Montessori Fördergemeinschaft Sünching und Umgebung e.V. Ein Traum soll in Erfüllung gehen! Man muss sich stets vor Augen halten, dass der Mensch sich

Montessori Fördergemeinschaft Sünching und Umgebung e.V.

Ein Traum soll in Erfüllung gehen!

Man muss sich stets vor Augen halten,

dass der Mensch sich nicht

an der Universität entwickelt,

sondern dass seine geistige Entwicklung

bei der Geburt beginnt

und in den ersten drei Jahren am stärksten ist.

Diesen Jahren gebührt mehr

als allen anderen die wachsamste Sorge.Maria Montessori


Maria Montessori – 1000 Lire Banknote


Fundament der MontessoripädagogikMaria Montessori sieht das Kind als eigenständige Person an, unabhängig von seinen geistigen, seelischen und körperlichen

Fähigkeiten. Maria Montessori war beeindruckt von der unglaublichen Entwicklungsarbeit, welche das Kind besonders

während der ersten Lebensjahre vollzieht. Sie hatte großes Vertrauen in die Kraft des Kindes, entsprechende Arbeit aus sich

heraus, seinen Anlagen gemäß zu leisten. Gleichzeitig braucht das Kind bei seiner Entwicklung die Begleitung und Unterstützung eines

Erwachsenen. Wichtige Grundaspekte

- Vorbereitete Umgebung - Absorbierender Geist - Sensible Phasen - Polarisation der Aufmerksamkeit - Freiarbeit - das Montessorimaterial


Erläuterung der Grundaspekte in der Montessoripädagogik


Die vorbereitete UmgebungEine gut vorbereitete Umgebung ist Voraussetzung für eine fruchtbare

Freiarbeit. So ist es dem Kind möglich, positive und anschauliche Sinneserfahrungen zu sammeln.

Unsere Arbeit in der Krippe wird neben Maria Montessori auch von Emmi Pikler geprägt. Auch sie legte großen Wert auf eine vorbereitete

Umgebung.

Ein gut gelebter Alltag und eine an den Entwicklungsstand der Kinder ausgerichtete und vorbereitete Umgebung ist Bildungsarbeit genug. Emmi Pikler


Absorbierender GeistIn der frühen Kindheit hat das Kind die Fähigkeit, intuitiv aus seiner vorbereiteten Umgebung Eindrücke ganzheitlich in sich aufzunehmen.

Dabei wählt es unbewusst jeweils nur das aus, was es zum Aufbau seiner Persönlichkeit braucht.

Polarisation der AufmerksamkeitMaria Montessori beobachtete dieses „Phänomen der Aufmerksamkeit“

erstmals im Kinderhaus. Das Kind findet in seiner aktiven Auseinandersetzung mit seiner Umwelt zu tiefer innerer Ruhe und

Konzentration.


FreiarbeitEin wichtiger Bestandteil in einem Kinderhaus ist die Freiarbeit. Das

Kind wählt selbst einen Partner, sein Material und seinen Beschäftigungsinhalt. In der Freiarbeit bestimmt das Kind selbst womit, mit wem und vor allem, wie lange und wie oft es sich mit einer Sache

auseinandersetzen möchte.


Sensible PhaseBei den sensiblen Phasen handelt es ich um Phasen besonderer

Aufmerksamkeit und Lernbereitschaft. In diesen Zeiten lernen die Kinder bestimmte Inhalte besonders schnell, dauerhaft und umfassend.

- Ordnung, ab 7 Monaten – ca. 3 Jahre - Bewegung, ab 6 Monaten, verstärkt von 1–3 ½ J. - kleine Dinge, ab 1 ¼, verstärkt von 1 ½ - 2 J. - Verfeinerung d. Sinne, ab Geburt, verstärkt 3-5 ½ J. - Soziale Entwicklung, ab 2 Jahre

- Sprache ab Geburt bis 6 Jahre - Spracherwerb ab Geburt bis 3 – 4 ½ Jahre - Schreiben ab 4 ½ - 5 ½ Jahren

