33
Kompetenzprofil Kindertagespflege Neue Impulse für mehr Qualität? Dr. phil. Gabriel Schoyerer, Dipl. Päd. Tag der Kindertagespflege didacta 2014 des Bundesverbands für Kindertagespflege e.V. Stuttgart, 29. März 2014

Kompetenzprofil Kindertagespflege Neue Impulse für mehr … · 2021. 2. 22. · Committment und Eigeninteresse an der KTP („intentionality“) bedeutsamer Prädiktor für FDCRS-Qualität

  • Upload
    others

  • View
    0

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Kompetenzprofil Kindertagespflege Neue Impulse für mehr … · 2021. 2. 22. · Committment und Eigeninteresse an der KTP („intentionality“) bedeutsamer Prädiktor für FDCRS-Qualität

Kompetenzprofil

Kindertagespflege –

Neue Impulse für mehr Qualität?

Dr. phil. Gabriel Schoyerer, Dipl. Päd.

Tag der Kindertagespflege didacta 2014 des Bundesverbands für

Kindertagespflege e.V.

Stuttgart, 29. März 2014

Page 2: Kompetenzprofil Kindertagespflege Neue Impulse für mehr … · 2021. 2. 22. · Committment und Eigeninteresse an der KTP („intentionality“) bedeutsamer Prädiktor für FDCRS-Qualität

2

I. Profil(e) und Merkmale von Kindertagespflege

I. Profil: Gibt es Spezifika und Merkmale?

II. Im Blick der Forschung: Pädagogische Qualität und Wirkfaktoren

II. Kompetenz: Begriffe und Modelle

I. Kompetenz und Kompetenzorientierung

II. Kompetenzentwicklung und Anbahnung von Kompetenz

III. Kompetenzprofil Kindertagespflege

I. Grundlagen und Bezugspunkte

II. Handhabung und Zielsetzung

Page 3: Kompetenzprofil Kindertagespflege Neue Impulse für mehr … · 2021. 2. 22. · Committment und Eigeninteresse an der KTP („intentionality“) bedeutsamer Prädiktor für FDCRS-Qualität

3

Ausgangslage

§ 22 SGB VIII: Kindertagespflege und Kita als ein gleichrangiger

Rechtstatbestand: Förderung und Vereinbarkeit

Familienergänzende Förderangebote müssen die veränderten Bedarfe von

Kindern und Familien aufgreifen und passgenaue Angebote für alle

Familien machen.

Diese gestiegenen Anforderungen erfordern neue Wege in der

Qualifizierung sowie in der Theorie-Praxis-Verzahnung:

Kompetenzorientierung (Von der Wissens-/Input-Fokussierung zur

Outcome-Orientierung)

Page 4: Kompetenzprofil Kindertagespflege Neue Impulse für mehr … · 2021. 2. 22. · Committment und Eigeninteresse an der KTP („intentionality“) bedeutsamer Prädiktor für FDCRS-Qualität

4

I. Profil(e) und Merkmale von Kindertagespflege

Page 5: Kompetenzprofil Kindertagespflege Neue Impulse für mehr … · 2021. 2. 22. · Committment und Eigeninteresse an der KTP („intentionality“) bedeutsamer Prädiktor für FDCRS-Qualität

5

System Kindertagespflege

(Quelle: Kerl-Wienecke/

Schoyerer/ Schuhegger 2013)

System Kindertagespflege – mehr als die

Tagespflegeperson

Page 6: Kompetenzprofil Kindertagespflege Neue Impulse für mehr … · 2021. 2. 22. · Committment und Eigeninteresse an der KTP („intentionality“) bedeutsamer Prädiktor für FDCRS-Qualität

6

Lokales System

Kindertagespflege

Unprofessionalisiertes

Tätigkeitsfeld „gute“

Tagespflegepersonen

Ausdifferenzierte

Betreuungsform

Erkennbarkeit durch Profile

SGB VIII-Anforderungen:

Förderauftrag und Vereinbarkeit

Kommunaler Kontext: Ausbau,

Bedarfe, Strukturen

Wenige bundesweite Standards: Kindertagespflege

Bestandteil der kommunalen Selbstverwaltung

Heterogene Infrastruktur /

Trägerstrukturen Qualität

bei Fachberatungsstelle

System Kindertagespflege – komplex und vielschichtig

Page 7: Kompetenzprofil Kindertagespflege Neue Impulse für mehr … · 2021. 2. 22. · Committment und Eigeninteresse an der KTP („intentionality“) bedeutsamer Prädiktor für FDCRS-Qualität

