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Auf Inhalt

KOMMT MIT AUF DEN BAUERNHOF!Stimmungsvoll und stimmbildendMit selbst gebastelten Tiermasken begeben sich die Kinder musikalisch auf den Bauernhof und erkennen in einem Tierquiz viele Tiere, die es auf dem Land gibt.

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ab 3 Jahre

KINDERGARTEN AKTUELL 4

IM MÄRZEN DER BAUERtraditionell und modernFür ein Projekt zum Thema Frühjahr oder Bauernhof oder „früher und heute“ eignet sich dieser Beitrag hervorra-gend. Hier wird musikalisch und textlich deutlich, wie groß die Gegensätze zwischen 1884 und heute sind.

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HÖREN, SINGEN, SPIELEN

ab 3 Jahre

PAPA BÄR UND KLEINER BÄRPfannkuchen mit HindernissenMini-Bär kommt zu Besuch. „Ja, was kochen wir denn nur?“, grübelt Papa Bär. „Wir machen Pfannkuchen! Ist doch ganz klar“, beschließt Kleiner Bär und macht sich mit Mini-Bär auf den Weg, die Zutaten zu besorgen.

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GRUN-ZERI-KI-MUHEin tierisch menschliches MusiktheaterstückDas kleine Stück mit Kuh, Schwein, Schaf und Lamm spielt auf dem Bauernhof. Die Taube aber, die über den eigenen Tellerrand schauen kann, erzählt von einem ganz besonderen Garten, dem Kindergarten ...

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23TIERBILDER20 Tierbilder fi nden sich im verstärkten Mittelteil in direkter Anlehnung an den Beitrag „Kommt mit auf den Bauernhof!“ – Alle Tiere sind entweder Bauernhoftiere oder Tiere, die es auf dem Land (verstärkt) gibt. Jedes von ihnen „spricht“ anders oder hört sich anders an. Zu hören auf der CD EXTRA!

Tierbilder zum Ausschneiden!

MUSIKTHEATER

ab 4 Jahre

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dem Bauernhof

KREATIVE KÖPFEVORSCHAU UND IMPRESSUM

ab 5 Jahre

VORLESEN

EIEIEIWissenswertes, Kurioses und Spiele rund ums EiRund um das Frühstücksei drehen sich immer wieder Fragen: Ist es gekocht? Ist es roh? Ist es frisch oder alt? Wie lange kocht das ideale Frühstücksei?

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LEON UND LEONIE Ein Herz für Tiere„Wenn euch so langweilig ist, dann geht doch zum Bauernhof Frank und holt meine bestellten Eier ab“, schlägt Leonies Mama vor. – Dort erfahren die Kinder ein ziemlich lebendiges Bauern-hofl eben, auf dem es jedoch auch andere Seiten gibt ...

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AUFRUHR IM HÜHNERSTALLmit Saint-Saëns, Mussorgsky und BiberAuf dem Bauerhof gibt es nicht nur lautstarke Hühner, die gegen den Hahn aufbegehren. Alltagsszenen, die gar nicht so weit von der Kita entfernt zu sein scheinen ...

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KLASSIK

ab 4 Jahre

DER ESEL LEGT EIN EIVom Sinn des Unsinns Unsinngeschichten fördern die Aufmerksamkeit des Kindes, denn es ist hoch motiviert, Unwahrheiten aufzuspüren und Fehler zu entdecken. Dabei sammelt es Erfolgserlebnisse und Bestätigung.

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NATÜRLICH UND WERTVOLLKleine Rezepte zum WohlfühlenStellen Sie bei Husten, Halsschmerzen und Co doch ein-mal kleine, feine und wirksame Haus- und Heilmittelchen her. Die Kinder erfahren, dass die Natur uns Menschen einiges zu bieten hat und erkennen, dass sie selbst etwas tun können.

