Institut planet MIDNiedersächsisches Kompetenzzentrum der Fakultät III Medien, Information und Design der Fachhochschule Hannover

B.A. IMC Integrated Media & Communication

dual

Uns liegt an Ihrer fachlichen Einschätzung!

Herzlichen Dank für Ihre Teilnahme an der aktuellen Erhebung. Mit Ih-rem Feedback als Insider helfen Sie uns, das Studiengangsprofil best-möglich auf den Bedarf abzustimmen und Fehleinschätzungen zu ver-meiden. Die Umfrage können Sie online über einen Link in der E-Mail starten, die Sie eventuell von der FHH bereits erhalten haben oder über die Website http://imc.fh-hannover.de erreichen. (Zeitbedarf ca. 15 Min.)

Wir haben hier einige exklusive Vorabinformationen zusammengestellt, die den bisherigen Planungsstand spiegeln. Ihre Einschätzung wird in die weiteren Planungen einfließen. Nach erfolgreicher Akkreditierung könn-te der Studiengang zum Wintersemester 2012 starten.

FHH-Umfrage zum Studiengang B.A. IMC

Ihr Feedback zum innovativen Medienstudiengang Integrated Media & Communication der FH Hannover

dual

Berufsbild bedarfsgerecht?Praxisrelevante Inhalte?Dauer der Praxisprojekte?Angemessene Kosten?

Hintergrund

Breitband-Internet und leistungsfähige Kompressionsstandards bieten neue Chancen für eine per-sonalisierte, stärker dialogorientierte Zielgruppenansprache und die selbstverständliche Einbindung audiovisueller Inhalte. Unternehmen treffen nicht nur bei „Digital Natives“ auf veränderte Nutzer-erwartungen.

Wir gehen davon aus, dass Unternehmen verstärkt Mitarbeiter suchen, die als Projektleiter und Pro-ducer dazu in der Lage sind, die Komplexität der Produktion integrierter Medien zu planen und umzusetzen.

Ziel des Studiengangs

Vor diesem Hintergrund entwickelt die Fachhochschule Hannover (FHH) den dualen Bachelorstudiengang „B.A. Integrated Media & Communication“, in den auch die Berufsausbildung zur Staatlich geprüften Gestaltungstechnischen Assistentin / Gestaltungstechni-scher Assistent (GTA) integriert ist. Ziel ist ein Absolventenprofil, das zum „Producer für Integrated Media“ qualifiziert: Ein neues managementorientiertes Kompe-tenzspektrum, das die klassischen Design-, Kommunikations- und Informatikfächer ergänzt.

Die Schwerpunkte des Studiengangs

Der geplante Bachelor-Studiengang B.A. IMC verbindet drei inhaltliche Schwerpunkte, die den Studie-renden gestalterische, vor allem aber umfassende konzeptionelle und planerische Kompetenzen als Producer für integrierte Medien vermitteln sollen:

• Interaktive Medien: Internet und interaktive Medien (Interactive Design, Interface Design / Schnittstellen, CMS, MAM, CRM)

• Visuals: audiovisuelle Medien (Videofilm, Animation, Bildbearbeitung, IPTV, Web-TV, Sparten-TV, Lokal - TV)

• M&M: Marketing und Management (Marketing, PR, Projektmanagement, Controlling und Organisationslehre)

Die praktische Erfahrung in der Durchführung von Studienprojekten in Unternehmen und Institu-tionen (bzw. in deren Auftrag) ergänzt das theoretische Fundament. Durch einen entsprechenden Einsatz als „Projektstudenten/-innen“ lernen die Studierenden schon früh in der Praxis, Corporate Mediaprojekte für Unternehmen zu konzipieren, zu planen und zu realisieren – sowohl in Agentu-ren, als auch in der Unternehmenskommunikation. Dabei spielt der Perspektivwechsel im kreativen Dialog mit den Verantwortlichen und den inhaltli-chen Experten im Unternehmen bzw. bei den Dienstleistungspartnern eine entscheidende Rolle.

