den einzelnen Kursen
Freiraum für Trendsportarten, z.B. Rope Skipping, Ultimate Frisbee,
Waveboardfahren, etc.
In der Qualifikationsphase erfolgt die Wahl eines Kursprofils. Ein
Profil besteht aus zwei schwerpunktmäßigen Bewegungsfeldern,
bietet aber auch Raum für weitere Sportarten. Im Sinne der
Schülerinnen und Schüler haben wir fünf verschiedene Kursprofile
entwickelt, die am Ende der Einführungsphase gewählt werden.
Sportprofile in der Qualifikationsphase:
Profil 1:
„Leichtathletik und Mannschaftsspiele“
Profil 2:
„Leichtathletik und Rückschlagspiele“
Profil 3:
„Tanzen und Zweikampfsport“
Profil 4:
„Fitness und Rückschlagspiele“
Profil 5:
„Mannschaftsspiel und Turnen“
Ski-Exkursion
In der Einführungsphase findet eine freiwillige Exkursion mit
sportlichem Schwerpunkt statt. Auf der Ski-Exkursion werden
Anfänger und Fortgeschrittene vor herrlichem Bergpanorama
gleichermaßen geschult und gefordert. Unterstützt durch
ausgebildete Skilehrer erwerben und verbessern sie ihre eigene
Skitechnik und entwickeln Freude am Schneesport.
Sporthelferausbildung
Begeisterung am Sport und das Vermitteln sportlicher Fähigkeiten
treiben jugendliche Sportler an. Die Ausbildung von Sporthelfern
verbindet diese Interessen. Ziel dieser Ausbildung ist es, Kenntnisse
und Fähigkeiten zu erwerben, die es den Sporthelfern ermöglichen,
mit Kindern und Jugendlichen sportliche Aktivitäten in der Schule,
in der SV sowie im Verein mitzugestalten. Sporthelfer erwerben
neben sportspezifischen Fachwissen auch die Fähigkeiten zu
kommunizieren, zu vermitteln und zu organisieren.
Dies bedeutet nicht nur Spaß und Verantwortung, sondern bietet
weitere Vorteile: Sporthelfer haben bessere Chancen beim Start ins
Berufsleben.
Mehr als nur Schulsport
Jedes Jahr nehmen engagierte Schülerinnen und Schüler des
Hüffertgymnasiums an einer Vielzahl von sportlichen
Veranstaltungen teil. Beim Stadtschulsportfest und den
Landessportfesten messen wir uns im Fußball, Basketball, Volleyball
und Tischtennis mit anderen Schulen.
Beim Warburger Oktoberwochenlauf oder beim Marathon in Kassel
können die Schülerinnen und Schüler ihre Freude am Laufen
einbringen und ihre Ausdauerfähigkeiten zeigen.
Beim Erwerb des Deutschen Sportabzeichens steht die individuelle Leistung im Vordergrund. Neben der ganz
persönlichen Auszeichnung wird das Deutsche Sportabzeichen für viele Bewerbungen benötigt.
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Unsere Studienfahrten in der Oberstufe
Auch im Schuljahr 2016/2017 fanden die Studienfahrten traditionell am Ende der Jahrgangsstufe Q1 (11) statt.
Die Zielfestlegung erfolgte im Laufe der Jahrgangsstufe EF (10), anschließend konnten die Schüler/innen sich
in die jeweiligen Zielorte einwählen. Dabei wurde darauf geachtet, dass in alle Orte etwa gleichgroße Gruppen
fahren.
Vom 09. – 13. Juli 2017 wurden dann folgende Ziele besucht: Berlin, Freiburg, Hamburg und Leipzig.
Im Vorfeld der Fahrt erstellte jede Gruppe einen „Reiseführer“ mit Informationen über das jeweilige Fahrtziel.
Neben der Möglichkeit, bei der Programmgestaltung mitzuwirken, gab es für die Schüler/innen bei allen
Fahrten ein Wahlprogramm, in dem verschiedene Angebote gleichzeitig zur Auswahl standen. Insgesamt
wurde auf ein ausgewogenes und abwechslungsreiches Programm geachtet.