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ERLEBEN UND ERFAHREN

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Kommt mit auf den Bauernhof!Susanne Steffe

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Stimmungsvoll und stimmbildend

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Material• M1 Schweinchen-maske• M2 Kuhmaske• M3 Hahnmaske

• HB1 Kühe • HB2Esel • HB3 Hühner •HB4 Hund • HB5 Katze• HB6 Schafe • HB7Amsel • HB8 Pferd •HB9 Gänse • HB10Truthahn • HB11 Mausknabbert Cracker •HB12 Enten • HB13Biene • HB14 Fliege •HB15 Mücke • HB16Rabe • HB17 Spatz• HB18 Schwein• HB19 Ziege •HB20 Hahn

Mit selbst gebastelten Tiermasken begeben sich die Kinder musikalisch auf den Bau-ernhof und erkennen in einem Tierquiz viele Tiere, die es auf dem Land gibt. Stimm-bildungstipps inklusive!Was hat Musik mit einem Bauernhof zu tun? Und inwiefern können die Tierlaute von Bauernhoftieren zur musikalischen Früherziehung, zur Stimmbildung oder zur Sprach-förderung von Kindergartenkindern beitragen? Stimmbildung, Sprachbildung und letztendlich auch Sprachkompetenz sind ganz eng miteinander verbunden. Die Stimme ist das wunderbarste, weil körpereigene, Musik-instrument, mit dem alle Kinder von Geburt an – beziehungsweise durch Hören sogar noch früher – vertraut sind. Dieser möchten wir Ausdruck verleihen. Die eigene Stimme sollte von jedem Kind selbst fröhlich und unbedarft ausprobiert wer-den, denn mit der eigenen Stimme können Kinder sich quasi in die Welt hineinspielen. Sie sind mit diesem Instrument sehr vertraut, selbst wenn sie nicht wissen, dass es eines ist. Das ist das Thema, mit dem wir uns hier in diesem Beitrag beschäftigen möchten. Um das Ganze abzurunden, bieten wir im Vorfeld unserer Tierstimmen-Quiz-Aktion zunächst einmal Bastelvorschläge für Bauernhof-Tiermasken. Denn manchem Kind fällt es viel leichter, seine Stimme unter einem verdeckten Gesicht, also unter einer Maske zu präsentieren, als sich einfach hinzustellen und die Stimme klingen zu lassen.

WELCHES TIER HÖREN WIR HIER?

Stimmbildendes Bauernhof-TierquizDie eigene Stimme zu sensibilisieren und zu trainieren ist ein wichtiges Ziel in der Musikpä-dagogik. In diesem Sinne möchten wir hier die Kinderstimmen in all ihrer wunderbaren Aus-

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Susanne Steffe

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Pfannkuchen mit HindernissenPapa Bär und Kleiner Bär

Material• M4 Pfannkuchen mit Hindernissen

• HB21 Pfannkuchen mit Hindernissen, Hörgeschichte

In unserer neuesten Hörgeschichte geht es dieses Mal um das Thema „Bauernhof“. Papa Bär und Kleiner Bär machen einen wissenswerten und vor allem unterhaltsamen Rundgang über einen Bauernhof. Das Stadtbärchen, das bei Papa Bär und Kleiner Bär zu Besuch ist, staunt nicht nur über die Tiere, sondern erfährt wie alle kleinen Zuhörer auch, dass es sogar Pfl anzen gibt, die zur Energiegewinnung angebaut werden. Bauernhof-Pädagogik gewinnt in letzter Zeit mehr und mehr an Bedeutung. Viele Höfe bie-ten inzwischen gut durchdach-te und betreute Aktionen für Kinder an, die regen Anklang fi nden. Kindergartengruppen profi tieren dort vom Naturer-lebnis pur, dürfen Tiere strei-cheln, fi nden viele ansprechen-de Spielangebote und stellen manchmal fest, dass Kühe nicht lila sind, aber Milch geben und vieles mehr. ©

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Material• M5 Bewegungsspiel• M6 Alter und junger Bauer (Klanggeschichte) • M7 Pferd und Kuh und Ziege (Sprechvers)• M8 Im Märzen der Bauer (No)

• HB22 Im Märzen der Bauer• HB23 Im Märzen der Bauer (PB)

