Modulhandbuch Sport BA MA LAG LAR LABBS 100110 · • Theorie und Praxis der Sportarten Gerätturnen, Gymnastik/Tanz, Leichtathletik, Schwimmen • Theorie und Praxis fitnessorientierter

Modulhandbuch

Bachelor-Studiengang

Lehramt Sport an Gymnasien und Realschulen Plus (S. 2)

Bachelor-Studiengang

Lehramt Sport an Berufsbildenden Schulen (S. 9)

Master-Studiengang

Lehramt Sport an Gymnasien (S. 14)

Master-Studiengang

Lehramt Sport an Realschulen Plus (S. 19)

Master-Studiengang

Lehramt Sport an Berufsbildenden Schulen (S. 23)

2

1. Module des Bachelorstudiengangs Lehramt Sport an Gymnasien und Realschulen Plus

M1 Modul „Grundlagen des Studiums der Sportwissenschaft“

Kennnummer: M1

work load 300 h

Kreditpunkte 10 CP

Studiensemester 1. und 2. Sem.

Dauer 1-2 Semester

1 Lehrveranstaltungen Seminar „Einführung in das Studium der Sportwissenschaft und in das wissenschaftliche Arbeiten“

Vorlesung „Pädagogische und didaktische Grundlagen“ Seminar „Sportpädagogik und Didaktik“

Kontaktzeit 2 SWS x 14 h

1 SWS x 14 h

2 SWS x 14 h

Selbststudium 62 h

76 h

92 h

Kreditpunkte 3 CP

3 CP

4 CP

Lehrformen Vorlesung, Seminar

Gruppengröße Jahrgang

Qualifikationsziele/Kompetenzen Die Studierenden

• besitzen ein umfassendes Überblickswissen über die Einordnung, Struktur, Gegenstände, Fra-gestellungen, Themen und Konzepte der Sportwissenschaft; sie sind vertraut mit den Verfah-ren und Methoden wissenschaftlichen Arbeitens;

• können aktuelle sportwissenschaftliche Diskussionen verfolgen sowie Publikationen aus den sportwissenschaftlichen Teildisziplinen kritisch reflektieren und für ihre Ausbildung nutzen;

• verfügen über Grundlagenwissen in den sportwissenschaftlichen Teildisziplinen Sportdidaktik und Sportpädagogik, das im Rahmen eines Seminars im Bereich der Sportpädagogik und - didaktik insbesondere schulrelevant erweitert wird;

• sind in der Lage, anthropologische und philosophische Aspekte sportpädagogischer Begrün-dungen, Entscheidungen und Theoriebildung zu reflektieren und kennen sowohl Methoden und Techniken der empirisch-analytischen als auch der interpretativen bzw. historisch-hermeneutischen Forschungsparadigmen innerhalb der Sportwissenschaft.

Inhalte

• Einführung in das Studium der Sportwissenschaft

• Methoden des wissenschaftlichen Arbeitens

• Einführung in die Teildisziplinen der Sportwissenschaft

• Grundlagen der Sportpädagogik und -didaktik

Verwendbarkeit des Moduls Bachelor Lehramt Sport

Teilnahmevoraussetzungen Prüfungsformen Mündliche Prüfung über die Inhalte aller im Modul zu

belegenden Lehrveranstaltungen (ca. 20 min)

Voraussetzungen für die Vergabe von Kreditpunkten

Regelmäßige, aktive Teilnahme an den Lehrveranstal- tungen, bestandene mündliche Prüfung, erfolgreiche schriftliche Hausarbeit, erfolgreiche Lehreinheit

Stellenwert der Note in der Endnote 10/65

Häufigkeit des Angebots 1 x jährlich

Modulbeauftragter und hauptamtlich Lehrende

Dozenten des Fachgebiets Sportwissenschaft

Sonstige Informationen Internetseiten des Fachgebiets Sportwissenschaft

3

M2 Modul „ Disziplinen der Sportwissenschaft 1: Sportmedizin, Trainingswis- senschaft, Bewegungswissenschaft“

Kennnummer: M2

work load 300 h

Kreditpunkte 10 CP

Studiensemester 1. und 2. Sem. o. 2. und 3. Sem.

Dauer 2 Semester

1 Lehrveranstaltungen Vorlesung „Grundlagen der Anatomie, Physiologie und Sportmedizin“ Vorlesung „Bewegungs- und Trainings- wissenschaftliche Grundlagen“ Seminar „Bewegungs- , trainings- und gesundheitswissenschaftliche Aspekte im Kinder- und Jugendsport“


2 SWS x 14 h

2 SWS x 14 h

Selbststudium 62 h

62 h

92 h

Kreditpunkte 3 CP

3 CP

4 CP




• besitzen grundlegende, für das Sporttreiben relevante physiologische und anatomische Kennt-

nisse über das Herz-Kreislauf-System und das Skelett-Muskel-Nerven-System, sie kennen die aktuellen Theorien zur sportbezogenen Bewegung und ihrer Veränderung aus trainingswissen-schaftlicher (Komponenten der sportlichen Leistung, trainingswissenschaftliche Prinzipien, spe-zifische Theorien zum Training jeweiliger konditioneller Fähigkeiten sowie zum Taktik- und Techniktraining), bewegungswissenschaftlicher (Betrachtungsweisen der Bewegung, motori-sche Kontrolle, motorisches Lernen, motorische Entwicklung) und sportmedizinischer Perspek-tive (Auslenkung Organsysteme, Anpassungen passiver und aktiver Bewegungsapparat);

• verfügen über vertieftes sportmedizinisches, trainings- und bewegungswissenschaftliches Wissen mit kinder- und jugend- sowie schulsportspezifischer Relevanz;

• können das Grundlagenwissen der sportwissenschaftlichen Teildisziplinen unter Beachtung grundlegender Probleme des Theorie-Praxis-Transfers als Hintergrundwissen für ihr praktisches Handeln im Sport mit Kindern und Jugendlichen verwerten;

• sind in der Lage, aktuelle Publikationen aus der Sportmedizin, Trainings- und Bewegungswis- senschaft (auf der Basis grundlegender sportwissenschaftlicher Forschungsmethoden) kritisch reflektierend zu verfolgen und für ihre persönliche Fortbildung zu nutzen.

