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PARTNER
Helmholtz-Gemeinschaft Siemens Stiftung Dietmar Hopp Stiftung Deutsche Telekom Stiftung
KLEINE FORSCHER SCHLESWIG-HOLSTEIN OST
Januar 2018–Juni 2018
FORTBILDUNGSPROGRAMM
Lokales Netzwerk der StiftungHaus der kleinen Forscher
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Kristina SeverinKleine Forscher Schleswig-Holstein Ostc/o IHK zu LübeckFackenburger Allee 223554 Lübeck
[email protected] 0451 6006 211Mobil 0151 46 716 770Fax 0451 6006 992www.kleine-forscher-sh-ost.de
Das Netzwerk Kleine Forscher Schleswig-Holstein Ost
Das lokale Netzwerk wird unterstützt von der
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Liebe Pädagoginnen, liebe Pädagogen,
ein Jahr voller spannender Fortbildungen und Veranstaltungen liegt hinter uns. 34 Workshops mit 394 Teilnehmenden, 194 aktive Kitas und 15 Grund-schulen sowie sieben (Re-)Zertifizierungen – das ist das Resümee des letzten Jahres in Zahlen. Für Ihr großes Interesse und Ihre vielen positiven Rückmel-dungen danken wir Ihnen sehr herzlich.
Wir waren im letzten Jahr wieder in mehreren Kitas zu Gast, haben uns an der Kinderuni in Neustadt beteiligt, ein großes Forscherfest im ErlebnisWald Trappenkamp organisiert und den „Tag der kleinen Forscher“ in sieben Kitas gleichzeitig gefeiert. Bei diesen besonderen Anlässen haben uns die kleinen Forscherinnen und Forscher mit ihrem Wissensdurst, ihrer Entdeckerfreude, ihrer Fantasie, ihren spannenden Fragen und ihren kreativen Antworten im-mer wieder aufs Neue begeistert.
Lassen auch Sie sich vom Forschergeist der Kinder anstecken und entdecken Sie mit ihnen gemeinsam die Welt. Unser neues Fortbildungsprogramm bietet Ihnen wieder viele Anregungen, die Mädchen und Jungen bei ihrem Forschungs- und Denkprozess zu begleiten. Neu im Angebot sind die Themen „Mathematik in Raum und Form entdecken“ (s. S. 14) sowie „Forschen zu Strom und Energie“ (s. S. 18). Außerdem möchten wir Ihnen unser neues Bildungskonzept „Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)“ ans Herz legen. Ziel ist es, Kinder darin zu bestärken, unsere kom-plexe Welt mit ihren begrenzten Ressourcen zu erforschen, zu verstehen und aktiv im Sinne einer nachhaltigen Entwicklung zu gestalten. Die Mädchen und Jungen können erkennen: „Mein Handeln hat Konsequenzen – nicht nur für mich, sondern auch für andere. Ich kann etwas tun, um die Welt ein Stück zu verbessern.“. Zu diesem Thema bieten wir das Fortbildungsangebot mit dem Titel „Tür auf! Mein Einstieg in Bildung für nachhaltige Entwicklung“ (s. S. 6) an.
Die Workshops stehen allen pädagogischen Fachkräften für Kinder im Alter von drei bis sechs Jahren in Ostholstein, Segeberg, Stormarn, Herzogtum Lauenburg und in Lübeck offen. Wir haben die Beschreibungen für alle Fortbildungen erweitert und angepasst, damit Sie noch besser den für Sie passenden Einstieg finden.
Abschließend bedanken wir uns für die tolle Unterstützung bei unseren Förderern, unseren Partnern an den Workshop-Standorten, unseren Trainerinnen und Trainern und den Fachschulen für Sozial-pädagogik in Lübeck und Lensahn.
Wir freuen uns darauf, Sie bald (wieder) in unseren Fortbildungen begrüßen zu dürfen!
Mit herzlichen Grüßen
Kristina Severin Andrea BaumNetzwerkkoordinatorin NetzwerkkoordinatorinFortbildungsorganisation Vernetzung, Presse- und Öffentlichkeitsarbeit
v.l.n.r.: Kristina Severin, Andrea Baum
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Wissenschaftlich fundierter Ansatz
Der pädagogische Ansatz der Stiftung, den Sie in den Fortbildungen ken-nenlernen, basiert auf neuesten wissenschaftlichen Erkenntnissen.
Kita-Magazin „Forscht mit!“ und „Tag der kleinen Forscher“- Aktionspaket
Ihre Einrichtung bekommt vier Mal im Jahr kostenfrei die Fachzeit-schrift „Forscht mit!“ mit vielen Praxisideen zugeschickt. Jedes Früh-jahr stellt Ihnen die Stiftung außerdem ein Aktionspaket mit Materialien für den bundesweiten Aktionstag „Tag der kleinen Forscher“ bereit.
Ziele und Vorteile unserer Fortbildungen
Informationen zum Fortbildungsangebot
Hoher Praxisanteil,individuelle Unterstützung
In den Fortbildungen des „Hauses der kleinen Forscher“ gewinnen Sie durch den hohen Praxisanteil und pädagogisches Hintergrund-wissen schnell Sicherheit für Ihre Arbeit mit den Kindern.
Austausch von Erfahrungen
Sie tauschen sich mit anderen pädago-gischen Fach- und Lehrkräften über das gemeinsame Forschen mit Kindern aus und erhalten von den Referenten individuelle Unterstützung.
