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Institut für Pädagogik und Schulpsychologie Nürnberg - IPSN
Institut für Pädagogik und Schulpsychologie der Stadt Nürnberg - IPSN Fürther Straße 80a, 90429 Nürnberg Tel.: 0911 231-9051, Fax: 0911 231-9057, E-Mail: [email protected] , www.ipsn.nuernberg.de
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Materialsammlung zum Umgang mit dem Thema Islam, Islamismus und Extremismus in der Schule
(Stand 01/2019)
Diese Liste hat keinen Anspruch auf Vollständigkeit. Sie soll eine Hilfestellung für Lehrkräfte bieten, die im Bereich Islam und zum Thema Extremismus Einheiten im Unterricht planen und dazu Hintergrundinforma-tionen und Unterrichtsmaterialien suchen.
Selbstverständlich sollten die Materialien im Folgenden ausgewogen angewandt werden – auch die Radika-lisierung anderer Strömungen, z.B. Rechts- und Linksextremismus, sollten ihren Platz im Unterricht finden. Auch hierzu finden Sie beispielhafte Anregungen zur schulischen Bearbeitung (4.).
Diese Zusammenstellung ist auch abrufbar unter: www.ipsn.nuernberg.de Schulpsychologie Infomaterial Falls einzelne Links nicht funktionieren, kopieren Sie den vollständigen Link in die Adresszeile Ihres Brow-sers oder geben den Titel in einer Suchmaschine ein.
Inhalt: 1. Beratung bei Radikalisierung (S. 1)
2. Umgang mit Herausforderungen im Umgang mit muslimischen Schüler/innen (S. 4)
3. Hintergrundinformationen und Umgang mit islamistischer Radikalisierung (S. 5)
4. Materialien für die Arbeit mit Jugendlichen (S. 8)
5. Informationen zum Thema Islamfeindlichkeit (S. 12)
6. Veranstaltungen (S. 13)
1. Beratung bei Radikalisierung
„Beratungsstelle Radikalisierung“ des Bundesamts für Migration und Flüchtlinge
Zielgruppe: Angehörige, Freunde/Freundinnen oder Lehrkräfte, die bei Personen in ihrem Umfeld An-zeichen einer religiösen Radikalisierung vermuten Angebot: o vertrauliche und kostenlose Rufnummer zur persönlichen Beratung:
evtl. Vermittlung einer Beratung vor Ort oder Kontakt zu anderen Betroffenen
mehrsprachig: deutsch, türkisch, arabisch, englisch, farsi, russisch oder uru
o Antwort auf Fragen zum Thema (Anzeichen einer Radikalisierung, Details zur Beratung)
o Hinweise auf weitere Informationen/Literatur
Kontakt:
o Telefon: 0911- 943 43 43 (Montag- Freitag, 9-15 Uhr persönlich, ansonsten Rückruf)
o Email: [email protected]
o Homepage: www.bamf.de
Flyer mit weiteren Informationen kostenfrei abrufbar unter: http://www.bamf.de/SharedDocs/Anlagen/DE/Publikationen/Broschueren/glaube-oder-extremismus.html o Broschüre in deutscher, türkischer, arabischer, russischer, englischer Sprache
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Materialsammlung zum Umgang mit dem Thema Islam, Islamismus und Extremismus in der Schule
(Stand 01/2019)
„Beratungsstelle Bayern“ des Violence Prevention Network
Beratung für folgende Zielgruppen:
o Jugendliche im Radikalisierungsprozess,
o Angehörige/Freunde/Unterstützer/innen, die Radikalisierungstendenzen wahrnehmen
o Ausstiegsberatung: junge Menschen, die sich von radikalen Gruppen lösen möchten
Kontakt:
o Telefon-Hotline: 089/416 11 77 11
o Email: [email protected]
o Homepage: www.beratungsstelle-bayern.de; www.violence-prevention-network.de
o Flyer: https://www.beratungsstelle-bayern.de/wp-content/uploads/2018/08/Flyer-Beratungsstelle-
Bayern-deutsch_2018.pdf
„AL-MANARA“: Beratung und Begleitung für unbegleitete minderjährige Geflüchtete
Teil des Violence Prevention Network
Beratung für folgende Zielgruppen:
o Unbegleitete minderjährige Geflüchtete, die von Rekrutierern angesprochen wurden oder bereits
erkennbar einem Radikalisierungsprozess unterliegen
o Unterstützer/innen von unbegleiteten minderjährigen Geflüchteten
o Institutionen, die mit unbegleiteten minderjährigen Geflüchteten zu tun haben und Unterstützung
bei der Einschätzung eines potentiellen Radikalisierungsprozesses benötigen
Kontakt:
o Telefon: 030/23 911 300
o Email: [email protected]
o Homepage: www.violence-prevention-network.de
Landeskoordinierungsstelle Bayern gegen Rechtsextremismus
Zielgruppe: Eltern, Angehörige und Fachkräfte, wenn Jugendliche sich extrem rechts orientieren
Angebot:
o Beratung und längerfristige Begleitung: aufsuchend, kostenlos, bei Bedarf anonym
o Vermittlung von Expert/inn/en für Vorträge und Fortbildungen; Bereitstellung von Informations-
material
o Zusammenarbeit und Weitervermittlung an die Elternberatung und die Beratung und Unterstüt-
zung von Opfern rechtsextremer Gewalt und Fremdenfeindlichkeit (B.U.D.)