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Christian Hüser

traditionell und modernIm Märzen der Bauer

Die Welt des Bauernhofs und des bäuerlichen Lebens übt auf Kinder eine große Faszina-tion aus. Viele verschiedene Tiere, geheimnisvolle Geräte, bunte Blumen und Pfl anzen, frische Lebensmittel und ein Alltag, der von den Anforderungen der Natur geprägt ist: All das ist Stadtkindern oft fremd und weckt die Neugier auf das lebendige und reizvolle Umfeld des Bauernhofs. Besonders im Frühjahr gibt es in der Landwirtschaft besonders viel zu tun. Vom beschau-lichen Landleben kann da keine Rede mehr sein. Mit dem gemächlichen Dreivierteltakt des Volksliedes „Im Märzen der Bauer“ hat der Alltag des modernen Landwirts nichts mehr zu tun. Gerade der Gegensatz zwischen Vergangenheit und Gegenwart bietet den Kindern ein weites Feld für Beobachtungen und Entdeckungen. Wo sieht man heute noch „eingespannte Rösslein“? Wozu werden Pferde heutzutage gebraucht? Wer zieht jetzt die schweren Pfl üge und Maschinen? Für ein Projekt zum Thema Frühjahr und/oder Bauernhof eignet sich der Vergleich zwischen früher und heute anhand des Liedes „Im Märzen der Bauer“ sehr gut. In der vorliegenden Version wird musikalisch und textlich sehr deutlich, wie groß die Gegensätze zwischen 1884 (in diesem Jahr wurde das Lied zum ersten Mal nachgewiesen) und heute sind. Der langsame und stark akzentuierte 3/4-Takt des „alten“ Teils mit seiner minimalen Instrumentierung hat eine ganz andere Anmutung als der schnelle, neue Refrain mit dem modernen, eingängigen Rhythmus. Diese unterschiedliche Dynamik kann in verschiedenen Spiel- und Bewegungsideen für Kinder spürbar gemacht werden. Für eine Einheit zur Großbewegung bietet sich das Bewegungsspiel an (M5). In der kurzen Klanggeschichte (M6) können die Muster

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ab 4 Jahre

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Rainer Johann Gross

Ein tierisch menschliches MusiktheaterstückGrun-zeri-ki-muh

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Material• M9 Grun-zeri-ki- muh, Musiktheater stück

• HB26 Auf dem Bauernhof • HB27 Auf dem Bauernhof (PB) • HB28 Bald wird’s dunkel• HB29 Bald wird’s dunkel (PB)• HB30 Ich weiß, wer einen Garten hat• HB31 Ich weiß, wer einen Garten hat (PB)• HB32 Alle Tiere gehen schlafen

Auf dem Bauernhof gibt es viele „Sprachen“. Jedes Tier hat seine ganz eigene Ausdrucks-weise. Das Miteinander der Tiere gelingt – sieht man von kleinen „Missverständnissen“ ab, die zum Beispiel zwischen Hund und Katze existieren. Und wie ist das in der Welt des Kindes? Im Kindergarten leben Kinder unterschiedlicher Herkunft und mit unterschiedlicher kultureller Prägung miteinander. Man hört unterschiedliche Muttersprachen. Viele Kinder mit Migrationshintergrund lernen die deutsche Sprache als Zweitsprache. Die Wissenschaft weist verstärkt darauf hin, wie wichtig es ist, die jeweilige Muttersprache wertzuschätzen und in den Kindergartenalltag zu integrieren. Dies fördert den Erwerb der deutschen Sprache als Zweitsprache. ErzieherInnen, die ebenfalls zweisprachig aufgewachsen sind, können Brücken schlagen und helfen, dass man einander nicht nur verbal versteht.Unser Theaterstück spielt auf dem Bauernhof. Die Taube aber, die über den eigenen Tel-lerrand schauen kann, erzählt von einem ganz besonderen Garten, dem Kindergarten.Ein sensibles, humorvolles Stück, dessen Aufführung sicherlich Freude bereiten wird.

VORBEREITUNG

Mitwirkende• ErzählerIn, Kuh, Hahn, Schwein, Lamm, Schaf, Taube(Anm.: Die Anzahl der Tiere kann je nach Bedarf erweitert werden, zum Beispiel können einzelne Rollen mehrfach besetzt werden und erhalten dann Namen. Auch weitere Tiere können eine kleine Rolle spielen; etwa Hund und Katze. Die/der ErzählerIn überlässt den Tierdarstellern soweit möglich ihren jeweiligen Text. Falls dies nicht möglich ist, kann der Sprechtext in die Erzählung integriert werden.)