In Berlin besuchten die Schüler/innen den Reichstag,
erkundeten die Stadt „on Bike“ und genossen das
Musical „Der Glöckner von Notre Dame“ sowie eine
Spreefahrt. Auf der Rückfahrt gab es dann noch einen
Besuch des Grenzlandmuseums in Helmstedt.
Die Freiburg-Fahrt bot auf der Hinfahrt einen Stopp in
Heidelberg mit der Möglichkeit einer Stadtführung durch
einen Schauspieler. Aufgrund der geographischen Lage
boten sich Fahrten nach Frankreich ins Elsass an, u.a.
nach Colmar und Straßburg. Als Abendprogramm
wurden z.B. das Zeltmusikfestival mit Michael
Mittermaier und der LaserTag besucht.
Die Gruppe, die sich nach Hamburg aufgemacht
hatte, kann u.a. auf folgende Erlebnisse
zurückblicken: auf eine Hafenrundfahrt, die
Erfahrung des Unsichtbaren im Museum „Dialog im
Dunkeln“, auf Teamplay im „EscapeRoom“, die
Besichtigung der Elbphilharmonie, eine abendliche
Führung durch St. Pauli und den Besuch des
Musicals „Heiße Ecke“. Die Rückfahrt wurde
unterbrochen von einem Zwischenstopp in Celle.
Das Programm der Fahrt nach Leipzig bestand u.a. aus
folgenden Punkten: dem Besuch zweier Kabaretttheater
namens Pfeffermühle und Leipziger Funzel, viel
sportlichem Spaß im „Jump House“ sowie einer Fahrt
nach Dresden und ins Elbsandsteingebirge. Hier konnte
man auf der Rückfahrt Erfurt erkunden.
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Unser zusätzliches Musik- und Literaturangebot
Anstelle von Musik oder Kunst oder zusätzlich zu diesen beiden Fächern kann in der Oberstufe ab der
Qualifikationsphase (Q1, 11) ein instrumental-, vokalpraktischer Kurs oder Literatur belegt werden.
Der Instrumentalpraktische Kurs: Unsere Bigband
Der instrumentalpraktische Kurs (IP) unterscheidet sich vom
herkömmlichen Musikunterricht durch seinen
Praxisschwerpunkt. Am Hüffertgymnasium bildet der IP
gemeinsam mit AG-SchülerInnen der Jahrgangsstufen 8-12 eine
Bigband. Im Laufe des Kurses werden verschiedene
Arrangements einstudiert und bei den Schulkonzerten
aufgeführt. Dabei geht es um ein gutes Zusammenspiel, um Intonation und Artikulation und natürlich den
richtigen Groove oder Swing!
Im theoretischen Teil, der ca. ein Viertel der Unterrichtszeit einnimmt, werden auch selbst Arrangements für
die eigene Besetzung geschrieben.
Der Vokalpraktische Kurs: Unser Mittel- und Oberstufenchor
Schülerinnen und Schüler der Oberstufe, die kein Instrument spielen können oder wollen, sich aber trotzdem
musikalisch austoben möchten, bekommen im Vokalpraktischen Kurs (VP) die Möglichkeit, sich mit ihrem
"natürlichen Instrument" - ihrer Stimme - am musikalischen Leben der Schule zu beteiligen. Zwei Drittel der
Unterrichtszeit werden für Stimmbildung und für die Einstudierung von Chorstücken aufgewendet, ein Drittel
besteht aus Theorie.
Der Vokalpraktische Kurs bildet den "harten Kern" des Oberstufenchors, der regelmäßig die Besucher der
Schulkonzerte mit ganz unterschiedlichen Chorstücken erfreut und allen Schülerinnen und Schülern ab der
Mittelstufe im Rahmen einer AG offensteht.
Unser Literaturkurs: Theater, Theater
Keine Lust auf Langeweile? Lust auf kreatives Arbeiten im Team? Dann ist die Teilnahme am Literaturkurs
genau das Richtige für dich: Hier kannst du deine verborgenen Talente entdecken und deinen persönlichen
Flow erleben!
Wir inszenieren Theaterstücke und schneiden selbst ausgesuchte Skripte auf die Gruppe zu.
