Projekt delno financirataEvropskaunija iz Evropskegasocialnega sklada ter Ministrstvo za šolstvo in šport.

IKT – zlata jama za učenje frazeologije

Nataša Kralj, natasa.kralj@guest.arnes.si

Frazeologija pri pouku tujih jezikovFrazeologija pri pouku tujih jezikov

• Frazemi so ustaljene besedne zveze s prenesenim pomenom:– “Liebe macht blind”– “Butter auf dem Kopf haben”

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Frazeologija pri pouku tujih jezikovFrazeologija pri pouku tujih jezikov

• Razlogi za zapostavljenost frazeologije:

- nesistematičnost frazeologije v učnih gradivih;

- pomanjkanje specialnih frazeoloških gradiv;

- kurikularna zapostavljenost frazeologije;

- stališče, da je frazeologija TJE zelo zahtevna.

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“unter die Lupe nehmen”

Razlogi za intenzivnejše vključevanje Razlogi za intenzivnejše vključevanje frazeologije v poučevanje TJE:frazeologije v poučevanje TJE:

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• frazeologija je del jezika;• frazemi so nepogrešljivi v vsakdanji komunikaciji;• pridobivanje frazeološke kompetence že v zgodnjih

fazah govornega razvoja;• relativno visoka stopnja medjezikovnega

frazeološkega ujemanja.

Preseganje zapostavljenosti frazeologije z IKTPreseganje zapostavljenosti frazeologije z IKT

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“Wo ein Wille ist, ist auch ein Weg.”

Razvijanje frazeološke zmožnosti in ciljiRazvijanje frazeološke zmožnosti in cilji

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“Beharrlichkeit führt zum Ziel.”

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“noch einen Schritt weiter gehen”

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“den Kopf verlieren”

Tematski sklop “Telo in zdravje”Tematski sklop “Telo in zdravje”

“Liebe macht blind”

Tematski sklop “Ljubezen”Tematski sklop “Ljubezen”

Primer prispevka v spletnikuPrimer prispevka v spletniku• Vor langer Zeit lebten zwei Plüsch Tierchen auf einem Schaufenster. Ihre namen

wahren Mandy und Mehrzad. Die beiden haben sich auf den ersten Blick verliebt. Wenn sie kommuniziert haben wahren sie immer auf derselben Wellenlänge was aber nicht so schwer war weil sie wahren über beide Plüsch Ohren verliebt. Das Plüsch Bären paar war so Süß dass sie allen die sie gesehen haben ans Herz gewachsen sind. Das Süße paar hate sich einen Eid geschwören das sie durch dick und dünn gehen egal was passiert. Aber Leider hatten sie nie darauf Gerechnet das sie vieleicht einmal Getränte wege gehen. Am jenen tag kamm ein kleines Mädchen in den Laden, und sofort hat sie das Bären Plüsch paar gesehen. Aber Leider gefiehl ihr nür Mandy deshalb hat das kleine Mädchen nur Mandy gekauft und Mehrzad blieb allein… Die Beiden Plüschis haben sich aus den Augen verloren und ihre Herzen würden von Trauer in kleine Eis-Blocke verwandelt. Dachten sie. Aber am Nächsten Tag kamm das Mädchen noch mall und sie war nicht Allein, sie hatte noch Mandy dabei. Sie sind nur wegen Mehrzad gekommen weil Mandy war zu Traurig ohne ihm und dass hat das Mädchen auch gesehen, deshalb hatte sie den Preis für Mehrzad bezahlt und dann ist sie mit Beiden nach Hause gegangen und dort Lebten die Beiden Plüsch Bären biss ans ende ihrer Tage.

• Vir: http://www.blogger.com/comment.g?blogID=2401542034716831870&postID=4537725693844162542

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“Es ist noch kein Meister vom Himmel gefallen.”

FrFrüh übt sich,üh übt sich, was ein Meister werden will!was ein Meister werden will!

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Frazeologija pri pouku TJEFrazeologija pri pouku TJE

Preseganje miselnosti, da je frazeologija nepotrebna in rezervirana le

za ciljne skupine z visokim

predznanjem.

Literatura:Literatura:

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• Dürring, A. (2000): Das Phraseologieverständnis von Zweitklässlern L eine empirische Untersuchung.

V: Europhras 2000. Tübingen: Stauffenburg.

• EPHRAS (2006): Večjezično frazeološko učno gradivo. Rokus: Ljubljana.

• Jesenšek, V. (2003): dejavniki medjezikovnega ujemanja. Riječ 9/1, str. 25-33.

• Jesenšek, V. (2006a): Warum Phraseologie im Fremdsprachenlernen?, Schaurein. Zeitschrift der

slowenischen Deutschlehrer und Deutschlehereinnen No.19, str. 2-6.

•  Jesenšek, V. (2007): Lehr- und Lerngegenstand Phraseologie. V: Phraseologie kontrastiv und

didaktisch. Maribor: Slavistično društvo Maribor.

• Jesenšek, V. (2008): Begegnungen zwischen Sprachen und Kulturen. Beiträge zur Phraseologie,

Akademia Techniczno-Humanistyczna, Bielsko-Biala.

• Kralj, N. (2009): Tudi pri pouku nemščine blogamo. V: Mednarodna Konferenca Splet izobraževanja in

raziskovanja z IKT – SIRIKT 2009 (zbornik). Ljubljana: Arnes.

• Kralj, N. (2010): Uporaba e-gradiv pri pouku tujih jezikov. Primer frazeologije, Pedagoška obzorja, Vol.

25, No. 2, str. 67-84.

“auf der Quelle sitzen”

Literatura:Literatura:

13

• Kralj, N. (2010): Vprašalnik Podatkovna zbirka EPHRAS: http://www.kwiksurveys.com/preview-survey.php?survey_ID=KBJHKM_67ae9fe7 (3. 1. 2010).• Kühn, P. (1992): Phraseodidaktik. Entwicklungen, Probleme und Überlegungen für den Muttersprachunterricht und den Unterricht DaF, Fremdsprachen lehren und lernen, No. 21, str. 169- 189.• Spletna učilnica: http://sers-mb.eu/moodle/course/view.php?id=38 (25. 5. 2010).• Spletnik: http://sers-4cg.blogspot.com/ (5. 1. 2011).

Slikovni viri (1. 4. 2011):• http://www.paulusantonius.com/wp-content/uploads/2010/07/Love_20is_20Blind_20_28VD_29.jpg•http://images.clipartof.com/thumbnails/443609-Royalty-Free-RF-Clip-Art-Illustration-Of-A-Cartoon-Pizza-Man-With-Dough-On-His-Head.jpg• http://www.uebelbach.gv.at/typo3temp/pics/e448175a9f.jpg• http://lemmingz.de/img/pnw/hut_ab.jpg•http://images.clipartof.com/thumbnails/229960-Royalty-Free-RF-Clipart-Illustration-Of-3d-Anaranjado-Men-Trying-To-Find-Their-Way-Through-A-Maze.jpg•http://img.tvmovie.de/imageTransfer/D1_2905665.jpg•http://l.thumbs.canstockphoto.com/canstock3644571.jpg•http://comps.fotosearch.com/compb/UNN/UNN586/mann-hochklettern-bar_~u20425420.jpg•http://fun.nit.at/gifs/babys/baby_mit_storch.gif•http://www.interaktives.at/gifs/babys/baby_computer.gif

“auf der Quelle sitzen”