Inhalte

• Anatomie und Physiologie des menschlichen Körpers unter besonderer Berücksichtigung des Sports

• Grundlagen der Bewegungswissenschaft

• Grundlagen der Trainingswissenschaft

• Motorische Ontogenese, Belastbarkeit und Trainierbarkeit von Kindern und Jugendlichen im Sport


Teilnahmevoraussetzungen Seminar Einführung in das Studium der Sportwissen- schaft und in das wissenschaftliche Arbeiten

Prüfungsformen Schriftliche Prüfung (Klausur) über die Inhalte aller im Modul zu belegenden Lehrveranstaltungen (2 Stunden)


Regelmäßige, aktive Teilnahme an den Lehrveranstal- tungen, Lösung von Übungsaufgaben, erfolgreiche schriftliche Hausarbeit, erfolgreiche Lehreinheit, be-standene Klausur






4

M3 Modul „Theorie, Didaktik und Methodik der Individualsportarten“

Kennnummer: M3

work load 300 h

Kreditpunkte 10 CP

Studiensemester 3. und 4. Sem

Dauer 2 Semester

1 Lehrveranstaltungen Fünf Grundkurse (GK) aus Fitness im Kinder- und Jugendsport, Gerätturnen, Gymnastik & Tanz, Leichtathletik, Schwimmen


Selbststudium 160 h

Kreditpunkte 10 CP

Lehrformen Fachdidaktisches Seminar, fachpraktische Übung



• sind – auf Basis des Theoriestudiums und eigener Lern- und Trainingsprozesse motorischer Fähigkeiten und Fertigkeiten sowie fachwissenschaftlicher und -didaktischer Kompetenzen – in der Lage, individualsportbezogene Inhalte adressatengerecht zu erklären, demonstrieren, kor-rigieren und sichernd zu unterstützen;

• kennen vielfältige Vermittlungs- und Überprüfungsformen, um den Erwerb sportmotorischer Fähigkeiten und Fertigkeiten auf unterschiedlichen methodisch-didaktischen Wegen zu för-dern;

• sind in der Lage, die Besonderheiten der Individualsportarten (z. B. Eigenverantwortlichkeit,

Effekte von individuellen Übungs- und Trainingsprozessen) zu nutzen, um selbstgesteuertes Lernen und selbstständiges Handeln im und durch den Sport bei Kindern und Jugendlichen zu entwickeln;

• können den bewussten Umgang mit dem eigenen Körper und der eigenen Gesundheit schulen und individualsportliche Aktivitäten mit geeigneten pädagogischen Perspektiven verbinden;

• können adressatengerechte Programme zur Entwicklung konditioneller und koordinativer Fä-higkeiten fitnessorientiert konzipieren, durchführen und steuern.

Inhalte

• Theorie und Praxis der Sportarten Gerätturnen, Gymnastik/Tanz, Leichtathletik, Schwimmen

• Theorie und Praxis fitnessorientierter Konditions- und Koordinationsentwicklung

• Methodik und Didaktik der Individualsportarten


Teilnahmevoraussetzungen Prüfungsformen Praxisprüfungen zu den jeweiligen Grundkursen und

übergreifende Klausur über die Inhalte aller im Modul zu belegenden Lehrveranstaltungen (2 Stunden)


Regelmäßige, aktive Teilnahme an den Lehrveranstal- tungen, bestandene praktische Prüfung, bestandene Klausur, Protokoll






5

M4 Modul „Theorie, Didaktik und Methodik der Sportspiele“

Kennnummer: M4

work load 300 h

Kreditpunkte 10 CP

Studiensemester 2. und 3. Sem. oder 3. und 4. Sem

Dauer 2 Semester

1 Lehrveranstaltungen Ein Grundkurs „Integrative Sportspiel-vermittlung“. Drei Grundkurse (GK) nach Wahl aus den Ziel- und Torschussspielen Basket-ball, Fußball, Handball oder Hockey. Ein Grundkurs nach Wahl aus den Rückschlagspielen Badminton, Tennis, Tischtennis oder Volleyball.


Selbststudium 160 h

Kreditpunkte 10 CP




• sind – auf der Basis des Theoriestudiums und eigener Lern- und Trainingsprozesse motorisch-

koordinativer Fähigkeiten und Fertigkeiten sowie fachwissenschaftlicher und -didaktischer Kompetenzen – in der Lage, Strukturen und Inhalte der Sportspiele sowie integrativer Sport-spielvermittlung adressatengerecht zu erklären, zu demonstrieren und zu korrigieren;

• kennen vielfältige Vermittlungs- und Überprüfungsmethoden, um den Erwerb motorischer Fä-

higkeiten und für die jeweiligen Spiele erforderliche technisch-taktischen Fertigkeiten sowie die Spielfähigkeit auf unterschiedlichen methodisch-didaktischen Wegen zu fördern;

• können die Besonderheiten der Sportspiele (z. B. Kreativität im Sinne von situationsangepass-tem Handeln, Kooperation, Fairness, Effekte von individuellen und gruppenbezogenen Übungs- und Trainingsprozessen) nutzen, um selbstgesteuertes Lernen und selbstständiges Handeln im und durch den Sport bei Kindern und Jugendlichen zu entwickeln und ihre Hand-lungen in den Sportspielen mit geeigneten pädagogischen Perspektiven begründet verbinden.

Inhalte

• Theorie und Praxis von Basketball, Fußball, Handball, Hockey sowie der Rückschlagspie-le

• Theorie und Praxis der Integrativen Sportspielvermittlung

• Methodik und Didaktik der Sportspiele











6

M5 Modul „Disziplinen der Sportwissenschaft 2: Sportpsychologie, Sportsozio- logie, Sportgeschichte“

Kennnummer: M5

work load 390 h

Kreditpunkte 13 CP


Dauer 2 Semester

1 Lehrveranstaltungen Vorlesung „Sportsoziologische und -historische Grundlagen“ Vorlesung „Sportpsychologische Grund- lagen“ Seminar „Geistes- und Sozialwissen- schaften im Sport“ Seminar „Sozialwissenschaftliche For- schungsmethoden im Sport“


1 SWS x 14 h

2 SWS x 14 h 2 SWS x 14 h

Selbststudium 92 h

46 h 92 h

62 h

Kreditpunkte 4 CP 2 CP 4 CP

3 CP




• begreifen die Bedeutung des Sports als soziales und kulturelles Phänomen und sie sind in der Lage, sowohl synchrone als auch diachrone Analysen und Deutungen des Sports durch die Kultur- und Sozialwissenschaften nachzuvollziehen und einzuschätzen;

• wissen um die Interaktionen und Interdependenzen zwischen Sport und Gesellschaft und überblicken die sozialen Prozesse und Strukturen des Sports;

• haben Einblick in psychische Prozesse des Verhaltens und Empfindens der Sporttreibenden und -lehrenden, können lern-, motivations-, wahrnehmungs-, emotions- und sozialpsycholo-gisch relevante Prozesse des Kinder-, Jugend- und insbesondere des Schulsports reflektie-ren;

• sind in der Lage, die aktuellen Diskussionen in den genannten Bereichen zu verfolgen sowie einschlägige Publikationen zu reflektieren und für ihre berufliche Weiterqualifizierung zu nut-zen;

• kennen Grundlagen der Erkenntnistheorie, des Wissenschaftsethos, des Forschungsprozes-

ses und sozialwissenschaftlicher Forschungsmethoden, können die Erhebungsmethoden ge-genstandsadäquat einsetzen und wissenschaftliche Publikationen rezipieren und kritisch re-flektieren;

• beherrschen das Grundlagenwissen in den einzelnen sportwissenschaftlichen Disziplinen, das sie unter Beachtung grundlegender Überlegungen zum Theorie-Praxis-Transfer als Hinter-grundwissen für ihr praktisches Handeln im Sport mit Kindern und Jugendlichen verwerten können.