Kontakt Regionale Beratungsstelle Mittel- und Unterfranken
o Adresse: Bildungszentrum St. Paul, Dutzendteichstr. 24, 90478 Nürnberg
o Telefon: 0911/891 41 81
o Email: [email protected]
o Homepage: www.lks-bayern.de
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Materialsammlung zum Umgang mit dem Thema Islam, Islamismus und Extremismus in der Schule
(Stand 01/2019)
Hinweistelefon des Landesamtes für Verfassungsschutz
Angebot: Präventionsangebote, Kontaktmöglichkeiten, Glossar zu den Themen Linksextremismus,
Rechtsextremismus, Islamismus und weiteres
Kontakt:
o Homepage: http://www.verfassungsschutz.bayern.de
o Info- und Hinweistelefone
Aussteigertelefon Rechtsextremismus: 0180/ 20 00 786
Hinweistelefon zur Bekämpfung des islamistischen Terrorismus: 089/ 31 20 14 80
Bürgertelefon Bayerische Informationsstelle gegen Extremismus: 089/ 21 92 21 92
Fachstelle zur Prävention von religiös begründeter Radikalisierung in Bayern – ufuq.de
Angebot:
o Beratung von Einrichtungen bzgl. der Prävention von religiös begründeter Radikalisierung
o Fortbildungsangebot, z.B. zu Islam, Islamfeindlichkeit, Salafismus und gewaltbereitem Islamismus
o Vermittlung von Kooperationspartnerschaften vor Ort
Kontakt:
o Adresse: Schaezlerstr. 32, 86152 Augsburg
o Telefon: 0821/ 650 78 560 (Montag-Freitag 9:30-13:30 und nach Vereinbarung)
o Email: [email protected]
o Homepage: www.ufuq.de/bayern
Ansprechpartner/innen im Bereich Schule:
o Beauftragte für Demokratie und Toleranz an den Staatlichen Schulberatungsstellen in Bayern
https://www.schulberatung.bayern.de/schulberatung/bayern/fragen_paed_psy/demo
kratie_toleranz/
Mittelfranken: Tel.: 0911/ 58 676 15
o zuständiger Schulpsychologe/zuständige Schulpsychologin, ggf. in Verbindung mit KIBBS (Kri-
seninterventions- und Bewältigungsteam der bayerischen Schulpsycholog/inn/en)
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Materialsammlung zum Umgang mit dem Thema Islam, Islamismus und Extremismus in der Schule
(Stand 01/2019)
2. Umgang mit Herausforderungen im Umgang mit muslimischen Schüler/inne/n
Islam und Schule. Handreichung für Lehrerinnen und Lehrer an Berliner Schulen
Herausgeberin: Berliner Senatsverwaltung für Bildung, Wissenschaft und Forschung Inhalt: Praxisnahe Lösungswege zu religiös erscheinenden Konflikten (z.B. „Fasten trotz Klau-sur?“), Kontakt mit den Eltern Kostenfrei abrufbar unter: https://www.berlin.de/imperia/md/content/sen-bildung/politische_bildung/islam_und_schule.pdf?start&ts=1443085593&file=islam_und_schule.pdf (25 Seiten)
Islam & Schule
Herausgeberin: Bundeskoordination Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage
Zielgruppe: Handbuch für Pädagoginnen und Pädagogen Inhalt: o Wissen über den Islam, muslimische Lebenswelten (Jugendkulturen, Gender und Islam, All-
tagsprobleme und Lösungen)
o Debatten rund um den Islam (Muslimfeindlichkeit, Islamismus, Antisemitismus)
o Islam in der Schule: Anregungen für die pädagogische Auseinandersetzung
Bezug: Für 24,95 € (inklusive Versand) zu bestellen unter: http://courageshop.schule-ohne-rassismus.org/publikationen/3/handbuch-islam-und-schule (216 Seiten)
„Unsere Tochter nimmt nicht am Schwimmunterricht teil!“ – 50 religiös-kulturelle Konfliktfälle
in der Schule und wie man ihnen begegnet
Inhalt: o In diesem Buch werden 50 religiös-kulturelle Konfliktfälle aus den Bereichen Bildung und Er-
ziehung, Organisation von Schule, Körper und Kleidung und Mann und Frau besprochen.