Kostenfreie Kleine Forscher-Box und Materialien
Neben vielen Praxisideen auf der Website erhalten Sie bei Ihrem ersten Workshop eine Kleine Forscher-Box als Grundausstattung für Ihre Einrichtung. Bei jeder Fort-bildung zu einem neuen Thema werden Ihnen weitere pädagogische Materialien wie Broschüren, Handreichungen und Karten-Sets bereitgestellt.
TEILNAHMEGEBÜHR Die Teilnahmegebühr beträgt pro Person und Workshop 25 Euro, darin sind enthalten: - pädagogische Materialien- Snacks und Getränke
ANMELDUNG Bitte melden Sie sich mit dem Formular auf Seite 23 per Fax, Post oder E-Mail an.Details erhalten Sie per E-Mail mit der Anmeldebestätigung ca. 2 Wochen vor dem Workshop-Termin.
ZEITEN 9–16:30 Uhr, lediglich das Grundlagenseminar zur Pädagogik findet in der Zeit von 13 – 17 Uhr statt.
ORTE Fachschule für Sozialpädagogik | Dr. Julius-Stinde-Straße 4, 23738 LensahnIHK zu Lübeck | Fackenburger Allee 2, 23554 LübeckStadtwerke Geesthacht | Mercatorstraße 67, 21502 GeesthachtWasserwerk Friedrichsgabe | Oadby-and-Wigston-Straße 111, 22844 NorderstedtJugendAkademie Segeberg | Marienstraße 31, 23795 Bad SegebergNaturerlebnis Grabau | Hoherdamm 5, 23845 Grabau
KONTAKT NETZWERKKOORDINATION
Kristina SeverinKleine Forscher Schleswig-Holstein Ost | c/o IHK zu LübeckFackenburger Allee 2 | 23554 LübeckTel 0451 6006 211 | Mobil 0151 46 71 67 70 | Fax 0451 600 69 [email protected]
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Die Bildungsangebote der Stiftung „Haus der kleinen Forscher“Bisher war ein Einstieg in das Bildungsprogramm der Stiftung mit den beiden Präsenzfortbildun-gen „Workshop 1: Forschen mit Wasser“ gefolgt von „Workshop 2: Forschen mit Luft“ vorgeschrie-ben. Diese Regelung wurde nun aufgehoben. Das pädagogische Konzept der Stiftung „Haus der kleinen Forscher“ wird zwar nicht in allen Fortbildungen mit gleicher Intensität behandelt, allerdings werden in jeder Fortbildung unter-schiedliche Aspekte guter Lernbegleitung thematisiert. Mit der Flexibilisierung des Einstiegs ins Bildungsprogramm nimmt die Stiftung die pädagogischen Fach- und Lehrkräfte in eine größere Eigenverantwortung. Denn Sie können selbst am besten erkennen, wo Sie in Ihren Interessen und Bedarfen stehen und welches Thema und Format der für Sie passende Einstieg ins „Haus der kleinen Forscher“-Bildungsprogramm ist bzw. welches Angebot Sie für Ihre weitere Professionali-tätsentwicklung nutzen wollen. Daraus ergibt sich, dass alle pädagogischen Fach- und Lehrkräfte das Thema ihrer ersten Präsenz-fortbildung frei wählen können.
Das Thema der ersten Präsenzfortbildung ist frei wählbar!
Hier drei Beispiele eines möglichen Einstiegs:
1. Sollten Sie bisher nur wenig mit Kindern geforscht haben oder bei sich z.B. noch größeren Entwicklungsbedarf in Ihrer pädagogischen Kompetenz sehen, können Sie auch wie bisher mit dem Präsenz-Workshop „Forschen mit Wasser“ einsteigen.
2. Haben Sie schon viel pädagogische Erfahrung beim Forschen mit Kindern gesammelt, emp-finden Sie die Verpflichtung zur Teilnahme an der Fortbildung „Forschen mit Wasser“ aus verschiedenen Gründen vielleicht eher als Hürde. Sie bekommen jetzt die Möglichkeit, ein anderes thematisches Fortbildungsangebot frei zu wählen.
3. Wenn Sie sich einen Überblick zum pädagogischen Konzept der frühen MINT*-Bildung der Stiftung „Haus der kleinen Forscher“ verschaffen möchten oder die Gemeinsamkeiten und Unterschiede der MINT-spezifischen Fachdidaktiken kennenlernen möchten, können Sie z. B. das Grundlagenseminar zur Pädagogik oder den offenen Online-Kurs Grundlagen zur Pädagogik besuchen. Dieses Angebot eignet sich auch für erfahrene LernbegleiterInnen.
Sollten Sie unsicher sein, welcher Einstieg der richtige Weg für Sie ist, zögern Sie bitte nicht, uns zu kontaktieren. Wir beraten Sie gerne ausführlich zu unseren Angeboten.
*MINT= Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft, Technik.
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PRÄSENZFORTBILDUNG FÜR PÄDAGOGISCHE FACH- UND LEHRKRÄFTE
Tür auf! Mein Einstieg in Bildung für nachhaltige Entwicklung
DIESE FORTBILDUNG BIETET IHNEN:• Fundierte Informationen über das Konzept Bildung für nachhal-
tige Entwicklung• Einen vertieften Einblick in das Thema „Nachhaltigkeit“• Ideen für Anknüpfungspunkte im Alltag
In der Fortbildung beschäftigen Sie sich mit Nachhaltigkeitsfragen, die im Alltag der Mädchen und Jungen auftau-chen. Sie erleben, dass forschendes Lernen eine Methode ist, die Sie auch in der Bildung für nachhaltige Entwick-lung (BNE) anwenden können, und Sie lernen die Methode „Philosophieren mit Kindern“ kennen.