Inhalte

• Grundlagen der Sportsoziologie und der Sportgeschichte

• Grundlagen der Sportpsychologie

• Phänomene und Aspekte des Sports aus geistes-, sozialwissenschaftlicher und interdisziplinä-rer Perspektive

• Wissenschaftstheorie, geistes- und sozialwissenschaftliche Forschungsmethoden


Teilnahmevoraussetzungen Modul 1



Regelmäßige, aktive Teilnahme an den Lehrveranstal-tungen, bestandene Klausur, erfolgreiche Lehreinheit, Studienprojekt, erfolgreiche schriftliche Hausarbeit






7

M6 Modul „Theorie, Didaktik und Methodik elementarer Bewegungsfelder und weiterer Sportarten /Sportaktivitäten“

Kennnummer: M6

work load 360 h

Kreditpunkte 12 CP

Studiensemester 4. und 5. Sem. oder 4. -6. Sem.

Dauer 2-3 Semester

1 Lehrveranstaltungen Grundkurs „Gesundheitssport/Psycho-motorik“ Grundkurs „Freizeit-/Outdoorsport“

Schwerpunktkurs (SPK) nach Wahl aus den in Modul 3, 4 und 6 absolvierten Sportarten Exkursion


2 SWS x 14 h

4 SWS x 14 h

2 SWS x 14 h

Selbststudium 32 h 32 h 124 h

32 h


2 CP




• sind – unter Kenntnis geeigneter diagnostischer Instrumente – in der Lage, gesundheitssportli-

che einschl. psychomotorische Förderprogramme, insbesondere zur Kompensation motori-scher Auffälligkeiten/Schwächen im Kinder- und Jugendsport allgemein und im Sportunterricht oder in speziellen Arbeitsgemeinschaften oder Förderkursen zu entwickeln und zu betreuen;

• können Inhalte weiterer Sportarten aus dem Freizeit-, Outdoor- und Gesundheitssportbereich

adressatengerecht vermitteln, erklären, demonstrieren, korrigieren und sichernd unterstützen, sie kennen vielfältige Vermittlungs- und Überprüfungsformen, um den Erwerb motorischer Fä-higkeiten und Fertigkeiten auf unterschiedlichen methodisch-didaktischen Wegen zu fördern;

• sind in der Lage, die in einer Exkursion erworbenen Grundkenntnisse für die Durchführung von

Klassenfahrten, Projekttagen und -wochen sowie von Schullandheimaufenthalten wie auch Sportcamps zu nutzen und haben erlebnispädagogische, gruppendynamische, landeskundli-che, ökologische und sicherheitsrelevante Kenntnisse und Fähigkeiten erworben.

• besitzen in der gewählten Schwerpunkt-Sportart vertiefte Kompetenzen im Bewegungssehen,

in der Bewegungsanalyse und der Bewegungsbeurteilung sportmotorischer Techniken und können daraus didaktisch-methodische Konzeptionen adressantenbezogen erstellen; vermö-gen Übungs- und Trainingsprozesse systematisch zu planen und umzusetzen; können Leis-tungs- und Fördergruppen sachgerecht betreuen, sind mit der Organisation und Durchfüh-rung von Wettkämpfen vertraut; sind – auf der Basis vertiefter technisch-taktischer Kenntnis-se, Fähigkeiten und Fertigkeiten – in der Lage, Trainings-, Übungs- und Wettkampfprozesse altersgerecht und schülerbezogen aufzubereiten, zu demonstrieren und zu erklären; sind in der Lage, die Besonderheiten der Sportart nutzbar zu machen, einen mehrperspektivschen Lehr- und Lernprozess zu initiieren, Methodenkompetenz und Schlüsselqualifikationen zu vermitteln.

Inhalte

• Grundlagen des Gesundheitssports einschließlich der Psychomotorik

• Theorie und Praxis der Freizeit- und Outdoorsportarten

• vertiefte und spezielle Theorie und Praxis, Didaktik und Methodik der Schwerpunkt-Sportart; sportartspezifische Aspekte der Planung, Diagnose und Steuerung von Unterricht, Training und

Wettkampf


Teilnahmevoraussetzungen Prüfungsformen Praxisprüfungen zu den jeweiligen Grundkursen, dem

Schwerpunktkurs und übergreifende Klausur über die Inhalte aller im Modul zu belegenden Lehrveranstaltun-gen mit Ausnahme der Exkursion (2 Stunden)


Regelmäßige, aktive Teilnahme an den Lehrveranstal- tungen, bestandene praktische Prüfung, erfolgreiche schriftliche Hausarbeit, bestandene Klausur, Protokoll





8


9

Bachelorarbeit

Kennnummer:

work load 300 h

Kreditpunkte 10 CP

Studiensemester 6. Semester

Dauer 8 Wochen

1 Lehrveranstaltungen

Kontaktzeit -

Selbststudium -

Lehrformen

Die Studierenden müssen in vorgegebener Zeit ein Problem wissenschaftlich bearbeiten und die Ergeb-nisse fachgerecht schriftlich darstellen

Gruppengröße

Eine Person, in Ausnahmen kleine Gruppen


sind in der Lage, unter Anleitung wissenschaftlich zu arbeiten,

können wissenschaftliche Ergebnisse kritisch interpretieren und in den jeweiligen Kenntnis-stand einordnen,

sind fähig, wissenschaftliche Ergebnisse schriftlich und mündlich darzustellen und zu diskutie-ren.

Inhalte Je nach gewählter Fachrichtung / Arbeitsgruppe

Verwendbarkeit des Moduls

Bachelor of Education: alle Lehrämter

Teilnahmevoraussetzungen 120 CP

Prüfung

Benotete schriftliche Ausarbeitung


Mindestens mit Note 4,0 bewertete Bachelorarbeit

Stellenwert der Note in der Endnote

100 %-Gewichtung

Häufigkeit des Angebots

jedes Semester




10

2. Module des Bachelorstudiengangs Lehramt Sport an Berufsbildenden Schulen

M1 Modul „Grundlagen des Studiums der Sportwissenschaft“

Kennnummer: M1

work load 300 h

Kreditpunkte 10 CP


Dauer 1-2 Semester

1 Lehrveranstaltungen Seminar „Einführung in das Studium der Sportwissenschaft und in das wissenschaftliche Arbeiten“

Vorlesung „Pädagogische und didaktische Grundlagen“ Seminar „Sportpädagogik und Didaktik“


1 SWS x 14 h

2 SWS x 14 h

Selbststudium 62 h

76 h

92 h

Kreditpunkte 3 CP

3 CP

4 CP




• besitzen ein umfassendes Überblickswissen über die Einordnung, Struktur, Gegenstände, Fra-gestellungen, Themen und Konzepten der Sportwissenschaft; sie sind vertraut mit den Verfah-ren und Methoden wissenschaftlichen Arbeitens;

• können aktuelle sportwissenschaftliche Diskussionen verfolgen sowie Publikationen aus den sportwissenschaftlichen Teildisziplinen kritisch reflektieren und für ihre Ausbildung nutzen;

• verfügen über Grundlagenwissen in den sportwissenschaftlichen Teildisziplinen Sportdidaktik und Sportpädagogik, das im Rahmen eines Seminars im Bereich der Sportpädagogik und - didaktik insbesondere schulrelevant erweitert wird;

• sind in der Lage, anthropologische und philosophische Aspekte sportpädagogischer Begrün-dunge, Entscheidungen und Theoriebildung zu reflektieren und kennen sowohl Methoden und Techniken der empirisch-analytischen als auch der interpretativen bzw. historisch-hermeneu-tischen Forschungsparadigmen innerhalb der Sportwissenschaft.

