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KLETT Newsletter Spanisch 1 © Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart 2009 | www.klett.de Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten. 1. El sapo (die Kröte) Ideales de belleza 2. Cada uno con su belleza (Schönheit) Autorin: Julia Martín Vigo Bildquellen: MEV, Klett-Archiv, Corel Collection, Avenue Images a) Leed el siguiente texto y explicad qué quiso decir el autor con él. b) Leed otra vez el texto y buscad las partes del cuerpo que aparecen en él. Haced con ellas una red de vocabulario sobre las partes del cuerpo y completadla con otras palabras que ya conocéis. Mirad las siguientes fotos y haced los siguientes ejercicios: a) Elegid una de las fotos y describidla con ayuda de la red de palabras del ejercicio 1b. b) Dad vuestra opinión sobre si corresponde a vuestro ideal de belleza. En qué se diferencia. Explicad qué es para vosotros belleza. Preguntad a un sapo qué es la belleza, el ideal de lo bello. Os contestará que es la hembra, con dos ojos grandes y re- dondos que saltan de su pequeña cabeza, con boca enorme y aplastada, con barriga amarilla y espalda marrón. (Voltaire, Diccionario filosófico, 1764) cuerpo pelo

Ideales de belleza€¦ · Mamá, quiero ser como... Autorin: Julia Martín Vigo Bildquellen: MEV, Shutterstock a) Leed el siguiente texto y resumid su contenido en pocas frases

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Page 1: Ideales de belleza€¦ · Mamá, quiero ser como... Autorin: Julia Martín Vigo Bildquellen: MEV, Shutterstock a) Leed el siguiente texto y resumid su contenido en pocas frases

KLETT Newsletter Spanisch 1© Ernst Klett Verlag GmbH, Stuttgart 2009 | www.klett.de Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten.

1. El sapo (die Kröte)

Ideales de belleza

2. Cada uno con su belleza (Schönheit)

Autorin: Julia Martín VigoBildquellen: MEV, Klett-Archiv, Corel Collection, Avenue Images

a) Leed el siguiente texto y explicad qué quiso decir el autor con él.

b) Leed otra vez el texto y buscad las partes del cuerpo que aparecen en él. Haced con ellas una red de vocabulario sobre las partes del cuerpo y completadla con otras palabras que ya conocéis.

Mirad las siguientes fotos y haced los siguientes ejercicios:

a) Elegid una de las fotos y describidla con ayuda de la red de palabras del ejercicio 1b.b) Dad vuestra opinión sobre si corresponde a vuestro ideal de belleza. En qué se diferencia.

Explicad qué es para vosotros belleza.

Preguntad a un sapo qué es la belleza, el ideal de lo bello. Os contestará que es la hembra, con dos ojos grandes y re-dondos que saltan de su pequeña cabeza, con boca enorme y aplastada, con barriga amarilla y espalda marrón.(Voltaire, Diccionario filosófico, 1764)

cuerpo

pelo

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3. Mamá, quiero ser como...

Autorin: Julia Martín VigoBildquellen: MEV, Shutterstock

a) Leed el siguiente texto y resumid su contenido en pocas frases.

b) Contesdad si estas frases son verdaderas, falsas o no están el texto.

La cirugía estética se ha convertido en una moda entre los jóvenes de la UE. En España, la Sociedad Española de Medicina y Estética (SEME) calcula que unas 400.000 se someten a una operación de estética cada año, 10% de ellos menores.Los psicólogos advierten de los problemas que pue-den causar estas operaciones en jóvenes que todavía no han terminado su desarrollo físico.

La televisión, revistas o publicidad pueden ejercer una gran influencia en los jovenes y hacer que se some-tan a operaciones estéticas sin pensar en los peligros que ello causa. Son cada vez más los jóvenes que van a una clínica con una foto de un personaje famoso para intentar imitarlo a través de la cirugía.Pedir a los padres una operación de estética como re-galo de cumpleaños o de graduación se ha convertido en la nueva moda entre los jovenes. Éstos necesitan, no sólo su consentimiento, si no también su dinero. Son muchos los que van con los padres hasta la clínica y, una vez allí, los padres hablan con el médico para que convezca a su hijo o hija de que no lo haga.Normalmente se relacionan las operaciones de esté-tica con las mujeres, pero en los últimos años están aumentando los casos de hombres que se someten a cambios, por ejemplo, para ser más musculosos o conseguir un vientre más plano.España es el cuarto país del mundo en operaciones de este tipo. Comunidades Autónomas españolas como Andalucía han buscado posibles soluciones para redu-cir estas cifras a través del decreto 49/2009 que exige a las clínicas un examen psicológico a los menores de 18 para decidir si la operación es conveniente.