Nach der Fortbildung haben Sie eine Vorstellung davon, was Ihr ganz persönliches Nachhaltigkeitsthema sein könnte. Darüber hinaus nehmen Sie viele Ideen für die praktische Umsetzung mit, die Sie in der Fortbildung selbst entwickelt haben.
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FRAGESTELLUNGEN IN DER FORTBILDUNG:• Worin besteht der Unterschied zwischen Bildung für nach-
haltige Entwicklung und Nachhaltigkeit?• Was gibt es im Alltag der Mädchen und Jungen zu entdecken
und zu erforschen, das auch mit Aspekten der Nachhaltigkeit zu tun hat?
• Welche Fragestellungen entstehen im Alltag, die eng mit Bildung für nachhaltige Entwicklung verbunden sind?
• Welche Methoden und Themen eignen sich, um Bildung für nachhaltige Entwicklung im pädagogischen Alltag umzusetzen?
• Wie lässt sich das Forschen und Entdecken mit Bildung für nachhaltige Entwicklung verknüpfen?
INHALTE DER FORTBILDUNG:• Praxisideen: Entdecken und Forschen mit und ohne BNE-
Aspekte• Fragen der Nachhaltigkeit im Alltag entdecken • Hintergrundwissen über das Thema „Nachhaltigkeit“ und das
Bildungskonzept BNE• Umsetzungsmöglichkeiten für die eigene pädagogische
Arbeit entwickeln• Methode „Philosophieren mit Kindern“
METHODEN IN DER FORTBILDUNG:• Entdeckendes, problemlösendes und handlungsorientiertes
Lernen• Reflexionsmethode „Kugellager“• Arbeit in Kleingruppen • Erfahrungsaustausch mit Kolleginnen und Kollegen
ARBEITSUNTERLAGEN: Jede teilnehmende Einrichtung erhält in der Fortbildung kosten-frei pädagogische Materialien mit Hintergrundinformationen und Ideen für die Umsetzung. Das Materialpaket beinhaltet: • Einen Materialordner• Broschüre „Tür auf! Mein Einstieg in Bildung für nachhaltige
Entwicklung“• Forschungskarten für pädagogische Fach- und Lehrkräfte• Bildkarten für Kinder• Arbeitsblätter zum BNE-Baukasten
DAS KÖNNTE SIE AUCH INTERESSIEREN:• Präsenzfortbildung „Mach mit! Mein Einstieg in Bildung für nach-
haltige Entwicklung“ für pädagogische Fach- und Lehrkräfte• Offener Online-Kurs „Grundlagen zur Pädagogik“ auf
www.campus.haus-der-kleinen-forscher.de • Lernspiel für 6- bis 10-jährige Kinder „Konrads Komposthaufen“
auf www.meine-forscherwelt.de
TERMINE TÜR AUF ! MEIN EINSTIEG IN BILDUNG FÜR NACHHALTIGE ENTWICKLUNG
BNE 1 Di, 15. Mai Grabau
BNE 2 Di, 29. Mai Bad Segeberg
BNE 3 Di, 12. Juni Lübeck
Uhrzeiten für alle Termine
9 – 16:30 Uhr
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PRÄSENZFORTBILDUNG FÜR PÄDAGOGISCHE FACH- UND LEHRKRÄFTE
„Grundlagen zur Pädagogik des ‚Hauses der kleinen Forscher‘“
Das pädagogische Konzept des „Hauses der kleinen Forscher“ bildet die theoretische und methodische Grundlage sämtlicher Bildungsangebote. Es wird in den verschiedenen Fortbildungen mit unterschiedlicher Intensität und wechselndem Fokus behandelt.
Im Grundlagenseminar zur Pädagogik setzen Sie sich intensiv mit dem pädagogischen Ansatz (Ko-Konstruktion) im Hinblick auf MINT-Bildung der Stiftung „Haus der kleinen Forscher“ auseinander. Sie erfahren, dass es der Bildungs-initiative um die Begleitung der Kinder beim „Denkenlernen“ geht und nicht etwa um eine Auflistung von Experimen-tiervorschlägen.
Aber auch für pädagogische Fach- und Lehrkräfte, die bereits öfter mit dem pädagogischen Konzept der Stiftung in Berührung gekommen sind, liefert die Fortbildung neue Anregungen, Möglichkeiten zur Selbstreflexion und Anlässe zum gegenseitigen Austausch.
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DIESE FORTBILDUNG BIETET IHNEN:• Einblick in das pädagogische Konzept der Stiftung• Stärkung der pädagogischen Handlungskompetenzen mit Fokus auf gute Lernbegleitung beim Entdecken und Forschen• Grundlegende Kenntnisse der MINT-spezifischen fachdidaktischen Fragestellungen
FRAGESTELLUNGEN IN DER FORTBILDUNG:• Was macht eine gute Lernbegleitung aus? • Wie ist das eigene Bild vom Kind?• Welche Unterstützung bietet das „Haus der kleinen Forscher“?