Inhalte

• Einführung in das Studium der Sportwissenschaft für das Lehramt

• Methoden des wissenschaftlichen Arbeitens

• Einführung in die Teildisziplinen der Sportwissenschaft

• Grundlagen der Sportpädagogik und -didaktik


Teilnahmevoraussetzungen Prüfungsformen Mündliche Prüfung über die Inhalte aller im Modul zu

belegenden Lehrveranstaltungen (ca. 20 min)


Regelmäßige, aktive Teilnahme an den Lehrveranstal- tungen, bestandene mündliche Prüfung, erfolgreiche schriftliche Hausarbeit, erfolgreiche Lehreinheit






11

M2 Modul „ Disziplinen der Sportwissenschaft 1: Sportmedizin, Trainingswis- senschaft, Bewegungswissenschaft“

Kennnummer: M2

work load 300 h

Kreditpunkte 10 CP

Studiensemester 1. und 2. Sem. o. 2. und 3. Sem.

Dauer 2 Semester

1 Lehrveranstaltungen Vorlesung „Grundlagen der Anatomie, Physiologie und Sportmedizin“ Vorlesung „Bewegungs- und Trainings- wissenschaftliche Grundlagen“ Seminar „Bewegungs- , trainings- und gesundheitswissenschaftliche Aspekte im Kinder und Jugendsport“


2 SWS x 14 h

2 SWS x 14 h

Selbststudium 62 h

62 h

92 h

Kreditpunkte 3 CP

3 CP

4 CP




• besitzen grundlegende, für das Sporttreiben relevante physiologische und anatomische Kennt-

nisse über das Herz-Kreislauf-System und das Skelett-Muskel-Nerven-System, sie kennen die aktuellen Theorien zur sportbezogenen Bewegung und ihrer Veränderung aus trainingswissen-schaftlicher (Komponenten der sportlichen Leistung, trainingswissenschaftliche Prinzipien, spe-zifische Theorien zum Training jeweiliger konditioneller Fähigkeiten sowie zum Taktik- und Techniktraining), bewegungswissenschaftlicher (Betrachtungsweisen der Bewegung, motori-sche Kontrolle, motorisches Lernen, motorische Entwicklung) und sportmedizinischer Perspek-tive (Auslenkung Organsysteme, Anpassungen passiver und aktiver Bewegungsapparat);

• verfügen über vertieftes sportmedizinisches, trainings- oder bewegungswissenschaftliches Wissen mit kinder- und jugend- sowie insbesondere schulsportspezifischer Relevanz;

• können das Grundlagenwissen der sportwissenschaftlichen Teildisziplinen unter Beachtung grundlegender Probleme des Theorie-Praxis-Transfers als Hintergrundwissen für ihr praktisches Handeln in der Schule verwerten;

• sind in der Lage, aktuelle Publikationen aus der Sportmedizin, Trainings- und Bewegungswis- senschaft (auf der Basis grundlegender sportwissenschaftlicher Forschungsmethoden) kritisch reflektierend zu verfolgen und für ihre persönliche Fortbildung zu nutzen. Inhalte

• Anatomie und Physiologie des menschlichen Körpers unter besonderer Berücksichtigung des Sports

• Grundlagen der Bewegungswissenschaft

• Grundlagen der Trainingswissenschaft

• Motorische Ontogenese, Belastbarkeit und Trainierbarkeit von Kindern und Jugendlichen im Sport


Teilnahmevoraussetzungen Seminar Einführung in das Studium der Sportwissen- schaft und in das wissenschaftliche Arbeiten



Regelmäßige, aktive Teilnahme an den Lehrveranstal- tungen, Lösung von Übungsaufgaben, erfolgreiche schriftliche Hausarbeit, erfolgreiche Lehreinheit, be-standene Klausur






12

M4 Modul „Theorie, Didaktik und Methodik der Sportspiele“

Kennnummer: M4

work load 300 h

Kreditpunkte 10 CP

Studiensemester 2. und 3. Sem. oder 3. und 4. Sem

Dauer 2 Semester

1 Lehrveranstaltungen Ein Grundkurs „Integrative Sportspiel-vermittlung“. Drei Grundkurse (GK) nach Wahl aus den Ziel- und Torschussspielen Basket-ball, Fußball, Handball oder Hockey. Ein Grundkurs nach Wahl aus den Rückschlagspielen Badminton, Tennis, Tischtennis oder Volleyball.


Selbststudium 160 h

Kreditpunkte 10 CP




• sind – auf der Basis des Theoriestudiums und eigener Lern- und Trainingsprozesse motorisch-koordinativer Fähigkeiten und Fertigkeiten sowie fachwissenschaftlicher und -didaktischer Kompetenzen – in der Lage, Strukturen und Inhalte der Sportspiele sowie integrativer Sport-spielvermittlung adressatengerecht zu erklären, zu demonstrieren und zu korrigieren;

• kennen vielfältige Vermittlungs- und Überprüfungsmethoden, um den Erwerb motorischer Fä-higkeiten und für die jeweiligen Spiele erforderlichen technisch-taktischen Fertigkeiten sowie die Spielfähigkeit auf unterschiedlichen methodisch-didaktischen Wegen zu fördern;

• können die Besonderheiten der Sportspiele (z. B. Kreativität im Sinne von situationsangepass-

tem Handeln, Kooperation, Fairness, Effekte von individuellen und gruppenbezogenen Übungs- und Trainingsprozessen) nutzen, um selbstgesteuertes Lernen und selbstständiges Handeln im und durch den Sport bei Schülerinnen und Schülern zu entwickeln und ihre Hand-lungen in den Sportspielen mit geeigneten pädagogischen Perspektiven begründet verbinden.

Inhalte

• Theorie und Praxis von Basketball, Fußball, Handball, Hockey, Volleyball sowie der Rück- schlagspiele

• Theorie und Praxis der Integrativen Sportspielvermittlung

• Methodik und Didaktik der Sportspiele











13

M6 Modul „Theorie, Didaktik und Methodik elementarer Bewegungsfelder und weiterer Sportarten /Sportaktivitäten“

Kennnummer: M6

work load 300 h

Kreditpunkte 10 CP

Studiensemester 4. und 5. Sem. oder 4. -6. Sem.

Dauer 2-3 Semester

1 Lehrveranstaltungen Grundkurs „Gesundheitssport/Psycho- motorik“ Grundkurs „Freizeit-/Outdoorsport“ Schwerpunktkurs (SPK) nach Wahl aus den in den Modulen 4 und 6 absolvierten Sportarten Exkursion



2 SWS x 14 h


32 h


2 CP



Qualifikationsziele/Kompetenzen Die Studierenden • sind – unter Kenntnis geeigneter diagnostischer Instrumente – in der Lage, gesundheitssportli-

che einschl. psychomotorische Förderprogramme, insbesondere zur Kompensation motori-scher Auffälligkeiten/Schwächen im Kinder- und Jugendsport allgemein und im Sportunterricht oder in speziellen Arbeitsgemeinschaften oder Förderkursen zu entwickeln und zu betreuen;

• können Inhalte weiterer Sportarten aus dem Freizeit-, Outdoor- und Gesundheitssportbereich adressatengerecht vermitteln, erklären, demonstrieren, korrigieren und sichernd unterstützen, sie kennen vielfältige Vermittlungs- und Überprüfungsformen, um den Erwerb motorischer Fä-higkeiten und Fertigkeiten auf unterschiedlichen methodisch-didaktischen Wegen zu fördern;

• sind in der Lage, die in einer Exkursion erworbenen Grundkenntnisse für die Durchführung von Klassenfahrten, Projekttagen und -wochen sowie von Schullandheimaufenthalten wie auch Sportcamps zu nutzen und haben erlebnispädagogische, gruppendynamische, landeskundli-che, ökologische und sicherheitsrelevante Kenntnisse und Fähigkeiten erworben.