La nueva moda entre los jóvenes

1. Cada año, unos 40.000 jóvenes se someten a una operación de cirugía estética en España.

2. Estas operaciones son seguras en los jóvenes, incluso en los menores de 18 años.

3. Los medios de comunicación tienen una gran influencia sobre los jóvenes.

4. Los padres financian la operación.

5. La famosa más imitada es Angelina Jolie.

6. En realidad los padres no quieren que sus hijos se operen.

7. El caso de hombres es mayor que el de las mujeres.

8. La operación estética preferida por las mujeres es el lifting.

9. España está entre los cinco primeros países en el mundo en realización de operaciones estéticas.

10. Los jóvenes en Andalucía tendrán que pasar un examen psicológico antes de la operación.

Verdadero FalsoNo está

en el texto

5

1

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20

25

30

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Autorin: Julia Martín VigoBildquellen: MEV

c) Buscad en el texto la traducción de estas palabras y escribidlas en la columna correspondiente.

d) Escribid una pequeña carta al periódico en la que dais vuestra opinión sobre el tema.

sich einer Operation unterziehen

warnen

körperliche Entwicklung

Einfluss

Zustimmung, Einverständnis

überzeugen

zunehmen

ein flacher Bauch

Verordnung

Untersuchung

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Autorin: Julia Martín VigoBildquellen: MEV; Duales System Deutschland GmbH; StockDisc; Photodisc; URW; Shutterstock; dreamstime; Fotolia

Para jugar en clase. El profesor da a un alumno una de las siguientes fichas. El alumno no ve lo que está escrito en ella, sino que se la ense-ña al resto de la clase. Sus compañeros ven qué le pasa y le dan conse-jos. El alumno con la ficha tiene que oír los consejos y así adivinar lo que está en su ficha. El profesor les puede dar las siguientes fórmulas para dar consejos.

4. ¡Necesito ayuda! Fórmulas para dar consejosImperativoYo que tú / yo en tu lugar + condicional simpleDeberías + infinitivo¿Por qué no + infinitivo?Intenta / procura + infinitivoTe aconsejo que + subjuntivo

¡Quiero proteger el medioambiente!

¡Estoy estresado/-a!

¡Tengo el corazón roto!

¡Quiero aprender más español!¡Voy una semana a España!

¡Tengo dolor de cabeza!

¡Tengo diarrea!

¡Estoy enamorado/-a!

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Autorin: Julia Martín VigoBildquellen: MEV

1. El sapo

a) La frase quiere decir que cada uno tiene un gusto diferente y el ideal de belleza depende de la persona, de la cultura,...

b) Las partes del cuerpo que aparecen en el texto son: ojos, cabeza, boca, barriga y espalda. 2. Cada uno con su belleza

a) und b) Individuelle Lösungen

3. Mamá, quiero ser como...

a) Individuelle Lösungenb) 1: verdadero; 2: falso; 3: verdadero; 4: verdadero; 5: no está en el texto; 6: verdadero;

7: falso; 8: no está en el texto; 9: verdadero; 10: verdadero. c)

Soluciones

sich einer Operation unterziehen someterse a una operación

warnen advertir

körperliche Entwicklung desarrollo físico

Einfluss influencia

Zustimmung, Einverständnis consentimiento

überzeugen convencer

zunehmen aumentar

ein flacher Bauch un vientre plano

Verordnung decreto

Untersuchung examen (psicológico)

4. ¡Necesito ayuda!

Lösungsvorschläge:

¡Quiero proteger el medioambiente! Procura reciclar. Deberías usar la bicicleta. No utilices mucha agua al ducharte. No dejes el

ordenador encendido todo el día. Te aconsejo que no tires nada al suelo.

¡Estoy estresado! Intenta trabajar menos. Haz yoga. Practica algún deporte. Deberías comer comida sana.

¿Por qué no intentas dormir más? Yo que tú no pensaría tanto en el trabajo.

¡Tengo el corazón roto! Deberías quedar con tus amigos. Habla con tus amigos. Intenta no pensar en eso. Yo en

tú lugar saldría más de casa. ¿Por qué no intentas conocer a gente nueva?

¡Voy una semana a España! Lleva ropa de verano. Te aconsejo que comas la comida típica. Visita los monumentos.

Deberías aprender un poco de español.

¡Estoy enamorado! Habla con él/ella. Yo que tú le regalaría flores. ¿Por qué no le mandas un SMS? Invítalo/la a

salir / a ir al cine.

¡Tengo diarrea! Te aconsejo que comas arroz / chocolate. Deberías ir al médico / a la farmacia. Es importante

que bebas mucha agua. Yo que tú no tomaría alimentos integrales.

¡Tengo dolor de cabeza! Toma una pastilla, medicamentos. Intenta descansar / dormir. No utlices mucho tiempo el ordena-

dor. Yo que tú no escucharía música muy alta. Es importante que no te pongas al sol. Te aconsejo que bebas mucha agua.

¡Quiero aprender más español! Te aconsejo que tengas paciencia. Ve a clase e intenta estudiar todos los días. ¿Por qué no vas unos

meses a España o Latinoamérica? Yo en tu lugar buscaría amigos españoles. Procura leer libros / ver la televisión en español.