INHALTE DER FORTBILDUNG:• Erarbeitung der pädagogischen Grundlagen der Stiftung „Haus der kleinen Forscher“• Reflexion über Gemeinsamkeiten und Unterschiede der MINT-spezifischen Fachdidaktiken• Information über die vielfältigen Unterstützungsmöglichkeiten, die die Stiftung zusammen mit ihren lokalen Netzwerkpartnern für ein gutes Gelingen Ihrer pädagogischen Arbeit bietet
METHODEN IN DER FORTBILDUNG:• Arbeit in Kleingruppen• Input• Praktisches Arbeiten mit Alltagsmaterialien• Erfahrungsaustausch mit Kolleginnen und Kollegen
ARBEITSUNTERLAGEN:Jede teilnehmende Einrichtung erhält in der Fortbildung kosten-frei pädagogische Materialien mit Hintergrundinformationen. Das Materialpaket beinhaltet:• Foto-Set „Lernbegleitung in zehn Bildern“
DAS KÖNNTE SIE AUCH INTERESSIEREN:• Offener Online-Kurs „Grundlagen zur Pädagogik“ auf www.campus.haus-der-kleinen-forscher.de, denn die Inhalte dieser Fortbildung können Sie sich auch online erarbeiten. Nach Abschluss des Kurses erhalten Sie eine Teilnahmebestätigung.
TERMINE GRUNDLAGEN ZUR PÄDAGOGIK DES „HAUSES DER KLEINEN FORSCHER“
P3 Mi, 30. Mai Geesthacht
Uhrzeiten für alle Termine
13 – 17 Uhr
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DIESE FORTBILDUNG BIETET IHNEN:• Die Möglichkeit, Kompetenzen zu erlangen, um informatische
Bildung zu gestalten: explorieren, darstellen, kommunizie-ren, strukturieren und bewerten
• Die Gelegenheit, ein Verständnis für Funktionsprinzipien der Datenverarbeitung zu entwickeln
• Grundwissen in der Informatikdidaktik, um fördernde Lernumgebungen zu gestalten
PRÄSENZFORTBILDUNG FÜR PÄDAGOGISCHE FACH- UND LEHRKRÄFTE
„Informatik entdecken – mit und ohne Computer“
Sortieren, strukturieren, analysieren, Lösungen für Probleme finden – in der Fortbildung erfahren Sie, dass informa-tische Bildung viel mit diesen Kompetenzen zu tun hat und auch ohne Computer möglich ist. Sie erforschen Pixelbil-der, Geheimbotschaften und entdecken regelmäßige Abfolgen im Alltag.
Nach der Fortbildung erkennen Sie Informatik-Bezüge im Alltag – auch ganz ohne elektronische Geräte. Sie verfügen über Möglichkeiten, die Mädchen und Jungen in ihren informatischen Fähigkeiten zu stärken.
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FRAGESTELLUNGEN IN DER FORTBILDUNG:• Wo begegnet den Kindern im Alltag Informatik? • Was ist der Unterschied zwischen informatischer Bildung und
Medienbildung?• Welche Methoden lassen sich in der informatischen Bildung
nutzen?• Wie kann man den Prozess der informatischen Bildung unter-
stützen?
INHALTE DER FORTBILDUNG:• Praxisideen: Programmieren mit und ohne Computer • Informatik im Alltag entdecken und als Zugang zu
informatischer Bildung nutzen• Einblicke in verschiedenste Themenfelder der Informatik
METHODEN IN DER FORTBILDUNG:• Entdeckendes, problemlösendes und handlungsorientiertes
Lernen• Direkte Instruktion• Arbeit in Kleingruppen • Erfahrungsaustausch mit Kolleginnen und Kollegen
ARBEITSUNTERLAGEN: Jede teilnehmende Einrichtung erhält in der Fortbildung kosten-frei pädagogische Materialien mit Hintergrundinformationen und Ideen für die Umsetzung. Das Materialpaket beinhaltet:• Wegweiser durch das Materialpaket• Broschüre „Informatik entdecken – mit und ohne Computer“
inkl. Tipps zur Lernbegleitung für pädagogische Fach- und Lehrkräfte in Kita, Hort und Grundschule
• Bildkarte und Entdeckungskarten für pädagogische Fach- und Lehrkräfte in Kita, Hort und Grundschule
• Entdeckungskarten für Kinder für pädagogische Fach- und Lehrkräfte in Kita, Hort und Grundschule
DAS KÖNNTE SIE AUCH INTERESSIEREN:• Offener Online-Kurs „Grundlagen zur Pädagogik“ auf
www.campus.haus-der-kleinen-forscher.de • Lernspiel für 6- bis 10-jährige Kinder „Ronjas Roboter“ auf
www.meine-forscherwelt.de• Lernspiel für 6- bis 10-jährige Kinder „Fabios Flächen“ auf
www.meine-forscherwelt.de
TERMINE INFORMATIK ENTDECKEN – MIT UND OHNE COMPUTER
I2 Di, 6. Februar Norderstedt
I3 Di, 6. März Lübeck
Uhrzeiten für alle Termine
9 – 16:30 Uhr
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PRÄSENZFORTBILDUNG FÜR PÄDAGOGISCHE FACH- UND LEHRKRÄFTE
„Forschen mit Luft“
In der Fortbildung diskutieren Sie mit den anderen Teilnehmerinnen und Teilnehmern die Anforderungen, die an Sie als begleitende pädagogische Fach- oder Lehrkraft gestellt werden. Die Fortbildung bietet Ihnen Anregungen, wie Sie gemeinsam mit den Mädchen und Jungen verschiedene Eigenschaften der Luft entdecken und erforschen können. Zudem befassen Sie sich mit der Frage, wie Sie mit den Kindern über das Lernen reflektieren können. Dazu betrachten Sie die einzelnen Schritte der Methode „Forschungskreis“, die Sie anschließend auch beim Forschen mit den Mädchen und Jungen anwenden können.