• besitzen in der gewählten Schwerpunkt-Sportart vertiefte Kompetenzen im Bewegungssehen, in der Bewegungsanalyse und der Bewegungsbeurteilung sportmotorischer Techniken und können daraus didaktisch-methodische Konzeptionen adressantenbezogen erstellen; vermö-gen Übungs- und Trainingsprozesse systematisch zu planen und umzusetzen; können Leis-tungs- und Fördergruppen sachgerecht betreuen, sind mit der Organisation und Durchführung von Wettkämpfen vertraut; sind – auf der Basis vertiefter technisch-taktischer Kenntnisse, Fä-higkeiten und Fertigkeiten – in der Lage, Trainings-, Übungs- und Wettkampfprozesse alters-gerecht und schülerbezogen aufzubereiten, zu demonstrieren und zu erklären; sind in der La-ge, die Besonderheiten der Sportart nutzbar zu machen, einen mehrperspektivschen Lehr- und Lernprozess zu initiieren, Methodenkompetenz und Schlüsselqualifikationen zu vermitteln.

Inhalte

• Grundlagen des Gesundheitssports einschließlich der Psychomotorik

• Theorie und Praxis der Freizeit- und Outdoorsportarten

• vertiefte und spezielle Theorie und Praxis sowie Didaktik und Methodik der Sportspiele und Individualsportarten

• Sportartspezifische Aspekte der Planung, Diagnose und Steuerung von Unterricht, Training und

Wettkampf

xxx Verwendbarkeit des Moduls Bachelor Lehramt Sport

Teilnahmevoraussetzungen Prüfungsformen Praxisprüfungen zu den jeweiligen Grundkursen, dem

Schwerpunktkurs und übergreifende Klausur über die Inhalte aller im Modul zu belegenden Lehrveranstaltun-gen mit Ausnahme der Exkursion (2 Stunden)


Regelmäßige, aktive Teilnahme an den Lehrveranstal- tungen, bestandene praktische Prüfung, erfolgreiche schriftliche Hausarbeit, bestandene Klausur, Protokoll






14

Bachelorarbeit Kennnummer:

work load 300 h

Kreditpunkte 10 CP


Dauer 8 Wochen


Kontaktzeit -

Selbststudium -

Lehrformen


Gruppengröße Eine Person, in Ausnahmen kleine Gruppen



können wissenschaftliche Ergebnisse kritisch interpretieren und in den jeweiligen Kenntnisstand einordnen,

sind fähig wissenschaftliche Ergebnisse schriftlich und mündlich darzustellen und zu diskutieren.

Inhalte Je nach gewählter Fachrichtung / Arbeitsgruppe

Verwendbarkeit des Moduls Bachelor of Education: alle Lehrämter


Prüfung Benotete schriftliche Ausarbeitung



Stellenwert der Note in der Endnote 100 %-Gewichtung

Häufigkeit des Angebots jedes Semester




15

3. Module des Masterstudiengangs Lehramt Sport an Gymnasien

M7 Modul „Vertiefung der Theorie, Didaktik und Methodik der Sportarten“

Kennnummer: M7

work load 300 h

Kreditpunkte 10 CP


Dauer 2 Semester

1 Lehrveranstaltungen Schwerpunktkurs (SPK) nach Wahl aus den in den Modulen 3, 4 und 6 absolvier-ten Sportarten Wahlpflichtkurs (WPK) 1 Wahlpflichtkurs (WPK) 2

Kontaktzeit 4 SWS x 14 h 2 SWS x 14 h 2 SWS x 14 h






• besitzen vertiefte Kompetenzen im Bewegungssehen, in der Bewegungsanalyse und der Be-

wegungsbeurteilung sportmotorischer Techniken und können daraus didaktisch-methodische Konzeptionen adressantenbezogen erstellen;

• vermögen Übungs- und Trainingsprozesse in einem erweiterten Sportartenrepertoire systematisch zu planen und umzusetzen;

• können Leistungs- und Fördergruppen sachgerecht betreuen, sind mit der Organisation und Durchführung von Wettkämpfen vertraut;

• sind – auf der Basis vertiefter technisch-taktischer Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkeiten – in der Lage, Trainings-, Übungs- und Wettkampfprozesse altersgerecht und schülerbezogen aufzubereiten, zu demonstrieren und zu erklären;

• kennen vielfältige Vermittlungsstrategien, um den Erwerb komplexer sportlicher Fähigkeiten und Fertigkeiten auf situationsgerechten didaktisch-methodischen Wegen zu fördern;

• sind in der Lage, die Besonderheiten der Sportarten nutzbar zu machen, einen mehrperspekti-

vischen Lehr- und Lernprozess zu initiieren, Methodenkompetenz und Schlüsselqualifikationen zu vermitteln;

• besitzen – auf der Basis vertiefter technisch-taktischer Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertigkei-

ten – in ihrer Schwerpunktsportart vertiefte Kompetenzen im Bewegungssehen, in der Bewe-gungsanalyse und -beurteilung und können daraus didaktisch-methodische Konzeptionen ad-ressatengerecht erstellen.

Inhalte


• Sportartspezifische Aspekte der Planung, Diagnose und Steuerung von Unterricht, Training und Wettkampf

Verwendbarkeit des Moduls Master Lehramt Sport für Gymnasien

Teilnahmevoraussetzungen Bachelor Lehramt Sport, Grundkurs in der gewählten Schwerpunktsportart

Prüfungsformen Prüfung über die Inhalte aller im Modul zu belegenden Lehrveranstaltungen; 2 Stunden Klausur sowie Praxis-prüfungen


Regelmäßige, aktive Teilnahme an den Lehrveranstal- tungen, bestandene praktische Prüfung, Protokoll, bestandene Klausur und mündliche Prüfung





Sonstige Informationen Internetseiten des Fach Sportwissenschaft

16

M8 Modul „Sportdidaktisches Projekt 1“

Kennnummer: M8

work load 270 h

Kreditpunkte 9 CP


Dauer 1 Semester

1 Lehrveranstaltungen Sportdidaktisches Projektseminar Sportdidaktisches Projekt Vereinspraktikum




Lehrformen Seminar, Projekt, Praktikum



• verfügen über Kompetenzen und Kenntnisse (strukturiertes Fachwissen zu schulrelevanten Teilgebieten) zur Planung und Evaluation sportdidaktischer Projektarbeit zu einem schulpraxisorientierten Thema wie beispielsweise „Olympische Erziehung“, „Bewegungstheater“, „Ball- spielwochen in der Schule“ etc.

