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HANDS ON OER?Eine Einführung
EINFÜHRUNG
WAS IST OER?
OER FINDEN
OER LIZENZIEREN
OER TEILEN
DISKUSSION
EINFÜHRUNG
WAS IST OER?
OER FINDEN
OER LIZENZIEREN
OER TEILEN
DISKUSSION
Ziel:
Erschließung des Themas OER
für den sächsischen Hochschulraum
Workshop-Leitung: Doris Geburek und Tom Adler
Das Projekt
Das Projekt
Lizenzen in OPAL
Multiplikatorenschulungen
Vernetzungstreffen
Informationsmaterialien
Informationsveranstaltungen
EINFÜHRUNG
WAS IST OER?
OER FINDEN
OER LIZENZIEREN
OER TEILEN
DISKUSSION
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WAS IST
OER?
„Open Educational Resources (OERs) are any type of
educational materials that are in the public domain or introduced
with an open license. The nature of these open materials means
that anyone can legally and freely copy, use, adapt and re-share
them. OERs range from textbooks to curricula, syllabi, lecture
notes, assignments, tests, projects, audio, video and animation.“
(UNESCO-Kommission 2015)
DEFINITION
DEFINITION
Lehr- und
LernmaterialienPublic Domain
Frei lizenziert Legal und kostenlos§
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BY –
Namensnennung
(Attribution)
ND –
keine Bearbeitung
(No Derivatives)
SA –
Weitergabe unter gleichen
Bedingungen (Share Alike)
NC –
nicht-kommerziell
(Non-Commercial)
Wie alles begann ...UNESCO „Free
Educational
Resources“
MIT
Open Course Ware
Pariser
Erklärung
Deutsche Whitepaper
Positionspapier
Bündnis freie
Bildung
BMBF Förderung
OER Aktionsplan
Ljubljana
OECD- Studie
Cape Town
Erklärung
OER - Koalitionsvertrag
2002
2003 2012 2015 2017
2007 2012-14 2016 2018
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Teilhabe
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Kostenlos
Urheberrecht
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§ Digital
kompetent
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§ Qualität
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§
Teacher lecture in front an auditory; Cellphone Internet Connection and Quality made by Freepik from www.flaticon.com, Piggy Bank made by Gregor Cresnar from www.flaticon.com, Flaticon Basic License, Das OER Global
Logo von 2012 Jonathas Mello www.jonathasmello.com steht unter der Lizenz Creative Commons Attribution 3.0 Unported (CC BY 3.0) via UNESCO
1. RWTH Aaachen - Youtube Civil Engineering
2. TU Darmstadt - OpenLearnWare
3. Netzwerk Mathematik Physik (OPAL)
4. Universität Leipzig - EDUdigitaLE
BEST PRACTICE (MINT)
Best Practice 1 Youtube Kanal RWTH Aachen
Best Practice 3 Netzwerk Mathematik/Physik + E-Learning
Best Practice 3 Netzwerk Mathematik/Physik + E-Learning
Best Practice 4 https://oer.uni-leipzig.de/unterrichtsfach/mathematik/
OER nutzen – OER Worldmap
OER WORLDMAP
17
WER NUTZT OER?
2
14
49
103
132
136
Frühkindliche Bildung
Berufliche Bildung
Weiterbildung
Schule
Sektorübergreifend
Hochschule
Quelle OER Atlas (2017) https://open-educational-resources.de/wp-content/uploads/20171123-OER-Atlas-Screen.pdf- CC-BY 4.0
WER NUTZT OER?
4
6
8
11
11
13
22
33
37
49
49
Dienstleistungen
Land- und Forstwirtschaft, Fischerei und…
Gesundheit und Soziales
Ingenieurwesen, Fertigung und Bauwesen
Wirtschaft, Verwaltung und Recht
Allgemeine Programme und Qualifikationen
Sozialwissenschaften, Journalismus und…
Bildung
Informationstechnik
Naturwissenschaften und Mathematik
Geisteswissenschaften
Quelle OER Atlas (2017) https://open-educational-resources.de/wp-content/uploads/20171123-OER-Atlas-Screen.pdf- CC-BY 4.0
WER NUTZT OER?
33
37
49
49
Bildung
IT
Naturwissenschaften &Mathematik
Geisteswissenschaften
Quelle OER Atlas (2017) https://open-educational-resources.de/wp-content/uploads/20171123-OER-Atlas-Screen.pdf- CC-BY 4.0
WO WERDEN OER EINGESETZT?