o Die Konfliktfälle umfassen nicht nur Fragen zur Umsetzung des islamischen Glaubens, son-
dern auch grundsätzliche erzieherische Einstellungen, kulturelle Prägungen und z.B. christli-
che Hintergründe.
o Sowohl der religiös-kulturelle Hintergrund, alternative Deutungen, die rechtliche Lage als
auch Empfehlungen zum Umgang werden jeweils beleuchtet.
Autoren: Hinrichs, U.; Romdhane, N.; Tiedemann, M. (2012); Verlag an der Ruhr; Buch, 19,95 €
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Materialsammlung zum Umgang mit dem Thema Islam, Islamismus und Extremismus in der Schule
(Stand 01/2019)
3. Hintergrundinformationen und Umgang mit islamistischer Radikalisierung
Protest, Provokation oder Propaganda: Handreichung zur Prävention salafistischer Ideologisie-
rung in Schule und Jugendarbeit
Herausgeber: ufuq.de Inhalt: o Hintergründe, Informationen und praxisnahe Tipps über salafistische Radikalisierung im
Schulbereich und dem (präventiven) Umgang damit.
o Spezifische Probleme von Lehrkräften in diesem Themenbereich mit den Schülern werden
aufgenommen (z.B. Checkliste: Umgang mit Fällen von Ideologisierung in Schule und Jugend-
arbeit)
o Hilfreich als praxisnahe Hintergrundinformationen zur Umsetzung von Übungen in der Klasse,
zB von ufuq.de „Wie wollen wir leben?“
o Literatur-, Materialienverzeichnis
Bezug: Bestellung unter: [email protected] (http://www.ufuq.de/protest-provokation-oder-propaganda-handreichung-zur-praevention-salafistischer-ideologisierung-in-schule-und-jugendarbeit/ )
Extremistischer Salafismus als Jugendkultur – Sprache, Symbole und Style
Herausgeber: Ministerium für Inneres und Kommunales des Landes Nordrhein-Westfalen Inhalte: o Informationen und Beispiele zum Sprach-, Zeichen- und Kleidungskodex von radikalen
Salafisten
o detaillierte Informationen über Propagandastrategien
kostenfrei abrufbar unter: https://www.mik.nrw.de/fileadmin/user_upload/Redakteure/Verfassungsschutz/Dokumente/Broschueren/Extremistischer_Salafismus_als_Jugendkultur_Internet_Aufl3.pdf (92 Seiten)
Integration fördern, Radikalisierung erkennen. Handreichung für Lehrkräfte in der schulischen
und beruflichen Bildung.
Herausgeber: European Foundation for Democracy, Counter Extremism Project
Inhalte:
o Handlungsempfehlungen für Lehrkräfte, wie man in herausfordernden Situationen reagieren
kann (z.B. keine Teilnahme im Sexualunterricht, Missionierung in der Schule)
o Signale, an denen man Radikalisierung erkennen kann
kostenfrei abrufbar unter:
http://europeandemocracy.eu/wp-content/uploads/2017/04/Handreichung-fuer-
Lehrkraefte.pdf (38 Seiten)
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Materialsammlung zum Umgang mit dem Thema Islam, Islamismus und Extremismus in der Schule
(Stand 01/2019)
„Ich lebe nur für Allah“- Argumente und Anziehungskraft des Salafismus
Herausgeber: Zentrum Demokratische Kultur Zielgruppe: Handreichung für Lehrkräfte und Jugendarbeiter/innen Inhalte: o grundlegenden Informationen über Geschichte und Strömungen des Salafismus
o charakteristische Argumentationsmuster von Salafisten
o potentielle Attraktivität für Jugendliche und junge Erwachsene
o Hinweise für eine Pädagogik zur Begegnung und Prävention von salafistischem Islamismus
Bezug: gegen eine Bereitstellungspauschale von je 2,50 € + Versandkostenpauschale unter [email protected] bestellen (88 Seiten, A5)
Islamismus im Internet –Propaganda – Verstöße – Gegenstrategien
Herausgeber: Jugendschutz.net
Zielgruppe: Eltern, Lehrkräfte …
Inhalte:
o Auf welche Arten kommen Jugendliche mit Angebote aus dem Umfeld des Salafismus in In-
ternet und modernen Plattformen in Berührung?
