Naučiti govoriti bez teškoća Brošura za roditelje · Koji jezik trebam govoriti sa svojim djetetom kod kuće? Uči li moje dijete u vrtiću dovoljno njemački jezik? Referat SOZIALES

Jezik, vrata u svijet

Naučiti govoriti bez teškoća Brošura za roditelje

HR/BiH/SCGReferat SOZIALES · JUGEND · GESUNDHEIT

Referat SOZIALES · JUGEND · GESUNDHEIT 1Referat SOZIALES · JUGEND · GESUNDHEIT

Jezik, vrata u svijet

Naučiti govoriti bez teškoća Brošura za roditelje

Moje dijete momentano postavlja toliko mnogo pitanja. Što da radim?

Zašto je igra tako važna da djeca nauče govoriti?

Zašto moje dijete uvijek sve dira?

Da li moje dijete uči goviriti kad gleda televiziju?

Koliko vremena trebam posvetiti svojem djetetu?

Kakvu vezu imaju gimnastika, penjanje i balansiranje s učenjem jezika?

Koji jezik trebam govoriti sa svojim djetetom kod kuće?

Uči li moje dijete u vrtiću dovoljno njemački jezik?

3Referat SOZIALES · JUGEND · GESUNDHEIT

Gabriele Müller-Trimbusch Bruno Pfeifle

Gradonačelnica Upravitelj Ureda za djecu i omladinu

Dragi roditelji,

kao i svi drugi roditelji i Vi ste sigurno bili presretni kada je Vaše dijete izgovorilo prvu „pravu“ riječ.

I sa čudenjem i ljubavi – a naravno i s ponosom – pratili ste daljnje jezične i govorne vježbe svojeg

djeteta! Naposljetku, svako dijete donosi u momentu rodenja sposobnost za opažanje zvukova i

osobina jezika u svojoj okolini, a kasnije i sposobnost da prepozna, oponaša i primjenuje materinjski

jezik. Jer je jezik važan ključ da si dijete otvori svijet.

Sigurno ste se često čudili neobičnim jezičnim oblicima koje Vaše dijete uporebljava, a ponekad ste

pri tome primjetili da primjenjuje Vaš naglasak ili govor neposredno mu bliskih osoba: u svakom

slučaju trebaju sva djeca izmedu prve i četvrte godine života, da bi naučila govoriti, mnogo pažnje i

ljubavi bliskih osoba i društvo komunikativnih odraslih osoba oko sebe.

Ovom brošurom Vam želimo dati potporu za učenje jezika Vaše djece – pogotovo ako rastu s više

jezika. Tu ćete naći nekoliko teoretskih i mnogo praktičnih primjera za podršku i pratnju u ovom

jedinstvenom i uzbudljivom procesu razvoja Vašeg djeteta.

Sa prijateljskim pozdravima

4

Vrijeme koje provodite sa svojim djetetom,nikada nije izgubljeno vrijeme.

Referat SOZIALES · JUGEND · GESUNDHEIT

Uzmite si vremena za sebe iplanirajte vrijeme kada ćete bi-ti u potpunosti samo tu za svo-je dijete. Iskoristite naročitoobične svakidašnje prilike dabudete s njim bliski.

Vrijeme koje provodite sasvojim djetetom, nikada nijeizgubljeno vrijeme.

Pazite na to da Vaše dijetetakoder dode do riječi u krugu

braće i sestara ili u razgovori-ma s odraslima.

Prilikom zajedničkih aktivnostimožete lako započeti razgovor,na primjer: kad jedete, pečetekolače, perete posude ili po-spremate stan, na putu u kupo-vinu, kad promatrate izloge,šetate, kad se vozite tramvajemili autom, kad zajedno gledateteleviziju ili kad je vrijeme zaspavanje.

Koliko vremena trebam posvetiti mojem djetetu?Naravno biste si trebali uzeti mnogovremena za svoje dijete.

Preporučujemo

Ali još važniji su intenzitet ipažnja koje mu posvećujete.

