Kasseler Werkstatt Februar 2009 Information Volker Alberding Informationen

Kasseler Werkstatt Februar 2009 Information

Volker Alberding

Informationen


Volker Alberding

Die Kasseler Werkstatt hat sich das Ziel gesetztden Mitarbeitern eine Verbesserung der fachlichen Kompetenzen zu vermitteln

Aus diesem Grund wurde im September 2005 das

gegründet


Volker Alberding

Aufgaben des Bildungsreferats

• Förderung durch Kursangebote• Verbesserung der Selbstständigkeit• Steigerung der Eingliederungsmöglichkeiten• Arbeitsabläufe verbessern• Selbstwertgefühl steigern• Teilnahme an einer beruflichen Ausbildung

vorbereiten• Gruppenleiterunabhängige Tätigkeiten ausführen


Volker Alberding

Fortbildung

Theoretisch

Praktisch

und geprüft


Volker Alberding

Aufbau von Fortbildungseinheiten

• Hubwagen fahren• Zählwaagen bedienen• Etiketten bedrucken• Inhalte berechnen• Waschen, Trocknen und

Mangeln• Umgang im Kartonagenlager• Uhren ablesen lernen• Umgang mit dem

Freischneider• Bedienen von Steuerungen

etc.

Bedarfsermittlung in den Abteilungen

Zum Beispiel:


Volker Alberding

Anschließend wird für jeden Bedarf eine Fortbildung ausgearbeitet

Nehmen wir als Beispiel die Fortbildung„Rechnen mit dem Taschenrechner“

„Umgang im Kartonagenlager“„Etiketten drucken“und einiger mehr

Für die Unterrichtsgestaltung benutzen wir PowerPoint


Volker Alberding

Diese Beispiele sind mitten aus den Unterrichtseinheiten genommen und werden

natürlich systematisch vorbereitet.

Die Beispiele dienen in diesem Fall nur zur Erläuterung


Volker Alberding

Ein kurzer Auszug vom„Rechnen mit dem Taschenrechner“

http://aktionbildung.de/wmdb/download.php?id=398

Der komplette Kurs steht gratis unter

zum download


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3 + 6

=

9

also brauche ich beim Zusammenzählen die Taste

Addieren


Volker Alberding

Mit Holzklötzen nachbauen

und berechnen

Hilfsmittel werden teilweise

benötigt


Volker Alberding

Wie viele Schachteln sind hier abgebildet?

7 5 4 14035


Volker Alberding

Wir sollen Gitterboxen voll packen

Wie viele Gitterboxenhaben wir?

4 x 5 = 20

Wir sind 3 Personen

+ 1 = 21

Wie viele Gitterboxenmuss jeder voll packen? 21 3 7 Gitterboxen


Volker Alberding

„Umgang im Kartonagenlager“

Beispiele unter Einsatz von digitaler Fotografie


Volker Alberding

Tüten

PapplagerTüten

Kartonage:61..

MegalifterKartonagen:1…2…Aufkleber

Kartonagen:67..

Übung


Volker Alberding

Auf diese Art und Weise kann bekanntes Arbeitsumfeld in die Unterrichtseinheiten einbezogen werden

Es können Kurzfilme integriert werden


Volker Alberding

und auch Tastaturen erklärt werden


Volker Alberding

ebenso können auch Handgriffe erläutert werden

(aus der Fortbildung „Umgang mit dem Freischneider“)


Volker Alberding

Etiketten drucken

Etiketten-drucker

TaschenrechnerTastatur Barcodeleser

Monitor ComputerVW-Auftrag

Maus

Etiketten

Bei diesem Beispiel geht es um Beschreibungen von Einzelelementen


Volker Alberding

Zuerst fange ich mit dem Auftrag anIch muss ausrechnen wie viele Etiketten ich brauche!

1440 25 57,6

bei Kommazahlen runde ich auf

58

und drucke dann noch 20 mehr

20 78

Das Ergebnisschreibe ichauf

78

Hier werden wieder die Symbole des

Taschenrechners eingesetzt


Volker Alberding

Wie an diesem Beispiel erläutert, ergänzen sich die einzelnen Fortbildungen, sind aber auch

einzeln und unabhängig voneinander durchzuführen

Die Fortbildung „Lesen von Aufträgen“ wird auch angeboten


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Die Fortbildungen finden, wenn möglich, zu je 50% in Theorie und Praxis statt

Hier am Beispiel „Waschen, Trocknen, Mangeln“


Volker Alberding

z.B. alsLückentext

Vorsichtig

Seite 8

müssen

anheben

Boden

Für jede Fortbildung gibt es Arbeitsblätter

Beispiel aus demLehrgang„Flurförderzeuge“(Ameise)

Hier wird dieSeitenzahl in der

Teilnehmermappe angegeben


Volker Alberding

Zur Verdeutlichung möchte ich einige Seiten aus den Fortbildungen „Umgang mit dem Freischneider“,

„Flurförderzeug (FFZ)“ und „Ablesen von analogen Uhren“vorstellen


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Freischneider (Motorsense)


Volker Alberding

Bevor wir diese Arbeit durchführen können, müssen wireiniges Lernen, Erfahren und Üben

Das Wichtigste zuerst

Arbeitssicherheit


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Wie im Film gesehen brauchen wir Schutz (PSA) für uns

Arbeitsschutzschuhe

Kopfschutz

Schutzbrille

enganliegende Schutzkleidung

GehörschutzDie Schutzbrille aber auch noch tragen

Arbeitshandschuhe


Volker Alberding

Bitte Aufschreiben, welche Schutzausrüstung (PSA) benötigt wird

Arbeitsschutzschuhe

Kopfschutz

Schutzbrille

enganliegende Schutzkleidung

Gehörschutz

Arbeitshandschuhe

Seite 2


Volker Alberding

Hier das entsprechende

Arbeitsblatt


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Die Anforderungen durch das unterschiedliche Schnittgut erfordern einen starken Motor. Aus diesem Grund haben Freischneider einen Benzinmotor.