o Welche Propagandastrategien werden genutzt?
o Welche Gegenstrategien stehen zur Verfügung?
kostenfrei abrufbar unter: http://www.hass-im-
netz.info/fileadmin/dateien/pk2015/Islamismus_im_Internet.pdf (17 Seiten)
Salafismus – Prävention durch Information
Herausgeber: Bayerisches Staatsministerium des Innern, für Bau und Verkehr Zielgruppe: Eltern, Lehrkräfte und weitere Interessierte Inhalte: o Informationen über Salafismus und die potentielle Attraktivität für Jugendliche
o Anzeichen einer beginnenden Radikalisierung
o Verhaltenstipps für Eltern und Lehrkräfte
o nennt Kontaktstellen, an die sich besorgte Angehörige wenden können
kostenfrei abrufbar unter: http://www.stmi.bayern.de/assets/stmi/sus/verfassungsschutz/salafismusbroschuere_20150601.pdf (40 Seiten)
Zeichen setzen – für gemeinsame demokratische Werte und Toleranz. Pädagogische Handrei-
chung zum Umgang mit Salafismus, türkischem Ultranationalismus, Antisemitismus und
Antiziganismus unter besonderer Berücksichtigung der Situation unter türkischstämmigen Mig-
rantInnen
Herausgeberin: Alevitische Gemeinde Deutschland e.V. (2013, gefördert im Rahmen des Bun-desprogrammes „Initiative Demokratie stärken“) Inhalt:
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Materialsammlung zum Umgang mit dem Thema Islam, Islamismus und Extremismus in der Schule
(Stand 01/2019)
- Zielsetzung: Handreichung soll pädagogischen Fach- und Lehrkräften Methoden und grund-
legendes Wissen für die Thematisierung von verschiedenen Formen von Demokratiefein-
dlichkeit an die Hand geben
- Salafismus in Deutschland:
o Warum wenden sich Jugendliche dem Salafismus zu?
o Weitere Themen: Salafismus und Internet; Radikalisierung und Deradikalisierung
(problematische Erziehungsmethoden, Interventionsmaßnahmen…)
o Pädagogische Präventionsarbeit gegen Salafismus mit Praxisbeispiel
- Ultranationalistische Strömungen bei Menschen mit türkischem Migrationshintergrund:
Tipps zum Umgang
- Gruppenbezogene Menschenfeindlichkeit: Antiziganismus und Antisemitismus
Kostenfrei abrufbar unter: http://alevi.com/de/wp-content/uploads/2013/12/Webversion_P%C3%A4dagogische-Handreichung-Zeichen-setzen.pdf (184 Seiten)
Extremistischen Salafismus erkennen. Kompaktinfo für Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter in
Flüchtlingseinrichtungen
Herausgeber: Ministerium für Inneres und Kommunales des Landes Nordrhein-Westfalen Inhalte: Aufklärung und Sensibilisierung von Personen, die mit Flüchtlingen arbeiten: Wie kann man salafistische Anwerbungsversuche erkennen und von Angeboten legitimer muslimischer Or-ganisationen unterscheiden? Kostenfrei abrufbar unter: https://www.mik.nrw.de/fileadmin/user_upload/Redakteure/Verfassungsschutz/Dokumente/Broschueren/Extremistischen_Salafismus_erkennen_Okt2015.pdf (16 Seiten)
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Materialsammlung zum Umgang mit dem Thema Islam, Islamismus und Extremismus in der Schule
(Stand 01/2019)
4. Materialien für die Arbeit mit Jugendlichen
Immer, wenn Extremismus im Unterricht behandelt wird, sollte man darauf achten, das ideologische Narrativ (den „Mythos“ über den „Opferstatus“ der eigenen Gruppe in der Gesellschaft) radikaler Gruppen nicht weiter zu verstärken. So ist es beispielsweise nützlich, auf die Vielfalt extremistischer Strömungen aufmerksam zu machen und diese auch zu bearbeiten. Möglicherweise kann die Aus-wahl mit der Häufigkeit des Auftretens, den Lehrplaninhalten oder ggf. aktuellen Ereignissen begrün-det werden. Der häufigen Argumentation, in der Gesellschaft würde nur eine bestimmte Form des Extremismus verteufelt, während andere geduldet würden, kann damit vorgebeugt werden.
