Schulentwicklung durch interkulturelle Elternarbeit

Eltern gehören zum unmittelbaren sozialen Nahbereich der Schulen. Sieals Erziehungspartner zu gewinnen, ist gerade für den Bildungserfolg vonSchülerinnen und Schülern mit Migrationshintergrund von entscheidenderBedeutung. Mitunter kommt es jedoch gerade an der Schnittstelle zwi-schen Schule und Lebenswelt zu kulturell bedingten Missverständnissenund Konflikten, welche die Interaktion zwischen den Hauptbeteiligten be-einträchtigen. Gefragt ist daher eine Förderung der interkulturellen Kom-petenzen, welche aus der Perspektive der Schulentwicklung zunächst beiden Lehrkräften ansetzt. Allerdings kommt diesem Element der pädagogi-schen Professionalität in der grundständigen Lehrerausbildung bislang nureine Nebenrolle zu. Das Zentralinstitut für didaktische Forschung und Lehre der UniversitätAugsburg setzt aufgrund großer Nachfrage seine Lehrerfortbildungen zurinterkulturellen Elternarbeit im Wintersemester 2009 / 2010 fort. Ein Vor-trag von Prof. Dr. Dr. Werner Sacher wendet sich an Lehrkräfte ebensowie an Mitglieder der Schulleitungen und der Schulverwaltung sowie aninteressierte Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler. Der praxisbezo-gene Workshop von Sema Mühlig-Versen ist auf die konkreten Bedürf-nisse der Lehrkräfte aller Schulformen sowie von Schulsozialpädagogenund -psychologen ausgerichtet.

Vortrag

Interkulturelle Elternarbeit. Forschungsergeb-nisse und Konsequenzen für die Schulpraxis

Referent: Prof. em. Dr. Dr. Werner Sacher

Anhand der Ergebnisse aus PISA wird in diesem Vortrag zunächst dasenorme Potenzial der Elternarbeit aufgezeigt und anschließend ein Modelleffektiver Elternarbeit vorgestellt. Dieses Modell ist auf den Lern- undErziehungserfolg der Kinder ausgerichtet und berücksichtigt sämtlicheGrundlagen und Aufgaben der Elternarbeit. Unter Bezug auf dieses Modellund im Lichte zentraler Forschungsergebnisse werden sodann die Beson-derheiten und Herausforderungen in der Beziehung zwischen der Schuleund Eltern mit Migrationshintergrund erörtert. Thematisiert werden etwadie Bildungsaspirationen verschiedener Elterngruppen, die Atmosphäreder Kontakte zwischen Eltern und Lehrkräften, die Kontakte zwischenEltern mit und ohne Migrationshintergrund, die Erziehungskooperationzwischen Familie und Schule sowie schließlich die Möglichkeiten zuEltern bildung und Elterntraining. Konsequenzen für die praktische Arbeitwerden jeweils bei der Erörterung der einzelnen Aspekte und in einerZusammenfassung vorgeschlagen.

Zielgruppe: Lehrerinnen und Lehrer aller SchulartenTermin: Donnerstag, 26. November 2009 Zeit: 18.15 - 19.45 UhrOrt: HS 1004, Physik-Hörsaalzentrum (Geb. T), Universitätsstraße 1

Der Referent:Prof. em. Dr. Dr. Werner Sacher, 1966 bis 1974 Schuldienst in Unter- undMittelfranken, begleitend Zweitstudium und Promotion, wissenschaftlicherAssistent an der Universität Würzburg, wissenschaftlicher Mitarbeiter amStaatsinstitut für Schulpädagogik in München, Dozent an der UniversitätBamberg, Habilitation 1986, 1991 bis 1996 Professor an der UniversitätAugsburg, 1996 bis 2008 Inhaber des Lehrstuhls für Schulpädagogik an derUniversität Erlangen-Nürnberg, seit April 2008 emeritiert.Forschung und Publikationen über Schul- und Bildungsgeschichte, Medien-pädagogik, Allgemeine Didaktik, Schulentwicklung und Elternarbeit.