Die Bauelemente

Antriebsmotor mit Kraftstofftank

Gashebel

PrallschutzMähkopf

ZweihandgriffSchaft

Seite 3


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Freihandschneider transportieren

Unbedingt Transportschutzverwenden

In Fahrzeugen den Freihandschneidergegen Umkippen, Beschädigung undAuslaufen von Kraftstoff sichern


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mitgängergeführtesFlurförderzeug (FFZ)

Ameise


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Fahrtrichtungsschaltervorwärts fahren


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• Vorwärts / Rückwärts• Heben / Senken• Initialhub Heben / Senken

Prüfen der Sicherheitsbremsung

FFZ fahren und die Deichsel in einen der beiden Bereiche bewegen,das FFZ muss bremsen!!

Tägliche Prüfungen


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Prüfung

Seite 12

Zum Schlusswird geprüft


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Uhren ablesen lernen


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Warum müssen wir die Uhr ablesen können?

weil zum Beispiel Bahnen und Busse zu bestimmten Zeiten fahren

auch Geschäfte öffnen und schließen zu bestimmten Uhrzeiten


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123456789101112

Die Zahlen ausschneiden und aufkleben

Seite 1


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121

2

3

4

567

8

9

10

11

Der kleine Zeigerzeigt die Stunden an

Wenn er auf die 10 zeigt,ist es 10 Uhr


Volker Alberding

121

2

3

4

567

8

9

10

11

Wie viel Uhr ist es jetzt?


Volker Alberding

121

2

3

4

567

8

9

10

11

Wir haben jetzt die vollen unddie halben Stunden kennengelernt

Jetzt fangen wir mit denviertel Stunden an


Volker Alberding

121

2

3

4

56

7

8

9

10

115

10

15

20

2530

35

40

45

50

5560

Der große Zeiger zeigt dieMinuten an

Ist dies genau 2 Uhr?

NEIN

2 Minutennach 2 Uhr

1 2 Minuten

zum Ende der Fortbildunggeht es dann auch um Minuten


Volker Alberding

Wie viel Uhr ist es?

Hier werden verschiedene Zeiten,

auf verschiedenen Modellen, abgefragt


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für die Fortbildung„Vergleichen“ habe ich,

unter anderem,ein Memory aus

VW-Aufklebern hergestellt,auf diese Weise werden die

Darstellungen derVW-Aufkleber spielerisch den

Teilnehmern vermittelt


Volker Alberding

Am Ende einer jeden Fortbildung gibt es eine Abschlussprüfung

Mitarbeiter die die Prüfung bestanden haben, erhalten ein Zertifikat,während Mitarbeiter, die nicht bestandenen haben, eine Teilnahmebescheinigung bekommen. Sie haben die Möglichkeit später diese Fortbildung zu wiederholen


Volker Alberding

Der Ablauf der beruflichen Qualifizierung ist festgelegt und durch eineCheckliste jederzeit nachvollziehbar

Die Fortbildungsbeschreibung

dient auch als Aushang


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Es gehören auch Unterweisungen zum Aufgabengebiet


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Arbeitssicherheit !in derKasseler Werkstatt


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Diese Unterweisungen werden an die einzelnen Einrichtungen der Kasseler Werkstatt angepasst und

sollen in regelmäßigen Abständen vorgetragen werden


Volker Alberding

Alle Unterrichtseinheiten und Unterweisungen werden soaufgebaut, dass jeder Gruppenleiter diese nach kurzerEinarbeitung durchführen kann und auch sollte


Volker Alberding

Unser AngebotDie entwickelten Fortbildungen möchten wir auch anderen Einrichtungen

anbieten, denn PowerPoint-Präsentationen lassen sich schnell an die eigenen Gegebenheiten anpassen. Fortbildungen, die bereits käuflich erworben

werden können, finden Sie unter

www.biref-pfiffikus.de.vu

und auch über

53 Grad Nord Agentur und Verlag gGmbH, Behringstraße 16a, 22765 Hamburg www.53grad-nord.com

Hier darf aber nicht vergessen werden das eine PowerPoint Präsentation einen guten Vortrag bzw. eine Fortbildung (Unterricht) nur unterstützen kann und diese Präsentation nicht als Selbstläufer dient.


Volker Alberding

Merke:

Es gibt nur eine Sache die teurer ist als Bildung

Keine Bildung


Volker Alberding

Diese Darstellung dient als Überblick über dieAufgaben des Bildungsreferats (Stand Februar 2009)

Mit freundlichen GrüßenVolker AlberdingLeiter berufliche BildungKasseler Werkstatt

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