Nach der Fortbildung kennen Sie verschiedene Wege, um die Kinder dabei zu unterstützen, erste Grunderfahrungen beim Forschen mit Luft zu sammeln und einfache physikalische Phänomene kennen zu lernen.
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DIESE FORTBILDUNG BIETET IHNEN:• Fundierte Informationen darüber, wie Sie Naturphänomene
gemeinsam mit Kindern erforschen können• Die Möglichkeit, Luftphänomene im Alltag zu erkennen, um
diese Fähigkeit für die pädagogische Arbeit zu nutzen
FRAGESTELLUNGEN IN DER FORTBILDUNG:• Wie können Kinder Luft mit allen Sinnen wahrnehmen?• Wie kann ich Entdecken und Forschen erfolgreich in den
pädagogischen Alltag integrieren?• Mit welchen Fragen kann ich den Lernprozess der Mädchen
und Jungen unterstützen?
INHALTE DER FORTBILDUNG:• Praxisideen: Entdecken und Forschen mit Luft• Erfahrungsaustausch: Forschungserfolge, Fragen und Ideen
aus der täglichen Arbeit• Methoden, die Kinder dazu anregen, ihr eigenes Lernen zu
reflektieren
METHODEN IN DER FORTBILDUNG:• Arbeit in Kleingruppen• Input• Praktisches Arbeiten mit Alltagsmaterialien• Erfahrungsaustausch mit Kolleginnen und Kollegen
ARBEITSUNTERLAGEN: Jede teilnehmende Einrichtung erhält in der Fortbildung kosten-frei pädagogische Materialien mit Hintergrundinformationen und Ideen für die Umsetzung. Das Materialpaket beinhaltet:• Forschungs- und Entdeckungskarten für pädagogische Fach-
und Lehrkräfte in Kita, Hort und Grundschule• Entdeckungskarten für Kinder inkl. Tipps zur Lernbegleitung
für pädagogische Fach- und Lehrkräfte in Hort und Grund-schule
DAS KÖNNTE SIE AUCH INTERESSIEREN:• Broschüre „Pädagogischer Ansatz der Stiftung ‚Haus der kleinen
Forscher‘“• www.haus-der-kleinen-forscher.de• Offener Online-Kurs „Grundlagen zur Pädagogik“ auf
www.campus.haus-der-kleinen-forscher.de • Offener Online-Kurs „Forschungsdialoge gestalten“
www.campus.haus-der-kleinen-forscher.de • Lernspiel für 6- bis 10-jährige Kinder „Kais Flaschenorchester“
auf www.meine-forscherwelt.de
TERMINE FORSCHEN MIT LUFT
L 11 Di, 23. Januar Norderstedt
L 12 Sa, 26. Mai Lensahn
L 13 Di, 19. Juni Grabau
Uhrzeiten für alle Termine
9 – 16:30 Uhr
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PRÄSENZFORTBILDUNG FÜR PÄDAGOGISCHE FACH- UND LEHRKRÄFTE
„Mathematik in Raum und Form entdecken“
In dieser Fortbildung lernen Sie viele praktische Elemente kennen, um Mathematik für Kinder erlebbar zu machen. Sie erfahren, wie Kinder ihr visuelles und räumliches Vorstellungsvermögen entwickeln. Zudem diskutieren Sie Mög-lichkeiten, die individuellen Entwicklungsstände der Mädchen und Jungen einzuschätzen und sie durch geeignete Impulse in ihrer mathematischen Kompetenzentwicklung zu unterstützen.
Nach der Fortbildung wissen Sie, wie Sie mathematische Lerngelegenheiten erkennen und die Situation pädago-gisch nutzen können, um die Kinder in ihrer Entwicklung optimal zu begleiten.
NEU
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DIESE FORTBILDUNG BIETET IHNEN:• Fundierte Informationen darüber, welche Schritte beim
mathematischen Forschen besonders wichtig sind: Prob-lemlösen, Argumentieren, Kommunizieren, Darstellen und Modellieren
• Vertieftes mathematisches Verständnis für Flächen, Körper, Perspektiven, Muster und Strukturen
• Hintergrundinformationen zur mathematischen Kompetenz-entwicklung bei Kindern
FRAGESTELLUNGEN IN DER FORTBILDUNG: • Wie verbindet man mathematische Entdeckungen mit päda-
gogischer Praxis? • Wie kann ich räumliche Kompetenzen bei den Mädchen und
Jungen stärken und fördern?• Wie unterstütze ich den Prozess des mathematischen Entde-
ckens und Forschens?
