LEKTION 4 Ferien und Urlaub · PDF fileDie Stadt ist interessant, die Menschen sind sehr gastfreundlich. Wir haben die Burg ... Markieren Sie die Perfektfirmen in Augabe 2.2 und machen

SMA ST ANGELA BANDUNG | Der deutsche Modul Klasse XI 1

LEKTION 4

Ferien und Urlaub

STANDAR KOMPETENSI

A. Membaca

Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang

kehidupan sehari-hari.

B. Mendengarkan

Memahami wacana lisan berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang

kehidupan sehari-hari.

C. Menulis

Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam bentuk paparan atau dialog

sederhana tentang kehidupan sehari-hari.

D. Berbicara

Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog

sederhana tentang kehidupan keluarga dan kehidupan sehari-hari

KOMPETENSI DASAR

A. Mengidentifikasi bentuk dan tema wacana sederhana, secara tepat.

B. Memperoleh informasi umum, informasi tertentu dan atau rinci dari wacana

tulis sederhana secara tepat.

C. Membaca nyaring kata, frasa dan atau kalimat dalam wacana tertulis sederhana

dengan tepat

D. Mengidentifikasi bunyi, ujaran ((kata, frasa atau kalimat ) dalam suatu konteks

dengan mencocokkan, menjodohkan dan membedakan secara tepat


E. Memperoleh informasi umum, informasi tertentu dan atau rinci dari berbagai

bentuk wacana lisan sederhana secara tepat

F. Menulis kata, frasa dan kalimat dengan huruf, ejaan dan tanda baca yang

tepat.

G. Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam kalimat sederhana sesuai

konteks, yang mencerminkan kecakapan menggunakan kata,frasa dengan

huruf, ejaan, tanda baca dan struktur yang tepat

H. Menyampaikan informasi secara lisan dengan lafal yang tepat dalam kalimat

sederhana sesuai konteks yang mencerminkan kecakapan berbahasa yang

santun dan tepat.

I. Melakukan dialog sederhana, dengan lancar, yang mencerminkan kecakapan

berkomunikasi dengan santun dan tepat.

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Siswa mengerti wacana tulis dengan tema (Ferien und Urlaub)

2. Siswa mampu menguasai kosakata „Ferien Urlaub und Freizeit“

3. Siswa mampu mendengar dan mengerti bagaimana kosakata diucapkan

dalam bahasa jerman

4. Siswa mengerti bagaimana budaya dan tempat berlibur d Eropa khususnya

negara Jerman.

5. Siswa dapat mengerti Partizip Perfekt beserta aturannya

6. Siswa mampu membuat kalimat dengan menggunakan Partizip Perfekt

7. Siswa mampu menceritakan pengalaman berliburnya dengan menggunakan

atauran Partizip Perfekt

8. Siswa mampu menulis Praragraf sederhana dengan struktur yang tepat

dengan tema „ Ferien und Urlaub“.


PETA KONSEP

1. PENGUASAAN ISI WACANA SEDERHANA BESERTA KOSAKATA

2.PENGUASAAN PARTIZIP PERFEKT II

3. PEMBUATAN KALIMAT DENGAN STRUKTUR

YANG TEPAT

4.KETERAMPILAN MENDENGAR DAN

BERDIALOG DENGAN PARTNER

5. KETERAMPILAN MENULIS TEXT

SEDERHANA DENGAN STRUKTUR YANG TEPAT


MATERI

Ferien und Urlaub

1. Urlaub in Deutschland

a. Sehen Sie bitte die Fotos an! was kennen Sie?


2. Lesen Sie die Texte und ordnen Sie das richtige Foto zu.

1. Sonne , Strand und Meer – viele Urlauber machen im Juli und August

Ferien an der Ostsee, zum Beispiel auf der Insel Rügen. Die Insel ist im

Norden besonders schőn.

2. Die Insel Sylt in der Nordsee ist auch sehr beliebt. Aus dem Fleugzeug

kann man die Insel gut sehen. sie lang und schmal und es gibt viele

Rad und Wanderwege.

3. Für Stadturlauber ist Heidelberg immer ein Reiseziel. Touristen aus

dem In – und Ausland besuchen gern in die Altstadt am Neckar und

das Schloss.

4. Im Allgau erholen sich viele Urlauber. In den Bergen kann man

wandern, und das Schloss Neuschwanstein ist eine

Touristenattraktion. Aber eine Beschihtigung kostet viel Zeit. ES gibt

fast immer Warteschlange vor dem Schloss.