Der B.A. IMC dual – ausbildungs- und praxisintegrierend

Ausbildungsintegrierend: Die Studierenden absolvieren inner-halb des Studiums eine völlig neu konzipierte, medienprakti-sche Berufsausbildung zur/zum Gestaltungstechnische(n) Assistenten/-in. Die Ausbildung erfolgt in unmittelbarer Nach-barschaft zur FHH in der MMBBS (Multimedia Berufsbildende Schule) Hannover.

Das duale System bringt auch für Arbeitgeber als Ausbildungspartner Vorteile: Eine Ausbildungspartner-schaft kann sich auf die gesamte Studienzeit beziehen, oder für einzelne Praxisphasen vereinbart werden. Auch lassen sich mehrere Studierende als Team für die Durchführung eines Projektes „buchen“.

Unternehmen und Institutionen aus den verschiedensten Bereichen (Werbeagenturen, Filmproduzenten, Wirtschaft, Kultur, Wissenschaft oder Non-Profit) können Projektstudenten flexibel und gut planbar in ihre Arbeit einbinden. Zur Einschätzung des genauen Bedarfs entsprechender Szenarien der Zusam-menarbeit mit Wirtschaft und Institutionen ist uns Ihre Meinung in der Onlinebefragung beson-ders wichtig.

Um die organisatorische Abwicklung der vielfältigen Projektbeziehungen zu den Ausbildungspartnern und Projektarbeiten zu gewährleisten, beabsichtigt die FHH, den Studiengang im „Institut Planet MID“ anzu-siedeln. Planet MID ist das Kompetenzzentrum der FHH für Medien, Information und Design und bietet interdisziplinäre Vernetzung (Expo Plaza 4, ehem. Expo Pavillon der Bertelsmann AG).

Praxisintegrierend: Eine effektive Verzahnung von Theorie und Praxis wird auch dadurch erreicht, dass etwa die Hälfte aller Studienleistungen in durch die FH begleiteten Praxis-phasen in Zusammenarbeit mit Unternehmen oder Institutionen ausgeführt werden. Projektstudenten können entweder in Un-ternehmen und Institutionen bei Medienprojekten eingebunden werden, oder diese im Auftrag von Ausbildungspartnerunterneh-men in der FHH oder der MMBBS umsetzen – vom Imagefilm bis zur multimedialen Website ist hier alles möglich.

Flexible Planbarkeit durch projektbezogene Ausbildungspartnerschaft

Als Gestaltungstechnische Assistenten/-innen und durch das innovative Studiengangsprofil verfügen die Studierenden über eine Doppelqualifikati-on. Durch die in der Hochschule engmaschig betreuten Praxisprojekte erhalten Ausbildungspartnerunternehmen zudem aktuellen Technologie- und Wissen-schaftstransfer im Bereich Integrated Media und Communication.Es ist vorgesehen, dass Ausbildungspartnerunternehmen Studienprojekte finan-ziell unterstützen. Dabei ist an Aufwendungen gedacht, die sich in der Höhe an den üblichen Ausbildungsvergütungen und den Vergütungen, die in anderen dualen Studiengängen gezahlt werden, orientieren sollten. Auch hierzu ist uns Ihre Meinung in der Onlinebefragung besonders wichtig.

Den Studierenden soll größtmögliche Effizienz, Mobilität und Autonomie gewährt werden: Zur per-sönlichen Grundausstattung jedes Studierenden gehört ein eigener Laptop, Software für Video- und Bildbearbeitung, Projektmanagement, Media Asset Management und E-Learning/Telekonferenz.

Eine zentrale Server-Infrastruktur bietet verlässlichen, auch dezentralen Zugriff auf Mediendateien und die Basis für einen effektiven Dialog zwischen Studierenden, den Praxispartnern und Lehrenden. FHH-eigene Fahrzeuge erlauben professionelle Mobilität bei externen Projektarbeiten (z.B. Dreharbeiten). Alle Studierenden sind damit homogen und kompatibel ausgestattet.

