Klassenzusammensetzung

- 3. Klasse: 13 Buben, davon 1 SPF

10 Mädchen, davon 4 SPF + 1 eSPF

Nach der 3. Klasse: - 1 Mädchen mit SPF zieht zurück nach Sizilien

- Bei einem Buben wird der SPF aufgehoben.- Bei einem Buben wird der SPF aufgehoben.

- 1 Bub mit SPF kommt als Repetent neu dazu.

- 4. Klasse: 14 Buben, davon 1 SPF

9 Mädchen, davon 3 SPF + 1eSPF

2c Klassebeim Wasserprojekt in Bregenz

3c Klasse in Salzburg

Wochenplanarbeit

• Seit der 1. Klasse sind 6 Stunden in einem Freiarbeitstopf• Derzeit in der 4. Klasse:

1 h D1 h M2 h BU1 h GW1 h GW1 h CH2 h GZ (abschnittsweise im 2. HJ)

Diese 6 h sind fix im Stundenplan eingetragen. ( je 2 Doppelstunden und je 2 Einzelstunden)

11. Freiarbeitsplan 4c vom 17.2. bis 24.2. 2009 für : ….……………….……….……….

Leistungsgruppe I/II Leistungsgruppe III

Mathematik(1h) rot

Thema: Bruchgleichungen1. Arbeitsblatt 38 „Bruchgleichungen“

Löse die Beispiele auf der rechtenSeite des Blattes!

Kontrolle mit dem Lösungsblatt !

Thema: BruchrechnenLöse das Arbeitsblatt „ Bruchrechnen 6“.

Kontrolle mit Lösungsblatt!

Löse die Aufgaben, die du noch nicht kannst, erst am Donnerstag oder am Montag!Kontrolle mit dem Lösungsblatt !

2. Auch Formeln sind Gleichungen.Versuche das Umformen vonFormeln bei der Nr. 565 !

I. Lg löst zusätzlich Nr. 568 a, b !

erst am Donnerstag oder am Montag!

Deutsch(1h) gelb

Gemeinsame Stunde am Mittwoch in der 1. Stunde.

Thema: Schreiben einer

KurzgeschichteWiederhole die Merkmale der Kurzgeschichte und beende deine eigene!

Biologie2 h blau

Thema: Geruchs- und Geschmackssinn

• Arbeite weiter an deinem Plan zum Thema Mensch.Arbeite sorgfältig und lies die Arbeitsanweisungen genau durch!

Chemie

Thema: Luftverschmutzung

1. Kontrolliere, ob du bei der vergangenen Freiarbeit die Informationen über die 4bekanntesten Oxide fertig herausgesucht hast!

2. Lies den Text „Dicke Luft -Wir produzieren sie selbst“ aufmerksam durch und beantworte anschließend auf dem vorbereiteten Zettel (Ablage) die 3 Fragen zum Text. Chemie

1h weiß

beantworte anschließend auf dem vorbereiteten Zettel (Ablage) die 3 Fragen zum Text. (dem CH-Lehrer abgeben!)

3. Gestalte das Arbeitsblatt „ Emission – Immission“ wie auf der Vorlage und klebe dasBlatt dann ins Chemie – Heft!

Geografie1h grün

Thema: Gestaltung einer Wien – Mappe

1. Gestalte mit den Informationen aus dem Buch GW3/ Seite 120 im Word eineerste Übersichtsseite für deine Mappe! Speichere unter Geografie/Wien ab!Verwende die Flagge und ein zusätzliches Bild aus dem Internet!

2. Hole das Arbeitsblatt aus der Ablage und trage mit Hilfe des Atlanten S. 34 dieNamen der 23 Wiener Gemeindebezirke ein! Wo liegt unser Heim? W

Vorteile der Planarbeit�Abwechslung im „normalen Unterricht“.�Reihenfolge der einzelnen Themen kann selbst

gewählt werden.�Weniger Unter- oder Überforderung, weil

Arbeitstempo selber wählbar ist.�Selbständigkeit wird gefördert.�Selbständigkeit wird gefördert.�Fächerübergreifende Projekte sind besser

durchführbar. (Regenwald, Wasser, Sehen..)�Gemeinsames Arbeiten und gegenseitiges

Helfen macht das Lernen interessanter.�Einsatz von Freiarbeitsmaterialien und

Computer ist besser möglich.