Lokale Bildungslandschaft Egelner Mulde

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Lokale BildungslandschaftEgelner Mulde

Gemeinsame Verantwortung gestalten

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Lokale Bildungslandschaft Egelner Mulde

• Was sind lokale Bildungslandschaften? Lokale Bildungslandschaften sind Ansätze und

Konzepte, die auf eine geplante Abstimmung von Bildungsstrukturen und –organisationen zielen.

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• Was sind lokale Bildungslandschaften?

Bildungslandschaften überwinden das Denken in Ressorts und Zuständigkeiten und entwickeln ein Leitbild von gemeinsamer Verantwortung

Bildungslandschaften brauchen feste Strukturen der Kommunikation Bildungslandschaften verzahnen die lokale Schulentwicklungsplanung

und entwickeln eine gemeinsame Handlungsorientierung Bildungslandschaften entwickeln Stütz- und Fördersysteme Bildungslandschaften sind eingebunden in die politischen Strukturen

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• Was braucht es zur Entwicklung einer lokalen Bildungslandschaft?

Den Willen, unser Verständnis von Bildung zu

erweitern, hin zum ganzheitlichen Bildungs-verständnis.

Bildung ist mehr als das reine Anhäufen von Wissen und Lernen.

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In erster Linie bedarf es Menschen mit „Lust auf Veränderung“.

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Es bedarf engagierter Bürgerinnen und Bürger, die bei der Gestaltung lokaler Bildungslandschaften mitwirken.

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• Was braucht eine lokale Bildungslandschaft? Es bedarf aller relevanten Bildungsakteure vor

Ort; Kindertagesstätten, Schule, Wirtschaft, den Sport, die Vereine und natürlich die Familien.

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• Was braucht eine lokale Bildungslandschaft?

• Es bedarf Menschen wie Sie, die bereit sind, mit mir diesen Karren zu ziehen.

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• Das Zentrale Element der lokalenBildungslandschaft ist

die geplante Abstimmung von Bildungsstrukturen

und –organisationen.

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• Welche Aufgabe kann hier die Politik und Verwaltung haben?

Unsere Aufgabe ist die Koordination und

Steuerung dieses Prozesses.

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• Welches ist das Ziel einer lokalen Bildungslandschaft?

„Betroffene zu Beteiligten machen“ Wir wollen nicht über die Bürgerinnen und Bürger

reden, sondern mit ihnen.

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• Welches ist das Ziel einer lokalen Bildungslandschaft?

Kernziel:Die Kooperation aller Bildungsakteure übergreifend koordinieren und verstetigen und durch Vernetzung ein „lokales Bildungssystem“ mit verbindlichen und auf Dauer angelegten Strukturen schaffen.

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• Ziele der lokalen BildungslandschaftKommunikation zwischen den Bildungsebenen verbessern,Sprachlosigkeit überwindenBrüche zwischen den Bildungsebenen heraus-

arbeiten und abmildernFörder- und Stützsysteme zwischen den

Bildungsebenen entwickeln


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• Worin liegt unsere gemeinsame Verantwortung?

Sicherung von Chancengleichheit

lebenslanges Lernen Übergänge ohne Brüche

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In derAngebotsstrukturVernetzungTransparenz der Angebote

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Unterstützung durchQualität der AngeboteAngebote kooperierenVielfalt von Angeboten

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• Warum müssen wir uns dieser Herausforderung stellen?

Kann nicht alles so bleiben wie es ist?

Nein, dass kann es nicht.

W a r u m ?

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Unsere Verbandsgemeinde Egelner Mulde hat 2011 – 11.700 Einwohner, in 15 Jahren werden es nur noch 9.300 Einwohner

sein.

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Dieser Bevölkerungsschwund ist von uns nicht aufzuhalten.

Wenn wir unseren Bürgerinnen und Bürgern auch in Zukunft qualitativ hochwertige Bildung von der „Wiege bis zur Bahre“ anbieten wollen, müssen wir jetzt beginnen, dafür die Weichen zu stellen.

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Die Bundesrepublik Deutschland hat sich international dazu verpflichtet, allen Kindern und Jugendlichen gleiche Zugangsbedingungen zu den angebotenen Bildungseinrichtungen zu gewähren.

D.h. dass zukünftig auch Kinder und Jugendliche in unseren Grund-, Sekundar- und weiterführenden Schulen unterrichtet werden, die geistige oder körperliche Beeinträchtigungen haben.

Das wird unser Schulsystem vor große Herausforderungen stellen.

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• Wie wollen wir dieses Ziel erreichen? Zuerst galt es, die handelnden Bildungsakteure in der Egelner

Mulde für diese Idee zu gewinnen. Den Anstoß dazu gab der Salzlandkreis mit einem Workshop im

Egelner Gymnasium. Wir haben diese Idee aufgegriffen, denn nur regionale

Bildungslandschaften mit ihrer unterschiedlichen Vielfalt können eine große Bildungslandschaft bilden.

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• Wie wollen wir dieses Ziel erreichen?

Wir haben die Träger der Kindertagesstätten, Direktorinnen der Grundschulen und Direktorinnen und Direktoren der weiterführenden Schulen

an einen Tisch geladen, um unsere Idee vorzustellen. Auf taube Ohren sind wir nicht gestoßen, wobei uns natürlich

bewusst ist, dass wir von den handelnden Akteuren eine zusätzliche, sehr umfangreiche Arbeit erwarten.

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• Wie wollen wir dieses Ziel erreichen?o Wer arbeitet in den Gruppen mit?

In der Gruppe der Träger der Kitas arbeiten die BÖLA, der DPWV, die Johanniter, der ev. Kirchenkreis

(Zweckverband), der Elternverein „Märchenland“ Hakeborn und der Elternverein „Rappelkiste“ Etgersleben.

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In der Gruppe der Grundschulen arbeiten die Direktorinnen der GS Egeln und Wolmirsleben und die amt. Leiterinnen der GS Westeregeln und Gr.Börnecke.

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In der Gruppe der weiterführenden Schulen arbeiten die Direktorinnen der Sekundarschule Egeln und der Oskar-Kämmerer-

Schule Schneidlingen, die Direktorin der Basisförderschule Wolmirsleben, der Leiter der Klusstiftung Schneidlingen und der amt. Direktor des Gymnasiums Egeln.

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• Wie wollen wir dieses Ziel erreichen? Aus diesen drei Gruppen wird sich eine Steuerungsgruppe bilden, die aus je einem Vertreter der Kita-Gruppe und GS-Gruppe und

Vertretern der weiterführenden Schulen, Vertretern des SLK und Vertretern unserer Verwaltung und Elternvertretern besteht.

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• Welches sind die ersten Schritte?1. Erarbeitung eines Leitbildes: Was ist Ziel und Zweck des geplanten Netzwerkes? Was soll erreicht werden?2. Ermittlung der vorhandenen Ressourcen: Wer sind die einzelnen Akteure?

Was können sie in das Netzwerk einbringen? 3. Ermittlung der fehlenden Ressourcen: Welche Mittel fehlen zur Zielerreichung?

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• Der Weg zur „Lokalen Bildungslandschaft Egelner Mulde“ wird lang sein.

• Die Arbeiten müssen zusätzlich von allen Akteuren geleistet werden.

• Die Arbeiten an der „Lokalen Bildungslandschaft Egelner Mulde“ werden nie beendet sein.• Es wird auch Rückschläge geben, trotzdem wollen wir

beginnen daran zu arbeiten und gemeinsam werden wir uns auf die veränderten Bedingungen einstellen.

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•Aktuelle Situation

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