Purzelbaumtagung 2015 Workshop 11 Tanzspiele 3-6 Jahre Petra Müller

Unterlagen Purzelbaum-Tagung 2015, Brugg-Windisch

Workshop 11; Kindertänze, Tanzspiele, Choreografien für Kinder von 3 - 6 Jahren

Petra Müller, petra.mueller@kidsfit.ch, www.kidsfit.ch

Musikauswahl und Inhalt für den Workshop 11

1 Ha Ha : Schwiizer Gofe ; Musikstoppspiele, Begrüssungsspiele, freies Tanzen

2 Bala Bala : Schwiizer Gofe ; Musikstoppspiele, Begrüssungsspiele, freies Tanzen

3 Babuschka : Volker Rosin ; Kreistanz, Bewegungen nach Text

4 Hey Pippi Langstrumpf: Kids-Klub Sommerparty; Musikstoppspiele, freies Tanzen

5 Rasselbandentanz: Weltrhythmus&Klangzauber; Kreistanz mit Rasseln/ Klatschen/Stampfen

6 Klick Klack: Pinoccio-Tanz, Choreografie

7 Too Hot : Zumba Fitness ; Choreografie

8 El Mismo Sol: Alvaro Soler ; Spaghetti-Teller-Tanz ; Choreografie

9 The Fast Food Song: Mini Disco Hits; Mc Donalds Spiel

10 Katze : aus Tatzentänze, Mauseschwänze ; Katzenbewegungen, Katzenspiele

11 Katze und Mäuse: aus Tatzentänze, Mauseschwänze ; Katzen-Mäuse-Spiele, Fangen, Rollen

12 Das Katzentatzentanzspiel: Igel-Band ; Katzentatzentanz Choregrafie nach Text (mit Tieren)

13 Karneval der Tiere: "Aquarium" ; Musik für Kaufhaus- oder Zauberspiel

14 Im Spielzeugladen: Heisse Füsse, Zaubergrüsse; Musik für Bewegungen im Spielzeugladen

15 So ein schöner Schwamm (Das Schwammlied): Mini Disco Hits 2011; zum Mitmachen

16 Dance, Dance, Dance (Hip Hop): Zumba Fitness ; cooler Tanz zum Mitmachen, teils Choreo

17 Hop and turn (hüpfen und drehen): Perkussionsstuecke; für Fortbewegungsarten

Purzelbaumtagung 2015 Workshop 11 Tanzspiele 3-6 Jahre Petra Müller

Musikauswahl Tanzen und Bewegen mit Kindern

„Heisse Füsse, Zaubergrüsse“ : Musik für verschiedene Bewegungslektionen inkl. Buch

Susi Reichle-Ernst (Autorin)

(König Dickbauch, Musik zu Tieren, Fortbewegungsmitteln, Jahreszeiten)

„Tanz im Glück“ : Märchenmusik für Lektionen mit Buch (Prinzessin, Drachen, Zwerge, Räuber)

„Katzentänze, Mäuseschwänze“ : Buch und CD für Bewegungslektionen

Alle 3 unter weltbild.ch/amazon.de

„Volker Rosin“: deutsche Tanzlieder zum Mitmachen: z.B. „Tanzalarm“/“Turnen macht Spass“ / „Flitze

Flattermann“)

amazon.de/ i-tunes / weltbild.ch

„Andrew Bond“ (Jahreszeitenlieder, Themen, Mundart: z.B. „Chrüsimüsi Chräbs“/“Zimetstern hani

gern“..)

www.andrew.bond

„Djingalla Ensemble Rossi“ (versch. Themen und Musikrichtungen, Buch und Unterrichtsideen)

weltbild.ch/ www.djingalla.de

„Mini Disco Hits“ (verschiedene deutsche Kinderhits, eher poppig)

amazon.de

„Spiel- und Bewegungslieder“ (mit Anleitungen und Texten zum Krabbeln, Singen und Mitmachen)

www.amazon.de u. andere Anbieter

„Kindertänze aus aller Welt“: Lebendige Tänze, Kreis-Bewegungs-Singspiele rund um den Globus

Hartmut E.Höfele, Ökotopia Verlag

„Weltrhythmus und Klangzauber“: Lieder,Tänze, Rhythmus aus aller Welt mit CD

Ökotopia Verlag

Weitere Tanzbücher, Tanzideen und Musik zu Zirkus, Märchen, Feste, Länder etc.

Ökotopia Verlag

„Kreativer Kindertanz“: Spass und Freude am Tanz vermitteln

Dold/Schilling, Meyer und Meyer Verlag

Alle Songtitel auf i-tunes oder im Handel erhältlich

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Rasselbandentanz, aus „Weltrhythmus und Klangzauber“, Ökotopia Verlag

Instrumente oder Rasseln aus Büchsen, WC-Rollen, Schächtelchen oder Dosen (mit verschiedenen Dingen

füllen wie Reis, Linsen, Kieselsteine etc.)

