Lernen im Netz

Manfred Wolf, Akademie für Lehrerfortbildung und

Personalführung Dillingen, 12.03.98, Gunzenhausen

Welche Möglichkeiten gibt es? Zugriff auf virtuelle Bibliotheken

Besuch von virtuellen Seminaren

Teilnahme an fachlichen Diskussionsforen

– Mailinglisten

– Newsgroups

– Chat-Foren

Austausch von Lehr - und Lernmittel

Beispiele (I)

Bibliotheken-Verbund in Bayern

– http://bvbx3.bib-bvb.de

Seminare

– http://afl.dillingen.de/ims

– http://www.akademie.de

Beispiele (II)

Bildungsserver

– http://www.schule.bayern.de

– http://www.buerger.net/schulung

– http://dbs.schule.de

– http://www.san-ev.de

Beispiele (III)

Bildungsforen (News-Groups) z.B.:

– schule.allgemein

Austausch von Lehr - und Lernmittel

– http://www.zum.de

– http://ftpsearch.ntnu.no

(FTP-Suchmaschine)

Vorteile (I) Selbstgesteuertes und bedarfsorientiertes

Lernen

– was, wann, wo, wieviel, wielange, mit wem ?

Fachkompetenz eines Lehrers / Tutors

wird vielfach nutzbar gemacht

Unmittelbare Antwort auf Fragen

Kooperatives Lernen in Projekten

Vorteile (II)

Unabhängigkeit von Zeit- und Ort

Zeit- und Kosten-Einsparung durch– weniger Reiseaufwand

– weniger Ausfallzeiten im Beruf

Geringer Aktualisierungsaufwand

Grenzen Organisation:

– Zugriff– Geschwindigkeit– Kosten

Inhalt:– Informationsflut– Unstrukturiertheit– Trivialität

Person des / der Lernenden

Lösungsvorschläge

Erhöhung der Leitungskapazitäten

Aufbau eines Proxy-Cache-Netzes

Eigene Lern-Datenbanken und -

Suchmaschinen

Optimal wäre Mixtur aus

Präsenz / Skript / CD / Server

Medientutoren

Entwicklungstendenzen

„Virtuelle Akademien“ mit

– virtuellen Lernwelten

– virtuellen Kommunikationsräumen

Verknüpfung der „Virtuellen Akademien“ zu einem Lern-Netz

Verwaltung der Lern-Netze mit leistungsfähigen Datenbanken

Beispiele zu Entwicklungstendenzen Zentrum für Interaktive Medien und Tele

kommunikation (ZIMT), Dillingen

Verbund der „Volksbildungsaktivitäten“

der Bürgernetze und deren Telezentren

Microsoft - Suchmaschine

Oracle Learning Architecture (OLA)

Lotus Notes - Learning-Space

Abschließende Gedanken zur Lernwirksamkeit

„Internet-Surfing“ -> oberflächliche Auseinandersetzung

„Internet-Diving“ ->Auseinandersetzung mit Inhalten in projektorientierten Lernszenarien

Lernen: Information -> Wissen -> Handlung

Bibliotheken-Verbund in Bayern I

Sucheingabe

Bibliotheken-Verbund in Bayern II

Bibliotheken-Verbund in Bayern III

Seminare: http://afl.dillingen.de/ims (I)

Seminare: http://afl.dillingen.de/ims (II)

Seminare: http://afl.dillingen.de/ims (III)

Seminare: http://afl.dillingen.de/ims (IV)

Seminare: http://afl.dillingen.de/ims (V)

Seminare: http://afl.dillingen.de/ims (VI)

Seminare: http://afl.dillingen.de/ims (VII)

Seminare: http://afl.dillingen.de/ims (VIII)

Seminare: http://www.akademie.de (I)

Seminare: http://www.akademie.de (II)

Seminare: http://www.akademie.de (III)

Seminare: http://www.akademie.de (IV)

Bildungsserver: http://www.buerger.net/schulung (I)

Bildungsserver: http://www.buerger.net/schulung (II)

Bildungsserver: http://dbs.schule.de (I)

Bildungsserver: http://dbs.schule.de (II)

Bildungsserver: http://dbs.schule.de (III)

Bildungsserver: http://www.san-ev.de (I)

Bildungsserver: http://www.san-ev.de (II)

Bildungsforum: schule.allgemein

Austausch von Materialien (I):http://www.zum.de

Austausch von Materialien (II):http://ftpsearch.ntnu.no

Austausch von Materialien (III):http://ftpsearch.ntnu.no, Abfrage-Ergebnis

Zentrum für Interaktive Medien und Telekommunikation (ZIMT), Dillingen

Bürgernetz-Verbandsserverhttp://www.buerger.net

Microsoft - Suchmaschine

Oracle Learning Architecture (OLA)

Lotus Notes - Learning-Space