Immigration / Integration / Vorurteile Modul 1.2: Identität und Toleranz Autor: ev. Militärdekan Dr. Michael Rohde Dienststelle:Helmut-Schmidt Universität

Immigration / Integration / Vorurteile

• Modul 1.2: Identität und Toleranz• Autor: ev. Militärdekan Dr. Michael Rohde• Dienststelle:Helmut-Schmidt Universität (Universität

der Bundeswehr) und Bundeswehrkrankenhaus Hamburg

• Länge: insgesamt 570 Minuten, 10 Arbeitseinheiten

Michael Rohde - Immigration / Integration / Vorurteile

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Immigration / Integration / Vorurteile

Kick it - Vorurteile


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Kick it - Vorurteile• Die PowerPoint-Präsentation wurde mithilfe

von: Denkanstösse zum Thema Nr. 49 „Vorurteile und Feindbilder. Ist ein Leben ohne Vorurteile und Feindbilder möglich? Wie können wir sinnvoll mit ihnen umgehen?“ der Studiengesellschaft für Friedensforschung e.V. München erstellt.

• Der komplette Artikel ist unter Zusatzmaterial der Unterrichtsmodule abrufbar.


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STOPIch muss Dich kennenlernen

Kennlernrunde:• Vorname• Alter• Familienstand• Lieblingsessen• Lieblingsfilm• Lieblingsmusik• Was kann ich besonders

gut? http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Stop.png?uselang=de

Es ist einfacher, ein Atom zu zertrümmern, als

Vorurteile abzubauen!

Albert Einstein


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• Vorurteile: Allgemein

• Aus Vorausurteilen entstanden ==> ohne Prüfung zu oberflächlichen Verallgemeinerungen gemacht

• Kaum Erfahrung oder Sachkenntnis, sondern subjektive Eigenbildung und Generalisierung

• Erleichtern (gruppenintern) das Leben, können Zusammenhalt schaffen

• Positive Vorurteile (z.B. in Verliebtheit)

• Negative Vorurteile (z.B. ggü. bestimmten Bevölkerungsgruppen)


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Entstehung von Vorurteilen: Psychologisch I• Emotionen und innere Bilder beruhen häufig

auf frühkindlichen Erlebnissen und Erfahrungen

• Entwicklung des ÜberIch (= Instanz für Werte und Normen): Einstellungen und Vorurteile der Bezugsperson werden übernommen= Unterscheidung zwischen innen und außen = Realitätsprüfung


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Entstehung von Vorurteilen: Psychologisch II• Menschen mit niedrigem Selbstwertgefühl

(z.B. Autoritäts- oder Vaterprobleme, Liebesentzug etc.) oder aus stark autoritärem Elternhaus: festgefügte Beurteilungssysteme führen leichter zu Vorurteilen

• Projektionen übertragen die eigenen Probleme etc. auf andere


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Entstehung von Vorurteilen: Psychologisch III

• Projektionen:a) Ideale: Mängel werden ausgeblendetb) eigene Schattenseiten: Aspekte, die wir nicht wahrhaben wollen, verdrängen, negieren ==> Hilfe, Sündenböcke zu finden

• Vorurteile können helfen, eigene Ängste zu vermeiden


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Entstehung von Vorurteilen: Psychologisch IV

• Bestimmte triebhafte Bedürfnisse (z.B. Aggressionen) müssen lt. Norm unterdrückt werden: dadurch Triebüberschuss, der mit Feinbildern „abgebaut“ wird = Rassismus


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Entstehung von Vorurteilen: Sozialpsychologisch I

•„Soziales Gedächtnis“ (Welzer): Erlebtes und Erfahrenes aus der Vergangenheit wird weitertransportiert (unbewusst in bestimmten Haltungen)

•Geschichtliche Überlieferungen und Ereignisse

•Ideologische Faktoren (z.B. religiöser Fanatismus)


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Entstehung von Vorurteilen: Sozialpsychologisch II

•Soziale Entwicklungstendenzen

•Nationale Begebenheiten

•Reale Politik mit Wechselwirkungen

•UND: EINZIGARTIGE, EIGENE Erfahrungen

•Vorurteile werden häufig anerzogen!!!!


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Entstehung von Vorurteilen:

Sprache

• Unsere Verständigung ist i.d.R. unvollständig

• Häufig verstehen wir nur das, was wir auch verstehen wollen


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Medien• Manipulation unserer Wahrnehmung

• Propagierte Feindbilder brauchen aber „wahren“ Kern

• „Feinde“ werden als Quelle der Probleme dargestellt

• Auf diese Minderheiten werden dann die eigenen Unzulänglichkeiten projiziert.

