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Multiplikatorenteam Sport Baden-Württemberg Folie 1
Ministerium für Kultus, Jugend und Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Sport
Baden-WürttembergBaden-Württemberg
Neuer Lehrplan der Neuer Lehrplan der gymnasialen gymnasialen
OberstufeOberstufe
SportSport
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Ministerium für Kultus, Jugend und Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Sport
Baden-WürttembergBaden-Württemberg
Allgemeine Ziele der Reform
Allgemeine Vorgaben
Ziele des Sportunterrichts in der Oberstufe
Vorstellung der wesentlichen Änderungen
Auswirkungen dieser Änderungen
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Ministerium für Kultus, Jugend und Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Sport
Baden-WürttembergBaden-Württemberg
Allgemeine Ziele der ReformSchaffung einer soliden und zukunftsfähigen Basis für den Übergang in dieHochschule und in den Beruf. Stärkung der für das Studium relevanten Kernbereiche:
Deutsch, Mathematik und Fremdsprache Stärkung der Naturwissenschaften
Zwei naturwissenschaftliche Fächer sind verbindlich. Wird eine Naturwissenschaft als Profil- oder Neigungsfach gewählt, dann kann
die zweite Naturwissenschaft durch die Teilnahme an einem Seminarkurs mit naturwissenschaftlichem Schwerpunkt ersetzt werden.
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Ministerium für Kultus, Jugend und Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Sport
Baden-WürttembergBaden-Württemberg
Allgemeine Ziele der ReformSchaffung einer soliden und zukunftsfähigen Basis für den Übergang in dieHochschule und in den Beruf. Stärkung der für das Studium relevanten Kernbereiche:
Deutsch, Mathematik und Fremdsprache Stärkung der Naturwissenschaften Deutliche Reduzierung der Stofffülle in den einzelnen Fächern Förderung des fächerübergreifenden Arbeitens und Lernens Förderung des selbständigen und projektorientierten Arbeitens und
Lernens Entwicklung neuer Lernmethoden und Lernkulturen Methodische und soziale Kompetenz gleichberechtigt mit fachbezogenen
Kompetenzen Leistungsstärke durch Schlüsselqualifikationen
Phantasie, Kreativität und geistige Beweglichkeit Teamfähigkeit und Verantwortungsbewusstsein Urteilsvermögen auf der Grundlage sicherer Fachkenntnisse
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Allgemeine Vorgaben zur Änderung des LPVorgaben für alle Fächer
Anpassung der bisherigen LK-Lehrpläne von 5 auf 4 Wochenstunden Reduktion im Pflichtfach auf 2 Wochenstunden (Sport bleibt unverändert!) Kürzung der Inhalte um 30 – 50 % Dadurch Raum für
neue Unterrichtsformen (Lehr- und Arbeitsmethoden) Einübung von Kommunikations- und Präsentationstechniken fächerverbindende Projekte
Mehr Wahlmodule um Entscheidungsspielraum zu erhöhen Einbindung innovativer Formen des Unterrichts
fächerverbindendes Lernen Projektarbeit Betonung methodischer, sozialer und personaler Kompetenzen
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Allgemeine Vorgaben zur Änderung des LP Pflichtbereich
4 stündig Deutsch, Mathematik, Fremdsprache je 2 stündig 2 Naturwissenschaften
Musik oder Bildende Kunst
Geschichte
Gemeinschaftskunde
Erdkunde (Wirtschaft!)
Religion oder Ethik
Sport
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Ministerium für Kultus, Jugend und Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Sport
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Allgemeine Vorgaben zur Änderung des LP Pflichtbereich
4 stündig Profilfach (ein Fach aus einem Schulprofil)
Fremdsprache, Naturwissenschaft, Musik, Bildende Kunst, Sport
4 stündig Neigungsfach (ein weiteres Fach aus dem Pflichtbereich)
Wahlbereich 1
Wahlbereich 2
Informatik, Philosophie, Psychologie, Astronomie, Darstellende Geometrie usw.
Besondere Lernleistung
freiwillige Zusatzleistung (Seminarkurs, Wettbewerbsteilnahme mit Dokumentation und
Kolloquium)
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Allgemeine Vorgaben zur Änderung des LP
Deutsch Mathematik Fremdsprache Neigungsfach oder Profilfach
Mündliche Prüfung
Ein beliebiges Fach oder eine besondere Lernleistung
Schriftliche Prüfung
Nur wenn der gesellschaftswissenschaftliche Bereich ein Teil der schriftlichen Prüfung war!
Ein Fach aus dem gesellschaftswissenschaftlichen Bereich
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Ziele des Sportunterrichts in der Oberstufe Sportunterricht leistet einen unverzichtbaren Beitrag zur
ganzheitlichen Bildung und Erziehung. Sportunterricht leistet einen fachspezifischen Beitrag zum
zuvor angesprochenen allgemeinen Bildungsauftrag der Oberstufe.
Sportunterricht leistet durch die Vermittlung von Methoden- kenntnissen einen unersetzlichen Beitrag zur Gesundheitserziehung, zum individuellen Wohlbefinden und damit zu einem lebenslangen Sporttreiben.
Sportunterricht bietet wie kaum ein anderes Fach die Möglichkeit, soziales Handeln zu erfahren und zu praktizieren.
Sportunterricht leistet durch die vielfältigen Möglichkeiten, eigene Erfahrungen zu sammeln, einen wichtigen Beitrag zum Erwerb von Schlüsselqualifikationen.