• besitzen Kompetenzen zur Organisation und Durchführung von themenbezogenen Lernpro- zessen und können die in den Praktika gewonnenen Erfahrungen wirksam einsetzen;

• kennen schulart- und schulstufenspezifische Vorgaben und sind in der Lage, aktuelle sportdidaktische Konzepte zu reflektieren und für die Projektarbeit zu nutzen;

• kennen den Organisationstypus Sportverein und das Partizipationsverhalten seiner Mitglieder.

Inhalte

• Grundlagen der Projektplanung, -durchführung und -evaluation

• Projektrealisierung

Verwendbarkeit des Moduls Master Lehramt Sport für Gymnasien und Realschulen

Teilnahmevoraussetzungen Bachelor Lehramt Sport

Prüfungsformen Hausarbeit bzw. Hausarbeitsposter und Projektprä-sentation


Regelmäßige, aktive Teilnahme an den Lehrveranstal- tungen, erfolgreiche Projektrealisation, erfolgreiche schriftliche Seminararbeit (Hausarbeit, Poster)






17

M10 Modul „ Fachwissenschaftliche Vertiefung“

Kennnummer: M10

work load 360 h

Kreditpunkte 12 CP

Studiensemester 9. oder 10. Sem

Dauer 2 Semester

1 Lehrveranstaltungen Seminar „Bewegungs- und/oder Trai- ningswissenschaft“ Seminar „Sportpsychologie, -soziologie, -geschichte und/oder -pädagogik“ Seminar „Geistes-, sozial- und naturwissenschaftliche Forschung im Sport“


2 SWS x 14 h

2 SWS x 14 h

Selbststudium 92 h

92 h

92 h

Kreditpunkte 4 CP

4 CP

4 CP

Lehrformen Seminar



haben Einblick in psychische Prozesse des Verhaltens und Empfindens der Sporttreibenden und -lehrenden, können lern-, motivations-, wahrnehmungs-, emotions- und sozialpsychologisch rele-vante Prozesse des Schulsports reflektieren;

wissen um die Interaktionen und Interdependenzen zwischen Sport und Gesellschaft und überbli-cken die sozialen Prozesse und Strukturen des Sports;

können zentrale Sinnfragen des Sports und seiner Erscheinungsweisen aus pädagogischer Per-spektive reflektieren;

beherrschen das Grundlagenwissen in den einzelnen sportwissenschaftlichen Disziplinen, das sie unter Beachtung grundlegender Überlegungen zum Theorie-Praxis-Transfer als Hintergrundwissen für ihr praktisches Handeln in der Schule verwerten können.

sind fähig, sich kritisch mit Theorien auseinanderzusetzen und ihre Tragweiten für die sportliche oder unterrichtliche Praxis zu erkennen und zu bewerten;

besitzen vertieftes Wissen über Wissenschaftstheorie, -ethos und den Forschungsprozess. Sie beherrschen neben bedeutsamen Instrumentarien zur Datenerhebung die Grundlagen der para-metrischen sowie non-parametrischen statistischen Datenverarbeitung sowie Methoden qualitativer Datenanalyse und können diese gegenstands- und problemadäquat anwenden.

Inhalte • Forschungsmethoden der Sportwissenschaft • Ausgewählte Aufgabenfelder Schulsports in sportwissenschaftlicher Perspektive



Prüfungsformen Mündliche Pr-fung über die Inhalte aller im Modul zu bele-genden Lehrveranstaltungen (30 Minuten)


Regelmäßige, aktive Teilnahme an den Lehrveran- staltungen, erfolgreiche Projektrealisation, erfolgrei-che schriftliche Seminararbeit (Hausarbeit, Poster)






18

M11 Modul „Interdisziplinäres Projekt zur Schulsportforschung“

Kennnummer: M11

work load 330 h

Kreditpunkte 11 CP


Dauer 1 Semester

1 Lehrveranstaltungen Interdisziplinäres Seminar Interdisziplinäres Forschungsprojekt

Kontaktzeit 2 SWS x 14h 4 SWS x 14h

Selbststudium 32 h 214 h

Kreditpunkte 2 CP 9 CP

Lehrformen Seminar, Projekt



• können Probleme und Ziele des Schulsports (z. B. „Fitness und Gesundheit“, „soziales Ler- nen“, „Bewegungserziehung“, „Belastungen von Sportlehrkräften“, „Evaluation von Schulsport- projekten“, „Olympische Erziehung“, „ökologische Auswirkungen des Sports“) interdisziplinär betrachten und mit fachwissenschaftlichen Standards analysieren;

• besitzen vertiefte natur- und sozial-/geisteswissenschaftliche Kenntnisse über einen problema-

tisierten Realitätsbereich des Schulsports und sind befähigt, diese unter Anwendung sportwissenschaftlicher Forschungsmethoden in der Schulsportpraxis zu analysieren und empirisch zu überprüfen;

• können Erkenntnisse aus unterschiedlichen sportwissenschaftlichen Teildisziplinen zusammen-

führen und die Notwendigkeit dieser Zusammenführung im Hinblick auf die praxisorientierte Anwendung im reflektierend begründen;

• sind in der Lage, die zur Erreichung der Ziele notwendigen Unterrichtskonzepte der Schul- sportpraxis empirisch unter Betrachtung fachwissenschaftlicher Standards zu evaluieren.

Inhalte

• Fachwissenschaftliche Analysen schulsportrelevanter Problembereiche aus der Perspektive unterschiedlicher sportwissenschaftlicher Teildisziplinen

• Interdisziplinäres empirisches Forschungsprojekt zu konkreten Problemen und Zielen des Schulsports


Teilnahmevoraussetzungen Bachelor Lehramt Sport, Seminar „Geistes-, sozial- und naturwissenschaftliche Forschung im Sport“

Prüfungsformen Hausarbeit bzw. Hausarbeitsposter und Projektprä-sentation








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Masterarbeit Kennnummer:

work load 600 h

Kreditpunkte 20 CP


Dauer 6 Monate


Kontaktzeit -

Selbststudium -

Lehrformen







Inhalte Je nach gewählter Fachrichtung

Verwendbarkeit des Moduls Master of Education: Lehramt an Gymnasien








Dozenten des Fachbereichs Sportwissenschaft

Sonstige Informationen Internetseiten des Fachbereichs Sportwissenschaft

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4. Module des Masterstudiengangs Lehramt Sport an Real- schulen Plus

M7 Modul „Vertiefung: Theorie, Didaktik und Methodik der Sportarten“

Kennnummer: M7

work load 300 h

Kreditpunkte 10 CP


Dauer 1 Semester

1 Lehrveranstaltungen Schwerpunktkurs (SPK) nach Wahl aus den in den Modulen 3, 4 und 6 absolvier-ten Sportarten Wahlpflichtkurs (WPK) 1 Wahlpflichtkurs (WPK) 2

Kontaktzeit 4 SWS x 14h 2 SWS x 14h 2 SWS x 14h






• besitzen vertiefte Kompetenzen im Bewegungssehen, in der Bewegungsanalyse und der Be-

wegungsbeurteilung sportmotorischer Techniken und können daraus didaktisch-methodische Konzeptionen adressantenbezogen erstellen;






vischen Lehr- und Lernprozess zu initiieren, Methodenkompetenz und Schlüsselqualifikationen zu vermitteln;

• besitzen – auf der Basis vertiefter technisch-taktischer Kenntnisse, Fähigkeiten und Fertig-keiten – in ihrer Schwerpunktsportart vertiefte Kompetenzen im Bewegungssehen, in der Bewegungsanalyse und -beurteilung und können daraus didaktisch-methodische Konzepti-onen adressatengerecht erstellen.