3
29
118
Bremen
Saarland
Sachsen-Anhalt
Brandenburg
Thüringen
Schleßwig-Holstein
Rheinland-Pfalz
Sachsen
Niedersachsen
Hessen
Bayern
Hamburg
Berlin
Baden-Württemberg
Nordrhein-Westfalen
Quelle OER Atlas (2017) https://open-educational-resources.de/wp-content/uploads/20171123-OER-Atlas-Screen.pdf- CC-BY 4.0
WIE WERDEN OER GENUTZT?
MOOCs
Lehrbuchplattformen
Repositorien + Referatorien
Wikis
Tutorials, Kurse
Quelle OER Atlas (2017) https://open-educational-resources.de/wp-content/uploads/20171123-OER-Atlas-Screen.pdf- CC-BY 4.0
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OER FINDEN
PROBLEM
OER auf Plattformen suchen lassen
• Arbeitsauftrag formulieren / sinnhaft gestalten (Z.B. könnte
aus Ergebnissen ein Blogartikel entstehen)
• Dokumentation hilfreicher Seiten für jeweiliges Fachgebiet in
digitalem Protokoll durch Cluster
• Auswertung bzw. kurzes Reflektionsgespräch zu Gefundenem
OER finden
https://www.youtube.com/channel/UCMg7OPagfjM_eUYsDw3c4-A (Youtube Kanal RWTH Aachen)
https://openlearnware.tu-darmstadt.de/ (OpenLearnWare TU Darmstadt)
https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/5499682817?6 (Netzwerk Mathematik / Physik)
https://oer.uni-leipzig.de/unterrichtsfach/mathematik/ (EDUdigitaLE – Mathe)
http://chemieunterricht-interaktiv.de/index.html (ChiLe Chemie interaktiv Lernen – Uni Oldenburg)
https://ocw.mit.edu/courses/find-by-topic/#cat=science (Open Course Ware – MIT )
http://vfhcab.oncampus.de/loop/Motivation (Virtuelle Fachhochschule - Informatik)
https://www.edutags.de/browse?tags=20458 (Edutags – Social Bookmarking für den Bildungsbereich)
https://medienportal.siemens-stiftung.org/portal/statpage.php?id=home (Medienportal Siemens)
https://www.google.de/advanced_image_search?hl=de&fg=1 (erweiterte Suche google)
https://www.youtube.com/results?search_query=engineering (erweiterte Suche youtube)
https://pixabay.com/de/motor-traktor-diesel-industrie-3112231/ (pixybay – kostenlose Bilder – Lizenz prüfen)
https://open-educational-resources.de/wp-content/uploads/20171213-OER-Atlas-Screen.pdf (OER Atlas 2017 zurInspiration)
https://www.youtube.com/user/oncampusFHL/playlists (oncampus - Fachhochschule Lübeck)
https://open.ruhr-uni-bochum.de/ (Ruhr Universität Bochum – open)
OER finden
OER LIZENZIEREN
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OER LIZENZIEREN
Wie sieht ein korrekter Lizenzhinweis aus?
TULLUM Eselsbrücke
Praxisbeispiel im Handout
T itel
U rheber
L izenz
L Link zur Lizenz
U rsprungsort
M odifikationen
OER TEILEN
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OER TEILEN
Stand in OPAL:
• Dateien können mit CC-Lizenzen versehen werden
• Kurse können in Katalog „freie Lerninhalte“ platziert werden
Angestrebt:
• Kurse können mit CC-Lizenzen versehen werden (Metadaten)
• Kurse können anhand von CC-Lizenzen gefiltert werden
• Verbesserung der Eingabe Lizenzrelevanter Informationen
• Schnittstelle nach außen
DISKUSSION
Sehen Sie Hindernisse bei der
Verwendung von OER?
(rechtliche, didaktische, technische)
Erkennen Sie Chancen für Ihre
Lehre?
Wünschen Sie sich mehr
Informationen? Wenn ja, welche?
Vielen Dank!
Kontakt:
TU Bergakademie Freiberg
Doris Geburek
HTW Dresden
Tom Adler
http://blogs.hrz.tu-freiberg.de/oersax
https://twitter.com/oersax
Texte und der Aufbau dieser Präsentation CC BY SA 4.0
Abbildungen unterliegen je eigenen Bedingungen, die jeweils dort
angegeben sind.
Diverse Screenshots von Websites und Cover: teils keine freien
Lizenzen
