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3. LandesfachtagGeschichte
Das „lange” 19. Jahrhundert –Gegenwartsorientierung und
Urteilsbildung im Geschichtsunterricht
Samstag, 10. März 2012
Institutfür Qualitätsentwicklung
an SchulenSchleswig-Holstein
Januar 2012Herausgeber: Institut für Qualitätsentwicklung an Schulen
Schleswig-Holstein IQSH · Schreberweg 5 · 24119 Kronshagen
Tel.: 0431 54 03-0 · Fax 0431 54 03-200 www.iqsh.schleswig-holstein.de
Veranstaltungsnummer GES01223. Landesfachtag Geschichte:Das „lange“ 19. Jahrhundert – Gegenwartsorientierung und Urteilsbildung im Geschichtsunterricht
Datum OrtSamstag, 10. März 2012 Sparkassenakademie Kiel9.00 –16.00 Uhr Faluner Weg 2 24109 Kiel
Anmeldung online bis zum 03.03.2012 unter Angabe der Veranstaltungsnummer GES0122:http://lehrerfortbildung.schleswig-holstein.de
Der Teilnahmebeitrag beträgt 16,– €, für Studierende und Lehrkräfte i. V. 11,– €. Er enthält neben der Tagungs-gebühr die Kosten für das Mittagessen sowie für Kaffee und kalte Getränke im Laufe des Tages.
KontaktHans-Joachim LangbehnLandesfachberater für GeschichteE-Mail: [email protected]
OrganisationBirgit TietgenTel.: 0431 54 03 -150E-Mail: [email protected]
In Zusammenarbeit mit:
Unterstützt durch die schleswig-holsteinischen Sparkassen
Programm
8.30 Uhr Anmeldung – Kaffee – Schulbuchausstellung
9.00 Uhr Begrüßung und Einführung Dr. Thomas Riecke-Baulecke, Direktor des IQSH Hans-Joachim Langbehn, Landesfachberater für Geschichte
9.30 Uhr Prof. Dr. Dieter Langewiesche (Universität Tübingen): „Das Jahrhundert Europas. Eine Annäherung an das 19. Jahrhundert in globalhistorischer Perspektive“
10.15 Uhr Dr. Claus-Hinrich Offen / Dr. Rolf Schulte (IQSH): „Historisches Lernen und Urteilsbildung“
11.00 Uhr Kaffeepause
11.30 Uhr Workshops 1–12
13.00 Uhr Mittagspause
14.00 Uhr Workshops 13–24
15.30 Uhr Abschließende Gespräche
16.00 Uhr Ende der Veranstaltung
Während des Landesfachtages präsentieren die Schul- buchverlage unter anderem ihre neuen Lehrbücher für den Geschichtsunterricht in Schleswig-Holstein.
Am Büchertisch der Landeszentrale für Politische Bildung können Publikationen zur Zeitgeschichte günstig erworben werden.
Workshops
Alle Workshops werden zweimal angeboten:
WS 1–12 11.30 –13.00 UhrWS 13–24 14.00 –15.30 Uhr
WS 1 Gegenständliche Quellen – WS 13 Historische Denkmäler des 19. und 20. Jahrhunderts Prof. Dr. Detlev Kraack, Gymnasium Schloss Plön / TU Berlin
WS 2 Lernen an Stationen zum ThemaWS 14 Industrialisierung und soziale Frage Timo Hepp / Dr. Rolf Schulte, IQSH / CAU Kiel / Gymnasien Bad Segeberg und Henstedt-Ulzburg
WS 3 Nation und Nationalismus –WS 15 Schleswig-Holstein zwischen Deutsch- land und Dänemark im 19. und 20. Jahrhundert Hans-Joachim Langbehn, IQSH / CAU Kiel
WS 4 Der Bismarck-Mythos im Spiegel WS 16 privater Huldigungsbriefe Susanne Falkson, Otto-Hahn-Gymnasium Geesthacht
WS 5 Filme erzählen Geschichte.WS 17 Audiovisuelle Vermittlung regionaler Zeitgeschichte Dr. Sebastian Lehmann / Hilke Rentsch / Astrid Schwabe, Universität Flensburg / IZRG
Das „lange“ 19. Jahrhundert – Gegenwartsorientierung und Urteilsbildung im Geschichtsunterricht
Was sollen Schülerinnen und Schüler im Geschichts- unterricht lernen?
Im Rahmen der Entwicklung fachspezifischer Kompe- tenzen gehört die Urteilsbildung als eine wichtige Säule des Geschichtsunterrichts sicherlich zu den besonders schwer zu erlernenden Fähigkeiten.
Wie lässt sich das Vermögen, reflektiert zu urteilen, systematisch im Fach Geschichte aufbauen?Dieser Frage geht der diesjährige Landesfachtag nach.
Ausgehend vom „langen“ 19. Jahrhundert, das mit seinen politischen, gesellschaftlichen, wirtschaftlichen und weltanschaulichen Wandlungsprozessen entschei- dende Weichenstellungen für das 20. und 21. Jahr- hundert gezeitigt hat, sollen in Vorträgen und Workshops anspruchsvolle und zugleich praktikable Anregungen für Gegenwartsorientierung und Urteilsbildung im Geschichtsunterricht aller Schularten und Schulstufen erörtert und vermittelt werden.
WS 6 Regionalgeschichtliche Quellenarbeit WS 18 zur Durchsetzung der Industrialisierung in Schleswig-Holstein Peter Petersen / Benjamin Stello, IQSH / Gymnasium Schenefeld
WS 7 Imperialismus am Beispiel derWS 19 deutschen Musterkolonie Deutsch- Südwestafrika: Der Herero-Aufstand von 1904 im Rollenspiel Dr. Markus Oddey, CAU Kiel / Dahlmann-Schule Bad Segeberg
WS 8 Ein Modell der historisch-politischenWS 20 Urteilsbildung am Beispiel der Revolution 1848/49 Dr. Felix Beccard, Goethe-Schule Flensburg
WS 9 Das „lange“ 19. Jahrhundert imWS 21 aktuellen Jugendbuch Tomas Unglaube, IQSH / Gymnasium Glinde
WS 10 Die Methode des WebQuest am WS 22 Beispiel der Industrialisierung Andreas Kroder, IQSH / Wolfgang-Borchert-Gymnasium Halstenbek
WS 11 Entdeckend-forschendes Lernen imWS 23 Rahmen des Geschichtswettbewerbs des Bundespräsidenten – an Themen- beispielen des 19. Jahrhunderts Gabriele Knoop, IQSH / Kaiser-Karl-Schule Itzehoe
WS 12 Friedrich Paulsen und die Reform-WS 24 pädagogik im deutschen Kaiserreich Dr. Klaus Kellmann, Landeszentrale für Politische Bildung
