In der Klasse Ruhe herstellen     Wenn gelernt werden soll, braucht es eine gute Atmosphäre. Ganz wichtig: Ruhe im Klassenzimmer.     Positiv kann sich auswirken:

Überlegen, ob die Sitzordnung, das Klassenraummanagement

optimal sind (Gruppentische? U-Form? Wo stehen die

benötigten Materialien? Sind sie in ausreichender Zahl

vorhanden? Sind sie leicht zugänglich?...)

Die Sitzordnung öfter einmal wechseln. Jungen und Mädchen

mischen. Besonders darauf achten, wo Kinder mit

problematischem Verhalten sitzen.

Fröhlichkeit und Optimismus ausstrahlen. Miesepeter haben's

schwer, auch wenn sie ein gutes Gehalt beziehen.

Die Stunde mit einem Lied, rhythmischem Klatschen, einer

kurzen Geschichte beginnen.

Den Unterricht mit einer besonders stillen Phase beginnen.

Am Beginn, mitten im Unterricht oder am besten am Ende

eine kurze Erzählrunde durchführen, die Kinder rufen sich

dabei gegenseitig auf. Die häufig eingerichteten Sitzkreise

jedoch höchstens einmal am Tag, sie können bei ihrer

Auflösung erst recht wieder zu Unruhe führen.

Lehrerin oder Lehrer sprechen nicht, wenn es zu laut ist. Sie

sprechen besonders leise, wenn es zu unruhig ist.

Der Unterricht wird unterbrochen durch Bewegungsübungen

(z. B. auf dem Schulhof "eine Runde drehen").

Zeichen verabreden, bei denen eigentlich sofort Ruhe

einkehren müsste. Diese Zeichen (Handzeichen, akustisches

Signal) können auch von von Kindern ausgehen, die sich

gestört fühlen.

Unruhe entsteht oft, weil Kinder nicht beschäftigt sind. Fast

alle Kinder mögen gern malen. Also: Unter jeder Bank, in

jedem Schulranzen sollte eine Mappe mit Mandalas,

Ausmalbildern oder Blättern zum freien Malen vorhanden sein.

Und wenn Nils lieber rechnet, bekommt er eben einen Vorrat

an Rechenaufgaben.

Positives Verhalten loben, Kindern möglichst immer positiv

begegnen. Dennoch: Falsches Verhalten klar ansprechen.

In gewissen (kurzen - etwa 10 Minuten) Zeitabständen

Belohnungspunkte verteilen. Wenn die Klasse eine bestimmt

Anzahl "erarbeitet" hat, folgt eine schöne Unternehmung

(vielleicht auch einfach einmal eine Stunde freies Spielen).

Oder: Eine Belohnung in Aussicht stellen: "Wenn wir es

schaffen ..."

In der Stunde oder gleich am Beginn eine Plauderpause

einräumen. Kinder haben sich so viel zu erzählen...

Ein Entspannungs- oder Konzentrationsspiel durchführen.

Gelegentlich (aber wirklich nur gelegentlich) einmal ein

Donnerwetter loslassen, Lehrer/innen sind auch nur

Menschen. Kinder verstehen das.

Einfache, vor allem aber klare Regeln vorgeben, auf ihrer

Einhaltung bestehen. "In der Erzählrunde redet nur ein Kind..."

Gelegentlich auch einmal ein Kind ausschließen, ("Du kannst

wieder reinkommen, wenn du wieder gut mitmachen wirst..."),

dabei die Klassenraumtür immer offen lassen - nicht nur

wegen der Aufsichtspflicht.

Mit Kollegen/innen über die Klasse und die eigenen

Erfahrungen reden. Aber bitte nicht: "Also deine Bande war

wieder mal unmöglich ...", sondern "In der Klasse ... versuche

ich gerade ..."

Im Kollegium klare Absprachen treffen.

Wenig hilfreich:

Ermahnungen an die ganze Klasse: "Jetzt seid ihr aber ruhig!"

Drohungen: "Wenn ihr jetzt nicht ..." oder "Beim nächsten

Mal ..."

Reden, wenn die Kinder auch reden

Lärm einfach ignorieren