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ab 4 Jahre

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Petra Mengerinhausen

mit Saint-Saëns, Mussorgsky und BiberAufruhr im Hühnerstall

Material• M11 Ei, ei, ei ihr Hühnerchen

• HB33 Camille Saint- Saëns: Hühner und Hähne aus „Karneval der Tiere“• HB34 Modest Mussorgsky: Ballet der Küken in den Eierschalen aus „Bil- dern einer Ausstel lung“• HB35 Heinrich Ignaz Franz v. Biber: Die Wachtel aus „Sonata representativa“

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Der Bauernhof ist vom tuckernden Traktor bis zu den fl üsternden Pappeln am Weges-rand voller Geräusche. Für unsere Zwecke eignen sich ganz besonders die lautstarken Hühner, die gegen den Hahn aufbegehren. Alltagsszenen, in denen der Hühnerstall gar nicht so weit von der Kita entfernt zu sein scheint. Musikalisch wird die Geschichte durch Improvisationen und Rhythmusübungen der Kinder untermalt. Hörausschnitte aus dem „Karneval der Tiere“ von Camille Saint-Saëns und den „Bildern einer Ausstellung“ von Modest Mussorgsky runden die Geschichte ab. – Musikmalen, singen, zuhören und rhythmisches Sprechen werden geübt und gelernt. Darüber hinaus kann die Geschichte auch als Gesprächsbasis über Streit und Sozialverhalten verwendet werden. An Material benötigen Sie für jedes Kind ein Blatt und einen Buntstift sowie Instrumente zur Illustration der Geschichte: Glocken, Ratsche, Tierstimmen, Triangel, Lotusfl öte, Papier, Becken, Holzblocktrommeln, Klanghölzer, Xylofon und ein Seil sowie vier Chif-fontücher.

VORLESEN UND MITSPIELEN

Spuren Im Hühnerstall lagen überall Federn auf dem Boden. Die Hühner hatten sich auf ihre Stangen gefl üchtet. Einige Küken saßen ängstlich aneinander gedrängt in der Ecke. Schnäbel und Füße hatten den Sand aufgewirbelt und am Boden Spuren hinterlassen. Die Kinder erhalten ein Blatt und einen Stift. Sie hören die Musik und malen dabei das Picken der Hühner mit Punkten oder kleinen Strichen auf das Blatt. Benötigen

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Der Esel legt ein EiClaudia Höly

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Vom Sinn des Unsinns

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Kinder lieben Geschichten, in denen etwas „nicht stimmt“, in denen gefl unkert oder ganz einfach „Unsinn“ erzählt wird. Ein bekannter Vertreter dieser Gattung ist „Käpt‘n Blaubär“, der sein Seemannsgarn nach Herzenslust spinnen darf. Doch schon in meiner Kindheit – lange vor der „Sendung mit der Maus“ – gehörte Un-Sinniges zum Erzähl-programm. Da gab es zum Beispiel dieses Gedicht von Walter Moers:

Eine Kuh, die saß im Schwalbennest mit sieben jungen Ziegen;sie feierten ihr Jubelfest und fi ngen an zu fl iegen.Der Esel zog Pantoffeln an, ist übers Haus gefl ogen;und wenn das nicht die Wahrheit ist,so ist es doch gelogen.

Unsinngeschichten haben einen hohen Spaßfaktor. Man kann kräftig dabei lachen. Aber liegt vielleicht noch ein weiterer, tieferer Sinn im UNsinn? Ja! Kinder hören den Geschichten gebannt zu. Unsinngeschichten fördern die Aufmerksamkeit des Kindes, denn es ist hoch motiviert, Unwahrheiten aufzuspüren und Fehler zu entdecken. Und dabei sammelt es Erfolgserlebnisse und Bestätigung: Es erkennt, was es alles schon weiß und versteht. In diesem Sinne viel Freude mit den folgenden Geschichten!

Material• M12 Ein etwas anderer Bauernhof (Tx)• M13 MV zu M12 (CD)• M14 Der Bauernhof macht Modenschau (Tx)• M15 MV zu M14 (CD)• M16 Urlaub auf dem Bauernhof (Tx)• M17 MV zu M16 (CD)• M18 Was ist heute los auf dem Bauernhof? (Tx)• M19 MV zu M18 (CD)• M20 Finde die Fehler (Rätsel) (CD)

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Stefan Köhler-Holle

Wissenswertes, Kurioses und Spiele rund ums EiEieiei

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Rund um das Frühstücksei drehen sich immer wieder Fragen, die ausführlich diskutiert werden. Manches humorvoll, manches ernsthaft und doch gibt es auf alles eindeutige Antworten. Diese Fragen können Sie nutzen um mit Kindern herauszufi nden, was mit dem Ei los ist. Ist es gekocht? Ist es roh? Ist es frisch oder alt? Wie lange kocht das ideale Frühstücksei? Wie erkennt man, ob ein Ei von glücklichen Hühnern stammt? Und wie schmeckt ein Ei von unglücklichen Hühnern? Kann man an den Eiern riechen, womit ein Huhn gefüttert wurde? Warum ist ein Ei Oval? Gibt es eckige Eier? Und dann gibt es ja noch die entscheidende Frage was zuerst da war: das Huhn oder das Ei.