Lohnend auch für Unternehmen

Top-Ausstattung für maximale Autonomie und Chancengleichheit

Studieninhalte konkret

Wie jedes Bachelor-Studium setzt sich auch der B.A. IMC aus einzelnen Modulen zusammen.Lehrmodule bündeln in der Regel zwei bis drei Lehrveranstaltungen (etwa eine Vorlesung und ein Seminar zu einem Thema). In Praxismo-dulen, werden Medienprojekte konzipiert/realisiert (meist mit externen Unternehmenspartnern) und durch die Hochschule begleitet.

Inhaltlich beziehen sich die Studienmodule auf drei Kompetenzfelder: Interaktive Medien/Internet (Web), Visuals und Marketing & Management. Ein Modul kann einen dieser Schwerpunkte behan-deln, oder auch integrativ mehrere. Die Ausbildung zum/zur Gestal-tungstechnischen Assistenten/-in ist in die ersten beiden Studienjahre integriert.

Farblegende:

Inhaltliche Schwerpunkte / Integrative Lernfelder über alle Schwerpunkte

Studienverlauf

Wintersemester

Wintersemester

Wintersemester

Wintersemester

Sommersemester

September

Sommersemester

Sommersemester

1

2

3

4

5

6

7

8

Multi-Media Berufbildende Schulen (MM-BbS) – 48 Wochen Ausbildung zum/zur Gestaltungstechni-schen Assistenten/-in (GTA)

Vermittlung technisch/gestalterischer Grundlagen in Theorie und Praxis in den Themenfeldern Internet/IT und AV-Medien

Fachhochschule Hannover (FHH) – 71 Wochen

Interdisziplinäre Vermittlung wissenschaftlicher Grundlagen, konzeptionelle und planerische Qualifizierung zur/zum Pro- ducerin/Producer für Integrated Media & Communication

Praxisprojekte in/mit Unternehmen – 65 Wochen

Durchführung von Projekten in Unternehmen oder im Dialog mit Unternehmen als "Auftraggebern".Projektstudentinnen/Projektstudenten können im Wechsel mit/in unter- schiedlichen Unternehmen arbeiten oder während der gesamten Studiendauer mit einem Unter- nehmen zusammen- arbeiten.

Sommersemester

September

September

September

März

März

März

März

Februar

Februar

Februar

Februar

August

August

August

August

Prüfung

Studienverlauf

vorlesungsfreie Zeit integriert

Examensprojekt / Examensprüfung

Ferien

Projekte werden auch in der vorlesungsfreien Zeit realisiert. Es verbleibt eine Ferienzeit von 6 Wochen/Jahr.

Ist die Option der Beschränkung einer Ausbildungspartnerschaft auf einzelne Projekte für Ihr Unternehmen interessant?

Die modulare Struktur bietet zusammenhängende Praxisphasen für die Arbeit im Unternehmen bzw. für „beauftrage“ Projekte.

Institut planet MID Niedersächsisches Kompetenzzentrum der Fakultät IIIMedien, Information und Design der Fachhochschule Hannover

Expo Plaza 430539 Hannover

www.fakultaet3.fh-hannover.dehttp://imc.fh-hannover.de

Multi-Media Berufsbildende Schulen (MM-BbS)

Expo Plaza 330539 Hannover

Ansprechpartner

Bernhard Többen, Akad. Dir.Arbeitsschwerpunkte: Interaktive Medien und New Media PrototypingTel.: 0511 / 9296 - 2720E-Mail: bernhard.toebben@fh-hannover.de

Prof. Martin TraubLehrgebiet: Film- und Fernsehproduktion, Corporate MediaTel.: 0511 / 9296 - 2723E-Mail: martin.traub@fh-hannover.de

OStD Joachim MaißSchulleiterTel.: 0511 / 64 61 98-11E-Mail: maiss@mmbbs.de