Einführung zuerst im Sitzen, beim Zwischenteil mit Fingern schnippen

Einführung ohne Rasseln: Lied im Kreis singen und in Kreisrichtung hüpfend tanzen, bei „Tschak“: mit

stampfen, „Tschik“ klatschen,

Variante bei „Tschakatschaka…“ mit Körper wackeln

bei Liedteilen ohne Text freies Tanzen oder Schnippen oder Rasseln

Mit Rasseln: im Kreis, gleich wie oben, anstatt klatschen rasseln und beim Tanzen ebenfalls

Variante mit 2 Kreisen: Innenkreis nur stampfen, Aussenkreis nur klatschen

Variante 3: Kinder dürfen mit Rassel frei im Raum bewegen und beim Rhythmus-Muster stehenbleiben

Quelle „Weltrhythmus und Klangzauber“, Ökotopia Verlag

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Katzentatzen-Tanz – ein Bewegungslied

Vorbemerkungen: Das bekannte Lied „Katzentatzen-Tanz“ von Frederik Vahle ist mittlerweile ein Klassiker unter den Kinderliedern.

kommt ein Tier zu der Katze, welches mit ihr tanzen möchte. Die Katze lehnt aus unterschiedlichsten Gründen

ab, lässt sich aber durch etwas Geflüstertes doch überreden. Erst beim Kater, der sie streichelt und sacht küsst

(was zu großem Gelächter bei vielen Kindern führt), tanzt die Katze sofort mit.

Methodische Tipps Zeit Medien

Singen

L spricht den Rhythmus vor: 20 TB 7

S sprechen den Rhythmus nach. S sprechen den Rhythmus und patschen oder klatschen dazu. L lässt S überlegen, was der Igel der Katze ins Ohr flüstert. L singt den zweiten Abschnitt des Liedes („Kam der Igel zu der

Katze …“) vor und wiederholt diesen mit den Schülern.

L singt Teil 3 („Und dann tanzen sie zu zwein …“). Teil 3 wird wiederholt – S singen mit. Das Lied wird nun von der CD angehört. Es folgt eine Wiederholung mit allen Tieren, die in dem Lied auf-

treten.

Sich bewegen zu Musik und singen

L hängt Karten mit Stichwörtern und Bildern an die Tafel. S über- 15 Karten

nehmen die einzelnen Tierrollen.

Ablauf:

L singt als „Vorspiel“ die erste Zeile („Guck, die Katze tanzt

allein …“) des Liedes. S singen das Lied mit, jeweils zwei S stehen

in der Mitte des Kreises und stellen den Inhalt der Strophen panto-

mimisch dar.

Strophen erfinden

S dichten neue Strophen hinzu (z. B. Hofhund – bellt so fürchter- 10

lich, Hamster – ist so pummelig).

Fächerübergreifender Unterricht

Im Kunstunterricht können Tiermasken gebastelt werden, die beim

Singen des Liedes eingesetzt werden können.

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Der Katzentatzen-Tanz

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2. Kam der Hase zu der Katze: „Bitte reich mir deine Tatze!“

„Mit dem Hasen tanz ich nicht, ist mir viel zu zappelig!“ Doch

der Hase neigt sich vor, sagt der Katze was ins Ohr: … Und

dann …

3. Kam der Dackel zu der Katze: „Bitte reich mir deine Tatze!“

„Mit dem Dackel tanz ich nicht, denn der tanzt so wackelig!“

Doch der Dackel neigt sich vor, sagt der Katze was ins Ohr: …

Und dann …

4. Kam die Wildsau zu der Katze: „Bitte reich mir deine Tatze!“

„Mit der Wildsau tanz ich nicht, die grunzt so fürchterlich !“

Doch die Wildsau neigt sich vor, sagt der Katze was ins Ohr:

… Und dann …

5. Das Gespenst kam zu der Katze: „Bitte reich mir deine Tatze!“

„Mit dem Gespenst da tanz ich nicht, ist mir viel zu gruselig!“

Doch das Gespenst, das neigt sich vor, sagt der Katze was ins Ohr: …

Und dann …

6. Kam der Kater zu der Katze, leckte ihr ganz lieb die Tatze,

streichelt sie und küsst sie sacht und schon hat sie mitgemacht.

Er bringt alle andern mit und schon tanzen sie im Schritt, einmal

laut und einmal leis und schon tanzen sie im Kreis. Bis zum Abendsonnenschein und dann gingen alle heim.

Musik © Aktive Musik Verlagsgesellschaft mbH, Dortmund (www.aktive-musik.de)

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Spiel zum Lied : „ The Fast Food Song“

Ergänzungen: Eiswürfel (frieren), Soft-Ice (Eis zerläuft), Salatblatt etc.

Quelle „Kleine Spiele zum Beginn und Ende der Sportstunde, Limpert Verlag

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Ideenpaket Zauberspiel

„Das verzauberte Kaufhaus“ ab KG Stufe

Einführung: Wir gehen heimlich in ein verzaubertes Kaufhaus, in das schon lange niemand mehr

hineingehen durfte. Im Kaufhaus ist es menschenleer, aber man findet alle Abteilungen, dies es auch

in einem normalen Kaufhaus gibt. In den Abteilungen probieren wir die Verkaufsgegenstände aus.