Beispiel: Geschichte von einem Vorschulkind


Das Montessorimaterial

Maria Montessori teilt ihre Materialien in mehrereBereiche ein:• Materialien für die Übungen des praktischen Lebens• das Sinnesmaterial• das Sprachmaterial• das mathematische Material • das kosmische Material


Das MontessorimaterialDiese Materialien haben spezifische Merkmale wie• einfache Einführung der Materialien• Materialien lassen Wiederholungen zu • besitzen Fehlerkontrolle• jedes Material ist in der Regel nur einmal vorhanden• Phänomen der Bewegung ist mit eingeschlossen• zeichnen sich durch eine spezifische Eigenschaft aus


Jetzt zur Praxis ...


Ansicht vom Schulhof


EG


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• Grundlage ist ebenso wie in allen anderen Kinderkrippen und Kindergärten das Bayrische Kinderbildungs- und Betreuungsgesetz (BayKiBiG) und der Bayrische Bildungs- und Erziehungsplan (BEP).

• Unsere Konzeption orientiert sich an dem Leitbild von Maria Montessori. Unser Umgang ist getragen von der Achtung vor dem Kind und der Achtung der Menschen untereinander, unabhängig von der individuellen Persönlichkeit.

• Inklusion: Für uns versteht es sich als selbstverständlich, Kinder mit und ohne erhöhtem Betreuungsbedarf aufzunehmen. Wir sehen die Unterschiedlichkeiten unserer Kinder nicht als Defizit, sondern als Chance voneinander zu lernen.

Der Weg auf dem die Schwachen sich stärken, ist der gleiche wie der, auf dem die Starken sich vervollkommnen. Maria Montessori

Montessori – Kinderhaus - Grundlage


Unser Angebot für SIE...


Betreuungszeiten:

- Start am 01. September 2016

- Öffnungszeiten: Mo-Do von 7.30 – 16.30 Uhr, Fr 7.30-15.00 Uhr

- Kernzeit: 8.00 – 12.00 Uhr

- flexible Buchung

- Mindestbuchung von 20 Std./Woche, auch 4-Tage-Woche

- NUR 20 Schließtage! Diese werden im September bekannt gegeben.

- Nach Absprache: Betreuung von Montessori Schulkindern in Schulferien möglich.


Tagesablauf Kinderkrippe Kindergarten

7.30-8.45 Uhr· Ankommen der Kinder· Begrüßung · Tür- und Angelgespräche· Freiarbeit· Vorbereiten vom Frühstück

· Ankommen der Kinder· Begrüßung· Tür- und Angelgespräche· Freiarbeit· Vorbereiten Frühstück

8.45-9.30Uhr· Begrüßungskreis· Gemeinsame Brotzeit

· Morgenkreis· Gemeinsame Brotzeit

9.30-11.00Uhr· Freiarbeit· Angebote· Spaziergänge· Garten· Projekte· Wickelzeit

· Freiarbeit· Angebote· Spaziergänge· Projekte

11.00-11.30Uhr· Mittagskreis· Mittagessen

· Mittagskreis· Mittagessen

· Garten· Freiarbeit

11.30-13.30Uhr· Schlafen· Freiarbeit· Garten


Wald- und WiesentagNur was Kinder schätzen – können sie später auch schützen!

Um die Kinder auf diesem Weg zu begleiten, machen wir uns einmal in der Woche mit den Kindergartenkindern auf den Weg, um unsere Natur, Wald und Wiesen zu erkunden. Wir wollen die Natur mit all unseren Sinnen begreifen und erleben und so neue Erfahrungen und Kenntnisse sammeln.

Gesunde ErnährungGemeinsam Essen gehört zu den Alltagssituationen, die den Kindern vielfältige Bildungs- und Lernerfahrungen bietet. Wir wollen den Kindern vollwertiges, ausgewogenes Essen mit hochwertiger Qualität einladend präsentieren und in einer entspannten Atmosphäre gemeinsam mit allen Sinnen die Mahlzeiten genießen.Das Ganze in der Praxis: Wir bekommen unsere individuell zusammengestellte Kiste mit Lebensmittel in Bio-Qualität vom Naturkramer in Mötzing geliefert und bereiten dann gemeinsam mit ein paar Kindern die gesunde Brotzeit vor.