ÜBER BRAUNE UND WEISSE EIER

Ob ein Huhn ein weißes oder braunes Ei legt, ist genetisch bedingt. Neben weißen und braunen Eiern, gibt es noch die etwas selteneren Farben grün und rot. Hühner haben Ohrläppchen in unterschiedlichen Farben. Hühner mit weißen Ohrläppchen legen weiße Eier, Hühner mit roten Ohrläppchen legen braune Eier. Vielleicht haben Sie die Gelegenheit auf einem Bauernhof Hühner anzuschauen, um dies zu überprüfen.Die verschiedenen Färbungen kommen durch Einlagerung unterschiedlicher Farbpig-mente in der Kalkschale zustande. Diese werden aus einer speziellen Schalendrüse abgegeben.Rote Pigmente stammen aus dem Blut, gelbe aus der Galle. Beide Farbpig-mente vermischen sich und dabei entsteht ein Braunton. Bei weißen Eiern werden keine Farbpigmente in die Schale eingelagert. (Quelle: www.wissenschaft-im-dialog.de)

IST DAS EI FRISCH ODER ALT?

Der WassertestSie können mit den Kindern testen, ob ein Ei frisch oder alt ist. Dazu gibt es vier Möglichkeiten: schütteln, schwimmen, sehen und schälen beziehungsweise pellen.

Material• M21 Spiegelei mal anders (Rezept)

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Tanja Laupheimer

Kleine Rezepte zum WohlfühlenNatürlich und Wertvoll

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Stellen Sie bei Husten, Halsschmerzen und kleineren Erkältungserscheinungen in Ihrer Gruppe doch einmal kleine, feine und wirksame Haus- und Heilmittelchen her. Die Kinder erfahren, dass die Natur uns Menschen einiges zu bieten hat und erkennen, dass sie selbst etwas tun können. Nicht zuletzt machen Naturheilrezepte zweifellos Spaß, vor allem, wenn die Kinder sie selbst frisch zubereiten und ausprobieren können. Sie können die Zutaten für die kleinen Rezepte in einem Markt besorgen oder selbst in die Natur oder einen Garten gehen, sie ernten und zubereiten. Sie können in dem Raum, in dem Sie „werkeln“, eine gemütliche und positive Atmos-phäre herstellen und somit aus der Aktion eine „Gesamtkonzept“ machen. Vielleicht gibt es einige schöne Decken, Kissen, Matten, ein paar Kerzen oder eine Duftlampe? Wer möchte kann eine Entspannungs-CD leise im Hintergrund laufen lassen.

M22.1 WENN’S BÄUCHLEIN ZWICKT

Für eine wirkungsvolle Anis-Kümmel-Milch braucht man ½ TL Anis und einen ½ TL Kümmel in ¼ l Milch. Das Gemisch 5 Minuten zum Kochen bringen. Dann Anis und Kümmel heraussieben und schluckweise trinken.

Heile, heile, Bäuchlein,wirst bald wieder gut sein.Bist bald wieder ganz gesundwie die Katze und der Hund.

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Material• M22 Fünf kleine Heilrezepte

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Susanne Rosenberg

Material• HB36 Ein Herz für Tiere

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Ein Herz für TiereLeon und Leonie

