Hören Sie die Musik? · 2020. 11. 8. · 1.1.2022 die Pauschalfinanzierung beginnt. − Sollen wir an die Versorgergemeinden die Rechnungsstellung nur bis 31.12.2021 durchführen,

Kanton ZürichBildungsdirektionVolksschulamt

Hören Sie die Musik?


Herzlich Willkommen

Matthias Lindenmann, Leiter Sektor Sonderpädagogik


Begrüssung

Dr. Myriam Ziegler, Amtschefin Volksschulamt Kanton Zürich


KJG / VSG

Philippe Dietiker, Abteilungsleiter Besondere FörderungMagdalena Mäder, Projektleiterin KJG / VSG

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Lektionentafel gemäss Lehrplan

Unterricht:Lektionenangebot*

Betreuung:Stunden inkl. Unterricht

Sonderschultyp A und B1 C und B2 A und B C Kiga 20 - 24 20 - 24 36 28US 24 - 27 24 - 27 36 32MS 27 - 30 27 - 30 36 36Sek (inkl. 15+) 34 30 - 32 40 40

* Die Lektionenanzahl wird pro Klassenstufe möglichst gemäss Lektionentafel im Lehrplan angeboten. Bei Mehrklassen ist eine Mischanzahl möglich.

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Fragen für die Trägerschaften

Nur Sonderschulen A und C: Weichen Ihre Kosten pro Platz (ohne Immobilienkosten) von

der zukünftigen Pauschale ab? Information

vom VSA

Analyse der Gründe, z.B. Auslastung, Qualität/Umfang Angebot, Personalkosten

(Stellenplan, Anstellungsbedingungen) VSA unterstützt

ja, > 5%

nein

Alle Spital- und Sonderschulen, v.a.

Schulheime:Erfüllt Ihre Institution die

in den Verordnungs-entwürfen vor-gesehenen An-forderungen?

nein

ja

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Alle Spital- und Sonderschulen,

Schulheime: Besteht Handlungsbedarf (z.B. Anpassungen Angebot,

Kosten, Reglemente…)?

Ziele, Massnahmenplanung wer? wann? was?

evtl. mit VSA absprechen fliesst in Leistungsvereinbarung im Herbst 2021 ein

ja

nein

Kostenanalyse Anforderungen


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Alle Spital- und Sonderschulen,

Schulheime: Sind wir auf Kurs (Reporting)?

Anpassungen Massnahmenplanung evtl. mit VSA informieren

nein

ja

Ziele, Massnahmenplanung


Aufsichtsschwerpunkt«Übergänge»

Genoveva GasserWissenschaftliche Mitarbeiterin, Sektor Sonderpädagogik

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Aufsichtsthema Übergänge

- Wirkmächtige Phasen im Leben eines jungen Menschen- Sozial strukturierte Verteilerpunkte bzw. neuralgische Punkte- Ausgestaltung der Übergänge, Durchlässigkeit der Systeme, Begleitung des

Übergangs in der Reintegration

Übergänge fordern Gestaltung

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− «Unterstützung von Übergängen erfordert die Kenntnis und

mehrperspektivische, ressourcenorientierte Analyse der

Übergangssituationen in denen jeweils mehrere Akteure und Faktoren eine

Rolle spielen.» vgl. Kottmann 2006


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Fragestellungen für die Diskussion

- Welches sind für Sie zentrale Fragen bezogen auf Übergänge?- An welche eigenen schul- oder berufsbezogenen Übergänge kann ich mich erinnern?

Wie habe ich Wertschätzung, Achtung, Missachtung, Ignoranz naher Bezugspersonen erlebt?

- Welche Übergangskonzepte werden an der eigenen Institution angewendet?- Welche Formen der Kooperation mit anderen Schulen existieren?- Wie kompetent sind wir betreffend:

Wissen um die hohe Bedeutung der Entwicklungsanforderungen im Übergangsprozess?Wahrnehmen der Perspektive aller Beteiligten und angemessene Reaktion?

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− Instruktionen zur Gruppeneinteilung, Pause und Rückkehr ins Forum um

17.30 Uhr.


1 A - Be2 Bi - Bz3 C - E4 F5 G - Hi6 Ho - K7 L - Ma8 Me - P9 Q - Sch

10 Se - Sz11 T - We12 Wi - Z


Diskussionsgruppen und Pause bis 17.30 Uhr

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− Rückmeldungen der Gruppe in Mentimeter eintragen

(bei zu vielen Zeichen eine weitere Rückmeldung senden)


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Vier Aussagen bewerten mit Mentimeter


Informationen aus dem Sektor Sonderpädagogik

Matthias Lindenmann

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Versorgungsplanung

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Platzausbau

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Neuer Aufnahmevertrag− Nun ist mir nicht klar, wie der

Geldfluss dann läuft, wenn ab 1.1.2022 die Pauschalfinanzierung beginnt.

− Sollen wir an die Versorgergemeinden die Rechnungsstellung nur bis 31.12.2021 durchführen, dann ab 1.1.2022 würde der Kanton - via Pauschale pro SuS -eintreten?

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Neue IT Lösungen mit MS Dynamics

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ICT-Coach der Fachstelle Bildung und ICT

− Webseite der Fachstelle «Bildung und ICT» des VSA

− Unterstützt die Schulen mit Informationen zur Umsetzung des pädagogischen Medien- und ICT-Konzepts

− Informationen zu Basisinfrastruktur, Arbeitsgeräte, Clouddienste, Umgang mit Risiken und Chancen und der Schulentwicklung im digitalen Wandel

− In Arbeit: Besondere Förderung und die Nutzung von digitalen Technologien

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Broschüre LP 21 für Kinder mit komplexen Beeinträchtigungen − Verabschiedung der Broschüre durch Plenarversammlung

der Deutschschweizer Volksschulämterkonferenz − Einführung der Broschüre durch Kantone

− Bei komplexen Behinderungen wird der Lehrplanerweitert, nicht reduziert.

− Berufsauftrags der Schulischen Heilpädagogen/innenbleibt grundsätzlich unverändert.

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Weiterbildungen für die Trägerschaft

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Neue Website

zh.ch/vs-schulinfo Besondere Förderung

Folie 30

Personelles


Nächstes Forum Sonderschulung: Erster Mittwoch im November…

3. November 2021

Foliennummer 1Foliennummer 2Foliennummer 3Foliennummer 5Lektionentafel gemäss LehrplanFragen für die TrägerschaftenFoliennummer 8Fragen für die TrägerschaftenFoliennummer 11Aufsichtsthema Übergänge Aufsichtsthema Übergänge Aufsichtsthema Übergänge Fragestellungen für die Diskussion�Aufsichtsthema Übergänge Foliennummer 17Aufsichtsthema Übergänge Vier Aussagen bewerten mit Mentimeter Foliennummer 21VersorgungsplanungPlatzausbauNeuer AufnahmevertragNeue IT Lösungen �mit MS Dynamics�ICT-Coach der Fachstelle Bildung und ICTBroschüre LP 21 für Kinder mit komplexen Beeinträchtigungen Weiterbildungen für die TrägerschaftNeue WebsitePersonellesFoliennummer 31

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Hören Sie die Musik? · 2020. 11. 8. · 1.1.2022 die Pauschalfinanzierung beginnt. − Sollen wir an die Versorgergemeinden die Rechnungsstellung nur bis 31.12.2021 durchführen,