Daher werden in diesem Punkt zuerst Materialien für die Arbeit mit Jugendlichen zu Radikalisierung allgemein vorgestellt. Darauf folgt Material zu Islamismus und beispielhaft Material zu anderen Formen des Extremismus (Rechts- und Linksextremismus).
Radikalisierung allgemein – verschiedene Formen des Extremismus
Radikal – Extremismus, Propaganda, Medienkompetenz (17-minütiger Film mit Unterrichtsma-
terial für Schülerinnen und Schüler ab Jahrgangsstufe 8)
Herausgeber: Hessisches Ministerium des Innern und für Sport
Inhalt: Jugendnah wird der mögliche Radikalisierungsprozess eines Schülers in mehreren Varian-
ten (linksextrem, rechtsextrem, salafistisch) erzählt. Die Parallelen radikaler Einstellungen wer-
den aufgezeigt und die Schüler zum eigenen kritischen Denken angeregt. Der Film eignet sich
sehr gut, das Thema Extremismus allgemein zu thematisieren.
Begleitmaterial: Informationen zum Thema Radikalisierung; Unterrichtsmaterial
Bezug: Verleih über das Medienzentrum Nürnberg-Fürth im IPSN (Signatur: 6750729)
Extreme Dialogue (Kurzfilm-Reihe mit Lehrmitteln)
Herausgeber: u.a. Institute for Strategic Dialogue Altersgruppe: ca. 14-18 Jahre Inhalt:
o Dokumentarfilm-Pakete mit persönlichen Geschichten von Menschen in Kanada und Europa, die von Extremismus aus dem gesamten Spektrum beeinflusst wurden (ehema-lige Mitglieder einer rechtsextremen bzw. islamistischen Organisation; syrischer Geflüch-teter; Mitglied einer Roma-Gemeinde; Sohn eines von der IRA Getöteten)
o englisch mit deutschen Untertiteln (nutzbar auch im Englisch-Unterricht) o zu jedem Film gibt es ein Ressourcenpaket mit Unterrichtsvorschlag und ggf. eine be-
gleitende Prezi-Präsentation o Die Materialien sollen zum Einstieg in einen Dialog anregen und kritisches Denken der
Jugendlichen fördern. Lehrerhandbuch: http://extremedialogue.org/wp-content/uploads/2016/11/Extreme-Dialogue-Leitfaden-für-die-Seminarleitung-.pdf Filme: http://extremedialogue.org/de/
Sind denn alle verrückt hier? Verschwörungstheorien erkennen (Online-Kursraum mit Unter-richtsmaterial)
Herausgeberin: Landeszentrale für politische Bildung Baden-Württemberg Altersgruppe: ab 6. Klasse aller Schularten
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Inhalt: Extremistische Gruppen stützen sich oft auf Verschwörungstheorien. In (mind.) einer Prä-senzstunde und einer Schulstunde mit PC-/Tablet-Nutzung lernt die Klasse multimedial und an-hand des Themas „Chemtrails“
o wie man den Wahrheitsgehalt von Informationen einschätzen und überprüfen kann o welche Merkmale Verschwörungstheorien haben und was daran gefährlich sein kann o und wie man damit umgehen kann.