Djeca moraju osjećati da su voljena.

Da bi djeca naučila govoriti jezik, trebaju pogo-tovo pažnju i ljubav svojih roditelja.

Djeca trebaju siguran osjećajda će dobiti pažnju i ljubav imoraju osjećati da su voljena.

Ta sigurnost je važna da bi dje-ca razvila potrebnu samosvi-jest.

Samosvijest Vašeg djeteta po-jačati će se, kada osjeti da jeozbiljno prihvaćeno.

Svagdašnjica im nudi mnogomogućnosti da sudjeluju u raz-govoru.

Ali djeca moraju naravnonaučiti da u odredenim situaci-jama ne smiju smetati. Naprimjer kad telefonirate ili akoradite kod kuće. Neke svakod-nevne situacije zahtjevaju mir ine dopuštaju smetnje.

Što kažu stručnjaci


Kad Vaše dijete nauči neštonovo, to je za njega veliki uči-nak. Zato zaslužuje Vašupohvalu i priznanje.Recite svom djetetu ako upra-vo nemate vremena i objastni-te mu zašto ga sada ne možetesaslušati. To dijete razumije. Aliono bi uvijek trebalo točnoznati kad ćete mu ponovoobratiti punu pažnju i ljubav.Djecu čini nesigurnim, ako ihtješimo na neko neodredenovrijeme.Održite svoje obećanje!

6 Referat SOZIALES · JUGEND · GESUNDHEIT

Moje dijete momentano postavlja vrlo mnogo pitanja. Što da radim?Odgovorite na njegova pitanja jednostavnim i kratkim rečenicama.

Mališani su otkrili mogućnost da moguupoznati svijet oko sebe kad postavljaju pi-

tanja. Kod svega novog pitaju: „Što je to?“

Preporučujemo

Intenzivne faze ispitivanja sudio dječjeg razvoja.Postavljanjem pitanja dijeteistražuje svijet i tako uči mno-ge nove riječi. Pitanja su vrlovažna za njegov jezični razvoj!

Krenite zajedno s djetetom natraženj odgovora. Možete na-ravno pitati i druge odrasle ilistariju djecu.

Postavite mu pitanja kao: „Ka-

Vašem djetetu su dovolji jednostavni odgovori.Ali budite hrabri i odgovorite mu: „To ne znam.“

ko bismo to mogli saznati?” ili„Koga bismo mogli pitati?”

Slikovnice često pomažu da senadu odgovori na pitanja i po-državaju razgovor.

Otprilike izmedu treće i četvrte godineživota počinje druga faza ispitivanja


Izmedu druge i treće godine ži-vota djeca su otkrila moguć-nost da postavljanjem pitanjamogu upoznati svijet oko sebe.Kod svega novog pitaju: „Što jeto?“ Dijete otkriva da svakastvar ima svoje ime. Ovo jeznačajano vrijeme u kojem seupečaćuje dječja radoznalostna svijet.

Otprilike izmedu treće i četvrtegodine života počinje druga fa-za ispitivanja.Sada dijete želi znati zašto sustvari takve kakve jesu. Ono pi-ta za imena nepoznatih stvari.Na taj način uči što pojmoviznače i obogaćuje svoj rječnik.

Pitajte odgojiteljice u Vašemdječjem vrtiću/obdaništu zapogodnu dječju lektiru ili po-sjetite gradsku knjižaru. Pone-kad se na dječjim pazarima ilibuvljim vašarima mogu naćijeftine knjige za djecu.

U ovoj fazi djeca žele sve točnoznati. To je za odrasle često na-porno. Kad Vam bude previše,uzvratite protupitanjem i pi-tajte dijete:„Što misliš ti...?”

Djeca uče istražujući svijet oko sebe.



• kad pečete ili kuhate:ako Vam dijete smije pri tome pomoći, saznati će mnogo o svojstvu i osobinama namirnica.

• U igri s vodom, pijeskom,kamenjem, sapunom ili plastelinom.

