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ZWEI SEITEN EINER MEDAILLE ? WOLFGANG SCHULZE VIII. LUSITANISTENTAG MÜNCHEN, 4. SEPTEMBER 2009 Kognitive Linguistik und Dokumentationslinguistik

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ZWEI SEITEN

EINER MEDAILLE?W O L F G A N G S C H U L Z E

V I I I . L U S I T A N I S T E N T A G M Ü N C H E N , 4 . S E P T E M B E R 2 0 0 9

Kognitive Linguistik und Dokumentationslinguistik

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Gliederung

1. Das Problem

2. Methodik

3. Basic Linguistic Theory

4. Kognitive Linguistik

5. Abstraktionen in KogLing (RadEx)

6. Dokumentation in KogLing

7. Zusammenfassung

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1. Das Problem (1)

Kognitive Linguistik und Dokumentationslinguistik:

Teile des Mainstreams der aktuellen Sprachwissenschaft

Häufig formulierter Gegensatz:

KogLing: Theoretisch/abstrakt/modellierend

DokLing: Praktisch/konkret/deskribierend

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Das Problem (2)

Aber: Schnittstelle (vordergründig) über

‚language-in-Use„ (LiU)-Aspekt:

KogLing und DokLing fokussieren gerne den ‚Sprachgebrauch„:

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1. Das Problem (3)

DokLing:

“The aim of a language documentation is to provide

a comprehensive record of the linguistic practices characteristic of a given speech community...

This... differs fundamentally from... language description [which] aims at the record of a language... as a system of abstract elements, constructions, and rules.”

Nikolaus P. Himmelmann 1998. Documentary and descriptive linguistics. Linguistics 36. pp. 161-195, hier p.166.

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1. Das Problem (4)

“Because cognitive linguistics sees language as embedded in the overall cognitive capacities of man, topics of special interest for cognitive linguistics include:

the structural characteristics of natural language categorization (such as prototypicality, systematic polysemy, cognitive models, mental imagery and metaphor);

the functional principles of linguistic organization (such as iconicity and naturalness);

the conceptual interface between syntax and semantics (as explored by cognitive grammar and construction grammar);

the experiential and pragmatic background of language-in-use; and

the relationship between language and thought, including questions about relativism and conceptual universals.”

[Dirk Geeraerts 1995. Cognitive Linguistics. In: Handbook of Pragmatics, pp. 111-112]

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1. Das Problem (5)

„Substantial importance is given to the actual use of thegiven linguistic system and the speaker„s knowledge ofthis use…“

R. Langacker 1987. Foundations of Cognitive Grammar. Bd. 1. Theoretical Prerequisites.Stanford University Press, Stanford, p. 494.

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“Language structure emerges from language use.”

“Usage-based theories hold that the essence of language is its symbolic dimension, with grammar being derivative. The ability to communicate with conspecifics symbolically (conventionally, intersubjectively) is a species-specific biological adaptation.”

Michael Tomasello 2003. Constructing a Language. A Usage-Based Theory of Language Acquisition. Harvard (ms.), p.5

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1. Das Problem (6)

Formal also:

LiU/LP

ist Gegenstand von Motiviert

DokLing KogLing-Ebene

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1. Das Problem (7)

DokLing als Voraussetzung für KogLing und systematische Sprachwissenschaft? Idealiter:

LiU/LP

Language Description

liefert Material an:

Linguistic Theory

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2. Methodik (1)

Frage: Woher stammen die Beobachtungs- und

Beschreibungskategorien in DokLing und KogLing?

DokLing: Korpuslinguistik/Neo-behavioristisch

-> Daten sind das, was (wie auch immer) aufgezeichnet wird.

-> Identitätsvermutung: Was in einem Korpus in gleicher Form in gleicher Umgebung erscheint, ist kategoriell vereint.

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2. Methodik (2)

Aber: Was ist ‚gleich„?

Vgl. Heraklit: "In dieselben Flüsse steigen wir hinab und nicht hinab, wir sind es und sind es nicht, denn in denselben Strom vermag man nicht zweimal zu steigen" (Frag. 91).

Ergo: Alle Daten in einem Korpus sind zunächst Unikate (Singularitäten), die nur über ein Abstraktionsverfahren zu anderen Daten gestellt werden können.

