[m] wie in Mond (Mond (m) - ekladata.comekladata.com/ressourcesclassesbilingues.eklablog.com/perso/cp/langue/... · die Vase) der Wind der Wind das Wasser das Wasser das Klavier das

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[m] wie in Mond (Mond)

(m)

die Mauer

die Mauer

die Münze

die Münze

die Trommel

die Trommel

der Mais

der Mais

die Pommes

die Pommes

schwimmen

schwimmen

die Muschel

die Muschel

malen

malen

das Mädchen

das Mädchen


Vorname.................................................................. Datum ...................................................................

LAUT [M] WIE: (MOND)

Male an, wenn du [m] hörst.

An welcher Stelle steht das [m]? Markiere das richtige Feld mit einem Kreuz.

Kreise den Buchstaben „m“ ein.

die Lampe der Regenwurm der Eimer der Maikäfer die Maus

Schreibe das fehlende „m“.

der Tur_ der Ha_ster das Ka_el _alen


[n] wie in Nadel (Nadel)

(n)

die Nuss

die Nuss

die Banane

die Banane

9 neun

neun

die Nacht

die Nacht

die Nudeln

die Nudeln

rennen

rennen

der Ordner

der Ordner

grün

grün

1

eins

eins


Vorname.................................................................. Datum ...................................................................

LAUT [n] WIE: (NADEL)

Male an, wenn du [n] hörst.

An welcher Stelle steht das [n]? Markiere das richtige Feld mit einem Kreuz.

Kreise den Buchstaben „n“ ein.

das Nest der Hahn die Nuss die Nase die Tanne

Schreibe das fehlende „n“.

das Schwei_ der Sa_d der Mu_d die E_te


[ŋ] wie in Ring (Ring)

(ng)

die Zunge

die Zunge

der Engel

der Engel

der Junge

der Junge

angeln

angeln

die Angst

die Angst

der Schmetterling

der Schmetterling

die Schlange

die Schlange

der Finger

der Finger

die Wange

die Wange


Vorname.................................................................. Datum ............................................................

LAUT [NG] WIE:

Male an, wenn du [ng] hörst.

An welcher Stelle steht das [ng]? Markiere das richtige Feld mit einem Kreuz.

Kreise die Buchstaben „ng“ ein.

die Zange der Junge angeln die Schlange der Engel

Schreibe das fehlende „ng“.

die Kli__el der Faschi__ aufhä__en das Campi__


[p] wie in Pilz (Pilz)

(p)

[p] wie in Obst

(Obst)

(b)

der Papagei

der Papagei

der Panda

der Panda

der Korb

der Korb

die Trompete

die Trompete

der Pult

der Pult

der Papierkorb

der Papierkorb

die Lampe

die Lampe

der Pinsel

der Pinsel

gelb

gelb


Vorname.................................................................. Datum ..................................................................

LAUT [P] WIE: (PILZ)

Male an, wenn du [p] hörst.

An welcher Stelle steht das [p]? Markiere das richtige Feld mit einem Kreuz.

Kreise den Buchstaben „p“ oder „P“ ein.

die Kappe der Pullover das Paket die Puppe die Lippe

Schreibe das fehlende „p“.

die Lam_e der Stem_el die Rau_e die Lu_e


[r] wie in der Roller (der Roller)

(r)

die Brille

die Brille

die Farbe

die Farbe

die Batterie

die Batterie

das Dreieck

das Dreieck

der Rock

der Rock

die Rakete

die Rakete

der Riese

der Riese

das Radio

das Radio

das Fahrrad

das Fahrrad


Vorname.................................................................. Datum ..................................................................

LAUT [r] WIE:

Male an, wenn du [r] hörst.

2 3

An welcher Stelle steht das [r]? Markiere das richtige Feld mit einem Kreuz.

Kreise den Buchstaben „r“ ein.

der Roller der Narr die Perle die Rutsche das

Eichhörnchen

Schreibe das fehlende „r“.

die K_eide das G_as das Do_f der Ano_ak


[s] wie in Schloss

(ss)

[s] wie in Fuß

(Fuß)

(ß)

der Schlüssel

der Schlüssel

das Wasser

das Wasser

groß

groß

der Rüssel

der Rüssel

essen

essen

weiß

wieß

der Sessel

der Sessel

die Nuss

die Nuss

dreißig

dreißig


Vorname.................................................................. Datum ....................................................................

LAUT [S] WIE:

Male an, wenn du [s] hörst.

1

8

An welcher Stelle steht das [s]? Markiere das richtige Feld mit einem Kreuz.

Kreise das Laut [s], “s“, „ss“ oder „ß“ ein.

der Strauß die Nuss die Maus die Eiszapfen der Bus

Schreibe das fehlende „s“ oder„sd“.

die Krei_ das Gra_ e__en das Ei_


[] wie in Schneemann (Schneemann)

(sch)

schreiben

schreiben

waschen

waschen

der Schuh

der Schuh

der Schirm

der Schirm

die Schnecke

die Schnecke

die Schokolade

die Schokolade

der Tisch

der Tisch

die Dusche

die Dusche

der Frosch

der Frosch


Vorname.................................................................. Datum ................................................................

LAUT []WIE:

Male an, wenn du [] hörst.

An welcher Stelle steht den []? Markiere das richtige Feld mit einem Kreuz.

