LERNEN LERNEN TIPPS FÜR MATHEMATIK

FEHLER UND IHR UMGANG DAMIT (1)

• Fach Englisch: Übersetze den Satz in‘s Deutsche

The cat is brown.

ÜS: Der Hund ist braun. Wortschatzfehler

Sollte vielleicht

doch mal

Vokabeln

lernen.

Ich frag‘ dich

ab sofort

jeden Abend

ab.

FEHLER UND IHR UMGANG DAMIT (2)

• Fach Mathematik: Unterstreiche in der Rechnung den Divisor!

15 : 5 = 3

Das kapier ich

nicht!

Liegt bei uns in

der Familie. Ist

genetisch

bedingt.

f

FOLGERUNG

• Mathematik ist hauptsächlich ein Lern- und Übungsfach!!

Lernen Üben

• Mathematische Fachbegriffe

und Kurzschreibweisen

• 1 x 1

• Quadratzahlen

• Einheiten

• Regeln und Gesetze

• Kopfrechnen

• Schriftlich Rechnen

• Bruchrechnen

• Rechnen mit negativen Zahlen

• Typische Aufgabenstellungen

und ihre Kochrezepte zum

Lösen

SCHEMA DES LERNENS

Quelle: http://www.macfunktion.ch/pruefung/lernen (Kantonsschule Trogen)

ALLES VERSTEHEN?

• Rubik‘s Cube

Tipps zum Lösen unter

http://www.mathematische-basteleien.de/zauberwuerfel.htm

• Marmorkuchen backen

Backrezept:

(Quelle: chefkoch.de)

LERNTIPPS

• Positive Grundeinstellung

• Verhalten im Unterricht

• Hausaufgaben

• Heftführung

• Nutzung des Buches und des Übungsheftes

• Vorbereitung auf Schulaufgaben

• Grundwissen

LERNTIPPS - VERHALTEN IM UNTERRICHT

• Alle Hilfsmittel und Unterlagen liegen zu Beginn der Stunde bereit

• Immer Mitdenken und Mitrechnen, nicht auf fertige Ergebnisse warten

• Bei Problemen: sofort fragen (den Lehrer, nicht den Nachbarn)

• Versäumten Unterrichtsstoff nachholen

LERNTIPPS - HAUSAUFGABEN

• Wiederhole zunächst den durchgenommenen Stoff (Blick in‘s Schulheft und Buch), denn

Hausaufgaben sind meist „baugleich“.

• Hausaufgaben werden immer erledigt. Wenn man eine Aufgabe nicht lösen kann, dann steht

die Angabe im Heft und eine konkrete Frage zur Aufgabe. Nicht gleich aufgeben!

• Bei der Verbesserung werden richtige Ergebnisse mit Farbstift (Rot ist Lehrerfarbe!) abgehakt

und bei falschen Ergebnissen die korrekte Lösung dazu geschrieben.

• Falsch bzw. nicht gelöste Aufgaben werden noch einmal als Bestandteil der nächsten

Hausaufgabe bearbeitet (Lerneffekt!!). Dabei ist es wichtig, den/die gemachten Fehler zu

erkennen und zu verbessern (gilt auch für Schulaufgaben/Exen).

VERBESSERUNG – SO NICHT!

VERBESSERUNG – SO IST ES RICHTIG!

MATHEBUCH UND ÜBUNGSHEFT

• Kapitel 1: Wiederholungsaufgaben zur Grundschule (später Vorjahresstoff) mit

Erklärungen und Lösungen

• Nach jedem Kapitel: Grundwissen – Das kannst du schon

• Übungsheft:

• Für jedes Thema: das Wichtigste auf einen Blick

• Aufgaben mit Lösungen

• Wichtig: zum Üben und Wiederholen nur Aufgaben nehmen, für die eine RICHTIGE

Lösung zur Verfügung steht!

VORBEREITUNG AUF SCHULAUFGABEN

• Überblick verschaffen

• in Lernblöcke einteilen

• Regeln, Gesetze, Fachbegriffe

lernen

• Übungsaufgaben rechnen

• Spickzettel schreiben

• Tag vor Schulaufgabe: wenn,

dann nur kurze Wiederholung

Themengebiet Das kann ich! Aufgaben im Buch

Schriftliche Multiplikation Schriftlich multiplizieren mit mehrstelligen Faktoren S. 52 – 54

Potenzen Produkte als Potenzen schreiben

Potenz berechnen

Fachbegriffe zuordnen

S. 55 - 56

Schriftliche Division Schriftlich dividieren (auch mit mehrstelligem Divisor) S. 57 - 59

Rechnen mit Größen

(Geld, Längen, Gewicht)

Umrechnungen durchführen

Addieren, Subtrahieren, Multiplizieren und Dividieren

Textaufgaben

Dreisatz

Maßstab

S. 62 – 76

Allgemein Text in Term (Rechenaufgabe übersetzen)

Textaufgaben zu allen Themengebieten lösen

Bekannte Rechenregeln und Gesetze weiter anwenden

o Potenz vor Punkt vor Strich

o Assoziativ - , Kommutativ - , Distributivgesetz

o Regeln zum Lösen von Textaufgaben

o Regeln zum Rechnen mit Einheiten

Falls notwendig/sinnvoll erst einen Überschlag machen

z.B. S. 60 – 61

GRUNDWISSEN

• Kopfrechnen

• Schriftlich Rechnen

• Schätzen/Überschlag

• Bruchrechnen, negative Zahlen

• Einheiten

• Prozent

• Formeln, Regeln und Gesetze (z. B. Flächeninhalt Rechteck)

Mathe in

den Alltag

einbauen!

Wichtig für neue Abschlussprüfung!!!

AUSSAGEN VON EHEMALIGEN SCHÜLERN

• Schülerin, die immer zwischen 4 und 5 schwankte und in der 10. Klasse

plötzlich mit Einsern und Zweiern durchstartete:

„Ich pass jetzt im Unterricht auf und mache Hausaufgaben!“

• Schüler, der 6 Wochen vor der AP noch auf 5 stand und sich dann mit viel

Lernen auf 2 verbesserte:

„Wenn man in Mathe lernt und es dann kapiert, dann ist es das leichteste Fach

auf der Realschule.“