KINDERBÜCHERCHILDREN‘S BOOKS

LA LITTÉRATURE JEUNESSE

-Kinderbücher vor 1970Children‘s books before 1970La littérature d‘avant 1970

-Kinderbücher nach 1970Children‘s books after 1970La littérature d‘après 1970

-Entwicklung von KinderbüchernEvolution of children‘s booksEvolution de la littérature jeunesse

BÜCHER VOR 1970CHILDREN‘S BOOKS WRITTEN BEFORE 1970LES LIVRES JEUNESSE ÉCRITS AVANT 1970

Erich Kästner (1933): „Das fliegende Klassenzimmer“ „The flying classroom“ „La salle de classe volante“

Willhelm Busch (1865): „Max und Moritz“

Ottfried Preußler (1962):„Der Räuber Hotzenplotz“„The robber Hotzenplotz“„Le voleur Hotzenplotz“

KINDERBÜCHER NACH 1970CHILDREN‘S BOOKS WRITTEN

AFTER 1970LES LIVRES JEUNESSE ÉCRITS

APRÈS 1970

Thomas Brezina (1993)Tom Turbo

Christine Nöstlinger (1972) „Wir pfeifen auf den Gurkenkönig“„We don‘t care about the king of the cucumbers“„On se fiche du roi des concombres“

John Bush (1991)„Willi der Zauberfisch“„Willi the magic fish“„Willi le poisson magique“

ENTWICKLUNG DER KINDERLITERATUR

EVOLUTION OF CHILDREN‘S LITERATURE

EVOLUTION DE LA LITTÉRATURE JEUNESSE

• Bücherreihen wurden vom Ende des 18 Jh. aus immer beliebter.

• The collections of children‘S books bacame more and more popular by the end of the 18th century.

• Les collections de livres sont de plus en plus populaires à partir de la fin du 18ème siècle

• Ende des 19 Jh. traten zum ersten Mal Kinderbücher ohne erzieherische Hintergedanken auf

• Lewis Carroll: Alice im Wunderland• Wilhelm Busch: Max und Moritz

By the end of the 19th century, for the first time books were published without an educational value.

- Lewis Caroll: Alice‘s adventures in wonderland

- Wilhelm Bush: Max and Moritz A la fin du 19ème siècle apparaissent

des livres pour enfants sans but moralisateur, comme par exemple „Alice au Pays des merveilles“ de Carroll Lewis ou „Max et Moritz“ de Wilhelm Busch

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Ab 1950 setzt sich die Kinder- und Jugendliteratur immer mehr mit altersspezifischen Krisen auseinander: Pubertät u.s.w.

From 1950 onwards children‘s books deale more and more with age specific problems (adolescence, etc.)

A partir de 1950, la littérature jeunesse s‘intéresse de plus en plus à des thèmes propre à chaque âge (la puberté, etc)