7

Qualitative Steigerung:

Anstieg der pädagogischen

Qualität

Quantitative Steigerung: bessere Gewinnung und

Anbindung von Tagespflegepersonen

Infrastruktur und Steuerung der Kindertagespflege

Schoyerer/Pabst 2012; 2014

Ahnert 2010, 2012; Schoyerer 2014; Tietze et

al. 2014; Tietze 2005

Warum KTP als System? Nationale Hinweise

Page 8: Kompetenzprofil Kindertagespflege Neue Impulse für mehr … · 2021. 2. 22. · Committment und Eigeninteresse an der KTP („intentionality“) bedeutsamer Prädiktor für FDCRS-Qualität

8

● Verpflichtende staatliche Regelungen (z.B. zu Anzahl von Hausbesuchen,

Qualifizierungsvorgaben, Beratung) führen zu höherer FDCRS-Qualität (Raikes et

al. 2005; Bromer et al. 2008; Kontos et al. 1996).

● Committment und Eigeninteresse an der KTP („intentionality“) bedeutsamer

Prädiktor für FDCRS-Qualität (Doherty et al. 2006).

● Der Grad der allgemeinen Bildung von Tagespflegepersonen ist ein

signifikanter Prädiktor für FDCRS- und CIS-Qualität (Burchinal et al. 2002; Clarke-Stuart et

al. 2002; Doherty et al. 2006).

● Erst ein (akademischer) ECE-Abschluss wirkt stärker als allgemeine Bildung;

Umfang und Inhalt von FDC-trainings empirisch offen (Raikes et al. 2005).

Warum KTP als System? Internationale Hinweise

Page 9: Kompetenzprofil Kindertagespflege Neue Impulse für mehr … · 2021. 2. 22. · Committment und Eigeninteresse an der KTP („intentionality“) bedeutsamer Prädiktor für FDCRS-Qualität

9 (Quelle: Statistisches Bundesamt 2006-2012)

Zahl der Tagespflegepersonen nach Art der Betreuung in Prozent (2006-2012)

Profil von „Kindertagespflege“ Was heißt das?

Page 10: Kompetenzprofil Kindertagespflege Neue Impulse für mehr … · 2021. 2. 22. · Committment und Eigeninteresse an der KTP („intentionality“) bedeutsamer Prädiktor für FDCRS-Qualität

10 (Quelle: Statistisches Bundesamt 2012)

Zahl der der Großtagespflegestellen nach der Zahl der betreuten Kinder (in Prozent 2012)

Profil von „Kindertagespflege“ Was heißt das?

Page 11: Kompetenzprofil Kindertagespflege Neue Impulse für mehr … · 2021. 2. 22. · Committment und Eigeninteresse an der KTP („intentionality“) bedeutsamer Prädiktor für FDCRS-Qualität

11 (Quelle: Alt/Berngruber/Riedel 2012: Kinderbetreuung: auf einem guten Weg zu Bildungsgerechtigkeit und Vereinbarkeit?, S. 95)

Inanspruchnahme öffentlicher Kindertagesbetreuung nach Alter und Schichtzugehörigkeit der Kinder

Profil von „Kindertagespflege“ Wer nutzt sie?

Page 12: Kompetenzprofil Kindertagespflege Neue Impulse für mehr … · 2021. 2. 22. · Committment und Eigeninteresse an der KTP („intentionality“) bedeutsamer Prädiktor für FDCRS-Qualität

12

Krippengruppen nach KRIPS-R und Tagespflegestellen nach TAS-R-Gesamtwert

(Häufigkeit in %)

Pädagogische Qualität: Kindertagespflege und Kita

Page 13: Kompetenzprofil Kindertagespflege Neue Impulse für mehr … · 2021. 2. 22. · Committment und Eigeninteresse an der KTP („intentionality“) bedeutsamer Prädiktor für FDCRS-Qualität

13

AQ

S:

All

ge

mein

er

Wert

der

Bin

du

ng

sq

ualitä

t

**

**

AQS[G]: Attachment-Q-Sort Ahnert, Eckstein‐Madry, Supper, Bohlen & Suess (2012)

Page 14: Kompetenzprofil Kindertagespflege Neue Impulse für mehr … · 2021. 2. 22. · Committment und Eigeninteresse an der KTP („intentionality“) bedeutsamer Prädiktor für FDCRS-Qualität

14

Bayle

y:

All

gem

ein

er

Wert

der

Den

ken

twic

klu

ng

(Quelle: Ahnert 2012; 2010)

Page 15: Kompetenzprofil Kindertagespflege Neue Impulse für mehr … · 2021. 2. 22. · Committment und Eigeninteresse an der KTP („intentionality“) bedeutsamer Prädiktor für FDCRS-Qualität

15

● Zu Tagesmüttern entwickeln Kleinkinder häufiger sichere Beziehungen als

zu Erzieherinnen in Krippen.