kostenfrei abrufbar unter http://www.elearning-politik.de/verschwoerungstheorien.html
Politischer Radikalismus bei Jugendlichen - Möglichkeiten der Prävention an den Schulen und
Erziehung zur Toleranz (280-seitige Handreichung)
Herausgeberin: Bayerische Landeszentrale für politische Bildungsarbeit Inhalt: Die Handreichung beinhaltet konkrete Unterrichtsvorschläge sowie pädagogisch-didaktische Maßnahmen und Strategien der Auseinandersetzung mit dem politischen Extremis-mus in der Schule und ihrem Umfeld. Zudem werden die wichtigsten Aspekte der wissenschaftli-chen Forschung dargeboten und über Ausstiegsprogramme informiert. Bezug kostenfrei unter: http://www.blz.bayern.de/blz/blz/publikationen.asp (Eingabe des Titels)
Speziell zu islamistischer Radikalisierung
Mitreden! Kompetent gegen Islamfeindlichkeit, Islamismus und dschihadistische Internetpro-
paganda (DVD und Begleitheft)
Herausgeberin: Polizei Altersgruppe: ab 14 Jahren; auch für Elternarbeit und Aus-und Fortbildung von Multiplikatoren Inhalte: o 2 Filme, je ca. 20 min (beide Filme sind auch im unten genannten Medienpaket „Wie wollen
wir leben?“ enthalten): „Stand up for your rights“ und „My Jihad“; zusätzlich die Transkripte
der Filmtexte
o Im Begleitheft teils ausführliche Hintergrundinformationen zu den Inhalten der Filme
Bezug kostenlos unter: http://www.polizei-beratung.de/medienangebot/medienangebot-details/detail/200.html
Wie wollen wir leben? Filme und Methoden für die pädagogische Praxis zu Islam, Islamfein-
dlichkeit, Islamismus und Demokratie (DVD und Begleitheft (166 Seiten))
Herausgeber: ufuq.de Altersgruppe: besonders Jugendliche ab ca. 8. Klasse; Eltern, Multiplikator/inn/en, Kollegien Inhalt: Sieben umfassende Filmmodule (10- bis 20-minütig) mit zahlreichen Übungen/Methoden regen zur kritischen Auseinandersetzung zu den im Titel genannten Themen an. Pädagog/inn/en übernehmen die Moderation, müssen also nicht undbedingt selbst „Expert/inn/en“ sein. o Film 1: Der Islam ist ein Teil von Deutschland: Einstieg in die Thematik in Form eines Trailers;
Assoziationen zum Islam und Diskussion
o Film 2: Islamfeindlichkeit, Salafistische Propaganda und engagierte junge Muslime: Aner-
kennung von Diskriminierungserfahrungen, Wirkung von Medien/Propaganda, Handlungs-
möglichkeiten im Kontext von Diskriminierung kennenlernen (z.B. Wege gesellschaftlicher
Partizipation aufzeigen)
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(Stand 01/2019)
o Film 3: Scharia, Grundrechte und Geschlechterrollen: Vereinbarkeit von Islam und Demokra-
tie bzw. Grundrechten; Interpretation von religiösen Quellen; Reflektion von Geschlechter-
rollen
o Film 4: Gottes Gesetze? Über Demokratie und Islamismus: Dem vermeintlichen Widerspruch
zwischen Islam und Demokratie begegnen; Welche Folgen hat es, wenn eine Gruppe für sich
beansprucht, den Islam „richtig“ zu verstehen?
o Film 5: Blinder Gehorsam? Der Wahrheitsanspruch des Salafismus: Was ist Salafismus? Ei-
gene Reflektion in religiösen Dingen fördern, z.B. Was ist ein guter Muslim?
o Film 6: „Allah liebt alle Menschen gleich“: Über Vielfalt im Islam und religiösen
Anitsemitismus
o Film 7: My Jihad: Über den Streit um einen Begriff und den Kampf um Gerechtigkeit: Me-
thoden und Argumentationsmuster dschihadistischer Propaganda; Klärung des Begriffes „Ji-
had“; Berichte von Rückkehrern aus dem „Jihad“
o …und andere Übungen wie z.B. Reflektion der Begriffe Ehre und Stolz; eigene Lebensphilo-
sophie/Werte usw.