3. Urlaub in Deutschland. Wer macht wo Urlaub? Hőren und Notieren Sie.

Frau Rode Susanna Katja und Sven Max

Wo … … … …


4. Über Urlaub sprechen

Fragen und antworten Sie

Redemittel

So kann man fragen

So kann man antworten

Wo waren Sie im Urlaub/ in den Ferien Und wie war es? Wie war das Wetter

Ich war/ Wir waren Es war Das Wetter war

An der Nordsee/ am Bodensee In den Bergen/ in Heidelberg/ auf der Insel Rügen. Toll, super, sehr schőn,/ langweillig/ nicht so schőn Prima/gut/ nicht so gut/ schlecht, es hat oft geregnet

2. Ein Urlaub – vier Länder Aus dem Urlaubstagebuch der Familie Martens.

Lesen Sie texte und ordnen Sie die Fotos den Tagen zu.

Unser Sommerurlaub – von Passau über Wien und Bratislava nach Budapest 1.Tag: 29. Juni Vormittags Ankuft in Passau und Stadtbeschihtigung. unsere Radtour beginnt. Die erste Etappe ist kurz, 27 km bis Engenlhartszell.

wo waren Sie im Urlaub? ich war auf Sylt. Es war super!


2. Tag: 30 Juni Heute haben wir 71, 5 km geschafft- von Engelhartszell nach Linz. Mittag haben wir erst eingekauft und dann an der Donau Picknick gemacht. in Linz haben wir in einer Pension übernachtet, wir waren sehr müde.

3. Tag : 1 Juli Vormittags haben wir einen Bummel durch Linz gemacht. Ich habe Linzer Torte probiert, sehr gut! Mittags Weiterfahrt Richtung Melk. Dort haben wir das Kloster besucht.

7. Tag: 5 Juli Hurra, nach 326 km haben wir Wien erreicht! Das Riesenrad im Prater haben wir schon angeschaut und fotografiert. Morgen machen wir einen Tag Fahrradpause und besichtigen die Stadt.

20. Tag: 18. Juli Budapest – nach 660 km haben wir unser

9. Tag: 7. Juli Von Wien weiter nach Bratislava, 68 km! Die Stadt ist interessant, die Menschen sind sehr gastfreundlich. Wir haben die Burg Besichtigt und hatten einen schőnen Blick auf die Stadt und die Donau.


Ziel erreicht! die Kinder sind besonders stolz . Die Tour war toll und Budapest ist super!

3. Ferienwőrter. Finden Sie zwőlf Kombinationen!

Eine Pause 1. eine Pause machen

Eine Radtour 2. Ein Picknick besichtigen 3. Ein Schloss kaufen 4.

Einen Reiseführer machen 5. Fotos planen 6.

Ferien Eine Stadt

5. Fragen und antworten Sie.

Haben Sie schon mal eine Radtour gemacht?

in der Ostsee gebadet

am Meer gezeltet

Budapest besucht

eine Stadtreise geplant

den Stephansdom besichtigt

haben Sie schon mal

Urlaub in Deutschland

gemacht?

Ja, das habe ich

schon gemacht

ja, na klar

Nein, noch nicht


Das Perfekt mit haben

a. Markieren Sie die Perfektfirmen in Augabe 2.2 und machen Sie eine

Tabelle.

ge… (e)t ….ge …… t …. (e)t

geschafft eingekauft übernachtet

b. Ergänzen Sie die Regal

Die Familie hat am zweiten Tag 71,5 km geschafft

Partizip II

Wann hat Familie Martens eingekauft ?

Partizip II

Haben sie in Linz übernachtet?

Partizip II

Regel Das Perfekt mit haben bildet man so: ……………………………………

wird konjugiert und das ……………………………………steht am Satzende.

c. Wie heißt das Partizip II? Ergänzen Sie.

1. anschauen ………………… 5. erklären…………………

2. arbeiten ………………… 6.telefonieren……………

3. bauen ………………... 7. beantworten …………

4. spielen …………………. 8. zuhőren ………….......