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2. Methodik (3)

Beispiel: Superposition von Dateneigenschaften

Personen Alice (A)und Bob (B) äußern [ɪç li:bə dɪç] (=[TEXT]) mit Prosodie P(A) oder P(B) in Situation Y(A) oder Y(B) mit episodisch-enzyklopädischen Wissenszustand Z(A) oder Z(B) und emotionalem Zustand E(A) oder E(B) etc….,

also: D1 = {[TEXT](PA) in {Y, Z, E ….}A

vs. D2 = {[TEXT](PB) in {Y, Z, E….}B

Ergo: D1 ≠ D2 … Dn

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2. Methodik (4)

Hinzu kommt Status des ‚Beobachters‘:

-> Wahrnehmung (-> Aufzeichnung) der Daten als Teil der Dateneigenschaften

-> Wissen ‚um die Daten‘ als Teil der Dateneigenschaften

-> Daten als ‚Quanten‘: Es hängt von der verwendeten Messapparatur/Dokumentationsebene ab, welche ‚Eigenschaften‘sichtbar werden.

Ergo: Eine abstraktionsfreie Dokumentation von LiU/LP ist entweder lediglich eine von der LiU-Situation entfremdete, also nicht beobachtete ‚Sammlung‘ oder Fiktion.

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2. Methodik (5)

->LiU-/LP-Daten sind somit Phänomene, das heißt erfahrungs- und wahrnehmungsgestaltete ‚Eindrücke„, die sekundär reifiziert und als vom Beobachter und vom Produzenten entfremdete Objekte konstruiert werden.

-> Jede Wahrnehmung/Beobachtung (W) von Phänomenen und damit ihre Einordnung in eine Dokumentation beinhaltet eine Reifikation, die zum Teil der Eigenschaften der Daten wird (x).

Etwa: D1 = {[TEXT](PA) in {Y, Z, E ….}A)W

-> Dxw

Folge: Alle eingeordneten, beobachteten Daten einer DokLing sind per se manipuliert.

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2. Methodik (6)

Einige Forderungen:

1. DokLing muss Daten transparent abstrahieren, d.h. diejenigen Parameter angeben, nach denen abstrahiert und reifiziert wird.

2. Die Abstraktionsverfahren müssen Theorie-verträglich sein (nicht aleatorisch).

3. Die nicht-abstrahierten Faktoren müssen Teil der Dokumentation sein.

4. Der locus observandi des/der DokumentaristIn muss in Bezug auf die jeweiligen Beobachtungsinstrumente und das ‚Sujet„ mit dokumentiert werden.

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3. Basic Linguistic Theory (1)

Linguistische Abstraktion in DokLing:

a.Herauslösung von Language in Language-in-Use

bzw. des sprachbezogenen Segments humaner practices.

b. Basic Linguistic Theory:

“The term Basic Linguistic Theory has recently come into use for the fundamental theoretical concepts that underlie all work in language description and change, and the postulation of general properties of human languages.”

[Robert M.W. Dixon 1997. The Rise and Fall of Languages, Cambridge: CUP, p. 128]

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3. Basic Linguistic Theory (2)

“[B]asic linguistic theory is a cumulative framework that has slowly developed over the past century as linguists have learned how to describe languages better. It is grounded in traditional grammar and can be seen as having evolved out of traditional grammar.

(…) [E]mphasizing the need to describe each language in its own terms, rather than imposing on individual languages concepts whose primary motivation comes from other languages, (…).

(…) [I] t also contrasts with work that is more purely structuralist in attempting to describe languages in a more user-friendly fashion, in including semantic considerations in its analyses, and in employing terminology that has been used for similar phenomena in other languages.”

[Matthew Dryer 2001. What is Basic Linguistic Theory?http://linguistics.buffalo.edu/people/faculty/dryer/dryer/blt]

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3. Basic Linguistic Theory (3)

Problem:

1. BLT ist Ausdruck der sprachwissenschaftlichen Deskriptivismus als intuitiver bzw. tradierter Erfahrungswissenschaft.

2. BLT hat kein Korrelat in einer Sprachtheorie.

3. BLT bietet keine (oder kaum) Möglichkeiten, die Überlagerung (Superposition) von Ko-Eigenschaften (e.g. situativ, EE etc.) systematisch zu berücksichtigen.

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4. Kognitive Linguistik (1)

Kognitive Linguistik als

‚Theorie der Abstraktion„?