Bezug: Bestellung unter [email protected] (Stichwort “Filmpaket/Bestellung” mit Angabe der Postanschrift)
Workshops sind für Nürnberg buchbar (kostenfrei): Tel: 0821 / 65078560, [email protected]
Comic „Andi 2: Andis Freund Murat hat Stress“ und dazugehörige Handreichung „Demokratie – Islam – Islamismus. Andi 2: Handreichung für den Politikunterricht“
Herausgeber: Ministerium für Inneres und Kommunales des Landes Nordrhein-Westfalen Altersgruppe: Jugendliche zwischen 12 und 18 Jahren Inhalt: Jugendnaher Comic um Andi, dessen Freund Murat von einem radikalen Islamisten „an-geworben“ wird. Außerdem Informationen zum Thema Islam/Islamismus. Die Handreichung bietet Stundenentwürfe für den Unterricht. Kostenfrei abrufbar: Comic: http://www.mik.nrw.de/fileadmin/user_upload/Redakteure/Verfassungsschutz/Dokumente/Andi2_comic.pdf (oder kostenlose Bestellung im „Online-Shop“) Handreichung: http://www.mik.nrw.de/fileadmin/user_upload/Redakteure/Verfassungsschutz/Dokumente/Andi2-Handreichung.pdf [Comics auch erhältlich für den rechts- oder linksextremen Bereich]
Vielfalt des Islam – Männer und Frauen (15-minütiger Film)
Herausgeber: SWR Inhalt: Film in sieben Kapitel aufgeteilt (Hochzeit und Ehe; Stellung der Frau im Islam; Gleichbe-rechtigung und Vorurteile; Frauen in Saudi-Arabien; Muslimische Jugendliche in Deutschland; Rollenvorstellungen in Marokko; Gesellschaft und traditioneller Glaube) Kostenfrei abrufbar (mp4-Format): https://www.planet-schule.de/sf/filme-online.php?reihe=1125&film=8516
Unter obigem Link sind außerdem Filme zu folgenden Themen abrufbar (je ca. 15 Minuten): Vielfalt des Islam – Frieden und Gewalt Vielfalt des Islam – Wissen und Fortschritt
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Vielfalt des Islam – Glaube und Kultur
Entscheidung im Unterricht… Salafismus in der Demokratie (DVD und Begleitheft)
Herausgeberin: Bundeszentrale für politische Bildung Altersgruppe: Unterrichtsmaterialien für Haupt- und Berufsschule zwischen 16 und 23 Jahren Inhalt: insg. fünf Kurzfilme und neun zugehörige Arbeitsblätter für Unterrichtseinheiten o „Problemfilm“: Die Situation einer Jugendlichen, deren Freund sich radikalisiert hat, wird
vorgestellt
o „Ergebnisfilm“: Woran kann man Radikalisierung erkennen? Und was kann man tun (Besuch
einer Beratungsstelle, Interview mit einem Experten & einem Aussteiger)?
o drei Informationsfilme: Wer sind Salafisten?; Islamistische Gruppen in Deutschland; Kritische
Beleuchtung: Kann man in Deutschland den Islam frei leben?
Bezug: für 1,50 € unter http://www.bpb.de/shop/lernen/entscheidung-im-unterricht/164856/salafismus-in-der-demokratie
Jugendbücher und zugehörige Unterrichtsmaterialien
die Bundeszentrale für politische Bildung stellt zwei mögliche Schullektüren vor: „Dschihad Calling“ von Christian Linker und „Kadir, der Krieg und die Katze des Propheten“ von Benno Köper & Peter Mathews. Hierzu gibt es kostenlose Unterrichtsmaterialien beim Verlag dtv. Altersgruppe: ab 9. Klasse Information unter: https://www.bpb.de/politik/extremismus/radikalisierungspraevention/252502/radikalisierung-jugendbuecher-und-unterrichtsmaterialien-bei-dtv
Beispielhafte Materialien zu anderen Formen des Extremismus
Entscheidung im Unterricht … Was tun gegen Rechtsextremismus? (DVD und 28-seitiges Be-
gleitheft)
Herausgeberin: Bundeszentrale für Politische Bildung Inhalt: Ein Jugendlicher bemerkt vermehrt rechtsextreme Schmierereien. Mit der Moderatorin geht er der Frage nach, wie sich Jugendliche gegen Rechtsextremismus engagieren können. Dazu besuchen sie ein Opfer von Rechtsextremismus, die Leiterin der Opferorganisation „Back Up“ sowie einen ehemaligen Neonazi und Aussteiger. Bezug (inkl. DVD für 1,50€) unter: http://www.bpb.de/shop/lernen/entscheidung-im-unterricht/176092/was-tun-gegen-rechtsextremismus
Comic „Andi 1- Tage wie dieser“ und dazugehörige Handreichung „Demokratie-
Rechtsextremismus. Andi 1: Handreichung für den Politikunterricht“