Dabei bringen sich alle mit vielfältigen Ideen und sehr großem Spaß - zur Vorbereitung der Aufführung
auch über die Unterrichtszeit hinaus -
mit in das Projekt ein.
Ihr organisiert die Aufführung vom
Plakat und der Gestaltung des
Programmheftes über das Bühnenbild
bis hin zur Auswahl der passenden
Musik. Eure Talente und Ideen sind
hier gefragt und werden gewürdigt.
Voller Energie präsentiert ihr am Ende
der Probenzeit euer Produkt der
Schulöffentlichkeit.
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Unsere Projektkurse: Ein Förderkonzept der Oberstufe
Der Projektkurs „Theory of Knowledge“
Der Kurs hat das Ziel, die Schüler in das Arbeiten mit philosophischen - speziell erkenntnistheoretischen - Inhalten in englischer Sprache einzuführen. Darüber hinaus hat der Kurs einen wissenschaftspropädeutischen Anspruch. Das bedeutet, dass wissenschaftliches Arbeiten - hier speziell eigenständiges Erarbeiten, Präsentieren und Verschriftlichen in englischer Sprache - einstudiert und geübt wird sowie entsprechende Kompetenzen entwickelt werden.
Inhaltlich beschäftigt sich der Kurs, dem Titel gemäß, mit Erkenntnistheorie, d.h. der Frage danach, was der Mensch wissen kann. Diese Frage geht von allgemeinen Überlegungen darüber, was Wissen ist, bis hin zu komplexen Fragestellungen im Zusammenhang mit Begründungssystematiken in Einzelwissenschaften.
Der Projektkurs „Messmethoden“
Am Hüffertgymnasium ist seit Beginn des Jahres 2013 der Projektkurs „Messmethoden“ fester Bestandteil des Kursangebotes in der Qualifikationsphase. Er findet ebenfalls im oben angegebenen Zeitraum statt. Dieser Kurs in an das Fach Physik angebunden, wobei er auch besucht werden kann, wenn Physik als Fach in der Qualifikationsphase nicht angewählt wurde. Die Schülerinnen und Schüler lernen in diesem Kurs grundlegende Kenntnisse im Bereich der Messwerteerfassung, der Auswertung und der Bewertung von Messerergebnissen. Dazu gehört eine umfangreiche Kunde von Messgeräten (mechanisch, [analog] elektrisch und computergestützt) sowie deren Funktionsweise, die Darstellung von Messergebnissen und eine Bewertung ihrer Güte (Fehlerrechnung). Im zweiten Halbjahr des Kurses sollen die Schüler/innen diese Kenntnisse in einer praktischen Projektarbeit anwenden und diese auch schriftlich dokumentieren. Diese Projektarbeit kann auch die obligatorische Facharbeit zu Beginn des zweiten Halbjahres der Jahrgangsstufe Q1 ersetzen.
Theory of Knowledge (ToK) ist ein Projektkurs, der in der Jahrgangsstufe Q1 (11) im zweiten Halbjahr und in der Jahrgangsstufe Q2 (12) im ersten Halbjahr (d.h. insgesamt ein Jahr lang) angeboten wird. Der Kurs kann von allen Schülern angewählt werden, die Englisch oder Philosophie durchgehend in der Qualifikationsphase belegen. Der Kurs ist grundsätzlich voraussetzungsfrei, wobei zu betonen ist, dass eine gute bis sehr gute Kompetenz im Fach Englisch erwünscht und sinnvoll ist. Der Projektkurs ersetzt eine andern-falls in der Q1 zu Beginn des zweiten Halbjahrs obligatorisch anzufertigende Facharbeit.