Voraussetzung: Theorie einer Kognitiven

Linguistik hat eine Schnittstelle zu LiU/LP.

Vorteil der holistischen KogLing:

Sprache ist eingeordnet in kognitives Netzwerk, das analog menschliches ‚Tun„ konditioniert und steuert.

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4. Kognitive Linguistik (2)

Aber: Nicht jede Form der KogLing setzt LiU als primär an (vgl. obige Beschreibung von Geeraerts).

Was heißt also LiU in KogLing?

Radical Experientialism (RadEx) – einige Grundannahmen (vereinfacht) a. Kognition ist das funktionale Korrelat des neuronalen Substrats.b. Sprache ist ein ‚Ausdrucksmodus„ der Kognition, d.h. emergent und

nur gegeben, wenn dieser Modus ‚aktiv„ ist.c. Sprache ist nur im Sprechen gegeben. Sprechen bedeutet die strukturelle,

gelernte Kopplung konzeptueller Bereiche mit spezifischen Artikulationsmusters, also die Kopplung von ‚Vorstellungen„ und Motorik der Atmungshemmung.

d. ‚Vorstellungen„ ergeben sich aus der Kopplung von Wahrnehmung und Erfahrung, vorstrukturiert durch die Physiologie der Perzeption und des Gedächtnisses.

e. Sprachwissen entsteht aus der Konventionalisierung von Sprecherfahrungen, damit aus dem Lernen, gekoppelt mit physiologischen ‚Vorgaben„ und z.T. daraus resultierenden Schematisierungsprozessen.

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4. Kognitive Linguistik (3)

Im Sinne von RadEx unterscheidet sich Sprache also nicht grundsätzlich von anderen Ausdrucksformen der Kognition, etwa Bewegung, Emotionen usw.

Das Spezifische ist durch die Kopplung von spezialisierten Bereichen der Motorik mit der konzeptuellen Ebene gegeben (sprachbasierte Symbolisierung).

Durch Imitationsprozesse wird das individuelle Sprechhandeln ‚sozialisiert„ und Konventionalisierungenzugänglich („ich spreche ähnlich wie der/die andere, also haben wir eine ‚gemeinsame‘ Sprache“).

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4. Kognitive Linguistik (4)

Folge: Sprache kann nur in ihrem ‚Gebrauch„ wahrgenommen, erfahren und ‚erklärt„ werden.

„Die Gegebenheit von Sprache ist ihr Gebrauch“.

[in Analogie zu Wittgenstein: „Die Bedeutung eines Wortes ist sein Gebrauch in der Sprache“ (PU 43)].

Nota: ‚Gebrauch„ ist hier im Sinne von practice zu verstehen, nicht im Sinne der Verwendung eines Werkzeugs“! Werkzeugmetapher gilt in RadEX nicht!

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5. Abstraktion in KogLing (RadEx) (1)

‚Abstraktion„ als Nachspüren der Emergenz, nicht als vereinfachende Kategorisierung (Subsumption des Speziellen unter das Allgemeine):

KogLing à la RadEx ist stark deduktiv (ohne aber axiomatisch zu sein): Modellierung der Kausalitäten sprachlicher Äußerungen, basierend auf:

causa efficiens: Wodurch wird die Äußerung gestaltet?causa finalis: Für welche Wirkungen ist die Äußerung

gestaltet?causa formalis: Wie ist die Äußerung ‚stofflich„ gestaltet? causa materialis: Wie ist die Äußerung materiell gestaltet?[Aristoteles, Physicae Auscultationes II 3]

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5. Abstraktion in KogLing (RadEx) (2)

Aber: Kausalität hier als Ausdrucksform der Emergenz!

Emergenz: Das Eintreten eines ‚neuen„ Phänomens auf der Grundlage der Interaktion anderer Phänomene, wobei das ‚neue„ Phänomen auch Eigenschaften aufweist, die in keinem der ‚anderen„ Phänomene gegeben sind.