Leon und Leonie sitzen am Küchentisch. Beide haben den Kopf auf die Arme gestützt. Sie wissen nicht, was sie tun sollen. „Wenn euch so langweilig ist, dann geht doch rüber zum Bauernhof Frank und holt meine bestellten Eier ab“, schlägt Leonies Mama vor. „Au ja, dürfen wir da noch ein bisschen mit Jantje und Fenja spielen?“, freut sich Leonie. „Natürlich. Vergesst nur nicht beim Heimkommen die Eier“, sagt Mama, und schwups springen beide Kinder auf und machen sich auf den Weg. Der Bauerhof ist sehr groß. Zum Glück ist das Haus und das Hofgeschäft direkt vorne, denn nach hinten gibt es Felder, so weit das Auge reicht. „Hallo Frau Frank“, begrüßen die Kinder die Bäuerin, „wir sollen Mamas Eier abholen.“ „Hallo ihr zwei. Das ist schön. Hier, befüllt den Karton eben selbst“, freut sich Frau Frank und gibt Leonie einen Eier-karton, in den zehn Eier passen. „Sind Fenja und Jantje da?“, fragt Leon. „Ja, sie sind im Kaninchenstall. Geht ruhig rüber“, sagt Frau Frank. Leonie nimmt den Eierkarton und beide gehen zum Kaninchenstall. Auf dem Hof leben viele verschiedene Tiere. Die Kinder sind immer gerne hier. Freudig werden sie von Max, dem Hofhund, begrüßt. Am Stall angekommen freuen sich die elfjährigen Zwillinge über den Besuch. „Hey, kommt rein!“, fordert Jantje auf. Leonie stellt die Eier auf dem Boden ab. Im Stall schnappen sich Leon und Leonie gleich je ein Kaninchen und kraulen es von oben bis unten durch. „Fenja, warum guckst du so traurig?“, fragt Leonie besorgt. „Sie kann es nicht ertragen, wenn die Viecher hier auf dem Tisch landen“, foppt Jantje ihre Schwester. „Jantje, es ist nicht jeder so herzlos wie du!“, schreit Fenja ihre Schwester

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BASTELN UND GESTALTENHEISS, SCHNELL, LAUTAuf die wärmende Sonne freut sich jeder Mensch. Sie gibt uns Energie und ist nützlich, wenn wir etwa mithilfe unse-res neuen „Sonnenofens“ Würstchen aufwärmen wollen. – Schnelles Wasser und starker Wind liefern auch nützliche Energie ... von super einfach schön bis ganz schön heiß.

SPRACHE UND MUSIKDIE SACHE MIT DER HONIG-ENERGIEPapa Bär und Kleiner BärKleiner Bär verputzt zum Frühstück ein leckeres Honig-brot und dann noch eins und noch ein drittes. Papa Bär stoppt Kleiner Bär ... In einem lustigen Dialog erfahren die Kinder einiges über verschiedene Nahrungsmittel

als Energielieferanten und darüber, was passiert, wenn einfach zu viel gefut-tert wird.

SPRACHESTROMAUSFALL “Warum Papa heute ein Igel ist, Mama ein Löwe und ich ein Wildpferd”! Wie ein Stromausfall plötzlich das Leben einer Familie verändert: Papa kann sich nicht rasieren, Mama ihre Haare nicht glätten und Simon nicht Computerspielen. Dann geht er in den Garten und spielt mit seinen Freunden ...

KLASSIKDER FEUERVOGELDer Feuervogel ist eine russische Märchenfi gur und verbirgt magische Kräfte unter ihrem Gefi eder. Lassen Sie sich in einer poetischen Stunde mit Bewegung, künstlerischer Gestaltung und Improvisation auf Stra-winskys Musik ein. Auch heute noch zählt sie zu den

beliebtesten Ballettmusiken überhaupt.

ERLEBEN UND ERFAHRENSTROM UND ELEKTRIZITÄT„Feuer, Messer, Schere und Licht sind für kleine Kinder nicht!“ – Dieser Spruch warnt schon seit Generationen vor dem Spielen mit Licht und Strom. Dieser Beitrag gibt mit kleinen, ungefährlichen Experimenten erste Einblicke in das Phänomen „Strom und Elektrizität“.

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Ihr nächstes Heft erscheintim April 2013.

Vorschau auf Heft 30Energie

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IMPRESSUM

KREATIV IN KINDERGARTEN UND VORSCHULE

wird herausgegeben vom Lugert Verlag Herausgeberteam:

Beate-M. Dapper und Susanne Rosenberg

REDAKTIONBeate-M. Dapper

dapper@lugert-verlag.de

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TITELFOTO © Barbara Neumann, ErfurtHERSTELLUNG/LAYOUT Linda Brummack

KORREKTORAT Viktoria DapperDRUCK Druckerei Wulf, Lüneburg

ISSN 1868-0178 (Heft ohne CD)ISSN 1862-6904 (Heft mit CD)

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