• Materijali kao karton, čepovi,papirnate role itd. su takoder zanimljivi za igru.

• Dozvolite da se dijete zaprlja kod svojih istraživanja.

Zašto moje dijete uvijek sve dira?Djeca žele sve stvari dodirnuti i opipati i tako ih shvatiti.Tako uče nove rječi i povezuju ih s pojmovima.

Dajte djetetu često mogućnost da pre-ko dodira shvati, npr. u igri s vodom.

Preporučujemo

Nije dovoljno djetetu samo rečineku novu riječ. Da bi na prim-jer naučilo riječ „naranča“, dije-te ju mora dodirnuti, ponjušiti iokusiti njen sladak sok.

Dajte djetetu često mogućnost da dodirom shvati, kao npr.:

Dozvolite djetetu da se zaprlja.


Dajte djetetu priliku da upotri-jebi sva svoja čula. Obratite mupažnju na stvari koje može vid-jeti, čuti, ponjušiti, okusiti ili os-jetiti, kao na primjer: „Osjeti ka-ko je tvoja kapica mekana” ili:„Čuj kako lijepo zvuči ova glaz-ba/muzika.”

Dodirnuti i razumijeti – pro-matranjem i zaigranim otkri-vanjem djeca uče nove riječi.

Djeca ne uče riječi samo putemsluha. Ona mogu rječi bolje za-pamtiti ako ih dožive raznimčulima. Djeca moraju stvari ipredmete promatrati, dodirnutii opipati, ponjušiti i okusiti.



U zajedničkoj igri djeca pričaju.Nagadaju se o pravilima igre ilisi dodjeljuju uloge. Dijete možetako odrediti ili doživjeti svojemomentano stanovište.

Djeca se vole igrati "obitelj/po-rodica”. Pri tome može nastatigalama kad odreduju uloge zaoca, majku i dijete. To im jedno-stavno dopustite.

Djeca se vole kostimirati i igratiuloge. Zato im trebaju starišeširi, šalovi, cipele, marame,odjeća i druge drangulije.

Predmeti za dnevnu upotrebu

kao lonci, kutije od kartona,lončići ili kvačice za rublje/šti-paljke takoder su vrlo omiljeneigračke.

Plahte i marame djeci vrlo do-bro služe kad grade jazbine ilise sakrivaju.

Osim toga djeca se vole igrati sdrvenim kockama, Lego-dijelo-vima ili Playmobil-figurama.

Zašto je igra važna za učenje jezika?Djeca govare kad se igraju, čak i kad se igraju sama.Tako vježbaju rječi i pojmove koje su čula.

Djeca uče govoriti „lako kao u igri“

Preporučujemo


Svako bi dijete trebalo imatikod kuće jednu kutiju za takveigračke.Djeca vole s Vama takoder sla-gati puzzel-dijelove ili igratidruštvene igre kao šah, mlin ilise kartati. U igri s kartama„Uno“ ili „Jedanaest van“ („Elferraus“) Vaše dijete potpunousput uči brojeve.

Ormar za igračke ili regal gdjeće spremiti svoje igračke za di-jete su jednako važni kao or-mar za odjeću.

Kad djeca igraju igre u kojima glumeuloge, može nastati galama. To imjednostavno dopustite.

Igra ima za djecu vrlo veliko značenje.To je ozbiljna i važna zabava za Vaše dijete.

Igra podupire razvoj novihspretnosti i znanja promatra-njem, ispitivanjem i istraživa-njem.

Igra razvija razumijevanje jezi-

ka i sposobnost izražavanja.

Kada si dijete nešto samo iz-misli, to pobuduje njegovumaštu i govor.



Kad Vaše dijete gleda televiziju,pazite da gleda samo emisijekoje su pogodne za djecu. Po-gotovo su preporučljivi dječjikanal „KiKa“ ili „Emisija smišom“ („Die Sendung mit derMaus“ (na ARD-programu).