● Emotionale Sicherheit, Explorationsunterstützung, individualisierte

Kommunikationsabläufe und Körpernähe erfahren Kleinkinder

ausgeprägter in der Tagespflege als in Krippen; Jungen sind danach in

Krippen besonders benachteiligt.

● Kleinkinder entwickeln ihre Kompetenzen zügiger in Tagespflege als in

Krippen.

(Quelle: Ahnert 2012; 2010)

Page 16: Kompetenzprofil Kindertagespflege Neue Impulse für mehr … · 2021. 2. 22. · Committment und Eigeninteresse an der KTP („intentionality“) bedeutsamer Prädiktor für FDCRS-Qualität

16

II. Kompetenz: Begriffe und Modelle

Page 17: Kompetenzprofil Kindertagespflege Neue Impulse für mehr … · 2021. 2. 22. · Committment und Eigeninteresse an der KTP („intentionality“) bedeutsamer Prädiktor für FDCRS-Qualität

17

Page 18: Kompetenzprofil Kindertagespflege Neue Impulse für mehr … · 2021. 2. 22. · Committment und Eigeninteresse an der KTP („intentionality“) bedeutsamer Prädiktor für FDCRS-Qualität

18

Was heißt Kompetenz? – performatives Konstrukt

Fertigkeiten

Wissen

Dispositionen

Motivationen

Werte

Genetische

und

physische

Grundlagen

Probleme

Erwartungen

Anforderungen

Rahmenbedingungen

...........

Handeln

Situation

Kompetenz PerformanzKompetenz Performanz

Quelle: Gnahs (2012)

Page 19: Kompetenzprofil Kindertagespflege Neue Impulse für mehr … · 2021. 2. 22. · Committment und Eigeninteresse an der KTP („intentionality“) bedeutsamer Prädiktor für FDCRS-Qualität

19

Prozessmodell von Kompetenz

Quelle: Fröhlich-Gildhoff u.a. (2011)

Haltung

Page 20: Kompetenzprofil Kindertagespflege Neue Impulse für mehr … · 2021. 2. 22. · Committment und Eigeninteresse an der KTP („intentionality“) bedeutsamer Prädiktor für FDCRS-Qualität

20

Herausforderungen für die Qualifizierung und Ausbildung

Deklarativ erworbenes Wissen und Können

Erfahrungsbasiert erworbenes Wissen und Können

Quelle: Lechner (2014)

Page 21: Kompetenzprofil Kindertagespflege Neue Impulse für mehr … · 2021. 2. 22. · Committment und Eigeninteresse an der KTP („intentionality“) bedeutsamer Prädiktor für FDCRS-Qualität

21

Dimensionen von Kompetenz

Selbstkompetenz Handlungskompetenz

Fachkompetenz

Sozialkompetenz

Methodenkompetenz

Page 22: Kompetenzprofil Kindertagespflege Neue Impulse für mehr … · 2021. 2. 22. · Committment und Eigeninteresse an der KTP („intentionality“) bedeutsamer Prädiktor für FDCRS-Qualität

22

III. Kompetenzprofil Kindertagespflege

Page 23: Kompetenzprofil Kindertagespflege Neue Impulse für mehr … · 2021. 2. 22. · Committment und Eigeninteresse an der KTP („intentionality“) bedeutsamer Prädiktor für FDCRS-Qualität

23

Was wären aus Ihrer Sicht zentrale

Kompetenzen von

Tagespflegepersonen?

Page 24: Kompetenzprofil Kindertagespflege Neue Impulse für mehr … · 2021. 2. 22. · Committment und Eigeninteresse an der KTP („intentionality“) bedeutsamer Prädiktor für FDCRS-Qualität

24

● Systematische Beschreibung der

Handlungsanforderungen in Kindertagespflege

● Berücksichtigung des Systems

Kindertagespflege sowie die Spezifika im

Bildungs- und Betreuungsprofil

● Herausarbeitung der dafür notwendigen

Kompetenzen der Tagespflegepersonen

Logik des Kompetenzprofils Kindertagespflege

Page 25: Kompetenzprofil Kindertagespflege Neue Impulse für mehr … · 2021. 2. 22. · Committment und Eigeninteresse an der KTP („intentionality“) bedeutsamer Prädiktor für FDCRS-Qualität