Inhalte


• Sportartspezifische Aspekte der Planung, Diagnose und Steuerung von Unterricht, Training und Wettkampf

Verwendbarkeit des Moduls Master Lehramt Sport für Realschulen

Teilnahmevoraussetzungen Bachelor Lehramt Sport, Grundkurs in der gewählten Schwerpunktsportart

Prüfungsformen Prüfung über die Inhalte aller im Modul zu belegenden Lehrveranstaltungen; 2 Stunden Klausur sowie Praxis-prüfungen


Regelmäßige, aktive Teilnahme an den Lehrveranstal- tungen, bestandene praktische Prüfung, erfolgreiche schriftliche Hausarbeit, bestandene Klausur






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Kennnummer: M8

work load 270 h

Kreditpunkte 9 CP


Dauer 1 Semester


Kontaktzeit 2 SWS x 14h 2 SWS x 14h 1 SWS X 14h






• verfügen über Kompetenzen und Kenntnisse (strukturiertes Fachwissen zu schulrelevanten

Teilgebieten) zur Planung und Evaluation sportdidaktischer Projektarbeit zu einem schulpraxisorientierten Thema wie beispielsweise „Olympische Erziehung“, „Bewegungstheater“, „Ball- spielwochen in der Schule“ etc.;

• besitzen Kompetenzen zur Organisation und Durchführung von themenbezogenen Lernpro- zessen und können die in den Praktika gewonnenen Erfahrungen wirksam einsetzen;

• kennen schulart- und schulstufenspezifische Vorgaben und sind in der Lage, aktuelle sportdidaktische Konzepte zu reflektieren und für die Projektarbeit zu nutzen;


Inhalte



Verwendbarkeit des Moduls Master Lehramt Sport für Gymnasien und Realschulen


Prüfungsformen Hausarbeit bzw. Hausarbeitsposter und Projektpräsen-tation








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M9 Modul „Sportdidaktisches Projekt 2“ Kennnummer:

M9

Work Load

120 h

Kreditpunkte

4 CP

Studiensemester

8. und 9. Sem

Dauer

1 Semester


Sportdidaktisches Projektseminar 2

Sportdidaktisches Projekt 2

Kontaktzeit

2 SWS x 14h

2 SWS x 14h

Selbststudium

32 h

32 h

Kreditpunkte

2 CP

2 CP



Qualifikationsziele/Kompetenzen

Die Studierenden

vermögen Spiel-, Übungs- und Trainingsprozesse in einem erweiterten Sportartenrepertoire systematisch zu planen und umzusetzen;

besitzen vertieftes pädagogisch-didaktisches Wissen und Können zur Projektarbeit im Schul-sport;

sind in der Lage, vertieftes Wissen, Verstehen und Können in der Evaluationsforschung zur Durchführung zielbezogener Projektevaluation im Schulsport praxisbezogen einzusetzen;

verfügen über erweiterte Kompetenzen und Kenntnisse (strukturiertes Fachwissen zu schulre-levanten Teilgebieten) zur Planung, Durchführung und Evaluation sportdidaktischer Projektar-beit zu einem schulpraxisorientierten Thema wie beispielsweise „Sport und Ernährung“, „Ko-operatives Lernen im Sport“, „Nachhaltiges gesundheitsförderliches Verhalten“, „Integration im und durch Sport“ etc.;

besitzen vertiefte Kompetenzen zur Organisation und Durchführung von themenbezogenen Lernprozessen und können die in den Praktika gewonnenen Erfahrungen wirksam einsetzen;

kennen schulart- und schulstufenspezifische Vorgaben und sind in der Lage, aktuelle sportdi-daktische Konzepte zu reflektieren und für die Projektarbeit zu nutzen.

Inhalte

Erweiterung des Repertoires hinsichtlich Theorie und Praxis sowie Didaktik und Methodik der Sportarten/Bewegungsfelder

Vertiefung pädagogisch-didaktischer Grundlagen der Projektarbeit im Schulsport

Vertiefung der Projektplanung, -durchführung und -evaluation

Projektrealisierung

Verwendbarkeit des Moduls Master Lehramt Sport für Realschule Plus


Prüfungsformen Mündliche Prüfung über die Inhalte der Veranstaltung-en (30 Minuten)


Regelmäßige, aktive Teilnahme an den Lehrveranstal-tungen, erfolgreiche Lehreinheit, erfolgreiche Projek-trealisation, erfolgreiche schriftliche Seminararbeit (Hausarbeit, Poster)






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work load 480 h

Kreditpunkte 16 CP


Dauer 4 Monate


Kontaktzeit -

Selbststudium -

Lehrformen








Verwendbarkeit des Moduls

Master of Education: Lehramt Realschule Plus










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5. Module des Masterstudiengangs Lehramt Sport an Be- rufsbildenden Schulen

M3 Modul „Theorie, Didaktik und Methodik der Individualsportarten“

Kennnummer: M3

work load 300 h

Kreditpunkte 10 CP

Studiensemester 7. bis 8. Sem.

Dauer 2 Semester

1 Lehrveranstaltungen Fünf Grundkurse (GK) aus Fitness im Kinder- und Jugendsport, Gerätturnen, Gymnastik & Tanz, Leichtathletik, Schwimmen


Selbststudium 160 h

Kreditpunkte 10 CP




• sind – auf Basis des Theoriestudiums und eigener Lern- und Trainingsprozesse motorischer Fähigkeiten und Fertigkeiten sowie fachwissenschaftlicher und –didaktischer Kompetenzen – in der Lage, individualsportbezogene Inhalte adressatengerecht zu erklären, demonstrieren, korrigieren und sichernd zu unterstützen;

• kennen vielfältige Vermittlungs- und Überprüfungsformen, um den Erwerb motorischer Fähig- keiten auf unterschiedlichen methodisch-didaktischen Wegen zu fördern;

• sind in der Lage, die Besonderheiten der Sportarten (z. B. Eigenverantwortlichkeit, Effekte von

individuellen Übungs- und Trainingsprozessen) zu nutzen, um selbstgesteuertes Lernen und selbstständiges Handeln im/durch den Sport bei Schülerinnen und Schülern zu entwickeln;

• können den bewussten Umgang mit dem eigenen Körper und der eigenen Gesundheit schulen und individualsportliche Aktivitäten mit geeigneten pädagogischen Perspektiven verbinden.

• besitzen in ihrer Schwerpunktsportart vertiefte Kompetenzen im Bewegungssehen, in der Be-

wegungsanalyse und -beurteilung und können daraus didaktisch-methodische Konzeptionen adressatengerecht erstellen;






vischen Lehr- und Lernprozess zu initiieren, Methodenkompetenz und Schlüsselqualifikationen zu vermitteln.