Nemojte djetetu dozvoliti dagleda bilo što. Pitajte uvijek ko-je emisije želi gledati, pa ih za-jedno izaberite u TV-časopisu.

Najbolje je da jedno vrijemegledate televiziju zajedno sdjetetom, pa da kasnijie o to-me razgovarate.

Da li moje dijete uči goviriti kad gleda televiziju?Više nego dva do tri sata u tjednu/sedmici gledanjatelevizije veoma ometa jezični razvoj mališana odprvog dana do pete godine života.

Razgovori za vrijeme jela su za djecunajbolja vježba učenja jezika.

Preporučujemo

Pogotovo je za mališane opte-rećujuće ako je televizor stalnouključen i ako se gleda prili-kom jela. Razgovori za stolomsu za djecu vježba učenja jezi-ka. Zajednički obroci i razgovo-ri igraju važnu ulogu u razvojujezika.Isključite, dakle, televizor i isko-ristite to vrijeme za prepriča-vanje dnevnih dogadaja.

Da bi djeca naučila govoriti jezik, nije do-voljno da čuju zvukove jezika, nego moraju irazumijeti značenje kazanog.

Samo vrlo dobri dječji filmovi podupiru jezični razvoj djeteta.


Pitajte svoje dijete npr.: „Što tise je svidalo? Što se dešavalo ufilmu?"Dječji filmovi na video-trakamaili DVD su za djecu znatno po-godniji nego emisije za djecusa stalnim prekidima zbog pro-midžbe/reklame. Problematičnisu i reklamni spotovi u pred-večernjem programu sa brzim,jezično kompliciranim sadržaji-ma koje djeca često ne razumi-ju. To Vaše dijete zbunjuje i ra-zočaruje, a to negativno utjećena njegov razvoj.

Najvažnije vrijeme za razvoj je-zika je ono od druge i četvrtegodine života. Dijetetu koje utom životnom razdoblju dugo ičesto sjedi pred televizorom,

kasnije će u školi biti vrlo teško.Jer, da bi djeca naučila jezik, ni-je dovoljno da čuju zvukove je-zika, nego moraju i razumijetiznačenje kazanog.


• isprobaju raznorazne stvari (djeca se rijede ozljeduju nego što mislimo),

• često idu pješice (npr. u vrtić ili kad idete u kupovinu po sitnice),


Djeca se moraju puno kretati,jer na taj način upoznavajusvoje tijelo i okolinu. Pre malokretanja otežava razvoj jezika.

Pustite djecu da

• balansiraju na niskim zidovima,

• se često penju, da skaču i da se ljuljaju (npr. na dječjem igralištu, u parku, u šumi),

Kakve veze ima kretanje sa učenjem jezika?Kretanje i razvoj jezika spadaju kod djece zajedno.

Preporučujemo


Mogućnosti za kretanje može-te stvoriti i u stanu. Stari ma-draci su dobri za skakanje, kosadaska za klizanje s kreveta, lju-ljačka u okrivu vrata, visećamreža za ležanje i mnoge dru-ge mogućnosti.

Omogućite svom djetetu dase kreće po stanu.

Kretanje je poticaj za učenje jezika.Kretanje je za djecu važno.

Djeca imaju prirodnu osnovnupotrebu da se kreću. Kretanjempreraduju svoje doživljaje, osje-ćaje i iskustva.

Što dječji pokreti postaju spret-niji kad trče, kad se igraju lop-tom, kad se penju ili drže rav-notežu, to će i pokreti njihovihusta odn. jezika postati sve bo-lji.



Kako mogu s mojim djetetom vježbati govor?Ovo je najbolja vježba: Pričajte sa djetetom osvemu što vidi i doživi u svakodnevnom životu.

Uzmite si vremena za razgovore osvakodnevnim doživljajima.

Preporučujemo

Neka Vam dijete priča. Naravnoje da pri tome pazite naopuštenu atmosferu i dobroraspoloženje.

Uzmite si vremena za razgovore o dnevnim doživljajima.