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Das sprachliche Zusatzangebot im Fach Englisch Cambridge Certificate (CAE)
Die wirtschaftliche Globalisierung und die fortschreitende europäische Integration erfordern von jungen Menschen zunehmend gute Fremdsprachenkenntnisse und interkulturelle Kompetenzen. Fremdsprachenkenntnisse und interkulturelle Kompetenzen sind nötig, um mit den heutigen Anforderungen sprachlicher und kultureller Vielfalt umgehen und sich auf Mobilität im Zusammenhang mit persönlicher Lebensgestaltung, Weiterbildung und Beruf einstellen zu können. Das Cambridge Certificate bietet eine transparente Dokumentation und internationale Anerkennung von Fremdsprachenkenntnissen und interkulturellen Kompetenzen. Es ist damit eine wesentliche Ergänzung zu schulischen Abschlusszeugnissen und stellt eine wichtige Zusatzqualifikation für Berufsausbildungen und Studium im In- und Ausland dar. In Kooperation zwischen dem Cambridge English Language Assessment Centre, dem Ministerium für Schule und Weiterbildung sowie autorisierten Cambridge Prüfungszentren in Nordrhein-Westfalen (das Hüffertgymnasium kooperiert z.B. mit der VHS Bielefeld) werden CAE- Prüfungen in NRW zu finanziellen Sonderkonditionen durchgeführt. Das Hüffertgymnasium führt seit dem Schuljahr 2011/12 Cambridge-Prüfungen zum Erwerb des Certificate in Advanced English (CAE) durch. Folgende Gründe sind für die Etablierung dieser Zusatzprüfung im Fach Englisch an unserer Schule ausschlaggebend gewesen:
Die Cambridge-ESOL-Prüfungen sind weltweit bekannt und werden von Bildungseinrichtungen und von Firmen als Nachweis qualifizierter Sprachkenntnisse anerkannt.
Die Gültigkeit des in der CAE- Prüfung erworbenen Zertifikates ist zeitlich unbegrenzt.
Die Cambridge-ESOL-Zertifikate der beiden obersten Kompetenzstufen (darunter auch das CAE) dienen vielen Hochschulen in Europa und im englischsprachigen Raum weltweit als sprachliche Eingangsvoraussetzung für ein Studium in englischer Sprache.
Die CAE Kompetenzstufen richten sich, wie auch die curricularen Vorgaben im Fach Englisch, nach den Kompetenzstufen und Kompetenzbeschreibungen des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens für Sprachen und besitzen somit allgemeine Gültigkeit.
Schülerinnen und Schüler, die an dieser Prüfung (CAE) teilnehmen möchten, werden in einer schulischen Arbeitsgemeinschaft in der Oberstufe mit den Prüfungsanforderungen des Certificate in Advanced English vertraut gemacht, wobei die offiziellen Cambridge-ESOL-Kursmaterialien (Lehrbücher, Testmaterialien etc.) genutzt werden. Es fallen mit dem Cambridge Centre und dem Land NRW vereinbarte Prüfungsgebühren (€ 176,00, Stand: September 2017) an.
Chileaustausch
Einen Sommer in Chile …?
Für unsere Spanischschüler der 10. Jahrgangsstufe bieten wir die Teilnahme an einem
Schüleraustausch mit einer Deutschen Schule in Chile an. So haben die Schüler nach Ablauf ihres ersten
Lernjahres der Sprache Spanisch die Möglichkeit, im Sommer für sechs bis acht Wochen diese chilenische
Austauschschule zu besuchen und im folgenden Winter dann für etwa 10 Wochen ihren chilenischen
Austauschpartner bei sich zu Hause aufzunehmen. Im Rahmen des Austausches besteht auch die Möglichkeit,
die vielfältige Landschaft und Kultur Chiles kennenzulernen.
Auf Anfrage ist unsere Spanischlehrkraft Frau Gerhard gerne bereit, für interessierte Schüler und Eltern den
Kontakt nach Chile herzustellen und organisatorischen Beistand zu leisten.
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Das sprachliche Zusatzangebot im Fach Französisch DELF-Zertifikat
Im Zuge der fortschreitenden Globalisierung werden spezifische Qualifikationen, vor allem auch im Bereich der
Fremdsprachen, im Berufsleben immer wichtiger. Hierzu leistet der Erwerb des
DELF-Zertifikats einen wertvollen und gewinnbringenden Beitrag. DELF steht
für Diplôme d’Etudes en Langue Française und ist ein Sprachdiplom, das sich an
dem gemeinsamen europäischen Referenzrahmen für Sprachen orientiert:
Dieser ermöglicht und erleichtert die Vergleichbarkeit und Anerkennung der
unterschiedlichen Qualifikationen europaweit, da er genau definiert, was
Lernende können müssen, um in der Fremdsprache erfolgreich interagieren zu
können. Hierfür entwickelte das Centre International des Etudes Pédagogiques
(C.I.E.P.) 1985 die standardisierten Sprachprüfungen, die in 125 Ländern
durchgeführt werden und weltweit Anerkennung finden. In Deutschland
werden die DELF-Prüfungen von den Instituten für französische Kultur (Institut
Français) verwaltet. Das Diplom wird vom Ministère de l’Education Nationale, dem französischen Erziehungsministerium
in Paris, ausgestellt.