3. Was ist passiert?

1. Aus dem Urlaubsragesbuch von Anja Martens.

6.Tag:4. Juli

Was für ein Tag! Heute bin ich vom Rad gefallen. kurz vor Wien

haben Kinder auf der Straße Ball gespielt. Plőtzlich ist der Ball in

mein Rad geflogen. Der Schreck war groß. Aber es ist nicht viel

passiert und ich bin gleich wieder aufgestanden. Thomas hat die

Polizei angerufen. sie ist schnell gekommen, wir haben also nicht viel

zeit verloren. Sie haben ein Protokoll geschrieben und uns geholfen.

Dann haben wir Pause gemacht. Nach einer Stunde sind wir

weitergefahren.

2. Das Perfekt mit Unregalmässigen Verben

a. Die Perfektformen in Aufgabe 2. Was ist neu?

Heute bin ich vom rad gefallen * …. + Thomas hat die Polizei angerufen

b. Tragen Sie die neuen Partzip II – Formen in die Tabelle

ein.

Ge.....en .....ge ....en ....en fallen - .................... fliegen - ................... kommen - ............... schreiben - .............. helfen - ...................

Aufstehen – aufgestanden Anrufen - ................. Weiterfahren - ................

Verlieren - ............


Minimemo Die Meisten verben bilden das Perfekt mit haben Lernen Sie das Perfekt mit sein: Fahren – ist gefahren Laufen – ist gelaufen Fliegen – ost geflogen Bleiben – ist geblieben Passieren – ist passiert Sein – ist gewessen

3. Drei Interview. Was haben Manja, Herr Demme und Frau Bichelle

im Urlaub gemacht? Hőren Sie und ergänzen Sie die Tabelle.

Manja Herr Demme Frau Biechelle

Wo?

Was?

4. Was haben Sie im Urlaub gemacht? Fragen Sie in der

Klasse.

5. Mein Urlaub. Schreiben Sie einen kurzen Text.

Wann? – Wo? – Wie war das Wetter? – Was haben Sie

gemacht?

Ich – Texte schreiben

ich war vom ……. bis zum …….. Urlaub

ich war ……………

Das Wetter war ………..

ich habe viel ………….. und ich bin oft …………


Übungen

1. Urlaubsfavoriten . Wass Passt? Ergänzen Sie.

in den Bergen – im Schloss Neuswanstein – am Strand / toll – langweillieg

– super

Im Sommer war ich an der Ostsee. Ich habe den ganzen Tag

……………………gelegen und gelesen . Es war toll.

Urlaub am Meer? Das mag ich nicht. Das finde ich

………………………! ich wandere lieber in den Bergen.

den Strand – die Berge – viele Museen / Strandurlaub – Stadturlaub –

Wanderurlaub.

Wollen wie dieses Jahr mal nach Berlin fahren? ich mőchte

……………besuchen und das Sony Center sehen.

………………………………? Nicht mit mir. Ich will ans Meer fahren.

Jeden Tag ins Museum gehen – jeden tag Fahrrad fahren – jeden Tag

Auto fahren / Starnd – Kultur – Sport

Im Sommer fahre ich mit meiner Familie nach Rügen. Wir wollen

viel Sport machen und ……………………..

……………………………………… im Urlaub? Das ist nicht für mich. Ich

bleibe im Urlaub lieber zu Hause und sehe fern.

2. Ergänzen Sie das Partizip II.

a. Im Sommer haben wir eine Radtour ……………………….. (machen)

b. in Linz haben wire in Museum ………………………. (besuchen) und

Linzer Torte ……………………. (probieren)


c. Ich habe in Wien den Prater ………………………………(fotografieren)

d. Morgens haben wir ………………………….. (einkaufen) und dann eine

Pause ………………………. (machen)

e. In Bratislava haben wir die Burg …………………………( besichtigen)

f. In Budpest haben wir unser Ziel ……………………….. (erreichen)

3. Haben oder sein? Ordnen Sie die Verben und ergänzen Sie das

Partizip II.

fallen – spielen – fliegen – aufstehen – anrufen – kommen – verlieren –

schreiben – helfen – fahren .

Haben Sein

Spielen … Hat gespielt

fallen Ist gefallen

4. Grüße aus Rügen. Ergänzen Sie die Perfektformen

besichtigen – besuchen – fotografieren - baden – übernachten – machen –

fahren.