Inhalte

• Theorie und Praxis der Sportarten Gerätturnen, Gymnastik/Tanz, Leichtathletik, Schwimmen

• sportartspezifische Aspekte der Planung, Diagnose und Steuerung von Unterricht, Training und Wettkampf

Verwendbarkeit des Moduls Master Lehramt Sport für Berufsbildende Schulen

Teilnahmevoraussetzungen Bachelor Lehramt Sport für Berufsbildende Schulen, Grundkurs in der gewählten Schwerpunktsportart

Prüfungsformen Praxisprüfungen zu den jeweiligen Grundkursen und übergreifende Klausur über die Inhalte aller im Modul zu belegenden Lehrveranstaltungen (2 Stunden)


Regelmäßige, aktive Teilnahme an den Lehrveranstal- tungen, bestandene praktische Prüfung, bestandene Klausur und mündliche Prüfung, Protokoll





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M5 Modul „Disziplinen der Sportwissenschaft 2“

Kennnummer: M5

work load 330 h

Kreditpunkte 11 CP


Dauer 2 Semester

1 Lehrveranstaltungen Vorlesung „Sportsoziologische und -historische Grundlagen“ Vorlesung „Sportpsychologische Grund- lagen“ Seminar „Geistes- und Sozialwissen- schaften im Sport“ Seminar „Sozialwissenschaftliche For- schungsmethoden im Sport“


1 SWS x 14 h


Selbststudium 32 h

46 h 92 h

62 h


3 CP




• haben Einblick in psychische Prozesse des Verhaltens und Empfindens der Sporttreibenden und -lehrenden, können lern-, motivations- und sozialpsychologisch relevante Prozesse des Schulsports reflektieren;

• wissen um die Interaktionen und Interdependenzen zwischen Sport und Gesellschaft und ü- berblicken die sozialen Prozesse und Strukturen des Sports;

• sind in der Lage, die aktuellen Diskussionen in den genannten Bereichen zu verfolgen sowie

einschlägige Publikationen zu reflektieren und für ihre berufliche Weiterqualifizierung zu nutzen;

• beherrschen das Grundlagenwissen in den einzelnen sportwissenschaftlichen Disziplinen, das

sie unter Beachtung grundlegender Überlegungen zum Theorie-Praxis-Transfer als Hinter- grundwissen für ihr praktisches Handeln in der Schule verwerten können.

• sind fähig, sich kritisch mit Theorien auseinanderzusetzen und ihre Tragweiten für die sportliche oder unterrichtliche Praxis zu erkennen und zu bewerten.

Inhalte

• Ausgewählte Aufgabenfelder des Schulsports in sportwissenschaftlicher Perspektive


Teilnahmevoraussetzungen Bachelor Lehramt Sport für Berufsbildende Schulen

Prüfungsformen Klausur über die Inhalte der Seminare und einer der Vorlesungen nach Wahl (2 Stunden)


Regelmäßige, aktive Teilnahme an den Lehrveranstal- tungen, erfolgreiche schriftliche Hausarbeit, erfolgrei-che






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M7 Modul „Vertiefung der Theorie, Didaktik und Methodik der Sportarten“

Kennnummer: M7

work load 300 h

Kreditpunkte 10 CP


Dauer 2 Semester

1 Lehrveranstaltungen Schwerpunktkurs (SPK) nach Wahl aus den in den Modulen 3, 4 und 6 absolvier-ten Sportarten Seminar Bewegungs-/Trainings-wissenschaft

Kontaktzeit 4 SWS x 14h

2 SWS x 14h

Selbststudium 124 h

92 h

Kreditpunkte 6 CP

4 CP




• können Probleme und Ziele des Schulsports (z. B. „Fitness und Gesundheit“, „soziales Ler-

nen“, „Bewegungserziehung“, „Belastungen von Sportlehrkräften“, „Evaluation von Schulsport- projekten“, „Olympische Erziehung“, „ökologische Auswirkungen des Sports“) interdisziplinär betrachten und mit fachwissenschaftlichen Standards analysieren;

• besitzen vertiefte natur- und sozial-/geisteswissenschaftliche Kenntnisse über einen problema-

tisierten Realitätsbereich des Schulsports und sind befähigt, diese unter Anwendung sportwissenschaftlicher Forschungsmethoden in der Schulsportpraxis zu analysieren und empirisch zu überprüfen;

• können Erkenntnisse aus unterschiedlichen sportwissenschaftlichen Teildisziplinen zusam- menführen und die Notwendigkeit dieser Zusammenführung im Hinblick auf die praxisorientierte Anwendung im Schulsport reflektierend begründen;

• sind in der Lage, die zur Erreichung der Ziele notwendigen Unterrichtskonzepte der Schul- sportpraxis empirisch unter Betrachtung fachwissenschaftlicher Standards zu evaluieren.

Inhalte

• Fachwissenschaftliche Analysen schulsportrelevanter Problembereiche aus der Perspektive unterschiedlicher sportwissenschaftlicher Teildisziplinen

• Interdisziplinäres empirisches Forschungsprojekt zu konkreten Problemen und Zielen des Schulsports



Prüfungsformen Klausur über die Inhalte der zu belegenden Lehrveran-staltung (1 Stunde) und Praxisprüfungen sowie eine Hausarbeit


Regelmäßige, aktive Teilnahme an den Lehrveranstal- tungen, erfolgreiche schriftliche Hausarbeit, erfolgreiche praktische Prüfung, erfolgreiche schriftliche Prüfung






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Kennnummer: M8

work load 270 h

Kreditpunkte 9 CP

Studiensemester 7. oder 8. Sem

Dauer 1 Semester








• kennen schulartspezifische Vorgaben und Besonderheiten der Schulform (duales System) und der Altersgruppe (junge Erwachsene) in Berufsschulen sowie didaktische Perspektiven der Erwachsenenbildung;

• sind in der Lage, aktuelle sportdidaktische Konzepte zu reflektieren und zu nutzen und be-sitzen die Kompetenzen zur Organisation und Durchführung von themenbezogenen Lern-prozessen; Sie können die in den Praktika gewonnenen Erfahrungen wirksam einsetzen;

• verfügen über Kompetenzen und Kenntnisse (strukturiertes Fachwissen zu schulrelevanten

Teilgebieten) zur Planung und Evaluation sportdidaktischer Projektarbeit zu einem schulpraxisorientierten Thema wie beispielsweise „Olympische Erziehung“, „Bewegungstheater“, „Ball- spielwochen in der Schule“ etc.


Inhalte


• Lehrpläne, strukturelle, organisatorische und didaktisch-methodische Besonderheiten in Sport-unterricht in Berufsschulen




Prüfungsformen Mündliche Prüfung über die Inhalte der Veranstaltungen Sportdidaktisches Projekt und Projektseminar (30 Minu-ten)








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work load 600 h

Kreditpunkte 20 CP


Dauer 6 Monate


Kontaktzeit -

Selbststudium -

Lehrformen








Verwendbarkeit des Moduls Master of Education: Lehramt an Berufsbildenden Schulen










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Modulhandbuch Sport BA MA LAG LAR LABBS 100110 · • Theorie und Praxis der Sportarten Gerätturnen, Gymnastik/Tanz, Leichtathletik, Schwimmen • Theorie und Praxis fitnessorientierter