Plötzlich hören wir ein Signal und wissen, nun kommt der Zauberer, der das Kaufhaus verhext hat.

Alle Kinder erstarren.

Der Zauberer geht durch das Kaufhaus und schaut nach…

Variante: wenn der Zauberer ein Kind erwischt, dass sich bewegt, dann wird dasjenige verzaubert

und hilft dem Zauberer mit oder erledigt eine Aufgabe

Abteilungen, Beispiele

Sportabteilung: Sportarten nachmachen

Kleiderabteilung: Kleidungsstücke anprobieren

Radio/Fernsehabteilung: Tanzen, Radio oder Fernseher spricht

Instrumente: Instrument spielen

Süssigkeiten: Süssigkeiten essen

Tierabteilung: als Tier verwandeln

Spielzeugabteilung: in Spielzeug verwandeln

Buchabteilung: auf Boden sitzen und „lesen“

Tipp : vorher mit Kindern über einzelne Abteilungen und Ideen sprechen

Kann für viele Stunden verwendet werden, pro Mal eine Abteilung etc.

„Der verzauberte Zoo“ 3-6 Jahre

anstatt im Kaufhaus sind wir im Zoo –Tiere darstellen, nachahmen, Tierstimmen

ausprobieren

mit Geschichte einsteigen, alle Besucher sind gegangen, ausser wir – wir schleichen

im Zoo umher, kaufen uns Popcorn und verstecken uns, wenn ein Wärter in der Nähe ist…

Tiere im Zoo thematisieren

Zoowärter anstatt Zauberer als Variante

Zuerst sind alle dasselbe Tier, alle gehen zusammen ins gleiche Käfig/Gehege

Bildmaterial oder Stofftiere als Hilfe verwenden

„Das verzauberte Spielzimmer“ (einfachere Variante)

Kinder dürfen auswählen, welches Spielzeug sie sein möchten (Puppe, Lego, Bauklotz,

Teddybär, Auto, Barbie-Puppe etc.)

Mit den Kinder die Spielzeuge nachmachen, Ideen sammeln

Geschichte dazu erzählen: in der Nacht bewegen sich die Spielzeuge im Kindergarten/in

der Kita oder im Spielzimmer – plötzlich kommt ein Zauberer oder eine andere Person

und kontrolliert, ob die Spielzeuge echt sind – Zauberer darf Kinder berühren

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Für Kinder ist es spannend und aufregend, wenn der Zauberer kommt – sie versuchen,

sich nicht zu bewegen.

Wer sich bewegt, darf z.B. eine Bewegungsaufgabe machen (Hampelmann etc.)

Bei jüngeren Kinder einfach in dieser Spannung-Entspannung bleiben und das Abtauchen

in die Geschichte/Situation auskosten

Quellenangabe für Zauberspiel- Ideen: „Kreativer Kindertanz“, Meyer und Meyer Verlag

Bildmaterial für diese Spielideen aus Wimmelbüchern oder Bilderbüchern

Spiel immer wiederholen mit dem gleichen Ablauf, als Ritual oder Sammelspiel einsetzbar

Für mehrere Stunden einsetzen, Ideen der Kinder aufgreifen

Material: Zaubermantel, Zauberstab, Tücher, Stofftiere, Bilder aus Wimmelbüchern

Ideen zu Tanz- und Bewegungsspiele/Geschichten

Der Tanzkoffer:

Koffer kann mit Lieder oder Ritual geöffnet werden und Kinder wissen, dass dann getanzt und mit

Musik gespielt wird.

Inhalte des Koffers z.B.: Chiffontücher, Bänder, Hüte, Röcke, Ballone etc.

Tanz-Handpuppe:

Kann als Ritual oder Zeichen für die Kinder sein – immer wenn die Handpuppe kommt, wird getanzt

Handpuppe übernimmt Führung, gibt Aufgaben oder kann als Ablenkung für Disziplinarisches stehen

Bilderbuch „tanzen“

Aus jedem Bilderbuch kann eine Tanzgeschichte gemacht werden. Bewegungen und Themen können

immer umgesetzt werden.

Entweder Figuren nachtanzen/ Wechselrollen / Musikstoppspiele / Themen wie schnell- langsam,

lustig-traurig, hoch – tief, Charakteren, „Wir gehen ins Märchenland“

bestimmte Musik als Ritual oder Tagesbeginn/Bewegungslektionsbeginn

Ein Lied bestimmen für gewisse Rituale (immer wenn dieses Lied kommt, dann…..)

Geburtstagsritual einmal anders

Bewegteres Geburtstagsritual überlegen – Kinder sollen nicht so lange sitzen und warten müssen

z.B. Geburtstagstanz fix als Ritual einplanen – oder Geburtstagskind wünscht einen

Tanz/Choreografie, welche vorgängig eingeführt wurden

Bewegungslied oder Spiele einbauen – oder auch Tanzkoffer anbieten, woraus Kind ein Material oder

Thema auswählen darf