Naravno ćete paziti na to da di-jete takoder smije pričati o svo-jim iskustvima i razmišljanjima.

Koristite šarolik jezik. Tako ćeteproširiti riječnik djeteta. Upo-trebljavajte različite rječi za istipojam, na primjer: lijepo, zgod-no, fino.

Ako Vaše dijete neku riječ nemože pravilno izgovoriti, Vi jujednostavno ponovote. Naprimjer: „Auto kva!” – „O, autoima kvar!”

Budite strpljivi kada Vam dijetepriča i pitajte, ako nešto nisterazumili.

Sjetite se svojeg djetinjstva i naučite dijete šaljive pjesmice, poslovice, pjesme ili rime koje ste upotrebljavali npr. za redoslijed u dječjim igrama.


Jezik treba pobuditi dječjumaštu. Sjetite se svojeg dje-tinjstva i naučite dijete šaljivepjesmice, poslovice, pjesme ilirime koje ste upotrebljavalinpr. za redoslijed u dječjimigrama.

Gledajte s njim slikovnice, či-tajte mu priče ili pričajte o svo-jem djetinjstvu. Riječnik Vašegdjeteta postati će uz zajednič-ke igre i razgovore raznolikiji iživlji.

Djeca trebaju rado govoriti

Jednostrano treniranje jezika upredškolskoj dobi djeci donosisamo male uspjehe u učenjujezika. To praksa pokazuje. Dje-ca imaju prirodnu potrebu zaučenjem. To prije svega čineigrajući se. Šaljivi stihovi ili rimetreniraju pamćenje i djeluju

pozitivno na sposobnost uče-nja. Melodije i ritmi pjesamadjeci pomažu da izgovaraju idulje rječi. Slike ih potiću da iz-mišljaju priče. Slikovnice su ne-nadoknadive, jer transportirajuznanje, bude maštu i pomažuda se doživljeno jezično izrazi.



Koji jezik trebam govoriti sa svojimdjetetom kod kuće?

Govoriti dobro vlastiti materinjskijezik je važna podloga za učenje

njemačkog.

Govorite sa svojim djetetom Vaš materinjski jezik.

Preporučujemo

Jer Vaš materinjski jezik je jeziksrca. Vaše dijete treba taj jezikda bi se u krugu obitelji/poro-dice i Vaših prijatelja moglo iz-ražavati i osjećati ugodno.To važi naravno i za dijalekte.

Pričajte s djetetom što više na materinjskom jeziku ili na jeziku u kojem se osjećate kod kuće.

Koristite i na materinjskom jezi-ku ili dijalektu šarolik rječnik.

Spojite materinjski jezik sasvim što spada Vašoj zemlji iliVašoj kulturi.

Uz priče, pjesme ili dječje igre

iz zemlje Vašeg porijekla dijeteće naučiti mnogo toga o Vamai Vašem zavićaju.

Pomozite svom djetetu da uvrtiću/obdaništu, na igralištu iliu sportskoj skupini/grupi nadenjemačke prijatelje.


Dozvolite da ga druga djecasmiju posjećivati kod kuće. Ta-ko će upoznati i druge obi-teljske/porodične kulture.

Tražte dobar kontakt s nje-mačkim susjedima ili rodite-ljima u dječjem vrtiću.

I za Vas je važno da naučitenjemački. Zajedno s drugim ro-diteljima predložite u Vašemvrtiću da Vam se ponudi tečajnjemačkog jezika kod Semina-ra za roditelje (Tel. 216-6867).

Materinjski i njemački jezik – važno je naučiti obadva jezika.

Govoriti dobro vlastiti mate-rinjski jezik je važna podloga zaučenje njemačkog. Osjećaji sena materinjskom jeziku mogubolje izraziti. To znatno prido-nosi razvoju ličnosti Vašeg dje-teta.Ako se u obitelji govori više je-zika, roditelji bi se trebali dogo-

voriti, kada će se govoriti kojijezik. Pazite na osnovna pravila,kao: jedna osoba – jedan jezikili: jedna situacija – jedan jezik.Ako djeca istovremeno učeviše jezika, trebala bi uvijekznati koji je jezik upravo na re-du. Tako će ih naučiti razlikova-ti.