Das Angebot, DELF-Sprachdiplome zu erwerben, richtet sich an alle Personen mit nichtfranzösischer Nationalität, die aus
beruflichen oder aus Neigungsgründen ihre Fremdsprachenkenntnisse nachweisen möchten oder müssen.
Seit dem Schuljahr 2007/08 werden am Hüffertgymnasium Vorbereitungskurse zum Erwerb des DELF scolaire (DELF in der
Schule) für Schülerinnen und Schüler der Klassen 7 bis 12 angeboten. Es besteht aus vier Niveaustufen (A1, A2, B1 und
B2), die nicht zwingend nacheinander absolviert werden müssen. Der Schwierigkeitsgrad nimmt dabei stetig zu. Je nach
Sprachkompetenz können sich die Schülerinnen und Schüler für das jeweilige Niveau zur Prüfung anmelden. Die
Niveaustufen A1 und A2 (allgemeine Sprachverwendung) richten sich an Schülerinnen und Schüler der Klassen 7 bis 9, die
Niveaustufen B1 und B2 (selbstständige Sprachverwendung) werden von Schülerinnen und Schülern der Oberstufe
absolviert. Jedes Niveau überprüft die mündlichen und schriftlichen Fertigkeiten in den Basiskompetenzen Hören,
Sprechen, Lesen und Schreiben.
Der Besuch der Vorbereitungskurse erfreut sich wachsender Beliebtheit. Im Schuljahr 2016/17 haben 34 Schülerinnen
und Schüler der Klassen 7 bis 11 sehr erfolgreich die DELF-Prüfungen absolviert.
Fahrt nach Paris
Seit 2004 wird am Hüffertgymnasium im regelmäßigen
Abstand von zwei Jahren jeweils in den Herbstferien eine
Ferienfahrt nach Paris angeboten. Schülerinnen und
Schüler der Klassen 9-12, die Französisch als zweite oder
dritte Fremdsprache gewählt haben, haben die
Möglichkeit, fünf Tage in der Zeit von Montag bis Freitag
in der französischen Hauptstadt zu verbringen, um dort
die kulturelle Vielfalt und soziale Vielschichtigkeit der
Stadt kennenzulernen. Diese Fahrt erfreut sich neben der
Fahrt nach Hastings großer Beliebtheit und wird von
den Schülerinnen und Schülern gerne wahrgenommen.
Während dieser Zeit sind alle Mitreisenden in der
Jugendherberge Yves Robert in der Nähe des Quartier Montmartre im 18. Arrondissement untergebracht.
Programmpunkte der Fahrt sind die Besichtigung der gotischen Kirche Sacré-Coeur im Montmartre Viertel, Paris by Night,
eine Stadtrundfahrt, Besuche verschiedener Museen, die Besteigung des Eiffelturms, eine Fahrt zum Schloss Versailles
und ein gemeinsamer Abschlussabend im Hardrock-Café Paris.
Schülergruppe 2014 vor dem Schloss Versailles
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Wir freuen uns auf euch und eure Fragen
Frau Krekeler (Schulleiterin)
Herr Prante
(stv. Schulleiter)
Frau Dr. Becker
(Erprobungsstufenkoordinatorin)
Frau Kröger-Bierhoff
(Mittelstufenkoordinatorin)
Herr Fieseler
(Oberstufenkoordinator)
sowie alle Lehrerinnen und Lehrer
des Hüffertgymnasium
Warburg
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Wir laden ein
zum
Tag der offenen Tür
am Samstag,
19.01.2019, 9.00 bis 12.00 Uhr
im
Hüffertgymnasium Warburg
Wachtelpfad 5 34414 Warburg