Übergang Kindergarten - SchuleSeit mehreren Jahren gibt es bereits Montessori-Kinderhäuser und die Erfahrungen beim Übergang in die Schule (Regelschule und Montessori-Schule) sind hervorragend. Die Kinder sind starke Persönlichkeiten, haben gelernt, sich um ihre eigene Person zu kümmern und können sich so in der neuen Entwicklungsphase ganz den Themen der Schule und der neuen Gruppe widmen.

In unserem Kinderhaus findet natürlich eine enge Kooperation mit der angegliederten Montessori-Schule statt.- die Kinder können in Absprache mit dem Lehrerteam bereits an Angeboten der Schule teilnehmen (z.B. Apfelsaftpressen, Materialeinführung,...)- bereits im Kinderhaus lernen die Kinder mit Material zu arbeiten, welches sie durch die gesamte Grundschulzeit begleitet- die Kinder kennen bereits Lehrer und Schüler der Montessorischule- beste Voraussetzungen für einen sanften Übergang werden geschaffen


Was ist Ihnen unser Angebot wert?


Gebühren- Kindergarten, Kernzeit, 4 Std. + Bring- und Abholzeit 80,00€- jede weitere Stunde, 20€- Bsp. Mo 7.30-13.00 Uhr, Di 8.00-12.00 Uhr, Mi 8.00-16.00 Uhr, Do 8.00-14.00 Uhr, Fr 8.00-12.00 Uhr = 27,5 Std. : 5 = 5,5 Std. = 6 x 20€ = 120€- Kinderkrippe, Kernzeit, 4 Std. + Bring- und Abholzeit168,00€- jede weitere Stunde, 42€- Geschwisterermäßigung: ab dem zweiten Kind im Kinderhaus ermäßigt sich der Monatsbeitrag um 15€- gesunde Brotzeit: für das gesunde Frühstück werden ca. 10€/Monat eingesammelt- Entlastung Elternbeitrag: Der Freistaat Bayern gewährt einen Zuschuss von z.Zt. 100€ für das Jahr vor dem Schuleintritt. Der Zuschuss bezieht sich somit in der Regel auf alle Kinder, die vor dem 30. Sept. 2017 sechs Jahre alt werden.


Eltern - Die 5. Säule in der Montessoripädagogik!Eine gute Zusammenarbeit zwischen Vorstandschaft, päd. Team, Verwaltung mit Geschäftsführung, Kindern und Eltern ist Voraussetzung für eine Bildungs- und Erziehungspartnerschaft mit den Eltern.

Elternarbeitsstunden- Nicht nur Pflicht – auch Kür! Material und Lernumgebung kennen lernen, soziale Kontakte knüpfen, aktive Mitarbeit, Einblick gewinnen, ... - 20 Std./Kind/Kinderhausjahr, Reduzierung beim 2.Kind um 10 Std., - Möglichkeiten für Elternarbeit: AK, Elternbeirat, Veranstaltungen, ...

Kaution für Elternstunden- Bei einer verbindlichen Kinderhausanmeldung werden 400€ als Kaution für die Elternstunden fällig. Dieser Betrag wird beim Ausscheiden aus dem Kinderhaus mit evtl. nicht geleisteten Elternarbeitsstunden verrechnet, bzw. komplett ausbezahlt.


Aufnahmeverfahren

- Formular „Anmeldung für Aufnahmeverfahren“ (Rückgabe bis 09.02.2016)

- Termin für ein persönliches Gespräch vereinbaren, bzw. in Liste eintragen

- persönliches Aufnahmegespräch, gerne mit beiden Elternteilen

- Bildungsvertrag unterzeichnen

- Kennenlernfest (Juli) für alle Kinderhaus-Familien und das päd. Team. Hier können im Gespräch noch alle anstehenden Fragen geklärt werden.


Unser Traum wird Wirklichkeit!Wollen Sie diesen Weg

mit uns gehen?

Dann tragen Sie sich in die Anmeldung für das

Aufnahmeverfahren ein!


Herzlichen Dank fürIhr Interesse!

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