18
Neurobiologie und Lösungsorientier ung Neurobiologische Geschichten Energy flows, where attention goes. (Huna- Weisheit) … in Verbindung mit Lösungsorientierung September 2009 1 Hansueli Weber, Beratung und Bildung, www.lernvisionen.ch

Neurobiologische Geschichten Energy flows, where attention goes. (Huna-Weisheit) … in Verbindung mit Lösungsorientierung September 20091Hansueli Weber,

Embed Size (px)

Citation preview

  • Folie 1
  • Neurobiologische Geschichten Energy flows, where attention goes. (Huna-Weisheit) in Verbindung mit Lsungsorientierung September 20091Hansueli Weber, Beratung und Bildung, www.lernvisionen.ch
  • Folie 2
  • Die blitzschnellen Reaktionen im Wunderwerk Gehirn. Und wie sie zu Stande kommen Gesprche sind zum Lernen da: Lernen neurobiologisch Von der bewussten und unbewussten Wahrnehmung. Oder: Wie wir Aufmerksamkeit fokussieren. Verbindungen, Erklrungen und Werkzeuge: Das lsungsorientierte Gesprch September 2009Hansueli Weber, Beratung und Bildung, www.lernvisionen.ch2
  • Folie 3
  • 15.03.08Hansueli Weber, Beratung und Bildung, www.lernvisionen.ch3 1,5 kg Gewicht 100 Milliarden Neuronen (Schtzung) ca. 10 bis 50 mal so viele Gliazellen (noch ziemlich unbekannt, wozu diese gut sind) Jedes Neuron ist mit bis zu 10000 Synapsen mit anderen Neuronen verbunden. Gesamtzahl der Synapsen geht in die Trillionen. Jede Synapse feuert im Gehirn bis zu 300 Impulsen pro Sekunde Jedes Neuron enthlt das gesamte Erbgut des Menschen (35000 Gene) vgl. Grawe 2004, S. 45
  • Folie 4
  • Beim Lernen geht es um die Ent- wicklung von neuronalen Netzen und Strukturen. Das Gehirn ist lebenslang plastisch. Unser Gehirn ist auf Musterwahr- nehmung und Mustererkennung angelegt. 15.03.08Hansueli Weber, Beratung und Bildung, www.lernvisionen.ch4
  • Folie 5
  • Wahr- nehmung September 2009Hansueli Weber, Beratung und Bildung, www.lernvisionen.ch5 Neuronale Muster/ Netze Neuronale Muster/ Netze - greifen auf Erfahrungen zurck, - sind subjektive Deutungen (Konstrukte) - greifen auf Erfahrungen zurck, - sind subjektive Deutungen (Konstrukte) aktiviert meist unbewusst Zeigen sich in Wnschen, Motiven, Bedrfnissen, Zielen Zeigen sich in Wnschen, Motiven, Bedrfnissen, Zielen Verhalten lst aus bestimmt - manchmal
  • Folie 6
  • 15.03.08 Hansueli Weber, Beratung und Bildung, www.lernvisionen.ch 6 Gesprche sind zum (neuronalen) Lernen da! Neuronale Muster werden erfolgreich gebaut + umgebaut durch Erfolg (= Dopaminausschttung!) Aktivierung (use it or lose it): Training, bewusstes Drandenken, Visionen, Priming Starkes Gefhlserleben Hilfreiche kulturelle Voraussetzungen sind z.B. Angstfreiheit Grosse Wertschtzung, Strkenfokussierung Erfllte Bedrfnisse Gute Beziehungsqualitt
  • Folie 7
  • September 2009Hansueli Weber, Beratung und Bildung, www.lernvisionen.ch7
  • Folie 8
  • September 2009Hansueli Weber, Beratung und Bildung, www.lernvisionen.ch8
  • Folie 9
  • September 2009Hansueli Weber, Beratung und Bildung, www.lernvisionen.ch9
  • Folie 10
  • September 2009Hansueli Weber, Beratung und Bildung, www.lernvisionen.ch10
  • Folie 11
  • September 2009Hansueli Weber, Beratung und Bildung, www.lernvisionen.ch11 Persnlichkeitsinstanzen gemss Transaktionsanalyse
  • Folie 12
  • kritisieren, urteilen, Vorwrfe machen beschmen loben, mir-auch-Trips diagnostizieren, analysieren befehlen, dirigieren drohen, warnen moralisieren, predigen ausfragen, hinterfragen, untersuchen Ratschlge erteilen, fertige Lsungen vorschlagen ablenken argumentieren, lehren, dozieren September 2009Hansueli Weber, Beratung und Bildung, www.lernvisionen.ch12
  • Folie 13
  • September 2009Hansueli Weber, Beratung und Bildung, www.lernvisionen.ch13
  • Folie 14
  • Jedes Verhalten ist ein Lsungsversuch, manchmal ein schlechter. Probleme sind Herausforderungen, die zu Chancen werden knnen. Alle Menschen gestalten ihr Leben mit Hilfe ihrer eigenen Ressourcen. Fr diesen Prozess sind sie die Experten. Defizite an sich gibt es nicht. Es gibt sie nur in Bezug auf geforderte Ziele. Sich an vorhandenen Fhigkeiten und am Gelungenen zu orientieren, frdert die Zuversicht und die Bereitschaft des Menschen, sich weiter zu entwickeln. Ausnahmen deuten auf Lsungen hin. Es ist ntzlich, den Menschen genau zuzuhren, nachzufragen und sie ernst zu nehmen. Menschen knnen nicht nicht kooperieren. Menschen beeinflussen sich gegenseitig. Sie ndern sich leichter in ei nem Umfeld, das ihre Fhigkeiten sieht und untersttzt. September 2009Hansueli Weber, Beratung und Bildung, www.lernvisionen.ch14
  • Folie 15
  • September 2009Hansueli Weber, Beratung und Bildung, www.lernvisionen.ch15
  • Folie 16
  • September 2009Hansueli Weber, Beratung und Bildung, www.lernvisionen.ch16
  • Folie 17
  • Wohin geht eine Aufmerksamkeit heute? Wen willst du dafr verantwortlich machen? Wozu nutzst du dein bewusstes Handeln zum Gestalten deiner neuronalen Muster? Welchen Gratistipp willst du dir geben? Wie genau sieht das wohl konkret aus, wenn du am Abend zufrieden nach Hause gehst? Was erzhlst du wem von den Erfolgen des Tages? Dezember 2010Hansueli Weber, Beratung und Bildung, www.lernvisionen.ch17
  • Folie 18
  • September 2009Hansueli Weber, Beratung und Bildung, www.lernvisionen.ch18 Klasse8c Vielen Dank frs Zuhren und Mitdenken