Liebe Maria, wir machen seit zwie Wochen Urlaub auf der Insel Rüin der ersten Woche ................ wir in Putbus in der Jugenherberge ............................... Wir ......................... einen Segelkurs ............................ und wir ............................ mit dem Fahrrad um die Insel ...................................... ES war toll! Jetzt wohnen wir in Sassnitz. Gestern .................. wir die Kreidefelsen ....................... und in der Ostsee ........................... . Danach waren wir in putbus und ................................ dort das Theater .......................... Ich .......................... schon viel ................. . Zu Hause zeige ich dir die Bilder. Viele Grüße Lillian


5. Urlaubsktivitäten

a. Passen Sie die Wőrter

Am Strand

Ein Schloss

spazieren

ein Picknick

im Hotel

durch die Altstadt

eine Radtour

ins Theater

besichtigen

machen

gehen

liegen

übernacten

bummeln

b. Schreiben Sie die Aktivitäten unter den Bildern

__________________________ ________________________

__________________________ ________________________

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6. Monate und Jahreszeiten

ESGIBTVIERJAHRESZEITENJEDEDAUERTDREIMONATEIMMÄRZBEGIN

NTDERFRÜHLINGDASWETTERKANNIMAPRILNOCHSCHLECHTSEINAB

ERIMMAIISTSCHONALLESGRÜNINDENMONATENJUNIJULIUNDAUGU

STISTSOMMERDERHERBSTBEGINNTIMSEPTEMBERIMOKTOBERISTES

KALTABERDIESONNESCHEINTNOCHMANCMALDERNOVEMBERISTSC

HONDUNKELUNDGRAUDERWINTERBEGINNTIMDEZEMBERERDAUER

TBISZUMFEBRUARIMJANUARSCHEINTOFT


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________________________ ____________________________

________________________ ________________________

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7. Partizip II

Ergänzen Sie.

Infinitiv absagen

ablehnen

beginnen

bezahlen

Präsens (er/ sie/ es) Sagt ....ab Beginnt

Partizip II Abgesagt begonnen


einladen

einpacken

(sich) entscheiden

vergessen

verlieren

vorschlagen

vorbereiten

8. Vor dem Urlaub

Isabel

einen Stadtplan von Rom kaufen (Mo)

Arzttermin absagen (Mo)

Urlaub nehmen ( Mi)

ein Buch über das alte Rom lesen (Mi)

den Hund zu Mario bringen.

Michael

das Hotel buchen (So)

das Auto kontrollieren (Mi)

die Reiseroute planen ( Mi)

die Koffer packen (Do)

Isabel hat am Montag ______________________________

und den _________________________________________

am Mittwoch hat sie ihren Hund _____________________

und _____________________________________________

am Donnerstag ____________________________________

Michael hat am Sonntag ____________________________


Er hat am Mitwoch ________________________________

und _____________________________________________

am Donnerstag hat er ______________________________

9. Haben und sein . Ergänzen Sie im Präsens.

A : Der Urlaub war toll! wir __________ viele Fotos. Mőchtest

du die sehen?

B : Klar!

A : Hier ________ wir am Strand.

B : Schőnes Foto! ___________ das da Isabel?

A : Ja, Isabel ______ auf fast allen Fotos.

B : Wer hat die Fotos denn gemacht?

A : Tom. Er _______ eine neue Kamera.

B : Ach so, und woher kommen die kinder?

A : Das _______ die beiden Kinder von Toms Freundin.

B : Toms Freundin?

A : Ja. Sie heißt Linda. Du _______ nicht gut informiert.

B : Naja, das ______ ja auch nicht so wichtig. ________ ihr noch mehr

Fotos?

A : Nein, das ______ alle.

B : Du, ich gehe heute Abend zu Peters Party. _______ ihr auch da?

A : Nein, Isabel ________ müde und ich ________ keine Zeit.

10. Partizip II haben oder sein?

1. Ich ________ gestern eine CD gekauft.

2. Wohin ________ du im Urlaub gefahren?

3. Wer _________ schon einmal in der Schweiz gewesen?

4. Heute morgen _________ an der Kreuzung ein Unfall passiert.

5. Meine Familie ________ am Wochenende einen Ausflug gemacht.


6. Klaus und Farah _________ vor einer Stunde ins Kino gegangen.

7. Wie lange _______ ihr in Berlin geblieben

8. Bjőrn ____________ vom Rad gefallen.

9. Um wie viel Uhr __________ Sie gestern Abend nach London

geflogen

10. Anne __________ den Ganzen Abend mit ihrem Freund telefoniert.

Minimemo Gehen und kommen Perfekt mit sein: Gehen – ist gegangen Kommen – ist gekommen

