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Vortrag von Manfred Paul auf der Expertenkonferenz "Bildungsübergänge gestalten" am 16.11.12 in Bochum. Die Konferenz „Bildungsübergänge gestalten“ ist ein Projekt der Stiftung Mercator in Kooperation mit der Ruhr Universität Bochum. http://www.stiftung-mercator.de/themencluster/integration/expertenkonferenz-bildungsuebergaenge.html
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Leitziele • viele Schülerinnen und Schüler des Viertels besuchen
den Schulverband
• Austausch und Zusammenarbeit mit Institutionen im
Viertel
• ansetzen an den Stärken der Schülerinnen und Schüler
(z.B. Herkunftssprache, Naturwissenschaften, Sport)
• jede Schülerin und jeder Schüler besucht den
Bildungsgang, der zur jeweiligen Zeit der passende ist
• Vorbereitung zum eigenverantwortlichen und
lebenslangen Lernen
• musische Erziehung und Kreativität fördern
• ………………
Organisation Einzelschulen
Geschwister Scholl
Gymnasium
Hauptschule
Aretzstraße
Hugo Junkers
Realschule
Kooperation : Grundschulen im Viertel
Berufskolleg Gestaltung und Technik Vereine / Institutionen / Stadtteilbücherei Ost
Organisation Schulverband
Schulleiter-
besprechungen
Gemeinsame Fachkonferenzen
Lehrerratstreffen
Zusammenarbeit der
Elternpflegschaft u. Schülervertretung
Beirat
Übergänge im Schulverband Aachen-Ost
ÜK
Grundschule
Hauptschule
Aretzstraße
5 / 6
Geschwister
Scholl
Gymnasium
5 / 6
ÜK Hugo Junkers
Realschule
5 / 6
SK
Ausland
ÜK
7
ÜK
8
9
10 A 10B
Profil
Profil
ÜK
ÜK
8
7
9
8
7
Einführungsphase
10
9 G 8
Bildungsgänge
Berufskolleg
Gestaltung und Technik
Duale
Ausbildung
Qualifizierungsphase
I
Qualifizierungsphase
II
Profil Kurse MINT Kurse
F
ö
r
d
e
r
k
l
a
s
s
e
n
SK - Stützkurse für die Schulform ÜK - Übergangskurse
ÜK
Gemeinsame
Unterrichtsveranstaltungen
z.B. Übergangskurse für den
Übergang in die Einführungsphase
der Oberstufe
Bildungsnachmittag
17 Angebote für 178 Schülerinnen
und Schülern der Klassen 5 und 6
Pädagogische Versprechen
• Wir stehen hinter dem
Kooperationsvertrag.
• Wir akzeptieren die Arbeit in den
Einzelschulen und informieren uns.
• Wir halten uns an Absprachen.
• Wir evaluieren und verändern.
Fördermaßnahmen
Ziele
- Klassenziel / kein Sitzenbleiben/
Schulformwechsel
- Abschluss
- Hinführung zur Ausbildung(sreife)
• selbsttätiges / selbständiges Lernen fördern
• Kinder „groß“ machen
• Kompetenzen (Fachwissen, Sozialkompetenz)
erhöhen
• Persönlichkeit stärken
• individuelle Passung finden
Förderkriterien
• Einstiegsdiagnostik (z.B. HST für alle Schüler der Klasse 5)
• Klassenförderbogen / Beobachtung
• Noten
• Arbeiten zur Feststellung des Leistungsstandes zu Beginn / am Ende des Schuljahres
• Vergleichsarbeiten im Schulverband im Jahrgang 6
• Angebot und Nachfrage
Fördermaßnahmen
Absprachen
• positiv besetzt
• planbar
• umsetzbar
• transparent
• dialogisch
• für alle Schüler an Stärken und
Schwächen orientiert in individuellem
Umfang
„Komm mit“
im Schulverband
• Förderpläne bei Wechslern
• Hospitationspraktika mit Absprachen und
Evaluation (Lehrer/Eltern/Schüler)
• zusätzlicher Förderunterricht von 16.00 – 18.00
Uhr an drei Tagen
• Schulformempfehlungen auf den Zeugnissen
• Lernhelfer (in den Jahrgängen 5 – 8)
Lernhelfer
320 Stunden
Förderung Gy HS,RS
RS HS
z.B.
• Leseverständnis
• Rechtschreibstrategien
Absprachen Schulwechsel
• Feste Ansprechpartner in jeder Schule
• Freihalten von Plätzen in allen Jahrgangsstufen
• Beratungsgespräche mit den Eltern mit dem Koordinator
• Vereinbarung von Fördermaßnahmen oder eines
Hospitationspraktikums
• Begleitung des Hospitationspraktikums und Evaluation
• Erstellung eines Praktikumsberichts
• Verlängerung des Praktikums; Festlegung von
Fördermaßnahmen; Wechsel
• Beschluss des Wechsels in einer Klassenkonferenz
Durchlässigkeit: Wechsler im Schuljahr 2011 / 2012
HS
RS
GY
RS
26
SchülerInnen
GY
RS
HS
RS
9
SchülerInnen