• Besonders sind auch Kinder und Jugendliche ansprechbar


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Konfliktsituationen I

• Gefördert durch die Belastung durch andauernde, zunehmende, eskalierende und verhärtende Konfliktsituationen


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Entstehung von Vorurteilen: Konfliktsituationen II


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Entstehung von Vorurteilen: Konfliktsituationen II


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Konfliktsituationen: Eskalationsstufen

• 1-3: Verengung der Wahrnehmung

• Ab 4: Vorurteile und Feindbilder steuern den Konflikt: keine positiven Eigenschaften des Feindes mehr wahrgenommen

• Ab Stufe 5: Polarität: Himmel – Hölle, durch Provokationen soll der Gegner zur Raserei gebracht werden

• 6-9: Gegner regredieren auf niedrige Stufen des Verhaltens


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Feindbilder I• Aus Vorurteilen können Feindbilder

entstehen: was wir zum Widersacher / Feind denken, empfinden, vermuten und erwarten = krasseste Form geschürter Vorurteile

• Feindbilder = stereotyper und negativer als Vorurteile schwer zu korrigieren kaum Einfluss abgestempelt


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Feindbilder II• Dienen u.a. zur Definition der eigenen

Identität

• Negative Emotionen: Feinde lösen Angst aus ==> diese Angst wird auf das Gegenüber projiziert: dann beginnt das Gegenüber auch, sich so zu verhalten = selffullfilling prophecy.


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Feindbilder: Wirkung

1)Selbstbestätigung und Ausgrenzung:WIR sind (ICH bin) richtig und entsprechen der NORM.

2)Schuldzuweisung und Sinnstiftung:WIR sind (ICH BIN) die Guten, WIR sind (ICH BIN) die moralisch Überlegenen.

3)Angst und Realitätsverweigerung:WIR müssen uns (ICH muss mich) schützen.


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Menschliche Wirkung

• NIE objektiv!

• Subjektivität ist teils angeboren, teils anerzogen

• Geprägt durch Bedürfnisse und Gefühle

• Tendenz zur Vereinfachung: Reduzierung der Komplexität ==> z.T. überlebenswichtig (+), schränkt aber auch Horizont ein (-)

• Hauptsächlich die Informationen werden wahrgenommen, die zu den erwarteten passen!


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Wahrnehmungsfehler

• NIE objektiv!

• Subjektivität ist teils angeboren, teils anerzogen

• Geprägt durch Bedürfnisse und Gefühle

• Tendenz zur Vereinfachung: Reduzierung der Komplexität ==> z.T. überlebenswichtig (+), schränkt aber auch Horizont ein (-)

• Hauptsächlich die Informationen werden wahrgenommen, die zu den erwarteten passen!


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Lösungsansätze I

• „Feindbilder gehören offensichtlich zum Leben und die Problematik besteht damit nicht in deren Abbau, sondern im Umgang mit Ihnen!“ (Pflügler)

• Tägliche Wahrnehmung der eigenen, begrenzten Wahrnehmungsmöglichkeiten

• Urteile und Vorurteile ständig hinterfragen


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Lösungsansätze II

• Kein vorschnelles Urteilen beim Sprechen oder Denken: Schwarz – Weiß, Richtig - Falsch

• Eigene Schatten und Projektionen erkennen ==> Schatten gehören zu jedem dazu


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Lösungsansätze III

• Nicht den anderen mit eigenen Maßstäben messen!

• Dialog und ZUHÖREN!!!

• Eigene Fehler eingestehen!

• Eigene Aggression und Wut erkennen und reflektieren


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Lösungsansätze IV

• Dem Gegenüber Empathie entgegenbringen!

• Feindschaften möglichst gewaltarm kanalisieren!

• Ständig die Frage im Hinterkopf: Was hat das ganze mit mir zu tun? Welchen Teil von mir sehe ich in dem Anderen?


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Toleranz• Zu den schlimmsten Vorurteilen gehört jenes,

selbst keine zu haben!!!

• Respekt vor anderen Kulturen

• Rechte des anderen achten

• Andersartigkeit akzeptieren, genügend Raum für Unterschiedlichkeiten lassen

• Aktives Aufeinanderzugehen, aktive Wertschätzung = tägliche Herausforderung

• Geduld gegenüber UNS und dem ANDERENMichael Rohde - Immigration /

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Ihre Fragen und Anregungen


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Danke für Ihre Mitarbeitund Ihre Aufmerksamkeit!


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