Bildunterschrift?



Kod prijave djeteta u vrtić reci-te koji jezik/koje jezike govori-te kod kuće.Odgojiteljice zanima kako jeprotekao razvoj jezika na mate-rinjskom jeziku.Pratite svoje dijete uvrtić/obdanište za vrijemeprilagodivanja. Tako će se os-jećati sigurnije u stranoj okolinii moći će se brže otvoriti stra-nom jeziku.Pitajte u vrtiću po kojem kon-ceptu radi na razvoju i potporiučenja jezika.

Za Vaše dijete je važno da uvrtiću/obdaništu smije govoritimaterinjski jezik. Tako će se os-jećati priznato u svojoj ma-ternjskojezičnoj kompetenciji.Što više sigurnosti i orijentacijedijete u dječjem vrtiću/obda-ništu dobije, to će biti znati-željnije da sudjeluje u razgovo-rima.

Materinjski i njemački jezik –važno je naučiti obadva jezika.

Djaca koja od treće godine iduu vrtić imaju dovoljno vremenada nauče njemački kao drugijezik. Preduslov je da dijete znadobro govoriti svoj materinjskijezik. U mnogim vrtićima/obda-ništima se obraća posebnapažnja na razvoj i potporu uče-nja jezika.

Da li moje dijete uči u vrtiću dovoljno njemački jezik?Ako kod kuće govorite Vaš maternjski jezik, Vaše dijete će njemački naučiti izvan obitelji/porodice.

Za Vaše dijete je važno da u vrtiću/obdaništu smije govoriti

materinjski jezik.

Preporučujemo Što kažu stručnjaci


Ne čitajte svom djetetu svakuželju iz očiju, već ga potakni-te da kaže što želi.Primjer: Dijete pokazuje nabocu s mineralnom vodom. Pi-tajte: „Hoćeš li nešto popiti?Što hoćeš piti? Mineralnu voduili sok?“Potaknite ga da samo govoritako da rječima opišete stvarikoje upravo radite ili koje dije-te radi.Primjer: „Gle, imam jabuku. Vidikako je lijepa crvena. Hoćeš liju pridržati? Da li da ju razre-žem na komadiće?“

Kad Vaše dijete nešto nepra-vilno izgovori, ponovite istopravilno. Ne ga dijete da pravil-no ponavlja.Primjer: Dijete je ispružilo no-gu i kaže:„Pipela!“ „Ah, hoćeš lida ti zavežem vrpce na cipeli-cama?“

Govorite na razini/nivou dječ-jeg govora, ali ne tepajte na„baby-jeziku“, jer ste mu Viuzor.Znači nećete reči: „To je vau-vau“, nego: „Pas/ker/ćuko lajevau-vau.“

Dajte djetetu priliku da onosamo odgovara na pitanjadrugih sugovornika i ondakad mislite da biste mu mora-li pomoći.Budite s njim strpljivi. Djeca suvrlo kreativna u izražavanju akoim se da vrijeme koje trebaju.

Preporuke za potporu jezičnog razvoja Vašeg djetetaGledajte svoje dijete u lice kad s njim

pričate i slušajte što Vam govori i kada toponekad malo dulje potraje.

Razgovarajte s Vašom djecom o tome što upravo radite

Od 5. godine Von Drachen, Rittern und Piraten (O zmajevima, vitezima i piratima)Cornelia Funke, James Krüss imnogi drugi autori,Esslinger Verlag Schreiber, 2005ISBN 3-480-22109-2

Od 6. godine Till Wiesentroll (Till, trol sa livade)Ulrike Kuckero,Thienemann Verlag, 2005


Već mala djeca vole da im se čitaju knjige i da gledaju slikovnice!

