Curriculum der Jahrgangsstufen 5 und 6

1

Lehrwerk: Green Line 1 (Klett)

Klasse 5

Unit Pick up A: New friends in Greenwich Park

Unit 1: It’s fun at home

Kompetenzen - Sich begrüßen und andere vorstellen - Buchstabieren und Zahlen

- Zimmer, Wohnungen und Häuser beschreiben - Über die Familie sprechen - Gegenstände benennen

Grammatik - Wiederholung von Strukturen aus der Grundschule - Singular/Pluralbildung - Das Verb tobe und dessen Verneinung - Entscheidungsfragen und Kurzantworten mit be - Fragen mit Fragewörtern - Possesivbegleiter - Aussagesätze, Fragen und Kurzantworten mit thereis/are

Wortschatz/ Wortfeld

- Farben (Basic), Zahlen 1-12 - Sportarten

- Haus - Familie - Farben

Interkulturelle Kompetenz

Einführung von Charakteren - Britische und deutsche Adressen vergleichen

Skills - -

Fakultativ: - - Story: Where is Mr. Fluff?

Curriculum der Jahrgangsstufen 5 und 6

2

Unit Pick up B: This is fun!

Unit 2: I am new at TTS

Kompetenzen - Sich über Hobbys austauschen und über die eigenen schreiben

- Sagen was man (nicht) hat - Über (die eigene) Schule sprechen - Sagen was man (nicht) tun darf - Ausdrücken, dass etwas zu jemand gehört - Über Charaktereigenschaften sprechen

Grammatik - Anwendung und Festigung bereits erlernter Inhalte - Have/hasgot und dessen Verneinung - Entscheidungsfragen/Kurzantworten mit have/hasgot - Can/can’t - Fakultativ: Der Imperativ - Der s-Genitiv

Wortschatz/ Wortfeld

- Freizeit - Schule - Regeln - Wörer zur Beschreibung von Chatakteren

InterkulturelleKompetenz - - Schuluniformen in GB

Skills - - Rechtschreibung

Fakultativ - - Story: Let’s play a trick

Unit Unit 3: I like my busy days

Unit 4: Let’s do something fun

Kompetenzen - Die Uhrzeit sagen - Tagesablauf beschreiben - Ausrücken, was jemand regelmäßig tut/

- Sich über Freizeitaktivitäten unterhalten - Nach Informationen und Orten fragen - Wegbeschreibungen verstehen und geben

Grammatik - Das simple present - Satzstellung in Aussagesätzen - Häufigkeitsadverbien

- Kurzantworten mit do/does - Verneinte Aussagesätze in der Gegenwart - Objektform der Personalpronomen - Fragen mit Fragewörtern und do/does

Wortschatz/ Wortfeld

- Wochentage - Vokabular um die Uhrzeit zu benennen

- Freizeitaktivitäten - Seawords

Curriculum der Jahrgangsstufen 5 und 6

3

- Gewohnheiten ausdrücken - Sich höflich ausdrücken im Englischen

- Wegbeschreibungsvokabular

Interkulturelle Kompetenz

- Britisches Familienleben mit dem eigenen vergleichen

- Greenwich Mean Time (GMT) - Linksverkehr in GB

Skills - Sprechen - Wie man mit Leuten auf der Straße spricht

Fakultativ - Story: Luke is my pet - Story: The captain and the cabin boy

Unit Unit 5: Lets go shopping

Unit 6: It’s my party

Kompetenzen - Beschreiben, was gerade passiert - Gerade ablaufende Handlungen beschreiben - Sagen, wieviel man von etwas hat - Über Preise sprechen - Telefongespräche führen - Nachrichten auf einem Anrufbeantworter verstehen - Über Gefühle sprechen

- Über Partys sprechen - Das Datum benennen - Über Regeln sprechen: Was man darf, muss, kann und was

nicht

Grammatik - Mengenangabenmit: of, some, any - Mengenwörtermuch, many und a lot of - Mengenwörtera few, little und a couple of - Das present progressive - Das pasttense

- Die Modalverbencan, can’t, mustn’t, needn’t - Das simple past

Wortschatz/ Wortfeld

- Shopping - Über Preise und Geld reden - Gefühlsausdrücke - Anrufbeantworter und Telefonphrasen

- Partys - Regeln

InterkulturelleKompetenz - Britische Währung - Charityshops - Britische Essgewohnheiten

- Geburtstagstraditionen - Beliebte Nachspeisen - Feste und Traditionen

Skills - Wie man Telefongespräche führt - Wie man Partyeinladungen schreibt und beantwortet

Fakultativ - Story: Lucky Luke? -

Curriculum der Jahrgangsstufen 5 und 6

4

Lehrwerk: Green Line 2 (Klett)

Klasse 6

Unit Unit 1: My friends and I

Unit 2: Let’s discover TTS!

