Masterarbeit -Mein eigenes NLP-Format...1.Fallbeispiel / Freie (Kurz-)Rede Masterarbeit -Mein eigenes NLP-Format „Ich sag‘ es frei heraus...“ Auf welcher logischen Ebene sollangesetzt

Masterarbeit - Mein eigenes NLP-Format

„Ich sag’ es frei heraus...“

NLP Masterkurs 2018 / 18M23

Angefertigt und eingereicht von Peter Karge

1. Fallbeispiel / Freie (Kurz-)RedeWorum geht es:

Für manche Menschen ist es – zumindest in bestimmten

Situationen – schwierig und mit starker Belastung/Angst/

Stress verbunden, ohne abzulesen eine kurze Rede oder

Ansprache vor Gästen, einem Auditorium oder in ähnlicher


„Ich sag‘ es frei heraus...“

Situation zu halten.

Dabei spielt die Angst eine Rolle, wichtige Personen,

Daten o.ä. in der (freien) Rede zu übersehen bzw. zu

überspringen.

Das Format soll A eine Hilfestellung („Geländer“) geben,

die A durch die Rede geleitet und A dabei unterstützt,

wichtige Informationen (Personen, Daten, Kernaussagen)

trotz Aufregung oder Stresssituation wie gewünscht zu

adressieren.

Seite 2 Oktober 2018 NLP-Masterkurs 2018 (18M23) © Peter Karge 2018

1. Fallbeispiel / Freie (Kurz-)Rede



Auf welcher logischen Ebene soll angesetzt werden?

Nach dem Modell der logischen Ebenen (Robert Dilts) ist

Veränderung hierarchisch organisiert und jede höhere

Ebene strukturiert und organisiert die darunter liegenden.

Für das vorliegende Format ist deshalb von wesentlicher


Für das vorliegende Format ist deshalb von wesentlicher

Bedeutung, wo im konkreten Fall tatsächlich der optimale

Veränderungsansatz gegeben ist (siehe dazu auch 2a)).

Liegt die Problematik (freies Sprechen) auf der Ebene des

Verhaltens (konkrete Handlungen) ist der Ansatz, die

darüber liegende Ebene Fähigkeiten (Verhaltensweisen,

Fertigkeiten und Strategien) zu adressieren.

Liegt die Problematik auf einer höheren Ebene, scheint

das vorgeschlagene Format nicht geeignet.

2a. Konzeption des neuen Formats

Elemente und Struktur

Das neue Format bedient sich (z.B. visuellen, taktilen)

Ankerns und bietet an, die Anker durch zusätzliche

VAKOG-Reize zu intensivieren.

Die Anker können dazu situationsspezifisch oder aber



auch universell gesetzt werden.

Ein neuer / weiterentwickelter Aspekt ist, dass sich A in

seiner Umwelt oder Umgebung bereits existierender

Anker bedienen kann..

Eine Aufgabe von B besteht darin, A bei der Suche und

inhaltlichen Füllung der Anker zu begleiten und zu

unterstützen.

Das Format wird offen angewendet und von B eingangs

in der Meta-Position zumindest kurz umrissen.


2a. Konzeption des neuen Formats

Elemente und Struktur

Kernelemente sind Anker, die je nach A bevorzugt

� visuell (z.B. Zeichen, Bilder, ggf. sichtbare Personen),

� auditiv (z.B. Worte, Geräusche) oder

� kinästhetisch (z.B. Plätze im Raum / am Körper)



sein können.

Die Idee ist nun, vorab definierte Anker mit den wichtigen

Informationen zu verbinden und über die Reihenfolge der

Anker während der Rede sequentiell die Informationen

„abzurufen“.

B hilft A die Verbindung von Anker und Information durch

VAK(OG) , Milton-Fragen (damit A seine eigenen

Verbindungen schafft) herzustellen.

Im Erfolgsfall verliert die Situation für A den Schrecken.


2b. Ergebnis / Beispiel DatenpräsentationDatenpräsentation in einem Besprechungszimmer

� Annahme: A kann das Besprechungszimmer vorab

betreten (zum Ankern) oder hat ein geeignetes Foto.

� A soll vor der Geschäftsleitung zu einem Topprojekt

kurzen Status, Eckdaten o.ä. präsentieren




1

1

1 25

4

32

3

4

5

Position A

Pflanze =

Visueller Anker 2

Sideboard =

Visueller Anker 1

Deckenlampe =

Visueller Anker 3

Fenster =

Visueller Anker 4

Palme =

Visueller Anker 5

Blickrichtung A

Einzelne Schritte / Prozessinstruktionen

� A und B besprechen in der Meta-Position das Problem

� B fordert A auf, seine Position (virtueller Bodenanker )

einzunehmen und von dort in bestimmter Reihenfolge

Raum-Anker (z.B. im Uhrzeigersinn) auszuwählen.

B fordert dann A auf, nacheinander den einzelnen



1

1

2b. Ergebnis / Beispiel Datenpräsentation

� B fordert dann A auf, nacheinander den einzelnen

Ankern Inhalte zuzuordnen, z.B. Anker Umsatzzahlen

2018, Projekt 1; Anker Projektleiter Schmidt usw..

� B begleitet A dann dabei, die Anker , usw. mit

Inhalten zu verknüpfen; B fragt nach, z.B. „wie ist die

Umsatzzahl auf Anker 1; sitzt, liegt, steht sie oder anders

(Milton), wie sieht sie aus, Farbe...?“

� Wenn alle wichtigen Informationen zugeordnet sind, geht

A von seinem Standpunkt aus die Anker durch.

� Future Pace: Wann/wo erfolgt Anwendung in Realität?


1

2

1 2

1

3. Erläuterungen

Grundannahmen

� Menschen besitzen bereits alle Ressourcen, die sie

für eine Veränderung benötigen.

� A hat die Informationen parat und ist auch in der

Lage, sich diese zu merken. Das Format hilft A,



diese auch in Stresssituationen abzurufen.

� Alles, was ein Mensch kann, ist erlernbar. Alles ist

erreichbar, wenn die Aufgabe in hinreichend kleine

Schritte unterteilt wird.

� A befreit sich von dem Anspruch, sich alles auf

einmal merken bzw. abrufen zu müssen, indem

die Erinnerungsfunktion in einzelne (sequentielle)

Teilschritte unterteilt wird.

� Wenn das, was du tust, nicht funktioniert, tue etwas

anderes.


Weitere Formulierungen und Hindernisse:

� Die Formulierungen sind auf die Verfügbarkeit der

Anker (z.B. Vorab-Verfügbarkeit des Raumes)

abzustimmen.

� Handelt es sich um einen privaten Raum / Anlass

z.B. Wohnzimmer für eine Familienfeier, bei der



3. Erläuterungen

– z.B. Wohnzimmer für eine Familienfeier, bei der

A sprechen und sicherstellen möchte, keinen Gast,

kein Datum usw. zu vergessen – kann A ggf. auch

eigene Anker platzieren.

� Achte auf freie Blickrichtung des A auf die Anker;

im Zweifel anderen Anker wählen lassen.

� Kennt A die Lokalität nicht oder ist z.B. eher ein

kinästhetischer Typ, können entsprechende Anker

(Kleidung, Finger des A, Schmuck / Ringe...)

verwendet werden.





Danksagung:

Danke an Sascha und sein tolles Team des ifaap.

Ich hätte nie erahnt, dass ich eines Tages ein

eigenes NLP-Format entwickeln kann.

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