INHALTE DER FORTBILDUNG:• Geometrie im Alltag entdecken • prozess- und inhaltsbezogene Kompetenzen• Vorstellung eines Prinzips, das zeigt, wie ein mathematischer
Sachverhalt auf verschiedene Arten dargestellt werden kann (das EIS-Prinzip)
METHODEN IN DER FORTBILDUNG:• Entdeckendes, problemlösendes und handlungsorientiertes
Lernen• Arbeit in Kleingruppen • Erfahrungsaustausch mit Kolleginnen und Kollegen
ARBEITSUNTERLAGEN: Jede teilnehmende Einrichtung erhält in der Fortbildung kosten-frei pädagogische Materialien mit Hintergrundinformationen und Ideen für die Umsetzung. Das Materialpaket beinhaltet: • Broschüre „Mathematik in Raum und Form entdecken“ für
pädagogische Fach- und Lehrkräfte in Kita, Hort und Grund-schule
• Forschungs- und Entdeckungskarten für pädagogische Fach- und Lehrkräfte in Kita, Hort und Grundschule
• Entdeckungskarten für Kinder inkl. Tipps zur Lernbegleitung in Hort und Grundschule
DAS KÖNNTE SIE AUCH INTERESSIEREN:• Offener Online-Kurs „Grundlagen zur Pädagogik“ auf
www.campus.haus-der-kleinen-forscher.de • Lernspiele „Felia legt Fliesen“ auf www.meine-forscherwelt.de
TERMINE MATHEMATIK IN RAUM UND FORM ENDECKEN
MRF 1 Di, 17. April Norderstedt
Uhrzeiten für alle Termine
9 – 16:30 Uhr
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PRÄSENZFORTBILDUNG FÜR PÄDAGOGISCHE FACH- UND LEHRKRÄFTE
„Forschen mit Sprudelgas“
Die Fortbildung bietet Ihnen Ideen, wie Sie gemeinsam mit den Kindern im Kita- und Grundschulalter die Eigenschaf-ten des Sprudelgases Kohlenstoffdioxid entdecken und erforschen können. Pädagogisch vertiefend widmet sich die Fortbildung der sprachlichen Bildung. Sie erfahren, dass Forschen und Sprechen zusammengehören.
Nach der Fortbildung kennen Sie unterschiedliche Wege, um einfache chemische Phänomene zu erkunden und sich näher damit zu beschäftigen. Darüber hinaus wissen Sie, wie Sie naturwissenschaftliche und sprachliche Förderung miteinander verbinden können.
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DIESE FORTBILDUNG BIETET IHNEN:• Fundierte Informationen darüber, welche alltäglichen
Phänomene mit Chemie zu tun haben• Ideen, um die Eigenschaften sprudelnder Gase zu erkennen
und zu erforschen• Möglichkeiten, beim Forschen Sprechanlässe gezielt zu
nutzen• Einen Überblick darüber, welche Sprudelgase am Esstisch
zu entdecken sind FRAGESTELLUNGEN IN DER FORTBILDUNG: • Wo erleben die Kinder in ihrem Alltag chemische Phänomene
und wie kann man Kinder beim Erkunden dieser Phänome begleiten?
• Wie kann ich sprachliche Bildung beim Entdecken und For-schen gestalten?
INHALTE DER FORTBILDUNG:• Praxisideen: Alltagsstoffe selbst entdecken und erforschen• „Die Sprachblume“: Grundprinzipien der alltagsorientierten
Sprachentwicklung
METHODEN IN DER FORTBILDUNG:• Gruppenarbeiten• Input• Praktisches Arbeiten mit Alltagsmaterialien • Experimente „à la carte“• Erfahrungsaustausch mit Kolleginnen und Kollegen
ARBEITSUNTERLAGEN: Jede teilnehmende Einrichtung erhält in der Fortbildung kosten-frei pädagogische Materialien mit Hintergrundinformationen und Ideen für die Umsetzung. Das Materialpaket beinhaltet:• Broschüre „Sprudelgas und andere Stoffe“ für pädagogi-
sche Fach- und Lehrkräfte in Kita, Hort und Grundschule• Forschungs- und Entdeckungskarten für pädagogische Fach-
und Lehrkräfte in Kita, Hort und Grundschule• Entdeckungskarten für Kinder inkl. Tipps zur Lernbegleitung
für pädagogische Fach- und Lehrkräfte in Hort und Grund-schule
DAS KÖNNTE SIE AUCH INTERESSIEREN:• Offener Online-Kurs „Forschungsdialoge gestalten“ inkl.
Interview mit Prof. Dr. Frauke Hildebrandt auf www.campus.haus-der-kleinen-forscher.de
• Lernspiel für 6- bis 10-jährige Kinder „Bennos Blubber-bauch“ auf www.meine-forscherwelt.de
TERMINE FORSCHEN MIT SPRUDELGAS
S2 Di, 13. Februar Lübeck
Uhrzeiten für alle Termine
9 – 16:30 Uhr
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PRÄSENZFORTBILDUNG FÜR PÄDAGOGISCHE FACH- UND LEHRKRÄFTE
„Forschen zu Strom und Energie“
Sie erfahren, dass Energie uns in vielen Formen begegnet, zum Beispiel als Licht, Wärme, Bewegung oder elektri-scher Strom. Anschließend entdecken und forschen Sie selbst mit Kabeln, Batterien und kleinen Glühlampen. Die Arbeit mit dem Bildungspartner Familie wird als pädagogische Vertiefung behandelt.
Nach der Fortbildung kennen Sie konkrete Umsetzungsideen, wie Sie die Kinder beim Thema Strom und Energie gut begleiten können, und haben – dank des Beispiels aus diesem Themenbereich – eine Vorstellung davon, wie die Zusammenarbeit mit der Familie gut gelingen kann.
NEU
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DIESE FORTBILDUNG BIETET IHNEN:• Praxisideen, um Strom und Energie zu entdecken und damit
zu forschen • Informationen darüber, wie Sie die Methode „Forschungs-
kreis“ für das Thema „Strom und Energie“ nutzen können• Fachwissen im Bereich Strom und Energie• Die Methode „World Café“ zur Ideensammlung in Gruppen
FRAGESTELLUNGEN IN DER FORTBILDUNG:• „Strom und Energie“ ist ein breites Themenfeld – was
gehört alles dazu?• Wie funktioniert ein Stromkreis?• Wie begleitet man die Kinder beim Entdecken und Forschen
zum Thema „Strom und Energie“?• Wie kann die Einbindung der Familie als Bildungspartner
gelingen?