Workshop

Interkulturelle Kompetenz: Professionelle Zusammenarbeit mit Eltern

Moderation: Sema Mühlig-Versen

Das Verhältnis zwischen Eltern und Lehrer/innen ist zumeist distanziert.Besonders im interkulturellen Kontext wird es mitunter von wechselsei -tigen Vorurteilen und unerfüllbaren Wünschen geprägt. Die Eltern klagenüber die Lehrer/innen, die entweder zu hohe Leistungserwartungenhaben oder sich zu wenig um den Lernerfolg ihrer Schüler/innen küm-mern. Die Lehrer/innen äußern ihrerseits, dass die Eltern ihre Kindernicht „richtig“ erzogen hätten und nicht genug für schulische Belangemoti vieren würden. Zudem kümmerten sich viele Eltern zu wenig um die Hausaufgaben ihrer Kinder. Sicherlich sind solche Klagen manchmal gerechtfertigt – häufig aber auchnicht. Die daraus resultierenden Abwehrhaltungen verhindern nicht nurdie Integration und Lösung von Problemen, die einzelne Schüler/innen be-treffen, sondern auch das Entstehen kooperativer Beziehungen zwischenEltern und Lehrer/innen, die dem Kindeswohl entsprechen. In diesem Seminar werden bewährte Methoden des interkulturellen Trai-nings vorgestellt und ausprobiert. Das Seminar bietet die Möglichkeit, sichpraxisorientiert mit interkultureller Kompetenz im Berufsalltag, insbeson-dere in der Elternarbeit, auseinanderzusetzen und Impulse für die eigeneArbeit im Hinblick auf partnerschaftliche und kultursensible Gesprächs-führung zu gewinnen.

Zielgruppe: Lehrerinnen und Lehrer aller SchulartenTermin: Donnerstag, 4. März 2010 Zeit: 10.30 - 18.00 UhrOrt: Raum 3040, Präsidiumsgebäude (Geb. A )Veranstaltungsgröße: max. 16 Teilnehmer/innen

Die Moderatorin:Sema Mühlig-Versen, Diplom-Sozialpädagogin, seit 1998 InterkulturelleTrainerin und Coach, seit 2000 Lehrbeauftragte an der Hochschule fürSozialwesen München, Bildungsreferentin für Interkulturelle Kommunika-tion und freiberufliche Referentin an der Akademie für Lehrerfortbildungin Dillingen, dem PI München und der Stadtakademie Augsburg.

Dieser Workshop wird im Rahmen des Programms „SchulePlus“ finanziellund organisatorisch unterstützt vom Schulreferat der Stadt Augsburg.

Campusplan

Der Vortrag am 26. November 2009 findet im Hörsaal 1004 des Gebäudes T statt, der Workshop am 4. März 2010 im Raum 3040 des Gebäudes A.

Förderung interkultureller Elternarbeit

Lehrerfortbildungen im Wintersemester 2009/2010

Hinweise:

Alle Veranstaltungen sind als Fortbildungen für bayerische Lehrkräfte anerkannt.Eine Anmeldung zum Besuch des Vortrags ist nicht erforderlich.Ihre Anmeldung zur Teilnahme am Workshop sowie Rückfragen zu beidenVeranstaltungen können Sie richten an: harry.kullmann@zdfl.uni-augsburg.de

Ergänzende Informationen finden Sie unter: www.uni-augsburg.de/zdfl

Konzeption und Organisation (federführend): Prof. Dr. Leonie Herwartz-Emden, Dr. Harry Kullmann

Veranstalter: Zentralinstitut für didaktische Forschung und Lehre (ZdFL)der Universität Augsburg

Das ZdFL ist eine fakultätsübergreifende Einrichtung der Universität Augsburg, zu deren Aufgabenspektrum u. a. die Konzeption und Organisation von Lehrerfortbildungen gehört.

Kontakt:Dr. Harry KullmannZentralinstitut für didaktische Forschung und LehreUniversität AugsburgUniversitätsstraße 1086135 AugsburgTelefon: + 49 (0) 821-598-5527Telefax: + 49 (0) 821-598-145522harry.kullmann@uni-augsburg.de www.uni-augsburg.de/zdfl