Kompetenzen - Situationen und Gefühle beschreiben - Über die Vergangenheit sprechen - Ein Gespräch aufrecht erhalten - Dinge beschreiben und vergleichen - Einen Reisebericht planen und verstehen

- Über den Schulalltag sprechen - Personen und Dinge näher beschreiben - Eine Präsentation strukturieren und halten

Grammatik - Das simple past - Fragen im simple past - Aussagen im simple past verneinen - Steigerung von Adjektiven - Vergleiche mit Adjektiven

- Notwendige Relativsätze - Das Past progressive

Wortschatz/ Wortfeld

- Gefühle - Reisen - Phrasen für Zeit- und Ortsangaben

- Schulfächer - Schulalltag - Stundenplan

Interkulturelle Kompetenz

- Charities - Wales

- School subjects and activities in GB

Skills - Mit einem zweisprachigen Wörterbuch umgehen - Eine Präsentation halten

Fakultativ: - Story: How I got lost in London - Story: What a wonderful world

Curriculum der Jahrgangsstufen 5 und 6

5

Unit Unit 3: London is amazing

Unit 4: Sport is good for you

Kompetenzen - Über Aktivitäten in London sprechen - Auskunft über öffentliche Verkehrsmittel verstehen

und geben - Vorschläge machen und verstehen

- Über Sport reden - Sagen, was jemand schonmal gemacht hat - Sagen, dass jemand etwas schon gemacht hat - Ein Gespräch beim Arzt verstehen und führen

Grammatik - Das going-tofuture - Zusammensetzungen mit some, any, every and no - Adverbien der Art und Weise - Steigerung der Adverbien

- Das presentperfect simple

Wortschatz/ Wortfeld

- Reisen in London/mit der Tube - Geschichten aus London

- Sport - Unfälle - Arztbesuche - Interviewphrasen

InterkulturelleKompetenz - Oystercards - Französische Wörter im Englischen - The river Thames

- Popularsports - The London Marathon - Andere englischsprachige Länder

Skills - Informationen aus dem Internet erschließen und recherchieren

- Notizen machen

Fakultativ - Story: I am a mudlark - Story: Hey, don’t call me silly!

Unit Unit 5: Stay in touch

Unit 6: Goodbye Greenwich

Kompetenzen - Über Mediengebrauch sprechen - Antworten auf Umfragen verstehen - Leserbriefe verstehen und beantworten - Über eigene Gewohnheiten sprechen - Über den Nutzen des Internets als Informationsquelle

- Orte beschreiben - Sagen, was man tun wird - Wettervorhersagen verstehen und schreiben - Reiseeinkünfte einholen und geben - Über Unwahrscheinliches spekulieren

Curriculum der Jahrgangsstufen 5 und 6

6

sprechen - Ratschläge erteilen

- Einer Website Informationen entnehmen - Wunschvorstellungen und Alternativen ausdrücken

Grammatik - Nebensätze der Zeit, des Grundes und des Vergleichs - Bestätigungsfragen - Modalverben und ihre Ersatzformen - Modalverbenshould, shouldn’t und could

- Das will-future - BedingungssätzeTyp 1 - BedingungssätzeTyp 2

Wortschatz/ Wortfeld

- Medien - Phrasen für Ratschläge

- Landschaften - Sehenswürdigkeiten - Reisepläne - Aktivitäten

Interkulturelle Kompetenz

- Question tags

- The English Riviera - Celtic Languages in Britain - Über britische Heldinnen und Helden sprechen

Skills - Einen Brief schreiben und beantworten - Informationen einholen

Fakultativ - Story: Ten-tonne truck - Story: Things will get better