INHALTE DER FORTBILDUNG:• Praxisideen: Entdecken und Forschen in der Stromwerkstatt• Erfahrungsfelder beim Thema „Strom und Energie“• Erfahrungsaustausch: Familien ins Forschen einbinden• Praxistransfer
METHODEN IN DER FORTBILDUNG:• Partnerübungen und Arbeit in Kleingruppen• Input• Praktisches Arbeiten nach dem „Forschungskreis“• „World Café“• Erfahrungsaustausch mit Kolleginnen und Kollegen
ARBEITSUNTERLAGEN: Jede teilnehmende Einrichtung erhält in der Fortbildung kosten-frei pädagogische Materialien mit Hintergrundinformationen und Ideen für die Umsetzung. Das Materialpaket beinhaltet:• Broschüre „Strom und Energie“ für pädagogische Fach- und
Lehrkräfte in Kita, Hort und Grundschule• Forschungs- und Entdeckungskarten für pädagogische Fach-
und Lehrkräfte in Kita, Hort und Grundschule• Entdeckungskarten für Kinder inkl. Tipps zur Lernbegleitung
für pädagogische Fach- und Lehrkräfte in Hort und Grund-schule
DAS KÖNNTE SIE AUCH INTERESSIEREN:• Offener Online-Kurs „Grundlagen zur Pädagogik“ auf
www.campus.haus-der-kleinen-forscher.de • Lernspiele für 6- bis 10-jährige Kinder „Katis Strom-O-Mat“
auf www.meine-forscherwelt.de • Lernspiele für 6- bis 10-jährige Kinder „Fridas Fahrradwerk-
statt“ auf www.meine-forscherwelt.de
TERMINE FORSCHEN ZU STROM UND ENERGIE
SE1 Do, 15. Februar Geesthacht
Uhrzeiten für alle Termine
9 – 16:30 Uhr
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Sie erleben in der Fortbildung verschiedene Naturphänomene und lernen im Selbsttun und freien Explorieren den pädagogischen Ansatz der Stiftung „Haus der kleinen Forscher“ kennen. Beim Entdecken und Forschen zum Thema Wasser kommen alle Sinne zum Einsatz.
Nach der Fortbildung haben Sie eine Vorstellung davon, was eine gute Lernbegleitung ausmacht. Darüber hinaus nehmen Sie viele Ideen mit, um zu erkennen, welche Zugänge die Kinder zum Entdecken und Forschen anregen und wie Sie die methodisch-didaktischen Anregungen der Fortbildung in den Alltag Ihrer Einrichtung integrieren können.
PRÄSENZFORTBILDUNG FÜR PÄDAGOGISCHE FACHKRÄFTE
„Forschen mit Wasser“
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DIESE FORTBILDUNG BIETET IHNEN:• Die Möglichkeit, Sicherheit im Umgang mit Naturphänomenen
im pädagogischen Alltag zu erwerben• Ansätze für wissenschaftliches Denken und Vorgehen beim
Erforschen von Naturphänomenen• Naturwissenschaftliches Fachwissen zum Thema Wasser• Fachdidaktisches Wissen
FRAGESTELLUNGEN IN DER FORTBILDUNG:• Wie wird Wasser mit allen Sinnen erfahrbar?• Wie kann man Kinder beim Entdecken und Forschen gut
begleiten?• Was sind mögliche Zugänge zum Entdecken und Forschen?• Wie arbeitet das „Haus der kleinen Forscher“?
INHALTE DER FORTBILDUNG:• Vorstellung der Stiftung und des pädagogischen Ansatzes des
„Hauses der kleinen Forscher“• Praxisideen: Entdecken und Forschen zum Thema Wasser• Zugänge zum Forschen erkennen und nutzen• Aufgaben der Lernbegleitung
METHODEN IN DER FORTBILDUNG:• Forschungskreis• Arbeit in Kleingruppen• Input• Praktisches Arbeiten mit Alltagsmaterialien• Erfahrungsaustausch mit Kolleginnen und Kollegen
ARBEITSUNTERLAGEN: Jede teilnehmende Einrichtung erhält in der Fortbildung kosten-frei pädagogische Materialien mit Hintergrundinformationen und Ideen für die Umsetzung. Das Materialpaket beinhaltet:• Forschungs- und Entdeckungskarten für pädagogische Fach-
kräfte in Kita, Hort und Grundschule• Entdeckungskarten für Kinder inkl. Tipps zur Lernbegleitung
für pädagogische Fachkräfte in Hort und Grundschule
DAS KÖNNTE SIE AUCH INTERESSIEREN:• Broschüre „Pädagogischer Ansatz der Stiftung ‚Haus der kleinen
Forscher‘“ www.haus-der-kleinen-forscher.de• Offener Online-Kurs „Grundlagen zur Pädagogik“ auf
www.campus.haus-der-kleinen-forscher.de • Lernspiel für 6- bis 10-jährige Kinder „Wilmas Wasserleitungen“
auf www.meine-forscherwelt.de
TERMINE FORSCHEN MIT WASSER
W12 Di, 16. Januar Bad Segeberg
W13 Sa, 20. Januar Lensahn
W14 Do, 25. Januar Geesthacht
Uhrzeiten für alle Termine
9– 16:30 Uhr
Zertifizierung – So wird Ihre Einrichtung ein Haus der kleinen Forscher
Mehr als 4.700 Kitas, Horte und Grundschulen in Deutschland haben das Zertifikat „Haus der kleinen Forscher“ erhalten. Sie wur-den für ihr kontinuierliches Engagement in den Bildungsbereichen Naturwissenschaften, Mathematik und Technik zertifiziert. Mit der Zertifizierungs-Plakette „Haus der kleinen Forscher“ zeigen sie ihr Engagement gegenüber Eltern, Trägern und Öffentlichkeit.Alle Einrichtungen, die nach dem pädagogischen Ansatz der Stiftung regelmäßig mit Kindern auf Entdeckungsreise gehen, kön-nen sich um die Zertifizierung als „Haus der kleinen Forscher“ bewerben. So möchte die Stiftung „Haus der kleinen Forscher“ die Qualitätsentwicklung pädagogischer Einrichtungen unterstützen, das Engagement für naturwissenschaftliche Bildung wertschät-zen und nach außen für alle sichtbar machen.Bei der Zertifizierung gemäß den Kriterien der Stiftung handelt es sich um ein wissenschaftlich fundiertes, aussagefähiges Ver-fahren, welches den teilnehmenden pädagogischen Einrichtungen kostenfrei zur Verfügung gestellt wird.