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Ziele des Sportunterrichts in der Oberstufe
Ausgehend von diesen Zielen ergeben sich für den Sportunterricht drei zentrale Aufgabenbereiche:
Förderung der körperlichen, geistigen und emotionalen Entwicklung durch Bewegung
Erschließung von Bewegung, Spiel und Sport durch eigene Erfahrung
Vermittlung von Fachkenntnissen in engem Theorie-Praxis-Bezug
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Alter Bildungsplan Sport - Grundkurs
In den Individualsportarten GT, GYM, LA und SW festigen und erweitern die Schülerinnen und Schüler ihre bisher erworbenen Fertigkeiten und verbessern ihre Bewegungsqualität. Dazu sind vor allem die konditionellen Voraussetzungen allgemeiner und spezifischer Art zu schaffen. Kenntnisse einfacher Zusammenhänge aus den Bereichen der Trainings- und Bewegungslehre sowie langjährige Bewegungserfahrungen versetzen die Schülerinnen und Schüler in die Lage, Bekanntes selbständig oder in kleinen Gruppen zu üben oder zu trainieren, aber auch neue Bewegungsformen leichter und schneller zu erlernen.
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Vorstellung der wesentlichen ÄnderungenDer auf der allgemeinen Erfahrens- und Erlebniswelt der Schülerinnen und Schüler aufgebaute Sportunterricht muss die unterschiedlichen Sinngebungen von Sporttreiben einbeziehen. Dies verdeutlichen die zu berücksichtigenden Pädagogischen Perspektiven (nach Kurz) Lern- und Leistungsbereitschaft fördern, Leistung und Erfolg
reflektieren und einschätzen Bewegungserfahrung sammeln, Wahrnehmungsfähigkeit
verbessern Gemeinsam handeln, spielen und sich verständigen Gesundheitsbewusstsein entwickeln, Fitness verbessern Bewegung gestalten, Ausdrucksfähigkeit erweitern Etwas wagen und verantworten
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Vorstellung der wesentlichen Änderungen
Stärkung des erzieherischen Aspektes Berücksichtigung von fachübergreifenden und
fächerverbindenden Themen Wesentliche Reduzierung von Inhalten Einbau von Wahlmodulen in Praxis und Theorie Betonte Praxis-Theorie-Verknüpfung Verbindliche Vorgabe der Unterrichtseinheit AUSDAUER Stärkung des Wahlbereichs, um die Aufnahme neuer
Sportarten zuzulassen und Schwerpunktbildungen zu ermöglichen
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Baden-WürttembergBaden-Württemberg
Änderungen im Neigungsfach/Profilfach
Reduzierung der Stundenzahl von 5 auf 4 Reduzierung der Praxis im Sportbereich 2
(Individualsportarten) auf die Hälfte (60 Stunden), im Sportbereich 3 (Mannschaftssportarten) auf zwei Mannschaftssportarten (40 Stunden)
Stärkung des Wahlbereichs (50 Stunden) Geringe Reduzierung im Theoriebereich Reduzierung der Sternchenthemen auf einen
Themenbereich Möglichkeit die Aspekte Leistungswille,
Lernvoraussetzungen, Lernfortschritt und Sozialkompetenz bis zu +/- drei Notenpunkte in die Notengebung einfließen zu lassen
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Änderungen im Pflichtfach
Reduzierung der Praxis im Sportbereich 2 (Individualsportarten) auf eine Individualsportart (25 Stunden) und im Sportbereich 3 (Mannschaftssportarten) auf eine Mannschaftssportart (25 Stunden)
Deutliche Stärkung des Wahlbereichs von 30 auf 50 Stunden
Vermittlung von Fachkenntnissen in engem Theorie-Praxis-Bezug
Grundlegende Kenntnisse in der Trainingslehre Exemplarische Kenntnisse in der
Bewegungslehre Exemplarische Erarbeitung aktueller
Fragestellungen Möglichkeit die Aspekte Leistungswille,
Lernvoraussetzungen, Lernfortschritt und Sozialkompetenz
bis zu +/- drei Notenpunkte in die Notengebung einfließen zu lassen
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Ministerium für Kultus, Jugend und Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Sport
Baden-WürttembergBaden-Württemberg Möglichkeiten für Sport als
Abiturfachschriftlich mündlich
Neigungsfach/ Profilfach Sport
4
WahlmöglichkeitWahlmöglichkeitPflichtPflicht
Nicht möglich!!!Es müsste das Profilfach dannschriftlich geprüft werden und der gesellschaftswissenschaftlicheBereich dadurch abgedeckt werden.Es gibt aber kein Profilfach im gesell-schaftswissenschaftlichen Bereich.
Neigungsfach Sport
5
Kernkompetenzfächer
Deutsch, Mathematik, Sprache
321
praktische Prüfung
Klausur
mündliche Prüfungmöglich
+
1 1
mündlichePrüfung
praktischePrüfung
+
Pflichtfach SportProfilfach Sport
2 1
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Ministerium für Kultus, Jugend und Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Sport
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Auswirkungen dieser Änderungen auf die Abiturprüfung
Wahlmöglichkeit bei der schriftlichen Prüfung zwischen je zwei Aufgabenteilen aus der Trainingslehre und der Bewegungslehre
COOPERTEST verpflichtender Bestandteil der Praxisprüfung in den Individualsportarten
Gewichtung Praxis : Theorie 1 : 1 Mündliche Prüfung wie in allen anderen Fächern
möglich
Sport als 4. Prüfungsfach
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Ministerium für Kultus, Jugend und Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Sport
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Auswirkungen dieser Änderungen auf die Abiturprüfung
COOPERTEST verpflichtender Bestandteil der Praxisprüfung in den Individualsportarten
Mündliche Prüfung im Rahmen des mündlichen Abiturs an der Schule. Prüfungsinhalte sind die Theorieinhalte des Sportunterrichts
Gewichtung Praxis : mündliche Prüfung 2 : 1
Sport als 5. Prüfungsfach