11. Sätze mit Zeitangabe

1. Gudrun geht spazieren. (am Sonntag)

______________________________________________

2. Özgür reist in die Türkei. ( letztes jahr im Mai)

______________________________________________

3. Die Waschmaschine funktioniert nicht. ( am Wochenende)

______________________________________________

4. Hannes bekommt einen Postkarte von Lisa aus Wien. (letzte Woche)

______________________________________________

5. Sprichst du mit dem Vermieter? ( heute Morgen)

______________________________________________

6. Axel kommt um 21 Uhr an. (gestern)

______________________________________________

7. Volker frühstükt. (um halb zehn)

______________________________________________


8. ich bleibe den ganzen Tag im Bett. (gestern).

______________________________________________

12. Hannes hatte einen Unfall.

an – in – in – im – nach - mit – umum – vom – zur

Gestern war es schőn warm und Hannes ist nach der Arbeit mit

dem fahrrad ___________ den park gefahren. Er hat _______

Park seine Freunde getroffen und sie haben Fußball gespielt. Da

war noch alles okay. ________neun Uhr war es dunkel. Er wolte

direkt _________ Hause fahren, aber die Lampe __________

seinem Frahrrad war kaputt. Plőtzlich ist ein Radfahrer sehr

schnell ________die Ecke gekommen und hat Hannes nicht

gesehen. Er ist _________ das Rad von Hannes gefahren und

dann ___________ Rad gefallen . Dem Radfahrer ist nicht

passiert, aber sein Rad war kaputt. Sie sind _________ Polizei

gegangen.


GLOSARRY

Wort Bedeutung des Wortes

Das Beispiel

Verben Etw anschauen Etw bauen Jmdm od. etw zuhőren Etw probieren Erreichen Jmdn od. etws verlieren liegen Übernachten Bummeln Etw einpacken Etw Vergessen Etw Vorbereiten Etw Vorschlagen Sich entscheiden Jmdn od etw ablehnen

Nomen Die Sonne

Menonton Membangun Menyimak Mencicipi Meraih Hilang Terletak Menginap Jalan- jalan Mengemas Lupa Menyiapkan Menyarankan Memutuskan Menolak Matahari

Wir schauen den Film im Kino Der Architek baut viel Häuser Die Kinder müssen ihree Mutter zuhőren. Ich probiere gerne den Kuchen Das Radtour hat schon 34 km erreicht. Wir haben den Weg verloren Deutschland liegt im Herzen des Eropas. Meine Familie übernachten im einem schőnen Hotel. Bjőrn bummelt in der Stadt. Tania packt ihre Sache ein Ich habe den Termin vergessen Wir haben schon unser Urlaub vorbereitet. Ich bereite ein gutes Essen vor Ich entscheide mich um mein Zukunft. Der Termin leht schon ab.

Die Sonne scheint immer in


Der Strand,-“e Das Meer Die Insel,- Das Fleugzeug,- e Der Wanderweg, -e Das Ausland, -“er Die Altstadt,- “e Das Schloß,- “er Das Berg, - en Die Warteschlange, -n Der Ankunft,-e Die Stadt, -“e Das Radtour- Die Richtung, -en Die Burg, -

Adjektive Beliebt Müde

Pantai Lautan/ pantai Pulau Pesawat Jalan mendaki Luar negri Kota tua Istana Gunung Antrian Kedatangan Kota Tour sepeda Arah Istana Disukai Cape/ lelah / ngantuk

Indonesien. Unser Urlaub ist am Strand Indonesien hat viel Me Bali ist schőne Insel Das Fleugzeug ist teuer Der Wanderweg ist zu klein Wir machen unser Studium im Ausland. Wir bummeln in der Altstadt Das Schloß Neuschwanstein ist ganz wunderbar Wir wander in den Berg Das Schloß Neuschwanstein hat lange Warteschlange. Der Ankuft des Zuges ist um 13.30 Unser Stadt heißt Bandung Wir machen ein Radtour Die Richtung in der Wanderwege ist einbischen kompliziert. In Eropa ganz viele Burg besonders Deutschland. Ostsee ist Urlaubziel in Eropa ganz beliebt. Nach dem Unterricht bin ich ganz oft müde.


DAFTAR PUSTAKA

Motta, Giorgio. 2009. Magnet Deutsch für junge Lerner. Ernst

Klett Sparchen GmbH: Stuttgart

www. ISL – Collecktive. Deutsch. Der Alltag.


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