Emergenzweg der Sprache (vereinfacht):{{Physiologie der Wahrnehmung -> Schematisierung ● {Physiologie ●Funktionalität} des Gedächtnisses/Erfahrung -> Schematisierung} -> {Episodische/Enzyklopädisches Wissen ● emotiven Wissen ●Handlungswissen} -> Konzeptualisierung} ● artikulatorische Motorikschemata} -> Symbolisierung/Sprechen

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5. Abstraktion in KogLing (RadEx) (3)

Physiologie der Wahrnehmung Universelle Schemata

Physiologie & Funktionalität

des Gedächtnisses/Erfahrung Universelle Schemata

Episodisches/Enzyklopädisches Wissen Universelle Schemata partiku-

Emotives Wissen Universelle Schemata larisierend

Handlungswissen Partikular

Konzeptualisierung Universell bis partikular

Artikulatorische Motorikschemata Universell bis partikular

Domänen der Abstraktion

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5. Abstraktion in KogLing (RadEx) (4)

Die Domänen der Abstraktion liefern die basalenDeskriptoren für die LiU-Ebene, etwa:

Domäne Deskription LiU (Auswahl)

Wahrnehmung Referenzetablierung, Strukturen von Ereignisvorstellungen

Gedächtnis/Erfahrung Kategorisierung, Metaphorisierung, ZEIT/MODAL

Episodische/Enzyklopädisches Wissen

Personalität; Situativität; Kontext; Kategorisierung

Emotives Wissen Sym-/Antipathie, Subjektivisierung

Handlungswissen Funktionalität, Pragmatik

Artikulatorische Motorikschemata Phonetik/Phonologie

Symbolisierungsroutinen Grammatik, Lexikon

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6. Dokumentation in KogLing (1)

1. Volldokumentation ist Fiktion (s.o.)[Um zu beschreiben, was eine Rose ist, muss man eine Rose sein]

2. Jede Dokumentation (auch in KogLing) ist heuristisch gesteuert.3. (Theoretisch wohlgeformtes) Korpus als Datengrundlage

(idealiter Sprecheraufnahmen mit maximalem Dokumentationsverfahren: Audio [natürlich & fokussierend]/Video [multiple Perspektiven, auch vom Sprecher aus!]; Biographie etc.)

4. Allgemeine Elizitierung (mit Vorsicht!) 5. Spezifische Elizitierung (episodisches und enzyklopädisches

Wissen)6. Dokumentation der Raumorientierung und Rauminterpretation

usw.

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6. Dokumentation in KogLing (2)

Wichtig: Multiple Paralleldokumentation, um

Idiosynkrasien von kollektiven Mustern abzugrenzen.

Nota: Diachronie der Sprechergemeinschaft nach HES-Parametern (history, economics, society) ist Teil der Dokumentation, da Sprache immer ein tradiertes Wissenssystem darstellt!

Ergo: Erfassung von Diachronie, Synchronie und ‚Achronie„,

für (u.a.): Sprachliche Daten

Verhaltens- und Handlungsmuster

HES-Parameter

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7. Zusammenfassung (1)

1. Eine atheoretische oder vortheoretische Sprachdokumentation ermöglichst zwar das rudimentäre Erfassen von Sprachdaten, ist aber notwendigerweise niemals ‚umfassend„ (comprehensiveim Sinne von Himmelmann).

2. Die minimale Theorie einer Sprachdokumentation muss gegeben sein durch eine „Theory of DocumentaryComprehensiveness“ (TDC).

3. TDC erfordert also eine Theorie der Sprache und eine Theorie von LiU/LP.

4. Da alles menschliche Tun letztendlich ‚im Kopf„ stattfindet, sind die Kognitionswissenschaften der ‚natürliche„ Referenzpunkt für TDC/LiU.

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7. Zusammenfassung (2)

5. LiU/LP spiegelt immer ‚volkstheoretische„ (kollektive) Hypothesen über das eigene Sprechen und die eigene Sprache. Diese Hypothesen müssen in die Dokumentation einfließen und Teil des die Explanation steuernden ‚Layouts„ werden.

7. KogLing kann DokLing ein Modell der Abstraktion liefern, das singuläre Daten in einen kategoriellen Rahmen stellt, der den Kategorisierungsverfahren der Sprecher entspricht (und nicht nur ‚meta-physisch„ formuliert ist).

NB: a. Die Kognition denkt auch das ‚Böse„, politisch Unkorrekte und ethisch Untragbare und dessen sprachlicher Ausdruck muss Teil von DokLing und KogLing sein. b. Sprachdokumentation ist Teil des ‚Projekts Mensch„ und kein rein museales Unternehmen! Für letzteres müsste eine Art ‚Archiv-Linguistik„ einsetzen.