Knjige za djecu

Od 3. godineZehn grüne Heringe (Deset zelenih haringa)Wolf Erlbruch, Hanser, 2001ISBN 3-446.20035-5

Od 4. godine Sieben freche Hexen (Sedam drskih vještica)Ingrid Uebe, ars edition, 2005ISBN 3-7607-1409-9

Nein! Ich bin nicht müde...(Ne! Nisam umorna...)Lauren Child, Carlson, 2004ISBN 3-551-51608.1

Od 2. godineKleine Tiergeschichten zum Vorlesen (Male priče o životinjama)Henriette Wich,Ellermann, 2005ISBN 3-7707-3964-7

Montag, Dienstag... Hexentag(Ponedjeljak, utorak… vještićin dan)Rosemarie Künzler-Behncke,Ravensburger Buchverlag,Otto Maier, 2002ISBN 3-473-31063-8

Dječje knjige za na turskom jeziku

Gökkusagi BaligiMarkus Pfister,Der Regenbogenfisch(Riba boje duge)Nord-Süd-Verlag, 1998ISBN 3-314-00664-0

Laura`nin yildiziKlaus Baumgart,Lauras Stern(Laurina zvijezda)Baumhaus-Verlag, 1999ISBN 3-8315-0004-5

Dječje knjige na ruskom jeziku

Freunde (Prijatelji)Helme Heine,Middelhauve, 1999ISBN 3-7876-9601-6

Schneewittchen(Snjegulica / Snežana)ISBN 5-353-00027-7

[email protected]

... i mnoge druge knjige možete posuditi / pozajmiti uDječjoj biblioteci u Palači kralja Wilhelma

Kinderbücherei im Wilhelmspalais(Charlottenplatz S-Mitte)

Konrad-Adenauer Straße 270173 Stuttgart

Telefon: 0711/216-5768

ili svim ostalim gradskim bibliotekama



TV-emisije bez nasilja i reklame• KI.KA - Kinderkanal

(Dječji kanal) • Arte

Flimmo - Bayrische Landes-zentrale für neue Medien(Bavarska zemaljska centra-la za nove medije) pomaže besplatno kod izboraemisija za djecu (www.flim-mo.de ili pogledajte u VašemUredu za gradane ili Uredu zadjecu i omladinu)

Informacije za roditelje

Elke Burkhardt-MontanariWie Kinder mehrsprachig aufwachsen (Kako djeca rastu s više jezika)Verband binationaler Familienund Partnerschaften, iaf e.V.,(Savez binacionalnih obitelji ipartnerstava, iaf registriranaudruga/društvo),Verlag Brandes & Apsel, Frank-furt a. M., 2001

Linda Clark,Catherine IrelandSprechen lernen,lernen durch sprechen,(Naučiti govoriti,učiti govorom) Kidsworld, Beust Verlag,München 1998

Übersetzer & Fotografen:Namen einsetzen

Impressum

Herausgeber:

Jugendamt der

Landeshauptstadt Stuttgart

Wilhelmstraße 3

70 182 Stuttgart

Fotos: Munck, Thiele, Weber

Gestaltung: Brigitte Loeckle

www.Loeckledesign.de

Illustrationen: German Frank

Redaktion: Angelika Friedrich

[email protected]

Claudia Karidis

Alexandra Maier

Monika Peters

Bettina Quaas

Uli Simon

Beate Streicher-Kieltsch

Sprache, das Tor zur Welt

ist erhätlich als Übersetzung

in GB, HR/BiH/SCG, I, RUS, TR

Übersetzung GB:

Übersetzung HR/BiH/SCG: Silvija Hinzmann

Übersetzung I:

Übersetzung Rus:

Übersetzung TR:

März 2006

Documents

Naučiti govoriti bez teškoća Brošura za roditelje · Koji jezik trebam govoriti sa svojim djetetom kod kuće? Uči li moje dijete u vrtiću dovoljno njemački jezik? Referat SOZIALES