LOGKARTEN!

CLEVERE KIDS AUFGEPASST

Mensch 2. OG

Mensch 2. OG

KÖRPERSCHNITTKÖRPERBLICKE!

Schau dir das Foto eines Körperschnitts genau an. Welche Organe kannst du erkennen?

Schreibe vier auf: 1.

2.3.4.

Hier kannst du unterschied-liche Bilder aus dem Inneren eines menschlichen Körpers sehen.

IMAGE-MAN

Nenne drei verschiedene, bildgebende Verfahren:1.

2.3.

Schatten zeigen deine äuße-ren Konturen. Wie viele Schat-ten erzeugst du, wenn nur die äußeren beiden Lampen leuchten?

Welche Farbe entsteht, wenn sich grünes und rotes Licht mischen?

SCHATTENFACETTEN

FARBIGE SCHATTEN

einenzweidrei

KREUZE AN:

Mensch 2. OG

MAKROKAMERATASTEN!

Halte deine Hand unter die Hautkamera. Was kannst du erkennen?

Poren Falten Härchen Leberflecken Adern Schmutz Schuppen

KREUZE AN:

Hier begibst du dich in eine Kunst-Welt in völliger Dunkelheit und bist ganz auf deinen Tastsinn angewiesen.

TASTGALERIE

weich hartspitz dunkel

kalt salziglaut warm

Viele Körperfunktionen lassen sich bereits mithilfe von Technik ersetzen. Wird es also bald einen ganzen künst-lichen Menschen geben? Was ist deine Meinung? Am Exponat 33 FRAGEN

kannst du dir die Antwort ei-nes Experten ansehen! Was ist die Expertenmeinung?

33 FRAGEN

Kreuze an!

JaneinVielleicht

Welche Alltagsgegenstände sind dir begegnet? Nenne drei:

Welche Eigenschaften konntest du fühlen?

1.2.

3.

Mensch 2. OG

PRISMENBRILLESEHEN!

Nimm die Brille mit der einen Hand und schaue hindurch. Versuche nun den Ball mit der anderen Hand in den Korb zu werfen. Wann hast du es geschafft?

Versuche es jetzt ohne Brille. Klappt es sofort?

Sehprozeß

Nach Würfen.

Kreuze an!

JaneinVielleicht

Zeichne hier deinen Blick.Hier kannst du erle-ben, dass das Gehirn beim Sehen eine große Rolle spielt. Bitte einen Freund oder eine Freundin, sich auf die Sitzfl ä-che zu setzen. Was siehst du durch das Guckloch?

BEUCHET-STUHL

Wenn mehrere Sinne unter-schiedliche Informationen liefern, sind wir verwirrt. Probiere diesen Effekt aus.

SCHIEFER RAUM

Wie geht es dir mit geschlossenen Augen? Kreuze an!

gutschlecht

Wie geht es dir mit offenen Augen? Kreuze an!

gutschlecht

Mensch 2. OG

KNOCHENLEITUNG HÖREN!

Stell deine Ellenbo-gen auf die runden Gummi-platten und stecke dir die Zei-gefi nger in die Ohren. Kennst du das Lied?

Kreuze an!

JaNein

Wie gelangt „normalerweise“ der Schall in unsere Ohren?SCHALL WIRD ÜBER DIE LUFT WEITERGELEITET.SCHALL BREITET SICH ÄHNLICH WIE LICHT AUS UND BRAUCHT NICHTS ZUM LEITEN.UNSERE OHREN SENDEN SIGNALE AUS, DIE VOM SCHALL UNTERSCHIEDLICH REFLEKTIERT WERDEN.

MAUSHAUS

Ohne unsere Ohren wäre eine Unterhaltung ganz schön kompliziert. Probiere hier aus wie gut du von Lip-pen ablesen kannst.

LIPPEN LESEN

Welche Worte hast du verstanden?

Hier kannst du aus-probieren, wie gut Schall in Luft übertragen werden kann. Stelle dich in eine Hörmu-schel und bitte dein Gegen-über in der anderen Muschel etwas zu fl üstern.

Was hat er gesagt? Hier kannst du den Satz aufschreiben.

HÖRMUSCHELN

Mensch 2. OG

GESTEN DER WELT GESTIK!

Schaue dir verschie-dene Gesten aus aller Welt an. Welche Geste hättest du falsch interpretiert?

Zeichne sie hier.

Ständig drücken wir uns mit Gesicht, Händen, Armen und unserem gesamten Körper aus. Unsere Mimik ist dabei am besten erforscht. Pro-biere hier aus, wie gut du in

Gesichtern lesen kannst. Welches Gefühl konntest du am besten erkennen?

Zeichne hier ein wütendes Gesicht!

GESICHTER DEUTEN

Freude Trauer Wut Verachtung Überraschung Angst Ekel

KREUZE AN:

Auch Computerprogramme können bereits Gefühle in Ge-sichtern deuten. Stell dich vor das Exponat MIMIK ERKEN-NEN. Spiele mit deinem Ge-sichtsausdruck. Auf welches Alter wirst du geschätzt?

MIMIK ERKENNEN

Jahre

Mensch 2. OG

TEAMSPIEL GEDANKENSPIELE!

Gemeinsam mit drei Freunden kannst du hier eine Variante des Computerspiels Pac-Man spielen. Wie seid ihr im Team vorgegangen?

Kreuze an:Einer hat die Führung übernommen und entschieden, in welche Rich-tung der Pac-Man gehen soll. Wir haben alle laut durcheinander geschrien und hatten keine Stra-tegie.Alle Teammitglieder waren ruhig und konzentriert. Vor jeder Kreu-zung haben wir uns abgesprochen.

Musikhören und gleichzei-tig Hausaufgaben machen, Essen während des Fernse-hens: Im Alltag tun wir oft mehrere Dinge gleichzeitig. Hier kannst du ausprobieren, wie gut das eigentlich geht.

MULTITASKING

Hier fi ndest du eine weitere Gruppenaufgabe. Was müsst ihr tun, um ein Foto eures Teams zu erstel-len? Probiert es aus! Die-se Aufgabe wird leichter, je mehr Menschen mitmachen.

TEAMWORKFOTO

Wie oft hast du mit dem Ring den Draht berührt, wenn du dich nur auf diese Aufgabe konzentriert hast? Wie oft hast du mit dem Ring den Draht berührt, wenn du nebenher noch Rechenaufgaben gelöst hast?

Mal

Mal

Welche Tätigkeit macht dir in einer größeren Gruppe mehr Spaß?Was machst du lieber alleine?