Kreise die Buchstaben „sch“ um.

die Schultasche die Tasche schneiden der Fisch die Muschel

Schreibe das fehlende „sch“.

der Fro___ ___lafen ___reien die Du___e


[ ʃ]

(sp) wie in Spinne (Spinne) (st) wie in Stern (Stern)

der Spatz

der Spatz

spielen

spielen

das Stück

das Stück

der Spiegel

der Spiegel

die Spritze

die Spritze

der Storch

der Storch

die Spielsachen

die Spielsachen

der Stempel

der Stempel

die Straße

die Straße


Vorname.................................................................. Datum ...............................................................

LAUT [ʃP] ODER [ʃT] WIE: ODER

Male an, wenn du [ʃ p] oder [ʃ p] hörst.

An welcher Stelle steht das [ʃ t] oder [ʃ p]? Markiere das richtige Feld mit einem Kreuz.

Kreise die Buchstaben „st“ oder „sp“ ein.

der Spargel der Stiefel die Steine die Straße der Stempel

Schreibe das fehlende „sp“ oder „st“.

der Blei__ift auf__ehen __ielen


[s]

(sp) wie in Wespe

(st) wie in Kiste

die Knospe

die Knospe

basteln

basteln

das Fenster

das Fenster

die Wespe

die Wespe

das Monster

das Monster

das Obst

das Obst

der Kasper

der Kasper

der Herbst

der Herbst

die Post

die Post


Vorname.................................................................. Datum ............................................................

LAUT [SP] ODER [ST] WIE:

Male an, wenn du [sp] oder [st] hörst.

An welcher Stelle steht [sp] oder [st]? Markiere das richtige Feld mit einem Kreuz.

Umkreise die Buchstaben „st“ oder „sp“.

die Wüste das Fest das Nest der Mast die Angst

Schreibe das fehlende „st“ oder „sp“.

das Ob__ der A__ ba__teln der Herb__


[t]

(t) wie in Tasse (Tasse) (d) wie in

Hand (Hand)

die Tafel

die Tafel

die Trommel

die Trommel

das Rad

das Rad

das Brot

das Brot

die Butter

die Butter

der Wald

der Wald

die Toilette

die Toilette

die Treppe

die Treppe

das Kleid

das Kleid


Vorname.................................................................. Datum .................................................................

LAUT [T] WIE:

Male an, wenn du [t] hörst.

An welcher Stelle steht das [t]? Markiere das richtige Feld mit einem Kreuz.

Kreise den Buchstaben „t“ oder „T“ ein.

der Schmetterling das Tor der Ast das Brot die Tanne

Schreibe das fehlende „t“.

die La_erne der Las_wagen der Compu_er die En_e


[ts]

(z) wie in Zaun (Zaun) (tz) wie in Blitz (Blitz)

der Zaun

der Zaun

die Zunge

die Zunge

die Katze

die Katze

36 die Zahl

die Zahl

das Flugzeug

das Flugzeug

die Mütze

die Mütze

der Zahn

der Zahn

der Zopf

der Zopf

das Netz

das Netz


Vorname.................................................................. Datum ..............................................................

LAUT [TS] WIE: ODER

Male an, wenn du [ts] hörst.

An welcher Stelle steht das [ts]? Markiere das richtige Feld mit einem Kreuz.

Kreise den Laut [ts] um „z“ oder „tz“.

der Schwanz das Zebra das Netz der Schatz die Spritze

Schreibe das fehlende „z“.

die Ker_e das Her_ die Pflan_e der Pil_


[v]

(w) wie die Wolke (die Wolke) (v) wie die Vase

(die Vase)

der Wind

der Wind

das Wasser

das Wasser

das Klavier

das Klavier

der Würfel

der Würfel

der Löwe

der Löwe

der Vulkan

der Vulkan

das Schwein

das Schwein

zwei

zwei

die Violine

die Violine


Vorname.................................................................. Datum ..........................................................

LAUT [V] WIE:

Male an, wenn du [v] hörst.

An welcher Stelle steht das [v]? Markiere das richtige Feld mit einem Kreuz.

Kreise das [v] „w“ oder „v“ ein.

der Löwe der Wald die Welle die Wolle der Vulkan

Schreibe das fehlende „w“.

der Lö_enzahn die Z_iebel z_ei das Sch_ein


[x] wie in das Buch (das Buch)

(ch)

der Kuchen

der Kuchen

8 acht

acht

kochen

kochen

der Bach

der Bach

die Nacht

die Nacht

die Buchstaben

die Buchstaben

das Hochhaus

das Hochhaus

das Dach

das Dach

das Taschentuch

das Taschentuch


Vorname.................................................................. Datum ........................................................................

LAUT [X] WIE:

Male an, wenn du [x] hörst.

An welcher Stelle steht das [x]? Markiere das richtige Feld mit einem Kreuz.

Kreise die Buchstaben „ch“ ein.

der Rauch der Drache der Bach der Kuchen tauchen

Schreibe das fehlende „ch“.

das Ho__haus das Lo__ der Bau__ a__tzig


[z] wie in Sonne (Sonne)

(s)

der Sommer

der Sommer

die Suppe

die Suppe

die Rose

die Rose

sieben

sieben

der Pinsel

der Pinsel

rosa

rosa

die Nase

die Nase

der Esel

der Esel

der Sack

der Sack


Vorname.................................................................. Datum ...................................................................

LAUT [Z] WIE:

Male an, wenn du [z] hörst.

An welcher Stelle steht das „s“? Markiere das richtige Feld mit einem Kreuz.

Umkreise den Buchstaben „s“.

der Besen der Soldat lesen das Lesebuch die Rose

Schreibe das fehlende „s“.

der Pin_el die Mu_ik der Ab_atz die Ho_e

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