25

Kompetenzprofil "Kindertagespflege - Kinder in den ersten drei

Lebensjahren"

Handlungsanforderungen und Handlungskompetenzen in der Kindertagespflege

Spezifisches Bildungs- und Betreuungsprofil sowie strukturelle Merkmale der Kindertagespflege

Kompetenzprofil „Kinder in den ersten drei Lebensjahren“ (WiFF)

Aktueller Forschungsstand Frühpädagogik Kompetenzmodell DQR

Grundlagen des Kompetenzprofils Kindertagespflege

(Quelle: Kerl-Wienecke/ Schoyerer/Schuhegger 2013)

Page 26: Kompetenzprofil Kindertagespflege Neue Impulse für mehr … · 2021. 2. 22. · Committment und Eigeninteresse an der KTP („intentionality“) bedeutsamer Prädiktor für FDCRS-Qualität

26

● Fokus auf Kinder in den ersten drei Lebensjahren

● Fokus auf „klassische Kindertagespflege“;

Großtagespflege und Kindertagespflege im HH der

Eltern benötigt spezifisches Profil

● „Äußere“ Spezifika Kindertagespflege:

● Existenzgründung und Unternehmensführung

● Eigenverantwortlichkeit der pädagogischen Arbeit und

Führung der Kindertagespflegestelle

● Fachberatung, Kooperation , Netzwerke

● Privatwohnung als KTPstelle: Abstimmung und Management

Inhaltliche Ein- und Abgrenzungen des

Kompetenzprofils Kindertagespflege

Page 27: Kompetenzprofil Kindertagespflege Neue Impulse für mehr … · 2021. 2. 22. · Committment und Eigeninteresse an der KTP („intentionality“) bedeutsamer Prädiktor für FDCRS-Qualität

27

Die Handlungsanforderungen im Überblick

Page 28: Kompetenzprofil Kindertagespflege Neue Impulse für mehr … · 2021. 2. 22. · Committment und Eigeninteresse an der KTP („intentionality“) bedeutsamer Prädiktor für FDCRS-Qualität

28

Die Handlungsanforderungen im Überblick

Page 29: Kompetenzprofil Kindertagespflege Neue Impulse für mehr … · 2021. 2. 22. · Committment und Eigeninteresse an der KTP („intentionality“) bedeutsamer Prädiktor für FDCRS-Qualität

29

(Niveauindikator)

Anforderungsstruktur

Fachkompetenz Personale Kompetenz

Wissen Fertigkeiten Sozialkompetenz Selbständigkeit

(Selbstkompetenz)

Tiefe und Breite

Instrumentale und

systemische

Fertigkeiten,

Beurteilungs-

fähigkeit

Team/Führungs-

fähigkeit,

Mitgestaltung und

Kommunikation

Eigenständigkeit/

Verantwortung,

Reflexivität und

Lernkompetenz

Aufbau nach dem Kompetenzmodell im

Deutschen Qualifikationsrahmen (DQR)

Page 30: Kompetenzprofil Kindertagespflege Neue Impulse für mehr … · 2021. 2. 22. · Committment und Eigeninteresse an der KTP („intentionality“) bedeutsamer Prädiktor für FDCRS-Qualität

30

Page 31: Kompetenzprofil Kindertagespflege Neue Impulse für mehr … · 2021. 2. 22. · Committment und Eigeninteresse an der KTP („intentionality“) bedeutsamer Prädiktor für FDCRS-Qualität

31

„Der Vorhang fällt und alle Fragen offen.“

B. Brecht

Page 32: Kompetenzprofil Kindertagespflege Neue Impulse für mehr … · 2021. 2. 22. · Committment und Eigeninteresse an der KTP („intentionality“) bedeutsamer Prädiktor für FDCRS-Qualität

32

● Bildungsträger und fachpolitisch Verantwortliche: Grundlage für die

Erweiterung und Vertiefung der Erstqualifizierung sowie Fort- und

Weiterbildung

● Fachberatung: Unterstützung bei Kompetenzeinschätzung im Rahmen der

Eignungsprüfung sowie Grundlage für Entwicklungsgespräche mit

Tagespflegepersonen

● Tagespflegepersonen: Orientierung bei der Überprüfung und

Weiterentwicklung von eigenen Kompetenzen

Wem nutzt das Kompetenzprofil Kindertagespflege?

Drei abschließende Bemerkungen