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Herzlich willkommen zu Keyboard Basics

Mit dieser Keyboard-Schule findest du einen leichten Einstieg in die Welt des Keyboard-spiels. Du brauchst dafür keinerlei Vorkenntnisse, denn alles wird ausführlich und verständ-lich erklärt.

Keyboard Basics ist sowohl für Autodidakten als auch für den Unterricht an Musikschulen geeignet.

Zu Beginn erfährst du Grundsätzliches zum Keyboardspiel, z. B. die Einführung in die No-tenschrift, die Haltung der Hände, die Bezeichnung der Fingersätze, usw.

Wir beginnen mit dem Melodiespiel der rechten Hand und kommen im weiteren Verlauf zur Begleitung mit der linken Hand und der Keyboardautomatik. Du lernst sowohl das Be-gleiten mit der Einfingerautomatik als auch das Begleiten mit gegriffenen Akkorden.

In den einzelnen Kapiteln werden an den gegebenen Stellen auch die musiktheoretischen Aspekte erläutert.

Im Schlussteil findest du eine Übersicht der Akkorde für die Begleitautomatik.

Die beiliegende CD zeigt, wie die Übungen und Stücke klingen.

Und nun geht’s ran an die Tasten und viel Spaß mit Keyboard Basics!

Herb Kraus

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Inhaltsverzeichnis 1. Das Keyboard – Aufbau und Funktionen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .52. Die Tastatur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .63. Der Fingersatz. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .64. Die Haltung der Hände . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .75. Grundlagen der Notation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .86. Ganze Noten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .96.1 Übungen mit Ganzen Noten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .97. Übungen mit Ganzen und Halben Noten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108. Übungen mit Ganzen und Viertelnoten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 119. An die Freude . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1210. Übungen mit Viertel- und Achtelnoten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1210.1 Christmas Song. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1411. Übungen mit Ganzen Pausen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1412. Übungen mit Halben Pausen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1513. Übungen mit Viertelpausen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1614. Übungen mit Achtelpausen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1715. Die Begleitautomatik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1816. Die linke Hand . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1916.1 Übungen für die linke Hand . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1917. Beide Hände . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2018. Punktierte Noten. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2218.1 Übungen mit punktierten Halben Noten. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2218.2. Song-Übung mit punktierten Halben Noten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2319. Song-Übung mit Lagenwechsel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2420. Übungen mit punktierten Viertelnoten. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2621. Der Haltebogen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2721.1. Übungen mit Haltebogen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2822. Intervalle – die Abstände der Töne. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2923. Akkorde . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3023.1 Umkehrungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3124. Übungen mit Akkordwechsel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3324.1 Der C-Dur-Akkord . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3324.2 Der G-Dur-Akkord in der 2. Umkehrung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3324.3 Akkordwechsel mit C-Dur und G-Dur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3424.4 Akkordwechsel im Fingered Chord-Modus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3525. Songbegleitung im Fingered Chord-Modus. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3626. Der F-Dur-Akkord . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3826.1 Übungen mit Akkordwechsel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3826.2 Übungen im Fingered Chord-Modus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3927. Banks of the Ohio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4028. Die Versetzungszeichen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4129. Moll-Akkorde . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4229.1 Der F-Moll-Akkord in der 2. Umkehrung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4230. When the Saints go marching in . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4331. Fingersatz-Technik beim Unter- und Übersatz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44

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32. Der Fingerwechsel auf einer Taste . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4532.1 Ein Heller und ein Batzen. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4633. Der Dominant-Septakkord. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4734. Übungen mit dem G7-Akkord . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4834.1 Song-Übung mit dem G7-Akkord . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4935. Der A-Moll-Akkord (Am) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5036. Übung mit Akkord-Kadenz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5136.1 Kadenz-Song . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5137. Der ¾-Takt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5337.1 Du, du liegst mir im Herzen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5338. Der D-Dur-Akkord . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5439. Der 6/8-Takt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5539.1 Übungen im 6/8-Takt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5539.2 Song-Übung im 6/8-Takt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5640. Theorie Basics . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5740.1 Die Dur-Tonleitern . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5840.2 Der Quintenzirkel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6040.3 Fingered Chords (Zusammenfassung) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63

1. Das Keyboard – Aufbau und Funktionen

Obwohl die Keyboards der einzelnen Hersteller Unterschiede in Bezug auf Bedienung, Funktionen und Klangqualität aufweisen, ist das grundsätzliche Konzept doch gleich. Das oben gezeigte Key-board soll dies verdeutlichen:

Die Lautsprecher sind oben rechts und links auf dem Keyboard angebracht. Die Bedienungsele-mente sind ebenfalls auf dem Keyboard angeordnet, so dass sie für den Benutzer gut zugänglich sind. Für die Begleitautomatik sind die Tasten auf der linken Keyboardseite zuständig. Die Keyboard-automatik wird also mit der linken Hand ausgeführt. Häufig lässt sich der Bereich der Begleit-automatik nach rechts hin manuell einstellen. Bei abgeschalteter Keyboardautomatik stehen alle Tasten des Keyboards gleichwertig, wie z. B. bei einem Klavier, zur Verfügung.

Die einzelnen Klänge (Sounds) können durch Drücken der entsprechenden Knöpfe auf dem Key-board direkt abgerufen werden. Das Ein- und Ausschalten der Begleitautomatik bzw. des Drum-computers lässt sich ebenfalls direkt über die entsprechenden Knöpfe auf dem Keyboard steuern. Da es hier aber je nach Keyboardfabrikat Unterschiede in der Bedienung geben kann, ist ein vor-heriger Blick in die Gebrauchs anleitung unerlässlich.

BedienungselementeLautsprecher

Tastaturbereich für die Begleitautomatik

Tastaturbereich für die rechte Hand (Melodiespiel)

Lautsprecher

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