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Schritt 1: Forschen im Alltag ist fester Bestandteil in Ihrer Einrichtung. Bildungsaktivitäten, wie z.B. Projekte, Versuche oder Beobachtungen, werden dokumentiert.
Schritt 2: Die Bewerbung erfolgt online über die Website www.haus-der-kleinen-forscher.de
Schritt 3: Die Stiftung sichtet die Bewerbung anhand festgelegter Qualitätskriterien.
Schritt 4: Sie erhalten Rückmeldung zu Ihrer Bewerbung.
Schritt 5: Herzlichen Glückwunsch – Ihre Einrichtung ist zertifiziert. Mehr Informationen zu den fünf Schritten, Videos und Praxisbeispiele finden Sie unter http://www.haus-der-kleinen-forscher.de/de/zertifizierungen/
5 Schritte zur Zertifizierung
Die Zertifizierung als "Haus der kleinen Forscher" ist Anlass zu Freude und Stolz. Sie würdigt Ihr Engagement in der frühkindlichen MINT-Bildung.
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Kleine ForscherSchleswig-Holstein Ost
Kristina Severinc/o IHK zu LübeckFackenburger Allee 223554 Lübeck
Tel 0451 6006 211Mobil 0151 46716770Fax 0451 6006 992
kristina.severin@haus-der-kleinen-forscher.dewww.haus-der-kleinen-forscher.dewww.kleine-forscher-sh-ost.de
Anmeldung zur Fortbildung(z. Hd. Kristina Severin, Kontakt s. rechts)
Name der Einrichtung:
Ansprechpartner in der Einrichtung:
Adresse der Einrichtung (Str., Hausnr., PLZ Ort):
Telefon:
E-Mail der Einrichtung:
Name Teilnehmer/-in 1:
E-Mail:
Workshop-Thema: Nr./Datum:
Workshop-Thema: Nr./Datum:
Name Teilnehmer/-in 2:
E-Mail:
Workshop-Thema: Nr./Datum:
Workshop-Thema: Nr./Datum:
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Unsere Einrichtung betreut Kinder im Alter von …
0 bis unter 3 Jahren (z.B. Krippe) 0 bis unter 8 Jahren (z.B. Kita mit Krippe) 2 bis unter 8 Jahren (z.B. Kita) 5 bis unter 14 Jahren (Hort) 0 bis unter 14 Jahren
Wie viele Kinder hat Ihre Einrichtung und wie viele davon sind in den jeweiligen Altersgruppen?
Gesamt: , davon sind ….
Kinder unter 3 Jahren Schulkinder von 6 bis 10 Jahre
Kinder von 3 bis 6 Jahre Schulkinder von 10 bis 14 Jahre
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Dieses Druckerzeugnis wurde mit dem Blauen Engel ausgezeichnet.
www.blauer-engel.de/uz195· ressourcenschonend und
umweltfreundlich hergestellt
· emissionsarm gedruckt
· überwiegend aus Altpapier RG 4
Impressum© 2018 Stiftung Haus der kleinen Forscher, Berlin1. Auflage
Konzeption und Redaktion: Andrea Baum, Kristina SeverinTitelfoto: Jan Braun/Stiftung Haus der kleinen ForscherFotos: S. 3: Benjamin Tietjen/IHK zu Lübeck; S. 5, S. 6, S. 10, S. 12 unten links, S. 14, S. 16 oben, unten links, unten mitte, unten rechts, S. 18 oben, unten links, S. 20 oben, unten mitte: Christoph Wehrer/Stiftung Haus der kleinen Forscher; S. 8, S.20 unten links, rechts: Frank Bentert/Stiftung Haus der kleinen Forscher; S. 12 oben: Jan Kangurowski/Thinkstock; S. 12 unten mitte, unten rechts: Stiftung Haus der kleinen Forscher; S. 18, unten mitte: Thomas Ernst/Stiftung Haus der kleinen Forscher; S. 18 unten rechts: Steffen Weigelt/Stif-tung Haus der kleinen Forscher; S. 22: Matthias Schmidt/Stiftung Haus der kleinen ForscherProduktionsleitung und Layout: Julia Hensel Druck: Bonifatius GmbH, Paderborn