Herausgeber: Ministerium für Inneres und Kommunales des Landes Nordrhein-Westfalen Kostenfrei abrufbar; Comic: http://www.andi.nrw.de/andi1/Download/comic_mittel.pdf Handreichung (96 Seiten): http://www.andi.nrw.de/andi1/Download/Handreichung-Andi-1.pdf
Comic „Andi 3: Voll die Randale“ – Thema Linksextremismus
Herausgeber: Ministerium für Inneres und Kommunales des Landes Nordrhein-Westfalen Kostenfrei abrufbar: http://www.andi.nrw.de/andi3/Download/Andi3_mittel.pdf
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Materialsammlung zum Umgang mit dem Thema Islam, Islamismus und Extremismus in der Schule
(Stand 01/2019)
5. Informationen zum Thema Islamfeindlichkeit (neben den bereits erwähnten Materialien)
Muslimfeindlichkeit begegnen (2-minütiger Erklär-Film)
Herausgeberin: Bundeszentrale für politische Bildung Inhalt: Hintergründe und kritische Anregungen zum Thema Islamfeindlichkeit. Auch zu den Themen Antiziganismus, Rassismus, Homophobie, Antiziganismus und Sexismus erhältlich. Kostenfrei abrufbar unter: http://www.bpb.de/mediathek/202424/muslimfeindlichkeit-begegnen
Pädagogischer Leitfaden zur Bekämpfung von Diskriminierung und Intoleranz gegenüber Muslimen –
Mit Bildungsarbeit gegen Islamophobie (76 Seiten)
Herausgeber: OSZE-Büro für Demokratische Institutionen und Menschenrechte Zielgruppe: Lehrkräfte, Schulleitungen (Primar-/Sekundarstufe) Inhalt: o Erscheinungsformen von Intoleranz gegenüber Muslimen in Schulen
o Umgangsstrategien und Verhaltenstipps für Lehrkräfte
Kostenfrei abrufbar unter: https://book.coe.int/eur/en/human-rights-education-intercultural-education/6359-guidelines-for-educators-on-countering-intolerance-and-discrimination-against-muslims-addressing-islamophobia-through-education.html ( in verschiedenen Sprachen; als PDF, Mobi, Epub)
Muslimfeindlichkeit: Eine Filmreihe über antimuslimischen Rassismus (2 DVDs ohne Unterrichtsent-
würfe)
Herausgeber: Medienprojekt Wuppertal Inhalt: DVD 1: o Dokumentation über Muslimfeindlichkeit
o Auswählen, verzerren, wiederholen: Darstellung des Islam in den Medien
o Experteninterview Prof. Dr. Andreas Zick über Wirkweise von Vorurteilen bzw. Rassismus und
Handlungsmöglichkeiten dagegen
o Rap-Track über Vorurteile, Komödie über Alltagsrassismus
DVD 2: o Verschiedene Interviews mit Schülern und Bürger/inne/n über Islam, Vorurteile und (eigene) Dis-
kriminierungserfahrungen (z.B. Kopftuch in Ausbildung o. Fitnessstudio)
o Was steckt hinter Pro NRW?
Bezug unter: http://www.medienprojekt-wuppertal.de/v_182 (30 €); Ausleihbar über Online-Medienausleihe des Medienzentrums am IPSN: https://www.nuernberg.de/internet/paedagogisches_institut/medienpaedagogik.html
Institut für Pädagogik und Schulpsychologie Nürnberg - IPSN
Institut für Pädagogik und Schulpsychologie der Stadt Nürnberg - IPSN Fürther Straße 80a, 90429 Nürnberg Tel.: 0911 231-9051, Fax: 0911 231-9057, E-Mail: [email protected] , www.ipsn.nuernberg.de
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Materialsammlung zum Umgang mit dem Thema Islam, Islamismus und Extremismus in der Schule
(Stand 01/2019)
6. Veranstaltungen (in der Region Nürnberg)
Workshop „Bedrohung durch Radikalisierung erkennen – Herausforderung für die Schule“ zur Entwicklung von Handlungssicherheit bei konkreten und diffusen Bedrohungen
o Veranstaltung ist abrufbar und regelmäßig im IPSN-Programm, Bereich Schulpsychologie, aus-geschrieben
Veranstalter: Institut für Pädagogik und Schulpsychologie Nürnberg Anmeldung und weitere Informationen unter www.ipsn.nuernberg.de oder [email protected]
abrufbar: Workshops für Schüler/innen: „Wie wollen wir leben?“ zu Islam, Demokratie, Islamfeindlich-keit und Islamismus (Details zum Inhalt unter Punkt 4.) und/oder „Protest, Provokation oder Propaganda?“- Fortbildungen für Lehrkräfte zu Islam, Islamfeindlichkeit und Islamismus Veranstalter: ufuq.de, Fachstelle Bayern Kontakt: Tel 0821/ 65 07 85 60 oder [email protected]
